六年級(jí)年的作文

時(shí)間：2024-12-14 18:36:59 六年級(jí)作文我要投稿

有你真好六年級(jí)作文推薦度：
變形記六年級(jí)作文推薦度：
的暑假作文500字六年級(jí) 推薦度：
路燈變形記六年級(jí)作文推薦度：
六年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語推薦度：
相關(guān)推薦

六年級(jí)年的作文(優(yōu)選5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文(優(yōu)選5篇)

六年級(jí)年的作文篇1

　　杭州是人間的天堂，也是著名的旅游勝地。西湖就是天堂里的一顆璀璨無比的明珠。西湖一年四季景色迷人！

　　春天，柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是一位正在梳妝打扮的小姑娘，她柔柔地垂下那一頭綠色的頭發(fā)，被樹下的花草擁著翩翩起舞桃花仙子也競(jìng)相開放，綻開了粉紅的笑臉，似乎想與西湖爭(zhēng)奇斗艷呢！桃紅柳綠就是杭州西湖春天特有的美麗景色。

　　夏天，西湖的荷花千姿百態(tài)。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去像飽脹得馬上要破裂似的`。

　　秋天，桂花仙子送來了一陣陣清香，她們那小小的米粒般的花瓣一簇簇一群群地躲在綠葉底下。一陣風(fēng)吹過，一片片桂花花瓣像一個(gè)個(gè)小精靈，在空中飛舞，美麗極了！銀杏樹的葉子變黃了，一片片銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。

　　冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，雪化的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)斷橋的兩面雪化得完全不一樣，遠(yuǎn)看，仿佛中間真的斷了一樣。我忽然覺

　　得自己就是一片雪花，在空中盡情地飛舞著。我愛西湖，因?yàn)槲骱荒晁募径挤浅Ｃ利�，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�

六年級(jí)年的作文篇2

　　國慶節(jié)，我收到盼望已久的玩具，還上公園玩，到大劇院看電影等，過得十分開心。不過，讓我最開心的是一次短暫的徒步之旅，是我和媽媽一起度過的快樂時(shí)光。

　　那天，大街上車水馬龍，小巷里人山人海，處處洋溢著節(jié)日的.氣氛。我們從湖塘樂購超市出來，準(zhǔn)備乘車回奶奶家。站臺(tái)上擠滿了人，我一時(shí)玩性大發(fā)，竟然要求徒步回家。從樂購到奶奶家有半小時(shí)的車程，爸爸不同意，認(rèn)為我在胡鬧。我卻強(qiáng)烈堅(jiān)持。最后得出的意見是：媽媽陪我徒步之行，爸爸則乘車回家。

　　我和媽媽行走在寬闊的人行道上。剛開始，我們還你追我趕，比賽誰走得快，但沒多久我就累得氣喘吁吁。后來我們只得一邊漫步，一邊欣賞起沿途的風(fēng)景。路邊上長滿了郁郁蔥蔥的花草樹木，花的旁邊是一座座高樓大廈，一幢挨著一幢，真是一派迷人的景象。雖說已是深秋，景色仍舊光彩照人，樹依舊是那么綠，花兒依舊竟相開放。走著，走著，我們經(jīng)過一個(gè)大湖泊，里面的水清澈見底，一陣微風(fēng)徐來，湖水不時(shí)漾起一陣波紋�？罩胁粫r(shí)還有幾只白鷺貼著水面自由飛翔。這讓我想起剛學(xué)過的杜甫的詩句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！�

　　我和媽媽一路說著，笑著，走著，欣賞著，不知不覺已過去三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)天空下起了小雨，這趟徒步之旅也就終止了。我們乘車回家……

　　這真是一次有趣而又難忘的徒步之旅呀！

六年級(jí)年的作文篇3

　　很快，我已經(jīng)到了六年級(jí)。六年級(jí)對(duì)于我們來說，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的.一年。

　　為什么說緊張呢？那是因?yàn)槲覀兊牡谝淮螖?shù)學(xué)月考，讓我們整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)都變得緊張起來。

　　在星期三的下午，我們正上著第一節(jié)課，忽然，老師的手機(jī)響了，老師一看，“呀，第三節(jié)課就要進(jìn)行數(shù)學(xué)月測(cè)�。俊崩蠋燇@訝的喊出聲來。這一聲，我們?nèi)喽悸犚娏�，班里的每一個(gè)同學(xué)都顯得很吃驚。

　　之后，數(shù)學(xué)老師馬上開始進(jìn)行復(fù)習(xí)，只講了幾個(gè)重點(diǎn)。第二節(jié)數(shù)語文課，為了讓我們考好，語文老師把這節(jié)課給了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師又給我們講了一課。

　　很快，第三節(jié)課的上課鈴響了起來，我們也做到了考場(chǎng)等候發(fā)試卷，那時(shí)候，我心里在想試卷上的題難不難，這時(shí)，試卷已經(jīng)發(fā)到了我的手中。

　　��？怎么會(huì)這么難，這些題老師都沒復(fù)習(xí)到，可在這時(shí)抱怨又有什么用呢？我只好埋頭開始公公正正的寫試卷。剛開始的填空題就有幾個(gè)不會(huì)，應(yīng)用題和選擇題又有幾道題拿不準(zhǔn)。唉！這次肯定完了。我想：這張?jiān)嚲砜隙ǹ疾缓茫?/p>

　　幾天以后，成績出來了，跟我想象的一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，我只考了73.5分。

　　經(jīng)過這次考試，我知道了學(xué)習(xí)非常緊張。緊張中，還有著激情。看來，為了升一個(gè)好初中，我不得不加把力！

六年級(jí)年的作文篇4

　　若捧一灣清水，那么責(zé)任感便是其中最潔凈的一滴;若賞一樹繁花，那么責(zé)任感便是其上最動(dòng)人的一朵：若品一幕繁星，那么責(zé)任感便是其中最明亮的一顆;古往今來有多少英雄壯士，將軍領(lǐng)袖他們都有一種最偉大的品質(zhì)，那便是---責(zé)任感!

　　“王師北定中原日，家祭無望告乃翁。”

　　陸游，是你將國家的興旺安定看得比自己的生命還要重要，正因你具有那件如磐石的責(zé)任感，才使得“天下興亡，匹夫有責(zé)�！钡木驹谀闵砩习l(fā)揮得淋漓盡致�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”是你的責(zé)任感。試想，倘若風(fēng)雨飄零，民生凋敝的南宋若是沒有你這位責(zé)任感極強(qiáng)的愛國志士，是否會(huì)更加動(dòng)蕩不安呢? 正是因?yàn)槟阌胸?zé)任感，才會(huì)相信安寧快樂的生活終有一天會(huì)來臨!

　　“生是大漢人，死是大漢臣。”

　　早年，你應(yīng)漢帝的旨意出使匈奴，卻一去便是十九年，當(dāng)你在那里面對(duì)隨從士兵一個(gè)個(gè)投降歸順，昔日的親信好友如今已變成了他國的子民，你的內(nèi)心是何等的痛苦，為何你不從了那好心勸降的匈奴王呢?是因?yàn)槟阌胸?zé)任感呵!你才能在冰寒的地窖里，喝著雪水，嚼著草皮，與氈毛一塊吞下。才能在渺無人煙的北海孤苦伶仃的一個(gè)人生活了十幾年。你手中始終持這大漢的旄節(jié)，即使脫了毛。因?yàn)槟鞘悄愕淖鎳南笳靼。鎸?duì)奸人的.陷害，朋友的背叛，生理極限的挑戰(zhàn)，你卻巋然不動(dòng)，依舊咬緊牙關(guān)在堅(jiān)持，因?yàn)槟阈闹械哪欠葚?zé)任感無時(shí)無刻不再溫暖著你的心靈，使你甘愿成為高山雪蓮圣潔的守望，才得以在被扣留了十九年后回到大漢。

　　“重大職務(wù)，意味著重大責(zé)任�！�

　　吳斌，以為普通的客車司機(jī)，卻在重物擊中腹部只是用生命的最后幾分鐘將車停在路邊，為乘客開啟了生命的綠色通道。是什么讓他即使忍受著劇痛也要完成這件事情?是責(zé)任感!正是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的責(zé)任感才讓全車幾十條生命存活下來，或許他很平凡，并不懂得什么是高尚與偉大，但他卻在不經(jīng)意之間用責(zé)任感為世間譜寫出了最華麗動(dòng)聽的樂章!

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔嵌鸥Φ呢�(zé)任感;"實(shí)業(yè)救國“是張謇的責(zé)任感：”用生命保護(hù)學(xué)生”是張麗莉的責(zé)任感。面對(duì)這個(gè)繁華的世界，你是否已經(jīng)點(diǎn)亮心燈?讓我們帶上責(zé)任感出發(fā)吧，一起去尋找精神上的世外桃源!