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關(guān)于傷心的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于傷心的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于傷心的作文1
今天中午,媽媽放寬政策,讓我玩所有我想玩的東西,當(dāng)然還有一個(gè)例外,那就是不能看電視。
于是我來(lái)到書(shū)房,打開(kāi)電腦,剛想要玩游戲。媽媽立即跟蹤了過(guò)來(lái),說(shuō)我不能玩電腦。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),媽媽就打了我。我很傷心,但是我又不敢說(shuō)。我心里想媽媽是個(gè)大壞蛋,說(shuō)過(guò)只要不看電視就行,我玩電腦,媽媽又打人。我內(nèi)心覺(jué)得媽媽像一個(gè)大騙子。
媽媽真不誠(chéng)實(shí)啊!
關(guān)于傷心的作文2
一天晚上,我和院里的小朋友們玩到十一點(diǎn)多也沒(méi)有回家。一會(huì)兒,爸爸下樓來(lái)找我了,他生氣地踢了我一腳,不過(guò)并不疼,所以我沒(méi)哭(但我心里哭了)。
我跟著爸爸回家了,幸虧媽媽在家,要不然那天晚上就是我的`“末日”;丶液笠煌砩衔揖蜎](méi)有正眼看過(guò)我爸。我把爸爸踢我的事悄悄告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝α,我生氣地說(shuō)“笑什么?!”
關(guān)于傷心的作文3
我本以為可以和她成為好朋友,但是卻傷透我的心。
剛開(kāi)始是我和另一個(gè)同學(xué)成為好朋友,沒(méi)想到后來(lái)也跟她成了好朋友,我們?nèi)齻(gè)經(jīng)常一起玩,沒(méi)有令人想到的.是她們卻成了好朋友,把我給甩了,我好傷心,好傷心,傷心,傷心.....。
關(guān)于傷心的作文4
傷心我今日真?zhèn)模乙换氐郊!坐著歌,媽媽叫我去吃飯!我去了!吃了一點(diǎn),媽媽叫我把手機(jī)關(guān)了,我對(duì)媽媽說(shuō);“吃飯聽(tīng)歌不行嗎?”我煩了!我鬧個(gè)不停。
媽媽很生氣的`對(duì)我說(shuō);“你不關(guān)是吧!我把你手機(jī)弄”,我不相信!媽媽把我的手機(jī)弄到了垃圾桶!我馬上去撿!不過(guò)沒(méi)用!全碎了,我不鬧天宮一樣,鬧個(gè)不停!我真?zhèn)难剑∥矣凶鲥e(cuò)嗎?可能媽媽說(shuō)的話(huà)無(wú)錯(cuò)。
關(guān)于傷心的作文5
有一次,我大姨來(lái)我家做客,她送我了兩條漂亮的小金魚(yú)和一包魚(yú)食,我心里非常高興。 我小心翼翼地把小金魚(yú)放在盛滿(mǎn)水的漁缸里。我給它們喂了一些魚(yú)食,只見(jiàn)它們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我想它們吃的這么快,一定是餓壞了吧。于是我就多喂了一些魚(yú)食,心想:這下子,我可以讓它們大飽口福了。
第二天,魚(yú)撐死了。這個(gè)結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有想到,真的令我傷心極了。媽媽走過(guò)來(lái)看了看小金魚(yú),對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的.,人活著那有一個(gè)不會(huì)犯錯(cuò)的人啊,只有下次注意就行了,明天媽媽再給你買(mǎi)兩只小金魚(yú)不就行了,別傷心了!
關(guān)于傷心的作文6
今天放學(xué)回家,我正準(zhǔn)備要去看“圣少女”的,要知道“圣少女”的,我集集都不錯(cuò)過(guò)的。
剛回到家,媽媽出現(xiàn)在我面前,我發(fā)現(xiàn)她的臉陰沉沉的`,“你怎么把mp3放進(jìn)衣服的口帶里,今天我洗衣服,弄到水了……”這時(shí),我留淚了,因?yàn)槟鞘俏矣昧苏?年的時(shí)間才存夠零用錢(qián)的,用了整整298塊錢(qián)才從“鑫得利”買(mǎi)來(lái)的呀!不過(guò)才幾天時(shí)間mp3就不能用了,怪就怪我太不真惜了,也不能冤誰(shuí)?
唉!“圣少女”看不成了,mp3也毀了。嗚嗚嗚……
關(guān)于傷心的作文7
昨天我抱著怎枕哭后,便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。更讓我傷心的事還在后面。
今天早上我來(lái)到教室,看見(jiàn)周楓笛正在拿我寫(xiě)的演講稿抄。我馬上拿起她的演講稿一看,最后一個(gè)自然段和我的一模一樣。馬上想起昨天老師說(shuō)著個(gè)自然段不好便問(wèn)周楓笛為什么抄著個(gè)自然段?她說(shuō)到:“是楊老師讓我抄的。
等到老師來(lái)的時(shí)候我問(wèn)老師;“您不是說(shuō)我最后那段寫(xiě)得不好嗎?那您為什么讓周楓笛抄?‘‘老師啞口無(wú)言。我飛奔回座位上哭了起來(lái)。我這一哭招來(lái)了不少同學(xué)。有的'問(wèn)我為什么哭?有的同學(xué)勸我別哭。
上課時(shí)我一直在想我們重前的老師王老師,想她上課時(shí)的親切,我哭了。
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