初中的作文[常用4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　身材魁梧，頭發(fā)油黑發(fā)亮，仿佛一位長(zhǎng)期在炎陽(yáng)下工作、生活的軍人。

　　爸爸是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。有一次，爸爸帶著我去七一廣場(chǎng)上玩。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)小伙子一只手托著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筋，一只手抓住鋼筋的頭……顯得特別可憐。爸爸掏出自己的錢包，拿出了10元錢給我，讓我去給那個(gè)小伙子。我走上前去，心里正猶豫著。可爸爸卻毫不猶豫地說(shuō)：“哎！他們真可憐，還要出來(lái)賣藝謀生！快給他們吧！”我聽(tīng)了爸爸的話，把10元錢放在了那個(gè)小伙子面前的碗里。這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真善良！”我笑了笑，回答：“這都是爸爸的指導(dǎo)！”于是，我們繼續(xù)去玩了……

　　我的爸爸還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸總是提前幾分鐘到教室，去問(wèn)老師我在校的表現(xiàn)和我的成績(jī)。特別是為了提高我的語(yǔ)言水平，爸爸更是花了很多的心血。有一次，我在家里準(zhǔn)備明天的比賽，可我天生膽小，怎么練也不好。爸爸看我這個(gè)樣子，馬上帶我去書(shū)店，買了幾本語(yǔ)言表達(dá)類型的'書(shū)。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，在爸爸和老師的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)言表達(dá)非常的流暢，也沒(méi)有以前那么膽小了�，F(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)比賽，我都連續(xù)了3次獲得了一等獎(jiǎng)！

　　我從心底里感謝爸爸，他的付出太多太多，我的回報(bào)太少太少。這就是我的爸爸，這么樂(lè)于助人，這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，為了我的健康成長(zhǎng)，他付出的一番心血，我都深深地刻在心中！

初中的作文 篇2

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，她每天關(guān)心著我，像雨露一樣甘化我那顆幼小的心靈。讓我健康成長(zhǎng)，為了我，她常常睡不著覺(jué)，也為了我起早貪黑，整天忙碌著。害怕我受到一點(diǎn)打擊，但我們又何曾珍惜母親對(duì)我們的那無(wú)私的愛(ài)。

　　媽媽的愛(ài)猶如大海的水，源源不斷。又猶如那溫暖的太陽(yáng)，讓你吸收陽(yáng)光，我們就猶如那一顆顆還在長(zhǎng)大的小樹(shù)。需要陽(yáng)光和水分，媽媽就是那陽(yáng)光和水分，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們又猶如那在天空中飛翔的小鳥(niǎo)，需要媽媽的陪伴和呵護(hù)，才能展翅高飛。沒(méi)有了媽媽的呵護(hù)和陪伴，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)是一只不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒。

　　我記得我小時(shí)侯常常被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，媽媽知道后，就會(huì)問(wèn)：“寶貝，沒(méi)事吧�！比缓缶蜁�(huì)為我出頭，替我討回公道。有什么好吃的，有什么好玩的。媽媽都會(huì)留給我，自己卻在一旁看著我，看到我開(kāi)心她也就開(kāi)心，我難過(guò)的時(shí)候。媽媽就吃不下飯，睡不著覺(jué)。

　　媽媽的愛(ài)是偉大的，每當(dāng)我生病的時(shí)候。媽媽總是在微弱的燈光下無(wú)微不至地照顧我，自己卻一夜沒(méi)合眼。在生活上，媽媽也是噓寒問(wèn)暖。我要什么，媽媽也不會(huì)說(shuō)二話，你以為她或許沒(méi)在意，其實(shí)她一直放在心上。在你睡覺(jué)的時(shí)候，她也想著這件事，當(dāng)你第二天醒來(lái)的時(shí)候，你想要的東西就放在你眼前�？蓩寢層殖鋈ッα耍�或許你以為這是應(yīng)該的。但你有沒(méi)有想過(guò)，這可是媽媽用自己的汗水換來(lái)的。

　　媽媽的愛(ài)是偉大的，有時(shí)候你做錯(cuò)了事，她就耐心的'教育你。即便有時(shí)候打了你，那也是迫不得已的。她打了你，她也會(huì)感到難過(guò)，她也希望自己的孩子比別人的強(qiáng)�？晌揖褪遣粻�(zhēng)氣，老是做壞事惹媽媽生氣，現(xiàn)在我知道了媽媽的苦心，我也明白了一個(gè)道理。這個(gè)道理就是：天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子的，她也希望我們能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　謝謝你，媽媽。謝謝你對(duì)我那無(wú)微不至的愛(ài)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。你是天底下最偉大的人，為了兒女，你付出了一切。為了我，你發(fā)愁，導(dǎo)致你的頭發(fā)慢慢的變白了，臉上也多出了那一條條的皺紋。做兒女的，長(zhǎng)大后應(yīng)該好好的報(bào)答你，才能對(duì)得起你對(duì)我的恩情。你對(duì)我的好，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，我會(huì)好好珍惜這段恩情的，你是我生命里的一部分。是我成長(zhǎng)的需求，這就是我的母親。

　　我的媽媽也是一位既平凡又偉大的一位母親。

初中的作文 篇3

　　你記住了嗎？ ^_^ 一陣微微的略帶淡淡清香的風(fēng)迎面吹來(lái)，周圍是一片樹(shù)陰。一棵棵高大挺拔的樹(shù)木是迎接我們的使者，它們又是為我們遮擋風(fēng)雨的大傘，它們一個(gè)個(gè)挺直了腰板，各自擔(dān)負(fù)著一項(xiàng)任務(wù)。

　　我走在石頭鋪成的小路上，悠閑的哼著小曲兒，貪婪的吸允著略帶芳香的空氣我感覺(jué)，我那幾天迎接考試的緊張心情被著美麗的景色給刮分了，感到非常的輕松舒適。不知從哪兒刮來(lái)了一陣風(fēng)，不一會(huì)兒下起了毛毛細(xì)雨。我沒(méi)有回家而是躲進(jìn)亭子里賞雨。伏在亭子周圍的精制木欄上，伸手去觸摸細(xì)雨。我感覺(jué)，它們并不是急匆匆落下的雨點(diǎn)，而是象一根根從織布機(jī)里吐出的細(xì)紗，綿綿不斷，。

　　不一會(huì)兒，雨停了。我走出亭子，感覺(jué)整個(gè)世界都被洗干凈了，連空氣都換了一樣，空氣中混雜著樹(shù)葉，小草花和泥土的味道。頓時(shí)，我的`心里都舒坦了。

　　走著走著就來(lái)到了湖邊，湖邊的草皮綠油油的，象一塊綠色的毛毯。站在湖邊風(fēng)微微拂面而來(lái)，清新，自然，有種撫摩的感覺(jué)。低頭看到了湖水里幾條悠閑的小魚(yú)在互相追逐。遠(yuǎn)處的荷葉綠的曜眼綠的讓人喜歡。一陣風(fēng)吹過(guò)荷葉上的水珠滾來(lái)滾去，象一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，不一會(huì)兒都跳進(jìn)了湖里，不見(jiàn)了。

　　湖邊的花也很迷人，走進(jìn)花叢，感覺(jué)花兒一下子向我靠攏來(lái)，有紅的，黃的，白的，還有紫的，有三瓣的，四瓣的，小喇叭形的，芳香各異，應(yīng)有盡有。

　　初秋的公圓是美麗的，是可愛(ài)的，是多種多樣的。

初中的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱！

　　金毛獅王

　　背著一個(gè)漂亮的書(shū)包，邁著輕盈的步子，我走進(jìn)了屬于我的教室。此時(shí)，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學(xué)了，待教室里的同學(xué)基本到齊后，主角終于出場(chǎng)了。

　　我的第一任班主任，穿著一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對(duì)她的第一印象就是——金毛獅王。

　　剛進(jìn)教室的她便讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，在紙上寫(xiě)上自己的`姓名，愛(ài)好，父母的職業(yè)。尤其囑咐，愛(ài)好興趣可以不填，但父母的信息必須完整。當(dāng)時(shí)我就納悶，到底是我們來(lái)上學(xué)，還是我們的父母。

　　待大家將寫(xiě)好的紙張交給班主任后，她便按著每張紙條上的名字點(diǎn)名排座位。當(dāng)座位排好后，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學(xué)的衣服顏色，樣式比我們后排的同學(xué)豐富多了！

　　隨著讀書(shū)日子的不斷推進(jìn)，當(dāng)初美麗的書(shū)包已被書(shū)本撐得有些破損了，曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重。此時(shí)，減負(fù)的措施如甘露一般撒向了我們。

　　班主任積極響應(yīng)減負(fù)，讓我們每個(gè)人在日記上寫(xiě)上對(duì)今后學(xué)習(xí)生活得意見(jiàn)和建議。()我很認(rèn)真的寫(xiě)了我的看法，并且將它交了上去。沒(méi)想到，第二天我就得到了回答。

　　“好了，我們開(kāi)始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎？”班主任問(wèn)道，同學(xué)們像排練過(guò)一般齊聲說(shuō)道：“不多�！薄拔男≤�，作業(yè)多嗎？”冷不丁地，班主任像我說(shuō)了這么一句話，頓時(shí)，全班同學(xué)對(duì)我投來(lái)疑惑的目光。“同學(xué)們，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過(guò)你們的手嗎？文小軍，我有打過(guò)嗎？”，班主任問(wèn)道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著頭，不說(shuō)一句話。當(dāng)班主任宣布放學(xué)時(shí)，我抬起頭看了眼班里的同學(xué)們，他們?cè)趯?duì)我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼！

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