【精華】六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
人與車的矛盾向來(lái)存在，紅綠燈是一個(gè)，人行橫道是一個(gè)，而今只要有路的地方就有人與車的矛盾，這里我們暫且將車限定為轎車。有句廣告詞說(shuō)“有路就有＊＊車”，可見(jiàn)這些車真是無(wú)所不能，無(wú)路不走了，除了這車的性能好之外，也說(shuō)明這車夠霸道，如果是大路上開(kāi)開(kāi)倒也罷了，倘若非要到小路上實(shí)現(xiàn)這句廣告詞的話那就會(huì)造成人與車的嚴(yán)重磨擦了。
人說(shuō)：“現(xiàn)在的車越來(lái)越不像話，人行道上也開(kāi)上來(lái)了。再看看行人過(guò)馬路的時(shí)候，不是車讓著行人，而且行人讓著車呢。明明是人行橫道的綠燈，我在穿過(guò)去的時(shí)候也必須一停二看三通過(guò)，指不定哪輛車闖紅燈呢，而且還必須是綠燈亮起幾秒鐘后我才敢走，往往有些車子在看到黃燈時(shí)還拼命往前沖，我能不害怕嗎？更氣人的是有時(shí)我不留意看車，還會(huì)被開(kāi)車的家伙罵一句‘找死啊’，真讓人受不了�！比巳遣黄疖嚕水吘箾](méi)有車硬，也沒(méi)有它牢固，所以撞了的話肯定是人先破損，由此可見(jiàn)，人是應(yīng)當(dāng)避著車的`。還有一個(gè)原因是車本來(lái)就是行駛在馬路中間的，人本來(lái)就是靠邊走的，自然要想跟車搶道走，得先讓著車了。
車說(shuō)：“現(xiàn)在的人越來(lái)越不像話，走路不好好走，本來(lái)應(yīng)該在人行道上走的人都跑到馬路中間來(lái)了。仿佛人越來(lái)越多似的，人行道上擠不下了，都擠到機(jī)動(dòng)車道來(lái)了，我們能行走的地方卻變得越來(lái)越小。而且人的膽子似乎越來(lái)越大，越來(lái)越不怕死，以前的人看到車總會(huì)躲著車，現(xiàn)在的人卻是大模大樣，神情自若得很，就像這大路是他家的廚房一樣。鳴喇叭也不行，反而跟你抬杠似的，偏不給你讓道，急死你。哎，誰(shuí)叫我是車呢？我又不能拿他怎么樣，弄不好我還得吃官司�！避嚥荒芘鋈�，這是硬道理，這叫以大欺小，恃強(qiáng)凌弱，任憑弱者如何耀武揚(yáng)威，車也只能忍讓，否則哪怕是人的錯(cuò)，最后也還得讓車來(lái)賠著，畢竟車比人快嘛。
開(kāi)過(guò)車的人說(shuō)：“人盡可以大搖大擺地走，不必?fù)?dān)心車會(huì)壓過(guò)來(lái)，想想我開(kāi)車的時(shí)候，那個(gè)小心就甭提了，我是不敢有一絲懈怠，生怕人會(huì)突然做出什么舉動(dòng)來(lái)，即使他慢得像一只蝸牛在行走，我也得老老實(shí)實(shí)地跟著。所以，我在走路的時(shí)候是根本不怕車子的�！笨赡苣切┧翢o(wú)忌憚地自由行走的人就是會(huì)開(kāi)車、開(kāi)過(guò)車的人。
開(kāi)著車的人說(shuō)：“現(xiàn)在我可算是領(lǐng)教了那些司機(jī)的苦衷了，原來(lái)開(kāi)車也這么氣悶的，須得等待別人的磨蹭，須受得住人的無(wú)禮無(wú)規(guī)無(wú)矩。不過(guò)，我也學(xué)乖了，能鉆則鉆，能跟則跟，人呀，最怕死，我到他旁邊來(lái)個(gè)急剎車也不晚，嚇?biāo)麄�(gè)半死也好，再來(lái)一聲突然的喇叭叫，也能讓他半死不活，耳鳴耳聾了�！蹦切﹣y開(kāi)車的人可能就是知道行人是怎樣麻木的人。
人和車的區(qū)別只在于車是披上了一件外衣的人，車是人的車，人可以是開(kāi)車的人。人在披了鐵殼外衣之后，就顯得硬朗了，就可以讓外殼來(lái)展示自己、掩飾自己了。開(kāi)車的人下了車，也還是覺(jué)得單薄而缺乏保護(hù)了，看著來(lái)來(lái)往往的鐵殼，總覺(jué)少了點(diǎn)什么。
人在車中行走，車在人中行走，這就是現(xiàn)代社會(huì)的人與車。
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都是在媽媽忍受著劇痛而又充滿幸福和喜悅的淚水中，來(lái)到這個(gè)世界上的。人一生最依賴的是媽媽；最溫暖的也是媽媽；最有安全感的還是媽媽。所以每當(dāng)我們遇到疼痛或危險(xiǎn)時(shí)往往都會(huì)不由得喊出“我的媽呀！”。媽媽給我們的禮物是乳汁、是笑容、是撫摸、是疼愛(ài)；媽媽給我們的禮物是親吻、是溝通、是支持、是期待；媽媽給我們的禮物是善良、是陪伴、是博愛(ài)、是關(guān)懷；媽媽給我們的禮物是成長(zhǎng)、是成熟、是成功、是未來(lái)！
爸爸是一個(gè)家庭的天，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的靠山。他對(duì)孩子的愛(ài)雖有點(diǎn)粗獷、有點(diǎn)宏觀，但是爸爸給孩子的'禮物是勇敢、是堅(jiān)強(qiáng)、是厚實(shí)、是力量；爸爸給孩子的禮物是臂膀、是肯定、是引領(lǐng)、是贊賞；爸爸給孩子的禮物是傳承、是執(zhí)著、是放手、是遠(yuǎn)望；爸爸給孩子的禮物是榜樣、是陽(yáng)光、是張揚(yáng)、是輝煌！
夫妻是建造家庭的工程師，是人類社會(huì)最基本的組成元素。夫妻間傳遞的禮物是擁抱、是眼神、是相戀、是愛(ài)撫；夫妻間傳遞的禮物是尊重、是信任、是守候、是呵護(hù)；夫妻間傳遞的禮物是欣賞、是崇拜、是理解、是專注；夫妻間傳遞的禮物是包容、是開(kāi)明、是永恒、是幸福！
古人云：“一日為師，終身為父”。這句話足以道出：師生關(guān)系是人生中的第二條生命線。世界上只有父母和老師的愛(ài)才是最無(wú)私的！老師給學(xué)生帶來(lái)的是知識(shí)、是啟智、是方法、是引領(lǐng)；老師給學(xué)生帶來(lái)的是目標(biāo)、是航向、是助跑、是做人；老師給學(xué)生帶來(lái)的是奮發(fā)、是鞭策、是自省、是競(jìng)爭(zhēng)；老師給學(xué)生帶來(lái)的是充實(shí)、是鍛煉、是欲望、是飛騰！
朋友是陪護(hù)我們一路前行的伴侶，是人生重要的見(jiàn)證者和影響者。朋友之間涌動(dòng)的是問(wèn)候、是安撫、是陪笑、是陪哭；朋友之間涌動(dòng)的是坦誠(chéng)、是直率、是守信、是傾訴；朋友之間涌動(dòng)的是體諒、是寬容、是豁達(dá)、是幫助；朋友之間涌動(dòng)的是真摯、是友善、是共享、是大度！
人間最珍貴的莫過(guò)于親情；人生最浪漫的首選為愛(ài)情；人生最關(guān)鍵的無(wú)疑是師生情；人間最長(zhǎng)久的理應(yīng)是友情；人生最重要的必當(dāng)是心情！
六年級(jí)年的作文 篇3
隨著不斷地練習(xí)，我的籃球技術(shù)也在不斷進(jìn)步著。
一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶走了夏日的炎熱干燥，令人神清氣爽，心曠神怡。多好的'一個(gè)夏夜��！
此刻，在一個(gè)偏僻的籃球場(chǎng)上，我與小明等人正在激烈地打比賽。
小明他們發(fā)球。只見(jiàn)他們拿到球后，變快速地分散開(kāi)來(lái)，拉過(guò)三分線，便朝著籃下進(jìn)攻。我立刻上前，張開(kāi)手臂，擋住他進(jìn)攻的路線。小明一見(jiàn)，便連續(xù)做了幾個(gè)假動(dòng)作。我一沒(méi)注意，被他發(fā)現(xiàn)了破綻，瞬間，他爆發(fā)出了極強(qiáng)的爆發(fā)力，從我旁邊沖了出去。我跟不上他，而其他幾個(gè)人攔不住小明，只能眼睜睜地看著他一直攻到了籃下，上籃�，F(xiàn)在的比分是1：0。
我和隊(duì)友們不得不改變策略。由于我長(zhǎng)得高，身高占優(yōu)勢(shì)，便在籃下?lián)尰@板和在對(duì)方投球時(shí)進(jìn)行騷擾。目前我們很難攔住小明。當(dāng)他一路順風(fēng)沖到籃下時(shí)，我一伸手，妨礙了他投籃。在球落下的時(shí)候，我一蹦，將球飛快地?fù)尩绞�，傳給隊(duì)友，隊(duì)友投不進(jìn)，我有補(bǔ)了一球，比分拉平。
我相信，在我的不斷努力下，籃球水平會(huì)越來(lái)越高。
六年級(jí)年的作文 篇4
南山小學(xué)六年二班的教室里每個(gè)人都在興奮地議論著同一件事，那就是——春游啦！
春游那天，帶我們班的是個(gè)男導(dǎo)游，姓宋，他的女助手則姓楊。但這個(gè)宋導(dǎo)游一開(kāi)始的表現(xiàn)就讓原本心情愉快的我萬(wàn)分無(wú)奈。一個(gè)字，寒！哪里有棉被�。可頌閷�(dǎo)游的他，在我們學(xué)校操場(chǎng)上繞了一大圈才找到出口就暫且不提了，就說(shuō)出了校門(mén)口他都不知是該左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)才能找到旅游大巴。好不容易上了車，放下背包，學(xué)生們便開(kāi)始往外掏各種各樣的零食，一路上歡聲笑語(yǔ)從未停斷。這次春游，我們的第一個(gè)活動(dòng)是去大梅沙撿垃圾，但是到了大梅沙我們才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘阉緳C(jī)車停錯(cuò)了地方，所以我們偏離了大隊(duì)迫使撿垃圾的活動(dòng)取消。上車后，宋導(dǎo)游大聲地責(zé)罵司機(jī)，司機(jī)也十分惱怒，反唇相譏。最后，竟不顧車上還載著30多條人命，怒氣沖沖地猛踩油門(mén)，使得一些不清楚狀況的學(xué)生一個(gè)勁的納悶，車怎么好象開(kāi)快了？就在這時(shí)，來(lái)了一個(gè)急剎車，不少學(xué)生因?yàn)閼T性的關(guān)系，一下子撞上了前面學(xué)生的座位。膽小的學(xué)生甚至開(kāi)始匆匆地執(zhí)筆寫(xiě)遺書(shū)了。
接下來(lái)的一切活動(dòng)都還算順利，但是在玩機(jī)動(dòng)游戲的'時(shí)候，有的學(xué)生因不夠1米5而什么都沒(méi)玩到，在不滿地大聲嚷叫，更有甚者在離開(kāi)時(shí)還狠狠地踢了人家出口的大門(mén)一腳。
回到學(xué)校之后，老師才告訴我們一件事。原來(lái)，就在我們專心致志欣賞表演的時(shí)候，司機(jī)來(lái)找老師道過(guò)歉，求她不要投訴自己。而投訴的話，現(xiàn)在到處金融危機(jī)，人家的飯碗丟掉是一定的了，但是說(shuō)不定，他還要養(yǎng)一家老小。不投訴呢，有實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，老師也不知道該怎么辦。
但是，無(wú)論最后的結(jié)果如何，我都會(huì)認(rèn)為，這是一次很特別的春游。
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