(精華)六年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
“綠柳煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”……瞧，古人對(duì)春天的喜愛從這一句又一句優(yōu)美的詩句中就可見一斑了，而我最喜愛的便是這美麗的春天。
小溪潺潺，水很慢很慢地流淌著，泛起一陣波紋，時(shí)常會(huì)有一陣像彈琴似的聲音，不緊不慢。玩乏了的人們，就會(huì)站在溪上架著的小橋上，欣賞這美妙的音樂，那感覺，就和坐在金色維也納大廳里的差不多。
走在路上，你會(huì)看見泥土里鉆出一個(gè)綠色的'小腦袋——那是小草發(fā)芽了。這調(diào)皮的小精靈兒！只穿著一件綠色的外衣，趁著媽媽不注意，偷著跑到外面來玩了。你瞧瞧它那忽閃忽閃的大眼睛，水靈靈的，還透著幾分特有的孩子氣呢！
春天的花兒是最美的，這里一朵，那里一瓣，各自都穿著春天姑娘捎給它們的衣裙，紅的、白的、粉的……哎呦呦，多吸引人！花兒們都亭亭玉立，在風(fēng)中翩翩起舞。
啊，春天！你讓我怎不為你著迷！
六年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)看見那漆黑發(fā)亮的鋼琴；每當(dāng)觸摸到那一個(gè)個(gè)奇妙無比的琴鍵；每當(dāng)優(yōu)美的琴聲再起，我的心中就會(huì)不禁涌起一種奇異的感覺。
第一次見到鋼琴是在阿姨家。那時(shí)候，只單純地認(rèn)為那是一個(gè)體積龐大、黑不溜秋的東西，立在我跟前就像一堵厚實(shí)的墻，用手一按，聲音卻十分動(dòng)聽。從那刻起，我的心里便不由地喜歡上了這個(gè)叫“鋼琴”的家伙。
媽媽看我對(duì)鋼琴如此癡迷，在我三年級(jí)時(shí)給我報(bào)了培訓(xùn)班。我的漫漫學(xué)琴路就這樣開始了。
我坐在琴凳上異常興奮，耐心地聽著老師的`諄諄教導(dǎo)：手型要擺好，垂直打下去，要有力度�；丶液�，我又開始了不斷地練習(xí)。也許是第一次吧，心情特別好，練了幾個(gè)小時(shí)也不嫌累，只看見我畢恭畢敬地坐在琴凳上，意猶未盡地在那兒一遍一遍地?cái)[手型，一遍一遍地在那兒彈“哆”，嘴里還不厭其煩地?cái)?shù)著“1-2-3-4，”“1-2-3-4、”
當(dāng)我慢慢開始接觸一些節(jié)拍時(shí)，麻煩找上門來了。我這個(gè)人天生沒有節(jié)奏感，一些2/4拍、6/8拍、8/9拍的，常常被我彈成自己的“自由調(diào)”，還自我感覺良好。印象最深的就是迪阿貝利的《F大調(diào)小奏鳴曲》了。彈其中的變化曲時(shí)，節(jié)奏一團(tuán)糟，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，整首曲子，老師幾乎是捂著耳朵聽下來的。曲終，她無奈地?fù)u了搖頭，對(duì)我說：“你還是換首曲子彈彈吧！”對(duì)于節(jié)奏，我無可奈何。因?yàn)樗沂芰死蠋�、父母的N次批評(píng)。曾經(jīng)也想過要放棄，可放棄得了嗎？先前的努力難道就這樣白費(fèi)了？鋼琴就這樣放在那兒做擺設(shè)了？看見同學(xué)都有一門屬于自己的特長，而自己卻一無所成，很滿意嗎？最終，我還是咬牙堅(jiān)持了下來。
古話說得好：梅花香自苦寒來。經(jīng)過幾年的時(shí)間，我已經(jīng)順利考出了五級(jí)。老師評(píng)價(jià)我：“雖然天資不是很聰明，但能堅(jiān)持，會(huì)吃苦。節(jié)奏也比以前好了許多，而且情感還蠻豐富的！”現(xiàn)在，我彈一些基本的曲子已不在話下，還練就了許多世界名曲，如：貝多芬的《致愛麗絲》、克萊德曼的《夢中的婚禮》、《童年的回憶》等等。
如今，鋼琴已成了我最好的朋友，成了我生活中不可缺少的一部分。它讓我品嘗到了成功的喜悅，讓我感受到了音樂的真諦！我愛它！
六年級(jí)的作文 篇3
有一件事情讓我記憶猶新，難以忘懷。每次想起，內(nèi)心都為之一振。
那是風(fēng)和日麗、陽光明媚的一天，我獨(dú)自乘坐公交車去鄉(xiāng)下的外婆家。車子開到邱村，上來了一位年過七十的老奶奶，售票員阿姨見了，連忙嚷著嗓子大喊：“誰能給這位老人讓座？”
話音剛落，剛才吵吵鬧鬧的車廂立刻變得鴉雀無聲，大家都紅著臉，紛紛低下了頭。雖然我也想讓座，但由于膽子太小，所以也和大家一樣沉默了。就在這時(shí)，我聽見一個(gè)洪亮有力的聲音：“老人家，請(qǐng)到我這坐吧！”
大家紛紛把目光投向最后，一個(gè)年輕的小伙子慢慢站了起來，老奶奶走過去說：“同志，謝謝了。”小伙子微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。鴉雀無聲的車廂又變得吵吵鬧鬧。汽車行了一段路，停了下來，只見那位年輕的小伙子從座位角落里拿出拐杖，一瘸一拐地下了車。
看到他下車時(shí)的'艱難背影，大家目瞪口呆，一時(shí)議論紛紛。
那一刻，我的心里也起了波瀾：他是一個(gè)殘疾人，卻做出了讓我們?nèi)绱撕诡伒呐e動(dòng)。雖說這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻給了我難忘的印象，同時(shí)也讓我真正地明白了：一個(gè)身體殘疾的人都可以讓座，為什么健康的人不肯讓座？
難道是膽��？不，這不是理由。
六年級(jí)的作文 篇4
因?yàn)橛邢Ｍ�，杜甫才能寫出國破山河在那些千古傳誦的名句;因?yàn)橛邢Ｍ锩沂棵鎸?duì)半殖民地半封建的國家睡不會(huì)放棄，中國才能振起;因?yàn)橛邢Ｍ�，那些在生死邊沿徘徊的人才能從黃泉路上走回來。
一名冒險(xiǎn)家，在一個(gè)荒無人煙，寸草不生的沙漠上迷失了方向，他身上什么東西也沒有，只是手里還有一個(gè)又大又嫩的蘋果，他拼命的找出路，可到他筋疲力盡時(shí)還走不出這沙漠的迷宮，他沮喪了，他兩手一伸躺在沙漠上想被饑餓和饑渴征服。他睡了好一會(huì)兒，朦朧間他看見自己手里的鮮艷蘋果，看見滿天的繁星在鼓勵(lì)他不要放棄，你的手里還有生命的籌碼，點(diǎn)燃希望的火把吧!”他聞一聞那個(gè)蘋果，一陣清新的泥土氣味在他腦海中回蕩。他抱著蘋果在那里等著救他的人。時(shí)間之神每天都在拖動(dòng)日月之輪，日升日落，日復(fù)一日就這樣過了一個(gè)星期。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他手中的蘋果已經(jīng)枯竭了，人們都責(zé)怪自己來遲一步。驀然，他的`右手的食指微微的顫動(dòng)，水…水…”人們聽到從他身上發(fā)出比蚊子的叫聲還小的聲音時(shí)非常驚訝。到底是什么使他在沒有水和沒有食物供應(yīng)的條件下活了一個(gè)星期?
是希望，只有希望才能給予生命的力量。希望是生命的空氣”，沒有它，生命無法存在;希望是生命力的指南針”沒有它，生命之旅就會(huì)迷失方向;希望是生命的春風(fēng)，滑它，生命的風(fēng)箏就無法高飛了!
六年級(jí)的作文 篇5
在小學(xué)畢業(yè)的最后那一年，我有幸遇見了一位鐵面無私的同學(xué)，是他讓我明白了鐵面無私的真理。
由于他那一副嚴(yán)肅又鐵面的表情，班上的同學(xué)都管他叫〞包青天〞，每當(dāng)班上有事情發(fā)生，便會(huì)來一次轟轟烈烈的包公審案。在一個(gè)早晨，班上的同學(xué)不小心打打壞了班上的收音機(jī)，而這一幕正好被〞包青天〞所看見了，那個(gè)打開收音機(jī)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己的糟事被〞包青天〞看見，連忙跑過去賄賂他，只見同學(xué)拿出20塊，一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近〝包青天〞，〞包青天〞是誰？怎么會(huì)受他的賄賂，寶今天看也不看他，只是冷聲道：〝干的壞事，就要承認(rèn)，待會(huì)我去稟告老師，你就乖乖受罰吧！〞沒有辦法，誰叫那位同學(xué)遇見的是〞包青天〞他也只好認(rèn)命了。
還還有一次，是發(fā)生在我身上。那一天，班上的人都走光了，我問他：〞干嘛還不走。〞他接下來的回答，卻把我驚出了一身冷汗，他說：〞昨天不知道是誰把我的東西拿了，我想等全班人走了，我一個(gè)一個(gè)去找。〞聽了他的話，我害怕起來，心里想：他怎么那么快就知道，我還想今天把它還給他。我的目的被他洞穿了似的，我不得不露出了狐貍尾巴。由于我的害怕，我放在背后的課外書不小心掉了在地上，那時(shí)，他便看見了，他看見后，就憤怒地對(duì)我說：〞原來是你，怪不得你現(xiàn)在還不走，我要把這件事稟告老師。〞我連忙解釋道：〞我不是有心的，那天我拿了，卻忘記拿回給你，今年本來想拿回給你，但你卻發(fā)現(xiàn)了，你別告訴老師好嗎？〞他是〝包青天〞啊，怎么會(huì)那樣屈服，怎么會(huì)被我的'三言兩語動(dòng)搖呢。他斬釘截鐵的對(duì)我說：〞沒商量，我一定要稟告，讓你好好記住這個(gè)教訓(xùn)。〞
就這樣，我在他鐵面無私下冠上了〞小偷〞這個(gè)的罪名。
我十分記得他那鐵面無私的樣子，是那么堅(jiān)定，那么自信，正是他這樣如此難得的神采，我才被他深深吸引住，他那鐵面無私的外表已經(jīng)深入到我心中。
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