關(guān)于談?wù)勛魑牡钠鸩接柧?/title> <meta name="keywords" content="談?wù)勛魑牡钠鸩接柧?> <meta name="description" content="新課程標準指出中年段的作文教學，對學生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。作為剛升入三年級的學生來說，怎樣做好中低年段的銜接"> <link rel="canonical" href="http://m.szmdbiao.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://m.szmdbiao.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.szmdbiao.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.szmdbiao.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://m.szmdbiao.com/">中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看</a></h1><div id="x3n4v" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><s id="x3n4v"><small id="x3n4v"><video id="x3n4v"><font id="x3n4v"></font></video></small></s><th id="x3n4v"><acronym id="x3n4v"><option id="x3n4v"><blockquote id="x3n4v"></blockquote></option></acronym></th><center id="x3n4v"><u id="x3n4v"><s id="x3n4v"><em id="x3n4v"></em></s></u></center><pre id="x3n4v"></pre><pre id="x3n4v"></pre><tr id="x3n4v"><abbr id="x3n4v"><small id="x3n4v"><pre id="x3n4v"></pre></small></abbr></tr><thead id="x3n4v"></thead><pre id="x3n4v"></pre><s id="x3n4v"></s><strike id="x3n4v"></strike><sup id="x3n4v"><center id="x3n4v"><var id="x3n4v"><dfn id="x3n4v"></dfn></var></center></sup><fieldset id="x3n4v"></fieldset><meter id="x3n4v"></meter><tr 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alt="關(guān)于談?wù)勛魑牡钠鸩接柧?/></p><p>　　<strong>一、培養(yǎng)習作的興趣。</strong></p><p>　　英國教育家洛克曾說過：“兒童學習任何事情，最好的時機是當他們興趣高，心里想做的時候。”學生有了興趣，就能能使注意力集中，積極思維。習作也不例外，學生如果有了習作的興趣，就能提高作文教學的質(zhì)量。三年級的學生是學習習作起步階段，課標已經(jīng)降低了習作的難度，此時教師要引導學生去觀察生活，感受生活。引導學生寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，寫出自己的快樂，寫出自己的煩惱，也就是心情作文，生活作文，想寫多少就寫多少，這樣起步作文，讓孩子覺得作文并不可怕，從而激發(fā)學生的探索興趣與寫作熱情。</p><p>　　<strong>二、閱讀中積累語言。</strong></p><p>　　新課標強調(diào)了積累語言的重要性，讓學生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學生讀寫能力的有效手段�！白x書百遍，其義自見”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。閱讀是學生學習和積累祖國語言的重要手段，厚積才能博發(fā)。三年級的學生積累的素材有限，要想提高三年級學生的習作水平，就必須增加學生的語言積累。在閱讀教學中，教師要把握教材中的因素，通過指導學生反復朗讀、背誦，在朗讀中積累語言素材，增強語感。如人教版小學語文第五冊的第11課《秋天的雨》，這是一篇抒情意味很濃的散文，課文描寫的畫面很美，內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪樂意個美麗、豐收、歡樂的秋天。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，教學中，教師注重學生的情感體驗，通過表演讀、比賽讀、配樂朗誦等多種形式地朗讀，讓學生在朗讀中理解句子，在讀中體會，在讀中感悟，通過朗讀使學生感受秋天的美好和祖國語言文字的深刻內(nèi)涵，從而積累優(yōu)美的詞句，為今后的習作打下良好的基礎(chǔ)。</p><p>　　教師還可以給學生提供課外閱讀的書目，把學生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外，讓學生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。如對于三年級的學生來說，可以讓學生認真閱讀《小學語文報》、《唐詩三百首》、《名言警句》、《安徒生童話》、《成語故事》等，摘抄優(yōu)美段落，背誦名詩名篇，不僅能開拓視野，增知啟智，更是提高學生閱讀能力和習作水平的有效途徑。</p><p>　　<strong>三、生活中積淀素材。</strong></p><p>　　生活中蘊涵著豐富的寫作素材，學生習作，就是用筆描述生活中的事，歌頌生活中的人，抒發(fā)生活中的情。但對于三年級的學生來說，他們往往不知道應(yīng)該怎樣去運用生活中的材料�？梢酝ㄟ^以下幾種方式積淀素材。</p><p>　　1、捕捉鏡頭，生活中積淀。</p><p>　　生活是作文的源泉，教師就要經(jīng)常引導學生捕捉生活中的鏡頭，以及在學校、家庭、社會出現(xiàn)的豐富多彩并具有典型意義的場景、事件和人物，用隨筆的形式把這些材料記錄下來，如課堂中隨機發(fā)生的事情，校園、班級里開展的各項活動，鄰里間的故事等。一天我正在上語文課，突然從窗外飛來一只麻雀，這時學生的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移，麻雀飛進教室后，學生都抬頭看這只麻雀，麻雀也非常驚慌，到處逃竄，如果我按照課前設(shè)計好的思路繼續(xù)講，效果肯定不好，我就停下來，對學生說：“這只麻雀看見同學們學習非常認真，所以也想進教室來聽聽課，下面請同學們認真觀察，看看這只麻雀有什么特點，等會請大家來說一說�！蔽业脑捯魟偮�，教室里頓時熱鬧起來，同學們交頭接耳，議論紛紛。那只麻雀在教室里轉(zhuǎn)了幾個回合以后，終于從窗口飛了出去。我給了學生10分鐘相互交流的時間，然后請同學在全班講。有一個同學講到：“今天第一節(jié)語文課，老師正在給我們上《金色的草地》，大家都被譚簡冬同學的朗讀吸引住了，我們仿佛看到了那望不到邊的草地上開滿了金黃的蒲公英花，也許是因為她讀的太美了，連窗外的一只小麻雀也飛了進來，小麻雀尖尖的嘴巴，身上的羽毛是灰色的，胸脯是白色的。小麻雀看見教室里的人太多，一下子受驚了，就撲騰著翅膀飛了起來，可能是太驚慌，一下子撞到了墻，好象撞暈了，就在教室里不停地飛，飛地暈頭轉(zhuǎn)向，我仿佛看見它驚慌的眼神，痛苦的表情，我多么想幫助它啊，就在這時，它一下子又沖出了窗外，教室里響起了一陣掌聲，我也松了一口氣�！蔽矣肿寣W生把剛才看見的，自己想到的記下來，學生因為是自己親眼看見的，親自體驗的，所以都寫的很好。學生在不知不覺中感受到生活中有數(shù)不盡的新鮮事，激發(fā)學生熱愛生活，去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)生活。</p><p>　　2、綜合訓練，活動中積淀。</p><p>　　中年段學生年齡小，好勝心強，特別喜歡參加活動。針對這一特點，教師可組織多種形式的競賽活動。讓學生在活動中體驗快樂，在活動中獲得情感，以活動促積淀，以活動促發(fā)展。讓學生知道生活中有許許多多的素材值得去寫。人教版第五冊第三單元都是描寫秋天的文章，在語文園地三中，口語交際和習作中要求學生說秋天的快樂，寫秋天的美麗，就可以組織學生去郊游，尋找秋天的足跡，讓學生走出教室，在生活中觀察，參與活動中，積淀習作的素材。我們每周周四只有一節(jié)語文課，我把這節(jié)課給學生開展綜合性活動，如成語接龍、新聞發(fā)布會、古詩背誦大比拼、讀書筆記展示、課外收集展示等，學生在豐富多彩的活動中拓展了思維，既激發(fā)了學習語文的興趣，又提高了學習和運用語言的能力，而且也為習作積累了素材。</p><script>s("content_relate");</script><p>【談?wù)勛魑牡钠鸩接柧殹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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