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關(guān)于謙卑的作文42篇
作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編幫大家整理的關(guān)于謙卑的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
謙卑的作文 1
一粒種子被埋在地下，黑暗不會(huì)是他最終的歸宿，他渴望陽(yáng)光，等待雨露，希望沖破這厚重的泥土。也許會(huì)成為一朵花，開(kāi)遍海角天涯；也許會(huì)成為一株樹(shù)，靜靜的領(lǐng)略天上人間的繁華。他深知，此刻的埋沒(méi)是為了積蓄更多的力量，于是他以一顆謙卑的心去仰望，測(cè)量著夢(mèng)想的高度。學(xué)做一粒種子，學(xué)做最謙卑的自己，我們將飛越現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離。
謙卑不是自卑，而是一種在平凡中逐步積累起來(lái)的自信；謙卑亦不是平庸，而是腳踏實(shí)地、蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)度。用余秋雨先生的話說(shuō)：“是一種明亮而不刺眼的光輝，圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，是一種無(wú)須聲張的厚實(shí)�！弊鲎钪t卑的自己，如一顆種子，在短暫的埋沒(méi)中，積蓄著生命的力量。
相比之下，不愿做種子的人卻大有人在。在當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)難成為一個(gè)值得關(guān)注的焦點(diǎn)。拋開(kāi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)諸多因素不談，單就擇業(yè)觀來(lái)說(shuō)，許多大學(xué)生自恃學(xué)歷高，往往想一次性的尋一個(gè)較高的職位，而對(duì)基層工作往往不屑一顧，其結(jié)果就是“高不成、低不就”。因?yàn)椴桓市谋宦駴](méi)，所以最終一事無(wú)成，因?yàn)椴荒芤灾t卑之心面對(duì)生活，最終離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。有一顆謙卑的心，才能認(rèn)識(shí)真實(shí)的.自己，才能為萬(wàn)丈高樓打好堅(jiān)實(shí)的地基。
做一粒種子，做最謙卑的自己，羅伊做到了。孩童時(shí)代起，他就夢(mèng)想成為一名生物學(xué)家。大學(xué)畢業(yè)以后，他橫跨大陸，來(lái)到美國(guó)自然科學(xué)博物館。館長(zhǎng)雖然很熱情地接待了羅伊，卻遺憾地告訴他，館里沒(méi)有空缺的職位，不能聘請(qǐng)他在這里工作�！澳銈儾皇窍牍蛡�(gè)掃地的人嗎？讓我來(lái)這里工作吧！”“但是，哪有受了大學(xué)教育的人在這里掃地呢？”“話是這么說(shuō)，羅伊回答到“我并不是愿意去掃所有地板，但我很樂(lè)意掃博物館的地�！庇谑�，羅伊開(kāi)始他的工作，假日也從不休息。過(guò)了一段時(shí)間，標(biāo)本科有了空缺，羅伊被調(diào)任該職。幾年之后，有一個(gè)到阿拉斯加海岸研究鯨魚(yú)的機(jī)會(huì)，羅伊志愿無(wú)薪參加。兩三年后，他成為鯨魚(yú)研究這方面的世界權(quán)威。其后，他又訪問(wèn)東方各國(guó)，發(fā)現(xiàn)了恐龍蛋。再過(guò)不久，他便擔(dān)任了那家博物館的館長(zhǎng)。
因?yàn)閾碛幸活w謙卑之心，羅伊從平凡中超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。做最謙卑的自己，縮短夢(mèng)與心的距離。
學(xué)做一粒種子，做最謙卑的自己，未經(jīng)埋沒(méi)的種子也許會(huì)有片刻的光華，但終究也只是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)根之花。做最謙卑的自己，春暖花開(kāi)之日，你將收獲一整個(gè)世界的馨香綠意。
謙卑的作文 2
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺，山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空，古人云：大丈夫處其厚，不處其薄，居其實(shí)，不居其華。
水很謙卑，它總是向下、向下，可它卻流成了江河湖海；山很謙卑，它總是沉默、沉默，可它卻在無(wú)言中聳立成一座風(fēng)景；春很謙卑，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻溫暖了生命；秋很謙卑，它總是在喧鬧的夏后靜靜到來(lái)，可它卻帶來(lái)了收獲，保持一顆謙卑的心，生命就有了一種無(wú)法言傳的尊嚴(yán)和價(jià)值。
有一次，蘇格拉底和弟子們聚在一起聊天，一位父親非常富有的學(xué)生，趾高氣揚(yáng)地面向所有的同學(xué)炫耀：他家在雅典附近擁有一望無(wú)邊的肥沃土地。當(dāng)他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，一直在其旁不動(dòng)聲色的蘇格拉底拿出一張地圖，然后說(shuō)：“麻煩你指給我看看，亞細(xì)亞在哪里？”“這一片全是”，學(xué)生指著地圖洋洋自得的回答�！昂芎茫敲�，希臘在哪里？”蘇格拉底又問(wèn)，學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來(lái)，但和亞細(xì)亞相比，的確是太小了�！把诺湓谀膬�？”蘇格拉底又問(wèn)�！把诺洌窟@就更小了，好像是在這兒�！睂W(xué)生指著地圖的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。最后，蘇格拉底看著他說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)你再指給我看看，你家里那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里？”學(xué)生急得滿頭大汗，當(dāng)然還是找不到他家那塊一望無(wú)邊的土地在地圖上連個(gè)影子都沒(méi)有，他恍然大悟，尷尬地回答道：“對(duì)不起，我找不到�！�
一農(nóng)夫在田間農(nóng)作，一秀才自視滿腹經(jīng)綸，便嘲笑農(nóng)夫。農(nóng)夫順勢(shì)從田地間拔出一枝稻穗，問(wèn)秀才：“你看這田里的稻穗，都是彎腰弓背，為何獨(dú)我手中這枝，高仰著頭，不肯俯首�！毙悴艧o(wú)言以對(duì)。農(nóng)夫又說(shuō)：“因?yàn)樗亲永锸强盏�，又怕被人識(shí)破，故如此�！�
胸?zé)o點(diǎn)墨，卻要充當(dāng)學(xué)士，這樣的人難道不就像那空殼稻穗嗎？《莊子·徐無(wú)鬼》云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢�！本褪歉嬲]我們不要做那嘴尖皮厚腹中空的.山間竹筍和頭重腳輕根底淺的墻上蘆葦。
任何人所擁有的一切，與有大美麗而不蓄的天地相比，與浩瀚無(wú)際的宇宙相比，都不過(guò)是淪海一粟，微不足道，從歷史的長(zhǎng)河看，不論我們擁有多少，擁有什么，擁有多久，都只不過(guò)是擁有極其渺小的一瞬間。
人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，又增一毀。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)懷一顆謙卑之心。
謙卑的作文 3
常言道：“滿招損，謙受益�！敝t虛，既是一種精神，也是一種美德。謙卑，是人生跋涉途中一座永恒的燈塔，照亮方向，讓人端正態(tài)度，邁向前方；謙卑，是生命活動(dòng)中內(nèi)心純潔的土壤，滋養(yǎng)心靈，讓人擺正位置快樂(lè)飛翔；謙卑，是精神世界里璀璨奪目的恒星，散發(fā)光芒，讓人感到親切，贏得力量。
中國(guó)向來(lái)崇尚以謙為上，而才不外炫。此可謂“深藏不露而大智若愚。”而近來(lái)一些人卻沾污了謙卑這一大美德，給自己的所作所為貼上浮躁驕傲輕狂自以為是一大串標(biāo)簽……
某人大代表，居功自傲，對(duì)群眾意見(jiàn)視而不見(jiàn)還出手打傷他人就是其中的一個(gè)典例。長(zhǎng)期以來(lái)，一些黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，把自己的位置擺得很高，甚至凌駕于人民之上。謙卑之心在他們心中已是蕩然無(wú)存，取而代之的則是會(huì)開(kāi)的越來(lái)越多，實(shí)事干得越來(lái)越少；政績(jī)宣傳越來(lái)越多，謙慎工作越來(lái)越少……缺乏謙卑之心使這幫“官”兒們?cè)掚y聽(tīng)，臉難看，事難辦。俗話說(shuō)：“天外有天，人外有人；十步之內(nèi)必有芳草，四海之內(nèi)豈無(wú)創(chuàng)秀�！背料滦膩�(lái)仔細(xì)想，任何人任何時(shí)候的任何成就只要再放入更大的環(huán)境中一比，他便不再有任何可以驕傲的資本。上帝不是也不能變一塊自己也舉不起來(lái)的石頭嗎？由此可見(jiàn)，謙卑是天理。
孔子謙卑，因此有了那句：“三人行，必有我?guī)煛钡闹晾砻�；唐太宗謙卑，因此在虛懷納諫的.影響下開(kāi)戶了貞觀之治；魯迅謙卑，因此有了“俯首甘為孺子�！钡拇髱煟魂愂∩碇t卑，因此有了南開(kāi)萬(wàn)人送靈車的場(chǎng)面；牛頓謙卑，因此他將自己的成就比作偶然在海邊拾到貝殼……
上述人物可都是我們?nèi)祟惖慕艹稣哐�，論科學(xué)、論治學(xué)、論治國(guó)、論為人，謙卑皆成就了他們的人生！他們也尊重和執(zhí)行著謙卑這份精神。
謙卑之心造就我們謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)和態(tài)度。它讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o人多一份信任感，讓我們顯得更有內(nèi)涵。當(dāng)你有一顆謙卑之心的時(shí)候，你散發(fā)出來(lái)的將是一種自然而又持久的魅力。
讓我們永遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)心中的那盞不滅的謙卑心燈，在人生路上照亮方向。
切記：天外有天，人外有人，若不想輸，謙卑永存！
謙卑的作文 4
很喜歡猶太人的一句好話：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張字條，一張寫的是‘我自是一顆塵�！�，另一張寫的是’世界為我而造’�！眽m埃雖然渺小，但他卻從不輕看自己，因?yàn)樗幸活w如圣人般謙卑的心，足以為它贏得每一個(gè)人的尊敬；世界很大，但我們腳下的每一寸土地都是由塵埃構(gòu)成的，塵埃雖然渺小，但他擁有一顆足以讓他征服一切，創(chuàng)造世界的自信心。所以，塵埃的世界不渺小。面對(duì)生活，人亦是如此，懷著一顆謙卑的心，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，懷著一顆自信的心，勇闖天涯。
謙卑使人得以進(jìn)步，自信讓你走向成功。楊瀾是中國(guó)家喻戶曉的著名主持人，她也是一位十分成功的女性。最初，大家通過(guò)央視一檔叫做《正大綜義》的節(jié)目認(rèn)識(shí)了楊瀾。從應(yīng)征的1000多位女孩中脫穎而出成為這個(gè)節(jié)目的女主持人絕非偶然，她的成功源于自信。無(wú)所畏懼的眼神，堅(jiān)定的話語(yǔ)，渾身散發(fā)出的那種自信打動(dòng)了導(dǎo)演，從而為她贏得了上央視主持的這份工作。但在她事業(yè)如日中天的時(shí)候她卻毅然選擇去美國(guó)留學(xué)，這是為什么呢？原來(lái)四年的央視主持人的職業(yè)生涯讓她明確了她未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)她也清楚的`認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。她遠(yuǎn)赴哥倫比亞大學(xué)，就讀國(guó)際傳媒專業(yè)。她在異國(guó)他鄉(xiāng)抱著一顆謙卑的心，懷揣夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，時(shí)i向他人請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)知識(shí)，這為她日后事業(yè)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于楊瀾來(lái)說(shuō)，她的成功除了刻苦努力之外，還與她擁有的兩顆心有關(guān)：一可是讓她得以進(jìn)步的謙卑之心，一顆是讓她永遠(yuǎn)處于不敗之地的自信之心。
謙卑不是懦弱無(wú)能，自信不是驕傲自大。楚漢爭(zhēng)霸，勝負(fù)已分，回首歷史，再看看那“力拔山兮”的蓋世英雄項(xiàng)羽和那最終成就霸業(yè)的劉邦。亂世出英雄，出身名門的項(xiàng)羽和無(wú)名小卒劉邦?yuàn)^起反抗秦王暴政，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)很快奪得秦王疆域的大部。但素有西楚霸王之稱的項(xiàng)羽卻卻與皇帝寶座失之交臂，而劉邦卻最終一統(tǒng)天下。傲人的身世和江東父老的支持本應(yīng)是項(xiàng)羽成為帝王的有利條件，他逐鹿中原，屢戰(zhàn)屢勝，這位西楚霸王被勝利沖昏了頭腦，被阿諛?lè)畛忻杀瘟穗p眼，他驕傲自大，剛愎自用，當(dāng)他四面楚歌時(shí)已是悔之晚矣，無(wú)顏面見(jiàn)江東父老的他最終在烏江自刎，一世英雄就這樣隕落！而劉邦卻與之相反，他軍紀(jì)嚴(yán)明，任用能人賢士，十分謙卑的向他人討教治世之道，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，這不是懦弱無(wú)能，只能依靠別人來(lái)鞏固自己的霸業(yè)，而是他擁有一個(gè)王者該有的謙卑，這其實(shí)也是一種自信。
謙卑與自信往往相互聯(lián)系在一起，一個(gè)成功的人身上必不可少的兩個(gè)重要品質(zhì)就是謙卑與自信。擁有一顆謙卑的心不會(huì)讓你低人一等，他反而會(huì)使你更加高貴，贏得更多人的尊敬。擁有一顆自信的心，它會(huì)讓你乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，登上成功的頂峰！
謙卑的作文 5
我從天地混沌之時(shí)向現(xiàn)在跋涉而來(lái)，沿著歷史車輪碾過(guò)的痕跡，追逐著這天地之間最絢爛的花朵。它叫謙卑之心。
一把青須，一份恭謹(jǐn)，一顆謙卑之心，歷史上便有了他睿智的語(yǔ)言，和那世代相傳的“三人行，必有我?guī)熝伞�。孔子，這位中國(guó)偉大的思想家，用他那樸質(zhì)慈祥的笑容刻下了：謙卑的心，是打開(kāi)廣闊人生大門的鑰匙。
持一顆謙卑之心，吟一曲不老的唐詩(shī)宋詞�？墒�，何時(shí)起，現(xiàn)代的石頭森林和喧囂擁擠的人群讓我們變得如此高傲如此不可一世；何時(shí)起，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”只能成為狹小角落里的棄兒。那些因固執(zhí)于過(guò)往的事物而被我們笑話的人，那些堅(jiān)守著心中那顆謙卑之心而被我們謂之迂腐的人，都是為了能在滾滾的生命河流里凈化自己的靈魂，留住內(nèi)心深處那神圣的向往。我們有何權(quán)利嘲笑？謙卑的心靈，會(huì)因我們的`拋棄而生氣并懲罰我們。
長(zhǎng)嘆一聲，大呼“既生瑜，何生亮”。他，三國(guó)時(shí)代的英雄，風(fēng)流倜儻，煞人的英氣穿透硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，卻在仰頭向天的剎那被一顆叫謙卑的心絆倒在地。周瑜，若是你用一顆謙卑之心取諸葛孔明之聰慧，那么，也許今天在史冊(cè)大放光彩的就不只諸葛亮一個(gè)了�？上В瑲v史從不會(huì)給我們回頭的機(jī)會(huì)，丟掉了謙卑的心靈，注定就要承擔(dān)它對(duì)我們的懲罰。
我們謙卑，太宗的“貞觀之治”才得以刻畫下它深深的印跡；我們謙卑，拉斐爾筆下的圣母才會(huì)露出千百種微笑；我們謙卑，牛頓晚年的污點(diǎn)也許會(huì)因此被擦去。許許多多的輝煌與失敗，僅在謙卑心靈的那一念之間。
保持一顆謙卑的心，讓我們從泥沼里爬起來(lái)，從巔峰走向無(wú)限。
保持一顆謙卑的心，脫掉高傲的偽裝，用一種簡(jiǎn)單卻踏實(shí)無(wú)比的精神，去追求那長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史河流中的點(diǎn)點(diǎn)閃亮。
謙卑的作文 6
很久很久以前，在大森林的深處住著精靈王和他的四個(gè)王子。他們分別是高貴、優(yōu)雅、驕傲和謙卑。每個(gè)人的名字都代表著他的本身特質(zhì)。后來(lái)，精靈王逐漸老去，他決定把王位傳給小王子謙卑。因?yàn)樗揭捉�，謙遜有禮，和臣民們打成一片，不管是在朝中還是市井都有很好的口碑�？墒蔷`王又怕其他三位王子心存不滿而加害于小王子，尤其是三王子驕傲。精靈王沒(méi)有辦法，只好去拜訪上帝，請(qǐng)他想個(gè)辦法。
精靈王向上帝說(shuō)明了來(lái)意，上帝聽(tīng)后微微一笑，說(shuō)道：“這個(gè)好辦。在我的天國(guó)花園中有一種花叫“悟”，是花中之后。能夠找到它的人自然就是繼承王位的不二人選。”
“可是，誰(shuí)能保證謙卑一定能找得到呢？”精靈王心存疑慮。四個(gè)王子中，大王子高貴目中無(wú)人，二王子優(yōu)雅拒人千里，三王子驕傲傲慢無(wú)禮，只有小王子謙卑謙遜隨和，體恤百姓，也只有把王位交給他，精靈王才放心。
“哈哈，這你就放心吧！”上帝神秘地一笑�！澳憔桶次艺f(shuō)的去辦吧！”
精靈王半信半疑地回來(lái)了，找來(lái)了四位王子。
“不知父王為何事找我們呀？”大王子高貴首先發(fā)問(wèn)。
“父王應(yīng)該是有了繼承王位的人選了吧？”三王子驕傲說(shuō)。
“我找你們來(lái)，是為了繼承王位的事呀。你們都很優(yōu)秀，但是繼承王位的只能有一個(gè)人。所以，我決定讓你們?nèi)ネ瓿梢豁?xiàng)任務(wù)——去上帝的花園里找出后。然后把它帶到上帝那里，上帝會(huì)判斷你們的選擇是否正確。你們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”
“是！”王子們扇動(dòng)著翅膀向天國(guó)花園飛去。
天國(guó)的花園果然不愧為最美的花園，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的奇花異卉看得人眼花繚亂，目不暇接。當(dāng)然王子們并沒(méi)有忘記此行的目的。各自開(kāi)始了精心的尋覓。
大王子高貴選擇了牡丹，二王子優(yōu)雅選擇了君子蘭，三王子驕傲一眼就相中了那朵高昂著頭的向日葵。他們都只是盤旋在花叢的上方，拽起挑中的花就走了。只有小王子謙卑還在花園里。他收斂起翅膀，俯下身子，一朵一朵地觀察著。他想：既然能夠成為花后，一定有某種特殊的地方吧。
突然，一朵奇特的花吸引了小王子的眼球。那是怎樣的一朵花�。∷幸恍┞冻龅孛娴你y白色的氣根。翠綠的花莖在陽(yáng)光下顯得通透晶瑩，閃爍著溫潤(rùn)的光，嫩綠的葉片如同剛抽出的楊柳的嫩芽。又像剛出生的小鵝身上的絨毛，又柔又嫩。摸著它就像撫摸著一塊細(xì)膩的美玉�；ㄇo的頂部，幾片銀白色的花托托著一個(gè)冰藍(lán)色的花朵，散發(fā)出一股清幽的若有似無(wú)的芳香。
小王子一下子就被這朵花打動(dòng)了，他小心翼翼地抽出隨身攜帶的小鏟子輕輕地把這朵花連同它的氣根周圍的泥土挖了起來(lái)，他的動(dòng)作非常輕。就像怕驚醒了一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒。
等小王子捧著花來(lái)到上帝面前的時(shí)候，他的哥哥們?cè)缫褞еㄔ谀抢锏戎�。上帝滿意地看了小王子一眼，然后清了清嗓子說(shuō)：“現(xiàn)在人都到齊了，我就直接宣布結(jié)果了。找到花后的人是——”上帝故意拖長(zhǎng)了音，環(huán)視了四位王子一眼，才說(shuō)道，“小王子謙卑！”
老精靈王這才舒心地笑了，小王子也不好意思地笑了笑。
上帝走到小王子面前接過(guò)他手里的'花，說(shuō)：“你們知道這種花為什么可以超過(guò)其他的花成為花后嗎？”
老精靈王和三位王子都說(shuō)不知道，只有小王子謙卑沒(méi)有說(shuō)話。
上帝笑著說(shuō)：“這是因?yàn)樗葎e的花多了一種謙卑的特質(zhì)。這種花是生長(zhǎng)在其他花的空隙中的。它很矮小卻亭亭玉立。有一種異常謙遜的姿態(tài)。它親切隨和同時(shí)又讓人覺(jué)得那么莊嚴(yán)而神圣。只有先以一種謙卑的姿態(tài)融于百花，才能超越百花，才有資格成為百花之首。這其實(shí)也正是對(duì)每個(gè)王者的要求�。 �
聽(tīng)了上帝的話，精靈王和王子們都明白了。王子們都對(duì)上帝的話表示贊同。于是小王子謙卑成了新一任精靈王。在他的治理下，精靈王國(guó)的國(guó)民們一直過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
謙卑的作文 7
先民造出廟宇叩拜的理由之一，在于表達(dá)自己對(duì)造物主的謙卑。造物主抑或就是大自然本身。他們謙卑，是生活中的種種奇跡——譬如土地上生長(zhǎng)莊稼，清澈的河水可供飲用，孩子們健康成長(zhǎng)——在表明，人的存在并不僅由人的力量完成。
于是他們謙卑，伏在地上，期望使莊稼明年繼續(xù)生長(zhǎng)，讓孩子們的孩子依然健康。
如果不討論被膜拜的一方，我們所感動(dòng)的，是先民對(duì)待周遭的姿態(tài)：虔誠(chéng)、恭順以及明智的位置選擇。
謙卑正是一種姿態(tài)。
如果認(rèn)識(shí)到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)的疆域中的距離，認(rèn)識(shí)到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會(huì)選擇謙卑。
謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個(gè)人在時(shí)代、事業(yè)與家庭中都有一個(gè)最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來(lái)，像觀賞電影一樣展開(kāi)自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無(wú)暇坐下來(lái)做應(yīng)做的事情。無(wú)論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會(huì)向你顯示出來(lái)。
謙卑是一種睿智。許多人對(duì)牛頓晚年的一段話不解。他說(shuō)，在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實(shí)為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無(wú)際，也看到了自己的局限性。愛(ài)因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的.謬誤后，才開(kāi)創(chuàng)了相對(duì)論。這一點(diǎn)，牛頓即使活著也不會(huì)驚訝，因?yàn)樗麖牟粸閯?chuàng)立了足稱不朽的定律而狂妄。
所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個(gè)有錢人；如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
謙卑是美。諂媚、奴顏、趨炎附勢(shì)種種惡行與謙卑無(wú)關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然。謙卑不是讓你向勢(shì)高一頭的人畏縮。它是心智的清明，是在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)恕Ｋ且粋�(gè)人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，是大善盈胸之際的一份寬厚，是物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)超凡脫俗，使人心儀不已。
這就是謙卑的力量。
謙卑的作文 8
知道那天我才恍然大悟——令他們低下頭的并非是內(nèi)心的自卑，而是謙卑的重量。
歷經(jīng)了一年半的培訓(xùn)，令所有人都期待的比賽——信息奧賽終于要到來(lái)了�！鞍Γ歼@么久了才來(lái)，我都快等不及了呢。”
沒(méi)錯(cuò)，這就是我的常態(tài)。我一直是培訓(xùn)班里最自信，同時(shí)也是最自大的那個(gè)。在老師上課時(shí)，我總是肆無(wú)忌憚地講話，每當(dāng)有同學(xué)對(duì)難題產(chǎn)生疑惑，我總會(huì)大叫一聲“簡(jiǎn)——單——”。即使是我不會(huì)的題，我也總對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，這題目下次不會(huì)出來(lái)的。對(duì)我而言，這一次比賽是展現(xiàn)我才華的絕好時(shí)候。
到了比賽那天，場(chǎng)外早已站滿了人，個(gè)個(gè)都皺著眉頭，咬著嘴唇，低頭在思索著什么。我一把推開(kāi)了前面的人走到了最前面�！拔�，老師講的昨天你聽(tīng)懂了嗎？”一位同學(xué)拍了拍我的肩。“這也太簡(jiǎn)單了”我一擺手，聳了聳肩。他嘆了口氣，又低下頭去。
當(dāng)考試鈴聲響起，試卷擺在我面前時(shí)，我眼睛直愣愣的看著一道題。“老師在講這道題的時(shí)候，我……好像在睡覺(jué)”我的.心跳突然加速了，我抬起頭，掃了一眼周圍的人，卻個(gè)個(gè)都在奮筆疾書的寫著�！八麄儜�(yīng)該在做基礎(chǔ)題吧”，我心想。當(dāng)考試結(jié)束后，他們個(gè)個(gè)低著頭走了出去，我長(zhǎng)舒了一口氣�？磥�(lái)他們也沒(méi)考好。
沒(méi)過(guò)幾天，成績(jī)就公布出來(lái)了。我不解地看著眼前這張排名表，不解的看著我那倒數(shù)的排名緊鎖眉頭。往上看，卻發(fā)現(xiàn)與我同考場(chǎng)的那些人竟然都超了我十幾分。我找到了一位同學(xué)問(wèn)：“你明明考得這么好，為什么那天你還擺做一副垂頭喪氣的樣子？”他笑了笑，拍了拍我的肩膀：“同學(xué)，讓我低下頭的，不是心底的自卑，而是謙卑的力量。”
有的人驕傲自大，高昂著腦袋，有的人卻低調(diào)謙虛，默默低頭。正如那空虛卻挺立著的稗子和那飽滿卻低著頭的稻穗。越是一無(wú)是處之人，往往越想展現(xiàn)自己，而智慧的人選擇低下了頭，壓住他們智慧的光芒，隨時(shí)準(zhǔn)備釋放。直到那天，我才明白，讓他們低下頭的不是內(nèi)心的自卑，而是謙卑的重量，從此我的人生字典中多了這一條：謙卑助我前行。
謙卑的作文 9
人生旅途漫漫，我把生活比作一場(chǎng)艱難而又漫長(zhǎng)的旅程。這場(chǎng)旅途中又有多少次輸贏的競(jìng)爭(zhēng)？
勝者，自然得意不已、滿心歡喜；但真的一定要傲嬌自大、目空一切嗎？不，做一個(gè)優(yōu)秀的佼佼者自然稱心如意，但若一定要自以為是，高高在上，那么必定有一天，要從那高峰的頂端，跌入谷底。
多少年前，古人就曾提出“驕兵必?cái) 钡恼胬�。關(guān)羽，一個(gè)正直、威武，手持八十多斤重青龍偃月刀威震天下的英雄，雖留下一世芳名，但最后，確實(shí)因自己自大的性情而死。即將廢臂之時(shí)，華佗要為他用麻沸散，關(guān)羽卻一口拒絕，硬要忍痛接受刮骨療傷。華佗曾在時(shí)候說(shuō)“關(guān)羽的手臂之患，我雖治愈完畢，但他心中的傲嬌之病，我卻無(wú)力醫(yī)治。”勾踐，臥薪嘗膽數(shù)十年，甘心淪為階下囚，為他人的奴隸。謙卑度日，卻在最后一雪前恥，復(fù)興了自己的國(guó)家……古往今來(lái)，唯有智者才能有所作為，智者身上也無(wú)不具備著“謙卑”這一品質(zhì)。
處于花季的我們，擁有流水一般的'青春。生活中，我們也有許多競(jìng)爭(zhēng)。勝利者啊，千萬(wàn)不可以我為主，目空自大，定要牢記謙卑這一準(zhǔn)則啊。畢竟，笑到最后的，才是贏家。若現(xiàn)在就擺出一副高高在上的姿態(tài)，難保你會(huì)跌入谷底，失去“佼佼者”這一稱號(hào)。學(xué)會(huì)謙卑吧，那才是長(zhǎng)久之道。
朋友啊，請(qǐng)記住，你不是圣者，只是凡人。學(xué)會(huì)謙卑吧，別傲嬌自滿。雙腳著地才能成為土壤，你若漂浮于半空，那么，只能成為隨風(fēng)飄逝的塵埃。
謙卑的作文 10
曾看過(guò)這樣一句話：不要在走路的時(shí)候高仰著頭，因?yàn)槟菢訒?huì)踩到狗屎；也不要總是低著頭，因?yàn)槟菢訒?huì)撞到樹(shù)。前者是盲目自大，而后者卻是自卑。為人處世，自大就會(huì)目空一切，不可一世；自卑則會(huì)自怨自艾，縮手縮腳。正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，既要自信，也要懂得謙卑和敬畏。
很喜歡猶太人的一句話：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是我只是一顆塵埃，另一張寫著世界為我而造�！笔前。鎸�(duì)茫茫無(wú)際的宇宙，我們太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根葦草，卻是一根能思想的葦草，是自然界熱烈又生動(dòng)的'靈魂，有著恢宏的氣勢(shì)、飄逸的神采，這怎能不讓人驕傲？
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。”這是怎樣的謙卑，又是怎樣的自信�。�
居里夫人因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門拜訪者絡(luò)繹不絕，希望她參加一系列社會(huì)活動(dòng)。面對(duì)榮譽(yù)，居里夫人沒(méi)有驕傲自滿，而是謝絕一切邀請(qǐng)，投身于另一個(gè)課題的研究。她不愿拋頭露面，甚至“逃”到鄉(xiāng)下，裝扮成農(nóng)婦，繼續(xù)從事她的事業(yè)。不久她終于發(fā)現(xiàn)另一種放射性元素“釙”，她偉大的人格與其卓越的成就一起載入史冊(cè)。
有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，而她的美麗在于謙卑和自信。她沒(méi)有留戀，貪圖榮譽(yù)，也沒(méi)有驕傲自滿，而是以謙卑、敬畏的心態(tài)看待榮譽(yù)、看待科學(xué)。居里夫人留給后人的不僅僅是科學(xué)的財(cái)富，更教會(huì)我們謙卑和自信。天使之所以能飛，是因?yàn)樗炎约嚎吹煤茌p。
人生需要自信，但別忘記謙卑和敬畏，只有謙卑的自信，方能眼視四方，心游萬(wàn)仞；志沖九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘風(fēng)破浪，笑傲四海。
謙卑的作文 11
他是全能名星，是……
他想起自己的過(guò)去，曾經(jīng)的輝煌，每一樁每一件都像放電影似的，仿佛就在昨天。曾幾何時(shí)，他是學(xué)校的學(xué)霸，市級(jí)、省級(jí)，乃至國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)狀都不在少數(shù)，那時(shí)候，同學(xué)們整天圍著他轉(zhuǎn)，親切地叫他“栓子”。時(shí)光總在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)，就是那一首《兵之歌》改變了他的命運(yùn)吧？記得學(xué)校組織選手參加全市的青年歌手大獎(jiǎng)賽，他獲得了第一，從此，他走上了另一條人生道路。每天有專門的化妝師，有固定的'經(jīng)紀(jì)人，大到上臺(tái)講話，小到吃飯穿衣都由職業(yè)經(jīng)理來(lái)打理，他的名星氣質(zhì)越來(lái)越濃，可他對(duì)人對(duì)事的熱情卻越來(lái)越淡。
就在前幾天，一位大爺在他的面前倒下，他本想伸手扶一把，可沒(méi)有接到職業(yè)經(jīng)理的暗示，他轉(zhuǎn)身走了，可就是這一走，被人曝光，引起了娛樂(lè)界鋪天蓋地的罵聲。有人說(shuō)他冷血，有人說(shuō)他“作”，是金玉其外敗絮其中，千萬(wàn)個(gè)粉絲一夜之間全部轉(zhuǎn)黑，約好的制片方也不再接聽(tīng)他的電話……
淚水模糊了他的雙眼，前一刻還是人人敬仰的大腕名星，后一刻卻是萬(wàn)人唾罵的登徒浪子。他想不明白，過(guò)去凡是他經(jīng)過(guò)的地方，定會(huì)有大批粉絲前呼后擁手捧鮮花只為說(shuō)上一聲“我愛(ài)你”，而如今已經(jīng)整整5個(gè)小時(shí)了，他就如同空氣一樣在這里自生自滅……
“栓子，振作點(diǎn)，一切都會(huì)過(guò)去的�！痹谒幕乙饫涞臅r(shí)候，發(fā)小胖墩來(lái)到了他的身邊�！案咛幉粍俸�，我希望你永遠(yuǎn)都是那個(gè)熱情、善良而又陽(yáng)光的栓子，找回本心，做回真實(shí)的自己吧�！迸侄盏脑捄軜銓�(shí)卻如醍醐灌頂，栓子如同注射了一劑強(qiáng)心針，瞬間清醒。
是啊，謙受益，滿招損，古人的例子還少嗎？項(xiàng)羽因?yàn)樽载?fù)不殺劉邦最終被劉邦逼得于烏江自刎；陳勝因?yàn)樽源篁?qū)逐昔日好友最終起義失敗；而劉備，因?yàn)橹t卑，請(qǐng)出臥龍，最終三分天下，稱霸一方；孔子因?yàn)橹t卑成為一代宗師流傳千古……
是啊，只有謙卑才能真正立足于世間，自負(fù)、自大只會(huì)身敗名裂。
他釋然了，站起身來(lái)，向前走去，“從現(xiàn)在起，我要重拾謙卑，做回真正的自己�！�
陽(yáng)光灑滿了湖面，金光閃閃，帶著謙卑出發(fā)，栓子相信，未來(lái)的路，他一定會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
謙卑的作文 12
謙卑，不是對(duì)他人卑躬屈膝，也不是一種自卑的表現(xiàn)，而是中華民族的高尚品質(zhì)，一顆謙卑的心，更是一種美德的體現(xiàn)。
一天，蘇格拉底的學(xué)生正趾高氣昂地向所有的同學(xué)炫耀自己在雅典附近有一塊一望無(wú)際的肥沃田野。正當(dāng)他吹的'高興時(shí)，蘇格拉底拿出一張世界地圖，問(wèn)道：“麻煩你指給我看看希臘在哪？”
學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來(lái)，蘇格拉底又問(wèn)：“雅典在哪兒？”
“雅典，這就更小了，好像是這。”學(xué)生指著地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)。
最后，蘇格拉底看著他：“現(xiàn)在，請(qǐng)你再指給我看看你家里那一望無(wú)邊的肥沃土地在哪？如果找不到，就請(qǐng)收回你的傲氣�！�
蘇格拉底，你究竟擁有著一顆怎樣謙卑的心！
好一個(gè)蘇格拉底！好一顆謙卑的心！好一個(gè)高尚的品質(zhì)！
任何人所擁有的一切，與有大美而不言的天地相比，與浩瀚無(wú)際的宇宙相比，都不過(guò)滄海之一粟吧！實(shí)在是微不足道！從歷史的長(zhǎng)河來(lái)看，不管我們擁有什么，擁有多少，恐怕都不過(guò)是擁有極其渺小的瞬間罷了。人譽(yù)我謙，這是一種多么優(yōu)秀的品質(zhì)�。�
水很謙卑，它總是向下、向下，可它卻流成了江河湖海。
山很謙卑，它總是沉默、沉默，可它卻在無(wú)言中聳立成一座風(fēng)景。
我好恨，恨到現(xiàn)在才領(lǐng)悟到了這道理，這是多么痛的一種領(lǐng)悟！
保持一顆謙卑的心，生命就有了一種無(wú)法言傳的尊嚴(yán)與價(jià)值！
謙卑的作文 13
古人常說(shuō)：人不可失去尊嚴(yán)。這沒(méi)錯(cuò)。但尊嚴(yán)有這么重要嗎？有時(shí)候，放下尊嚴(yán)，低下頭，能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。
上小學(xué)時(shí)，我是班上的班長(zhǎng)，大概是聽(tīng)?wèi)T了老師與家長(zhǎng)的贊揚(yáng)吧，我對(duì)一般的同學(xué)總是不屑一顧，極不耐煩，有時(shí)甚至用鼻腔中發(fā)出的聲音對(duì)他們講話。
終于有一天，我悲哀的發(fā)現(xiàn)：我被孤立了！同學(xué)們不再聽(tīng)我的話，身邊的朋友也都離我而去，我從一個(gè)呼風(fēng)喚雨的小班長(zhǎng)變成了形單影只的一個(gè)人，我嘗到了自負(fù)的苦頭�？晌乙廊槐３治夷遣豢梢皇赖尿湴粒耗銈儾焕砦�，我也不理你們。
一天上課，老師要求我們合作解決一道難題。又一次，她們?nèi)齼蓛山M成團(tuán)體開(kāi)始討論，只有我一個(gè)人在原地。我把頭埋得很低，滿臉脹得通紅，固執(zhí)地認(rèn)為可以自己解決�？晌以趺匆步獠怀鰜�(lái)。耳邊討論的聲音愈來(lái)愈大，像一只只無(wú)形的利爪抓撓著我的'心。
老師看出了我的困窘，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“為什么不去問(wèn)問(wèn)她們呢？”我咬著嘴唇道：“那多沒(méi)面子，她們的成績(jī)又沒(méi)我好……”老師彎下腰來(lái)，溫柔的說(shuō)：“謙卑一點(diǎn)會(huì)有更多收獲哦�！弊罱K，在老師的注視下，我艱難地離開(kāi)了自己的位置，滿臉通紅地邁向一個(gè)小組�！斑@應(yīng)該怎么做，可以給我講講嗎？”我開(kāi)口道。沒(méi)想到，她們竟接納了我。更沒(méi)想到，平日里毫不起眼的那位同學(xué)，竟有如此清晰的思路，有這樣巧妙的解法。從那一刻起，“謙卑”被寫進(jìn)我的人生字典里。
后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。只要我有疑問(wèn)，就會(huì)去請(qǐng)教別的同學(xué)，不管他們的成績(jī)?nèi)绾�。在這個(gè)過(guò)程中，我不但收獲了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)，信任和來(lái)自同學(xué)的友好和關(guān)心。
如果說(shuō)尊嚴(yán)是一塊堅(jiān)硬的磐石，那么謙卑就是一朵柔弱的花朵。正如麥穗一樣，越成熟，越飽滿，頭重得越低。謙卑，成為我永恒的天空，抬頭就能看見(jiàn)，時(shí)刻記在心里，激勵(lì)我在成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行。
謙卑的作文 14
閑暇時(shí)間，愛(ài)看席慕容的一些文章。在她的字里行間，總能透露出一種謙虛、謙遜的神態(tài)。也許是作為一名藝術(shù)家的關(guān)系罷，她的思想總比常人來(lái)得純凈些，面對(duì)繁復(fù)的社會(huì)，她總能看到安靜如水的那一面，看到懷揣謙卑之心的那一面。
是一位老婦人，是一位在布魯塞爾莫奈廣場(chǎng)買花的老婦人，她很謙卑，她正匆匆低頭畫了一個(gè)十字�！罢�(qǐng)問(wèn)，您這是為什么呢？”她滿是皺紋的臉揚(yáng)起微笑：“小姐，我每天在賣出第一束花時(shí)，都要向天主道謝�！卑。∈侨绱说尿\(chéng)！
以后，當(dāng)我們有驕傲意念的時(shí)候，就想想這位買花的老婦人和她謙卑的心罷。
有一個(gè)老頭，在比利時(shí)，是一位藝術(shù)家。他有一個(gè)終生的理想——雕刻女像，他有一個(gè)相簿——記錄旅行，也許他會(huì)令其他的藝術(shù)家們失望，因?yàn)樗窨痰牡斗ê茏玖�，因�(yàn)樗南嗖纠锊](méi)有一張相片，只有一些亂七八糟的東西——車票、樹(shù)葉、收據(jù)，還有……無(wú)名物件。但面對(duì)這些平凡的東西，他卻能滔滔不絕，他重拾著所有的記憶，描述著這個(gè)美麗的世界。當(dāng)所有的藝術(shù)家們?cè)谟?xùn)練、畫畫、辦畫展的時(shí)候，當(dāng)他們沉溺于名利追逐而無(wú)法自拔的時(shí)候，當(dāng)他們終日患得患失的時(shí)候，這個(gè)老頭依舊在用心觀察著這個(gè)世界，他擁有單純的`快樂(lè)，他是一個(gè)真正的藝術(shù)家。
到底怎樣才是一個(gè)真正的藝術(shù)家呢？是對(duì)這個(gè)世界誠(chéng)摯的熱愛(ài)、強(qiáng)烈的感動(dòng)和謙卑的描摹，是擁有一顆謙卑的心。
觸及最深最深的心里，讓我想起了前幾日在《富蘭克林自傳》里看到的一些片段，富蘭克林如此優(yōu)秀的偉人，當(dāng)然會(huì)有驕傲的時(shí)候，但他常常以薄泊的詩(shī)勉勵(lì)自己：‘即使你對(duì)自己深信不疑，言辭也應(yīng)當(dāng)謙遜寬容’。是這樣一位屹立在歷史尖端的偉人，面對(duì)傲慢，認(rèn)為‘傲慢就是愚蠢’。
一群群跟隨時(shí)代腳步的人們，擁有著一顆謙卑的心，讓他們走向佊岸。而我們呢？不知道。我總有些傲慢，時(shí)而變得驕傲起來(lái)，不能謙卑地面對(duì)這個(gè)世界。
如果，我說(shuō)如果，你時(shí)常擁有一顆謙卑的心的話，請(qǐng)告訴我罷……
謙卑的作文 15
天地萬(wàn)物，陰極而陽(yáng)生，陽(yáng)盛而陰起。山，攀至峰而必降；濤，升至頂而必墮。惟終以謙自持，以卑自置，方保安寧。古今以自警而晦其鋒芒者，必能持久；不明其理者，必致禍端，其興也勃，其亡也忽。
業(yè)精于謹(jǐn)而荒于傲，名成于謙而毀于矜。河?xùn)|霍氏，以勤謹(jǐn)端持見(jiàn)重，顧命托孤，領(lǐng)大司馬大將軍，獨(dú)操生殺之權(quán)十余年，可謂盛已極矣，而遭身后抄家滅族之禍，以謀逆重罪而徒將一世忠勉之名盡付流水，雖有麒麟閣之譽(yù)，泉下有知，不亦慨然而悲哉？何也？為其不知盛極必衰之道，非以謙自持，未以卑自置，不能功成引退，明哲求全也。且吾嘗聞，韜光養(yǎng)晦，福必倚焉；鋒芒畢露，禍必伏焉。而子孟之為臣者極矣，朝可不列班覲見(jiàn)，對(duì)可不跪奏稱臣，出入禁闈四十?dāng)?shù)歲而不用通報(bào)奏請(qǐng)。內(nèi)外之事悉決一身，朝野之臣莫不顫栗。上以戚達(dá)后妃，下以力聯(lián)諸侯。萬(wàn)人之上，其勢(shì)日盛，幾與上平起坐。宣帝與共輿，如坐針氈，芒刺在背，其見(jiàn)忌若此。
嗚呼，千里之堤，潰于蟻穴。霍氏之禍，其植于此乎！水者，誠(chéng)江河奔流不息之物，舸舟進(jìn)退沉浮之載，魚(yú)蝦匿憩取食之處，若盛于杯，以睥睨眾人之姿，置高堂廣廈之中，有如斯之盛，而乏謙卑之態(tài)，趾高氣揚(yáng)以自矜，必濺于地以涸，此常理也。
秦有商、呂，漢有韓、王，明有嚴(yán)、張，清有鰲、和，莫不如是。周公輔成王，執(zhí)大鉞而不矜，理國(guó)政而不驕，謙而下士，恭而有禮，一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人。征管蔡，建東都，立屏藩，定禮樂(lè)，置九鼎，明宗法，七年國(guó)治而天下平，然后致政成王，盡心竭力以輔育之。自卑于高位，撤身于功成。周公之為元圣，啟儒家之先聲，固不為無(wú)由也。
夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。觀今之眾人，不積其德行而賴休，不廣其學(xué)識(shí)而待相，不礪其心志而望幸，功成名就而不知謙抑，身居高位而不自置于卑，空言“世事無(wú)常，人生莫測(cè)，時(shí)不我與”。
嗚呼！其真無(wú)勢(shì)耶？彼且不知謙卑之智，何由而能長(zhǎng)久也？滿者招損，謙者受益，此言得之。
謙卑的作文 16
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)隍溔说某煽?jī)面前永遠(yuǎn)要保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)。
只有謙虛的人才能在事業(yè)上取得更好的成績(jī)。因?yàn)橹挥性谌〉煤玫某煽?jī)以后不驕不躁，分析自己出錯(cuò)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能取得更好的成績(jī)。比如說(shuō)我們中國(guó)國(guó)家隊(duì)的女排運(yùn)動(dòng)員吧，她們?cè)诮?jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒，而是靜下心來(lái)，以謙虛謹(jǐn)慎律己。找出自己的不足，并加以改進(jìn)，最后終于奪得了舉世矚目的奧運(yùn)冠軍。圣人孔子，一生都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又能向別人虛心求教，所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jī)。古今中外，凡是能有巨大成績(jī)的人，沒(méi)有一個(gè)是不謙虛的，因?yàn)橹t虛是取得更大成就的重要條件�，F(xiàn)在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，就認(rèn)為自己很了不起，便停滯不前，不求上進(jìn)，這種人的后果只有一個(gè)——成績(jī)一落千丈，還有就是使自己的形象在老師和同學(xué)的心目中毀損。
驕傲是十分有害的，他能使人從進(jìn)步變得落后，從勝利轉(zhuǎn)向失敗。就以我自己為例吧，我在初一上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候，各個(gè)科目的成績(jī)都很好，還打進(jìn)了班級(jí)里的.前五強(qiáng)，但后來(lái)為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈呢？這其中的原因之一就是我在進(jìn)入班級(jí)前五強(qiáng)之后，盲目的認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)很好了，天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后，就想著去看電視、去打電腦，那段時(shí)間根本就沒(méi)有想過(guò)要去復(fù)習(xí)、鞏固舊的知識(shí)以及去預(yù)習(xí)要教的新內(nèi)容。就這樣日久天長(zhǎng)，我的成績(jī)自然就沒(méi)有以前那么好了。這時(shí)，三四個(gè)比我差一點(diǎn)的同學(xué)就“乘虛而入”，把我打了個(gè)措手不及，她們現(xiàn)在還都在我的前面，雖然已經(jīng)超過(guò)了一二個(gè)同學(xué)，但超過(guò)她們也花費(fèi)了我很大的精力。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲，因?yàn)轵湴潦刮矣蓜俎D(zhuǎn)敗。
謙卑的作文 17
今天我要來(lái)向大家介紹一個(gè)人，這個(gè)人很謙虛，他是我最好的朋友。
朋友是一個(gè)很優(yōu)秀的人，并且朋友的優(yōu)秀是方方面面的，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，運(yùn)動(dòng)好，他的性格更好。優(yōu)秀的朋友從來(lái)都不認(rèn)為自己很優(yōu)秀，從他身上找不出一點(diǎn)傲氣，相反只有溫和與謙虛。
謙虛的朋友很真誠(chéng)，因?yàn)樵谒磥?lái)，雖然我們眼中的他已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是他心中的自己并不優(yōu)秀。朋友總是謙虛的認(rèn)為他不懂的東西還有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。正因?yàn)榕笥研牡椎倪@種認(rèn)知，當(dāng)朋友在于我們相處的`時(shí)候，朋友也一直都在向我們學(xué)習(xí)�；蛟S我們有很多方面不如朋友，但在朋友看來(lái)，他身上也有不少方面不如我。
比如朋友認(rèn)為他可以多多向我們學(xué)習(xí)一些生活的技巧，還有我們說(shuō)話時(shí)的那份幽默。這些正是朋友身上所缺少的，謙虛的朋友花費(fèi)了很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，從而在與我們相處的時(shí)候，反倒有時(shí)不知所措。所以朋友常常就對(duì)我們說(shuō)，他要向我們學(xué)習(xí)的地方可多了。
明明我的朋友已經(jīng)如此優(yōu)秀了，可是他卻這般謙虛，這到讓我們這些大大咧咧，甚至有時(shí)候驕傲自滿的我們有些羞愧了。我的朋友他謙虛的向我們求教，也更加讓我們明白，朋友能夠如此優(yōu)秀的原因。
正因?yàn)榕笥涯軌蛘_的認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且虛心的向周圍人求教，朋友才一步一步變得這般優(yōu)秀。我也要感謝我的朋友，是他的謙虛讓我明白我們要時(shí)刻知道自己的不足之處，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí)，將我們自身的不足彌補(bǔ)。
這個(gè)人，很謙虛，他是我的朋友，也是他的謙虛教會(huì)了我如何讓自己去變得更好，讓自己變得優(yōu)秀。
謙卑的作文 18
同學(xué)們你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”吧！我就有一次深刻的體會(huì)：
四年級(jí)的時(shí)候，在一次數(shù)學(xué)考試中，打下良好基礎(chǔ)的我成功的獲得99分的高分，在班上名聯(lián)前茅。回到家后我就把這張打滿了紅勾勾的試卷給了我的母親看。她并沒(méi)有朝我豎起了表?yè)P(yáng)我的大拇指，也沒(méi)有使分的`高興，只是對(duì)我說(shuō)了：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”雖然媽媽并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，但是我還是陶醉在我那喜悅中。最近，我的一次次的單元測(cè)試，證明了我不能再驕傲了，可是我都會(huì)心里安慰：沒(méi)關(guān)系，這是失誤，我還考過(guò)99分呢！終于，有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不能驕傲了！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”我可不把這話放在心上，早是拋到九霄云外了。一次慘敗不足以喚醒我，可是一次75的成績(jī)，足以讓我覺(jué)醒一輩子了。又一次的壞成績(jī)，讓我明白了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真諦！
在我們的人生路途中，成功的喜悅是必不可少的，但是我們一定不能驕傲，不然驕傲?xí)涯憷胧〉纳顪Y！
謙卑的作文 19
就在我重重地跌了一跤，并遭人冷眼旁觀，吝于伸出援手后，我才明了驕矜狂傲得我是多令人作嘔。而在我知悉自己人格中，最大的污點(diǎn)—自大之后，“謙”是我終身必奉行的一字。
便已先賢來(lái)說(shuō)吧！“無(wú)伐善，無(wú)施勞。”是如何謙卑的精神對(duì)于自己的功，不沾沾自喜，不四處張揚(yáng)，不患人不知己，只患己不知人，這樣的謙沖自牧，才能讓人格，朝完美再邁進(jìn)一步，而不會(huì)因勝利、成功的喜悅而變得故步自封，這正是我寄望自己所能學(xué)習(xí)、達(dá)到的境界�！皾M招損，謙受益�！边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，看看那終日低著頭，滋養(yǎng)大地，以如茵的鮮綠，清新人們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)給污濁的眸子的綠草，有哪一根，是為強(qiáng)風(fēng)所擊倒？反而是那鎮(zhèn)日昂首，表面上追逐著如真理般的陽(yáng)，實(shí)則因自大而偏離真理的樹(shù)，在強(qiáng)風(fēng)的荼毒摧殘下，斷干折枝的，不計(jì)其數(shù)。你說(shuō)，我們?cè)摦?dāng)那行行的樹(shù)，還是謙卑柔和的綠草呢？
以我為例，小學(xué)的我，于考場(chǎng)上，不曾嘗過(guò)失敗的苦澀拗口。每一次，都坐在王座上，品味著勝利的甜美果實(shí)，再以高傲的態(tài)度，睥睨著眼前無(wú)數(shù)的失敗者。終于有一次，我辦事不力，遭老師嚴(yán)厲的責(zé)罵，鋒利的話，一字字刺在我心上。忿恚的面容，對(duì)于對(duì)我的失望透頂，表露無(wú)遺。當(dāng)天我實(shí)在難過(guò)不已，做任何事都無(wú)精打采，像卸下電池的機(jī)器人，死氣沉沉。我不明白為何會(huì)有此種待遇，就在我將所發(fā)生的.一五一時(shí)告訴媽媽后，我才明白，原來(lái)我少的是那份“謙”，平日對(duì)于失敗者絕不理睬，甚至冷嘲熱諷，這種驕傲不謙的態(tài)度，怪不得今日有此下場(chǎng)。我痛定思痛，決定“謙”，將是我人生中，必當(dāng)奉行的字。
現(xiàn)在，對(duì)于每一次的成功，我都會(huì)自然而然的聯(lián)想到那慘痛的經(jīng)驗(yàn)，藉以警惕自己，不張揚(yáng)，不爭(zhēng)功，抱著謙卑的心，去接受贊揚(yáng)，而不要一聽(tīng)到贊美，便自滿不已。
謙卑的作文 20
小學(xué)時(shí)，考試并不常見(jiàn)，一次小小的默寫滿分也能讓我高興一天，那次剛開(kāi)學(xué)，新來(lái)的老師給我們來(lái)了一場(chǎng)摸底考試，原本在班上成績(jī)中上的我竟一下子沖上了99分，與另一位同學(xué)并列第一，報(bào)成績(jī)的時(shí)候，我的腦子一陣空白，緊接著，一股難言的喜悅沖上了腦海，我整個(gè)人暈乎乎的，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)下了課。幾位玩得好的伙伴紛紛來(lái)道賀，贊美之詞如潮水般涌來(lái)，托的我整個(gè)人輕飄飄的。說(shuō)話不由帶上了一種驕傲的語(yǔ)氣，試不試就要提兩下考試成績(jī)。
老師的看重讓我受寵若驚，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓我洋洋自得，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)放松了下來(lái)，有時(shí)上課走神，有時(shí)作業(yè)忘做，但我絲毫不覺(jué)得有何不妥，考試的一次好成績(jī)已經(jīng)讓我自信心無(wú)比膨脹，認(rèn)為我很有天分，這些事做了沒(méi)關(guān)系。
而這樣的狀態(tài)持續(xù)到了下一次考試后便蕩然無(wú)存，無(wú)法置信的看著自己的成績(jī)，聽(tīng)著老師批評(píng)的話語(yǔ)，我的信心與自傲徹底粉碎，只剩下滿地的不信與失望，而我卻百思不得其解。
那一位上次考試與我同樣第一的同學(xué)卻毫無(wú)困難的蟬聯(lián)第一，望著她身邊圍滿了道賀的人，不禁回想起當(dāng)初的自己，也是沐浴在贊美聲中，明明一樣，為什么我卻是如今這個(gè)下場(chǎng)？
我在與她同行時(shí)問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題�！爸t虛�！彼皇墙o了我這個(gè)詞。而我卻沒(méi)有任何頭緒。
又一次考試，她再次得了第一，從上課時(shí)我就開(kāi)始觀察她，發(fā)現(xiàn)她始終表情平淡如一，似乎第一名并不是她。老師講題時(shí)，她也一直專注的聽(tīng)著，不管她是不是做對(duì)了。下課后，面對(duì)同學(xué)們的贊美，她只是淡淡的回應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)沉浸題海�！八烧嬷t虛，考了第一竟然沒(méi)有特別開(kāi)心，要是我早就得意的到處宣揚(yáng)了……”耳邊是同學(xué)嘀嘀咕咕的對(duì)話，而我心中卻已經(jīng)掀起了狂瀾。謙虛，這是我第一次認(rèn)真的思考這個(gè)詞。她的表情，她的心境，她的行動(dòng)，無(wú)不在印證著謙虛這個(gè)詞，再次找到她，她說(shuō)：“留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，成功對(duì)你來(lái)說(shuō)只是平常事�！�
我開(kāi)始嘗試，默寫過(guò)后不再興奮、激動(dòng)，而是想，這只是一次默寫，下次也要滿分�？荚囘^(guò)后不再驕傲，只是告訴自己這沒(méi)什么，總會(huì)有新的知識(shí)，總會(huì)有下一次考試，一次成功并不能說(shuō)明什么。漸漸地，我變得更加沉穩(wěn)，對(duì)成功并沒(méi)有太大的.自豪，成功的次數(shù)也越來(lái)越多，再次與她交談，感受到她身上與我相似的氣息，兩人相視一笑，“其實(shí)，成功的道路沒(méi)有終點(diǎn)。”她說(shuō)。
是的，成功并不困難，成功的道路也沒(méi)有終點(diǎn)，但你如果想要一直成功，就請(qǐng)放下心中膨脹的驕傲，以平和、謙虛的心態(tài)面對(duì)一次成功，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路和氣寬廣，有更多的理想需要追求，有更大的成功在向你招手。
所以，在成功是，請(qǐng)留一點(diǎn)謙虛給自己，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)成功的道路永無(wú)止境。
謙卑的作文 21
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
畫家齊白石，有一次看到他的的一張畫畫得不錯(cuò)，便向其借過(guò)來(lái)臨摹，他的驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼穆�(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗钱嫾叶械礁呷艘坏�，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其的畫，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫的'熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。
人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？—
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
謙卑的作文 22
我是一瓶墨水。
我是一瓶可愛(ài)又平凡的墨水。
從我被制造出來(lái)開(kāi)始，我就明白了自己的使命。
于是我陸續(xù)地搬了幾次家，又黑又冷的大箱子里，文具店，最后我來(lái)到了一個(gè)拉遢的抽屜中。
在那里我認(rèn)識(shí)了許多朋友，并找到了一個(gè)好歸宿，因此，我感到溫暖。
我的一天是這樣度過(guò)的。
“起床”，“與小伙伴打招呼”，為小伙伴補(bǔ)充能量，“開(kāi)會(huì)”、“就寢”。
就這樣，我平凡又平凡的一天過(guò)去了，我漸漸變得開(kāi)朗！對(duì)這悠閑的生活也不知厭倦。直到那一天……
天亮了，起床！我坐在椅子上，享受著溫暖的陽(yáng)光，漸漸的同伴起來(lái)了。我和鋼筆談?wù)摪素砸恍┦虑�，這氣氛可熱鬧了。我們談?wù)撝�，一�?huì)兒，小主人進(jìn)來(lái)了，我們瞬間解散，各回到自己的崗位上，一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)兒，小主人拿了一支筆進(jìn)來(lái)，噢！有新成員，準(zhǔn)備聯(lián)誼會(huì)！待小主人上課，我們紛紛起立�！皻g迎，歡迎。歡迎來(lái)到這個(gè)大家庭�！蔽覀兏髂贸鲎约旱莫�(dú)門絕技，討這支漂亮的鋼筆的.歡心，但是這位小姐不屑一顧地看了我們一眼，一臉嫌棄，這下我們可沒(méi)撤了？怎么辦��！
于是，我大開(kāi)電眼，深情地望著她說(shuō)：“oh！dear！長(zhǎng)途跋涉肯定累吧！喝口墨汁吧！”“切！”她把頭一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你以為我想加入你們鄉(xiāng)巴佬家庭？！告訴你們，我可是來(lái)自英國(guó)千金大小姐，你們與我不配，還有，你以為我多想補(bǔ)充能量呀。土老帽！”說(shuō)完她就走了。
因?yàn)橛形淮笮〗愕募尤�，自然我們�?huì)覺(jué)得不適應(yīng)。于是我們當(dāng)天晚上召開(kāi)了緊急會(huì)議！會(huì)議除開(kāi)鋼筆小姐。
“來(lái)！說(shuō)說(shuō)你們的遭遇吧！”我說(shuō)著，此時(shí)，圓規(guī)小弟哭訴道：“鋼筆小姐總罵我，說(shuō)我的定位針看著覺(jué)得很不爽�！北咀哟笫宓溃骸敖裉煺�(qǐng)你用鋼筆小姐寫字時(shí)，她總抱怨，鍍金紙鍍金紙，她才不要在我粗糙的皮膚上寫字�？纯矗@小姐成何體統(tǒng)��？”“還有呢！”大家一齊想訴苦。于是我說(shuō)：“請(qǐng)大家靜一靜，既然鋼筆小姐那么驕傲，我們就謙虛一點(diǎn)，我們得要在潛移默化中讓她明白一個(gè)道理。
第二天早上，我向鋼筆小姐提出一個(gè)挑戰(zhàn)，誰(shuí)能更受小主人的難以，這好像100%我輸，但不一定，小姐很快答應(yīng)了。
第一天，鋼筆小姐忍受了在本子大叔上寫字。第二天，鋼筆小姐俞發(fā)更驕傲，第三天，小主人把鋼筆小姐放在身上，到了第五天，鋼筆小姐說(shuō)自己贏了，于是我說(shuō)沒(méi)有，就在當(dāng)天小主人用她寫字時(shí)，“咦！沒(méi)墨了�！碑�(dāng)我聽(tīng)這句話時(shí)，我迅速躲了起來(lái)，于是小小主人要把她充墨，但是，他看到抽屜一無(wú)所有時(shí)，他就把筆放在抽屜里，從此之后，小主人從此沒(méi)有用過(guò)她了。
她咸到孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有人陪她說(shuō)話了，小主人也沒(méi)有用過(guò)她了，也沒(méi)有任何一個(gè)人理她都不和她玩了。
此時(shí)，我走了過(guò)來(lái)，吟誦了一句：“虛心使人進(jìn)步�！贝藭r(shí)她眼前一亮，似乎明白了什么！
從那以后，鋼筆漸漸變得謙虛，我為自己感到欣慰，是什么讓我贏得了這次挑戰(zhàn)呢？噢！是我的謙虛讓我有了一根制勝的魔杖。
謙卑的作文 23
謙虛與懷疑是富有淘金者的左手和右手。
讀過(guò)《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老師左拉和福樓拜對(duì)這位青年最深最美好印象就是謙虛。在《莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》一文中，左拉描述道：他往往一下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽片言只語(yǔ)。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)充滿歡樂(lè)朝氣的年輕人后來(lái)竟推出了《羊脂球》——那個(gè)充滿了譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的.作品，他默默地聽(tīng)我們的話，然后他的作用源源而出了，顯出了爐火純青的功力。完全可以說(shuō)，《羊脂球》亨譽(yù)文壇，是建立在謙虛好學(xué)的基礎(chǔ)上的。
驕傲的人卻終將成為井底之蛙，他逃不出自己設(shè)的牢籠——在他的思想中，世界只有那么大，所有的東西都在他想像范圍內(nèi)。就這樣，他將永遠(yuǎn)被囚在自己的驕傲情緒里，沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有接受新事物的要求，甚至對(duì)別人的意見(jiàn)和建議惱怒不堪。也就是如此，他推走了一個(gè)個(gè)救出自己的機(jī)會(huì)。
而懷疑呢？也只有以謙虛為前提，那才算得上是具有十足分量，價(jià)值昂貴的東西。不然，見(jiàn)到別人的論點(diǎn)，學(xué)說(shuō)和傳聞，閉起眼不理睬，心里起疑，根本沒(méi)有接受的意思——這類懷疑同驕傲自然是站在同一條戰(zhàn)線上的，最終導(dǎo)致的仍是井底之蛙的悲劇。
懷疑是挖取了帶金的泥沙，懷疑則是篩去了無(wú)用的泥沙。因此說(shuō)，謙虛和懷疑精神情同手足。當(dāng)人們很自然地一起使用它們的時(shí)候，將會(huì)尋覓到瑰麗的知識(shí)寶藏。
謙卑的作文 24
在崇尚個(gè)性張揚(yáng)的，“謙虛等于進(jìn)步”的老話被大多數(shù)人遺，取而代之自夸和炫耀。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，更是極盡張揚(yáng)之能事，人已不知謙虛物，但我驕兵必?cái) ?/p>
謙虛是的傳統(tǒng)美德，引到走向的大智慧。
歷史上名人謙虛的，的謙虛來(lái)源于的自信。
宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書，十歲能文，但他很自負(fù)，顯示的才華，他曾在家門口貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。
對(duì)聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請(qǐng)教他，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了老人，拿出書，請(qǐng)他念念書上的字。蘇軾接過(guò)書，一看傻了眼，書上的字他也不認(rèn)識(shí)，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字了：
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
蘇軾虛心好學(xué)，刻苦專心的`讀書，終于了我國(guó)歷史上著名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的僅是文學(xué)的瑰寶，更是珍貴的——謙虛！
有叫謙虛，每人去學(xué)習(xí)！
謙卑的作文 25
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，卻稱自己是在海濱玩耍的孩童；笛卡爾創(chuàng)立解析幾何，卻認(rèn)為自己越學(xué)越無(wú)知；莫言成為中國(guó)大陸首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，在瑞典學(xué)院致辭時(shí)卻稱自己只是一個(gè)講故事的人。
他們都是舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家，但都秉持著一種最高貴的品德——謙虛。他們一身榮耀卻不自夸，更不會(huì)趾高氣揚(yáng)，反而以更加默默無(wú)聞的努力來(lái)追求更高的成就，因?yàn)橹挥兄t虛，才能使人不斷進(jìn)步。
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。怎樣才能學(xué)會(huì)謙虛？對(duì)于人而言，唯有虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能不斷完善自己，取得成功。齊威王廣開(kāi)言路，察納忠言，民與國(guó)愛(ài)之，更使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”；秦孝公聽(tīng)從商鞅的諫言實(shí)行變法，使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，稱雄于六國(guó)；唐太宗李世民從善如流，聽(tīng)從魏征的勸諫，開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的繁榮局面。他們都是帝王，享有無(wú)上的權(quán)力和榮耀，但他們卻都擁有虛懷若谷的胸襟和察納雅言的氣度，以謙虛的心接納如潮水般襲來(lái)的逆耳忠言，終成一代明君，名垂千古。他們被世人銘記，不只是因?yàn)閺?qiáng)國(guó)富兵的豐功偉績(jī)，更是因?yàn)樗麄兲撔募{諫的'胸懷。身為帝王，卻能如此謙虛，怎能讓人不贊嘆！
滿招損，謙受益。謙虛使人內(nèi)斂深沉，沉穩(wěn)冷靜，虛心接受他人的批評(píng)，成就自己的人生。而驕傲自滿往往會(huì)使人剛愎自用，囂張傲慢，慢慢蒙蔽自己的耳目，從此固步自封，被他人超越，成為失敗者。
項(xiàng)羽，人稱楚霸王，出身貴族，力能扛鼎。巨鹿之戰(zhàn)他憑借破釜沉舟的勇氣和智謀大敗秦軍，登上了人生的頂點(diǎn)，自此他睥睨一切，以王者自居，沉淪于“君臨天下”的虛榮中，鴻門宴上“有一范增而不用”，最終為自己的霸王基業(yè)畫上了句號(hào)。項(xiàng)羽的傲慢源自對(duì)自我的滿足，對(duì)權(quán)力、對(duì)富貴的欲望讓他成為趾高氣昂的愚者，如井底之蛙陶醉于自己創(chuàng)設(shè)的一方天地，看不到他人的威脅，聽(tīng)不進(jìn)賢臣的諫言，最終自刎垓下。所以，學(xué)會(huì)謙虛，要常懷不滿足的心態(tài)，不斷向前奔跑。
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。謙虛，是一種虛懷若谷的態(tài)度，是一種不滿足的心態(tài)，讓我們學(xué)會(huì)謙虛。
謙卑的作文 26
“一切真正的偉大的東西，都是淳樸而謙遜的�！笔郎戏彩怯姓娌艑�(shí)學(xué)者，凡是真正的偉人俊杰，無(wú)一不是虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎的人。
受世人崇敬的周恩來(lái)，一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，身為總理雖日理萬(wàn)機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上海考察，與電影演員們會(huì)面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧！”可他回答說(shuō)：“如果我寫書，就寫我一生中的錯(cuò)誤，讓活著的人們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)�！�
梅蘭芳常拜普通人為師。他有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽(tīng)到有個(gè)老年觀眾說(shuō)“不好”。梅蘭芳來(lái)不及卸裝更衣就用專車把這位老人接到家中。恭恭敬敬地對(duì)老人說(shuō)：“說(shuō)我不好的人，是我的老師。先生說(shuō)我不好，必有高見(jiàn)，定請(qǐng)賜教，學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢�！崩先酥赋觯骸伴愊ф蠘呛拖聵堑呐_(tái)步，按梨園規(guī)定，應(yīng)是上七下八，博士為何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請(qǐng)這位老先生觀看他演戲，請(qǐng)他指正，稱他“老師”。
被人們稱為是“力學(xué)之父”的牛頓在一生中做過(guò)許多貢獻(xiàn)，然而他非常謙遜。對(duì)于自己的`成功，他謙虛地說(shuō)：“如果我見(jiàn)的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒�。”他還對(duì)人說(shuō)：“我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒，真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”除了牛頓外，揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬也謙虛地說(shuō)自己只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符�？茖W(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己真像小孩一樣的幼稚。
由此可以看出，真正的學(xué)者就像田野上的麥穗。麥穗空癟的時(shí)候，它總是長(zhǎng)得很挺，高傲地昂著頭；麥穗飽滿而成熟的時(shí)候，它總是表現(xiàn)得溫順的樣子，低著腦袋。
謙卑的作文 27
謙遜二字，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。謙遜，是讓人進(jìn)步的方法；謙遜，是讓你廣交人脈的基礎(chǔ)；謙遜，是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
今日，媽媽帶我去吃肯德基，我十分興奮，點(diǎn)了一份薯?xiàng)l。吃薯?xiàng)l的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一些薯?xiàng)l上有一些黑斑，起初我沒(méi)有特別在意。隨后，我拿出番茄醬，沾上一點(diǎn)，金黃的薯?xiàng)l上端點(diǎn)綴著一點(diǎn)番茄紅，看上去竟像是一根根簇新的火柴；咬一口，啊——真是美味可口��！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏在薯?xiàng)l中的哲理：那些有點(diǎn)點(diǎn)“黑斑”的“薯?xiàng)l”，當(dāng)它們蘸了番茄醬后，總會(huì)無(wú)比自豪。它們總將那有番茄醬的一面展示給食客，可就在這時(shí)，對(duì)面更多的人往往就會(huì)看到你的“黑斑”；相反，當(dāng)它把“黑斑”對(duì)準(zhǔn)食客時(shí)，更多的人卻往往會(huì)看見(jiàn)你美麗的番茄醬。同理，做人亦是如此。當(dāng)你正視自己的缺點(diǎn)，你才能更多、更好的展示給別人你的優(yōu)點(diǎn)。謙順，正是你正視自己不足的，使人進(jìn)步的.一種方式。
謙遜，可以讓別人更好的發(fā)現(xiàn)的美。
古今中外，哪一些名人不是十分謙遜的對(duì)待自己的錯(cuò)誤與不足，而別人是不是都對(duì)他（她）非常敬佩？相反，一些人驕傲自大，看到一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)馬上就沾沾自喜，聽(tīng)到別人恭維自己馬上就露出了狐貍尾巴。但他們自己并不知道當(dāng)自己看著自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別人也正看著他們的種種缺點(diǎn)。
不知道大家是否還記得我們學(xué)過(guò)一篇文章，文章中有一個(gè)片段是將牛皋向一位老人問(wèn)路，他粗暴無(wú)理，上來(lái)就是“呔，老頭兒”，但他自己卻滿不在乎，自我感覺(jué)十分優(yōu)越，絲毫不覺(jué)自己態(tài)度惡劣。可結(jié)果呢？不僅沒(méi)有問(wèn)到路，反被別人教育了一番。反之，岳飛問(wèn)路，則是下馬鞠躬，文質(zhì)彬彬。正是因?yàn)樵里w能謙遜做人，懂得改變不足，積累為人處世的優(yōu)良品質(zhì)，在別人眼里，岳飛就是一個(gè)溫柔謙遜的人。
所以，謙遜，是讓別人發(fā)現(xiàn)你美的方式。
謙卑的作文 28
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以前我嘗過(guò)驕傲的苦滋味，現(xiàn)在我不敢再驕傲了，我要做一個(gè)謙虛的人。
上個(gè)學(xué)期期中考試，我取得了第二名的好成績(jī)。老師在全班重重地表?yè)P(yáng)了我：“你進(jìn)步了，但還要再接再厲！”聽(tīng)了這句話，我心里像吃了蜜一樣甜。心里告訴自己，不能驕傲！因此，我沒(méi)有過(guò)于興奮，上課時(shí)仍然在認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了，我收拾好東西，準(zhǔn)備出去玩。這時(shí)，我突然看見(jiàn)同桌小明坐在座位上，在流淚呢！他面前的卷子上打著很多紅叉，原來(lái)老師評(píng)講時(shí)，他也沒(méi)聽(tīng)懂，所以現(xiàn)在傻呆呆地急得直哭呢！我沒(méi)有嘲笑他，溫和地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍惴治鲥e(cuò)誤的原因�！闭f(shuō)完，我拿起筆，一題一題地給他講解，他聽(tīng)不懂時(shí)，我就一遍一遍地講，直到他聽(tīng)懂為止。在講解過(guò)程中，我也能耐心。輔導(dǎo)完后，小明感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。我也要謝謝你，因?yàn)槲医o你講解的.時(shí)候，我也又復(fù)習(xí)了一次功課！”小明說(shuō)：“鄧杰，你的成績(jī)那么好，還這么謙虛，我要向你學(xué)習(xí)！”
以后，我仍然要像這次這樣，取得成績(jī)不驕傲，要謙虛。因?yàn)槲抑溃禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。
謙卑的作文 29
一個(gè)謙虛的人必定會(huì)得到人們的喜歡和尊重，但是你如果很張揚(yáng)，表面不會(huì)說(shuō)什么，背后說(shuō)你你又有什么辦法呢？
在我們班，有一名女生，正兒八經(jīng)的學(xué)霸，但是太低調(diào)，搞得大家都不知道她的能力，英語(yǔ)考試幾乎全班第一，語(yǔ)文大概前三的樣子，數(shù)學(xué)稍微差一點(diǎn)點(diǎn)，前10，我一直很喜歡數(shù)學(xué)不好的女生，哈哈哈，比較奇怪，感覺(jué)數(shù)學(xué)弱一點(diǎn)的女生沒(méi)有心機(jī)，然后語(yǔ)文英語(yǔ)好的女生是很努力上進(jìn)的，就這樣，她似乎成我偶像一般
我上課都會(huì)變得很注意她，時(shí)不時(shí)去看看她，在這里說(shuō)一下，不是同性戀，謝謝！
她是一個(gè)什么樣的人呢？情商超級(jí)高，跟她聊天，不論是熟人還是我這種跟她玩的.不熟的人都不會(huì)覺(jué)得尷尬，因?yàn)樗欢〞?huì)把場(chǎng)面撐起來(lái)，然后知道別人不好的地方絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出來(lái)，所以人緣也比較好，跟她做過(guò)朋友的人都說(shuō)她人好，我也是這么覺(jué)得的，要不然她怎么會(huì)是我的偶像呢？
我決定，以后一定學(xué)習(xí)她，虛心接受別人說(shuō)你的一些話，聊天不能把場(chǎng)面搞得很尷尬，謝謝你，顧寶寶！
謙卑的作文 30
黑頭發(fā)，帶著一副眼鏡，不高的個(gè)頭，這就是我班最謙虛的人——小皓。
每次考試之前，他都會(huì)用他那謙虛的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，提醒自己不要太粗心，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。
有一次，期中考試結(jié)束后，同學(xué)們各自在討論題目和答案，他滿面愁容，也不知怎么的，特別傷心，過(guò)來(lái)跟我抱怨：“唉！這次我好多題的答案都跟同學(xué)們不一樣，這次應(yīng)該有百分之九十的`幾率會(huì)考砸了吧！”
“真的嗎？你可別自作多情了吧！你要是考砸了，我不得考0分�。俊蔽沂忠苫蟆�
“誒，對(duì)了！附加題你答案是啥？我是256�！彼麑�(duì)我說(shuō)。
“��！是256呀！我寫的是252，又錯(cuò)了！你可別打擊我了……”
到了下午，老師拿著改好的試卷，大聲喊道：“第一名，小皓，107分；第二名……第十五名，小暢……”我失落極了，只考了87分，而他呢？考得這么高，居然自責(zé)，也太謙虛了吧！我過(guò)去祝賀他，他卻謙虛地說(shuō)：“這算什么，還沒(méi)滿分呢！不說(shuō)了，我得繼續(xù)加油了�！�
他拿著試卷回到教室，并沒(méi)有洋洋得意，而是檢查錯(cuò)題，并虛心教別人。這種謙虛，平常人可做不到。
所謂“謙虛使人進(jìn)步！”我們班謙虛的小皓就是我最佩服的人。
謙卑的作文 31
英國(guó)的名�！＝虼髮W(xué)，是一所有著五百年歷史的古校，五百年間，這里走出過(guò)無(wú)數(shù)的名人，幾十位總統(tǒng)，幾十名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，還有皇帝、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人，無(wú)異是牛津大學(xué)的金子招牌。然而，在牛津大學(xué)的介紹中，卻幾乎沒(méi)有提到這些事情。
這不由得令我深思，一代名校，曾培養(yǎng)出多少杰出的人才，但它卻沒(méi)有把這些拿來(lái)向人們炫耀，而是默默的收藏了起來(lái)。這是何等的謙虛。
我想，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才，也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對(duì)。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí)，便可以感受到這種氛圍，這種氛圍熏陶著他們，使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛，這種品質(zhì)，將使他們受益一生，并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎？這樣想來(lái)，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人，也就是情理之中了。
反觀中國(guó)，哪一所學(xué)校的簡(jiǎn)介中沒(méi)有提到自己培養(yǎng)出的人才呢？最近網(wǎng)上不是還爆料過(guò)嗎？恩施州來(lái)鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的理科狀元，被清華大學(xué)錄取，其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念！這樣的實(shí)例舉不勝舉，這不正折射出了我國(guó)學(xué)校的不謙虛嗎？?jī)H僅是一個(gè)高考狀元，就為他立雕像，這未免太過(guò)了。但是，這樣的'不僅僅是學(xué)校，連社會(huì)也是這樣。這不，還有人居然在爭(zhēng)西門慶的故鄉(xiāng)嗎？這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀，而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人，正是一種實(shí)力的表現(xiàn)，因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀，大家也會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)的地步了。這樣，越是謙虛，越能培養(yǎng)出人才，越培養(yǎng)出人才，名氣越大，名氣越大，就越謙虛，這已經(jīng)成了一種良性循環(huán)，而中國(guó)的學(xué)校呢？卻在惡性循環(huán)。這樣下去，差距只會(huì)越來(lái)越大。
我想，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)校所缺少的，正是一種謙虛的品質(zhì)，只有先做到學(xué)校是謙虛的，才能培養(yǎng)出更多的人才。
謙卑的作文 32
你是一個(gè)謙虛的人嗎？如果是，我相信你沒(méi)有很大的成就，也有不小的成功吧！那么如果不是，你即使有過(guò)很大的成就，也會(huì)被驕傲這個(gè)惡魔奪去。有本書上講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)姐妹，一個(gè)叫平平，一個(gè)叫安安。兩姐妹平常學(xué)習(xí)都很棒，但平平非常驕傲，不懂得謙虛。而安安知道人外有人，天外有天的道理，并很謙虛。一天，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，變預(yù)料，五年后平平在班里算不得尖子生，而安安卻會(huì)很棒。五年后，結(jié)果出來(lái)了，結(jié)果真的`是老師預(yù)料的那樣。人們不經(jīng)要問(wèn)，都是一個(gè)媽媽生的孩子，都是一個(gè)老師教的學(xué)生，為何兩個(gè)人卻截然不同呢？正是因?yàn)橹t虛這個(gè)問(wèn)題，謙虛就是說(shuō)在有了一定的成功時(shí)，不驕傲，不過(guò)不是沒(méi)有自信做好下一次哦！這樣做才會(huì)象更高更遠(yuǎn)的地方看，以那個(gè)地方為目標(biāo)，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。讓我們一起在成功面前謙虛吧！
謙卑的作文 33
今天就給大家分享一個(gè)，驕傲與謙虛的故事。
從前有一個(gè)富二代，他十分的驕傲。仗著自己家有錢，特別喜歡欺負(fù)人，而成績(jī)卻不好，別人都十分看不慣他。在學(xué)校里也是任意妄為，連校長(zhǎng)都要敬他幾分。
這一天，他家里破產(chǎn)了，做生意的錢賠的一分都不剩。眼看著學(xué)校的'校服錢和學(xué)費(fèi)，都交不起了。在學(xué)校里他簡(jiǎn)直無(wú)法自處，看著同學(xué)們那種瞧不起的眼神，受著老師的種種責(zé)罰，他選擇了輕生。
可換一個(gè)方面想，他當(dāng)初沒(méi)有這么做，也不會(huì)導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。
我這個(gè)自編的小故事告訴我們，人在得勢(shì)的時(shí)候，不要過(guò)于的驕傲，這驕傲的時(shí)候是挺快活的，可是一旦你到了低谷，你會(huì)要比平常人難受千倍百倍，這就是一時(shí)驕傲的后果。
換個(gè)方面想，如果當(dāng)初他得勢(shì)的時(shí)候也十分的謙虛，在他落入低谷的時(shí)候就會(huì)換來(lái)很多人的安慰，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，都是別人的瞧不起，即便是處于低谷也會(huì)過(guò)的很好，也許還有重頭再來(lái)的可能。
謙卑的作文 34
小朋友們，你們有過(guò)驕傲嗎？反正我是驕傲過(guò)的，可驕傲給我?guī)?lái)是更大的失敗，你們可不要學(xué)我哦。
記得那一次，我們班數(shù)學(xué)考試，我考了99。5分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)了，我還從來(lái)沒(méi)有考得這么好過(guò)�；氐郊液�，我給媽媽匯報(bào)了這個(gè)好消息，一蹦三尺高，媽媽說(shuō)：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢�！蔽衣�(tīng)了不以為然，心想：“考好了難道不應(yīng)該慶祝一下？”這一天晚上，我做家庭作業(yè)也靜不下心來(lái)，胡亂地草草了事。
我內(nèi)心的驕傲像一棵小草，沒(méi)多久就長(zhǎng)成一棵大樹(shù)了，在一次單元測(cè)驗(yàn)后，我的數(shù)學(xué)只考了89。5分，太低了，都沒(méi)有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說(shuō)過(guò)的話。于是，這天晚上，我對(duì)媽媽承認(rèn)了自己最近的不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，驕傲情緒一再增長(zhǎng)，可喜的是，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，向媽媽保證，下一次一定要認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試。媽媽說(shuō)：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個(gè)好孩子，媽媽相信你。”
以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態(tài)度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績(jī)，這一切都離不開(kāi)媽媽那一次的教育，她的話，使我終身受益，一個(gè)人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績(jī)就會(huì)永遠(yuǎn)處于上升的.勢(shì)頭。
小朋友們，你們千萬(wàn)不要學(xué)以前的我，要學(xué)現(xiàn)在的我，知道謙虛與驕傲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙卑的作文 35
他們總是說(shuō)謙虛是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)，可是要知道，如果過(guò)分的謙虛的話會(huì)喪失我們的信心。我從書上看到過(guò)一個(gè)故事。
在一次科研實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，老師要求一位同學(xué)獨(dú)立去完成。可是這位同學(xué)卻說(shuō)自己不會(huì)做。在老師的堅(jiān)持一下，他無(wú)法推脫結(jié)果實(shí)驗(yàn)完成的非常成功。老師就問(wèn)你為什么說(shuō)不會(huì)做呢？他說(shuō)謙虛是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德。導(dǎo)師聽(tīng)了哈哈大笑。會(huì)就會(huì)不會(huì)就不會(huì)，為什么要如此謙虛呢？
這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓拥牡览砟�？如果�?dǎo)師沒(méi)有堅(jiān)持到華這個(gè)同學(xué)，就會(huì)喪失一個(gè)甚至更多的機(jī)會(huì)。他原本是非常優(yōu)秀的，可是他不善于展現(xiàn)自己，因?yàn)樗^的謙虛。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)等著你，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)成就自己。謙虛這種品質(zhì)我們是需要保持的，但是，謙虛的本意是讓你們面對(duì)成就不張揚(yáng)，面對(duì)挫折不足而自強(qiáng)，而不是讓你錯(cuò)失良機(jī)。
所以我們面對(duì)工作的時(shí)候要實(shí)事求是，不要過(guò)分的謙虛。在面對(duì)成就面對(duì)挫折的時(shí)候保持謙虛的品質(zhì)，其實(shí)謙虛并沒(méi)有我們想象的那樣，并不是故意自貶身價(jià)，做客套應(yīng)酬。
謙虛可以讓你有更大的進(jìn)步學(xué)會(huì)謙虛你會(huì)遇到讓你變得更優(yōu)秀的人。你才會(huì)真誠(chéng)的向他學(xué)習(xí)并學(xué)到真正的知識(shí)。
所以我們要學(xué)會(huì)謙虛。而不是做客套，像那些虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔。不要過(guò)度的謙虛。否則會(huì)達(dá)不到那個(gè)效果。
謙卑的作文 36
小時(shí)候，媽媽告訴我，人身上有兩樣?xùn)|西，一是謙虛，一是驕傲，告誡我要謙虛，不能驕傲。
一天夜里，謙虛與驕傲碰巧來(lái)到了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。謙虛看不起驕傲，一見(jiàn)面便說(shuō)：“謙虛是中華民族的美德，你驕傲算什么東西？”驕傲最看不慣謙虛那故意做作的樣子，這會(huì)兒又聽(tīng)謙虛說(shuō)他不是東西，不由得生氣了，說(shuō)：“你說(shuō)你很謙虛，可當(dāng)你取得成績(jī)的時(shí)候，你為什么總是昂首挺胸、笑容滿面呢？別人夸獎(jiǎng)你，雖然你口頭上總是說(shuō)沒(méi)什么，其實(shí)你心里卻樂(lè)開(kāi)了花。你說(shuō)，你這不是驕傲是什么？不但驕傲，還虛偽！”“喂！你這人知不知羞恥呀？難道你沒(méi)聽(tīng)偉大領(lǐng)袖的名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？”謙虛也不甘示弱地搬出了自己的理論�！爸t虛使人進(jìn)步”？驕傲反駁道：“不見(jiàn)得吧。那次，你到外商辦的公司去應(yīng)聘，人家給了你一個(gè)很好的職位，你卻虛情假意地謙虛起來(lái)，說(shuō)什么承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài)，難以勝任的話。其實(shí)你早已垂涎那個(gè)職位了，可是你那么一謙虛，人家還真以為你難以勝任，結(jié)果職位沒(méi)了，謙虛有什么好哇？”謙虛一聽(tīng)，立刻臉紅脖子粗，心想：該死的驕傲，竟敢掀我的老底，看我怎么收拾你！于是不甘示弱地說(shuō)道“你花言巧語(yǔ)算什么本事，只不過(guò)強(qiáng)詞奪理罷了。我記得你在機(jī)關(guān)工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你兩句，你就得意忘形結(jié)果還是被掃地出門了，這，就是驕傲的好處哇！”謙虛反唇相譏�！昂撸椰F(xiàn)在還看不起那破地方了呢，那兒一天累死累活才幾個(gè)銀子？我現(xiàn)在這外資企業(yè)的`高級(jí)主管，一天的工資就比那兒一個(gè)月還多呢！我看啦，你也甭當(dāng)那要權(quán)沒(méi)權(quán)，要錢沒(méi)錢的小公務(wù)員了，到我的驕傲公司來(lái)當(dāng)推銷員吧，我保證你老兄收入不菲呢，哈哈！”驕傲一副得意洋洋的樣子�！安�，不，不！我認(rèn)為一個(gè)人謙虛總比驕傲好，小的時(shí)候，媽媽總是教育我們要謙虛，不要驕傲�！敝t虛有點(diǎn)垂頭喪氣。但最后，謙虛與驕傲誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，還是各奔東西。
“媽媽，我是要謙虛，還是要驕傲呢？”睡夢(mèng)中我著急得喊出了聲。
謙卑的作文 37
初夏的麥地，無(wú)邊無(wú)際，微風(fēng)吹拂著金色的麥田，一浪一浪涌向天際。置身麥田之中，不難發(fā)現(xiàn)，越是飽滿的麥穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的麥子，卻總是高傲地昂著頭。
麥子如此，現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào)，而那些見(jiàn)識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。
季羨林，從他溫和的笑容中，我們看到了他的.謙遜。他學(xué)貫中西，視野開(kāi)闊，在許多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么普通，普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周圍的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠，拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的穩(wěn)重。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要，他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí)，那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(zhǎng)，它與外界接觸面就越大�！笔前。R車越空，噪音越大，而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以，在人生的道路上，我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載，而不要口若懸河，旁若無(wú)人夸夸其談，那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。
有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)，逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí)，他卻只會(huì)說(shuō)“YES”和“NO”。原來(lái)，淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來(lái)很多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水：“如果你覺(jué)得雞蛋好吃，何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢？”這是何等的謙遜，何等的境界！我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上？我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。
孔子說(shuō)：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！薄拔嵘灿醒模矡o(wú)涯�！敝R(shí)是無(wú)限的，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷充實(shí)自己。
我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采，在謙虛中成就人生的高度。
謙卑的作文 38
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了六年級(jí)，這十幾年中我經(jīng)歷了許多事，這些事也讓我懂得了許多的道理，但有一件事讓我難以忘懷，給我留下了很深刻的印象，因?yàn)檫@件事讓我懂得了謙虛。
一天早讀，老師走到我旁邊悄悄對(duì)我說(shuō)：“有人向你發(fā)出了挑戰(zhàn)，一周聽(tīng)寫下來(lái)，誰(shuí)的分低，誰(shuí)就到最前面坐，你可愿接受？”我一聽(tīng)，心里暗喜：自從上了六年級(jí)我的成績(jī)就一直名列前茅，看來(lái)那個(gè)人這回要丟臉了�！霸敢��！蔽艺f(shuō)，“是誰(shuí)要挑戰(zhàn)我呀？”我很好奇是誰(shuí)這么大膽。“王睿涵。”老師回答。聽(tīng)了后我心里不禁一顫，王睿涵也是班里數(shù)一數(shù)二的`好學(xué)生，她發(fā)起挑戰(zhàn)，看來(lái)她是勢(shì)在必得了，我有些膽怯了，但立刻又恢復(fù)了平靜，王睿涵雖然也是成績(jī)拔尖的好學(xué)生，但卻一直沒(méi)有考過(guò)我。所以這次的勝利對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是三只指頭捏田螺——十拿九穩(wěn)。我算了一下：今天是周四，明天是周五，只要這兩天的聽(tīng)寫成績(jī)都比她高，就可以讓她坐到最前面去了！呵呵，王睿涵，咱們就騎驢看唱本吧！
周四的聽(tīng)寫聽(tīng)的是我們近來(lái)常聽(tīng)的八單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)和日積月累，我非常有把握，所以在老師讓我們背的時(shí)候，我一個(gè)字都沒(méi)背。聽(tīng)寫開(kāi)始了，老師先聽(tīng)的是詞語(yǔ)，我只有一個(gè)不會(huì)的，但誰(shuí)能不失誤？所以我沒(méi)有太在意。接著又讓我們自己默寫日積月累，當(dāng)我寫到繪畫這一類的成語(yǔ)時(shí)，有一個(gè)成語(yǔ)卻怎么想都想不起來(lái)，沒(méi)辦法，就只好空著了，當(dāng)寫到同音字時(shí)居然又有一個(gè)不會(huì)，也只好空著……結(jié)果，聽(tīng)寫發(fā)下來(lái)時(shí)我只得了九十四分�！皼](méi)事，還有一次機(jī)會(huì)呢。”我安慰自己說(shuō)。周五上午，第二次聽(tīng)寫開(kāi)始了，吸取了上次的教訓(xùn)，這次在老師讓背的時(shí)候，我一直都在認(rèn)真的背，所以更是信心十足。聽(tīng)寫時(shí)，我很快就寫完了，抬頭看看王睿涵，她還在奮筆疾書的埋頭苦寫。于是，我就提前沉浸在勝利的喜悅之中了。早已將檢查二字忘在了腦后，聽(tīng)寫發(fā)下來(lái)，我因?yàn)閮蓚�(gè)錯(cuò)字又和勝利擦肩而過(guò)，只得了九十六分。老師總結(jié)分時(shí)，她得了一百九十八分，我卻只得了一百九十分。我臉上的傲氣和自豪此時(shí)此刻不知道藏到哪里去了。老師因?yàn)榭紤]到我是組長(zhǎng)，還要收作業(yè)的緣故，只把我調(diào)到了全組第一桌，可這也讓我在全班同學(xué)面前顏面掃地。沒(méi)想到，驕傲真是害人不淺�。�
這件事讓我懂得了人無(wú)論何時(shí)何地都要謙虛，因?yàn)轵湵財(cái)。缰袊?guó)的那句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
謙卑的作文 39
人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及意志的自由和諧地融會(huì)到一起。
要善于正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。無(wú)論人家怎樣夸獎(jiǎng)你，你都要明白，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是個(gè)盡善盡美的人。你要懂得，人們贊揚(yáng)你，多半是要求你這樣進(jìn)行自我鍛煉和自我教育：如果你不再進(jìn)行自我鍛煉和自我教育——那就是一種自高自大的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是你品格表現(xiàn)的最重要領(lǐng)域。謙遜是生活理想形成過(guò)程中很重要的東西。你應(yīng)當(dāng)正確看待自己，冷靜地估計(jì)自己能做些什么，在對(duì)未來(lái)提出主張和計(jì)劃的時(shí)候，你越是謙遜，為克服困難和達(dá)到似乎不可能達(dá)到的目標(biāo)時(shí)，你身上表現(xiàn)出來(lái)的毅力就越大。
凡是能夠謙遜地估計(jì)自己能力的人，在掌握知識(shí)時(shí)都會(huì)獲得很大的成就。
謙遜是愛(ài)好勞動(dòng)、盡心竭力、堅(jiān)定頑強(qiáng)的親姊妹�？淇淦湔劦娜藦膩�(lái)不是勤奮的勞動(dòng)者。腦力勞動(dòng)是一種需要非常實(shí)際、非常清醒、非常認(rèn)真的勞動(dòng)，而這一切又構(gòu)成謙遜的品德——謙遜好像是天平，人用它可以測(cè)出自己的`分量。傲慢具有很大的危險(xiǎn)性——這是現(xiàn)代人常見(jiàn)的通病，它往往表現(xiàn)在：把對(duì)于某種復(fù)雜事物的模糊的、膚淺的、表面的印象當(dāng)做知識(shí)。
做一個(gè)謙遜的人——就是說(shuō)要做一個(gè)對(duì)別人的微小缺點(diǎn)寬宏大量的人，假如這些缺點(diǎn)并不能對(duì)社會(huì)構(gòu)成危險(xiǎn)的話。要是每個(gè)人對(duì)別人嚴(yán)格要求時(shí)都以這條規(guī)則為準(zhǔn)繩，要是每個(gè)人不但善于要求別人，而且不去注意別人的小缺點(diǎn)，善于體諒、寬容，那么，人們的生活就會(huì)輕松得多——我們每個(gè)人是這樣，整個(gè)社會(huì)也是這樣。許多不幸之所以發(fā)生，都是由于很多人只對(duì)別人要求嚴(yán)格，而對(duì)自己則不然，即所為嚴(yán)以待人，寬以待己。正因?yàn)檫@樣，在生活中才發(fā)生了人與人之間的爭(zhēng)吵、沖突、家庭悲劇，也因此出現(xiàn)了不幸的兒童。人們稱謙遜為一切美德的皇冠，因?yàn)樗鼘⒆杂X(jué)的紀(jì)律、天職、義務(wù)以及一直的自由和諧的融會(huì)到一起。一個(gè)謙遜的人如果將自己身上一切值得贊揚(yáng)的東西都看做是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，那么他就會(huì)將紀(jì)律當(dāng)做真正的自由，并且為之努力奮斗。
謙卑的作文 40
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種人生態(tài)度。一個(gè)人如果懂得在人世間謙虛做人，那么就能夠得到別人的認(rèn)可，人生的道路就會(huì)平坦得多。當(dāng)然做人可以謙虛，但不能過(guò)分謙虛，過(guò)分謙虛就是炫耀，為人處世應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并將之納為己用。
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì)開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世？如果不懂得謙虛，有人怎么能領(lǐng)導(dǎo)人民獲得勝利？如果不懂得謙虛，怎么會(huì)有學(xué)者向農(nóng)民請(qǐng)教農(nóng)業(yè)問(wèn)題？種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認(rèn)為自己無(wú)所不知，無(wú)所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì)成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開(kāi)已有的成績(jī)，展望未來(lái)，虛心請(qǐng)教，聽(tīng)從別人的建議，那么你一定會(huì)有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請(qǐng)教，相互學(xué)習(xí)的'風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請(qǐng)教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對(duì)自己嚴(yán)格要求的為人處事的理念，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)犯下傲慢錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)打開(kāi)紅燈，讓我們思考過(guò)失，若能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就會(huì)開(kāi)綠燈放行，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
謙卑的作文 41
中午聽(tīng)了一場(chǎng)直播課程，給了我很大的一個(gè)啟發(fā)。
原來(lái)我所報(bào)的一門網(wǎng)絡(luò)課程里，居然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)。雖然我們都素未謀面，都只是群里一個(gè)個(gè)網(wǎng)名，但真正地有了解之后，尤其是有一些優(yōu)秀的同學(xué)勇敢地在老師的直播課里一起分享他們的所學(xué)的時(shí)候，真的讓我們見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)道理。
那就是越是優(yōu)秀的人越謙卑，同時(shí)也更為好學(xué)。
最初的幾場(chǎng)直播課，我們見(jiàn)識(shí)到了有些同學(xué)，是來(lái)自各行各業(yè)里的佼佼者，從他們的學(xué)習(xí)分享中了解了不同行業(yè)的表面上的光鮮以及私底下的'各自的奮斗。
但由于每次講課時(shí)間太長(zhǎng)，又常常是中午時(shí)分，所以就沒(méi)特意從頭跟到尾。
也就是這兩次，無(wú)意中是利用吃午飯和午休的時(shí)間多觀看了一下，才發(fā)覺(jué)得真的是錯(cuò)過(guò)了太多，他們真的太優(yōu)秀了，看似閑談，卻能讓他人受益匪淺。
有些人的資歷，或者說(shuō)在別的方面比老師甚至是要更優(yōu)秀很多，但他們卻極其謙卑，即使老師可能比他們還要小一些，但是他們很明確地看到自己需要向老師學(xué)習(xí)什么，所以明明都很優(yōu)秀，但都是空杯心態(tài)地求知。
從他們身上，我更加懂得了一個(gè)優(yōu)秀者應(yīng)該有的層次與涵養(yǎng)。
謙卑的作文 42
古時(shí)魏文王問(wèn)已聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的扁鵲，在他的三個(gè)兄弟中哪位最好。答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差�！笨梢�(jiàn)在扁鵲看來(lái)兩位不出名的兄長(zhǎng)醫(yī)術(shù)遠(yuǎn)在自己之上。此話是否屬實(shí)早已無(wú)從考證。但由此我們明白地看見(jiàn)縱使已是聲名遠(yuǎn)播，扁鵲仍是懷著一顆謙卑的心。
幼小樹(shù)苗因生長(zhǎng)而把根深深抓在地下土中，而縱使千年參天松柏也是需要強(qiáng)壯的樹(shù)根埋在土中以此生存�？梢�(jiàn)無(wú)論成功與否，人們都要懷著一顆謙卑之心。
首先當(dāng)你未成功時(shí)，需要懷著謙卑之心。古時(shí)私塾在教課前必先跪拜孔圣人。這不單單是對(duì)于圣人的崇敬與禮節(jié)，更是渲染懷著謙卑之心來(lái)讀圣閑書的人格品質(zhì)。正如現(xiàn)在學(xué)校上課前我們也要向老師鞠躬道好老師才回禮。當(dāng)我們還未踏上成功前，必定要謙虛學(xué)習(xí)前人智慧的言論以此來(lái)培養(yǎng)自身涵養(yǎng)。俗語(yǔ)道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身�！比舨粦阎t卑之心，又怎么能更好地汲取本領(lǐng)呢?所以當(dāng)這時(shí)，初生牛犢不怕虎的勁兒是不可取的，是一種可笑的無(wú)知。
由此可見(jiàn)，謙卑之心對(duì)于未成功的人們是重要的，甚至是必需的。
然而，當(dāng)你真正成為一名成功人士時(shí)，謙卑之心更重要。有人會(huì)問(wèn)為什么，不是已經(jīng)不用向老師請(qǐng)教了嗎?錯(cuò)，學(xué)無(wú)止境。而且這世界不斷在變化。你在成功后所面對(duì)的世界更為廣大遼闊。有更多的`事需要你懷著謙卑之心來(lái)處理�？鬃釉凇秲尚恨q日》中不就被兩個(gè)幼兒所嘲笑了嗎?但孔子那種謙卑的、不恥下問(wèn)的精神卻是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)立于最高峰，但卻可以懷著謙卑之心去勇攀高峰!
而在當(dāng)代社會(huì)，謙卑似乎隨著那些文人畫士一同離我們遠(yuǎn)去。隨至而來(lái)的卻是越來(lái)越多在高級(jí)酒店肆意揮霍暴發(fā)戶，是越來(lái)越多經(jīng)不住金錢誘惑而中途輟學(xué)打工的學(xué)生;是越來(lái)越多以為只拿一張大學(xué)文憑便可以平步青云的幻想大學(xué)生。謙卑，早已在這花紅酒綠、功名利祿中漸漸模糊……
或許，謙卑之心就是隱秀的宋瓷。前有絢麗浪漫的唐三彩，后有亮麗玲瓏的明清瓷，而它卻總是不溫不火地站在中間。等待著有識(shí)之士發(fā)掘它，將它揣入懷中永伴一生。
我想，千年前的扁鵲便是這樣一位有識(shí)之士。之所以能遠(yuǎn)名全國(guó)，除了他那自稱不高明的醫(yī)術(shù)外，還有那顆溫潤(rùn)地閃著光的謙卑之心吧!
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