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師生情濃令我感動(dòng)作文（通用36篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的師生情濃令我感動(dòng)作文，歡迎大家分享。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇1
師生情濃，就如一杯香醇的咖啡。品嘗時(shí)，苦苦的，那是老師嚴(yán)厲的外表，批評(píng)的話語(yǔ)；回味時(shí)，那香濃讓我沉醉，給我的味蕾以舒適與享受，那是老師鼓勵(lì)的眼神，關(guān)懷的撫摸。激活記憶的硬盤(pán)，打開(kāi)回憶的目錄，校園里的感動(dòng)停留在了那一頁(yè)。
初一伊始，班主任陳老師因腿疾躺在了病床上。這時(shí)，我們正在接受著人生的洗禮——軍訓(xùn)。我和同學(xué)們?yōu)樗拘模窒胍?jiàn)到她，卻又無(wú)計(jì)可施。
烈日炎炎下，邁出的每一步都充滿著艱辛；似火驕陽(yáng)下，盼到的每一次休息都十分寶貴。陳老師不在身邊，我們心不在焉、忐忑不安。
第二天，陳老師出乎意料地出現(xiàn)在校門(mén)口。她坐著輪椅，向我們微笑。她還是那么精干，沒(méi)有一絲頹唐。她的微笑仿佛能承擔(dān)得住一切風(fēng)雨，她完美地掩蓋了自己身體的不適，可令我的心頭一酸。
她用手費(fèi)力地?fù)u著輪子，一圈一圈地來(lái)到我們面前，開(kāi)始擲地有聲地說(shuō)：“今天是同學(xué)們軍訓(xùn)的第二天，我不愿錯(cuò)過(guò)你們成長(zhǎng)的美好，所以我來(lái)了，希望大家認(rèn)真對(duì)待這次軍訓(xùn)�！蔽覀�?cè)缫严露Q心，好好訓(xùn)練，不負(fù)老師。
軍訓(xùn)開(kāi)始后，陳老師看見(jiàn)誰(shuí)的站姿不規(guī)范，就將輪椅轉(zhuǎn)到誰(shuí)的跟前。先是身體挺直，用手吃力的擺正我們的姿勢(shì)，然后身體就重重地倒在了輪椅上。慢慢地，她有些力不從心了，但她仍然堅(jiān)持著糾正下一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作，一遍又一遍，全班43名同學(xué)，她硬是一個(gè)也沒(méi)有落下。太陽(yáng)光像一根根針，刺著我的肌膚。，但我沒(méi)有感到一絲的疼痛，因?yàn)榇藭r(shí)，我的心痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于肌膚之痛。后來(lái)，她終于忍不住病腿的痛苦，她開(kāi)始柱著雙柺，一條腿著地、一條腿懸空，步履蹣跚地穿行在我們的隊(duì)列中。她對(duì)我們說(shuō)：“手，要像利箭插在地上；臂，要像直直的木棍，決不彎曲�！蓖蝗�，在不經(jīng)意的`四目相對(duì)時(shí)，我看見(jiàn)了她被雙柺撐得十分難受的一絲表情，瞬間即逝。啊，陳老師是在用自己的痛苦換取我們行為的規(guī)范，我的眼前頓時(shí)模糊了。
就這樣，她一天天地咬著牙堅(jiān)持下來(lái)。每天看完我們軍訓(xùn)后，才會(huì)回醫(yī)院。因?yàn)樗闹杏挟?dāng)老師的責(zé)任，有對(duì)我們濃濃的愛(ài)。她用責(zé)任和愛(ài)堅(jiān)持下來(lái)，也用責(zé)任和愛(ài)贏得了我們對(duì)她的尊敬和愛(ài)戴。
軍訓(xùn)永難忘，更加難忘的是老師與同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中結(jié)下的情誼，令我萬(wàn)分感動(dòng)。原來(lái)，感動(dòng)就源于那溫情的一幕幕；感動(dòng)，就在于那人的一言一行、一舉一動(dòng)；感動(dòng)，就在這美妙的世界里。感動(dòng)，似春風(fēng)、如雨露，滋潤(rùn)著我的心田，點(diǎn)染著我的人生。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇2
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的'兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯！”我聽(tīng)了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好！”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇3
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧�！蔽掖袅艘粫�(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車(chē)上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的'氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好？”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇4
師生情有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是恩師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的熠熠光芒溫暖人心。
記得有一次，日環(huán)食突然降臨，我們的數(shù)學(xué)老師，就邀請(qǐng)我去他的辦公室一起看日環(huán)食。老師有一個(gè)專(zhuān)門(mén)看這個(gè)的眼鏡，當(dāng)我到達(dá)老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有其他幾位同學(xué)，他們也是被老師邀請(qǐng)來(lái)一起看日環(huán)食的。
過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)后，日環(huán)食降臨了，我們懷著激動(dòng)的心情，仰望天空。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)黑色的東西正在慢慢的覆蓋著太陽(yáng)，老師就給我們解釋了這一原理。日環(huán)食是每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)生一系列的變化。除此之外，老師還給我們講了一下有關(guān)天文的一方面知識(shí)，我的收獲也非常的多。
記得還有一次，媽媽帶我去城里玩兒，然后媽媽突然有事情，就把我送到了老師家。我和老師一起吃飯，一起聊天，非常的開(kāi)心。老師也給我講解了一些學(xué)習(xí)上我不懂的知識(shí)。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備接我走的.時(shí)候，我還有一點(diǎn)舍不得呢。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)。老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇5
在我幼小的心里，老師就像媽媽一樣，但是那樣親切、慈祥讓我心里暖暖的。記得剛上學(xué)的時(shí)候，在這個(gè)陌生而又新奇的環(huán)境里，我這個(gè)幼兒園里的“調(diào)皮蛋”，變得老實(shí)起來(lái)，挺像個(gè)好孩子�？蛇^(guò)了沒(méi)多久，我的老毛病又犯了，課堂上說(shuō)話、下座、不聽(tīng)講，總之就是不守紀(jì)律。我清楚的記得，老師說(shuō)我：“你真讓我頭疼�！�
有一次老師把我叫到辦公室，關(guān)上門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“你知道老師為什么不在大家面前批評(píng)你，而和你單獨(dú)談話嗎？因?yàn)槲抑滥闶且粋�(gè)好孩子，是個(gè)聰明的`孩子，我不能讓你丟面子，我知道你一定會(huì)改掉所有的壞毛病的�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里有種想哭的感覺(jué)，多像我媽媽說(shuō)的話�。�
二年級(jí)的時(shí)候，有一回老師的腳崴了，走路一瘸一拐的，我想老師的腳一定很疼，我對(duì)老師說(shuō)：“您的腳疼，有什么跑腿的事交給我吧！”沒(méi)想到老師伸出兩手，撫摸著我的臉說(shuō)：“你真是懂事的孩子，老師謝謝你，不過(guò)，你的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，你只要聽(tīng)老師的話，老師的腳就不疼了。”現(xiàn)在，每當(dāng)我想起老師說(shuō)的話，總有媽媽那樣親切的感覺(jué)。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇6
我的二胡老師姓陳，今年30多歲，但是模樣卻和28歲一樣年輕：整齊的一絲不亂的頭發(fā)，濃濃的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫下是一雙又大又亮的眼睛，真是天下一絕美的'男子。他擁有魁梧的身材，修長(zhǎng)靈巧的雙手，一看就知道是高手中的高手，每年的二胡演奏會(huì)上的首席總是歸陳老師莫屬！
每次上課前，陳老師總是用笑瞇瞇的眼神看著你，其實(shí)那笑瞇瞇的眼神里包含著殺機(jī)，從你的眼中捕獲“獵物”，這是陳老師的拿手絕活！
上課時(shí)，只要有一處音準(zhǔn)稍有偏差，陳老師就會(huì)大聲說(shuō)道：“唉唉唉，音跑哪去了？”別看陳老師上課很?chē)?yán)厲，其實(shí)也很有幽默感，總是把大家逗得哈哈大笑。
我平常是老師的得意弟子，可快要到考級(jí)的時(shí)候，我變得軟弱無(wú)能，每當(dāng)老師抽查到我時(shí)，我假裝表現(xiàn)得輕松高興，試圖躲避老師的法眼�？技�(jí)的前一天，我準(zhǔn)備坦白，可是嘴巴不受控制，仍然提議隨著老師一起拉，濫竽充數(shù)又逃過(guò)一劫，可心里越想越不是滋味，如果考試沒(méi)過(guò)，我會(huì)不會(huì)吃媽媽的“河?xùn)|獅吼”“螳螂拳”、“猛虎下山”。
終于踏上了9級(jí)的考場(chǎng)，我的心跳在瘋狂地加速，心差不多要蹦到嗓子眼了，雙腿不停地顫抖，整個(gè)人象癱瘓了似的，手心里也冒出了許多汗水，真是緊張得要命。
這時(shí)陳老師來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)，“只要注意音準(zhǔn)！”這么一句話，在我耳朵散步了半天�？荚嚵�，我第一個(gè)上場(chǎng)，先深呼吸一下平靜自己的心情，然后一首激昂的（戰(zhàn)馬奔騰）從我手中流瀉出來(lái)，心里只想著陳老師對(duì)我說(shuō)的一句話：注意音準(zhǔn)。從曲子響起，又自然收曲，中間竟然沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，好像被老師附了體一樣，9級(jí)，我過(guò)了！
我今天的成就，主要來(lái)源于老師對(duì)我的精心教導(dǎo)。今后我一定要以最好的成績(jī)考完10級(jí)，感謝老師對(duì)我的教育之恩。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇7
4月23日是個(gè)晴朗的日子，下午第一節(jié)課趙老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“本年級(jí)要挑選舞蹈演員，請(qǐng)學(xué)舞蹈的同學(xué)出來(lái)。”我們靜悄悄地走出教室，來(lái)到辦公室。
辦公室里有許多教師。找老師說(shuō)：“為了慶祝六一兒童節(jié)我們要表演一個(gè)舞蹈，如果想?yún)⒓拥?話，那就得通過(guò)這次挑選�！蹦阆茸鰩讉�(gè)基本動(dòng)作，讓老師看看。我心里默默替自己高興，可以展示自己了，我認(rèn)真地做著，但這次因?yàn)闀r(shí)間太短，沒(méi)有作好充分準(zhǔn)備。就落選了，我非常失望，也許這就是對(duì)我的一個(gè)打擊吧。
我想馬上回到家里盡情地痛哭一場(chǎng)，我咬緊牙齒，忍著眼淚。放學(xué)了，我終于被解脫了。
這時(shí)趙老師來(lái)問(wèn)我：“你想重新獲得機(jī)會(huì)嗎？”聽(tīng)到這話，我心里好受了許多。趙老師讓我去，我抱著希望來(lái)到舞蹈室的外面。老師讓我進(jìn)來(lái)，于是我信心十足地走進(jìn)去，等待老師的檢測(cè)。
老師讓我做了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我輕松地做了一個(gè)，老師們商量完后同意要我。我高興得不得了，在回家的路上，我仿佛感到一陣溫暖，就如春天般的陽(yáng)光照射著我，此刻我明白了什么叫師生情。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇8
“一日為師，百日為父，”對(duì)于老師我一直探索著，為什么在那忐忑不安下有一種心平氣和；為什么在那蠢蠢欲動(dòng)下還有一種忍耐。
——題記
對(duì)于她我的記憶是模糊的，因?yàn)樗涛覀兊臅r(shí)間并不多，每周一節(jié)課，剩余的時(shí)間都見(jiàn)不到她。在我記憶中，她帶著一個(gè)眼鏡，她不愛(ài)化妝，每次都會(huì)帶著一個(gè)杯子，帶著她的書(shū)包來(lái)上課。然而剛開(kāi)始見(jiàn)面的情景我還記得。她說(shuō)：“只要你不觸碰我的底線的話，那么我也不會(huì)觸碰你的.底線。我好好的上我的課，你好好的聽(tīng)講我也是一個(gè)有底線的人，惹了我以后音樂(lè)課就不要再上了。”還與我們簽訂了和平共處五項(xiàng)原則。
可是意想不到的事情發(fā)生了，我竟然一不小心把和平共處中一個(gè)原則打破了，我在她的課上看書(shū)和說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业娜涡�，我被榮幸的請(qǐng)到外面去交談！那一次是我在初中第一次被老師叫出去。那一次的交談讓我徹底醒悟。她說(shuō)：“你認(rèn)為你在課上說(shuō)話對(duì)嗎？看書(shū)對(duì)嗎？你是不是認(rèn)為你很了不起，認(rèn)為我們都怕你？不，你錯(cuò)了，在課上看書(shū)你錯(cuò)了，說(shuō)話你也錯(cuò)了。對(duì)吧”對(duì)啊，我在課上的做法都是錯(cuò)誤的，老師什么時(shí)候變得這么溫柔了，與她平時(shí)在課上的風(fēng)格可不大一樣。她又說(shuō)：“如果你以后在這樣的話可不行了，我不會(huì)給你留一點(diǎn)兒面子，我們做個(gè)約定，以后你再這樣的話怎么辦？”
我拼命的搖頭：“隨你處置�！� “那我們約法三章，如果你日后再這樣，那你隨我處置，你回去上課吧，記住我們的約定。”
從那以后，我在她的課上再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，應(yīng)該是在別的老師課上也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗慕逃?xùn)讓我徹底醒悟，到了本學(xué)期的最后一節(jié)音樂(lè)課，她的話讓我算是‘丟人丟大發(fā)了’
她說(shuō)：“有一位同學(xué)一開(kāi)始很任性，到了后來(lái)我把她叫出去談?wù)勑囊院�，整個(gè)人都變了，上課沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，也沒(méi)有搗亂過(guò)，你們以后要向她學(xué)習(xí)。”大事不妙她好像要把我給賣(mài)了，“我不知道她叫什么名字，就是在中間從左邊數(shù)第二列倒數(shù)第五個(gè)同學(xué)。全班同學(xué)齊唰唰的看著我，當(dāng)時(shí)就有一種沖動(dòng)想要找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我‘丟人丟大發(fā)了’
從那以后，我深深的記住了這個(gè)老師，并不是因?yàn)樗屛摇畞G人’而是因?yàn)樽屛覐氐仔盐蛭也庞涀∷恕Ｋ谖业男闹胁⒉皇呛茱@眼，也不是很出眾。時(shí)至今日我認(rèn)為她是一個(gè)很棒的老師，即使我‘恨’她。
花兒凋謝，這是一年；花兒開(kāi)了，這又是一年。從那一節(jié)音樂(lè)課以后我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不知她的去向。但我相信許多年后我還是不會(huì)忘記這個(gè)讓我徹底醒悟的老師。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇9
從三歲起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。在學(xué)琴生涯中，我遇到了幾位良師，但最讓我不舍的就是現(xiàn)在的王燕老師。
考級(jí)班上，王老師一改以前的溫柔，情變得雷厲風(fēng)行，一針見(jiàn)血，絲毫不含糊。但在下課休息時(shí)，她又是那么的和藹可親，和我們有說(shuō)有笑，拉家常。練習(xí)中，王老師不僅注意我們彈得怎么樣，還會(huì)提醒我們的坐姿。當(dāng)你有困難時(shí)，她還會(huì)讓你感到溫暖。
這個(gè)暑假，由于我要考兩個(gè)級(jí)，練習(xí)曲和樂(lè)曲一共多達(dá)二十幾首，所以練習(xí)繁多，那陣子免疫力又不給力，導(dǎo)致左眼麥粒腫。眼睛腫腫的，疼得厲害。為了逃避疼痛，我就閉著左眼，可很快王老師就注意到了我，了解情況后，端了杯水給我。喝下那水，瞬間我眼睛的灼熱感有了一絲涼意。
王老師的教學(xué)方法不同于其他老師。她說(shuō)孩子的的潛力無(wú)限大，不一定要達(dá)到什么級(jí)別，再加踏板。所以跟著王老師學(xué)，我的興趣也有來(lái)自于踏板的使用，因?yàn)檫@樣我彈出的.曲子更好聽(tīng)。在她的課上，你是一丁點(diǎn)小差都開(kāi)不了的。新曲子她會(huì)讓我在她面前試奏，音、指法、節(jié)奏、踏板，讓我的腦袋轉(zhuǎn)個(gè)不停。在我彈錯(cuò)時(shí)，她就會(huì)耐心地拉著我的手放在她的手上，一遍又一遍，直到你銘記在心。在考級(jí)期間的樂(lè)理課上，許多知識(shí)需要死記硬背，老師見(jiàn)我為難，便把它們編成一個(gè)個(gè)小口令。像在記音程的時(shí)候，我不知道哪些音程有大小，哪些音程是純音程，老師就教了我“一四五八無(wú)大小，二三六七沒(méi)有純”的小口令，記起來(lái)方便多了。
老師教導(dǎo)有方，讓我去年短短六天學(xué)會(huì)新曲子參加了比賽，見(jiàn)到了郎朗。今年暑假，又讓我在一個(gè)月內(nèi)把七首樂(lè)曲和十八首音階琶音等成功地完成，順利通過(guò)了考級(jí)。
如今，我已經(jīng)跟著王老師學(xué)了兩年鋼琴了，進(jìn)步也很大。也是她，為我的鋼琴“旅途”增添了亮麗的色彩。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要說(shuō)聲“謝謝您，您辛苦了！”
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇10
周五，全班同學(xué)又放松了學(xué)習(xí)。畢業(yè)班緊張復(fù)習(xí)階段，周末休息兩天的誘惑誰(shuí)受得了？然后，沒(méi)注意的時(shí)候，又讓班主任生氣了。
晚上一上完第三節(jié)課，班主任就板著臉對(duì)我們說(shuō)：“你們要干什么？嗯？替我站十分鐘，好好反省自己！”學(xué)生們低著頭默默站起來(lái)，心里卻在想：放學(xué)快點(diǎn)，今晚可以稍微放松一下。
站了大概四五分鐘，班主任說(shuō)話了。她和藹地對(duì)我們說(shuō)：“算上畢業(yè)考試，我們?cè)谝黄疬�不到6天，馬上就要分開(kāi)了。你要珍惜！”我們可以清楚地看到班主任的眼睛是紅色的'。
班主任出去了。以前，教室會(huì)很混亂。但是今天同學(xué)都沉默了，也許是想著自己的無(wú)知。
過(guò)了一會(huì)，班主任走進(jìn)教室，輕聲說(shuō)：“坐下，你累了，我們一會(huì)兒上課�！睂W(xué)生們默默地拿出了資料。這時(shí)候大家都知道班主任舍不得我們。
在這個(gè)班里，學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真。大家都很珍惜這最后的六天。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻(xiàn)了自己，成就了他人。
葉老師就像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻關(guān)心著我。
記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是爸爸還是把我送到了學(xué)校。我有氣無(wú)力地趴在桌子上，過(guò)了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時(shí)，整個(gè)教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有的`用手捂住了鼻子，有的嘴里發(fā)出了埋怨聲。這時(shí)候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問(wèn)：“小睿，你沒(méi)事吧？”葉老師邊說(shuō)邊用手摸了摸我的額頭�！斑�好沒(méi)有發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時(shí)茶給你喝吧！”葉老師邊說(shuō)，邊用她的大手把我扶進(jìn)了辦公室。我難受地說(shuō)不出話來(lái)�？粗~老師打開(kāi)藥箱，拿起杯子，給我泡午時(shí)茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過(guò)葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤(rùn)了。喝了藥后，我覺(jué)得明顯舒服多了。
喝過(guò)藥后，葉老師溫柔地看著我，親切地問(wèn)道：“小睿，還堅(jiān)持得住嗎？要不要去醫(yī)院看看？”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“堅(jiān)……堅(jiān)持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我，覺(jué)得怎么樣。我感動(dòng)極了。
可是吃過(guò)中飯之后，我又感覺(jué)不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進(jìn)教室，我又忍不住跑到廁所去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會(huì)看穿吧，不能再讓她擔(dān)心了，我得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進(jìn)了教室。可剛走到位置邊上，我再一次忍不住吐了起來(lái)。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我爸爸�？粗~老師著急的樣子，我多想我不生病，這樣葉老師就不用為我擔(dān)心了。
葉老師，您用辛勤的汗水哺育著我們；您用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著我們；您用淵博的知識(shí)教導(dǎo)著我們。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇12
如果我們是在大海上行駛的小船，您就是那海上的航標(biāo)燈為我們照亮前行；如果我們是羽翼未豐的鳥(niǎo)兒，您就是那蒼翠的大樹(shù)守候我們成長(zhǎng)；如果我們是久旱的小苗，您就是甘甜的雨露讓我們盡情的汲取養(yǎng)份。您的愛(ài)像父愛(ài)一樣厚重，像母愛(ài)一樣細(xì)膩，像雪一樣潔白無(wú)暇，您就是我們敬愛(ài)的老師。
課堂上，有一次我忍不住與旁邊的.一位女生說(shuō)悄悄話。雖然您沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我們，當(dāng)我猛抬頭看見(jiàn)您的雙眼，您的眼神是無(wú)聲的指令，那是一雙充滿期望和失望的眼睛。我頓時(shí)感到羞愧難當(dāng)，立刻端正身體，集中精神聽(tīng)課。您的這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。您點(diǎn)了我回答問(wèn)題，當(dāng)我正確而又流暢地說(shuō)出答案時(shí)，您的眼神又流露出贊揚(yáng)，使我感覺(jué)到要更加好好學(xué)習(xí)。
同學(xué)生病的時(shí)候，您無(wú)微不至地照顧，使我們感覺(jué)到了母愛(ài)無(wú)處不在。我們不曾看到過(guò)您備課的模樣，但是課堂上您妙語(yǔ)連珠，一個(gè)個(gè)問(wèn)題精彩紛呈，讓我們時(shí)而捧腹大笑、時(shí)而苦思冥想、時(shí)而豁然開(kāi)朗，我們可以想象您熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)日暮晨曦。您的皺紋悄悄爬上您的眼角。老師，您在我們心中播下期望的種子，必將長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，謝謝您，老師！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇13
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么？背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”
說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的`低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募�，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！
注：（一個(gè)學(xué)生，一生中遇見(jiàn)的老師很多，遇見(jiàn)的好老師也很多，只是真正懂得自己的，真正在乎自己的，真正關(guān)心自己的太少太少。本文敘恩師黃俠）
這篇寫(xiě)人的記敘文通過(guò)課堂上的一件小事來(lái)展現(xiàn)老師的美。運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)特別精彩。語(yǔ)言自然流暢，富有生活氣息。是一篇值得借鑒的好文章！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇14
濃濃師生情 有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛(ài)播撒希望……她，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個(gè)高高的鼻子，再加上個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她簡(jiǎn)直是天下最完美的.老師——姜老師。雖然我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候感覺(jué)你是一個(gè)厲害的老師，但是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的相處我感覺(jué)你是一個(gè)既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽(tīng)得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。
姜老師在課堂上，不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。 姜老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；在您的教誨下，我學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊！“ 一日為師，終身為父。 ” 我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝這些默默無(wú)聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開(kāi)辟道路。
我們深深地鞠躬，對(duì)老師們表達(dá)我們最誠(chéng)摯的問(wèn)候：“老師，您辛苦了！”
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇15
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)就畢業(yè)了，回想起老師和同學(xué)們，真的是不舍呀！特別是我的`班主任陳老師，我要感激她一輩子。
記得那是一個(gè)大雪天，班級(jí)里沒(méi)有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見(jiàn)了，上前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我看了看自己的衣服，最終，沒(méi)出聲。老師發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)作，急忙脫下了大衣讓我穿我說(shuō)：“那怎么行呢？”
老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺(jué)老師給我穿的不是大衣，而是“愛(ài)”，你們說(shuō)呢？
還記得那時(shí)候我得了水痘，我的心情也不好，因?yàn)轳R上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂(lè)，媽媽也因?yàn)榭荚嚩薄?/p>
那天晚上，我突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是陳老師，陳老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)道“你的病好點(diǎn)了吧！我來(lái)給你補(bǔ)課！”說(shuō)完，便從包里拿出了一袋水果和教科書(shū)，講完一頁(yè)便問(wèn)道：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就開(kāi)始講下一頁(yè)。
講完后，已經(jīng)八點(diǎn)了，我和媽媽才知道老師還沒(méi)有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻說(shuō)：“關(guān)心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下著傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。
雖然我小學(xué)畢業(yè)了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我溫暖。我要像陳老師那樣做個(gè)好老師！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇16
今天，我從《現(xiàn)代快報(bào)》看見(jiàn)了一篇文章——《孩子，天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，因?yàn)槲恼绿腥肆�，所以，我哭了�?/p>
文章寫(xiě)得是：9歲女孩嬌嬌，和公公在上學(xué)途中，被一輛渣土車(chē)撞倒，一老一小，不幸死亡。去世女孩嬌嬌的老師柳婷婷為她寫(xiě)了一篇悼念文章《天堂里沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，這篇文章傳遍了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友都看哭了。
柳老師還回憶了嬌嬌的音容笑貌，在學(xué)校里、在隊(duì)會(huì)課上、在老師生病時(shí)、在嬌嬌寫(xiě)字時(shí)。老師的語(yǔ)言讓人看后，很感動(dòng)，也看出了老師對(duì)嬌嬌強(qiáng)烈的愛(ài)，以及對(duì)嬌嬌的不舍。而我在寫(xiě)到嬌嬌的名字時(shí)，心里劇痛無(wú)比，因?yàn)�，她太可憐了。
文章也告訴我，要注意安全。老師對(duì)同學(xué)的`愛(ài)真的很無(wú)私，我一定要聽(tīng)從宋老師的教導(dǎo)！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇17
你總說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的，平凡的話語(yǔ)中，蘊(yùn)含著濃濃的師生情。
有一種職業(yè)最美的，那是教師；有一道風(fēng)景最雋永；那是師魂，有一種感情最動(dòng)人，那是師生情。
在人生的過(guò)程中，無(wú)數(shù)真情陪伴著我們，讓我們的生命充滿美好�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"，傳遞著親情的溫暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"說(shuō)明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，歌頌了師恩的'偉大。
雖說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”但十一年在校讀書(shū)，我沒(méi)有覺(jué)得辛苦，從幼兒園到小學(xué)再到初中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)；小學(xué)老師像把傘，為我遮風(fēng)擋雨，全心愛(ài)護(hù)使我們得以健康成長(zhǎng)。初中老師像座山，高高地屹立在那里，使我們?cè)谇啻浩谟兄鴥A訴的對(duì)象，他們都在前方引領(lǐng)我。
我腦中浮現(xiàn)溫柔漂亮、嚴(yán)肅的她。她有幾分可愛(ài)、有幾分熱情、有幾分睿智，她沖我笑一次，都能給我力量。
其他幾位老師的身影，也浮現(xiàn)在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那么盡職盡責(zé)，他們的敦諄教導(dǎo)你；嚴(yán)格要求你；他們有著不同的教學(xué)風(fēng)格因?yàn)橛欣蠋�，使我變得博學(xué)多識(shí)；因?yàn)橛欣蠋�，我知道了人�?lèi)的進(jìn)化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，盡管，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們與老師之間會(huì)有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情。
臨近考試的時(shí)候，老師會(huì)囑咐我們要早點(diǎn)睡覺(jué)，讓明天有個(gè)好精神考試，告訴我們答題卡別涂錯(cuò)了，老師您的付出，我們會(huì)銘記在心的，我們?cè)敢庥米顑?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
師恩如山，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)，全部凝聚著您辛勤的汗水，您像航船，領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。
老師你就是我心中的白月光，不管犯錯(cuò)誤之深，不管失敗之挫。您的愛(ài)體現(xiàn)在句句聲聲，您的教育，您的負(fù)責(zé)，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇18
我——一個(gè)剛剛離開(kāi)母校的畢業(yè)生，有多少話要對(duì)您——敬愛(ài)的老師說(shuō)。
記得在會(huì)考總復(fù)習(xí)開(kāi)始那天，上課的鈴聲清脆地打響了。您卻不像往常一樣，夾著備課本，和藹可親地站在教室門(mén)口。老師，您在哪里？
天空烏云密布，傾盆大雨嘩嘩落下。去教導(dǎo)處打聽(tīng)消息的班長(zhǎng)回來(lái)說(shuō)：“大家自修，我們的老師生病了�！�
同學(xué)們頓時(shí)議論開(kāi)來(lái)：“陳老師不來(lái)，不知道重點(diǎn)怎么復(fù)習(xí)呀，真急死人！”“陳老師體質(zhì)虛弱，家長(zhǎng)們送的西洋參，為什么通通退掉呀？”“這鬼天氣，忽冷忽熱，真是折磨人……”
陳老師，您對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷，真令人難忘。前些日子，班上好幾個(gè)同學(xué)染上了風(fēng)疹，不能上學(xué)。我也傳染上了，天天在家休息，您隔日來(lái)幫我補(bǔ)一次課。過(guò)了一個(gè)星期，我病愈回到學(xué)校。一打聽(tīng)才知道，生病的同學(xué)個(gè)個(gè)得到您的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。
想著想著，您已經(jīng)站在講臺(tái)前，氣喘吁吁地說(shuō)：“同學(xué)們，真對(duì)不起，今天我遲到了。好，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”
您的衣服被雨水打濕了，您的.頭發(fā)上往下滴淌著雨水和汗水。您的眼睛深深地陷了下去。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我們聚精會(huì)神地注視著您在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字。這時(shí)我看到您的手不住地顫抖，字也有些歪斜。
課后，同學(xué)們交換著自己的發(fā)現(xiàn)：老師病著，卻一句不提自己，仍然對(duì)我們循循善誘。我們互相用眼神或手勢(shì)督促著：努力呀，努力！
傍晚，雨更加大了。您沒(méi)有帶傘，同學(xué)們給您送來(lái)的雨傘，仿佛一朵朵花兒，開(kāi)在您的辦公室門(mén)口……
�。H愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我們有多少知心的話要對(duì)您說(shuō)�。≌娴�，我相信即使在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)老師。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇19
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正和往常一樣在班級(jí)里早讀。忽然，一位我們并不認(rèn)識(shí)的人跟著葉老師一起走進(jìn)了教室，葉老師大聲地對(duì)我們說(shuō)：“這位老師姓方，大家可以叫她方老師�！敝灰�(jiàn)，她那瘦長(zhǎng)的身材，清秀的臉，一雙小巧玲瓏的眼睛，一副孩子氣，叫人看不出她是一位語(yǔ)文老師。
只見(jiàn)方老師用陌生的眼神凝視著大家，似乎在思考什么，雖然面帶微笑，但是，掩藏不住一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
過(guò)了一會(huì)兒，她深吸一口冷氣，開(kāi)口說(shuō)話了：“大家好，同學(xué)們好，像剛才葉老師說(shuō)過(guò)的一樣，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相處，謝謝大家�！币徽f(shuō)話，她的緊張就一覽無(wú)余了，有些同學(xué)忍不住笑起來(lái)。而方老師似乎也意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，面紅耳赤，不敢看大家，好像逃離似的.，快步走出了教室。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)這位老師很年輕，有的同學(xué)說(shuō)這位姓方的老師一定很兇，最夸張的是，還有的同學(xué)說(shuō)這位老師美若天仙。我心想：這位老師不會(huì)真的很兇很兇吧！上帝保佑，不能太兇啊。
方老師在上第一節(jié)課時(shí)，感到非常緊張。只見(jiàn)她講的結(jié)結(jié)巴巴的，很多話重復(fù)了幾次，好像有一點(diǎn)兒害羞，方老師似乎也怕我們。她寫(xiě)的字也不是非常端正，就像小學(xué)生寫(xiě)的一樣。我們認(rèn)真聽(tīng)講，處處配合她，她越來(lái)越鎮(zhèn)定，說(shuō)話也不結(jié)巴了。下課后，她也不急著走，在教室里跟大家聊天，之后，她越來(lái)越自信，上課也很好了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，方老師一點(diǎn)也不兇，于是，我們跟方老師的感情也越來(lái)越濃厚了。
這幾天，我們聽(tīng)說(shuō)方老師馬上就要走了，她實(shí)習(xí)的時(shí)間到了，方老師要去江蘇考研究生了，我們的心情直跌谷底。
方老師臨走前叮囑我們一定要聽(tīng)葉老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講，少說(shuō)話多舉手，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于方老師的話，我們都記住了。
當(dāng)我們和方老師告別時(shí)，一滴晶瑩的淚珠滑過(guò)她那秀美的臉龐，估計(jì)，她也是舍不得我們吧。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇20
話說(shuō)在六年六班這個(gè)大家庭里，有一群快樂(lè)而又搞怪的學(xué)生，有了搞怪的學(xué)生自然就有搞怪的老師。在這師生之間每一天都上演著許多精彩瞬間。
帥氣無(wú)比的鳥(niǎo)窩頭、擦得油光锃亮的大皮鞋、揮舞起來(lái)呼呼生風(fēng)的鼓槌，不用說(shuō)這必須是我們的時(shí)尚音樂(lè)老師――大帥！每次上他的音樂(lè)課，我們師生之間總能上演一場(chǎng)好戲，搞怪之事層出不窮，歡笑之聲不絕于耳。
你瞧！這天他又心血來(lái)潮，在課堂上玩起了KTV。話一出口，班里頓時(shí)炸了鍋，唧唧喳喳的議論聲響成一片。氣氛驟然活躍起來(lái)，童心和張昕這對(duì)肥瘦組合，第一個(gè)竄到了臺(tái)上。
大帥也裝模作樣地坐到了評(píng)委席上，半瞇著眼睛、手托下巴、用犀利的眼神掃視著他們。呵，還真有點(diǎn)華仔的范兒！
“五只老虎、五只老虎，跑得慢……”他們倆唱得奶聲奶氣，惡心至極。臺(tái)下又一次大亂，噓聲、作嘔聲幾乎蓋過(guò)師生之間的作文了他們的歌聲。“這不就是《兩只老虎》的惡搞版嗎？”“就是，太幼稚了！”在一片唏噓聲中，他們倆的'臉紅成了火柿子，站在臺(tái)上極其尷尬，又是摸頭發(fā)，又是拽衣角。我們的大帥到是十分平靜，“唱得不錯(cuò)，發(fā)音很有新意，但是選曲還需斟酌，下去吧！”一句話既肯定了他們的成績(jī)，又含蓄地點(diǎn)出了不足，妙！
“我為大家?guī)?lái)的是周杰倫的《稻香》”，此話一出，各位周杰倫的鐵桿粉絲們頓時(shí)眼前一亮，不用說(shuō)這必須是我們班的流行歌王子――吳皓文。他先輕聲哼出一段前奏，雙眼瞇成了一條縫，左手緩緩地舉了起來(lái)，“還記得你說(shuō)那神秘的城堡�！彪S著曲子進(jìn)入高潮，他的左手狠狠地向下一砸，右手在肚子上有節(jié)奏地摩挲著，做出彈吉他狀，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從嘴中竄出。
大帥輕微地?fù)u晃著腦袋，腳不由自主地打起了拍子，顯然他已陶醉在了這美妙的樂(lè)曲中。這對(duì)師生一個(gè)唱，一個(gè)賞，在無(wú)形之中給這樂(lè)曲增添了一份別樣的情趣，臺(tái)下的我們都看得一愣一愣的。
小吳完全沉浸在自己的歌曲中，把這不足2平方米的講臺(tái)當(dāng)成了自己的舞臺(tái)。此時(shí)的他儼然成為了一位大歌星，又是跺腳，又是揮拳，還在教室間來(lái)回地踱著步�！盎丶野�，為了最初的理想――”半晌，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，靜得連掉一根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。等大家回過(guò)神來(lái)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)炸開(kāi)，還夾雜著一陣陣歡呼聲和叫好聲。
大帥也興奮地站了起來(lái)，跟著大家一起鼓掌�！俺锰昧耍裥渭�?zhèn)�，�?jiǎn)直是周杰倫的翻版�！薄斑�記得你說(shuō)那……”大帥一邊晃動(dòng)著鼓槌，一邊自?shī)首詷?lè)地哼了起來(lái)。
大家的熱情也都被大帥點(diǎn)燃了，紛紛上臺(tái)獻(xiàn)藝。五音不全的、唱歌老跑調(diào)的、深藏不露的，大帥都一一給出了中肯的評(píng)價(jià)。這堂音樂(lè)課，大家不僅僅放松了身心，同時(shí)也在大帥幽默、準(zhǔn)確的評(píng)論中學(xué)到了很多歌唱技巧。
其實(shí)，我們師生之間的趣事還多得是呢！這天就講到這兒，免得羨慕死你！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇21
五年的小學(xué)生活，有很多老師給予我們最真誠(chéng)的教誨，成為我們成長(zhǎng)的引路人。令我最難忘的一個(gè)老師，是從三年級(jí)接下我們班的班主任。
也許您不記得了吧，那是一次我最難忘的課。我那時(shí)有些笨拙，思維不靈敏，您卻沒(méi)有放棄我。我的.讓您見(jiàn)笑了，您讓我重寫(xiě)一遍。我委屈得要哭了，無(wú)奈地草草了事。您看了，皺起眉頭：“嗯，能不能修改一下事例？”您看見(jiàn)了我的臉，“不寫(xiě)就算了�！钡冶硎驹敢庵貙�(xiě)。您循循善誘，耐心地分析，盡管我聽(tīng)得云里霧里、似懂非懂，恍惚間卻明白了，您明明可以不那么盡心盡力，況且早已放學(xué)，不用加班的。我的妹妹不停地催促著，我更加心煩氣躁地寫(xiě)著：一遍，兩遍……“你是不是沒(méi)有聽(tīng)懂我講的話�。俊蹦粺o(wú)埋怨。哎，終究還是被您發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)想到，您又細(xì)細(xì)地給我講解。偶然，我瞥到您的少許銀絲，下定決心不能再辜負(fù)您的期盼。這次，耗費(fèi)了您無(wú)數(shù)心血的這篇，終于成形了，您舒心地笑了�？吹轿移桨搽x開(kāi)后，您又去輔導(dǎo)其他同學(xué)了。老師，我感謝您改變了我！
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，正是感恩的好日子。用筆，怎能抒發(fā)出我對(duì)老師深深的感激之情？這份濃濃的師生情值得永遠(yuǎn)銘記。這份真摯的感情，如何用文字語(yǔ)言來(lái)表達(dá)？這份師生情，只能用心去銘記�。�
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇22
人們都說(shuō)老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著我的'手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識(shí)。是您讓我聽(tīng)到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識(shí)，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長(zhǎng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(zhǎng)的歲月誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國(guó)家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師，這一切你也許忘了，但您對(duì)我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時(shí)，如果有人問(wèn)我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起，所以，我只好把那千言萬(wàn)語(yǔ)，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇23
司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師。’雖然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)一個(gè)好老師。
我也曾遇到過(guò)一些好老師�，F(xiàn)在的班主任，說(shuō)實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開(kāi)始覺(jué)得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周?chē)际切⿲W(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的周?chē)椭挥形乙粋�(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來(lái)，我開(kāi)始試著加入他們。又過(guò)了幾天，我開(kāi)始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的'成績(jī)?cè)絹?lái)越向上。但當(dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也�！辈还苁悄睦锏脑�，都包含著老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇24
老師！學(xué)生！這可是天大的對(duì)頭，好如貓鼠相見(jiàn)。在許多學(xué)生看來(lái)，師生之間是永遠(yuǎn)不能成為朋友的。可我今天卻要說(shuō)不！
剛上初中，我決心要把成績(jī)提上去，只要有問(wèn)題我就去問(wèn)老師，慢慢地我開(kāi)始被老師重視。一次數(shù)學(xué)小考，我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我?guī)拙�，這讓我很是高興，在以前，我基本未被教數(shù)學(xué)的老師表?yè)P(yáng)過(guò)。慢慢地我就喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了數(shù)學(xué)老師。
逐漸，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系越來(lái)越好，老師也告訴我一些道理。
一次考試失利，我便去找數(shù)學(xué)老師，讓她告訴我好學(xué)生應(yīng)該怎么做，她沒(méi)有告訴我學(xué)習(xí)方法。而是告訴我要心胸開(kāi)闊，不要與女同學(xué)計(jì)。雖然只說(shuō)了這些，我還是很受觸動(dòng)，便牢牢記住了這句話，用它一直走到了現(xiàn)在。
到了初一下學(xué)期，我與數(shù)學(xué)老師的關(guān)系如鐵一般硬，絲毫未變。
一晃就到了期中考試，我破天荒考了個(gè)全班第一，但卻絲毫笑不出，我知道，下次考試就是我退步的時(shí)候。
期末考試即將來(lái)臨，我很是擔(dān)憂，便又去找數(shù)學(xué)老師，我問(wèn)她萬(wàn)一退步了怎么辦。她答道：“這很正常，壓力不要太大了，我女兒也考過(guò)第一，最后她再也沒(méi)考過(guò)第一，沒(méi)事兒。”聽(tīng)到這話，我鼻子有些酸，出了辦公室后，我眼角竟有些濕。
考試成績(jī)出來(lái)了，我還是全班第一，校名次也提前了，我不再擔(dān)憂，我知道退步是總會(huì)來(lái)的，這是數(shù)學(xué)老師，我最敬愛(ài)的老師所告訴我的。
數(shù)學(xué)老師她不僅是我的老師，也是我最好的`朋友。師生之間的屏障，被我們打破了，這股力量源于情誼，師生之情也美麗��！
陽(yáng)光下，一個(gè)花苞正綻放出美麗的花朵。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇25
我躺在床上，怎么也睡不著。突然，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮、耀眼。
記得在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，在互送密友卡的活動(dòng)中，我一張密友卡都沒(méi)有收到，所以在自主作文里，我就寫(xiě)了那件事。
汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒(méi)有新朋友，就開(kāi)始想辦法安慰我并且去幫助我。于是，她先在我的作文上寫(xiě)下了這樣的`評(píng)語(yǔ)：“虞軼杰感情很細(xì)膩，描寫(xiě)出了自己的失落，情節(jié)意料之外但情理之中，文章有詳有略，這是一篇非常好的文章”。我現(xiàn)在有點(diǎn)點(diǎn)被感動(dòng)了，汪老師看我的文章居然看得那么認(rèn)真！分析得這么細(xì)！不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想，又露出了不屑的神情：“老師嘛，都是這樣的，只會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)人，實(shí)際上根本就一點(diǎn)都不關(guān)注我在交際方面的煩惱�！�
第二天早晨，汪老師找打我，說(shuō)：“等到體育課下課后，我找你談?wù)劇！蔽蚁耄骸拔以诔煽?jī)上沒(méi)有退步呀！我也沒(méi)有與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呀！”就這樣，我?guī)е婀值男那槿ド险n了。上體育課的時(shí)候，陽(yáng)光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒(méi)有下雨，所以體育課照常進(jìn)行。
體育課后，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上。汪老師又對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)你到走廊上跟我談?wù)��！蔽乙贿吅人贿呄耄骸爸i底終于要被揭曉了�！蔽业阶呃群�，汪老師就急不可耐地迎上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“虞軼杰，你有一顆善良的心，別人肯定會(huì)被你感動(dòng)的。但是，你的交際能力還不夠。如果你能學(xué)會(huì)如何更好的交友，你將會(huì)有很多新的朋友”。這時(shí)，陰天變成了晴天。我這才發(fā)現(xiàn)我誤解了汪老師，原來(lái)她是很關(guān)心我的。
這件事令我很感動(dòng)，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜，像陽(yáng)光一樣溫暖，一直滋養(yǎng)著我的心田。就這樣，我慢慢地睡著了。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇26
三年的初中生活如白駒過(guò)隙，回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿的只有感激。眼看到了離別之際，抒寫(xiě)此文以表真情。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的趙老師，三年之中從未請(qǐng)假，對(duì)待每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格嚴(yán)求。那嘶啞的聲音，鼓勵(lì)的話話，精準(zhǔn)的點(diǎn)撥都已深深印刻在我心中。愿您身體建康，容顏永駐。優(yōu)雅大方的潘老師是我最敬佩的老師，也是最溫柔的老師，您經(jīng)歷的打擊讓常人無(wú)法想象。希望是您唯一的精神支柱，愿您和您的家人身體健康，生活幸福。嚴(yán)格負(fù)責(zé)的魯老師，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，可課程卻沒(méi)有拖拉過(guò)。您忍著手指的疼痛給我們講教學(xué)題，我們都記在心中，那烏黑的手指是您認(rèn)真的見(jiàn)證。帥氣大方的宋老師是我認(rèn)為最有威嚴(yán)的老師，您的課堂總是安靜有效，那清晰易懂的解題思路不知花費(fèi)了多少精力，愿您事業(yè)順利。風(fēng)趣幽默的馬老師是我們最歡迎的老師，那風(fēng)趣的笑話，總能引起同學(xué)們的哄堂大笑，但您嚴(yán)肅的時(shí)候也使我們有些懼怕。愿您身體健集，笑對(duì)生活。優(yōu)雅干練的謝老師做事從不拖泥帶水，您那面帶微笑的面龐早已讓我們銘記。愿您生活順利，優(yōu)雅一生。哈！下面提到的可是我們心中的`惡魔了。他就是嚴(yán)格的羅老師，他總是精益求精，那句“跑不死就往死里跑”的經(jīng)典語(yǔ)錄已成了我們體育方面的座右銘。
老師，你們?nèi)甑母冻觯覀冇心抗捕�。老師為我們的退步而焦慮，為我們的奮進(jìn)而喝采！回望過(guò)去，老師真的為我們付出的太多太多。我愿我的祝福成真，我也會(huì)在中考奮力一搏。即使我不是最好的，但我可以說(shuō)：“那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最好的一次！”我是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生張華劍。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇27
還記得嗎，生平第一次走進(jìn)學(xué)堂，是誰(shuí)在歡迎我們？還記得嗎是誰(shuí)手把手教我們握筆教我們寫(xiě)字是老師��！古語(yǔ)曰一日為師，終生為父，這是教育我們要像愛(ài)戴父親一樣愛(ài)戴自己的老師。
教室里，一支支蠟燭在閃爍，點(diǎn)亮了一顆顆真摯的心，上演了一場(chǎng)溫馨的燭光情
噓，小聲點(diǎn)，陳老師就要來(lái)了。張同學(xué)透過(guò)門(mén)縫看著外面，示意大家安靜，今天是陳老師生日，我們給老師買(mǎi)了蛋糕，想給老師一個(gè)驚喜，每位同學(xué)都捧著一枝點(diǎn)燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來(lái)。
咚咚咚，咚咚咚一陣陣清脆的'腳步聲回蕩在門(mén)外，老師來(lái)了，門(mén)吱呀的一聲開(kāi)了。
一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)，我們都興奮得連準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都忘了，不知是哪位同學(xué)哼了一聲，大家就唱了起來(lái)：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)紅紅的火苗晃動(dòng)著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像40朵盛開(kāi)的鮮花。
陳老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過(guò)神來(lái)，走到每一位同學(xué)跟前，將蠟燭一一吹滅。
老師小心翼翼地切著蛋糕，她背過(guò)身去，當(dāng)再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，眼圈紅紅的。我們默默地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語(yǔ)，卻足以表達(dá)我們的師生之情。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇28
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)啦！在這小學(xué)學(xué)習(xí)的生涯里，一直有一種無(wú)微不至的愛(ài)圍繞著我，讓我感無(wú)比到幸福。是您，老師，您用您的智慧啟迪著我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋是您，老師，您用您勤勞的雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)文學(xué)的寶庫(kù)。這一切的一切都與您老師是密不可分的。生活的`一點(diǎn)一滴和時(shí)間的考驗(yàn)讓我和您之間產(chǎn)生了濃濃的深厚感情。
記得有一次，您生病了，可您還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課。您在班級(jí)一手打著點(diǎn)滴，一手給我們批作業(yè)。還有開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，是您讓我在家長(zhǎng)面前讀我寫(xiě)的作文，在我讀作文之前，我的手冰涼冰涼，捏了許多汗。您知道我膽小，于是，您把我叫到面前，用您那雙溫暖的大手撫摸著我的小手，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和信任的目光給予我肯定和鼓勵(lì)。我頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心，放松了下來(lái)，在我讀作文的時(shí)候讀的很流利———那都是您的緣故。在六年級(jí)時(shí)我寫(xiě)的作文得到了您的認(rèn)可和肯定。有時(shí)在同學(xué)面前讀，是我鍛煉的不是那么膽小了。我從此不懼怕課堂上的魔鬼——讀課文，我每次回家都認(rèn)真地預(yù)習(xí)讀課文，第二天，總是把課文讀得流利有感情。那都是老師您的功勞。
因此，我永遠(yuǎn)都離不開(kāi)您，我的老師，我們之間的感情，即使�？菔癄�、山崩地裂也無(wú)法分割。因?yàn)槟俏业膯⒚赡赣H，無(wú)論將來(lái)
我走到天涯海角，你的教誨時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)印在我心里。您那富有哲理的話語(yǔ)，令我終生難忘。我愛(ài)您，我的老師！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇29
每當(dāng)看到“鮮花”在幸福的開(kāi)放，我就情不自禁地想起了三年級(jí)教我們的語(yǔ)文老師———韓老師。
當(dāng)我們第一次相見(jiàn)的時(shí)候，韓老師她就對(duì)我佷好。她常常穿著一件粉紅色的衣服，一條黑色的長(zhǎng)褲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。后來(lái)，我們相處的'時(shí)間越多，我們之間的感情也就越深厚了，漸漸的，我也認(rèn)識(shí)了韓老師，而韓老師她也越來(lái)越喜歡我了。
記得有一次，我有一道題目不會(huì)做，韓老師她和藹可親地走到我的面前，并親切地教我那一題怎么寫(xiě)，直到我會(huì)做了為止，還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師，也就是高老師了，他讓我去樓上（２）號(hào)辦公室里搬書(shū)，我走在樓梯上，一不小心摔了一跤，書(shū)也摔亂了，我連忙整理書(shū)，心里想：“這次完了，書(shū)都摔亂了”。只見(jiàn)旁邊的人一點(diǎn)都不管我，就如同沒(méi)有看見(jiàn)我一樣。而韓老師卻走到我的面前，幫我整理好書(shū)，又扶我上樓，她還對(duì)我親切地說(shuō)：“下次走路小心一點(diǎn)，知道了嗎”？我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師她對(duì)我們每一位同學(xué)都是和藹可親的，我們每一位同學(xué)也都敬佩著韓老師。自從上次韓老師幫我，我就對(duì)她充滿了感激之敬。我真希望能有一天我能親自抱答我們的語(yǔ)文老師———韓老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。
可韓老師現(xiàn)在她卻不教我們了，韓老師，我會(huì)把你牢記在心的。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇30
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。初見(jiàn)我們倆第1次進(jìn)行了眼神溝通是臉上難以抑制的興奮，激勵(lì)是心理，滾滾大河翻來(lái)覆去的不能平息，曹老師，你還記得我們第1次相見(jiàn)的時(shí)候嗎？ 伴隨著蟬的歌聲，假日的酷熱，我忐忑地走進(jìn)了理想中的校園，在樓梯間我們是第1次相遇，那獨(dú)特的氣質(zhì)烙印在我的記憶中，那氣質(zhì)既有牡丹的滋柔華貴之感，又有圣潔之母的蓮花的純潔高貴，你是那下凡的人間的，不食煙火的人間仙子您扎著中高的馬尾，白晳的皮膚，一雙眼睛能看穿的`人心，我們那點(diǎn)小心思也被你一眼看穿，仿佛兩顆黑寶石一般鑲嵌在您的臉上，分布均勻的質(zhì)也被賦予了獨(dú)特的魅力。
您的聲音如同清脆的鈴聲，小溪潺潺的聲音，一般讓我們沉醉其中，再加上您堪稱(chēng)完美的普通話更是錦上添花，讓我們聽(tīng)課仿佛是如沐在春風(fēng)中春雨淅淅瀝瀝的的聲音，在耳邊縈繞癡迷。
白駒過(guò)隙，在不斷流逝的時(shí)光中，我們都已經(jīng)快度過(guò)一個(gè)學(xué)期了，從曾經(jīng)無(wú)知的我到如今比較懂事的我從過(guò)去相識(shí)到現(xiàn)在相知。
你上課最?lèi)?ài)抽學(xué)號(hào)，這使得我們每一個(gè)人既興奮又害怕，可謂是百感交集，你的有趣的教學(xué)方式使得我們將歡笑與學(xué)習(xí)聚集在一起，在課堂上就感覺(jué)很放松，但又不敢放松警惕，真怕您講的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，這里的課不知怎么說(shuō)，自為懂事特別活躍，仿佛鳥(niǎo)兒又有了翅膀，小草又有了大樹(shù)的依靠，有種類(lèi)似超能力的感覺(jué)。 雖然我們班有時(shí)會(huì)讓您生氣不高興，但是還是有個(gè)例子的，例如這次吧，您早上來(lái)監(jiān)察，我們?cè)缱x時(shí)不時(shí)拿著溫水在喝，還不時(shí)的咳嗽，甚至上課講課的聲音都明顯小了許多，我們就對(duì)您的嗓子很關(guān)心，還不時(shí)的詢(xún)問(wèn)你的身體狀況。
感情是人類(lèi)最豐富的語(yǔ)言，師生是最親密的關(guān)系，這三年的時(shí)間怎么也不夠，不過(guò)我會(huì)好好珍惜希望長(zhǎng)大回校時(shí)還能看見(jiàn)你教育學(xué)生時(shí)那女神般的姿態(tài)，還能聽(tīng)見(jiàn)您在提起我的名字。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇31
人生漫漫長(zhǎng)路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長(zhǎng)道路中，難免會(huì)遇到一些挫折，這時(shí)，我們的朋友和父母會(huì)為我們排憂解難。但是，還有一個(gè)人默默的陪伴著我們，呵護(hù)著我們走過(guò)我們那坎坷的成長(zhǎng)之路。在路途中，她告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。當(dāng)有人要誤入歧途時(shí)，她便立刻把他拉回來(lái)；當(dāng)我們中間有人落伍時(shí)，她會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身引能領(lǐng)著你重新起航。她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好人！而這個(gè)人就是老師。在行路中，我們相識(shí)，相處，分離。
老師，它是人類(lèi)靈魂的.工程師。我們要感謝老師，是她孜孜不倦的教導(dǎo)著我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所包圍著！難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎？
老師，她是我們成長(zhǎng)路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時(shí)，她就像一盞燈，照亮我應(yīng)該飛去的方向。而我也曾遇到過(guò)，我清楚的記得：那是一個(gè)溫暖的午后，我來(lái)到學(xué)校后，一進(jìn)教室就感覺(jué)整個(gè)教室怪怪的，每一個(gè)人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來(lái)到了我的位子上，我還沒(méi)來(lái)得及坐下便被一個(gè)同學(xué)告知說(shuō)：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到了老師面前，老師看了看我說(shuō)：“你以后要努力的學(xué)習(xí)，不要灰心。在老師眼中，每一個(gè)孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因?yàn)槟悻F(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來(lái)，不是嗎？所以好好學(xué)吧，為了自己加油努力吧！”。老師的話深深地印在了我的腦海里，并會(huì)不時(shí)地冒出來(lái)，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽(yáng)光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書(shū)香與愛(ài)的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學(xué)會(huì)感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們的未來(lái)。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇32
老師是一種偉大的職業(yè)。她是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任；她像一個(gè)勤勞的園丁，在小心翼翼的培養(yǎng)著我們；她是我們迷途之中的指南針；她對(duì)我們是付出了全部心血。
老師，您是所有老師之中最晚回家的。班里的同學(xué)各個(gè)都那么的調(diào)皮，您一天忙下來(lái)是那么累，下午還要留下解決一堆雞毛蒜皮的事。對(duì)待那些調(diào)皮的同學(xué)，您總是耐心地給他們講道理。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，您下午便留下來(lái)給他們補(bǔ)課。您總是那么晚回家，您家中還有一個(gè)女兒，您時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心女兒吃飯了沒(méi)有，可您總是把我們放在第一，把女兒放在后面。您很少帶女兒一起出去玩，陪女兒的時(shí)間是那么的短！
深夜里，您還在改作業(yè)，要是學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的，錯(cuò)誤就少一點(diǎn)；要是學(xué)習(xí)不好的'您就要多費(fèi)神改，您是那么的辛苦！老師您還記得嗎？一個(gè)同學(xué)的衣服破了，您帶回家補(bǔ)。您是那么的盡職盡責(zé)。您在我們心里就是一位慈祥的母親呀！
老師，您對(duì)我們的濃濃情誼，我們已經(jīng)感受到了。老師，我愛(ài)您，您好像我們的第二個(gè)“媽媽”。愛(ài)是無(wú)所不在的，看不見(jiàn)，也摸不著，但可以用心去感受，去體會(huì)。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇33
但是，一個(gè)很大的不幸很快就降臨到了周老師的頭上：一天，老師去醫(yī)院檢查，老師竟然患了癌癥！不過(guò)幸好是早期，還有得醫(yī)。老師只能先到南寧去住院，當(dāng)她聽(tīng)到手術(shù)費(fèi)要70000多塊時(shí)，焦急、恐懼在老師的心里油然而生：老師的家庭并不富裕，她的房子還是租來(lái)的，孩子又還在上幼兒園，并且她們?nèi)翌I(lǐng)的工資也不多。
但是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)：原來(lái)和周老師在一起教我們九班的數(shù)學(xué)老師，也調(diào)到了我們七班，她把這個(gè)消息告訴了原本是九班學(xué)生的我們。我們聽(tīng)后都議論紛紛，最后決定，召集九班的同學(xué)們，進(jìn)行我們自己組織的捐款活動(dòng)！每個(gè)班都有我們九班的同學(xué)，每班各派一個(gè)代表來(lái)做自己班上的收費(fèi)者，然后把收到的錢(qián)，集合在一起，教給數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)老師寄去。但是，周老師她不收。而這時(shí)，我們的校長(zhǎng)李偉英知道了周老師生病了的事，于是就動(dòng)員全校師生為老師捐款。我們學(xué)校共捐了18000多塊，在加上別的.學(xué)校捐的錢(qián)，終于湊夠了“70000多”這個(gè)數(shù)目〔我們九班學(xué)生捐的錢(qián)也在其中〕。
雖說(shuō)周老師沒(méi)有私人接受我們九班學(xué)生的捐款，但我老師還是很高興，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了我們的師生之情！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇34
那是一個(gè)悶熱的下午，天不太好，烏云密布，陰沉沉的，好像老天隨時(shí)都會(huì)傷心流淚。螞蟻們都識(shí)趣地搬了家。忽然，在不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲……
原來(lái)，是張老師忙著要去上課，準(zhǔn)備搬一堆作業(yè)回教室。這時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)從天空直瀉下來(lái)，把學(xué)校小路邊的月季花的花瓣都?xì)埲痰卮蛄讼聛?lái)。張老師打開(kāi)辦公室的門(mén)，見(jiàn)此情景，皺了皺眉頭，然后好像下了很大決心似的，他拉下衣服拉鏈，把外套脫了下來(lái)，張老師只剩一件襯衫了。他用外套把作業(yè)裹住，然后冒雨沖出去。突然，一陣清脆的鈴聲打響了！張老師的腳步更加匆忙，當(dāng)他正費(fèi)力的爬樓梯時(shí)，一不小心，腳下一滑，撲倒在樓梯上。此時(shí)，他的膝蓋正疼痛不已，但他想到同學(xué)們還等著他上課，張老師就什么也顧不上了！他又盡力向教室跑去。
教室的門(mén)被推開(kāi)了，緊接著，是張老師的道歉聲：“對(duì)不起，同學(xué)們，我來(lái)晚了！”同學(xué)們的眼光齊刷刷地向張老師投去。細(xì)心的.同學(xué)看到了馬上看到了張老師濕的滴水的襯衫和張老師懷里完好無(wú)損的作業(yè)本。一陣感動(dòng)的哭聲響起！
同學(xué)們知道，張老師是為了他們的作業(yè)本和他們才自己被雨淋濕，大家一起下決心，一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師！
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇35
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一次大地震，死亡人數(shù)不計(jì)其數(shù)。這當(dāng)中不乏一些感人的事發(fā)生。
地震中，我為老師們不顧生死，營(yíng)救學(xué)生的精神而感動(dòng)；地震中，我為老師們?cè)跒?zāi)難時(shí)臨危不亂，從而救出學(xué)生的舉動(dòng)而震撼；地震中，我為老師們不怕危險(xiǎn)，重傷在身但還是冒著生命危險(xiǎn)去救學(xué)生的執(zhí)著而心酸。
或許，這些事才是真正可以體現(xiàn)師生之間情意的表現(xiàn)�？晌艺J(rèn)為，不論事大事小，老師對(duì)我們是有很大的關(guān)心。
我依稀記得，我印象中有一位老師。她是一位有著如陽(yáng)光燦爛微笑的人，她是一位有著如星光般明亮眼睛的人，她是一位有著如黑夜般神秘頭發(fā)的人。她是我的一位老師——寧音。
那一天，老天爺或許遇到了一些傷心事，一天都在哭泣不停�！坝暝趺催@么大啊，這可怎么回家！”我站在班級(jí)門(mén)口，看著不停下著的大雨，煩煩的嘀咕著。我站在班級(jí)門(mén)口踱來(lái)踱去，不知是不是動(dòng)靜太大，把我們班主任寧老師吵出來(lái)了。“哎，金志鈺，怎么還沒(méi)回家�。看蠹叶甲叩牟畈欢嗔�。”寧老師笑著對(duì)我說(shuō)。“老師，我家人今天沒(méi)時(shí)間，可我又沒(méi)帶傘，所以……”我拉著衣角說(shuō)道�！芭�，這樣啊，我正準(zhǔn)備回去，我送你吧。”老師對(duì)我說(shuō)�！昂谩蔽一氐�。
老師拉著我的手走在雨中，我們一邊走一邊談心。我抬頭望望，忽然看到老師只頂了三分之一的部分�！袄蠋�，你衣服都濕了，不要緊嗎？”我問(wèn)老師�！皼](méi)事，回家換了就行�！崩蠋熜χ卮稹o(wú)奈我那時(shí)年紀(jì)太小，并沒(méi)在意什么！回到家之后，對(duì)老師招了招手，便進(jìn)去了。
第二天，我剛進(jìn)教室，便被小染拉過(guò)去，“哎，你知道嗎，寧老師今天生病了哎，聽(tīng)說(shuō)好像是發(fā)燒了�！薄笆菃�？”我心不在焉的`達(dá)道。我坐在位子上，望著窗外灰蒙蒙的天，心想：寧老師發(fā)燒了，是因?yàn)槲覇幔孔蛱�，寧老師好像沒(méi)打到傘。一天就這樣隨著我的胡思亂想過(guò)去了。
現(xiàn)在，我終于明白了，寧老師發(fā)燒的原因。我只要一想到那件事，便會(huì)因此而感動(dòng)。
教師，是一個(gè)無(wú)私偉大的職業(yè)。正如一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師生情濃令我感動(dòng)作文 篇36
老師，是除了父母，陪我們成長(zhǎng)最久的人，在每一位老師里，總有那么一位你喜歡的，想要感恩的老師。來(lái)談?wù)勎蚁矚g的老師吧，我又為什么要感謝她？
她，是我在學(xué)習(xí)上接觸的第一位老師，包括我的姐姐也是。他教過(guò)我三年。第一年，因?yàn)槲覄偨佑|這門(mén)“事業(yè)”，對(duì)所有老師也不敢接觸，所以我在班里很少被提到。
第二年，本來(lái)我并不是他班上的學(xué)生，但報(bào)名時(shí)遇見(jiàn)了他，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)姐姐，他叫我們幫他打掃教室，還告訴我，讓我轉(zhuǎn)到他班，開(kāi)學(xué)直接到他班上，他會(huì)把其他事都安排好。他讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我也不再有第一年上學(xué)是的迷茫，成績(jī)也蹭蹭往上升。記得那時(shí)我經(jīng)常生病或是肚子痛，我也不敢在教室里吃藥，他就讓我去他辦公室吃，他還曾用雙飛人幫我擦肚子，那時(shí)覺(jué)得他好親切，如同親姐姐一般的照料、關(guān)注我。
第三年，他也轉(zhuǎn)級(jí)教三年級(jí)，我們的.緣分像是命中注定的，我有一次被他教育，他又一次陪伴我成長(zhǎng)。那一年記憶很深刻，因?yàn)樵谖已劾锬莻�(gè)很溫柔的她也對(duì)我及其他人大發(fā)雷霆。我們班上幾個(gè)女生在樓梯旁那一小塊地方跳繩，其中也有我的份，我還是里面一次性能跳最多個(gè)的女生呢，前兩天玩的好好的，但有一節(jié)下課時(shí)，我們?cè)谔�，然后有一位老師�?jīng)過(guò)，他提醒我們不能在哪里跳，但當(dāng)時(shí)我們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，他走后我們又繼續(xù)激烈的比賽。上課我們上樓時(shí)，就看到他在教室門(mén)口等著我們，他詢(xún)問(wèn)站在第一排的同學(xué)，我們都干了啥。從他語(yǔ)氣明顯知道她生氣了，那個(gè)同學(xué)跟犯錯(cuò)的孩子同樣，把頭垂到胸口了，一句話也不敢開(kāi)。她吼著讓我們有參與的都站到講臺(tái)上，按挑的數(shù)量多或少打手心，所以我打得最多下的。他給我們講道理；“樓梯旁那么一小塊地方，除了我們跳繩以外，還有上下樓梯的同學(xué)，老師經(jīng)過(guò)，那些好奇事物看精彩的同學(xué)圍觀，這下子樓梯就擠滿了人，這樣做事非常危險(xiǎn)的�！蔽覀兺耆珱](méi)有想過(guò)后果的嚴(yán)重性，一位為為學(xué)生安全著想，充滿責(zé)任心的老師難免會(huì)生氣。
他，是我見(jiàn)過(guò)最親切，最負(fù)責(zé)的老師，只要他教的班級(jí)每次都能拿到文明班級(jí)獎(jiǎng)，我的基礎(chǔ)，我的成長(zhǎng)少不了他的指導(dǎo)教育，我想感謝他，感謝她曾無(wú)私對(duì)我的奉獻(xiàn)，無(wú)窮的關(guān)注，把我培養(yǎng)成能上這么好的一所中學(xué)。
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