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朋友初中作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的朋友初中作文,歡迎閱讀與收藏。
朋友初中作文1
一提起朋友,我就會(huì)想到她:低低的個(gè)子,白白的皮膚,圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛,眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她有一對(duì)小小的耳朵,櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——xxx。
xxx是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難,第一時(shí)間站出來的就是她。3年級(jí)上學(xué)期時(shí),的.那次謝老師的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來說吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間,頓時(shí)傻了眼。糟了,黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下,著急地尋找起來?墒,我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影,怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,黃豆大的汗珠順著額角直往下淌,淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí),我的同桌xxx見到我這副模樣,便小聲地問道:“xx,你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道!澳憔陀梦业陌,我正好帶了兩支筆!眡xx悄悄的說道。只見,她邊說邊迅速打開鉛筆盒,從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。
下課了,我連忙向他道謝。而她真誠(chéng)地說:“不用謝!我們是朋友,朋友間就應(yīng)該互相幫助,而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難,幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己,難道不是嗎?“話音剛落,坐在我后面的那個(gè)叫啥來著(反正是一個(gè)男生)拍了拍手,說:“對(duì)!說得好!xx借我油畫棒的時(shí)候不要那么小氣咯,我們是朋友嘛!” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們歡笑一堂。
朋友初中作文2
“朋友”,這個(gè)撞擊著我心靈的詞。當(dāng)我清晰地看到它向我飛來,我卻發(fā)現(xiàn):是我的父母駕著它而來的!
蟬聲依舊。那無聲,透明的呤唱,正如母親關(guān)切的心語一樣沁入我心。
在我迷茫的花季,是母親,她將似水的母愛轉(zhuǎn)化為無言的`友愛。
和別人一樣,我對(duì)母親不肯敞開胸懷。但正如月色籠罩著的荷塘下,寧?kù)o中分明還存在著一分暗香,一分噪動(dòng)的渴望超脫的力量。
我的任性,她包容。我的怨言,她暗藏。我的傷口,她悄然為我撫平。
終于,母親以她的理解無聲地融化了我心中積壓的冰。從此,心不再空虛,不再寂寥。哦,也許,母親與我的友情
該是我內(nèi)心深處的安琪兒,默默撥動(dòng)琴弦,發(fā)出那感人的心曲。
但,畢竟是一個(gè)男孩兒。需要釋放,需要理性呀!
父親也無聲走進(jìn)我的心扉。
他從不束縛我,而是以他的幽默與理性的智慧震撼我。
一段時(shí)間,一度對(duì)希望與未來充滿了渺茫。父親只是說:“在模糊中自己亂撞的蝶兒,遲早會(huì)粘上蜘蛛網(wǎng)!
在我心不再像兒時(shí)一樣空明。煩惱開始多了起來時(shí),他說:“男孩子有時(shí)也會(huì)像女生一樣多愁善感,只是透明而已。
長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也在長(zhǎng)煩惱。然而,當(dāng)你正確面對(duì)它們時(shí),又何嘗不是一次超越自己的機(jī)會(huì)?”
終于,我走出迷惘。
朋友初中作文3
朋友,這兩個(gè)字雖然看上去簡(jiǎn)單,但是它有著深刻的含義。朋友,他們是我們可以談心的人,我把這種朋友叫作“知心朋友”。
我就有一個(gè)知心朋友,她叫沈婧瑤。她那粉嫩的臉上鑲著一雙水靈靈的大眼睛,鼻子上架著一副顏色時(shí)髦的眼鏡,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)飄在腦后,一副可愛的樣子。
有一天,我和沈婧瑤還有其他同學(xué)一起到蘇州樂園玩,一路上我們有說有笑的。我們?cè)谔K州樂園玩樂很多游樂設(shè)施,其中最讓我映象深刻的是驚險(xiǎn)刺激的“玩轉(zhuǎn)瑜伽”。
我們到那兒時(shí)也挺晚的了,那是最后一班了,走到那兒,沈婧瑤激動(dòng)地跟我說:‘這個(gè)設(shè)施身子是會(huì)倒的,可刺激了,一起去玩吧!拔也粫r(shí)的打了個(gè)寒戰(zhàn),說:“還是不用了吧!庇谑撬肭蟮溃骸鞍パ,去嘛,像我膽子這么小的人都敢坐,就更別說你了,而且我知道你的承受度是多少的!庇谑俏冶愦饝(yīng)了她。
設(shè)施啟動(dòng)了,我的身子不由的顫抖起來,沈婧瑤拉住我的手說:“放心吧,沒事的。”而我的.心也放下了幾分。我用手緊緊的抓住保險(xiǎn)杠,心里很緊張。我的身子逐漸開始倒過來了,我又開始不安了。這樣,第一個(gè)圈過去了,接著下來是第二個(gè)圈,我發(fā)現(xiàn)我沒有了第一圈的害怕,反而覺得很好玩,之后是第三圈、第四圈、第五圈......到了第七圈時(shí),我們就這樣側(cè)著身子停留了5秒鐘。
游戲結(jié)束了,我突然覺得好刺激啊。沈婧瑤說:“怎么樣,你是承受得住的吧!蔽艺f:“嗯,你還真知道我心啊。”沈婧瑤笑了笑。天色開始暗下來了,我們也回去了。
沈婧瑤是我不可代替的“知心朋友”。
朋友初中作文4
如果是朋友、請(qǐng)不要在我面前偽裝。
如果是朋友、請(qǐng)不要在我面前逞強(qiáng)。
如果是朋友、請(qǐng)不要在你需要幫助的時(shí)候、不向我開口。
如果是朋友、請(qǐng)不要在你寂寞的時(shí)候怕打攪我、而一個(gè)人傷心。
如果是朋友、請(qǐng)不要對(duì)我說:我害怕有一天你會(huì)離開、我們陌生了怎么辦?
如果是朋友、請(qǐng)不要一個(gè)人喝悶酒。
如果是朋友、請(qǐng)不要一個(gè)人躲在被子里哭泣。
如果是朋友、請(qǐng)不要說一些要輕生的念頭。
如果是朋友、請(qǐng)不要覺得沒人在乎你。
如果是朋友、請(qǐng)不要做一些傻事。
如果是朋友,我要你記。
在我面前、你沒有偽裝的必要;你沒逞強(qiáng)的需要。
朋友這是一輩子的事。不管什么時(shí)候、你感到難受。不要一個(gè)人去承受。請(qǐng)你告訴我、我陪你。
在你需要幫助或想找人傾訴的時(shí)候、找我。我?guī)湍恪?/p>
在你想哭的時(shí)候、找我。我給你肩膀。大不了洗衣服唄!呵呵
在你不爽想喝酒的時(shí)候、找我。我陪你耍酒瘋。
在你半夜寂寞的.時(shí)候找我。我陪你說話。
在你覺得沒人相信你的時(shí)候、告訴我。我信你。
請(qǐng)不要覺得自己是沒人關(guān)心的孩子。我要你知道:不管怎樣、我一直都在。
在我心里、時(shí)間和距離跟本磨滅不了我們之間的感情。不要跟我說陌生這些令我恍惚的詞匯。我會(huì)難受。真的。我只要你知道。我從未離開.........
朋友初中作文5
從小到大,我的好朋友還真不少。他們各有各的特點(diǎn),要真是一個(gè)個(gè)地講起來,三天三夜也說不完。今天我就給大家介紹一位我同學(xué),也是和我最為意趣相投的好朋友──汪言。
我們很早就認(rèn)識(shí)了,雖然沒有達(dá)到知己的境界,但是關(guān)系很好,我就叫她小汪。
若說小汪最大的特點(diǎn),可以概括為一個(gè)成語,那就是“動(dòng)如脫兔,靜如處子”。先說小汪的動(dòng)吧。“動(dòng)如脫兔”這個(gè)比喻真的是很恰當(dāng),我們班全體同學(xué)都認(rèn)為小汪的行動(dòng)非常像兔子,不管走路還是跑步,甚至做蹲起時(shí),都給人感覺一跳一跳的。后來經(jīng)過我們觀察,發(fā)現(xiàn)小汪不管干什么都是用前腳掌著地的:走路、跑步的時(shí)候是踮著腳尖,蹲起的時(shí)候也是用前腳掌使力。小汪還是我們班的運(yùn)動(dòng)健將,尤其在跑步這一方面更是成績(jī)突出。小汪的'腿長(zhǎng),而且身體輕盈,每次體育課跑步她總是能輕松的超過我們,讓我們望塵莫及。不過,遺憾的是,小汪不會(huì)游泳,我想,可能是兔子不會(huì)游泳而擅長(zhǎng)跑步的緣故吧。而說到靜,小汪靜的程度,可是連處子都比不過啊!小汪除了運(yùn)動(dòng)好,還很擅長(zhǎng)畫畫,尤其是臨摹日本漫畫,自習(xí)課時(shí),一畫就是好幾個(gè)小時(shí),課間也不休息。小汪也很愛讀書,抱起一本書也能坐幾個(gè)小時(shí)。
若說到小汪的美好品質(zhì),令我感觸最深的就是慷慨大方了。每天中午學(xué)校午飯都會(huì)有一種小點(diǎn)心,這往往是我們的最愛。大家一般吃完了自己的還想吃,就向沒吃完的人討要一點(diǎn),可人家也想吃,往往不給或只給一點(diǎn)點(diǎn)。而小汪卻不一樣,別人有求必應(yīng),而且掰給別人一大塊,有時(shí)候還主動(dòng)和別人分吃呢!
這就是我的好朋友,雖然她有時(shí)候有點(diǎn)固執(zhí),有點(diǎn)強(qiáng)硬,不愿低頭,但是我還是那么喜歡她,我把她視作我最好的朋友。
朋友初中作文6
當(dāng)你走出屋子,呼吸著新鮮的空氣,有沒有想過,這樣純凈的空氣是怎樣來的;當(dāng)你趴在木制的書桌上看書時(shí),有沒有想過,這桌子、這書本,是誰的貢獻(xiàn);當(dāng)你感受那清涼可口的水流劃過喉嚨時(shí)的快感,有沒有想過,水從何而來;當(dāng)裝著火紅的炭火的燃爐溫暖你的身體,你有沒有想過,這寶貴的`炭如何形成?
大自然所孕育的樹木,是無私的生產(chǎn)者。為了我們的生存,它們吸入我們產(chǎn)生的廢氣,釋放出我們所必需的氧氣。一些樹木,甚至將自己的一生獻(xiàn)給了人類,用自己的身體,鑄造各種各樣的器具,只為了我們生活的便利。
“嘩嘩……”下雨了,大自然的身軀——土壤,如海綿般吸收水分,存入地下的大水庫(kù),以供人類的不時(shí)之需。水,我們的生活不可缺少的物質(zhì),它是大自然贈(zèng)與我們滋潤(rùn)身心的禮物,象征著大自然那純凈的心靈。
千萬年前,生活在地表的人們,怎么也不會(huì)想到,那時(shí)在地底下的深埋的枯葉、朽根,經(jīng)過大自然的魔法轉(zhuǎn)化,到了今天,竟已經(jīng)成為寶貴的礦產(chǎn)。大自然!也是調(diào)皮的孩子,愛和我們玩“藏寶”的游戲,而這些礦產(chǎn),便是它準(zhǔn)備了千萬年,等待人們?nèi)さ恼滟F寶藏。
大自然是無私的,它孕育了一切生物,把它的心血,都留給了我們。它無時(shí)無刻不在向我們表示友好,以它的無私彰顯對(duì)我們的友愛。你看到了嗎?那一大片一大片的橄欖林。它在向我們?cè)V說:“我,大自然,是你們的朋友!
朋友初中作文7
我在一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)字不高,眼睛大大的同學(xué),她叫王藝桓。我們是非常要好的好朋友,雖然也有過為某些事爭(zhēng)執(zhí),但過不了一會(huì)兒就會(huì)馬上和好。
記得有一次,我們一起去文具店買文具。阿姨讓我們挑自己喜歡的,我和王藝桓同時(shí)看上了一個(gè)外表精致的筆記本,但只有一個(gè)了。我們不約而同地說:“我要這個(gè)!”當(dāng)我見到她也想買這個(gè)本子時(shí),臉色陰沉了下來可王藝桓卻把手中的'筆記本遞給了我,說:“我不太喜歡這個(gè)顏色,你買吧,那邊還有我想要的呢!”
聽了這話,我覺得很慚愧,畢竟是幾年的死黨了,卻要為一件小事兒政爭(zhēng)執(zhí)。何況她還比我小呢……
二、三年級(jí)時(shí),我在班上膽子很小,上課不敢發(fā)言。我也很想舉手,可是沒有這個(gè)膽量。王藝桓決心幫我,她讓我大膽點(diǎn),錯(cuò)對(duì)沒關(guān)系。于是我試著做,可是每次手舉到一半時(shí),就會(huì)不由自主的放下來。
就在那天語文課上,老師問了一個(gè)全班都會(huì)的問題,我也終于把手距離起來,可是老師沒有看見,王藝桓坐在我身后,她喊了一聲:“老師!我會(huì)!”然后把手放了下來。老是以為是我喊的,于是叫我來回答。我尷尬地向后瞅瞅,王藝桓說:“沒有事的,大膽點(diǎn)!蔽倚睦镡疋駚y跳,終于成功的回答了問題。
從那以后,我的膽子變大了許多。
因?yàn)橛型跛嚮,我變成了一個(gè)有自信的小女孩,她幫我解決了無數(shù)個(gè)問題。因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)知心朋友,一個(gè)親同姊妹對(duì)好朋友,所以以后我遇到再大的問題都會(huì)迎刃而解的。
朋友初中作文8
最近怎么樣?感覺怎么樣?這幾天想了很多,總覺得有很多話想對(duì)你說。
還記得10月7日嗎?那是上周二。一大早,剛背著書包來學(xué)校,剛進(jìn)校門,看見你和典、思站在乒乓球臺(tái)上。我小跑著過來對(duì)你喊。臨近的時(shí)候,你說了一句讓我當(dāng)時(shí)很難過的話:“我不想再和你相處了,以后我們不要再談了!”我還沒有反映出來。后來我問你怎么了?你轉(zhuǎn)向點(diǎn)赫斯說:“別給她為什么!”你又拒絕了。佳能和思思向我聳了聳肩,轉(zhuǎn)身離去。然后只有我一個(gè)人慢慢走進(jìn)教室。你一上午都不跟我說話,我的.心突然好像掉進(jìn)了冰室,從頭頂涼到腳趾頭。以前我們是這樣一對(duì)好朋友,同學(xué)們都很羨慕。為什么我們今天說翻臉就翻臉?而且,你連解釋的機(jī)會(huì)都不給我。我很難過,完全難過。我不想再解釋了,就算你不包庇我,我相信總有一天真相會(huì)大白,結(jié)果會(huì)是那天下午,真的會(huì)讓大家都清楚。原來梅在我們中間胡說八道。所以我才不想被扇耳光。事情明朗后,你打了我一巴掌。我什么都沒說,也沒怪你,讓不開心的事情過去吧。
但是,綺,我真的想告訴你,我不怪你。但你至少要讓我解釋清楚!你不讓我解釋,怎么判斷誰對(duì)誰錯(cuò)?這不僅包括這件事,還包括以后的每一個(gè)朋友。再說,你不能聽風(fēng)就是雨嗎?相信別人說的話,真的讓我很難過。希望你下次不要再這樣了好嗎?對(duì)待友誼需要包容和接納,每個(gè)人都一樣!
祝你每天幸福健康
你的朋友:李
20xx年10月18日
朋友初中作文9
我們并不相像,甚至是相反,我喜歡和伙伴們?cè)谝黄穑舐暤馗璩,嘻嘻哈哈地打鬧,買可愛漂亮的頭飾。她卻不喜歡!
于是,我一寫完作業(yè),便跑到臺(tái)階上坐下,坐在她旁邊,跟她說學(xué)校里發(fā)生的有趣又驚奇的趣事,告訴她我們班誰和誰心地善良。
我要讓她知道,即使她的父母不愛她了,還有很多愛她的親人,比如我媽和我,我們能給她溫暖,其實(shí)社會(huì)沒她想象中的復(fù)雜。
在走道上,還能有一個(gè)人陪她一起走啊走。只要她能打開她封閉了多年的思想,我就有足夠的自信,讓她冰冷的心變得熾熱!
“妹,你不累嗎?我早已習(xí)慣了一個(gè)人我行我素的生活,我并不覺得有一個(gè)人陪我,我能快樂到什么程度!”
敏對(duì)每天給她講笑話的我說,我并不氣餒,我不累,一點(diǎn)都不累。我依舊跟她說笑話,開著玩笑,唱?dú)g快的歌給她聽。直到一天,她主動(dòng)拉我坐她旁邊,問:“你為什么要對(duì)我那么好呢?萬一我不領(lǐng)你的情呢?你該怎么辦?一定很傷心吧?”我先是給了她一個(gè)燦爛的'微笑,答道:“因?yàn)槲沂悄愕拿妹,我想讓你跟我一樣快樂,我要做你最好的朋友,我不忍心看著你受了委屈,一個(gè)人躲在角落里哭泣!”說完,只見她把頭轉(zhuǎn)向我,驚愕地看我,然后,一下子抱住我,放聲大哭,哭得像一個(gè)孩子。許久,她才說:“丫頭,我當(dāng)定你的朋友了!”
再后來,我和她手拉手走在人行道上,與之前不同的是,那個(gè)孤獨(dú)的影子不見了!能看見的是兩個(gè)蹦蹦跳跳的快樂的影子!
朋友初中作文10
一說到我的好朋友我就有說不完的話,她今年十一歲,個(gè)子很高,有一頭像黑瀑布一樣的長(zhǎng)頭發(fā)。她的眼睛又亮又大,眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,鼻子不大也不小,紅紅的櫻桃小嘴,總帶著自信的微笑。她彈的電子琴優(yōu)雅動(dòng)聽,如同天籟之音。她就是五年級(jí)二班的.學(xué)生,也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。她叫許扉扉!
她是我爸爸同事的孩子。一天,我和扉扉姐姐一起去騎平衡車,玩你躲我抓的游戲。她跑得飛快,行動(dòng)敏捷,一溜煙把我甩開幾十米,抓不到她。突然,前方出現(xiàn)了個(gè)急拐彎,我沒來的及剎車,從平衡車上摔了下來。我眼睛緊閉,眉毛緊鎖,手握緊拳頭,大叫一聲!她聽到我的叫聲,立刻掉頭朝我跑來,著急的問道:“怎么了,受傷了嗎?”“還好,只是蹭破了點(diǎn)皮”,她伸手把我扶起來,帶我去找媽媽了。
另一次,元旦慶祝會(huì)的前兩天,我去她們家住。扉扉姐姐拿出一盒串項(xiàng)鏈用的珠子和繩子說:“這是我元旦要玩得游戲,串項(xiàng)鏈,我們先玩一下子怎么樣?”我一下子來了興趣,開心的說:“好呀,怎么玩?”她耐心的教串珠,一個(gè)再一個(gè)......!“太好了終于串完了!”我大叫,扉扉姐姐也串完了,正在認(rèn)認(rèn)真真的系繩子呢,我也照她的樣子開始系繩子,一分鐘后,我的項(xiàng)鏈串好了,可是扉扉姐姐還在認(rèn)真的系繩子。我得意地把我的項(xiàng)鏈舉高,突然,繩子松了,嘩啦......嘩啦啦......珠子全掉了,在地上彈跳,像一群活蹦亂跳的小人,扉扉姐姐立刻過來幫我撿珠子,我們?cè)诘匕迳系教幣溃孟裥殞殹?/p>
我從許扉扉姐姐的身上發(fā)現(xiàn),人一定要善良大方,細(xì)心認(rèn)真才能辦好事。
朋友初中作文11
我有一個(gè)好朋友,它的名字叫”書“。我和它幾乎形影不離。經(jīng)常拿起書來就看。因?yàn)闀梢载S富我的大腦,增長(zhǎng)我的知識(shí),讓我變得更聰明。因?yàn)閻劭磿疫鬧過一次笑話呢。
有一次,我和媽媽去奶奶家,路過超市時(shí)我對(duì)媽媽說:”媽媽,我去超市買瓶墨水吧!皨寢屨f:”好吧,要快點(diǎn)哦,我在超市門口等你!拔腋吲d地跑進(jìn)超市,來到超市我找到了墨水并在文具區(qū)付了錢。文具區(qū)的對(duì)面正好是圖書館,我情不自禁地走進(jìn)圖書館,看起書來。不知過了多久,一只小手擋在了我的眼前,我不耐煩的把手撥開”別搗亂,看書呢!“可那只手又擋在了我的眼前。我抬頭一看,啊,原來是媽媽。媽媽假裝生氣地對(duì)我說:”我在外邊等了你半天你都不出來,原來在這看書呢!“我撓了撓頭不好意思地笑了。
讀書不但可以豐富大腦,還可以解決生活中的難題呢。有一次媽媽正在清理廚房,當(dāng)媽媽清理到水壺時(shí),水壺里的水垢怎么也弄不干凈。我對(duì)媽媽說:”媽媽,我從書里看到了一個(gè)清理水垢的方法。就是把鹽水倒在水壺里,再倒些醋,泡一會(huì)把水倒掉,再用刷子一刷就掉了!皨寢尠次艺f的`做了一遍,水垢果然清除掉了。媽媽高興地對(duì)我說:”你真是一個(gè)愛看書、有知識(shí)的好孩子!案郀柣f:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我通過讀書懂得了許多做人的道理,也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。我倡議大家一起和我來讀書吧!
朋友初中作文12
幸福是什么?幸福是朋友在一起學(xué)習(xí)的快樂;幸福是捧讀朋友來信、品味友情時(shí)的那份愉悅;幸福是傾聽朋友打來的電話;幸福是與朋友一起分享快樂,一起分擔(dān)憂愁。
“三點(diǎn)水”加多少的“少”是“沙”,再加“草字頭”,我會(huì)想起她——周莎莎。
在小學(xué),她是我知心的好朋友。因?yàn)槲夷懶,上課很少舉手,而她似乎每一個(gè)問題都難不住,問題一出完,她的小手就會(huì)舉起來,她告訴我,多思考問題,能讓大腦變靈活。她可以說是女生中學(xué)習(xí)最好的,我為有這樣一位學(xué)習(xí)棒的.朋友而感到幸福。
她常常為我寫賀卡或者送禮物,每當(dāng)我看著她那漂亮的字和親手畫的畫,我會(huì)感到幸福,從信封上我得知她喜歡金黃色,金黃色象征著陽(yáng)光的顏色,非常燦爛。我喜歡紅色,紅花映著金黃色的花蕊,我們的國(guó)旗是紅色和金黃色組成的,紅色的背景映著五顆金黃色的五角星,我們倆喜歡的顏色真是“黃金搭檔”,我因?yàn)槲覀兿矚g的顏色搭配而感到幸福。
一開始,我和周莎莎都不會(huì)踢毽子、跳皮筋,我們真有緣。三年級(jí)、四年級(jí),終于學(xué)會(huì)了跳皮筋,玩了起來,五年級(jí)上半學(xué)期她學(xué)會(huì)了踢毽子,而我還沒有,她鼓勵(lì)我一定會(huì)學(xué)會(huì)的,后來我終于會(huì)了,而她卻不在了。
六年級(jí)下半學(xué)期,四川發(fā)生了特大地震,我真希望她的親人沒有危險(xiǎn),因?yàn)樗撬拇ㄈ。暑假問小學(xué)同學(xué)才知道,她考完期末試就回老家了。
雖然你已經(jīng)很久不見她了,但我們還是幸福的朋友,因?yàn)樗鴰Ыo我快樂。
朋友初中作文13
暑假已經(jīng)接近尾聲,在這個(gè)愉快的暑假中,我交了兩個(gè)新朋友。
我的新朋友,一個(gè)是名叫宋濤的女孩兒。她頭上扎著馬尾辮,天氣酷熱時(shí)她會(huì)穿著裙子在樹蔭下乘涼,但大多數(shù)時(shí)間是穿長(zhǎng)褲,因?yàn)槲覀冞@里酷熱的時(shí)候很少。另一個(gè)是叫李維的男孩兒,他的外號(hào)叫“李嘟嘟”,因?yàn)樗忄洁降模芸蓯。他總是酷酷的,尤其是那次戴著一副小墨鏡,昂著頭,邁著優(yōu)雅的步子從我眼前經(jīng)過,簡(jiǎn)直是酷斃啦!他幾乎每天都會(huì)穿不同的`衣服,并且都很時(shí)尚。
我們?nèi)齻(gè)是鄰居,每天下午我們都會(huì)在家門口一起玩耍。我們家旁邊有一個(gè)跳跳床,那是我們的樂園。我們?cè)谔采弦槐睦细撸袝r(shí)其中一人摔倒,另兩個(gè)人會(huì)更起勁地跳,把倒下的那個(gè)顛的爬不起來,無論他(她)怎么高呼:“停!停!”我們都不會(huì)理他,直跳到大汗淋漓、筋疲力竭,才倒在跳跳床上笑成一團(tuán)!
有的時(shí)候,我們用沙子搭城堡,可沙子是小顆粒,每次將要搭成功時(shí),它就塌了。有一次我們剛剛搭成一個(gè)城堡,一陣風(fēng)刮來,城堡又變成了一堆廢墟。我們既傷心又失望。于是我們開始商量辦法,經(jīng)過一番商討后,我們決定再次修建城堡。我們這次用樹枝和繩子先搭起框架,再把沙子一層一層往上砌,在我們的不懈努力下,一座城堡呈現(xiàn)在我們面前,我們看著自己的“杰作”,高興的手舞足蹈。
不知不覺中,假期過完了,我又要回集寧了,想到要和好朋友分別,我萬分不舍!
我期待著下一個(gè)假期時(shí),我們還能共享快樂!
朋友初中作文14
當(dāng)看到一篇內(nèi)容新意,見解獨(dú)到的美文時(shí),我們會(huì)感
到神清氣爽,乃至沉醉其中
當(dāng)看到一篇構(gòu)思新巧,獨(dú)出心裁的美文時(shí),我們會(huì)不禁一品三嘆,乃至拍案叫絕;
當(dāng)看到一篇文辭清麗,曼妙靈動(dòng)的美文時(shí),我們會(huì)感到口舌生津,乃至不忍試卷;
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話
我也有一套屬于我的書刊——《 語文 》
在旅行中,你將追尋人生美好的理想信念,體味成長(zhǎng)的歷程。聆聽《黃河頌》的.雄壯旋律,感受探險(xiǎn)英雄的壯志豪情,探索動(dòng)物的世界。一篇篇短小精美的課文,是一道道精神的美味,散發(fā)著香味,讓你盡情享受;一次次綜合性學(xué)習(xí),是一次次精神的探險(xiǎn),讓你流連忘返。
我的好朋友,我們永遠(yuǎn)在一起。
和你在一起,我的日子充滿了歡樂。和你在一起,冰涼的心會(huì)溫暖,孤獨(dú)的心就會(huì)開朗。是你——語文。開辟了屬于我的美好明天。
在旅行中,你將看到,語文的含義豐富啦。語文的外延擴(kuò)大啦。生活有多廣闊,語文就有多廣闊。不僅要在課堂上學(xué)語文,還要在生活中學(xué)語文。一個(gè)提示,一篇課文,一個(gè)問題,就是千里之行的一小步,生活的廣闊,天地有無限風(fēng)光在召喚著你。
好朋友,我把我們那白紙一樣的,不沾染一絲世俗的塵埃的友誼同你一起放在了心里。因?yàn)樵俾魇诺娜兆永,它已成為最寶貴的東西。
朋友初中作文15
初中三年,不曾轉(zhuǎn)學(xué),一直在一所學(xué)校里,與同學(xué)間有了深深的友誼,現(xiàn)在有些恐慌:上了高中,還會(huì)不會(huì)有這般的好朋友?照顧我,在需要時(shí)幫我,高興一起開心,難過時(shí)鼓勵(lì)我,落淚時(shí)幫我擦淚得人。還會(huì)不會(huì)有?
第一個(gè)人。我們住在一個(gè)院,每次到她家門口分開,轉(zhuǎn)彎時(shí)回頭。每次每次,都會(huì)撞上她的目光。溫暖的眼神。
第二個(gè)人。好朋友在一起,總會(huì)有些事很奇怪。很多時(shí)候,我考好的時(shí)候她考的也好,我考不好的時(shí)候她考的也不如意。若是考不好,路上就一起分析原因。然后就一起扎到書店里,去買材料。
有一次,我沒拿夠錢,她就跟我一起去我家。她幫我改畫,我給她彈琴。呵呵,她說我彈琴的時(shí)候,手像在跳舞。拿上錢買完書,就一起去她家,向她借書,再比誰家亂。
哈哈,第三個(gè)人。有次過馬路。也是第一次過馬路她沒抓著我,我反去挽她。看著我:“不會(huì)過馬路?”我不答,緊張的看著車流。她牽著我,過了那條“兇險(xiǎn)”的路。
最后一個(gè)要說的人,好像有“仙氣”,能時(shí)刻記著我舒服不舒服,熟悉我。不知考慮別人的心思立場(chǎng),卻總記得我。是一年級(jí)和初中三年的.同學(xué),比別人多一年呢。
有時(shí)有些事,就是怪怪的,明明是開心的往事,卻會(huì)越想越難過。還有幾個(gè)月,就要跟朋友分別了,每每念及離別,心里便會(huì)泛起一陣陣的惆悵與難過。
“念去去千里煙波,霧靄沉沉楚天闊。自古多情傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)?”
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