初中的作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 1
呀！怎么回事？剛一打開(kāi)門(mén)窗，那種輕盈、含著清香的風(fēng)，一陣又一陣的撲打在我身上，把我的心里換了一個(gè)模樣！呀！怎么回事？操場(chǎng)上的光禿禿平地怎么探出好些綠色的東西呢？原來(lái)是綠寶寶們都迫不及待的出來(lái)了。仔細(xì)看看，哦原來(lái)春姑娘飛來(lái)了，想找大家出來(lái)玩呢！
剛聽(tīng)到這個(gè)消息，桃花竟迅速爆開(kāi)爬滿枝頭，用那甜美香味和美麗的粉色顏色向春姑娘直招手！
有些樹(shù)也等不及了，立刻從枝條里蹦出來(lái)了，春姑娘一吹，給樹(shù)換上了一件新衣裳。仔細(xì)瞧瞧，還有一位小成員沒(méi)出來(lái)，竹筍媽媽?zhuān)H切的叫到：春姑娘來(lái)了，怎么？還不出來(lái)向她招招手？小竹筍說(shuō)道：哎呀我好困，讓我再睡一會(huì)兒吧。春姑娘看見(jiàn)了笑著說(shuō)：小竹筍，大家都出來(lái)做游戲了難道你不想陪陪我玩嗎？小竹筍笑起來(lái)：好吧于是，一塊幾尺見(jiàn)方的土地，爬出來(lái)了小嫩芽。
雨，噼里啪啦的下了起來(lái)，大地的生命們有所旺盛，他們都高興的喊道：春雨來(lái)了春天了，萬(wàn)歲。柳樹(shù)在雨的沐浴下，輕輕梳理它的.美麗的頭發(fā)。瞧，玉蘭花也在雨中散發(fā)清香，還高興的給春姑娘說(shuō)：春姑娘謝謝你給予我們的沐浴。春姑娘也笑了笑繼續(xù)去幫
別人了。呀，茉莉花，洗干凈自己，盛氣凌人的展現(xiàn)自己潔白的身姿。這時(shí)，日本的國(guó)花櫻花。它也不能放任茉莉花隨意胡鬧，一下子開(kāi)滿整棵樹(shù)，散發(fā)清香，就如一個(gè)散發(fā)香味的粉色大球。
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。春天是美好的季節(jié)，春天是萬(wàn)物旺盛的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，春天也是花兒們爭(zhēng)奇奪艷的最佳時(shí)節(jié)！
初中的作文 2
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。這是我學(xué)習(xí)的方法，也是我認(rèn)為最好的方法。所以，在我的學(xué)習(xí)及思考方式中，就融合了兩點(diǎn)，一是思考原因，二是舉一反三。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中接觸一個(gè)新事物時(shí)，我就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，為什么是這樣的？比如：在數(shù)學(xué)課上，老師向我們提出一個(gè)概念，一般情況下很多人只會(huì)將概念強(qiáng)行記憶下來(lái)進(jìn)行運(yùn)用，而我不一樣，在記下概念后我就會(huì)思考，這個(gè)概念是怎么提出的，并且我嘗試證明這個(gè)概念。在證明過(guò)程中，我也會(huì)遇到許多困難，這時(shí)，我會(huì)向老師求救。老師看見(jiàn)我臉上的疑惑，拍拍我的肩，彎下腰來(lái)，一邊用指尖輕輕指向我的證明過(guò)程，一邊細(xì)細(xì)地給我講述思路和提示。我一邊聽(tīng)著老師的講述，一邊看著原題思考著。等老師講完，我恍然大悟，那種感覺(jué)如同搬開(kāi)了卡在河道上的巨石，靈感如同河水一般，向我奔騰而來(lái)。這種思考的方式，不但讓我對(duì)概念有了進(jìn)一步的印象，而且論證的過(guò)程也會(huì)讓我感到了極大的成就感。
在證明概念之后，自然不能停下思考的步伐。課下，我會(huì)拉著幾個(gè)志同道合的朋友，一起聚集在老師的辦公室里，一起討論問(wèn)題，舉一反三。例如一題多解、一題多種變形等。有時(shí)，老師也加入了我們的討論，我們將一個(gè)個(gè)想法和新點(diǎn)子寫(xiě)在紙上，一個(gè)個(gè)探討和解決，一個(gè)個(gè)難題被我們攻破，我們瞬間獲得了多倍的成就感。每一個(gè)人的.思維在無(wú)形中碰撞，腦洞的一次次爆炸，都給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)，無(wú)數(shù)次論證過(guò)程的推翻與重組，這才是真正的學(xué)習(xí)。漸漸地，許多同學(xué)也一塊加入了我們的討論，課間充斥的不是游戲與娛樂(lè)的無(wú)聊話題，而是一次次與知識(shí)的直接對(duì)話。
人的大腦有著無(wú)限大的潛力，思考是挖掘潛力最有效的方式。宇宙的故事才剛剛開(kāi)始，要探索的東西還有很多，我們更要毫無(wú)保留的打開(kāi)我們的思維回路。這是我的方式，不停地思考，不停地探索。
初中的作文 3
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯；毛澤東曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。明朝的宋濂從小喜歡讀書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有書(shū)，宋濂只好向別人借書(shū)，再記錄下來(lái)。宋濂在寒冷的冬季，硯臺(tái)里的墨水結(jié)冰，手指凍得伸不開(kāi)，他不得不時(shí)得向手心呵一口熱氣，然后埋頭抄寫(xiě)，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然后在捧起自抄的小卷，細(xì)細(xì)品讀，臉上露出快樂(lè)的笑容。
哪里有書(shū)，哪里就有快樂(lè)的影子。
現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，我們每個(gè)人都可以擁有我們喜愛(ài)的任何一本書(shū)籍，我們都是長(zhǎng)在幸福中的人。
我們家里的衛(wèi)生間、沙發(fā)、餐廳椅子、每一個(gè)臥室都有我熱愛(ài)的讀物。有時(shí)，周末得空，爸爸媽媽喊我一起出去散步、遛彎，我都拒絕，不是我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而是我在各種補(bǔ)習(xí)班之余的有限時(shí)間里，我可以在我喜愛(ài)的書(shū)籍里找到我要的快樂(lè)，足不出戶，我可以“目睹”高爾基的童年，可以“聽(tīng)”到賈寶玉和林黛玉的對(duì)話，還可以走進(jìn)他們豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，可以了解經(jīng)典的歷史文化，領(lǐng)略祖國(guó)的靈山秀水。當(dāng)我看到高爾基的外祖父抽打他的那章，我感嘆：我的外祖父是多么疼愛(ài)我。當(dāng)我看到林黛玉孤苦伶仃含恨而去的時(shí)候，我想到現(xiàn)代社會(huì)的.美好，我的家庭的溫暖與美好。讀書(shū)讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的……
我可以跟著書(shū)里的故事，敞懷大笑，也能讓我淚流滿面。讀書(shū)使我快樂(lè)，使我身臨其境，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)就是如此快樂(lè)。
初中的作文 4
一只眼睛能看穿你內(nèi)心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì)說(shuō)話，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著我，又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著我？是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著我？他是誰(shuí)？誰(shuí)這樣看著我？
不知道有多少人用同樣的眼神看著我。但是我的人生真的很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數(shù)著，六千多天有多少人用異樣的眼光看著我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結(jié)在時(shí)間里，沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒(méi)有看；看中間，怎么著急？早上起來(lái)，四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對(duì)太陽(yáng)有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現(xiàn)他的憧憬；我也跟著太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過(guò)；當(dāng)我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線里轉(zhuǎn)移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候，他盯著我，看著我的一舉一動(dòng)。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候，這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息，美麗的.眼睛卻又開(kāi)始盯著我。
同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì)有一些驚艷的舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對(duì)還會(huì)做什么？同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng)，被太陽(yáng)喚醒，如圣潔清澈的水，被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā)；我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對(duì)一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？
聰明的你，告訴我為什么。
初中的作文 5
我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
他
他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結(jié)上了冰，躺在房?jī)?nèi)床上的我，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì)將爐子燒的滾燙，一會(huì)給我端水吃藥，一會(huì)給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護(hù)著我，頂著風(fēng)雪艱難的把我送到醫(yī)院，我好了，可爸爸卻感冒了……
她
她是媽媽?zhuān)晃磺趧趦�樸，關(guān)心呵護(hù)我的好媽媽。那天，老師留的'作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……
我
我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級(jí)時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以優(yōu)秀的成績(jī)告別了評(píng)委。我感到無(wú)比的快樂(lè)。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛(ài)我家！
初中的作文 6
高又瘦，他確實(shí)很有魅力，有不少同學(xué)都覺(jué)得他的外貌與李科翰有些相似，但我個(gè)人有自己不同的看法。老師曾提到過(guò)他在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)相當(dāng)出色，總是安安靜靜地坐在座位上，課間時(shí)間也幾乎都在埋頭苦讀。這讓我覺(jué)得他可能在某種程度上感到有些孤單，畢竟在那樣的環(huán)境下，很容易被外界誤解為不合群或者過(guò)于內(nèi)向。盡管作為女生，我不可能直接去陪伴他，但我內(nèi)心還是希望能以某種方式給予他一些支持和理解。
看到他被人取笑，我內(nèi)心充滿了憤怒與不平。我真想挺身而出為他辯護(hù)，但又擔(dān)心自己的舉動(dòng)會(huì)引來(lái)不必要的議論。我不確定自己是否對(duì)他有特別的感情，我只是覺(jué)得他看起來(lái)如此孤單，若我能以男性身份站在他身邊，陪他度過(guò)這難過(guò)的時(shí)刻，那該有多好。他似乎是一座孤島，即便是在熱鬧的課間，也沒(méi)有人愿意靠近與他交談。
今天下午，考慮到班級(jí)的和諧與每個(gè)學(xué)生的融入感，建議老師將四十九名學(xué)生分成七組，而非根據(jù)學(xué)生的能力或背景來(lái)決定分組。這樣的安排不僅能夠確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)與不同背景的同學(xué)合作，還能避免新同學(xué)可能感受到的孤立感。通過(guò)均衡分組，每位學(xué)生都能在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)學(xué)習(xí)尊重和理解不同的`觀點(diǎn)與能力，從而促進(jìn)班級(jí)的整體凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。這樣一來(lái)，不僅能夠提升學(xué)習(xí)效率，還能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)更加包容、積極向上的集體。
如果能實(shí)現(xiàn)，我希望他有朋友。
初中的作文 7
除夕之夜，你在胡同里閑逛，各種香味會(huì)鉆進(jìn)你的鼻子，讓你“三千尺流口水”！當(dāng)然，除夕也是流浪者的“歸鄉(xiāng)日”。
這一天，人們的臉上都是喜氣洋洋的笑容，沒(méi)有人會(huì)整天苦著臉。氣味，大蒜味，芥末味，牛肉味，羊肉味，都刺激你的神經(jīng)器官。聽(tīng)，鍋碗瓢盆零碎的聲音交織在一起，形成了一首自然的交響曲。濃厚的.節(jié)日氣氛籠罩著村莊。
春節(jié)快到了，沒(méi)有鞭炮我該怎么辦？聽(tīng)著，噼里啪啦的連發(fā)槍?zhuān)羞凶黜懙目铸埖�，隆隆作響的hi槍?zhuān)疫\(yùn)槍?zhuān)瑥?qiáng)力水泡都是小朋友的最?lèi)?ài)！看著同齡人放鞭炮，手癢癢的，卻不敢像他們一樣拿著打火機(jī)放鞭炮。我和小姐姐只敢丟槍?zhuān)褪恰岸葮尅�，丟下來(lái)發(fā)出燒槍的聲音。
總是安靜不茍言笑，大年三十我真的會(huì)放下，因?yàn)榧胰丝偸亲屛议_(kāi)心。年夜飯總是早早開(kāi)始。在我們家，我爸爸是張震，我媽媽是經(jīng)理，我姐姐是阿姨，我是女修。這次除夕聚餐，輪到爸爸展示才華了。我看見(jiàn)他一手拿著菜刀，一手拿著胡蘿卜。他很快把它美化成胡蘿卜絲，大小一樣，很大方。這幾十年的鍛煉可見(jiàn)一斑！離年夜飯出來(lái)只有半個(gè)小時(shí)了。吃完飯，爸爸一放下筷子就轉(zhuǎn)身走向客廳，在我們面前晃悠了幾下，迫不及待地想出去抓“田”！
晚飯后我總是和幾個(gè)朋友聚在一起。大家跳啊跳啊笑啊，充滿了興奮和喜悅！
時(shí)間可以偷我們的臉，但偷不到一年的第365天！
初中的作文 8
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng) 伴隨著溫暖的風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了世界。它給人類(lèi)帶來(lái)了一片天堂:草長(zhǎng)出綠芽，花長(zhǎng)出來(lái)，雄蕊像笑容一樣綻放。
這里賞花的人很多，這里也有很多蜜蜂和蝴蝶在跳舞，非常熱鬧。來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地說(shuō)著，它們似乎在說(shuō)：歡迎來(lái)到樹(shù)林。” 樹(shù)林里有松樹(shù)、柏樹(shù)、楓樹(shù)等。柳樹(shù)從空中垂下，看不到它的發(fā)端，看不到它的.終端，只看到樹(shù)根站在草地上。還有一棵長(zhǎng)滿果子的樹(shù)，覆蓋著盤(pán)秋臥龍般的樹(shù)枝。
看到這些美麗的風(fēng)景真是太棒了。
夏天就像一束火炬，它走向世界。烈日照耀在空中，美麗的荷花盛開(kāi)，吸引了許多人在池塘旁觀看。這時(shí)，一股香氣從樹(shù)林里飄來(lái)，人們追求香氣來(lái)到一棵郁郁蔥蔥的荔枝樹(shù)下。樹(shù)上掛著一個(gè)小紅燈籠，令人垂涎。摘下荔枝放進(jìn)嘴里，甜而清爽，人們稱(chēng)贊荔枝特別美味。
秋天來(lái)了，田野里的大米像金子一樣成熟。樹(shù)葉像雪一樣從空中飄落，鋪成黃色地毯，只有松樹(shù)和柏樹(shù)仍然穿著自己的綠色長(zhǎng)袍。他們像勇敢的士兵一樣保護(hù)著美麗的森林。秋天又像一陣風(fēng)，悄悄地走了。
冬天，天氣很冷，河里結(jié)了一層厚厚的冰。孩子們?cè)诤由匣�。他們不怕冷。他們的小手凍得通紅，他們沒(méi)有注意到。晚上，寒風(fēng)呼嘯，下雪，雪花落在樹(shù)枝上，在寒風(fēng)中顫抖，仿佛要落下。
早上，一切都被白色的被子覆蓋著。這樣的風(fēng)景讓人想起一句俗語(yǔ):瑞雪兆豐年。有的孩子打雪仗，有的堆雪人，有的把雪放進(jìn)瓶子里。每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。
冬天帶著微笑走了，給人留下了美麗的風(fēng)景。
春、夏、秋、冬各有誘惑力和吸引力，但他們留下的是一段美好的回憶和紀(jì)念，一句話也無(wú)法概括清楚。
初中的作文 9
不要吝嗇于幫助別人，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報(bào)。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的.感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報(bào)嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì)指望有一天他會(huì)還給你一百元錢(qián)嗎。
世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著誰(shuí)的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因?yàn)樵谀愀冻龅耐瑫r(shí)，你會(huì)獲得一種快樂(lè)感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì)收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂(lè)感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對(duì)你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè)，為什么還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。
不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的幫助。
不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。
初中的作文 10
我趴在窗臺(tái)上，天上的云像一層厚厚的棉被，要下雨了吧。
果不其然，雨開(kāi)始下了，淅淅瀝瀝。
雨越下越大，接著便開(kāi)始打雷，仿佛天上有一個(gè)巨人，在暗黑的天空中怒吼，把自己家的空油桶從一個(gè)很高的臺(tái)階上滾了下來(lái)，“轟隆隆——”，但后來(lái)雷聲似乎小了起來(lái)，巨人是消氣了嗎?
下了一陣子雨后，云白凈了許多，出去走走吧，我對(duì)自己說(shuō)。
看著路上的`行人匆匆地走著，而我卻那么悠閑，路過(guò)舊朋友家的門(mén)前，駐足了一會(huì)，沒(méi)有敲開(kāi)門(mén)，徑直向前走去。周?chē)木拔铮敲词煜さ钟悬c(diǎn)陌生，或許是不經(jīng)常走的緣故吧。
雨恣意地飛撒著，路上的雨水漸漸多了，鞋面也有點(diǎn)濕了。我喜歡在雨中的感覺(jué)，喜歡聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音。雨就想久別重逢的知己，不厭其煩地聽(tīng)著你訴說(shuō)，直到你把心中的雜碎抖完為止。
走著走著，竟不由自主地走到了彩虹橋，那是上小學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，現(xiàn)在上了中學(xué)基本上就沒(méi)怎么走過(guò)了。橋上的欄桿被雨淋濕了，它經(jīng)過(guò)許多風(fēng)吹雨打已經(jīng)有了些銹跡，像龜裂的手。我扶著欄桿，向橋下看去，水退潮了，露出了淺灘，還有一些大石頭，聽(tīng)別人說(shuō)那是以前橋塌了留下的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這座橋依然如舊。
向遠(yuǎn)方眺望，山上如蒙一層薄紗，遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木，在這朦朧中若隱若現(xiàn)，似一幅山水畫(huà)。
漸漸地，雨小了，天黑了，我該回家了。
初中的作文 11
在這樣一片喧囂而忙碌的冬日里，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我心中總會(huì)憧憬著那第一場(chǎng)雪的到來(lái)，期盼它能為這座繁忙的城市披上一層潔白的外衣，讓那些紛擾與不安在雪花的輕柔撫慰下漸漸平息。我們渴望這份來(lái)自自然的寧?kù)o，如同在繁雜的學(xué)習(xí)生活中注入一抹清新，讓心靈得以片刻的安寧與凈化。
凝視窗外那棵高聳的銀杏樹(shù)，它依然堅(jiān)定地守護(hù)著兩側(cè)寬廣的街道，盡管失去了往日華美的綠裝，只剩下光潔的樹(shù)干。我憧憬著，想象著當(dāng)一場(chǎng)大雪覆蓋整個(gè)校園時(shí)，那些銀杏樹(shù)的枝頭將會(huì)呈現(xiàn)怎樣的美麗景象。設(shè)想在某個(gè)課堂上，窗外突然飄起了雪花，那片晶瑩剔透的世界，我堅(jiān)信自己將是第一個(gè)見(jiàn)證這一幕的人。
隨著氣溫的`逐漸下降，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微妙的變化：每當(dāng)開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，口中會(huì)自然地逸出一縷縷細(xì)小的“呵氣”。這樣的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)在每天前往餐廳的路上，甚至于那些濕潤(rùn)的路邊沿，也悄然形成了薄薄的一層冰霜。與往常相比，冬日的陽(yáng)光似乎變得柔和了許多，不再像往常那樣張揚(yáng)而奪目。這種種跡象，都在無(wú)聲地預(yù)示著，一場(chǎng)雪的降臨即將成為現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)此充滿了期待。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到了一些細(xì)微的轉(zhuǎn)變和差異，它們雖不起眼，卻在不經(jīng)意間勾勒出冬日獨(dú)有的韻味。從“呵氣”的現(xiàn)象到路邊結(jié)冰的現(xiàn)象，再到陽(yáng)光的柔和變化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都像是大自然精心準(zhǔn)備的預(yù)告，提醒著我們：冬天已經(jīng)深沉地來(lái)臨了。這些發(fā)現(xiàn)不僅增添了我對(duì)即將到來(lái)的雪景的期待，也讓這個(gè)季節(jié)顯得更加生動(dòng)和充滿詩(shī)意。
我想當(dāng)睜開(kāi)雙眼的某天，望到窗外童話世界般的晶瑩，浪漫的雪白世界。
初中的作文 12
六年過(guò)去了，就像這條河一樣，流過(guò)了就再也回不來(lái)了。六年來(lái)，我們?cè)谝黄鹩泻芏喔星�，一起哭，一起笑，一起追逐，一起打架。到目前為止，我們都成了初中生，不能再�?jiàn)面了，但我經(jīng)常想到那些學(xué)生。
李浩能是我小學(xué)最好的朋友。我記得五年級(jí)上學(xué)期的一天中午，我們正在上數(shù)學(xué)課。傅老師讓我們寫(xiě)幾道計(jì)算題，放學(xué)回家。聽(tīng)完，我拿起筆開(kāi)始做。突然遇到一個(gè)問(wèn)題，左思右想，草稿也列了兩頁(yè)，還沒(méi)想出來(lái)。我不敢問(wèn)，怕老師和同學(xué)嘲笑我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。我急得撓了撓頭，心想：這個(gè)問(wèn)題不難。我記得老師在課堂上說(shuō)的話，但我記不起來(lái)了。哎……突然，我的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——干脆不做，渾水摸魚(yú)，偷偷溜走，反正已經(jīng)放學(xué)了，沒(méi)人知道。我收拾好書(shū)包，趁亂準(zhǔn)備出去。剛到人口，就被掃地的李浩攔住了。他對(duì)我說(shuō)：你的題還沒(méi)寫(xiě)完，要寫(xiě)完才能走！我臉紅了，支支吾吾地說(shuō)：還沒(méi)寫(xiě)完，但只是一個(gè)問(wèn)題！他說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題也不行，不能問(wèn)老師啊！我微微低下頭說(shuō)：恐怕我的同學(xué)不會(huì)嘲笑我老師說(shuō)的話。他說(shuō)：沒(méi)事！我教你，這樣你就不用擔(dān)心別人嘲笑你了�！�
他把掃帚放在一邊，走到我面前。我拿出作業(yè)本。當(dāng)他看到它時(shí)，他立刻明白了，說(shuō)：你的方法是正確的，但計(jì)算是錯(cuò)誤的'。這一步計(jì)算為50，可以消除。當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我突然意識(shí)到我感激地對(duì)他說(shuō)：謝謝你的兄弟。他看著我說(shuō)：兄弟之間，應(yīng)該。
這件事在我心中留下了深刻的印記，讓我無(wú)法忘記。無(wú)論是小學(xué)、初中、高中，甚至是大學(xué)，我都會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼。這是除了愛(ài)，家庭，另一種不可或缺的，值得終身回味的感覺(jué)。
初中的作文 13
在我的人生道路中，嘗試過(guò)許許多多的“第一次”，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那年夏天，我同爸媽回到農(nóng)村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我?guī)е闷嫒チ�，�?lái)到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進(jìn)去，害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝，穩(wěn)住了搖晃的身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗，一放到水里就浮起來(lái)。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪，于是對(duì)我說(shuō)：“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新插起來(lái)。過(guò)了很久，我準(zhǔn)備去休息，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對(duì)我說(shuō)：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒�！蔽翌┝艘谎�，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無(wú)奈的`我只好又重新開(kāi)始了。
不只是插秧應(yīng)該直著插，當(dāng)人生的路時(shí)，也應(yīng)該直著走。盡管有數(shù)不計(jì)的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊，永遠(yuǎn)夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功，只有克服路上的艱難險(xiǎn)阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗(yàn)中沒(méi)有低頭，我相信我一定能成為一個(gè)成功的強(qiáng)者!
評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文通過(guò)記敘“我”與家人去田間學(xué)插秧的經(jīng)歷，表達(dá)出“我”對(duì)插秧與人生的獨(dú)特感悟。多次運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，使得故事生動(dòng)而具有趣味性。語(yǔ)言活潑、風(fēng)趣。立意深刻。
初中的作文 14
秋，是美的。
豐碩的果實(shí)，寧?kù)o的野草，悠悠的閑云，澄凈的天空，構(gòu)成了她成熟、沉靜、淡泊的美。
蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間!
秋，美在淡泊。從那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到悠閑淡遠(yuǎn)的白云;從那三日五日的'瀟瀟秋雨，到清清爽爽的蕭蕭秋風(fēng)，都擁有秋的平淡與和諧。
秋，美在充實(shí)。從歸根落葉，到草間秋蟲(chóng);從累累秋禾，到飄絮蘆花，都在她那飄逸的衣襟中安詳?shù)卣业綒w宿。她，有一種與生俱來(lái)的透徹之美。
最動(dòng)人的是秋的黃昏。夕陽(yáng)映紅了萬(wàn)物，紅得醉人，紅得令人心顫。暮色浸透了大地，紅黃交織，似幻似夢(mèng)，一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，一種深沉激動(dòng)的成熟之美。
風(fēng)把秋意鐫刻在一片片落葉上，漫天飛舞，飄飄灑灑，等嬉鬧夠了，又緩緩飄然而下。落葉歸大地，預(yù)示著重生與希望，大地由此更加豐厚。踩在上面，樹(shù)葉在下面“沙沙”地唱歌，仿佛在演奏理查德的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》。那蕭蕭的秋意，那寧?kù)o的落日，那蓊郁的秋林，那白露初降的神韻，都體現(xiàn)得淋漓盡致。
這是秋的藝術(shù)!
初中的作文 15
我是個(gè)初中生，踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校4個(gè)月的時(shí)間了。 在我的腦海里，初中是個(gè)很萬(wàn)能的地方。它既有種遠(yuǎn)離人世的凄涼，也有著朋友多如水的特權(quán)；它有種冷冰冰的規(guī)則，又有著家里一樣的溫馨；既有些前衛(wèi)，又透露著些俗氣。
我對(duì)初中的感覺(jué)是一種很矛盾的親切感。 初中比我小學(xué)溫暖，有人情味。校內(nèi)小賣(mài)部的那個(gè)店主，應(yīng)該干了有好些年年頭了，沒(méi)人知道他姓甚名誰(shuí)，對(duì)我們這群學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是陌生人中見(jiàn)面最多的。那天，我買(mǎi)了商品后忘記拿他找給我的零錢(qián)，竟在時(shí)隔一個(gè)星期后，一眼認(rèn)出排隊(duì)買(mǎi)東西的我，把錢(qián)塞給我。那時(shí)候，一種溫馨的感覺(jué)悠然而生。我說(shuō)，謝謝。他很平淡的說(shuō)，沒(méi)什么，本來(lái)就是你的錢(qián)，有啥謝的！朝我笑了笑，忙別的事兒去了。他是個(gè)好人。 從我剛來(lái)的'那天起，這個(gè)小地方就被霧氣纏身著，一天到晚，都是在仙境度過(guò)的。雖然不是24小時(shí)都是這樣，但我還是覺(jué)得霧這家伙來(lái)的太勤了。 在食堂，飯菜都是熱的。先投一張當(dāng)天的飯票在門(mén)口的箱子里，拿了盤(pán)子，就可以在有飯菜情況下無(wú)限次的盛，一般情況下還不用自己動(dòng)手。工作人員只會(huì)是些中年男女，一個(gè)個(gè)都帶著一股慈祥的氣息，見(jiàn)飯菜快被打完了，時(shí)常會(huì)刻意給多盛一些。順著小路隨便找個(gè)位置，都可以看到各式各樣的知識(shí)卡，上面寫(xiě)著什么，多數(shù)人都背下來(lái)了。 學(xué)校門(mén)口那叫一個(gè)五花八門(mén)，賣(mài)糖葫蘆的小攤，賣(mài)冷面的小車(chē)，賣(mài)大餅的阿姨，還有烤玉米的大叔……對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以算是最可愛(ài)的地方，我們這些剛升初中的孩子就更不用說(shuō)了。賣(mài)貨的也都是年紀(jì)較大或家里條件不太好的，每次買(mǎi)他們的東西還隱約有一種‘做好事’的感覺(jué)，也充當(dāng)了一下我花錢(qián)如流水的借口。但如果沒(méi)了他們這些人，肚子臨時(shí)出狀況的同學(xué)們可就要跋山涉水的去找包子鋪嘍。
對(duì)于我，寢室，才是一個(gè)最可愛(ài)的地方。沒(méi)有上課，沒(méi)有作業(yè)。在這里，我也就是睡覺(jué)、打盹、讀書(shū)、寫(xiě)作、畫(huà)點(diǎn)畫(huà)�？芍^是放松身心的絕妙圣地。以至于我可以聞到陽(yáng)光的香，也可以感受到文字的溫暖，更可以看見(jiàn)我筆下的人物在起舞。 和同班同學(xué)相比，我比他們都高了一些，因此，不止一人覺(jué)得我在謊報(bào)年齡，不是12周歲而是15周歲。這只能怨他們自己太矮啦。
初中的作文 16
俗話說(shuō)得好：習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)。人的成功取決于自己與外來(lái)的許多因素，人一生中有太多太多無(wú)法預(yù)測(cè)的挫折。這些挫折就如一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨，讓我們措手不及，而優(yōu)秀的習(xí)慣是那把在我們頭頂上的傘，為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。
好習(xí)慣成就的人生，他愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，讓他在事業(yè)上有了光輝的成就。
雖是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的領(lǐng)袖，要在戰(zhàn)爭(zhēng)前線斗敵，但他每天仍不忘記讀書(shū)，他總可以抓住一些零碎的.時(shí)間，擴(kuò)充他的閱讀量。當(dāng)他坐在馬上行走時(shí)，他在閱讀;當(dāng)別人在談笑風(fēng)生，閑聊無(wú)事時(shí)，他在閱讀;當(dāng)別人在歡樂(lè)喝酒時(shí)，他仍在閱讀。閱讀，貫穿了的整個(gè)人生，讀書(shū)已經(jīng)成為了他的一個(gè)習(xí)慣，閱讀讓他性格變得沉穩(wěn)，成功而不驕，失敗而不躁。他的詩(shī)詞也因此成為經(jīng)典，讓許多作家贊美。
好的習(xí)慣影響了的一生，也讓他所帶領(lǐng)的中國(guó)日漸強(qiáng)大。
好習(xí)慣成就勾踐的人生，他不忘前恥，臥薪嘗膽，從絕境中崛起，反敗為勝。
越王勾踐乃一國(guó)之君主，當(dāng)年被吳國(guó)國(guó)君擄走當(dāng)奴隸，這其中的恥辱何人能懂！為了一洗前恥，不忘初心，他回國(guó)后仍睡草床，在床前吊一顆苦膽，讓自己不忘前恥，每一次品嘗，他都會(huì)想起昔日的恥辱，心中的復(fù)仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽，這種方法早已成為他的一種習(xí)慣，最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，一雪前恥。
好的習(xí)慣成就了勾踐的一生，也讓他不負(fù)眾望創(chuàng)造出三千越甲可吞吳的奇跡。
一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如同翅膀，讓我們飛得更高更遠(yuǎn);一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣就如助推器，可以讓我們走得更快。一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣可以成就人的一生。
初中的作文 17
我要和爸爸媽媽比童年。我的童年，是快樂(lè)的。幼兒園是不寫(xiě)作業(yè)的，每天放了學(xué)就可以玩兒，回家可以吃到自己喜歡的飯菜。吃完飯，在和鴿子玩一會(huì)兒。和鴿子玩兒完后，再去看會(huì)兒電視，看會(huì)兒書(shū)，玩兒會(huì)兒玩具，就可以睡覺(jué)了。我認(rèn)為童年是無(wú)比快樂(lè)的，而且知識(shí)面也很廣。
我比的對(duì)象不能是同齡人，因?yàn)槲覀兌疾畈欢唷Ｎ乙膊荒芎蜖敔斈棠瘫�，那時(shí)還在進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我認(rèn)為應(yīng)該和爸爸媽媽比。爸爸出生在1968年，他的童年可和我差十萬(wàn)八千里。他放學(xué)后，就要去生火、燒水，熱飯，飯菜也很簡(jiǎn)單。作業(yè)雖然不多，一會(huì)兒就寫(xiě)完了，而且也沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)完作業(yè)后還要做家務(wù)，做完家務(wù)以后，才能出去玩兒。而且也沒(méi)有什么好的玩具。爸爸告訴我，就連我現(xiàn)在吃完棒冰用的小木棍，都是爸爸那時(shí)的玩具，爸爸也玩石頭，玩骨頭，幾乎什么能玩的`東西都用來(lái)當(dāng)玩具了。
我說(shuō)，你們那時(shí)多好啊，作業(yè)那么少，有那么多玩具。爸爸拍了我的腦袋一下，說(shuō)：“你小子真是生在福中不知福。就給你買(mǎi)的那張游戲光盤(pán)，夠我在那時(shí)候吃400根最好的棒冰了，還能攢到400根棒冰棍。我那時(shí)一年的壓歲錢(qián)才幾塊，哪像你一年就幾千，你一年的壓歲錢(qián)，夠我好幾倍的壓歲錢(qián)了�！蔽蚁胂胍彩牵m然自己作業(yè)比那時(shí)多了些，但自己有很多玩具，還有電腦游戲可以玩，有書(shū)可以看，有許多許多那時(shí)沒(méi)有的東西，而且很少做家務(wù)，還可以吃零食，爸爸連零食都沒(méi)有，只有偶爾才會(huì)吃到一些簡(jiǎn)單的零食。我很幸福，我這么幸福，難到道還不應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？
初中的作文 18
我們周?chē)教幎际菒?ài)。我喜歡朋友之間深邃的海洋；戀人之間的愛(ài)情；兄弟如兄弟；但是我更喜歡師生戀。
本來(lái)我還不太明白師生戀的含義，但是那天一節(jié)課終于明白了師生戀的含義。
那天我們照常上課，但是老師突然告訴我們：“下學(xué)期我不教你了。”聽(tīng)了這話，我們很難接受。很多學(xué)生纏著老師問(wèn)為什么。老師說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)我管不了你，我就換你班主任�！蔽业拇蟛糠滞瑢W(xué)都不相信，但他們似乎都相信了。所有的學(xué)生都很沮喪，無(wú)精打采。他們看起來(lái)都不想讓老師離開(kāi)。有女同學(xué)在哭；有的眼里滿是晶瑩的淚珠；有同學(xué)一直問(wèn)老師能不能走；有些男學(xué)生是大男子主義者。表面上看，他們什么都不是。其實(shí)他們內(nèi)心是很難過(guò)的。畢竟是相處半年多的老師，人怎么能不難過(guò)呢？雖然有些同學(xué)上課老是搗亂，不認(rèn)真聽(tīng)講，每次都得到了老師的訓(xùn)練，但聽(tīng)到老師要走了，難免會(huì)放棄。
在這個(gè)班里，學(xué)生比平時(shí)認(rèn)真多了。
如果老師像園丁，我們就是園丁養(yǎng)的花，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)園丁的`辛勤栽培；老師就像一盞明燈，我們是在明燈下前進(jìn)的人，我們前進(jìn)的道路離不開(kāi)明燈；老師就像一本好書(shū)的老師，所以我們是讀者。我們的閱讀和好書(shū)是分不開(kāi)的。
初中的作文 19
老師的教導(dǎo)是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒(méi)有老師。老師是我們理想道路上的路標(biāo)，是我們知識(shí)的源泉，是陪伴我們成長(zhǎng)的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的`記憶。
我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺(jué)到自己的英語(yǔ)成績(jī)比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試，我才意識(shí)到我的專(zhuān)業(yè)很?chē)?yán)重，英語(yǔ)成績(jī)比字?jǐn)?shù)差了20-30分。
一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你知道桶效應(yīng)嗎？”我搖搖頭回答說(shuō)：“不知道�！崩蠋煾嬖V我：“木桶效應(yīng)是指木桶要想裝滿水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無(wú)損。如果木板有不規(guī)則或木板下面有洞，桶就不能裝滿水。也就是說(shuō)，一桶能裝多少水，不是看最長(zhǎng)的板子，而是看最短的板子。也就是說(shuō)，你的英語(yǔ)是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識(shí)到老師的話讓我覺(jué)得很感動(dòng)。的確，我不應(yīng)該僅僅因?yàn)橄矚g自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。
聽(tīng)了老師的話，我好像開(kāi)始明白什么是正確的學(xué)習(xí)觀念了。漸漸地，我們?cè)谡n堂上都注重聽(tīng)力。當(dāng)我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫(huà)片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語(yǔ)。這樣做了以后，平時(shí)的英語(yǔ)小考成績(jī)也提高了。
每當(dāng)想起老師的教導(dǎo)，我就會(huì)找到方向，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導(dǎo)和極大的幫助。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。春蠶一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)自夸的話，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
初中的作文 20
等待的，不僅是孤獨(dú)，更是那孤獨(dú)中的自由。
孤獨(dú)是令人痛苦的，它讓你感到這個(gè)世界充滿了惡意，它將你排擠在人群之外，讓你不知所措；但同時(shí)它也是讓你欣慰的，它讓你不必在意他人的目光，不必再活得那樣小心翼翼，躡手躡腳。
我喜歡家中孤獨(dú)，沒(méi)有了父母長(zhǎng)輩的嘮叨，生活固然少了幾分熱鬧，但只有在那時(shí)，你的世界才真正的屬于你。你不必再費(fèi)盡心思只為多玩五分鐘的手機(jī)，你可以打開(kāi)電腦殺他個(gè)從早到晚，天昏地暗；你也不必為吃幾口垃圾食品而東躲西藏，你可以打開(kāi)包裝吃個(gè)大腹便便，“油光可鑒”，薯片的`“嘎吱”聲是你勝利的凱歌，外賣(mài)小哥的敲門(mén)聲是你自由的號(hào)角；你再也不必戴上耳機(jī)欣賞那激情澎湃的電音，你可以打開(kāi)音箱，調(diào)到最大音量，跟隨著節(jié)奏一起舞動(dòng)身軀，這是你自己的舞臺(tái)，也是你自己的王國(guó)，你不必再拘束自己，因?yàn)檫@里只有你孤身一人。
我喜歡海中的孤獨(dú)。人們說(shuō)冬泳是為了強(qiáng)身健體，我卻覺(jué)得那是為了獨(dú)自欣賞大海的波濤。孑然獨(dú)立于蔚藍(lán)深秀的大海之中，吸著咸腥的海風(fēng)，踏著粼粼的波浪，向遙遠(yuǎn)的東方望去，那太陽(yáng)升起的地方，總是令人遐想無(wú)限。夏日，或許他是屬于一群人的，但此時(shí)，在這蕭瑟的零冬，那波瀾壯闊的藍(lán)色空間只屬于你一個(gè)人，或許你會(huì)凍得全身通紅，嘴唇發(fā)紫，但這不影響你等待這寂寞的熱情，因?yàn)檫@孤獨(dú)的快感是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可替代的。
多少次我們期盼著父母能早些出去上班，期待著自己能多些自由的空間，期待著空無(wú)一人的街道，期待著伸手不見(jiàn)五指的黑夜，期待著深山中的寂靜，期待著咖啡館中只有自己一人在靜靜地思考，期待著只有自己在大雪中翩翩起舞，期待放聲歌唱而不被聽(tīng)見(jiàn)，期待著自言自語(yǔ)不被別人發(fā)現(xiàn)……
我們等待著孤獨(dú)，等待著寂寞，為此我們甚至可以付出一切。或許我們真正等待著的，只是那孤獨(dú)背后的空間和自由。
【初中的作文】相關(guān)文章：
理想初中作文 -初中作文09-21
初中的生活初中作文10-16
告別初中初中作文04-27
成功的喜悅初中作文 -初中作文09-21
同學(xué)之間初中作文 -初中作文08-19
初中作文同學(xué)的故事 -初中作文10-10
初中讓理想實(shí)現(xiàn)作文 -初中作文10-08
初中敘事作文 -初中作文10-13