六年級年的作文

時間：2025-01-14 11:59:22 六年級作文我要投稿

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（薦）實用的六年級年的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

（薦）實用的六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　這是秋天了。

　　天空中忽現一群大雁自北邊飛來，約莫有幾十只。它們邊飛邊鳴，翅膀上下十分有序，叫聲洪亮而綿長，如群舞、似合唱，那樣蹈矩循規(guī)，引得我連聲贊嘆，不覺擊節(jié)稱快。

　　然而，一只不愿和諧的雛雁卻突然離群向屋后湖上飛去，全然不顧身后疾聲，以及雁群里那只焦躁得很的母雁之呼，在母雁無奈，因余下雛兒而振翅遠去后，竟還于天空中翻飛盤旋，慶幸連鳴，全然未顧及那南邊有雁悲傷。

　　過了一會兒，這只雁停了下來，歡愉地貼著湖面飛行，雙翅帶動碧波，我想：“我要交個新朋友了�！�

　　我于是輕輕行至湖畔，雛雁卻停了下來，它發(fā)現了我，便落在湖面上，用兩粒豆子似的眼緊盯著我，我立刻汗毛直豎，頭皮發(fā)麻起來。

　　順手拔起兩把蘆葦，伸向雛雁，想送給它吃卻不料它不領情，反用翅與足驅逐我，驚得我狼狽而退。

　　不過我仍未放棄，我將些農作物、餅干等放在湖邊，以示我非敵，盡管它不聞不問，照例捕食。

　　日子一天天過去，雁與我關系照舊，天氣卻漸漸冷了下來這兒沒有南方溫暖，湖開始有冰凍的跡象，各種動物都縮回了巢穴，不少植物都開始枯萎，日子越來越難挨，卻始終不愿吃我送的東西，只是整日對著天空鳴叫，一來而去下，終于，這只雛雁在一次我去探望它時，飛起來撲向我，沒有攻擊，倒在了我面前，它望著天，細眼晶瑩里有一絲悔意……

　　這是春天了。

　　半空中掠過一道灰影，正是那只雁，在父親氨基酸、葡萄糖、頭孢拉定、林肯霉素等藥物盡力一搏下，終于由臨床醫(yī)生成功客串了一把獸醫(yī)，然而雛雁脆弱，經不住傷害，翅膀骨頭傷了，表面上平安無事，卻無法長途跋涉了。

　　當然，它終于肯吃我給的`食物了。

　　有一天上午，這只雁忽然飛進我房間，在我耳畔急切而歡愉地鳴叫著，我走出房順著它指引的方向一看，玻璃窗外不知何時來臨幾十只大雁，似乎正是去年那群。我看著眼前這只將歸巢的雛雁，這只有些“灰頭土臉”的此時卻滿懷期盼的雁，推開了窗子，它一下子飛了出去，正如之前離群一般，高興地歸了群。在我精神恍惚間，母雁馱起了雛雁，回身向我大鳴三聲，隨雁群走了……

　　余音繚繞……

六年級年的作文篇2

　　我們的身邊開滿了各色各樣的花，但你是否知道，有時的一件事，會使一朵美麗的花扎根在你的心田。

　　幾個月之前，平昌舉行了千年一度的“冬奧會”，在這次冬奧會中，中國只獲得了一塊金牌，然而，就是這塊金牌，給了我極大的震撼。

　　在連續(xù)一個多星期中，中國遲遲沒能獲得那塊“久違”的金牌，這是冬奧會的最后一個項目，中國只有武大靖一人撐過前面的預賽和半決賽，去爭取最后的獎牌。所有中國人都對運動員們失望透了，自然也對武大靖沒了什么希望。而他便是在重重壓力下，奪得了金牌。

　　武大靖在這次比賽中的成績可圈可點——他先是在半決賽突破了世界紀錄，再成功地為中國搬回了一塊金牌。

　　在這次比賽中，武大靖先發(fā)制人，在起步時便搶在了最前面，他用獨特的滑道技巧，一直保持。第一，后面的加拿大選手曾數次想要超越，但是都被武大靖很好地控制住了。在最后的一圈沖刺時，武大靖更是猛然發(fā)力，將后面幾位選手“丟”在了后天，第一個，沖過了終點線。

　　武大靖的壓力和他的動力形成了鮮明的對比，在那么多的失敗后，他能取得成功，這時多么難逾越的心里障礙與打擊，和他一起參加比賽的，一個個都與金牌擦肩而過，這對他無疑是信心上的`打擊。但是，他勇敢地挺了下來，為金牌付出了不懈努力。我敬佩他內心的堅強，如果沒了這堅強，他迎來的也只會是全國人民的嘆息和教練、親人無力的鼓勵，正是他的這份堅強，使他在黑暗中找到了零星的曙光，使他在黑暗中勇于突破自己，尋著那零星曙光，找到了自己的速度，從而迎來了所有人的贊許。

　　在這令人心潮澎湃的事之后，在我心中，便盛開了一朵堅強之花。

六年級年的作文篇3

　　“是誰把我的筆袋摔在地上了！”褐色的地板上，乳白色的筆袋顯得格外的醒目，里面的水筆凌亂地攤在地上，幾枝筆在桌腳，還有幾枝在凳子上。我狠狠地用腳跺了一下地板，腳下的一枝水筆一下子發(fā)出了“咔嚓”的聲音。

　　“嘻嘻”。同桌發(fā)出“奸詐”的笑聲。我心想：哼，肯定是她弄得，我一定不會放過她的。我緊緊地握住拳頭，一把將她桌子上的`全部東西扔在地上，一下子發(fā)出“乓”的一聲。書本的外殼從上面滑落，水筆的筆蓋裂成了兩半。我心想：呵呵，知道我的厲害了吧，看你還敢不敢在惹我。我以為她會和我說“對不起”。

　　只見她彎腰將她的東西連同我的一并撿了起來。哼，現在知道錯了吧�！澳�，你的東西給你，但是我必須想你申明，你的筆袋真的不是我弄在地上的，我是你的同桌，我你還不知道嗎？你要相信我呀！”同桌的聲音里帶著一點兒的抽噎聲。她那握著筆袋的瘦小的手還在那兒微微顫抖著。要我相信你？哼，門兒都沒有，要不是你扔掉的，你會撿起來嗎？再說了，我也的確不知道你的本性如何，若是騙我，我也不知呀！說這話，是騙誰呀！想著，我又將她剛放在課桌上整理好的筆袋又一次地扔在了地上。原本完好無損的水筆也被我狠狠地摔成了兩半。地上的筆在地板上顯得格外的顯眼，似乎是在那兒哭著說：“你又可能是真的誤會了你的同桌！”第二天，我才得知，她回鄉(xiāng)下去讀書了，其實真正將我的筆袋摔在地上的人是班長。

　　我親眼看著她走過我的身邊，她那瘦小的手緊緊地握著書包上的帶子。我現在真的好后悔自己當時的的舉動，她是我的同桌，我竟然也不相信她。我好想握住她的手，給予她溫暖，但是那是畢竟是我誤會了她，我又怎么好意思主動去和她說“對不起”，讓她原諒我。如果以后我們再見面，我一定會緊緊地握住她的手，對她說一聲慎重的“對不起，我誤會你了！請你原諒我！”

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