秋天的作文集合[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秋天的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天的作文 篇1

　　秋天，在我的印象中是橙色的，散發(fā)著淡淡的草香味，風(fēng)一吹過便會(huì)無比的涼爽。秋天，就是一幅美麗的畫，也可以說是一束永不凋謝的花，總之秋天是美麗的。

　　當(dāng)我再次踏進(jìn)秋天的南湖公園時(shí)，迎面撲來的不是春天的暖風(fēng)，也不是夏天的炎熱，更不是冬天那刺骨的寒冷，而是秋天的清爽，這清爽使人精神煥發(fā)，充滿生機(jī)活力。

　　樹上的那些葉子好像也被秋天的清爽所吸引，都?xì)g快地飛舞在空中。飛累了，便坐在地上感受一下這秋高氣爽的天氣。有些愛說話的小葉子還在樹上嘰嘰喳喳地討論，風(fēng)神生氣了，“呼……”地一下讓它們也飛到了空中。

　　忽然，一片葉子落在了我的`掌心。它很美，橙色外衣，紅帽子，黃色的鞋子……正當(dāng)我想要抓起它時(shí)，它卻又翻了個(gè)身飛走了，飛舞在空中感受清爽。

　　可是小草怎么忽然老了幾十歲?綠色的外套已變黃，它們還在不停地向下鉆。小草看來是很怕冷，都已經(jīng)鉆進(jìn)暖暖的被窩里，準(zhǔn)備冬眠了。睡一個(gè)好覺，為了明年的春天長(zhǎng)得更好。

　　過了一陣兒，葉子們累了，落到了地上，來與久別重逢的朋友小草做伴。葉子說說天上的事，小草談?wù)劦厣系氖�，好不快活、熱鬧!這時(shí)，抬頭看見全身光禿的樹媽媽，想著兄弟姐妹都奔向四方，不禁有幾分想念，又唱起了歌……

　　這樣看來，秋天又是一個(gè)音樂大廳——天上的歡唱，空中的飛舞，地上的伴奏，這簡(jiǎn)直就是一流的演奏團(tuán)隊(duì)呀!

秋天的作文 篇2

　　金秋已至，熹微的陽光照得心里暖暖的。送走了艷陽高照，迎來了風(fēng)輕云淡。少了份燥熱。多了份舒坦。抬頭望藍(lán)藍(lán)的白云天，云卷云舒，自由自在，能高歌一曲，也能低吟淺唱……低頭看湛藍(lán)的大海靜謐的等待秋波的歸來，沒有往日的洶涌澎湃，卻不時(shí)泛起一道道羞澀的波圈，別有一番愜意……

　　遠(yuǎn)看漫無邊際的麥田層層疊疊，沒有昔日的翻滾與綻放，無比的安靜，是瞬間的困惑？還是在等候守望者贊賞豐收的碩果尋求心靈的慰藉？近看樹沒有夏日的絢爛，光頭的`樹干依然筆直挺拔，在風(fēng)卻沉默下，疊翠流金的樹葉一片片，一層層悠然的落下。是在展示它枯萎的生命也能如此的靜美……秋葉有完整的，也有破碎的，有黃橙的，也有青橙相間的，鋪的滿滿一地。踩上去咯吱咯吱的，是在告訴我們：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花呢！

　　經(jīng)歷秋天，就是要我們接受。接受枯萎，接受凋零，接受失去……然后，平靜的積攢力量，春天又重整旗鼓。就讓生命在流逝的時(shí)光里靜靜的綻放吧！

　　一個(gè)人，靜下來，品一杯茶，翻一頁書，賞一片秋葉飄零的舞動(dòng)，告訴自己：活著，真好！

秋天的作文 篇3

　　秋一天天深去，氣溫卻一日日暖了起來。昨天是霜降，今天竟仍穿短袖。除早晚有絲絲涼意，日晝里艷陽依舊灼人。

　　這是一年里最好的日子。沒有冬日縮著脖子的瑟瑟發(fā)抖，也不見春天的陰雨綿綿惹人懊惱，更無炎炎夏日汗流浹背的尷尬。早晚的微涼是適意而又令人欣慰的，而正午的陽光又把被子烤得馨香醉人。

　　最喜人的，當(dāng)數(shù)這個(gè)季節(jié)里有桂花飄香。

　　社區(qū)和校園里都種植了不少桂花樹，于是，我們就每天沐浴在飾著桂花香的空氣里。風(fēng)，吹面不寒，攜著絲絲縷縷清幽淡雅的桂花香，使人不自覺地深吸一口氣，疲勞的感覺隨之消失，心情不由得愉悅起來。

　　再看那嫩黃嫩黃的花朵，真使你不敢相信，這甜而不膩，牽人心腸的香氣竟是從她們小小的身體里散發(fā)出來的。

　　人們常愛拿花來比喻女人，如若蓮花是冰清玉潔的美麗女郎，神秘教人向往卻又不可觸及，那么桂花則仿佛溫柔羞怯的鄰家姊妹，可以執(zhí)手耳語親近如閨中密友。

　　前年夏天在杭州，流連于西子湖畔，沿路有各種賣紀(jì)念品的大小店鋪，絲綢、綠茶、藕粉、珍珠，琳瑯滿目，我獨(dú)獨(dú)看中那一袋袋沁人心脾的干桂花，買了十余袋欲分給好友和同事泡茶或做糕點(diǎn)。回家后，我卻無論如何不舍得，最終沒送出去，只與舟舟拿來泡水喝，至今仍剩兩袋藏于柜中不舍再泡。

　　相傳月宮里寂寞嫦娥只有桂花為伴，我倒有些羨慕她能盡享“彈壓西風(fēng)擅眾芳，十分秋色為伊忙。一枝淡貯書窗下，人與花心各自香”的閑適，呵呵。

　　而王維說：“人閑桂花落，夜靜春山空”，那又是一種怎樣的意境�。涸旅餍窍�，桂影綽約，清風(fēng)徐來，暗香流動(dòng)，靜靜地聆聽桂花落下的聲音，讓淡淡的香氣，浸透靈魂，于是所有的紛擾，都?xì)w于安寧……

　　秋天的好，是數(shù)也數(shù)不過來的，它給予我們?nèi)绱素S厚的饋贈(zèng)。清夜月華如練，蟲聲漸漸淡去，當(dāng)你在桂花影里立久復(fù)徘徊，分明感到“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這種幽獨(dú)、寂靜、超然的意境……

　　張曉風(fēng)說：春天是一則謊言，飾以軟風(fēng)，飾以杜鵑。春教人迷醉，一夜東風(fēng)，花開欲燃，轟轟烈烈地開了。一宵冷雨，殘紅滿地，又轟轟烈烈地謝了。剎那芳華，如此的.短暫，又常常教人頓生傷感�？傊�，春是過于喧囂浮躁了。而秋有一種清氣，天高云淡，五谷豐登，是沉淀以后的繁華，更是春的延續(xù)，春的果實(shí)。如果說春是一個(gè)花枝招展的明媚少女，秋則是一個(gè)雍容大氣的嫻雅婦人，是《詩經(jīng)》里的碩人。

　　如此秋光，教人怎能不愛！

秋天的作文 篇4

　　在秋天的絲絲涼意中，我又來到了景色宜人的繡山公園。綠寶石般的河面上，嵌著許多美麗的顏色，那是一條條色彩斑斕的鯉魚。

　　瞧，那條魚穿著金黃色的戰(zhàn)袍，樣子真傲慢，在水里慢悠悠地游來游去，像是穿著金色鎧甲的將軍，我給它取名為“金甲”；你們看，那條魚渾身黑乎乎的，真丑。可俗話說，“人不可貌相，海水不可斗量”！它“跑步”卻非常快，后面還跟著許多“粉絲”呢！我就叫它“黑豹”；還有的.頭上一點(diǎn)紅，我為它取名為“紅頭”；那一身白的就叫“白雪”吧。

　　鯉魚們真貪吃��！我剛?cè)酉乱稽c(diǎn)魚食，他們就飛快地?cái)[動(dòng)著靈巧的尾巴，不約而同地從四面八方飛奔而來，像是獅子聞到了獵物的血腥味。

　　鯉魚越來越多，它們擠成一團(tuán)，不留一點(diǎn)兒空隙，我像拋繡球一樣，把一粒粒魚食扔進(jìn)它們那一張一合的“無底洞”里。它們使勁撅著嘴，好像要“親”我，眼睛炯炯有神地看著我，似乎在說：“不夠，不夠，再來一點(diǎn)兒，我‘十年’沒吃飯了，餓死了！”

　　一時(shí)間，一平方米的水域上聚集了成百上千條魚。它們頭碰頭，身挨身，尾觸尾。成排的魚頭沉沉浮浮，就好像是急著要明星簽名一樣。大的鯉魚占據(jù)有利位置，明明已經(jīng)飽了，卻“占著茅坑不拉屎”，不讓其它魚兒們吃。唉，老兄，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中有一個(gè)詞是——和諧，你可學(xué)過啊！不過也有機(jī)靈的。瞧那條，它居然從其它魚的背上飛奔而過，玩起了“水上漂”！

　　魚食扔完了，可是那些餓極了的鯉魚還排著整齊的隊(duì)伍，仰著頭、張著嘴，久久不愿離去開。

　　秋天里的鯉魚真是太有趣了，下次我一定還要再來給你們喂美味的魚食，讓你們盡情地吃個(gè)夠！

秋天的作文 篇5

　　又是一年秋天到，我懷著激動(dòng)的心情，踏著輕盈的腳步，哼著輕快的小曲，走在鄉(xiāng)間的小路上。

　　秋走到了五彩繽紛的樹林里。楓樹的紅葉遠(yuǎn)看就像一團(tuán)燃燒的火焰，近看就像小孩的小手掌一樣，正如杜甫在詩中所說的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。風(fēng)一吹，銀杏葉飄下來了，就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。

　　秋來到了碩果累累的果園里。柿子就像燈籠一樣，掛滿枝頭。葡萄像頑皮的小孩一樣，在藤上蕩秋千。金黃的橘子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人去摘呢！石榴開心的裂開了嘴。蘋果高興的羞紅了臉。梨開心得換上了金黃的衣裳。棗子穿上了紅禮服，在微風(fēng)中翩翩起舞。果園里散發(fā)出迷人的香味，常常勾住小朋友們的腳。

　　秋來到了五谷豐登的`田野。稻谷成熟了，稻穗低垂著頭。微風(fēng)吹過，發(fā)出沙沙的響聲，好像在說：“我成熟了，快來摘我吧！”玉米露出了一排排金黃的牙齒。高粱高高的舉著他的火把，好像在提醒著我們不要忘了他們的存在。水稻穿著金色的襯衣，陣陣清風(fēng)吹過，好像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯看到了這一切，笑成了一朵花。

　　鄉(xiāng)野的秋色多么的美麗！我喜歡鄉(xiāng)野的秋色！如果你有空，也可以來喲，我在這里等你！

秋天的作文 篇6

　　秋風(fēng)縈繞校園，走一走，滿身沾秋氣；秋雨蒞臨校園，望一望，滿眼是秋意；楓葉平臥校園，撫一撫，滿手是秋情……

　　學(xué)習(xí)于這般美麗的校園中，我也不禁陶醉。

　　最令我陶醉的，便是在大課間時(shí)，在這秋高氣爽的季節(jié)里運(yùn)動(dòng)了。音樂響起，如一種有魔力的藥水使南渝學(xué)子們陶醉其中，個(gè)個(gè)朝氣篷勃，一派滿是青春活力的畫面。緊接著“踏——踏”偌大的`操場(chǎng)滿是同學(xué)們奔跑的身影。“呼——”秋風(fēng)吹拂著我們，是在為我們喝彩。蝴蝶纏繞我們，是在與我們嬉戲。

　　秋編織著屬于我們的“夢(mèng)”，我們沉醉在夢(mèng)中，與她嬉戲，享受著她帶來的美好……

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