關(guān)于志向的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的關(guān)于志向的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　志向的作文1

　　志向是開啟成功大門的鑰匙，志向是砍到困難大樹的斧頭；志向是迎接彩虹天橋的大雨，一個(gè)人若沒(méi)有志向，那么注定是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，因?yàn)樗�不具備奮斗的動(dòng)力。

　　從青年時(shí)期就立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命，因此從師范畢業(yè)的他毅然走向戰(zhàn)斗。為什么他要放棄可以平庸生活的老師職位呢？因?yàn)樗�有志向，他有心系中�?guó)的志向，他有拯救中國(guó)人民于水深火熱的偉大志向。正是志向驅(qū)使他不屑努力，正是志向讓他改變自己的生活軌跡。

　　華羅庚曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有雄心壯志的人，他們生活缺乏偉大的動(dòng)力，自認(rèn)不能盼望他們會(huì)有杰出的成就�！边@句話真實(shí)的反映了志向?qū)ξ覀內(nèi)松�的重要性。如果沒(méi)有志向支持者司馬遷，他也不會(huì)寫出《史記》這樣的千古絕唱；如果沒(méi)有為中華之崛起而讀書的宏偉志向，周恩來(lái)也不可能然全中國(guó)記住他的名字。還有項(xiàng)羽，他青年時(shí)期看到秦始皇游行的軍隊(duì)，竟說(shuō)：“總有一天，吾將取而代之！”沒(méi)有這雄心，沒(méi)有這志氣，他怎么可能成為名震一時(shí)的西楚霸王呢？

　　“無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。”沒(méi)人都擁自己的志向，但“立長(zhǎng)志”卻并不是每個(gè)人都做得到的.。也許你今天想當(dāng)個(gè)老師，但你明天是否就想要當(dāng)個(gè)老板呢？只有心里沒(méi)有志向的人才會(huì)處于被動(dòng)狀態(tài)去“常立志”。即使你想辯論自己有志向，但那又如何呢？你依然會(huì)為了一個(gè)又一個(gè)的志向改變自己的想法，改變自己的做法。一時(shí)的人情燃燒一時(shí)的志向，到最后只會(huì)邯鄲學(xué)步吧。

　　從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有什么會(huì)阻斷你前進(jìn)的道路。立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向，成就一番自己！

　　志向的作文2

　　藍(lán)天流水，綠草紅花，怎能少得了你，白云。有人說(shuō)，你就像棉花，但你比棉花潔白;有人說(shuō)，你就像白紙，但你比白紙柔軟。你如同一朵素花，開在湛藍(lán)的天空之下。美美的，柔柔的，點(diǎn)綴于小鳥飛翔的蹤跡之間。

　　但是，雖然你似乎那樣的弱小，卻用自己的身軀來(lái)為這美麗的天空，美麗的自然做了些什么。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光，為人間送去一份陰涼;你用自己的點(diǎn)滴降下甘霖，為自然送去一份滋潤(rùn);你用千變?nèi)f化，為孩子送去一份歡笑;你用自己美好的一切為著別人，為了大家。早晨，朝霞讓你將新的`一天的信號(hào)傳給了人們;黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)你照耀出萬(wàn)丈光芒，留戀這最后的時(shí)刻，有誰(shuí)看得見你?你已被染成了橙紅色，融入了彩霞。

　　白云，你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，這些不算什么，況且有了那些，自己也有了快樂(lè)。有了夕陽(yáng)，自己便有了色彩。即使這時(shí)光只有火柴棒從點(diǎn)燃到熄滅那樣的短暫，但自己畢竟收獲了一次欣慰，一次自豪。你告訴我，自己不為人注意，沒(méi)有光環(huán)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，才不枉化作一縷氣霧，漂浮于天地之間。我向往你魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空的自由與灑脫。你卻說(shuō)，自己為之驕傲的卻是自己能存于世間，用于世間的給予。

　　白云，你雖是一陣氣霧，卻有自己的內(nèi)涵;你雖四處漂泊卻堅(jiān)守著自己心中一份堅(jiān)定的信念;你雖潔白嬌小，卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。你雖寧?kù)o，卻有一個(gè)平凡而偉大的志向。

　　志向的作文3

　　假期里，學(xué)校給我們發(fā)了電影票讓家長(zhǎng)帶我們電影院看《叢林拯救記》這部電影。因爸爸、媽媽一直抽不出時(shí)間，所以就沒(méi)能去成。還好媽媽給我買了幾本書，我最愛(ài)看這本《小故事、大志向》這本書了。從這本書里，讓我明白了好多的道理，也是我有了遠(yuǎn)大的志向。

　　先說(shuō)說(shuō)“鵬程萬(wàn)里”這個(gè)故事。北海里的一條大魚——鯤，每天在海里游來(lái)游去，過(guò)著日復(fù)一日的生活。偶然的一次他游出海面透氣，讓他看到了外面的世界，他驚訝了，原來(lái)外面另有一番天地，他多么想看看外面的世界��！當(dāng)他看見天空飛過(guò)的鳥兒，他羨慕極了！回到海里，他決定也變成一只大鳥，于是他如愿的變成了一只大鳥——大鵬。

　　剛開始，鵬飛的不高，只能從地面飛到樹梢。和大鵬一同練習(xí)并也能飛到樹梢的麻雀勸他別練了，覺(jué)得這樣就行了。大鵬沒(méi)有像麻雀那樣滿足，而是繼續(xù)苦練。終于，他飛向了高空，看到了更為廣闊的天地。這個(gè)故事讓我明白了，光有遠(yuǎn)大的志向是不夠的，只有自己不斷地努力，目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　貝多芬和他的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬自小就非常有音樂(lè)天賦，可他家里十分貧窮，而他自己還經(jīng)常生病。26歲那年，正當(dāng)他彈琴作曲的時(shí)候不幸卻突然降臨到他的頭上，他的耳朵“嗡”的一聲就什么也聽不見了。

　　貝多芬熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)自己的生命，耳朵聽不見聲音對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生最大的痛苦和最殘忍的事情了。起初，他絕望了，甚至想到了自殺。但他看到陪伴他多年的鋼琴和沒(méi)有寫完的'樂(lè)曲稿子時(shí)，他醒悟了。他想：我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我可以用心去感受音樂(lè)，用心去創(chuàng)造音樂(lè)。就這樣，他又回到的鋼琴邊，一邊彈奏，一邊用筆記下了他心中美妙的音樂(lè)旋律。在和命運(yùn)搏斗的過(guò)程中，貝多芬成就了他最偉大的音樂(lè)名作《命運(yùn)交響曲》！

　　盡管貝多芬已經(jīng)去世一百多年了，但他至今被人們稱作“樂(lè)圣”。他的音樂(lè)和斗志給我們帶來(lái)了莫大的鼓舞，為我們的生活帶來(lái)了許多的歡樂(lè)和激情。

　　以后在我的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，我要學(xué)習(xí)這位“樂(lè)圣”在逆境中不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想的精神。

　　志向的作文4

　　一位偉人曾經(jīng)記說(shuō)過(guò)，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對(duì)我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個(gè)人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。

　　支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說(shuō)的三分鐘熱度吧！

　　這本書里我有兩個(gè)印象深刻的人一個(gè)是堅(jiān)守山村教育夢(mèng)的支月英；還有一個(gè)是左腳缺掌，但自立自強(qiáng)的鄭鋮立。

　　支月英她不顧家人的反對(duì)，一人來(lái)到偏遠(yuǎn)的山村。來(lái)教海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，從此扎根于此，再也沒(méi)有離開。19到55歲，從一個(gè)年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué)，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的.志向，真讓人感嘆！

　　鄭鋮立自信、自立、自強(qiáng)、陽(yáng)光的學(xué)生。而且是個(gè)女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無(wú)數(shù)戰(zhàn)績(jī)。她成績(jī)好，也是運(yùn)動(dòng)健將，令人敬佩不已！

　　這本書讓我看到了我沒(méi)看到的，也學(xué)到了沒(méi)學(xué)的知識(shí)、志向、毅力、堅(jiān)持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！

　　志向的作文5

　　蒲松齡生于明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時(shí)，卒于清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時(shí)，清代文學(xué)家。

　　中國(guó)短篇小說(shuō)之王。出身沒(méi)落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，為歲貢生。因此對(duì)科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40余萬(wàn)字。

　　明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生于蒲家莊內(nèi)故宅北房中。此時(shí)，其父正夢(mèng)見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進(jìn)屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。

　　蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過(guò)嗣者兆興回歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經(jīng)史過(guò)目能了，尤得其父鐘愛(ài)。

　　清順治十四年，18歲的'蒲松齡與本縣豐泉鄉(xiāng)大劉（今羅村鎮(zhèn)道口村）文戰(zhàn)有聲的庠生劉國(guó)鼎次女成親。

　　次日，新婚后的蒲松齡初應(yīng)童試，即以縣、府、道三第一補(bǔ)博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大為山東學(xué)使施閏章稱賞。其批語(yǔ)：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時(shí)富貴丑態(tài)，畢露于二字之上，直足以維風(fēng)移俗。次，觀書如月，運(yùn)筆如風(fēng)，又掉臂游行之樂(lè)。

　　越歲，躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結(jié)為郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩(shī)成共載一卷。旨在長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，消躁志，相互切磋，以補(bǔ)文業(yè)。

　　其后，蒲松齡歲歲游學(xué)在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤(rùn)之子沈天祥（燕及）共燈火；又應(yīng)李堯臣之邀，于康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經(jīng)兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學(xué)之念。為惜時(shí)篤學(xué)，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵(lì)志。再后來(lái)，面對(duì)分家后居惟農(nóng)場(chǎng)老屋三間，曠無(wú)四壁，小樹叢叢，蓬蒿滿之的現(xiàn)狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前后，他便到城西王村課蒙，開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。

　　志向的作文6

　　世界上的每個(gè)人都有理想。可是，你認(rèn)真地想過(guò)理想是什么嗎？

　　小時(shí)候，我認(rèn)為成績(jī)好，年年被評(píng)上“三好學(xué)生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠(yuǎn)大志向做起》這篇文章，我知道：理想就是對(duì)未來(lái)的事物的希望。少先隊(duì)員的理想是，把偉大的祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的國(guó)家，進(jìn)而推進(jìn)到共產(chǎn)主義的'理想境地。理想是美好的，但要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，這本書上講了一個(gè)故事：有個(gè)學(xué)生叫金鵬，爺爺奶奶去世了，欠了一萬(wàn)元債務(wù)，爸爸又有病，家里很窮。但是他的成績(jī)一直名列前茅。1994年6月，金鵬接到了天津一中的破格錄取通知書。金鵬為了節(jié)約用錢，每頓飯只買兩個(gè)饅頭，泡點(diǎn)方便面渣，就著辣醬和咸菜吃，連肥皂都買不起。金鵬為了學(xué)英語(yǔ)課，就撿了枚小石子，洗干凈，放在嘴里練發(fā)音。過(guò)了半年，小石子磨圓了，面金鵬的英語(yǔ)成績(jī)也進(jìn)入了全班前三名。金鵬用心的學(xué)習(xí)，終于登上了國(guó)際“奧數(shù)”競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，金鵬為什么能做得那么好？就因?yàn)樗�有為�?guó)爭(zhēng)光的理想。讀了這篇文章后，我想了很多，為了祖國(guó)的未來(lái)，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)。為了寫好作文，我經(jīng)常好的句子、段落，還常叫爸爸媽媽幫我買課外書籍。我經(jīng)常練習(xí)寫好作文，請(qǐng)老師幫我批改。去年，我在《小博士報(bào)》上發(fā)表了兩篇文章，并在少兒劍橋英語(yǔ)一級(jí)考試得了好成績(jī)。

　　新一代的同學(xué)們，讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的人，為建設(shè)好祖國(guó)，振興中華做出自己應(yīng)有的努力。

　　志向的作文7

　　“為中華之崛起而讀書!”這是周恩來(lái)總理在12歲時(shí)立下的人生志向。如今，我也12歲了。你知道我的人生志向嗎?告訴你，我的志向——當(dāng)一名科學(xué)家。

　　立下這樣的志向還得從我九歲那年談起。那天晚上，我在家等爸爸、媽媽回來(lái)給我和姐姐做飯，可左等右等，都晚上7:00了，他們都沒(méi)回來(lái)。

　　沒(méi)辦法，我只好學(xué)著爸爸的樣子，打開米袋子，用量杯挖幾杯米放到電飯鍋里，在水池邊淘米。我把淘好的米放上水，蓋好鍋蓋，放在煤氣灶上，打開火煮粥。

　　我把一切收拾好后，便看書去了。沒(méi)過(guò)一會(huì)，廚房間傳來(lái)“咕嘟……咕嘟……”的`聲音。不好，粥要漫出來(lái)了，我扔掉書趕緊趕過(guò)去打開鍋蓋。還好，還好，我在漫出來(lái)之前揭開了鍋蓋。

　　怎樣才能讓粥不溢出來(lái)呢?我苦苦思索。突然，我想起來(lái)了，在之前看的書里有過(guò)介紹，在鍋里滴幾滴香油，米湯就不會(huì)溢出來(lái)了。于是，我用吸管吸了幾滴香油，放在了鍋里。我緊緊地盯著鍋，過(guò)了幾分鐘，米湯沒(méi)有溢出來(lái)。啊，我成功了!

　　粥好了，爸爸媽媽也回來(lái)了，我給他們盛好粥，他們吃了贊不絕口，臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，我陶醉了。

　　從那時(shí)起我就立志——長(zhǎng)大了要當(dāng)一名科學(xué)家，為人類造福!

　　志向的作文8

　　生活里充滿了選擇。

　　請(qǐng)準(zhǔn)許我為選擇了胡天塞北的弓弦唱一首贊歌。它以獸筋為身以拓木為伴，經(jīng)歷了凄寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦，它的同類琴弦卻在高樓暖閣奉樂(lè)貪歡，而弓弦卻為之嗤笑。這個(gè)與弓相伴的家伙正嗅著腥風(fēng)血暈沉浮于戰(zhàn)場(chǎng)之間�！昂�，弓弦。你可曾自憐，可曾懊悔，你不為自己的艱苦生活抱怨兩句嗎？”有癡人好奇地問(wèn)著那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來(lái)。我樂(lè)于保家衛(wèi)國(guó)，愿受飛雪嚴(yán)寒以換身后國(guó)土安康舉世同樂(lè)。正如棄筆從戎的班超，亦如死守邊關(guān)的楊廣，他們也選擇了放棄安樂(lè)，駐守塞北�！倍嗝纯蓯�(ài)的弓弦，它選擇犧牲自我，守護(hù)他人，這是它對(duì)生活的選擇。

　　請(qǐng)準(zhǔn)許我為選擇了峭壁的古樹唱一首贊歌。它于一處夾縫間生根，崖間呼嘯的'寒風(fēng)吹不倒它，石壁堅(jiān)巖阻不住它。它咬定青山，獨(dú)立崖壁�！昂伲�古樹。你可曾害怕，可曾畏懼，你不為自己的艱險(xiǎn)境遇哀嘆兩句嗎？”有癡人好奇地問(wèn)著那個(gè)雄健的影子。在清峻崖間，回蕩著古樹的回答：“拼搏是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來(lái)。面對(duì)逆境我選擇拼搏與抗?fàn)�，正如�?fù)篋曳屣、不畏窮冬烈風(fēng)的宋濂，亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾，轉(zhuǎn)而奮斗拼搏。這是他們對(duì)生活的選擇�！倍嗝纯删吹墓艠洌�它選擇自強(qiáng)不息、拼搏奮進(jìn)，這是它對(duì)逆境的選擇。

　　然而同樣是選擇，我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮斗，它一味索取著樹木的養(yǎng)分，依仗著樹木的支撐，然而樹木終將枯死，而它也迎來(lái)了枯萎的命運(yùn)。惡賊選擇了掠奪和向惡，他們無(wú)視法度，強(qiáng)取他人財(cái)物，最終被捕入獄，難以善終。有樹木選擇投入人家的墻縫，它既不愿付出，又不愿經(jīng)受風(fēng)雨，最終撐塌了圍墻，自己受損也傷害了別人。

　　生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來(lái)。有人選擇奉獻(xiàn)與拼搏，他的生活會(huì)因他的選擇而大放光彩；有人選擇了閑適安逸損害他人，那他的生活也會(huì)因他的選擇而黯然失色，或被人唾棄。

　　請(qǐng)做出一個(gè)正確的選擇，還要珍惜這個(gè)選擇。

　　志向的作文9

　　非常幸運(yùn)，我們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽(yáng)光，因此而多姿多彩……

　　我的理想是成為一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐郧拔易x了語(yǔ)文書上第三單元的幾篇課文，我也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我的老媽也是一名營(yíng)業(yè)員，雖然算不上特別優(yōu)秀，不過(guò)在我心里老媽永遠(yuǎn)是最棒的！由于老媽是營(yíng)業(yè)員，所以我也經(jīng)常去老媽工作的地方分發(fā)點(diǎn)發(fā)票，幫忙輸輸機(jī)，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會(huì)去做。我和那里的阿姨，姐姐，哥哥們的關(guān)系非常好。他們沒(méi)事的時(shí)候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個(gè)工作雖然很累，但是我在老媽的商場(chǎng)里這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)里很快樂(lè)，老媽應(yīng)該也很快樂(lè)吧！

　　這天，我夢(mèng)到了自己的未來(lái)：“把這個(gè)拿出來(lái)給我看看呢！”“好，請(qǐng)稍等！小姐，您真有眼光！這是才到的新款，您可以試試！”“好！我試試！”“恩。小姐，我個(gè)人認(rèn)為您帶這個(gè)不好看，不如您看看這條�！薄斑�！這條是好看一些�。　薄岸�！這雖然不是新款。不過(guò)，您戴著好看！再者說(shuō)，我們買東西是為了戴著好看，還是看那個(gè)貴呀？”“當(dāng)然是戴著好看的好了！”“對(duì)了！您看這天又貴，您帶著又不好看，咱們就不要了。您買當(dāng)然要買又便宜又好看的`了！物美價(jià)廉，您說(shuō)呢？”“好！就要這條！開票吧！”

　　為了我的理想，我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點(diǎn)，上課積極發(fā)言。在我的努力下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

　　志向的作文10

　　志向高遠(yuǎn)的名言是人類智慧的結(jié)晶，它們或激勵(lì)著我們?nèi)プ非蟾�高的目�?biāo)，或引導(dǎo)著我們?cè)谌松�道路上持之以恒。以下是一則真實(shí)故事，將通過(guò)具體的事例來(lái)闡述一則志向高遠(yuǎn)的名言的內(nèi)涵及啟示。

　　年幼時(shí)，小李的媽媽常告誡他說(shuō)：“世界上沒(méi)有不朽的功名，唯有不斷的進(jìn)步才能取得真正的成功。”這句話深深地印在了小李的心中，并成為他堅(jiān)持不懈追求進(jìn)步的動(dòng)力。

　　從初中開始，小李就立下了成為一名醫(yī)生的遠(yuǎn)大志向。他知道這條路充滿艱辛和付出，但他深信只有通過(guò)自己的努力和成就來(lái)給社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能獲得真正的成功。因此，他每天早起背單詞、苦讀醫(yī)學(xué)書籍，不放過(guò)一點(diǎn)時(shí)間去提升自己的知識(shí)水平。

　　隨著時(shí)間的推移，小李逐漸成為了一名醫(yī)學(xué)界的佼佼者。他的聰明才智和辛勤努力使他在專業(yè)技能上獨(dú)步一時(shí)，成為了一位備受尊敬的醫(yī)生。然而，他并沒(méi)有滿足于此，因?yàn)樗�明白，追求高遠(yuǎn)的志向是一個(gè)持久的過(guò)程。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，小李遇到了一位名為張華的患者。張華是一位罹患重病的農(nóng)民工，整日與世無(wú)爭(zhēng)，默默勞作。雖然生活艱辛，但他不曾放棄對(duì)生活的憧憬與追求。

　　在張華身上，小李看到了那句名言的真正內(nèi)涵——每個(gè)人都應(yīng)該有志向，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，哪怕環(huán)境再惡劣，也要堅(jiān)守初心。他決定利用自己的醫(yī)術(shù)為張華提供幫助，不計(jì)報(bào)酬地治愈他的疾病。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，張華終于恢復(fù)了健康，并對(duì)小李表達(dá)了衷心的感謝。

　　這次經(jīng)歷使小李更堅(jiān)定了他追求高遠(yuǎn)的志向的決心。他意識(shí)到，為人類的`幸福和健康貢獻(xiàn)自己的力量是一種偉大的事業(yè)。他決心不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為更多的患者帶去健康與希望。

　　小李的故事催人奮進(jìn)，它向我們傳達(dá)了一個(gè)重要的思想：潔身自好，追求卓越。只有在不斷進(jìn)取、追求高度的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，才能在人生的舞臺(tái)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌。無(wú)論我們的志向是什么，只要我們執(zhí)著努力，相信自己，堅(jiān)持初心，最終陽(yáng)光總會(huì)撒向我們的人生道路。

　　志向的作文11

　　孔子說(shuō)：“五十有五而致于學(xué)”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來(lái)，立志說(shuō)簡(jiǎn)單吧，它也不簡(jiǎn)單。你說(shuō)立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是教育家，不會(huì)變了（雖然汪老師讓我當(dāng)政治家，想讓浩然正氣當(dāng)教育家，但經(jīng)過(guò)探詢浩然正氣，還有和他的商議后，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。

　　從真正的意義上來(lái)講的教育家，是無(wú)人不幫的。只要你想學(xué)，你要學(xué)我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當(dāng)年在火燒中國(guó)的圖書館時(shí)，他們要干什么？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國(guó)的教育。之后，再滅掉中國(guó)。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)教育家都不僅是老師了，還當(dāng)一名戰(zhàn)士，繼續(xù)教中國(guó)人上下五千年的文化。這樣，更多的`孩子才會(huì)知道：哦，原來(lái)我的國(guó)家（中國(guó)）的文明是這樣的。

　　怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國(guó)的知識(shí)、歷史、文化給了解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識(shí)呢？當(dāng)然是找老師。我認(rèn)為給我最多知識(shí)的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國(guó)文，國(guó)家文明。有時(shí)事，有經(jīng)典，有偉大靈魂，有我們自己的創(chuàng)作。只能用八個(gè)字概括：“如此國(guó)文，怎能不愛(ài)！”而且，汪老師的“論語(yǔ)心得”也是講得更加精彩！一節(jié)課四段，相當(dāng)透徹。說(shuō)實(shí)話，這也有助于我包篇《論語(yǔ)》。我當(dāng)然也很喜歡這種課！

　　長(zhǎng)大以后，我就要教語(yǔ)文、歷史。因?yàn)�，我認(rèn)為這兩個(gè)科目是最跟中國(guó)相關(guān)的！孔子因材施教，所以，他的學(xué)生不是圣人就是賢者，當(dāng)然最好的幾名學(xué)生也是離圣人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時(shí)，我應(yīng)該對(duì)教育很有經(jīng)驗(yàn)了�！八氖�而不惑”，在我四十歲時(shí)對(duì)教育應(yīng)該就沒(méi)有疑惑了�！拔迨�而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學(xué)校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。

　　千里之行，始于足下。我們要認(rèn)真地去干事。

　　志向的作文12

　　有一天,一只小貓對(duì)在樹枝上唱歌的喜鵲姐姐說(shuō)：“朋友都笑我天天不學(xué)習(xí)，知識(shí)少，這太不公平了！這回我立下雄心壯志，定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)我一定要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！”小貓可能是因?yàn)樘�激�?dòng)了，聲音越來(lái)越大，看樣子真要發(fā)奮大干一番事業(yè)呢！

　　喜鵲聽了后說(shuō)：“小貓妹妹，定了計(jì)劃，可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我回來(lái)聽你的好消息�！�

　　小貓愛(ài)不釋手地看著自己的`美好計(jì)劃，心里越想越美，她興沖沖地借來(lái)幾本厚厚的書，心想：這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者有把握啦！

　　第二天，小貓拿起一本書翻開看了幾行。喲，看書還挺吃勁的呢！她想：先好好休息幾天，等精力充沛了，再“啃”這幾本厚書也來(lái)得及。

　　一個(gè)星期后，當(dāng)她第二次拿起書的時(shí)候，忽然想起：小猴今天不是約我去小樹林做游戲嗎？到底去不去呢？小貓又想：兩年的時(shí)間還長(zhǎng)著呢，先去玩，明天再看書也不遲。

　　就這樣一天推一天，兩年的時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了。

　　一天清晨，小貓聽見門外有一陣歌聲：“明日推明日，明日何其多，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨……”

　　“誰(shuí)呀！這么早就來(lái)吵，我還在睡覺(jué)呢！”小貓有些生氣了。

　　“我是喜鵲姐姐呀，今天特地來(lái)慶祝你成為學(xué)者，你怎么還在睡覺(jué)呢？”喜鵲對(duì)小貓說(shuō)。小貓聽了馬上翻起身，張開嘴巴，半天都說(shuō)不上一句話來(lái)……

　　志向的作文13

　　旭日初升，映射出的是奮進(jìn)的光芒，噴出的是青春的熱情。萬(wàn)物復(fù)蘇，伸展出的是奮進(jìn)的希望，煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸，撞擊出的是奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持。雄鷹展翅，翱翔出的是奮進(jìn)的方向，展示的是青春的驕傲。萬(wàn)馬奔騰，飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著，奔揚(yáng)的是青春的理想。

　　青春無(wú)處不在，奮進(jìn)無(wú)時(shí)不在。奮進(jìn)是美，青春是韻。奮進(jìn)是花，青春是魂。

　　奮進(jìn)是一種精神，一種堅(jiān)持，一種信念，一種力量，更是一種方向，一種希望。而青春是一種活力，一種動(dòng)力，一種年輕，一種心態(tài)，更是一種豁達(dá)，一種率真。

　　青春意味年輕、朝氣、活力，處在青春期的我們，是那么的放肆。我們?cè)谀菑V闊的操場(chǎng)上拼搏過(guò)，在那里，我們創(chuàng)造過(guò)我們的佳績(jī)，用我們的青春，譜寫下一首首動(dòng)人的樂(lè)章。

　　都說(shuō)光陰似箭，歲月如梭，那金色的童年時(shí)光我還未及細(xì)細(xì)地品味，好好的享受，時(shí)光便已把我?guī)�入青春時(shí)代。但我不會(huì)抱怨，因?yàn)榍啻浩诘奈叶�得了感恩，了解了歷史，放飛了理想，收貨了知識(shí)，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)。

　　奮進(jìn)是一種力量，生命不息，奮進(jìn)不止，迎著奮進(jìn)的`光芒我們會(huì)更強(qiáng)大，擁著奮進(jìn)的希望，我們未來(lái)更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會(huì)更加勇敢，沿著奮進(jìn)的方向我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！

　　青春無(wú)悔，奮進(jìn)無(wú)止，青春的活力加上奮進(jìn)的方向，人生的未來(lái)才會(huì)更加絢麗奪目。

　　志向的作文14

　　時(shí)間就像那快樂(lè)的小鳥，一下子就帶走了我小學(xué)生活五年多的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，仔細(xì)的回想，在過(guò)去五年多的時(shí)間里，自己到底做了些什么？可是，在我的記憶中，能讓我自豪的事情卻很少。所以，我會(huì)在小學(xué)生活的最后半年里，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事；珍惜每一秒的時(shí)間；誠(chéng)實(shí)的`對(duì)待每一個(gè)朋友，因?yàn)�，或許某一天我們還能見到，或許我們?cè)僖惨姴坏奖舜�，但是，我們心里永遠(yuǎn)珍藏著那一份美好的記憶。

　　新學(xué)期到了，大家一定都有新打算，我的打算就是在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要多參加學(xué)校的任何活動(dòng)，讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，鍛煉身體。不過(guò)最重要的是，要在畢業(yè)考試中有一個(gè)讓自己，讓老師，讓家長(zhǎng)都滿意的答卷。因?yàn)槲蚁Ｍ麨樯�活了六年的母校做點(diǎn)什么，也希望不要給母校留下一片空白的記憶。

　　無(wú)論如何，我們大家不要做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。新學(xué)期人人都有新志向，讓我們攜手并肩，一起朝著目標(biāo)奮斗吧！

　　志向的作文15

　　就像一開始那些看起來(lái)輕而易舉的東西，當(dāng)你做起來(lái)也會(huì)覺(jué)得是那么難。無(wú)從下手的感覺(jué)，其實(shí)他們從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，一直都在纏繞著你，折磨著你。

　　我想總有一段時(shí)間我們要?dú)v經(jīng)磨難的，只有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)歲月的挑戰(zhàn)，才能看到自己真正的能力到底在哪里？

　　突然間我有點(diǎn)思念家鄉(xiāng)了，好想回去。翻山越嶺走遍千山萬(wàn)水，你要回到最初的地方。夢(mèng)想起航其實(shí)并沒(méi)有們說(shuō)的`那么高大上。只不過(guò)是從一點(diǎn)一滴開始做起。

　　每個(gè)人都有證明自己和表達(dá)自己的方式和本領(lǐng)。對(duì)于這件事情，我們不置可否。不能否認(rèn)。其實(shí)我們也可以看到外面高高的山，佇立在遠(yuǎn)方，其實(shí)看起來(lái)遙不可及，卻是我們能夠到達(dá)的地方。

　　所以要對(duì)自己充滿信心，相信你所有的夢(mèng)想，其實(shí)別人都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)過(guò)了，只是你沒(méi)有去嘗試，所以才能有抵達(dá)罷了。

　　我一口氣可以說(shuō)出那么多話，其實(shí)只不過(guò)我一直心里都有這些東西吧了。因?yàn)楹芏嘣�因，我一直都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)過(guò)，可是現(xiàn)在我覺(jué)得心有點(diǎn)放飛有點(diǎn)兒柔軟。

　　其實(shí)一切都沒(méi)有那么艱難，我可以像他們所說(shuō)的一樣，變得更加優(yōu)秀，拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金，并且在這條路上一直堅(jiān)定不移的走下去，我相信這是我的方向，我以后也不會(huì)后悔。

　　志向的作文16

　　毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒(méi)有三座大山，我也有一個(gè)志向就是做一名教師。

　　做一名教師會(huì)讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過(guò)我們來(lái)傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時(shí)代。

　　在我很小的時(shí)候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識(shí)，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們?cè)黾恿撕迫徽龤狻?/p>

　　孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的`那個(gè)時(shí)代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國(guó)的生活。他希望自己可以幫上忙。

　　那個(gè)時(shí)候，他建立了首個(gè)私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來(lái)教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會(huì)讓我們的文化流傳下來(lái)。

　　如果孔子那時(shí)候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會(huì)有我們現(xiàn)在的寧?kù)o社會(huì)？當(dāng)然是沒(méi)有的。只有通過(guò)弘揚(yáng)文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然，如果只用說(shuō)一說(shuō)，那是多么的簡(jiǎn)單。但想做出來(lái)，那就不是說(shuō)一說(shuō)這么簡(jiǎn)單的事情。

　　十幾年后，我建起書院，迎來(lái)第一波學(xué)生。我會(huì)將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語(yǔ)》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國(guó)家的棟梁。

　　他們會(huì)擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來(lái)一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。

　　雖然有了一個(gè)目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來(lái)看去，也要腳踏實(shí)地去干事。

　　志向的作文17

　　有人說(shuō)，人貴有志！也有人說(shuō)，有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。這兩句話不禁引起了我的深思：什么是志向？與理想有很大的區(qū)別么？數(shù)以千計(jì)關(guān)于志向與理想的問(wèn)題在我腦海里游蕩。隨著時(shí)間的推移，我心智的成熟，開始漸漸的尋找起了答案志向，是指一個(gè)人終身的遠(yuǎn)大目標(biāo)，并向這個(gè)目標(biāo)奮斗，使其實(shí)現(xiàn)方能稱為志向。但志向通常指比較遠(yuǎn)大、高遠(yuǎn)的目標(biāo)或奮斗方向，例如，自己想干一件什么事啦，今后做一個(gè)什么普通職業(yè)的人啦，上什么大學(xué)啦都不靠志向的邊兒，都只能稱其為愿望或理想。自古以來(lái)，成大事者必先立其志！反之碌碌無(wú)為。項(xiàng)羽年方十二，卻吐露出了楚雖三戶，亡秦必楚的遠(yuǎn)大抱負(fù)；武昌首義革命先烈在清政府與日本帝國(guó)主義的剝削下，表明了天下未發(fā)我首發(fā)，無(wú)人敢為我敢為的決心；司馬遷飽受宮刑后，更加堅(jiān)決了點(diǎn)明春秋，挑明歷史的決定這就是志向，一個(gè)人一生的偉大目標(biāo)綜上所述，理想相對(duì)來(lái)說(shuō)更空洞一些，只是一個(gè)人對(duì)于他今后人生的一種規(guī)劃或愿望，期盼今后的'人生怎么怎么樣的一種合理的想象，表明的決心是沒(méi)有立下志向那么強(qiáng)烈的，可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，但更有可能化為泡影。但實(shí)現(xiàn)理想往往要比實(shí)現(xiàn)志向更容易的多。理想與志向雖然都可以理解為一個(gè)人終生的奮斗目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)志向與實(shí)現(xiàn)理想可就要另當(dāng)別論了，畢竟志向是比理想要遠(yuǎn)大的多的，不然可就名不副實(shí)了。至于平日里人們談?wù)摰闹徊贿^(guò)是他們對(duì)理想與志向的認(rèn)知錯(cuò)誤罷了哎，理想與志向，雖在字面上差別十分細(xì)微，可實(shí)際意義卻是天壤之別。雖然我年齡還不大，但我深知有一點(diǎn)是不變的要想成就一番大業(yè)，就得有志向，光夸夸其談是不行的；有了志氣才會(huì)有向往，人有了志向?qū)⑵鋵?shí)現(xiàn)才是成功。而不然，一個(gè)人只是說(shuō)說(shuō)相當(dāng)國(guó)家總統(tǒng)，干什么大事，可實(shí)際卻沒(méi)付出心血，嘴動(dòng)行不動(dòng)，那能說(shuō)他有志向嗎？不、當(dāng)然不能。

　　要想成就大業(yè)，不只是嘴上說(shuō)說(shuō)自己有什么志向，實(shí)際行動(dòng)才是最重要的；況且，志向不一定要跟別人說(shuō)呀！自己奮斗才是最強(qiáng)的。雖說(shuō)是年貴有志可也要遠(yuǎn)志力行�。�

　　志向的作文18

　　青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會(huì)有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚(yáng)，青春因奮斗而精彩。

　　青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的，這需要我們?nèi)�奮斗、去搏擊，只有搏擊過(guò)，你才能體會(huì)到青春的真正價(jià)值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩。

　　在困難面前，我們不要害怕，不要?dú)怵H，要對(duì)困難勇敢的說(shuō)：“不！”挫折是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們堅(jiān)定的'步伐。

　　青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。

　　青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì)飛揚(yáng)，有了拼搏，青春才會(huì)美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標(biāo)“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！

　　奮斗，青春因?yàn)橛心愣�精彩�?/p>

　　志向的作文19

　　遠(yuǎn)大的志向需要一份堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能走向成功的道路。曾子曾說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！彼�告訴我們，作為一個(gè)讀書人，必須志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能擔(dān)起重任。正是如此，遠(yuǎn)大的志向才需要我們那份堅(jiān)持。

　　正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了對(duì)外開放；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了“兩個(gè)一百年”；正是因?yàn)橹鞠蜻h(yuǎn)大，才有了如今的小康社會(huì)。如今，我們闊步走在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，因?yàn)橛辛宋覀兊膱?jiān)持，這些遠(yuǎn)大的志向才得以實(shí)現(xiàn)。

　　對(duì)外開放

　　在這飛速發(fā)展的時(shí)代，我們需要更廣闊的平臺(tái)才能讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。于是我們國(guó)家的大門打開了，吸取國(guó)外的資源，加強(qiáng)了與各國(guó)之間的合作，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也深化了國(guó)際交流合作。正是因?yàn)橛辛藢?duì)外開放的志向，讓我們有了奮斗的目標(biāo)，有了堅(jiān)持的理由，使得我國(guó)的綜合國(guó)力不斷地提高，人民的生活水平也得以提高。

　　一個(gè)對(duì)外開放的志向，成就了各國(guó)的發(fā)展，也使得各國(guó)之間的交流變得更頻繁。

　　“兩個(gè)一百年”

　　“兩個(gè)一百年”讓我國(guó)變得更加繁榮，更加強(qiáng)大。它帶動(dòng)了企業(yè)與企業(yè)之間的發(fā)展，也帶動(dòng)了國(guó)與國(guó)之間的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高效率發(fā)展，提高國(guó)家的綜合國(guó)力，讓人民的生活變得更美好，讓科技的發(fā)展更進(jìn)一步，讓創(chuàng)新不再是夢(mèng)。因?yàn)椤皟蓚�(gè)一百年”只不過(guò)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的一份堅(jiān)持。

　　曾經(jīng)“兩個(gè)一百年”只是一個(gè)夢(mèng)，如今“兩個(gè)一百年”只不過(guò)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的.一份堅(jiān)持。

　　小康社會(huì)

　　國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾說(shuō)過(guò)：要讓每個(gè)人都吃上飯，要讓每個(gè)人都能穿得暖。這便是我們要建設(shè)的小康社會(huì)，不再為溫飽問(wèn)題而苦惱，不再因醫(yī)療保證而憂愁。也許在建設(shè)的路程中充滿艱辛，但只要我們咬牙堅(jiān)持，便能迎來(lái)美好的小康社會(huì)。因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，它才不再是個(gè)夢(mèng)；因?yàn)橛形覀兊膱?jiān)持，經(jīng)濟(jì)才能飛速發(fā)展，科技才能不斷進(jìn)步。

　　因?yàn)橛辛藞?jiān)持，夢(mèng)想不再是幻想；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，遠(yuǎn)大的志向——小康社會(huì)才能離我們?cè)絹?lái)越近。

　　遠(yuǎn)大的志向有了堅(jiān)持，使得道路變得沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，使得成功不再是你們艱難，也使得我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。唯有堅(jiān)持我們才能擔(dān)起重任，走向那遠(yuǎn)大志向的成功之路

　　志向的作文20

　　長(zhǎng)大之后，我想要當(dāng)一位畫家，因?yàn)槲覐男�，就非常喜�?ài)畫畫，雖然經(jīng)常因?yàn)楣φn繁重而感到倦怠，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因?yàn)檫@種樂(lè)于繪畫的精神，到目前為止，我得過(guò)了許多關(guān)于繪畫的獎(jiǎng)。

　　說(shuō)到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現(xiàn)上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運(yùn)用上，也改變了印象主義的客觀性，而強(qiáng)調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無(wú)比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長(zhǎng)大之后，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，讓繪畫充實(shí)我的人生。

　　我能得到這么多關(guān)于繪畫的獎(jiǎng)狀，我都要感謝我的父母，小時(shí)候，當(dāng)我想畫一樣?xùn)|西，卻不知道該怎么畫時(shí)，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的'告訴我怎么畫，而他們看在我這么愛(ài)畫畫之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領(lǐng)，讓我更會(huì)畫畫，所以，當(dāng)我心情不好時(shí)，也會(huì)拿畫畫來(lái)抒發(fā)心情。我真得很興奮我能擁有這么美好的愛(ài)好，一個(gè)可以拿來(lái)抒發(fā)心情的愛(ài)好，一個(gè)能夠讓我更快樂(lè)的愛(ài)好。

　　希望我能在繪畫的領(lǐng)域中繼承學(xué)習(xí)，將來(lái)能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫家。

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