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初中的作文

時(shí)間:2025-02-13 15:14:47 維澤 初中作文 我要投稿

初中的作文(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的初中的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中的作文(通用20篇)

  初中的作文 1

  呀!怎么回事?剛一打開(kāi)門(mén)窗,那種輕盈、含著清香的風(fēng),一陣又一陣的撲打在我身上,把我的心里換了一個(gè)模樣!呀!怎么回事?操場(chǎng)上的光禿禿平地怎么探出好些綠色的東西呢?原來(lái)是綠寶寶們都迫不及待的出來(lái)了。仔細(xì)看看,哦原來(lái)春姑娘飛來(lái)了,想找大家出來(lái)玩呢!

  剛聽(tīng)到這個(gè)消息,桃花竟迅速爆開(kāi)爬滿枝頭,用那甜美香味和美麗的粉色顏色向春姑娘直招手!

  有些樹(shù)也等不及了,立刻從枝條里蹦出來(lái)了,春姑娘一吹,給樹(shù)換上了一件新衣裳。仔細(xì)瞧瞧,還有一位小成員沒(méi)出來(lái),竹筍媽媽?zhuān)H切的叫到:春姑娘來(lái)了,怎么?還不出來(lái)向她招招手?小竹筍說(shuō)道:哎呀我好困,讓我再睡一會(huì)兒吧。春姑娘看見(jiàn)了笑著說(shuō):小竹筍,大家都出來(lái)做游戲了難道你不想陪陪我玩嗎?小竹筍笑起來(lái):好吧于是,一塊幾尺見(jiàn)方的土地,爬出來(lái)了小嫩芽。

  雨,噼里啪啦的下了起來(lái),大地的生命們有所旺盛,他們都高興的喊道:春雨來(lái)了春天了,萬(wàn)歲。柳樹(shù)在雨的沐浴下,輕輕梳理它的.美麗的頭發(fā)。瞧,玉蘭花也在雨中散發(fā)清香,還高興的給春姑娘說(shuō):春姑娘謝謝你給予我們的沐浴。春姑娘也笑了笑繼續(xù)去幫

  別人了。呀,茉莉花,洗干凈自己,盛氣凌人的展現(xiàn)自己潔白的身姿。這時(shí),日本的國(guó)花櫻花。它也不能放任茉莉花隨意胡鬧,一下子開(kāi)滿整棵樹(shù),散發(fā)清香,就如一個(gè)散發(fā)香味的粉色大球。

  草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。春天是美好的季節(jié),春天是萬(wàn)物旺盛的季節(jié),春天是美麗的季節(jié),春天也是花兒們爭(zhēng)奇奪艷的最佳時(shí)節(jié)!

  初中的作文 2

  愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。這是我學(xué)習(xí)的方法,也是我認(rèn)為最好的方法。所以,在我的學(xué)習(xí)及思考方式中,就融合了兩點(diǎn),一是思考原因,二是舉一反三。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)中接觸一個(gè)新事物時(shí),我就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn),為什么是這樣的?比如:在數(shù)學(xué)課上,老師向我們提出一個(gè)概念,一般情況下很多人只會(huì)將概念強(qiáng)行記憶下來(lái)進(jìn)行運(yùn)用,而我不一樣,在記下概念后我就會(huì)思考,這個(gè)概念是怎么提出的,并且我嘗試證明這個(gè)概念。在證明過(guò)程中,我也會(huì)遇到許多困難,這時(shí),我會(huì)向老師求救。老師看見(jiàn)我臉上的疑惑,拍拍我的肩,彎下腰來(lái),一邊用指尖輕輕指向我的證明過(guò)程,一邊細(xì)細(xì)地給我講述思路和提示。我一邊聽(tīng)著老師的講述,一邊看著原題思考著。等老師講完,我恍然大悟,那種感覺(jué)如同搬開(kāi)了卡在河道上的巨石,靈感如同河水一般,向我奔騰而來(lái)。這種思考的方式,不但讓我對(duì)概念有了進(jìn)一步的印象,而且論證的過(guò)程也會(huì)讓我感到了極大的成就感。

  在證明概念之后,自然不能停下思考的步伐。課下,我會(huì)拉著幾個(gè)志同道合的朋友,一起聚集在老師的辦公室里,一起討論問(wèn)題,舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時(shí),老師也加入了我們的討論,我們將一個(gè)個(gè)想法和新點(diǎn)子寫(xiě)在紙上,一個(gè)個(gè)探討和解決,一個(gè)個(gè)難題被我們攻破,我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個(gè)人的.思維在無(wú)形中碰撞,腦洞的一次次爆炸,都給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè),無(wú)數(shù)次論證過(guò)程的推翻與重組,這才是真正的學(xué)習(xí)。漸漸地,許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論,課間充斥的不是游戲與娛樂(lè)的無(wú)聊話題,而是一次次與知識(shí)的直接對(duì)話。

  人的大腦有著無(wú)限大的潛力,思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開(kāi)始,要探索的東西還有很多,我們更要毫無(wú)保留的打開(kāi)我們的思維回路。這是我的方式,不停地思考,不停地探索。

  初中的作文 3

  高爾基曾說(shuō):書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯;毛澤東曾說(shuō):飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書(shū),可是家里很窮,沒(méi)有書(shū),宋濂只好向別人借書(shū),再記錄下來(lái)。宋濂在寒冷的冬季,硯臺(tái)里的墨水結(jié)冰,手指凍得伸不開(kāi),他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣,然后埋頭抄寫(xiě),一刻也不敢停留,抄完了還要趕快還給人家,然后在捧起自抄的小卷,細(xì)細(xì)品讀,臉上露出快樂(lè)的笑容。

  哪里有書(shū),哪里就有快樂(lè)的影子。

  現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了,我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛(ài)的任何一本書(shū)籍,我們都是長(zhǎng)在幸福中的人。

  我們家里的衛(wèi)生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛(ài)的讀物。有時(shí),周末得空,爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎,我都拒絕,不是我不愛(ài)運(yùn)動(dòng),而是我在各種補(bǔ)習(xí)班之余的有限時(shí)間里,我可以在我喜愛(ài)的書(shū)籍里找到我要的快樂(lè),足不出戶,我可以“目睹”高爾基的童年,可以“聽(tīng)”到賈寶玉和林黛玉的對(duì)話,還可以走進(jìn)他們豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界,可以了解經(jīng)典的歷史文化,領(lǐng)略祖國(guó)的靈山秀水。當(dāng)我看到高爾基的外祖父抽打他的那章,我感嘆:我的外祖父是多么疼愛(ài)我。當(dāng)我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候,我想到現(xiàn)代社會(huì)的.美好,我的家庭的溫暖與美好。讀書(shū)讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的……

  我可以跟著書(shū)里的故事,敞懷大笑,也能讓我淚流滿面。讀書(shū)使我快樂(lè),使我身臨其境,書(shū)是智慧的源泉,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)就是如此快樂(lè)。

  初中的作文 4

  一只眼睛能看穿你內(nèi)心的活動(dòng),一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì)說(shuō)話,一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我,又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著我?是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落,這樣看著我?他是誰(shuí)?誰(shuí)這樣看著我?

  不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽,但是這個(gè)愿景。默默數(shù)著,六千多天有多少人用異樣的眼光看著我;我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌,凍結(jié)在時(shí)間里,沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

  雖然看了,但是沒(méi)有看;看中間,怎么著急?早上起來(lái),四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對(duì)太陽(yáng)有一種憧憬,他悄悄地害怕別人發(fā)現(xiàn)他的憧憬;我也跟著太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候,他那雙奇怪的眼睛掃視著我;大搖大擺時(shí),特殊的眼睛從我身邊走過(guò);當(dāng)我注意的時(shí)候,我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光,但他卻從我的視線里轉(zhuǎn)移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候,他盯著我,看著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候,這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息,美麗的.眼睛卻又開(kāi)始盯著我。

  同樣的眼光,在眼光好的世界里,我會(huì)有一些驚艷的舉動(dòng)嗎?只有逃避,只有面子;6000多哥天的逃亡,除了面對(duì)還會(huì)做什么?同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng),被太陽(yáng)喚醒,如圣潔清澈的水,被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā);我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)?我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎?我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神?我想擺脫這只奇怪的眼睛,面對(duì)一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難?

  聰明的你,告訴我為什么。

  初中的作文 5

  我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心,體貼,支持,幫助,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

  他

  他是爸爸,一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年,媽媽出差了,天上下著雪,窗戶結(jié)上了冰,躺在房?jī)?nèi)床上的我,發(fā)了高燒。爸爸一會(huì)將爐子燒的滾燙,一會(huì)給我端水吃藥,一會(huì)給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜,燒還是不退,于是爸爸穿好衣服,把我抱起來(lái),裹好被子,拿上傘,匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步,只聽(tīng)“哧”的一聲,我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼,模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞,爸爸沒(méi)多想,把傘一扔,用身體護(hù)著我,頂著風(fēng)雪艱難的把我送到醫(yī)院,我好了,可爸爸卻感冒了……

  她

  她是媽媽?zhuān)晃磺趧趦樸,關(guān)心呵護(hù)我的好媽媽。那天,老師留的'作業(yè)很多,我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著。媽媽看見(jiàn)了,給我拿了一件大衣披在身上,然后輕輕的搬來(lái)板凳,陪著我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看,媽媽趴在桌上睡著了!鞍,終于寫(xiě)完了!”媽媽聽(tīng)到了,趕緊從睡眠中驚醒,說(shuō):“趕緊去睡吧!”自己便開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影,我的心久久不能平靜……

  我

  我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級(jí)時(shí),我的腿不停地在顫抖,“陳玉潔”,喇叭喊到了我的名字,我走了進(jìn)去,終于以優(yōu)秀的成績(jī)告別了評(píng)委。我感到無(wú)比的快樂(lè)。

  我的一家是幸福美滿的,它充滿了陽(yáng)光,充滿了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

  我愛(ài)我家!

  初中的作文 6

  高又瘦,他確實(shí)很有魅力,有不少同學(xué)都覺(jué)得他的外貌與李科翰有些相似,但我個(gè)人有自己不同的看法。老師曾提到過(guò)他在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)相當(dāng)出色,總是安安靜靜地坐在座位上,課間時(shí)間也幾乎都在埋頭苦讀。這讓我覺(jué)得他可能在某種程度上感到有些孤單,畢竟在那樣的環(huán)境下,很容易被外界誤解為不合群或者過(guò)于內(nèi)向。盡管作為女生,我不可能直接去陪伴他,但我內(nèi)心還是希望能以某種方式給予他一些支持和理解。

  看到他被人取笑,我內(nèi)心充滿了憤怒與不平。我真想挺身而出為他辯護(hù),但又擔(dān)心自己的舉動(dòng)會(huì)引來(lái)不必要的議論。我不確定自己是否對(duì)他有特別的感情,我只是覺(jué)得他看起來(lái)如此孤單,若我能以男性身份站在他身邊,陪他度過(guò)這難過(guò)的時(shí)刻,那該有多好。他似乎是一座孤島,即便是在熱鬧的課間,也沒(méi)有人愿意靠近與他交談。

  今天下午,考慮到班級(jí)的和諧與每個(gè)學(xué)生的融入感,建議老師將四十九名學(xué)生分成七組,而非根據(jù)學(xué)生的能力或背景來(lái)決定分組。這樣的安排不僅能夠確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)與不同背景的同學(xué)合作,還能避免新同學(xué)可能感受到的孤立感。通過(guò)均衡分組,每位學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)學(xué)習(xí)尊重和理解不同的`觀點(diǎn)與能力,從而促進(jìn)班級(jí)的整體凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。這樣一來(lái),不僅能夠提升學(xué)習(xí)效率,還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼,使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)更加包容、積極向上的集體。

  如果能實(shí)現(xiàn),我希望他有朋友。

  初中的作文 7

  除夕之夜,你在胡同里閑逛,各種香味會(huì)鉆進(jìn)你的鼻子,讓你“三千尺流口水”!當(dāng)然,除夕也是流浪者的“歸鄉(xiāng)日”。

  這一天,人們的臉上都是喜氣洋洋的笑容,沒(méi)有人會(huì)整天苦著臉。氣味,大蒜味,芥末味,牛肉味,羊肉味,都刺激你的神經(jīng)器官。聽(tīng),鍋碗瓢盆零碎的聲音交織在一起,形成了一首自然的交響曲。濃厚的.節(jié)日氣氛籠罩著村莊。

  春節(jié)快到了,沒(méi)有鞭炮我該怎么辦?聽(tīng)著,噼里啪啦的連發(fā)槍?zhuān)羞凶黜懙目铸埖,隆隆作響的hi槍?zhuān)疫\(yùn)槍?zhuān)瑥?qiáng)力水泡都是小朋友的最?lèi)?ài)!看著同齡人放鞭炮,手癢癢的,卻不敢像他們一樣拿著打火機(jī)放鞭炮。我和小姐姐只敢丟槍?zhuān)褪恰岸葮尅,丟下來(lái)發(fā)出燒槍的聲音。

  總是安靜不茍言笑,大年三十我真的會(huì)放下,因?yàn)榧胰丝偸亲屛议_(kāi)心。年夜飯總是早早開(kāi)始。在我們家,我爸爸是張震,我媽媽是經(jīng)理,我姐姐是阿姨,我是女修。這次除夕聚餐,輪到爸爸展示才華了。我看見(jiàn)他一手拿著菜刀,一手拿著胡蘿卜。他很快把它美化成胡蘿卜絲,大小一樣,很大方。這幾十年的鍛煉可見(jiàn)一斑!離年夜飯出來(lái)只有半個(gè)小時(shí)了。吃完飯,爸爸一放下筷子就轉(zhuǎn)身走向客廳,在我們面前晃悠了幾下,迫不及待地想出去抓“田”!

  晚飯后我總是和幾個(gè)朋友聚在一起。大家跳啊跳啊笑啊,充滿了興奮和喜悅!

  時(shí)間可以偷我們的臉,但偷不到一年的第365天!

  初中的作文 8

  沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng) 伴隨著溫暖的風(fēng),春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了世界。它給人類(lèi)帶來(lái)了一片天堂:草長(zhǎng)出綠芽,花長(zhǎng)出來(lái),雄蕊像笑容一樣綻放。

  這里賞花的人很多,這里也有很多蜜蜂和蝴蝶在跳舞,非常熱鬧。來(lái)到樹(shù)林,樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地說(shuō)著,它們似乎在說(shuō):歡迎來(lái)到樹(shù)林。” 樹(shù)林里有松樹(shù)、柏樹(shù)、楓樹(shù)等。柳樹(shù)從空中垂下,看不到它的發(fā)端,看不到它的.終端,只看到樹(shù)根站在草地上。還有一棵長(zhǎng)滿果子的樹(shù),覆蓋著盤(pán)秋臥龍般的樹(shù)枝。

  看到這些美麗的風(fēng)景真是太棒了。

  夏天就像一束火炬,它走向世界。烈日照耀在空中,美麗的荷花盛開(kāi),吸引了許多人在池塘旁觀看。這時(shí),一股香氣從樹(shù)林里飄來(lái),人們追求香氣來(lái)到一棵郁郁蔥蔥的荔枝樹(shù)下。樹(shù)上掛著一個(gè)小紅燈籠,令人垂涎。摘下荔枝放進(jìn)嘴里,甜而清爽,人們稱(chēng)贊荔枝特別美味。

  秋天來(lái)了,田野里的大米像金子一樣成熟。樹(shù)葉像雪一樣從空中飄落,鋪成黃色地毯,只有松樹(shù)和柏樹(shù)仍然穿著自己的綠色長(zhǎng)袍。他們像勇敢的士兵一樣保護(hù)著美麗的森林。秋天又像一陣風(fēng),悄悄地走了。

  冬天,天氣很冷,河里結(jié)了一層厚厚的冰。孩子們?cè)诤由匣。他們不怕冷。他們的小手凍得通紅,他們沒(méi)有注意到。晚上,寒風(fēng)呼嘯,下雪,雪花落在樹(shù)枝上,在寒風(fēng)中顫抖,仿佛要落下。

  早上,一切都被白色的被子覆蓋著。這樣的風(fēng)景讓人想起一句俗語(yǔ):瑞雪兆豐年。有的孩子打雪仗,有的堆雪人,有的把雪放進(jìn)瓶子里。每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。

  冬天帶著微笑走了,給人留下了美麗的風(fēng)景。

  春、夏、秋、冬各有誘惑力和吸引力,但他們留下的是一段美好的回憶和紀(jì)念,一句話也無(wú)法概括清楚。

  初中的作文 9

  不要吝嗇于幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。

  在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,人們總是希望付出的極少,收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理,可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的.感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊,難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎?假如,你給了路邊的乞丐十元錢(qián),那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢(qián)嗎。

  世界上,沒(méi)有誰(shuí)欠著誰(shuí)的。所以,當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候,并不是出于你的責(zé)任心,只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了,為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí),你會(huì)獲得一種快樂(lè)感。所以,在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候,你自己也會(huì)收獲很多。也有可能,在你幫助別人的時(shí)候,不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂(lè)感,你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以,在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè),為什么還要奢求別人的感激呢?

  善待他人,就是善待自己。

  俗話說(shuō)得好,種因得因種果得果。所以,當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí),別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí),就會(huì)得到別人的尊重,當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí),就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。

  不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好,他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒,擾亂你心中的寧?kù)o,使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁,坐立不安。所以,當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候,我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的幫助。

  不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火,因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。

  為別人做好事兒,就是對(duì)自己最大的幫助。

  初中的作文 10

  我趴在窗臺(tái)上,天上的云像一層厚厚的棉被,要下雨了吧。

  果不其然,雨開(kāi)始下了,淅淅瀝瀝。

  雨越下越大,接著便開(kāi)始打雷,仿佛天上有一個(gè)巨人,在暗黑的天空中怒吼,把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來(lái),“轟隆隆——”,但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái),巨人是消氣了嗎?

  下了一陣子雨后,云白凈了許多,出去走走吧,我對(duì)自己說(shuō)。

  看著路上的`行人匆匆地走著,而我卻那么悠閑,路過(guò)舊朋友家的門(mén)前,駐足了一會(huì),沒(méi)有敲開(kāi)門(mén),徑直向前走去。周?chē)木拔铮敲词煜さ钟悬c(diǎn)陌生,或許是不經(jīng)常走的緣故吧。

  雨恣意地飛撒著,路上的雨水漸漸多了,鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué),喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己,不厭其煩地聽(tīng)著你訴說(shuō),直到你把心中的雜碎抖完為止。

  走著走著,竟不由自主地走到了彩虹橋,那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路,現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了,它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡,像龜裂的手。我扶著欄桿,向橋下看去,水退潮了,露出了淺灘,還有一些大石頭,聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有這座橋依然如舊。

  向遠(yuǎn)方眺望,山上如蒙一層薄紗,遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木,在這朦朧中若隱若現(xiàn),似一幅山水畫(huà)。

  漸漸地,雨小了,天黑了,我該回家了。

  初中的作文 11

  在這樣一片喧囂而忙碌的冬日里,每當(dāng)夜深人靜時(shí),我心中總會(huì)憧憬著那第一場(chǎng)雪的到來(lái),期盼它能為這座繁忙的城市披上一層潔白的外衣,讓那些紛擾與不安在雪花的輕柔撫慰下漸漸平息。我們渴望這份來(lái)自自然的寧?kù)o,如同在繁雜的學(xué)習(xí)生活中注入一抹清新,讓心靈得以片刻的安寧與凈化。

  凝視窗外那棵高聳的銀杏樹(shù),它依然堅(jiān)定地守護(hù)著兩側(cè)寬廣的街道,盡管失去了往日華美的綠裝,只剩下光潔的樹(shù)干。我憧憬著,想象著當(dāng)一場(chǎng)大雪覆蓋整個(gè)校園時(shí),那些銀杏樹(shù)的枝頭將會(huì)呈現(xiàn)怎樣的美麗景象。設(shè)想在某個(gè)課堂上,窗外突然飄起了雪花,那片晶瑩剔透的世界,我堅(jiān)信自己將是第一個(gè)見(jiàn)證這一幕的人。

  隨著氣溫的`逐漸下降,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微妙的變化:每當(dāng)開(kāi)口說(shuō)話時(shí),口中會(huì)自然地逸出一縷縷細(xì)小的“呵氣”。這樣的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)在每天前往餐廳的路上,甚至于那些濕潤(rùn)的路邊沿,也悄然形成了薄薄的一層冰霜。與往常相比,冬日的陽(yáng)光似乎變得柔和了許多,不再像往常那樣張揚(yáng)而奪目。這種種跡象,都在無(wú)聲地預(yù)示著,一場(chǎng)雪的降臨即將成為現(xiàn)實(shí),讓我對(duì)此充滿了期待。在這個(gè)過(guò)程中,我注意到了一些細(xì)微的轉(zhuǎn)變和差異,它們雖不起眼,卻在不經(jīng)意間勾勒出冬日獨(dú)有的韻味。從“呵氣”的現(xiàn)象到路邊結(jié)冰的現(xiàn)象,再到陽(yáng)光的柔和變化,每一個(gè)細(xì)節(jié)都像是大自然精心準(zhǔn)備的預(yù)告,提醒著我們:冬天已經(jīng)深沉地來(lái)臨了。這些發(fā)現(xiàn)不僅增添了我對(duì)即將到來(lái)的雪景的期待,也讓這個(gè)季節(jié)顯得更加生動(dòng)和充滿詩(shī)意。

  我想當(dāng)睜開(kāi)雙眼的某天,望到窗外童話世界般的晶瑩,浪漫的雪白世界。

  初中的作文 12

  六年過(guò)去了,就像這條河一樣,流過(guò)了就再也回不來(lái)了。六年來(lái),我們?cè)谝黄鹩泻芏喔星,一起哭,一起笑,一起追逐,一起打架。到目前為止,我們都成了初中生,不能再?jiàn)面了,但我經(jīng)常想到那些學(xué)生。

  李浩能是我小學(xué)最好的朋友。我記得五年級(jí)上學(xué)期的一天中午,我們正在上數(shù)學(xué)課。傅老師讓我們寫(xiě)幾道計(jì)算題,放學(xué)回家。聽(tīng)完,我拿起筆開(kāi)始做。突然遇到一個(gè)問(wèn)題,左思右想,草稿也列了兩頁(yè),還沒(méi)想出來(lái)。我不敢問(wèn),怕老師和同學(xué)嘲笑我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我急得撓了撓頭,心想:這個(gè)問(wèn)題不難。我記得老師在課堂上說(shuō)的話,但我記不起來(lái)了。哎……突然,我的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),想到了一個(gè)好辦法——干脆不做,渾水摸魚(yú),偷偷溜走,反正已經(jīng)放學(xué)了,沒(méi)人知道。我收拾好書(shū)包,趁亂準(zhǔn)備出去。剛到人口,就被掃地的李浩攔住了。他對(duì)我說(shuō):你的題還沒(méi)寫(xiě)完,要寫(xiě)完才能走!我臉紅了,支支吾吾地說(shuō):還沒(méi)寫(xiě)完,但只是一個(gè)問(wèn)題!他說(shuō):一個(gè)問(wèn)題也不行,不能問(wèn)老師啊!我微微低下頭說(shuō):恐怕我的同學(xué)不會(huì)嘲笑我老師說(shuō)的話。他說(shuō):沒(méi)事!我教你,這樣你就不用擔(dān)心別人嘲笑你了!

  他把掃帚放在一邊,走到我面前。我拿出作業(yè)本。當(dāng)他看到它時(shí),他立刻明白了,說(shuō):你的方法是正確的,但計(jì)算是錯(cuò)誤的'。這一步計(jì)算為50,可以消除。當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí),我突然意識(shí)到我感激地對(duì)他說(shuō):謝謝你的兄弟。他看著我說(shuō):兄弟之間,應(yīng)該。

  這件事在我心中留下了深刻的印記,讓我無(wú)法忘記。無(wú)論是小學(xué)、初中、高中,甚至是大學(xué),我都會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼。這是除了愛(ài),家庭,另一種不可或缺的,值得終身回味的感覺(jué)。

  初中的作文 13

  在我的人生道路中,嘗試過(guò)許許多多的“第一次”,經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

  那年夏天,我同爸媽回到農(nóng)村避暑,爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧,我?guī)е闷嫒チ,?lái)到田邊,挽起褲腿,小心翼翼地下到田里,畢竟是第一次,心驚肉跳,但我還是鼓足勇氣,踩在田里的濕土上,腳一下陷了進(jìn)去,害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝,穩(wěn)住了搖晃的身體后,慢慢的向中方間走去,撿起秧苗,一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗,一放到水里就浮起來(lái)。嘿,你這秧苗還跟我較真,看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪,于是對(duì)我說(shuō):“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里,不能太深,也不能太淺,要適中,這樣,秧苗才能更好的吸收!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,重新插起來(lái)。過(guò)了很久,我準(zhǔn)備去休息,聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲,疑惑不解,爸爸控制住情緒后,對(duì)我說(shuō):“你看你插的秧,橫七豎八,左歪右倒!蔽翌┝艘谎,還真的誒,這些秧苗就跟我一樣,垂頭喪氣的,無(wú)奈的`我只好又重新開(kāi)始了。

  不只是插秧應(yīng)該直著插,當(dāng)人生的路時(shí),也應(yīng)該直著走。盡管有數(shù)不計(jì)的坎坷,如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊,永遠(yuǎn)夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功,只有克服路上的艱難險(xiǎn)阻,正確選擇人生中的路,勇于拼搏,不輕易放棄,在人生的考驗(yàn)中沒(méi)有低頭,我相信我一定能成為一個(gè)成功的強(qiáng)者!

  評(píng)語(yǔ):這篇記敘文通過(guò)記敘“我”與家人去田間學(xué)插秧的經(jīng)歷,表達(dá)出“我”對(duì)插秧與人生的獨(dú)特感悟。多次運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),使得故事生動(dòng)而具有趣味性。語(yǔ)言活潑、風(fēng)趣。立意深刻。

  初中的作文 14

  秋,是美的。

  豐碩的果實(shí),寧?kù)o的野草,悠悠的閑云,澄凈的天空,構(gòu)成了她成熟、沉靜、淡泊的美。

  蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間!

  秋,美在淡泊。從那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空,到悠閑淡遠(yuǎn)的白云;從那三日五日的'瀟瀟秋雨,到清清爽爽的蕭蕭秋風(fēng),都擁有秋的平淡與和諧。

  秋,美在充實(shí)。從歸根落葉,到草間秋蟲(chóng);從累累秋禾,到飄絮蘆花,都在她那飄逸的衣襟中安詳?shù)卣业綒w宿。她,有一種與生俱來(lái)的透徹之美。

  最動(dòng)人的是秋的黃昏。夕陽(yáng)映紅了萬(wàn)物,紅得醉人,紅得令人心顫。暮色浸透了大地,紅黃交織,似幻似夢(mèng),一幅動(dòng)人的畫(huà)卷,一種深沉激動(dòng)的成熟之美。

  風(fēng)把秋意鐫刻在一片片落葉上,漫天飛舞,飄飄灑灑,等嬉鬧夠了,又緩緩飄然而下。落葉歸大地,預(yù)示著重生與希望,大地由此更加豐厚。踩在上面,樹(shù)葉在下面“沙沙”地唱歌,仿佛在演奏理查德的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》。那蕭蕭的秋意,那寧?kù)o的落日,那蓊郁的秋林,那白露初降的神韻,都體現(xiàn)得淋漓盡致。

  這是秋的藝術(shù)!

  初中的作文 15

  我是個(gè)初中生,踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校4個(gè)月的時(shí)間了。 在我的腦海里,初中是個(gè)很萬(wàn)能的地方。它既有種遠(yuǎn)離人世的凄涼,也有著朋友多如水的特權(quán);它有種冷冰冰的規(guī)則,又有著家里一樣的溫馨;既有些前衛(wèi),又透露著些俗氣。

  我對(duì)初中的感覺(jué)是一種很矛盾的親切感。 初中比我小學(xué)溫暖,有人情味。校內(nèi)小賣(mài)部的那個(gè)店主,應(yīng)該干了有好些年年頭了,沒(méi)人知道他姓甚名誰(shuí),對(duì)我們這群學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是陌生人中見(jiàn)面最多的。那天,我買(mǎi)了商品后忘記拿他找給我的零錢(qián),竟在時(shí)隔一個(gè)星期后,一眼認(rèn)出排隊(duì)買(mǎi)東西的我,把錢(qián)塞給我。那時(shí)候,一種溫馨的感覺(jué)悠然而生。我說(shuō),謝謝。他很平淡的說(shuō),沒(méi)什么,本來(lái)就是你的錢(qián),有啥謝的!朝我笑了笑,忙別的事兒去了。他是個(gè)好人。 從我剛來(lái)的'那天起,這個(gè)小地方就被霧氣纏身著,一天到晚,都是在仙境度過(guò)的。雖然不是24小時(shí)都是這樣,但我還是覺(jué)得霧這家伙來(lái)的太勤了。 在食堂,飯菜都是熱的。先投一張當(dāng)天的飯票在門(mén)口的箱子里,拿了盤(pán)子,就可以在有飯菜情況下無(wú)限次的盛,一般情況下還不用自己動(dòng)手。工作人員只會(huì)是些中年男女,一個(gè)個(gè)都帶著一股慈祥的氣息,見(jiàn)飯菜快被打完了,時(shí)常會(huì)刻意給多盛一些。順著小路隨便找個(gè)位置,都可以看到各式各樣的知識(shí)卡,上面寫(xiě)著什么,多數(shù)人都背下來(lái)了。 學(xué)校門(mén)口那叫一個(gè)五花八門(mén),賣(mài)糖葫蘆的小攤,賣(mài)冷面的小車(chē),賣(mài)大餅的阿姨,還有烤玉米的大叔……對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以算是最可愛(ài)的地方,我們這些剛升初中的孩子就更不用說(shuō)了。賣(mài)貨的也都是年紀(jì)較大或家里條件不太好的,每次買(mǎi)他們的東西還隱約有一種‘做好事’的感覺(jué),也充當(dāng)了一下我花錢(qián)如流水的借口。但如果沒(méi)了他們這些人,肚子臨時(shí)出狀況的同學(xué)們可就要跋山涉水的去找包子鋪嘍。

  對(duì)于我,寢室,才是一個(gè)最可愛(ài)的地方。沒(méi)有上課,沒(méi)有作業(yè)。在這里,我也就是睡覺(jué)、打盹、讀書(shū)、寫(xiě)作、畫(huà)點(diǎn)畫(huà)?芍^是放松身心的絕妙圣地。以至于我可以聞到陽(yáng)光的香,也可以感受到文字的溫暖,更可以看見(jiàn)我筆下的人物在起舞。 和同班同學(xué)相比,我比他們都高了一些,因此,不止一人覺(jué)得我在謊報(bào)年齡,不是12周歲而是15周歲。這只能怨他們自己太矮啦。

  初中的作文 16

  俗話說(shuō)得好:習(xí)慣形成性格,性格改變命運(yùn)。人的成功取決于自己與外來(lái)的許多因素,人一生中有太多太多無(wú)法預(yù)測(cè)的挫折。這些挫折就如一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨,讓我們措手不及,而優(yōu)秀的習(xí)慣是那把在我們頭頂上的傘,為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。

  好習(xí)慣成就的人生,他愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,讓他在事業(yè)上有了光輝的成就。

  雖是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的領(lǐng)袖,要在戰(zhàn)爭(zhēng)前線斗敵,但他每天仍不忘記讀書(shū),他總可以抓住一些零碎的.時(shí)間,擴(kuò)充他的閱讀量。當(dāng)他坐在馬上行走時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在談笑風(fēng)生,閑聊無(wú)事時(shí),他在閱讀;當(dāng)別人在歡樂(lè)喝酒時(shí),他仍在閱讀。閱讀,貫穿了的整個(gè)人生,讀書(shū)已經(jīng)成為了他的一個(gè)習(xí)慣,閱讀讓他性格變得沉穩(wěn),成功而不驕,失敗而不躁。他的詩(shī)詞也因此成為經(jīng)典,讓許多作家贊美。

  好的習(xí)慣影響了的一生,也讓他所帶領(lǐng)的中國(guó)日漸強(qiáng)大。

  好習(xí)慣成就勾踐的人生,他不忘前恥,臥薪嘗膽,從絕境中崛起,反敗為勝。

  越王勾踐乃一國(guó)之君主,當(dāng)年被吳國(guó)國(guó)君擄走當(dāng)奴隸,這其中的恥辱何人能懂!為了一洗前恥,不忘初心,他回國(guó)后仍睡草床,在床前吊一顆苦膽,讓自己不忘前恥,每一次品嘗,他都會(huì)想起昔日的恥辱,心中的復(fù)仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽,這種方法早已成為他的一種習(xí)慣,最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,一雪前恥。

  好的習(xí)慣成就了勾踐的一生,也讓他不負(fù)眾望創(chuàng)造出三千越甲可吞吳的奇跡。

  一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如同翅膀,讓我們飛得更高更遠(yuǎn);一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如助推器,可以讓我們走得更快。一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就人的一生。

  初中的作文 17

  我要和爸爸媽媽比童年。我的童年,是快樂(lè)的。幼兒園是不寫(xiě)作業(yè)的,每天放了學(xué)就可以玩兒,回家可以吃到自己喜歡的飯菜。吃完飯,在和鴿子玩一會(huì)兒。和鴿子玩兒完后,再去看會(huì)兒電視,看會(huì)兒書(shū),玩兒會(huì)兒玩具,就可以睡覺(jué)了。我認(rèn)為童年是無(wú)比快樂(lè)的,而且知識(shí)面也很廣。

  我比的對(duì)象不能是同齡人,因?yàn)槲覀兌疾畈欢唷N乙膊荒芎蜖敔斈棠瘫,那時(shí)還在進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng),我認(rèn)為應(yīng)該和爸爸媽媽比。爸爸出生在1968年,他的童年可和我差十萬(wàn)八千里。他放學(xué)后,就要去生火、燒水,熱飯,飯菜也很簡(jiǎn)單。作業(yè)雖然不多,一會(huì)兒就寫(xiě)完了,而且也沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班,寫(xiě)完作業(yè)后還要做家務(wù),做完家務(wù)以后,才能出去玩兒。而且也沒(méi)有什么好的玩具。爸爸告訴我,就連我現(xiàn)在吃完棒冰用的小木棍,都是爸爸那時(shí)的玩具,爸爸也玩石頭,玩骨頭,幾乎什么能玩的`東西都用來(lái)當(dāng)玩具了。

  我說(shuō),你們那時(shí)多好啊,作業(yè)那么少,有那么多玩具。爸爸拍了我的腦袋一下,說(shuō):“你小子真是生在福中不知福。就給你買(mǎi)的那張游戲光盤(pán),夠我在那時(shí)候吃400根最好的棒冰了,還能攢到400根棒冰棍。我那時(shí)一年的壓歲錢(qián)才幾塊,哪像你一年就幾千,你一年的壓歲錢(qián),夠我好幾倍的壓歲錢(qián)了!蔽蚁胂胍彩牵m然自己作業(yè)比那時(shí)多了些,但自己有很多玩具,還有電腦游戲可以玩,有書(shū)可以看,有許多許多那時(shí)沒(méi)有的東西,而且很少做家務(wù),還可以吃零食,爸爸連零食都沒(méi)有,只有偶爾才會(huì)吃到一些簡(jiǎn)單的零食。我很幸福,我這么幸福,難到道還不應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎?

  初中的作文 18

  我們周?chē)教幎际菒?ài)。我喜歡朋友之間深邃的海洋;戀人之間的愛(ài)情;兄弟如兄弟;但是我更喜歡師生戀。

  本來(lái)我還不太明白師生戀的含義,但是那天一節(jié)課終于明白了師生戀的含義。

  那天我們照常上課,但是老師突然告訴我們:“下學(xué)期我不教你了。”聽(tīng)了這話,我們很難接受。很多學(xué)生纏著老師問(wèn)為什么。老師說(shuō):“校長(zhǎng)說(shuō)我管不了你,我就換你班主任!蔽业拇蟛糠滞瑢W(xué)都不相信,但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪,無(wú)精打采。他們看起來(lái)都不想讓老師離開(kāi)。有女同學(xué)在哭;有的眼里滿是晶瑩的淚珠;有同學(xué)一直問(wèn)老師能不能走;有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看,他們什么都不是。其實(shí)他們內(nèi)心是很難過(guò)的。畢竟是相處半年多的老師,人怎么能不難過(guò)呢?雖然有些同學(xué)上課老是搗亂,不認(rèn)真聽(tīng)講,每次都得到了老師的訓(xùn)練,但聽(tīng)到老師要走了,難免會(huì)放棄。

  在這個(gè)班里,學(xué)生比平時(shí)認(rèn)真多了。

  如果老師像園丁,我們就是園丁養(yǎng)的花,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁的`辛勤栽培;老師就像一盞明燈,我們是在明燈下前進(jìn)的人,我們前進(jìn)的道路離不開(kāi)明燈;老師就像一本好書(shū)的老師,所以我們是讀者。我們的閱讀和好書(shū)是分不開(kāi)的。

  初中的作文 19

  老師的教導(dǎo)是人生道路的鋪路石,人生不能缺少教育,教育也不能沒(méi)有老師。老師是我們理想道路上的路標(biāo),是我們知識(shí)的源泉,是陪伴我們成長(zhǎng)的人。在我的學(xué)習(xí)生活中,有這樣的老師也給我留下了深刻的`記憶。

  我小學(xué)的時(shí)候,英語(yǔ)成績(jī)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后,我隱約能感覺(jué)到自己的英語(yǔ)成績(jī)比平時(shí)的小考下降了很多,但我并沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試,我才意識(shí)到我的專(zhuān)業(yè)很?chē)?yán)重,英語(yǔ)成績(jī)比字?jǐn)?shù)差了20-30分。

  一個(gè)老師跟我說(shuō):“你知道桶效應(yīng)嗎?”我搖搖頭回答說(shuō):“不知道!崩蠋煾嬖V我:“木桶效應(yīng)是指木桶要想裝滿水,每塊木板都必須是平齊的,并且完好無(wú)損。如果木板有不規(guī)則或木板下面有洞,桶就不能裝滿水。也就是說(shuō),一桶能裝多少水,不是看最長(zhǎng)的板子,而是看最短的板子。也就是說(shuō),你的英語(yǔ)是你最短的一塊木板,所以即使你其他科目很好,也不能偏科,但是偏科很不好……”我突然意識(shí)到老師的話讓我覺(jué)得很感動(dòng)。的確,我不應(yīng)該僅僅因?yàn)橄矚g自己喜歡的科目就去關(guān)注,然后把其他科目拋在腦后。

  聽(tīng)了老師的話,我好像開(kāi)始明白什么是正確的學(xué)習(xí)觀念了。漸漸地,我們?cè)谡n堂上都注重聽(tīng)力。當(dāng)我們回家后,我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫(huà)片和玩游戲。每天,我們都可以背誦英語(yǔ)。這樣做了以后,平時(shí)的英語(yǔ)小考成績(jī)也提高了。

  每當(dāng)想起老師的教導(dǎo),我就會(huì)找到方向,有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo),努力。所以,我也很感謝這位老師,感謝他的指導(dǎo)和極大的幫助。

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。春蠶一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)自夸的話,吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。老師,你從來(lái)不在別人面前炫耀,但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。

  初中的作文 20

  等待的,不僅是孤獨(dú),更是那孤獨(dú)中的自由。

  孤獨(dú)是令人痛苦的,它讓你感到這個(gè)世界充滿了惡意,它將你排擠在人群之外,讓你不知所措;但同時(shí)它也是讓你欣慰的,它讓你不必在意他人的目光,不必再活得那樣小心翼翼,躡手躡腳。

  我喜歡家中孤獨(dú),沒(méi)有了父母長(zhǎng)輩的嘮叨,生活固然少了幾分熱鬧,但只有在那時(shí),你的世界才真正的屬于你。你不必再費(fèi)盡心思只為多玩五分鐘的手機(jī),你可以打開(kāi)電腦殺他個(gè)從早到晚,天昏地暗;你也不必為吃幾口垃圾食品而東躲西藏,你可以打開(kāi)包裝吃個(gè)大腹便便,“油光可鑒”,薯片的`“嘎吱”聲是你勝利的凱歌,外賣(mài)小哥的敲門(mén)聲是你自由的號(hào)角;你再也不必戴上耳機(jī)欣賞那激情澎湃的電音,你可以打開(kāi)音箱,調(diào)到最大音量,跟隨著節(jié)奏一起舞動(dòng)身軀,這是你自己的舞臺(tái),也是你自己的王國(guó),你不必再拘束自己,因?yàn)檫@里只有你孤身一人。

  我喜歡海中的孤獨(dú)。人們說(shuō)冬泳是為了強(qiáng)身健體,我卻覺(jué)得那是為了獨(dú)自欣賞大海的波濤。孑然獨(dú)立于蔚藍(lán)深秀的大海之中,吸著咸腥的海風(fēng),踏著粼粼的波浪,向遙遠(yuǎn)的東方望去,那太陽(yáng)升起的地方,總是令人遐想無(wú)限。夏日,或許他是屬于一群人的,但此時(shí),在這蕭瑟的零冬,那波瀾壯闊的藍(lán)色空間只屬于你一個(gè)人,或許你會(huì)凍得全身通紅,嘴唇發(fā)紫,但這不影響你等待這寂寞的熱情,因?yàn)檫@孤獨(dú)的快感是獨(dú)一無(wú)二,無(wú)可替代的。

  多少次我們期盼著父母能早些出去上班,期待著自己能多些自由的空間,期待著空無(wú)一人的街道,期待著伸手不見(jiàn)五指的黑夜,期待著深山中的寂靜,期待著咖啡館中只有自己一人在靜靜地思考,期待著只有自己在大雪中翩翩起舞,期待放聲歌唱而不被聽(tīng)見(jiàn),期待著自言自語(yǔ)不被別人發(fā)現(xiàn)……

  我們等待著孤獨(dú),等待著寂寞,為此我們甚至可以付出一切。或許我們真正等待著的,只是那孤獨(dú)背后的空間和自由。

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