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關(guān)于描寫方巖的作文（精選3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于描寫方巖的作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
方巖的作文1
寒假，我們一家人“故地重游”，又一次來到永康方巖。
我們來到永康市，這里的變化可真大呀：原來低矮的樓房，現(xiàn)在搖身一變，成了一幢幢高大的樓房；立交橋下盛開著五顏六色的鮮花，在綠葉的`襯托下顯得更加美麗。
來到半山腰，倚著欄桿往下看，山下云霧繚繞，我們像踩在云上似的。到了山頂，我們向“天橋”走去。這天橋是這邊的山通向?qū)γ娴氖V場(chǎng)的必經(jīng)之路�！疤鞓颉笔谴渚G色的，兩邊盛開著迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條綠色的綢帶。接著，我們到了廣場(chǎng)旁邊的影視城，在快速滑道體驗(yàn)飛速下滑的感覺。輪到我了，一位叔叔把我抱上座椅，系好安全帶，我的心像有一只小鹿在跳似的。叔叔說“開始”座椅便快速向吳公山滑去，只聽風(fēng)在我耳邊“呼呼”直響。我低頭一看，下面碧澄澄的溪水，像一位仙女，穿著翠綠色的衣服。我正看得入迷，滑索突然停了，我已經(jīng)到吳公山的山腳了。
接著，我們又去了“仙人洞�！薄跋扇硕础崩锖诙炊吹�，時(shí)不時(shí)冒出個(gè)假人，說著話，把我們嚇得半死。
最有趣的還是逛“天街”。街上的物品不但琳瑯滿目，各種各樣，而且價(jià)廉物美，非常有紀(jì)念價(jià)值。
游覽了方巖，我們高高興興地下了山，踏上了回家的路。
方巖的作文2
十一長(zhǎng)假，我回到了老家永康，和家人們一起再次游覽了方巖。
通過檢票口，我們興沖沖地往上跑。山路蜿蜒曲折，像一條龍匍匐山間。路邊小草翠綠，苔蘚滋潤(rùn)。不知不覺我們走到了山腰，一座閣樓呈現(xiàn)在眼前。相傳方巖開山祖師“正德禪師”最初在此修行，人們把這兒稱作“羅漢洞”。羅漢洞旁有蛟龍泉水，泉水清澈，不遠(yuǎn)處還建有一個(gè)精致的步云亭。
自亭向上，一座長(zhǎng)數(shù)百米，盤旋而上的飛橋迅速地映入眼簾。飛橋猶如仙女的飄帶，隨風(fēng)飄浮，又如飛流而下的瀑布，瀑泉聲情并茂的吟唱，時(shí)而高亢，時(shí)而悠長(zhǎng)。望著這如畫的景色，我感覺自己仿佛正慢慢地融入了這奇險(xiǎn)的飛橋之中，徹底地融化在了這畫卷之中。
我們繼續(xù)向南走。走進(jìn)了南巖景區(qū)，我們首先登了圓夢(mèng)塔，矗立塔頂，俯瞰南巖景區(qū)，金鋼經(jīng)照壁、民俗廣場(chǎng)、胡公詩廊、胡公石塑頭像，盡收眼底，令人心曠神怡，真是“南巖日色冷青松，長(zhǎng)與白云共一峰。半醉流霞紅映臉，先鞭肅肅鎮(zhèn)蛟龍�！弊叱鰣A夢(mèng)塔，漫步叢林，見廣場(chǎng)周圍群花競(jìng)放，綠草如茵，生機(jī)勃勃，心中舒暢無比。
回程的路上，我細(xì)數(shù)著方巖的迷人之處：湛藍(lán)的天空、雪白的`云朵、陡峭的山崖、挺拔的翠竹、筆挺的蒼松；原始的寧靜、神奇的傳說……我宛如又一次進(jìn)入了人間仙境。
方巖的作文3
方巖是國家級(jí)風(fēng)景區(qū)，開車前往的、坐火車、飛機(jī)來的不計(jì)其數(shù)。把整個(gè)停車場(chǎng)停的滿滿的。不過，這些人可不是單單只為了來看風(fēng)景的，而是來拜佛的。
在方巖山上風(fēng)景優(yōu)美，山峰連綿起伏，整座山都種滿了樹、草，從遠(yuǎn)處望去仿佛是一片綠色的海洋。
我們拿著佛具，從擁擠的樓梯上一步一步的走了上來。不一會(huì)兒，就看見一個(gè)殿，上面寫著武財(cái)神殿。我們走進(jìn)去排隊(duì)拜佛過了十幾分鐘，我們拜完武財(cái)神又繼續(xù)往上來。又遇上了一個(gè)財(cái)神殿，在里面還有一個(gè)千手觀音。我依次拜完又往上走，走到了山腰上面為止，我們已經(jīng)拜了十幾個(gè)神仙，五六個(gè)佛祖了。
我拿出門票，看了看背后的地圖，有一個(gè)珍珠瀑布，我迫不及待的和父母一起過去了。到了那，果真，一道晶瑩剔透的瀑布掛在我的.面前。底下濺起的水花經(jīng)過太陽光的照射形成了一道彩虹，顯得格外美麗�？赐昶俨家允侵形缡c(diǎn)多，我連忙去狀元殿，胡公拜了拜就返回停車場(chǎng)，打開后備箱，拿出牛奶、面包當(dāng)中飯吃。
下午一點(diǎn)，我們開車返回諸暨。此時(shí)，我拿出在山上發(fā)的旗子，上面寫著：胡公大帝，有求必應(yīng)。也正是胡公大帝賜予了這片美麗的土地，也給這里的人們帶來了無窮無盡的財(cái)富和夢(mèng)想。
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