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友1
大家好！我是陽(yáng)光小學(xué)的一名小學(xué)生，我和陳明是形影不離的好朋友。
自從我們相識(shí)之后，我們干什么都在一起，比如上學(xué)、放學(xué)、吃飯、做作業(yè)……老天好像故意讓我們?cè)谝黄鹨粯�，把我們分配成了同桌�?/p>
這種友誼一直沒有斷過直到五年級(jí)，五年級(jí)有了社團(tuán)，我和陳明一并參加了手工社。一次上課我們學(xué)做小木船，我在手工方面比較在行，做出來的小木船相對(duì)精致好看。我們回到教室后把小木船拿出來玩，陳明很喜歡我的小木船讓我給他看看，我不假思索的答應(yīng)了。他玩著玩著不小心把我的.小木船摔壞了，他連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！蔽耶�(dāng)時(shí)一氣之下說：“明明是你嫉妒我心靈手巧�！闭f罷我一把奪過他的小木船摔在地上，還踩了幾腳。他見狀說：“你、你、你竟然……。哼，我們絕交�！蔽艺f：“絕交就絕交，誰怕誰。”從此以后我再也沒理過他。
幾個(gè)月后，清涼的天氣平息了我的怒氣，我越想越覺得當(dāng)初那件事是我的不對(duì)，我決心跟他道歉。我又重新精心做了一只小木船寫了道歉書放在他家門口。回家后媽媽對(duì)我說：“剛剛陳明來過了，給你放了個(gè)東西在你桌上了�！蔽一氐椒块g看見了陳明很用心制作的小木船和一張卡片：
親愛的朋友：當(dāng)初那件事實(shí)在對(duì)不起，我知道我的手沒你巧。我重新做了一只小木船給你，雖然沒你做的好，但是我的一份心意，希望和你和好！
看完這張卡片我的眼眶里一下子充滿了淚水……
從此我和陳明的友誼更深了。
友2
誰不會(huì)把書當(dāng)朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒有它的身影？我相信，“書朋友”一定會(huì)無時(shí)無刻的在幫助你，因?yàn)槲乙苍?jīng)被它幫助過。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛吃糖，恨不得去商店把糖果都買下來。而我的.外公，他特別喜歡逗我。只要我答對(duì)了他的一道題目，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一袋子的糖。
我清晰的記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說：“當(dāng)然是因?yàn)槭澄锖贸匝剑〔蝗怀运陕�？�?/p>
外公說：“這次你可錯(cuò)了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書《幼兒百科全書》尋找著答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒想到真答對(duì)了。那次我還是捧著兩大袋子的糖回家了。
書，它無私奉獻(xiàn)著一切知識(shí)；書，它是我們?nèi)祟惖闹腔酃�。如果每個(gè)人都把書當(dāng)成朋友，我相信在以后走向社會(huì)的路途上，你會(huì)比別人輕松許多。
友3
她高高的個(gè)子，教我們四年多來，一直都扎著個(gè)馬尾辮，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。我最喜歡她的那雙眼睛了，每次看見，總會(huì)感到親切、溫暖、漂亮。她，就是我們和藹可親的徐老師。
上課了，徐老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，大家打開了課本。老師開始講課了，她講課可有趣啦！讓我們反復(fù)地讀書，大膽地討論，即使答錯(cuò)了，她仍然面帶笑容地引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。她有時(shí)讓我們演故事中的人物，有時(shí)讓我們續(xù)編故事，有時(shí)讓我們畫一畫文中的場(chǎng)景，有時(shí)給我們做示范……老師描述得有聲有色，我們聽得有滋有味。徐老師還會(huì)把每課的重點(diǎn)引導(dǎo)我們歸納出來，寫在黑板上，那清秀的板書，真讓人賞心悅目，印象深刻。這就是我們的良師徐老師。
下課了，課間活動(dòng)開始了，老師像個(gè)孩子，陪著我們玩耍。如果有的同學(xué)在打鬧，她就會(huì)引導(dǎo)我們文明活動(dòng);有時(shí)候同學(xué)玩得特別守秩序，她會(huì)在旁邊開心地笑著;有時(shí)候，她還會(huì)跟著我們一起歡快地游戲，一起瘋，一起鬧；有時(shí)候，她還會(huì)為我們加油，喝彩……這就是我們的'好朋友徐老師。
徐老師，她真是我們的良師益友，是我們心中是最美的老師，我們永遠(yuǎn)感謝她！
友4
有時(shí)候，分辨好壞很難，即使知道那個(gè)方向是錯(cuò)的，還是會(huì)有好奇心，但總有一個(gè)人會(huì)引導(dǎo)著我走向正確的方向。
那個(gè)我稱為“老師”的人，其實(shí)就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當(dāng)我遇到一些糾結(jié)的事時(shí)，她并不會(huì)直接幫我做決定，她會(huì)給我許多的建議讓我去參考，因?yàn)槲蚁嘈潘?建議，我常常都跟著她的方向走。
有一次，朋友們約好要去幫另一個(gè)朋友慶生，而到了當(dāng)天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開始沒什么事情發(fā)生，直到后來突然有個(gè)人提議說要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什么決定才好，是喝還是不喝？一直在我腦海里交戰(zhàn)。結(jié)果我的好朋友說：“喝酒不好，而且我們也未成年�！�
雖然我的好朋友說了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說什么，后來我的好朋友把我拉到一邊對(duì)我說：“你如果也想喝，我也不能強(qiáng)迫你什么，可是你要知道，如果被父母發(fā)現(xiàn)，這對(duì)你一點(diǎn)好處都沒有！”她一說完，我的心意就改變，因?yàn)橄胍幌耄娴氖裁春锰幰矝]有，于是我就拒絕了。
我的好朋友常常能引導(dǎo)我往對(duì)的道路走，我會(huì)思考她所說的，并接受她好的建議，不去做不對(duì)的事。
友5
尋師訪友走出門，我便與小鳥為伍，與它們唱和著。啊，多美好的早晨！我?guī)е?dòng)而快樂的心情，去山中尋師訪友。那條游步道，是我要拜訪的第一位老朋友。嗨，游步道，你似一位博覽群書、知識(shí)頗多的年輕人，你在這山上躺著也有十幾年了吧？你把多少人帶向遠(yuǎn)方，草枯又生，你躺在這山上，雙眼凝視那天空和遠(yuǎn)方。
人來人往，春去春來，花去花又開，只有你依就留著。走進(jìn)樹林，蝴蝶與我同舞，蜜蜂與我同唱。這里的樹都是我的老師、好友，他們教我，要向他們（樹）一樣默默無聞地向這個(gè)社會(huì)提供人們所需的。這里的一切，都是我的.好友。我高興并熱情地打招呼：你好，淙淙的小溪！你的一首首小詩(shī)多么悅耳動(dòng)聽。你好，甘甜的山泉！你的水哺育了周圍的樹林和人們。你好，美麗的亭子！你的身體為我們遮風(fēng)擋雨。我們都感謝你。你好，潔白的云！
你輕盈的身體一會(huì)兒變成狗，一會(huì)變成馬，你可真厲害！嗨，小麻雀，你們?cè)诟墒裁�？是不是餓了？我有吃的。摘一片樹葉，夾進(jìn)書上，我聞到了大自然的香味與書香；撿一塊石頭，細(xì)摸紋理，我看見恐龍?jiān)仍谏厦�；抓一把泥土，我感受到了生命的延續(xù)。呀，太陽(yáng)出來了！滿山都有金光，它們閃閃發(fā)亮，但這你是帶不走的，這可是是上天給予的恩澤。你能帶走的，只有美好的回憶和心情。我該回去了，我輕輕地?fù)]一揮手，正如我輕輕地來不帶走一絲云彩。
友6
“朋友一生一起走。那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我------”每當(dāng)回想起這首歌，我都會(huì)禁不住流淚，禁不住回想起在五年級(jí)三班的酸、甜、苦、澀。
我想，不光是我，五年級(jí)三班的全體同學(xué)也都會(huì)像我一樣，留戀老師、留戀同學(xué)、留戀五年級(jí)三班、留戀這個(gè)大家庭。和同學(xué)在一起的時(shí)光也許并不多了，越是少，就越是珍惜。什么東西在手時(shí)，不會(huì)感到什么，只有失去了，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)去拼命保護(hù)它。
什么是朋友？朋友應(yīng)該是有福同享，有難同當(dāng)。友情如水，清凈明澈，容不得玷污。
俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。多個(gè)朋友多條道。反正，朋友越多了越好，不過，交朋友也要小心，因?yàn)椋航煺叱�，近墨者黑�?/p>
朋友，有時(shí)像白開水，淡淡的'，有時(shí)又像粥，越攪越稠。在很多時(shí)候，包容和理解是非常重要的。只有學(xué)會(huì)包容，才能交到朋友，只有學(xué)會(huì)理解，才能讓朋友和你相處的久長(zhǎng)，最后變成形影不離的好朋友，所以，包容和理解一個(gè)也不能少。
友7
那段時(shí)間我和阿齊是朋友，阿齊喜歡漫畫，他最大的愿望逝去廣州看漫展。
他在漫圈是個(gè)人物，在他們那個(gè)圈子他很有名，他總是和我分享他和圈子里人物的愉快交談，聊他有多少粉絲，他總是撩他可愛的小粉絲。我很感謝他，他讓我看到了一個(gè)不一樣的小世界，使我的平凡增添了很多很多樂趣。
他英語(yǔ)口語(yǔ)很好，他參加過一個(gè)英語(yǔ)情景劇比賽，他所在的小組得了省內(nèi)的冠軍。他在學(xué)校也變得很有名氣，學(xué)校舉辦的.各種活動(dòng)都會(huì)選他作發(fā)言者，因?yàn)樗粌H英語(yǔ)好，他家人都是播音出身，他耳濡目染，自然比我們這些普通人強(qiáng)些，只不過一直沒有機(jī)會(huì)，而正是英語(yǔ)情景劇比賽給了他找個(gè)機(jī)會(huì)，他的優(yōu)點(diǎn)我所知道的全部被發(fā)掘出來，他成了校里的紅人。
過些日子下來，整個(gè)學(xué)校整個(gè)年級(jí)似乎都在恭維他。他似乎很喜歡這樣的氣氛，誰不喜歡那些成績(jī)比自己好的人對(duì)自己說好話呢，我不是那種人，成績(jī)也沒那么好，自然我和他的朋友關(guān)系就淡了，最后就沒了。
這段友誼的結(jié)束有兩個(gè)理解，一個(gè)是他太優(yōu)秀，我太不起眼，我倆本來就不是一個(gè)世界的人，另一個(gè)是他飄了。
祝他一切順心吧，別再記得我，也別逃避我。
友8
生活在農(nóng)村的我，幼時(shí)幾乎沒有什么樂趣可尋,快樂都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無盡的無聊與孤獨(dú)，望著遠(yuǎn)處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個(gè)好友啊……
五年前,我終于如愿以償，結(jié)識(shí)了一位不會(huì)不高興，只會(huì)默默為我付出的朋友，它就是書。
每當(dāng)我讀一本書，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動(dòng)的感覺。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的`毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書“結(jié)識(shí)”了，相知了。
當(dāng)我讀到《童年》這本書時(shí)，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會(huì)中，我流下了同情的眼淚；當(dāng)讀到《天方夜潭》這本書時(shí)，讀出了當(dāng)時(shí)阿拉伯社會(huì)的光明與正義……
聽，樹葉在做小動(dòng)作；看，屋外一片金黃。好一個(gè)金黃的秋季！你——書，又伴我走過春夏秋冬四季。
謝謝你，書，我永遠(yuǎn)的伙伴，永遠(yuǎn)的老師。
友9
我的密友？親密無間的朋友嗎？No，如果這么想你就錯(cuò)了，因?yàn)槲遗c密友不是親密無間的朋友，而是一個(gè)秘密的朋友，一個(gè)我從未謀面的人物。但從與她的“談話”中，我感覺與她的距離非常近。并不是在網(wǎng)上，而是——
“媽，媽！信來了嗎？”（雖然媽媽幫我收信，但她只知道我有筆友。）每天傍晚一回家，第一句就別無其他了。因?yàn)橛幸淮卧诰W(wǎng)上找到了一個(gè)需要幫助的同齡人的地址，知道了她的經(jīng)歷：從小沒有父親，母親生病在家，但她沒有因?yàn)樽约旱募彝栴}而自暴自棄，而是努力的學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)非常好。她還有一個(gè)偉大的.志愿：長(zhǎng)大以后掙很多錢，資助許多家庭貧困的兒童上學(xué)。讀了她的故事我頓時(shí)覺得自己的生活非常好，于是就存起了錢，通過寫信的方式寄給了她，從此，就與她有了書信聯(lián)系。從她寄來的照片中，我發(fā)現(xiàn)她異常美麗：她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)又黑又高的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得靈動(dòng)俏麗。微微翹起的小鼻子，使她顯得又稚氣又動(dòng)人。她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛一樣的粗硬，卻帶著小孩子的騷亂的柔美，卷曲著繞著她的小小的耳朵。她的嘴唇如嬰兒般鮮嫩，紅潤(rùn)。從這以后，我就把她視為我的好朋友，有了書信聯(lián)系，但每次都隨信附上郵票與信封。
說了這么多，你還不知道她的名字吧！她叫劉靜。好了，我要給她寫信了，下次再聊吧！
友10
“叮鈴鈴……”伴隨著晚三下課鈴的響起，同學(xué)們合上自己心愛的書本，放下整日工作的筆，陸續(xù)向宿舍走去。
今晚，圓月當(dāng)空，月光灑落在校園的每一個(gè)角落。我慢悠悠地走在回宿舍的小路上。從遠(yuǎn)處看，整個(gè)宿舍樓被燈光點(diǎn)綴著，加上月色的襯托，更顯得美麗了。
我一走進(jìn)宿舍，便看見舍友們匆匆地忙碌著，有的整理床鋪，有的.忙著倒臟水，都在抓緊時(shí)間工作著。是啊，學(xué)了一整天，人人都感到十分疲勞，誰也想抓緊時(shí)間早些休息。
熄燈后，我靜靜地躺在溫暖的被窩里，腦海中倒放著宿舍昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：早晨，我們想早些起來去教室學(xué)習(xí)，宿舍的某個(gè)成員便特意定了鬧鐘叫醒我們；午休前夕，同學(xué)們都努力奮斗者，如果某個(gè)同學(xué)遇到了學(xué)習(xí)上的難題，舍友們會(huì)盡力幫他解決；晚上，同學(xué)們各自忙完后，大家會(huì)很自然地拿出食物來分享。
我非常高興能生活在這樣一個(gè)宿舍里，在每個(gè)成員的眼里，宿舍就是我們的第二個(gè)家，而我們就是這個(gè)家庭的兄弟。
宿舍雖小，卻充滿了快樂；宿舍雖冷，卻充滿了溫暖；宿舍雖簡(jiǎn)陋，卻到處充滿真情。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在，珍惜這如家庭一般的宿舍。
友11
下午，太陽(yáng)收斂了許多，空氣清新涼爽，正是出門游玩的好時(shí)機(jī)啊！不用交通工具，不邀游伴，也不帶什么禮物，就獨(dú)自一人走向沙灘去拜訪我的朋友。那座崗哨，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，崗哨，你如同一位盡職的救生員，不分晝夜地保護(hù)我們，你救過多少人的姓命。滾滾怒濤洶涌襲來，只有你在執(zhí)著地保護(hù)我們。走近海灘，牡蠣跟我打招呼，扇貝與我交流感情。
每一粒沙子都是我的朋友，他們迎面送來滿地耀眼的金黃，我躺在沙堆里，靜靜的，仿佛自己也是一粒沙子，在大家庭中生活，要么變成耀眼的珍珠，要么成為海底的.淤泥。這海邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，高大的椰子樹！你在風(fēng)里搖擺是邀我品嘗椰子嗎？你好，淘氣的螃蟹！你在沙子里急促地走來走去，是有壞人在追你嗎？你好，歡快的海鷗！你如此頻繁地奔波于海上，究竟是為了什么呢？你好，澎湃的浪花！你矯健的身影，讓大海不再死寂，變得沸騰起來。
喂！生氣的大風(fēng)，呼呼地在干什么呢？我猜你們爭(zhēng)吵的無非是一些雞毛蒜皮的小事吧！突然，風(fēng)刮大了，像有一千個(gè)憤怒的人在吼叫，又像有一千個(gè)人在唱歌，我站在椰子樹下，正是觀雨的好地方，誰能說這不是大自然給我的恩澤呢？
友12
他有著一雙小眼睛，一副眼鏡架在鼻梁上后，那一雙眼睛就顯得更小了。一頭寸頭顯得他十分霸氣，可他的身高又讓他看上去有點(diǎn)反差萌。他就是我的舍長(zhǎng)——周霄逸。
在學(xué)習(xí)上也許他并不是名列前茅的，但在其他方面上，他總是一絲不茍地完成老師交待給他的任務(wù)，責(zé)任心很強(qiáng)。
在一次宿舍熄了燈之后，并不像往日一樣十分安靜，時(shí)不時(shí)地就會(huì)有一些稀奇古怪的聲音，雖然不是很大聲，但是已經(jīng)打擾到了其他舍員。作為舍長(zhǎng)的他先是小聲地提醒了幾句，可并不管用。他這時(shí)也忍不住他火大的脾氣，提高嗓門在問：“是誰發(fā)出的'聲音？”這時(shí)鴉雀無聲，他環(huán)視了四周，確定真正安靜下來后，自己才放心地躺了下去。
可是過了一會(huì)，那聲音又開始了，宿管又正好從門口經(jīng)過。于是走進(jìn)來問：“誰還沒睡啊？大晚上的發(fā)出點(diǎn)聲音，是誰啊？”見沒人回答，又說道：“沒人承認(rèn)是吧，那就宿舍一起受罰吧。”
到了中午，徐老師看到這張扣分單之后就把我們叫過去，問道：“昨天晚上是誰發(fā)出的聲音？”在徐老師的逼問下，有人承認(rèn)了是他干的，徐老師也給了他一定的懲罰�？芍芟鲆輩s站出來說：“徐老師，是我沒管好他們，連我也一起罰吧�！毙炖蠋熛仁且汇叮笥终f：“沒事，這不是你的責(zé)任，不用你承擔(dān)�！笨墒窃谒脑偃暾�(qǐng)下，徐老師也只好分配了一些活給他。
成績(jī)并不是最主要的，品質(zhì)比什么都重要。他的責(zé)任心是我們做事的標(biāo)桿。
友13
走進(jìn)英華園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著雨水和玫瑰花的氣息。早晨，好清爽！
不快跑，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條大道，獨(dú)自去去訪問我的朋友。
那座求知亭，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，求知亭，你如同一位德高望重的.老人，在這英華園里站了十幾年了吧？你給多少照片做了背景，多少人從你身上經(jīng)過過，你直著腰，俯視著下面的三葉草、迎春花、小路。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)騰飛園，假山呼喚著我的名字，池水與我交換眼神。每一條魚都是我的知己，它們迎面送來無邊的紅潤(rùn)，每一條魚都在望著我。我看著一條魚，靜靜地，仿佛自己也是一條魚。我腳下變成的魚尾，深深扎進(jìn)水里；皮膚變成鱗片，肺變成魚鰓，雙手變成魚翅，在水中快速地游著。
我要去拜訪我的第三個(gè)老朋友，“至圣先師”孔子的雕像。我來到了孔子像前，孔子懷間插著一把佩劍，身體前傾，雙手重疊，仿佛在朝我鞠躬行禮，我也忍不住做了同樣的姿勢(shì)�？吹娇鬃拥牡裣瘢訄�(jiān)信了我要學(xué)習(xí)孔子的信念。
天上掠過一群小鳥，我走向英華園的大門。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
友14
心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無根據(jù)地，毫無理由地?cái)U(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏?/p>
很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的'那段清澈的記憶中嗎？所以，每個(gè)人說起這句話時(shí)，無不帶著無奈與惋惜。
無論是相識(shí)的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識(shí)的人不會(huì)分離；這樣，陌生的人就會(huì)相識(shí)；這樣，朋友才有了存在的價(jià)值；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
友15
在一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯里，我永遠(yuǎn)忘不了有這樣一位才女，那就是：小玲。她才高八斗，共得了四次期末第一名，n次測(cè)驗(yàn)第一名。別人和她，那是絕頂親熱，我和她，卻是似敵非友。一想起她，仿佛又回到了當(dāng)初的幸福生活中，但想著想著，卻又黯然淚下，悲悲愁愁，耐人尋味。
那一件件往事，記敘著我們的友情，卻記著我們的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)快到六年級(jí)時(shí)，她卻走了，我忘不了那一件件往事：
當(dāng)初，我們合作，與一個(gè)6年級(jí)的大哥哥下象棋，使那位大哥哥輸?shù)眯姆诜�，我倆會(huì)心一笑。把棋收好，歡歡喜喜的回家�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了圍棋，卻不知她如何。
當(dāng)初，我倆再一次合作，以一支舞蹈，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。以一支歌曲，獲取了同學(xué)們的喜愛。而現(xiàn)在，我舞技漸進(jìn)，而歌聲也更加柔美，她，我想也是棒棒的吧!
當(dāng)初，為了那獨(dú)一無二的第一名，我倆龍爭(zhēng)虎斗，你得了95，我加倍努力，100，我一不小心99分，她見縫插針100分，老師看我倆的成績(jī)向火箭一樣上升，笑開了顏�，F(xiàn)在，我仍舊優(yōu)秀，而她，又如何呢？
她走時(shí)，我們給她的離別禮物，沉甸甸的，我們給她的`離別紙條，記敘那一份份的感情，那有心的同學(xué)給她的離別信，個(gè)別字模糊不清，那，是淚水流過的痕跡。
還有那一樁樁，一件件的事，記敘著童年時(shí)的喜怒哀樂，這份感情，我會(huì)珍藏在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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