美麗校園作文

時(shí)間：2025-01-02 13:46:42 美麗的校園作文我要投稿

美麗校園作文5篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的美麗校園作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗校園作文5篇[集合]

美麗校園作文篇1

　　我的學(xué)校是一所百年名�！焙ＰW(xué)。它可美了，今天我?guī)銈兛匆豢�，走一走，瞧一瞧吧�?/p>

　　進(jìn)入學(xué)校，映入眼簾的是一塊宣傳欄，在上面放著同學(xué)們獲獎(jiǎng)的畫，畫上美麗的物體顏色各異，栩栩如生，可美了。往后走就是大廳，大廳里有五彩繽紛、形態(tài)萬(wàn)千的花朵�；ǘ湔嫫G啊，艷得把正在欣賞的你陶醉了；花朵真美啊，美得像一位亭亭玉立的仙女坐在上面；花朵真香啊，香得把蝴蝶、蜜蜂都招引過來了。

　　走過大廳，就到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓粉白相間，可“溫馨”了。而且教學(xué)樓里還“藏”著許許多多的教室呢！現(xiàn)在就來欣賞一下我的教室吧！一進(jìn)大門，最引人注目的就是我們的“迷你”圖書館，這個(gè)圖書館雖然小，但放的書可多呢！有故事書、圖畫書、漫畫書還有系列小說等等。其次看到的就是整整齊齊的桌椅，干干凈凈的地板，又黑又亮的.黑板，還有多得如星星一樣的花等。這就是我們美麗的教室。

　　繞過教學(xué)樓我們就看見了有一個(gè)操場(chǎng)。每當(dāng)下課的時(shí)候總可以聽見從操場(chǎng)上傳來的陣陣歡笑聲。操場(chǎng)右邊是一個(gè)食堂和花園，操場(chǎng)的左邊是一個(gè)好似城堡的大體育館，前面是一條清澈的小河，后面是升旗臺(tái)，每當(dāng)周一早晨時(shí)，同學(xué)們都會(huì)佩帶好鮮艷的紅領(lǐng)巾和校徽，一同來這里舉行嚴(yán)肅的升旗儀式。體育館后面有健身器材，同學(xué)們可喜歡來這里玩。

　　我愛這學(xué)校里的每一處景物，但我更愛在如此美麗的學(xué)校里和同學(xué)們一起遨游知識(shí)海洋！

美麗校園作文篇2

　　我愛我的校園，愛它多姿多彩的春天，愛它生機(jī)勃勃的夏天，愛它芬芳撲鼻的秋天，也愛它樸素的冬天。

　　當(dāng)春天到來時(shí)，校園里百花齊放，絢麗無(wú)比。杜鵑含情脈脈的綻開粉嫩的花瓣，露出一個(gè)小臉蛋�；▍仓虚L(zhǎng)出了嫩綠的小草，像鋪上了一塊青綠色的地毯。這里的春天才剛剛開始，校園另一邊的春天似乎都已經(jīng)過了！幾顆茶樹挺立在草坪中，幾朵花的花瓣都已經(jīng)完全舒展開了，孤零零的掛在枝頭。

　　夏天的校園又是一種別樣的景色。樹木變得枝繁葉茂起來，一陣微風(fēng)從樹叢中拂過，樹葉就沙沙作響，像是演奏一曲美妙的音樂。操場(chǎng)對(duì)面的灌木叢一片翠綠，在高高的草叢下，有一些稀疏的野花，雖然不是很引人注意，但也讓校園的夏天增添了不一樣的`色彩。操場(chǎng)周圍種有很多梧桐樹，枝葉非常茂盛，一棵棵梧桐樹就像一把把大傘，上體育課時(shí)我們經(jīng)常在樹下去躲避烈日；下課時(shí)我們總要望望這些梧桐樹上的綠葉，

　　涼爽的秋天來臨了。操場(chǎng)里的幾棵梧桐樹的葉子黃了，像一把把金黃的小扇子。風(fēng)一吹，我們拍著手叫道：“黃蝴蝶飛起來了，黃蝴蝶飛起來了！”。而操場(chǎng)邊一條小路兩邊的景色卻格外引人注意。原來，兩棵桂花樹開了，溢出一陣陣芬芳撲鼻的香味。那花真多呀，多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；那花真香呀，就算是十里、二十里也聞得到；那花真黃呀，黃的像金色的波浪。操場(chǎng)邊教師宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上的菊花開了，紅的、紫的、白的、黃的，非常鮮艷。給校園增添了幾分秋色。

　　寒冷的冬天也十分美麗。棕樹和雪松展開茂密的枝干，就像幾把翠綠的大傘，他們一年四季都是那么綠，充滿了活力。別以為冬天就沒有五彩的顏色，看，操場(chǎng)邊那幾棵臘梅開得多艷�。↑S黃的、香香的，每個(gè)同學(xué)從那兒過都會(huì)駐足觀看，深呼吸，真想把那香味吸進(jìn)心里。

　　我愛校園，愛它的一年四季。

美麗校園作文篇3

　　今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。

　　大門比原來擴(kuò)大了許多倍，以至于我對(duì)它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有>勇氣凝視這扇大門了吧。

　　進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹。我將童年的歡樂寄存在了小學(xué)的.梧桐上，那么，我年少的倔強(qiáng)便會(huì)寄存在你的葉間了嗎，梧桐？

　　教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)。回過神，心思收了回來，輕輕用指尖擊打著嶄新的書本，考慮著作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現(xiàn)了一句話：

　　“校園從現(xiàn)在便是你們的家，請(qǐng)愛護(hù)，尊重她。她越過了世紀(jì)年輪，請(qǐng)你們將她變得更加美麗，用最好的成績(jī)來證明--這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老�！�

　　一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐�？粗跻坏男律呓兄鴣y跑，仿佛聽見了學(xué)校在念著：

　　“這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)讓她變得更加有活力，更加美麗�！�

　　我們既然來到了這所學(xué)校，就要將它當(dāng)做一個(gè)大家庭來看待。因?yàn)椋热挥胸?zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護(hù)。美麗的校園的確是我們的家！

美麗校園作文篇4

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還未看到美麗的校園，我們就已經(jīng)看到了川流不息的人群，校園熱鬧起來了。

　　在校門口，幾個(gè)醒目而又剛勁有力的大字——第一小學(xué)，呈現(xiàn)在我們眼前。大字的左邊，掛著一個(gè)像小孩子笑臉一樣的“大本鐘”，仿佛時(shí)刻提醒我們：“孩子們，珍惜寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)吧！”

　　進(jìn)到校園里，一條筆直、寬闊的'大道迎面而來，一棵棵大樹像護(hù)衛(wèi)軍一樣威風(fēng)凜凜地站在兩旁隨時(shí)歡迎著我們。在道路的盡頭，有一塊比我還高大的石頭，它有時(shí)還會(huì)噴灑霧氣，所以校園里經(jīng)常煙霧彌漫，像仙境一般讓人陶醉。

　　走在大道上，熱鬧的聲音會(huì)時(shí)不時(shí)在你耳邊響起，那是什么呢？原來，那是從操場(chǎng)上傳來的聲音。操場(chǎng)上的隊(duì)列，整齊劃一的步伐足可以讓你驚訝到合不攏嘴；“一二、一二”，同學(xué)們一邊跳繩，一邊異口同聲地喊著口令，這里可真是同學(xué)們的天地啊！

　　從大道往右看，六幢活像巨人一樣的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，我們就在這里學(xué)習(xí)各種知識(shí)。語(yǔ)文課上，你會(huì)聽到我們郎朗的讀書聲；音樂課上，你會(huì)聽到我們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲；在圖書館，我們沉浸在書的海洋，專心致志地汲取著知識(shí)，感覺好極了！

　　我們?cè)谠绯裤逶≈?yáng)光走進(jìn)校園；下午，我們帶著滿滿的收獲走出校園，我們永遠(yuǎn)以一小為榮！

美麗校園作文篇5

　　晨曦的第一縷陽(yáng)光播撒在校園里，看著綠樹成蔭的小道兩旁，聞著含苞待放的花朵，聽著鳥兒歡快的歌唱，吸著清新的空氣，瞧著干凈整潔的道路，望著人工湖里婀娜多姿游動(dòng)的魚兒，真是一幅生機(jī)勃勃環(huán)境優(yōu)美的校園畫��！你想一直擁有這樣一幅美麗溫馨干凈的校園環(huán)境嗎？那么就讓我們一起共同努力吧，攜手起來，保護(hù)環(huán)境美麗校園，為自己營(yíng)造一個(gè)生機(jī)盎然干凈衛(wèi)生的校園。

　　美麗的校園環(huán)境需要我們每個(gè)人共同努力，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該要做到基本的不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不拋扔果皮，不在教室的墻面上亂涂亂畫。而且我們也應(yīng)該承擔(dān)起校園大家庭一份子的責(zé)任，因?yàn)檫@不僅是我們的義務(wù)，更加是我們作為學(xué)生的責(zé)任。就算做不到看見垃圾主動(dòng)拾起來，也應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)干凈衛(wèi)生的校園環(huán)境，珍惜別人幸勤打掃的勞動(dòng)成果，因?yàn)檫@不僅體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)，而且也更加能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的整體道德風(fēng)貌。畢竟優(yōu)美的校園環(huán)境讓人神清氣爽，精神舒服。

　　試想一下，教室墻面上被亂涂亂畫，抽屜里丟滿了垃圾、操場(chǎng)上一張張衛(wèi)生紙和礦泉水瓶、校園里丟滿各式各樣的垃圾……看著到處都是垃圾的地方，每天生活在垃圾遍地的環(huán)境中，一陣陣熏人的臭味環(huán)繞鼻腔。我們的心情能好嗎？還有心情學(xué)習(xí)嗎？還會(huì)有美麗的校園小道，供我們散步放松心情嗎？恐怕連走的'不敢走，呼吸都覺得困難吧。

　　我們要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的校園，愛護(hù)花草樹木，做到不破壞，不傷害，堅(jiān)持森林文化環(huán)保理念，與校園生態(tài)環(huán)境相互依存，協(xié)調(diào)發(fā)展，使我們的人文文化與森林文化和諧共處，尊重森林文化與愛護(hù)環(huán)境為前提。堅(jiān)持環(huán)保理念，不使用一次性筷子和餐盒，節(jié)約紙張，愛護(hù)環(huán)境，不丟棄，不破壞，和諧的與校園的動(dòng)植物相處，做到人與自然和諧發(fā)展。

　　古人云：“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳”。所以保護(hù)環(huán)境美麗校園，不僅要我們每個(gè)人共同努力，而且更加需要我們認(rèn)真用心的去對(duì)待，人人出一份力，人人盡一份責(zé)，這樣我們美麗的校園環(huán)境，將會(huì)變得更加干凈整潔，越來越美好，我們學(xué)習(xí)也會(huì)更加有動(dòng)力，人也更加有精神活力。

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