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描寫(xiě)人的初中作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)人的初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人的初中作文 1
話(huà)說(shuō)一代傳一代，上下輩的性格應(yīng)該是最像，可我平日里如此精明，卻實(shí)在不知為何我爸卻如此神經(jīng)大條。
如果放遠(yuǎn)看，他貌似并沒(méi)有什么愛(ài)好，偶爾喝喝茶，看看新聞，便沒(méi)有什么，唯獨(dú)愛(ài)把家里一掃又一掃，一拖又一拖。
可能是窮久了的原因，這人越窮，就越要買(mǎi)好東西。不管有用沒(méi)用，盡往家搬，天天保養(yǎng)他的摩托車(chē)，卻根本不大騎。
雖然窮，但暴富的心理人人都有，就像我爸，經(jīng)常聯(lián)系4s店，時(shí)刻關(guān)注行情，指望哪天真能中500萬(wàn)�？蛇@機(jī)會(huì)還真有，而且穩(wěn)穩(wěn)地砸在了我爸頭上。
這是幾年前了，藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，一看就是要走鴻運(yùn)的.架勢(shì)。我爸騎著自行車(chē)，途經(jīng)一家彩票店，正準(zhǔn)備掏出錢(qián)來(lái)一波常規(guī)操作，可前腳剛下車(chē)，他便猶豫了——這自行車(chē)可要大幾百，又沒(méi)帶鎖，這要是彩票沒(méi)中，車(chē)又被偷，就太得不償失了。想到這兒，他便返身上了車(chē)。
誰(shuí)也沒(méi)想到，第二天，我爸就一臉黑線(xiàn)，憂(yōu)郁地望著窗外——看看當(dāng)日的開(kāi)獎(jiǎng)號(hào)碼——這不正是我爸守了N久的那串號(hào)碼嗎？想當(dāng)初，我爸風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持守號(hào)，可偏偏被一輛自行車(chē)給撂倒了。自那以后，這件事就讓我爸成了個(gè)笑柄，每每酒過(guò)三巡，這件事就被挖出來(lái)“譏諷”我爸一番。
可能這并不能全部歸為我爸神經(jīng)大條，確實(shí)，有時(shí)也會(huì)謹(jǐn)慎一下，可天知道還有“謹(jǐn)慎反被謹(jǐn)慎誤”這種東西。
就在這個(gè)暑假，正當(dāng)我們裝滿(mǎn)行李箱，準(zhǔn)備返航時(shí)，在機(jī)場(chǎng)托運(yùn)處，一向“謹(jǐn)慎”的我爸準(zhǔn)備在托運(yùn)前最后打開(kāi)箱子檢查，防止有退稅條落在里面，在里里外外翻了一遍后，我爸終于放心地將箱子推上了運(yùn)輸?shù)馈?/p>
可就在我們來(lái)到安檢前時(shí)，爸爸卻一臉復(fù)雜地開(kāi)始找什么東西，媽媽一邊跟著找，一邊埋怨著——退稅單掉了！而且是最貴的那一條，將近一千元，要知道，過(guò)了安檢就是退稅處，找不到可就廢了，而想起爸爸之前的舉動(dòng)，一種不好的預(yù)感便浮上心頭。
終于，那條條子還是沒(méi)有找到，一千元打了水漂，而它的“尸首”，最后終于在行李箱里發(fā)現(xiàn)……
果然人到中年不得已，智商總得掉個(gè)幾，也只能期盼我爸“病情”有所好轉(zhuǎn)了。
描寫(xiě)人的初中作文 2
我的奶奶很普通，普通得像一株長(zhǎng)在農(nóng)村路邊的小草，普通得像一棵森林里的小樹(shù)，普通得就像沙灘上的一粒沙子。但是，她是我最敬佩的一個(gè)人，因?yàn)樗苌屏肌?/p>
她常常對(duì)子女們說(shuō)：“做人一定要善良，不要跟他人斤斤計(jì)較。即使別人把口水吐在你頭上，你也要一擦了事。”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
聽(tīng)村里爺爺奶奶輩的人說(shuō)，有一年鬧饑荒，村子里的人都餓得骨瘦如柴，甚至有些人還被活活餓死!我的舅公知道我們家揭不開(kāi)鍋，孩子餓得慌，就切了半個(gè)南瓜送到我們家，當(dāng)天中午，我們一家老小就美美地喝了一頓南瓜野菜粥。
說(shuō)來(lái)也巧，村里有個(gè)爺爺種在地上一個(gè)快成熟的南瓜不翼而飛了！這個(gè)爺爺十分生氣，他挨家挨戶(hù)地去查，查到我們家有吃南瓜留下的蛛絲馬跡，于是一口咬定是奶奶偷了他的南瓜！可憐奶奶有口難辯，她只是再三說(shuō)：“不是我！不是我！”
她蒼白的辯解是那么的無(wú)力，那個(gè)爺爺逢人便說(shuō)我奶奶是個(gè)偷南瓜的“賊！”
面對(duì)著這不白之冤，面對(duì)著這突降的罪名，面對(duì)著這世上最難聽(tīng)的“賊”，奶奶沒(méi)有過(guò)多的爭(zhēng)辯，她只是默默地以她那不屈的脊梁承受著看不見(jiàn)的千斤重力！她只是想在這災(zāi)荒之年與村民共渡那荒災(zāi)難關(guān)！她只是想如何讓孩子們能活下來(lái)！
就這樣，奶奶頂著“賊”的惡名在饑荒中挨過(guò)了兩年。兩年后，農(nóng)民的收成漸漸好轉(zhuǎn)。
有一天，那個(gè)爺爺家來(lái)了一個(gè)客人，談話(huà)間，說(shuō)起兩年前看到地里有一個(gè)快成熟的南瓜，想到自己家的.孩子餓得發(fā)慌，就順手牽羊摘走南瓜的事。這個(gè)爺爺一聽(tīng)，連忙跑到我家，向奶奶道歉。奶奶只是淡淡地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”可是有誰(shuí)知道，這“沒(méi)關(guān)系”的背后，隱含了奶奶多少個(gè)不眠之夜！隱含了奶奶多少的淚水！飽含了奶奶多少的辛酸��！
時(shí)間飛快地流逝。隨著年齡的增長(zhǎng)，那位爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，手腳越來(lái)越不靈便。因他子女不在身邊，生活十分不便。奶奶非但不計(jì)前嫌，還經(jīng)常燒一些菜叫子女們送去……
這就是我的奶奶，一個(gè)普普通通的中國(guó)農(nóng)村婦女。
描寫(xiě)人的初中作文 3
其實(shí)，我很想你，一直都在想著你。只是，我那不善言辭的笨拙之嘴不知道如何表達(dá)而已。
還記得小時(shí)候，那自私的我還有大度的你嗎?
媽媽買(mǎi)了好吃的，因?yàn)橛心恪憬愕拇嬖�，我只可以吃到一半。逢年過(guò)年，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，也因?yàn)橛心�，我少了些許。我羨慕鄰家的獨(dú)生子女，我渴望得到父母全部的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)。
我真的很小，時(shí)時(shí)耍嬌，事事由你做，我還傲慢地辱罵你，諷刺你……
然而，我的愚昧，我的無(wú)知，我的任性和無(wú)理取鬧，你用姐姐的風(fēng)范一次又一次的原諒了我。你說(shuō)我是妹妹。是的，你是我的.姐姐，親姐姐。我慢慢長(zhǎng)大了，沒(méi)有了兒時(shí)的無(wú)知，卻仍有改不了的臭脾氣。
讀高中的你，一個(gè)月才回來(lái)一次，少了絆嘴和撒嬌的對(duì)象，我開(kāi)始想你，想著你的好。但我卻強(qiáng)迫自己不要思念，更不要露于聲色，我不想承認(rèn)。我怕聽(tīng)到一種語(yǔ)氣：“想你姐了吧，誰(shuí)叫你那么不懂事�？矗娫�(huà)都沒(méi)有打一個(gè)�！�
姐姐好像有兩個(gè)月沒(méi)回來(lái)了吧。不，是二個(gè)月零五天!秋天來(lái)了，樹(shù)梢上的桔子紅了，姐姐為何電話(huà)也不打一個(gè)了呢?秋天，是等待的季節(jié)嗎?
終于盼到星期五了，一回到家，我搜索著屋里的東西。但，一切仍如舊。我的心涼了。
“香，你姐打電話(huà)來(lái)了，說(shuō)給你買(mǎi)了好多好吃的，她說(shuō)她很想你�！�
“她幾時(shí)回來(lái)呀?”
“她說(shuō)的好像是今天吧。”
耶，姐姐今天要回來(lái)啦!
六點(diǎn)鐘了，夜幕降臨了，姐姐還沒(méi)有回來(lái)。我兩眼死死地盯著鬧鐘，看秒針緩慢地走。
她會(huì)不會(huì)不回來(lái)了?不，不會(huì)的，她一定會(huì)回來(lái)。
七點(diǎn)了，天已黑了。我仍不死心，也許她在路上耽擱了。一陣摩托車(chē)聲響起，我以為姐姐回來(lái)了，連忙跑了出去，卻不見(jiàn)人影。不，她一定會(huì)回來(lái)的。我把電視的聲音調(diào)到最小，坐在窗旁，向那條路望去，直到那條路的盡頭，盡頭……
其實(shí)，我真的很想你。每分每秒都在想你，不折不扣地想著你。好想喊一聲“姐姐”，然后再發(fā)一次脾氣，再撒一次嬌。
姐姐，知否，知否……
描寫(xiě)人的初中作文 4
冬天了，那一點(diǎn)點(diǎn)的黃，傷感且單調(diào)……
跟著父親，我來(lái)到了爺爺家，一見(jiàn)我，他哭了，深陷的眼眶涌出淚水，流在布滿(mǎn)皺紋的臉上，顯示著滄�！�
童年，我，爺爺
聽(tīng)爸爸講，小時(shí)候，我最喜歡的事就是坐在自行車(chē)后座上，由爺爺推著，走在大街小巷里，轉(zhuǎn)在親戚朋友家里……這些，我都不怎么記得了，只記得每次來(lái)爺爺家，爺爺都在為羊割草，或者那些天氣寒冷的日子，爺爺就會(huì)為家里燒坑。那時(shí)候啊，他還很健壯，他不很說(shuō)話(huà)，但會(huì)經(jīng)常笑。我從沒(méi)記得過(guò)他為什么而笑，也許剛生下我的時(shí)候他笑了吧！也許我剛會(huì)走路的時(shí)候他笑了吧！又也許我會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候他也笑了吧！
后來(lái)，我，爺爺
后來(lái)，爺爺就得了腦梗——這種可怕的疾病，那時(shí)我還正上六年級(jí)，聽(tīng)了這樣一個(gè)可怕的消息，我真的.不敢相信自己的耳朵——爺爺，他那么健壯，怎么會(huì)染上這種病了呢？再次見(jiàn)到爺爺時(shí)，他變得很消瘦，眼睛越來(lái)越深陷了，見(jiàn)到我，他哭了——奶奶告訴我，如今，他只要一激動(dòng)，眼淚就止不住……他不能自己行走了，只好讓別人成天攙著他，但他卻想自已一個(gè)人完成一切，于是，又一次的，他摔倒了，摔得很重，臉上擦出了血……
病情更加惡化了，他在別人的攙扶下也不能自如的行走了，他說(shuō)，他不行，他走不動(dòng)了……他的聲音很含糊，聽(tīng)的人幾乎無(wú)法聽(tīng)出他在說(shuō)什么，于是，爺爺成天的躺在椅子上，躺在床上……
現(xiàn)在，我，爺爺
今天，我終于又一次來(lái)爺爺家了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不想來(lái)的，我不想看到爺爺哭泣的樣子，不想在他的面前，無(wú)話(huà)可說(shuō)，那是一幅多么尷尬的畫(huà)面吶？但我還是來(lái)了，不知道為什么，也許是因?yàn)槲艺J(rèn)為爺爺這有可能是最后一次看見(jiàn)我的吧。
父親走了，我和爺爺兩人坐在房間里，我看著爺爺，思考著該和他說(shuō)些什么，解開(kāi)這尷尬的寂靜……
爺爺，我說(shuō)，我給您做一下我們學(xué)校的操吧？
他很意外，也很驚喜，好的，好的……他含混不清地說(shuō)。
于是，在那狹小的房間里，我伸展起了雙臂，為了爺爺，也為了自己……
后記：
造物者呵！如果在以后的歲月里，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：我在車(chē)座上，爺爺推著我，我們?cè)诿利惖氖澜缟稀?/p>
描寫(xiě)人的初中作文 5
我的爺爺已經(jīng)七十有余了，滿(mǎn)頭的白發(fā)，面色紅潤(rùn)，步履輕快，就如同仙風(fēng)道骨一般，頗有清高之氣。
記憶中的一天，天空中原本晴空萬(wàn)里，可是卻突然飄起了豆大的雨點(diǎn)。隨著“呼——呼——呼”的寒風(fēng)刮過(guò)的聲音，我不禁不寒而栗�！昂美浒�!”然而，就在此時(shí)，突然響起了急促的敲門(mén)聲“咚——咚——咚”。爺爺連忙下了炕，去開(kāi)門(mén)�！榜R大夫啊，總算是找到你了。我家出了大事了，聽(tīng)別人說(shuō)你是一位‘神醫(yī)’，所以我就冒著寒冷前來(lái)找您�！痹瓉�(lái)是李大嬸。說(shuō)著，他還從口袋里掏出掏出一把上好的糖果，“我們家很貧窮，這些就相當(dāng)于酬金吧!”我在一旁看著流口水。二爺爺卻斬釘截鐵的說(shuō)：“不!這些你拿回去，我看病從來(lái)不收錢(qián)�！�
爺爺沒(méi)有說(shuō)什么，應(yīng)把這些糖果塞進(jìn)了那位大嬸的口袋。問(wèn)清地址后，快步如飛的就往家趕。一路上，寒風(fēng)呼嘯，看著身穿一件單薄的襯衫的爺爺，我不禁流下了眼淚：爺爺，您為別人付出了太多，您是我的榜樣。雖然很寒冷，但是我被爺爺無(wú)私的精神溫暖了心田。我也毫不猶豫的跟了上去。
來(lái)到李大嬸家，我們首先映入眼簾的一座破舊的房子，墻皮都已經(jīng)脫落了，甚至沒(méi)有一件像樣的.家具。只見(jiàn)床上躺著一位老人，他的面色成苦瓜色，只是不停地呻吟著：“救命啊，救命啊!”李大嬸著急的為我們介紹道：“今天下午，他去打柴，走在半路卻遇到了一只毒蝎子，鉆進(jìn)他的鞋子里。這可怎么辦啊?”爺爺捻了捻胡須，想看了看他的腳，已經(jīng)糜爛了。他想了想，問(wèn)李大嬸：“那只毒蝎子呢?”李大嬸找到后，交給了爺爺。
只見(jiàn)爺爺不慌不忙，仔細(xì)的觀(guān)察了一番，長(zhǎng)出了一口氣：“唉，幸虧問(wèn)題不下，這種蝎子毒性不強(qiáng)�！闭f(shuō)著，爺爺把他珍藏的一袋子中藥遞給了李大嬸，并囑咐道：“一天涂抹三次，再用水沖一次�！崩畲髬鸶屑げ槐M。
爺爺?shù)臒o(wú)私，感動(dòng)了我，爺爺?shù)姆瞰I(xiàn)，激勵(lì)著我。我為爺爺而自豪。
描寫(xiě)人的初中作文 6
一位普普通通的小學(xué)老師，三十幾歲，卻因?yàn)閷?duì)我們整日的操勞，臉上布滿(mǎn)了一道道深深的皺紋。他的眼睛閃閃發(fā)亮，就像兩顆孔明燈一樣。他的名字也很普通，完全就是一位普通人的形象。他只教過(guò)我們一年的語(yǔ)文，卻一絲不茍。他的執(zhí)著的精神，頑強(qiáng)的意志，和對(duì)我們的精益求精，都深深的印刻在了我們的腦海里。
記得有一次，我們?nèi)鄟?lái)電影院看電影。那天風(fēng)刮得很大，走在路上，狂風(fēng)和沙子經(jīng)常迷了我們的眼睛。去電影院的路上，風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛里，我揉了揉眼睛，卻半天也揉不出來(lái)。
我的眼睛馬上紅了，感到一陣陣疼痛。電影馬上就要開(kāi)始了，可是我還在這里，只好捂著眼睛進(jìn)了電影院。這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，和藹可親地問(wèn)道：“你為什么不進(jìn)電影院呢?怎么回事啊?”我低聲的說(shuō)：“剛才可能風(fēng)太大了，把一粒沙子吹進(jìn)了我的眼睛里，可是我卻一直弄不出來(lái)，老師，你能幫一幫我嗎?”“來(lái)，我給你看一看�！闭f(shuō)著，他就熟練的把我的眼皮向下翻去，接著，他在用隨身攜帶的棉棒輕輕的.一擦，頓時(shí)我的眼里沒(méi)有了疼痛感。我眨了眨眼，親切的回答：“老師，謝謝你�！倍麉s很大方的一笑，說(shuō)道：“行啦，去看電影去吧!”這溫暖，如同春風(fēng)里洋溢著的花香。
他對(duì)學(xué)生的要求一向是很?chē)?yán)格的，對(duì)我就更是如此了。又一次做語(yǔ)文作業(yè)，我把太陽(yáng)的太這個(gè)字，少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)兒，寫(xiě)成了“大陽(yáng)”。他生氣的把我叫進(jìn)了辦公室，問(wèn)我：“為什么叫你來(lái)呢?”我很不服氣的說(shuō)：“不就是少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)嘛，至于這么認(rèn)真嗎?”可是，他現(xiàn)在的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，已經(jīng)翻起了絲絲的慍怒，對(duì)我說(shuō)道：“這就錯(cuò)啦，如果你以后干什么工作，滿(mǎn)篇都是錯(cuò)別字，那領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)繼續(xù)用你嗎?你這樣的不認(rèn)真，是對(duì)以后極大的不負(fù)責(zé)呀!”我這才知道我錯(cuò)了，羞愧難當(dāng)?shù)母牡袅四莻�(gè)字。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)可親可敬的好老師!我覺(jué)得他不像老師，更像是一位靈魂的工程師，塑造起了一位位才子佳人。
描寫(xiě)人的初中作文 7
每個(gè)人的心中都會(huì)珍藏一個(gè)小小的音樂(lè)盒，里面裝載著心目中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，時(shí)常傾聽(tīng)，時(shí)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)留心生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷史的煙云，給了我許多感悟。我會(huì)處處留心它，輕輕拾起一片片音符。
“夢(mèng)會(huì)吹角連營(yíng)”我來(lái)到了屬于英雄的世界，看到了“怒發(fā)沖冠，笑談渴飲匈奴血”的岳飛將軍。伴著一陣急促的號(hào)角聲，將軍披肩執(zhí)銳，跨上坐騎，手執(zhí)長(zhǎng)纓，又踏上了征兵出戰(zhàn)的旅途。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，混雜的廝殺聲，嘹亮的號(hào)角聲，九死一生。岳飛將軍又在生死間挽回了國(guó)家的威信，伴著那號(hào)角聲，我的身心不由得融入其中，愛(ài)國(guó)的激情，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓我內(nèi)心怦然一動(dòng)。
學(xué)會(huì)留心，留心歷史，我有了愛(ài)國(guó)、剛直不阿的'激情。
不僅要留心歷史的碎片，陶冶自我，在生活中，在茫茫人海中，更需要有一雙慧眼，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
冬日的清晨，我在焦急地等車(chē)，旁邊是一個(gè)買(mǎi)報(bào)刊雜志的小鐵皮屋，寒風(fēng)肅殺，縷縷的炊煙，讓人感受到無(wú)限的暖意�！按蠼�，怎樣去火車(chē)站啊?”一位背著大包的外來(lái)民工問(wèn)。在鐵皮屋中的大媽說(shuō)：“來(lái)，天挺冷的，快快進(jìn)來(lái)暖和暖和，喝杯水，我給你畫(huà)張地圖�！毙¤F皮屋“吱”地一聲開(kāi)了。一股熱氣騰騰的暖流放了出來(lái)，小伙接過(guò)一杯水，眼中噙著淚水，淚光中我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，一股熱騰騰的愛(ài)……
留心生活，我發(fā)現(xiàn)了真摯的愛(ài)和人與人之間最平凡，最真摯的情義。
“每有會(huì)意，便欣然忘食”，留心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有了暢游書(shū)海的欲望�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”留心自然，我發(fā)現(xiàn)了五顏六色的童話(huà)世界;留心……學(xué)會(huì)留心，我不僅成了一名智者，變得積極樂(lè)觀(guān)。那，怎樣才能有所發(fā)現(xiàn)呢?這需要我們有一顆善于觀(guān)察，善于求索的心。把心當(dāng)作放大鏡，在歷史、在生活中摸索、發(fā)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)留心，輕輕拾起歷史生活中的每一片音符，放入音樂(lè)盒中，去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)一首關(guān)于生活的贊歌。
描寫(xiě)人的初中作文 8
“叮鈴鈴，”上課了，這節(jié)課是音樂(lè)課，太好了，幽默的“老余”又要來(lái)與我們見(jiàn)面了。
說(shuō)起這位老余啊，還真是一個(gè)不可多得的良師益友。班上大多數(shù)同學(xué)很早就認(rèn)識(shí)這位老師了，可是，這個(gè)學(xué)期還是我第一次和他打交道。短短兩三節(jié)課，卻讓我對(duì)這位老師有十分深刻的印象。就是現(xiàn)在，我拿起筆寫(xiě)他的事跡的時(shí)候，臉上已久溢滿(mǎn)了笑意。
記得第一節(jié)課上課的時(shí)候，余老師不慌不忙地踩著上課鈴走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)顯眼的銀灰色的老年杯，引起了大家的一陣哄笑�？墒�，他沒(méi)有在意，站上講臺(tái)，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛著迷之微笑。
這時(shí)一個(gè)男生不知怎的，在底下笑出了聲，細(xì)碎的'話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵。
意料之外，這位初來(lái)乍到的老師沒(méi)有用威嚴(yán)的手段樹(shù)立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什么可笑的，余老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，但還不至于笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接著，余老師嘴角抽了抽，說(shuō)：“其他班的人說(shuō)，我是丑得不要不要的，但是，人丑，還還要有志氣！”
說(shuō)著比出一個(gè)拳頭，我們立刻被這位老師占據(jù)好感。第一節(jié)課上，老余給我們講了很多有趣的音樂(lè)故事，讓我們樂(lè)開(kāi)了懷。
還有一次，上音樂(lè)課，他給我們放了一段很有意思的音樂(lè)，氣勢(shì)恢宏。我們聽(tīng)著，余老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來(lái)，頭腦微微后仰，眼神微瞇，似乎是在想象那月光畫(huà)面，手勢(shì)像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢(shì)里感覺(jué)到歌曲磅礴的力量。
在分段落的時(shí)候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯(cuò)了。這時(shí)，老余來(lái)了一句：“所以說(shuō)，真理都掌握在少數(shù)人手里，掌握在誰(shuí)的手里呢，當(dāng)然就是我！”緊接著又是一陣大笑。
除此之外，老余對(duì)管理紀(jì)律還很有一套。他總是能在跨進(jìn)教室的第一瞬間抓住第一只搗亂的“野貓”，把他拎出來(lái)，站著讓他去找另一只擾亂班級(jí)秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身為貓，去抓另一只老鼠……就這樣，高明的老余用手段把班級(jí)管理得服服帖帖。讓我們上完這節(jié)課還想第二節(jié)課。
這樣幽默又有意思的老師，怎么讓人不喜愛(ài)呢？
描寫(xiě)人的初中作文 9
路像絲帶，連接著我和家，牽掛著我和媽媽的心。
小時(shí)候，媽媽帶我去遠(yuǎn)足。那是六七月份，小麥正熟，放眼望去，麥浪像翻滾的波濤，一浪接著一浪。走到麥田旁，母親一手執(zhí)著麥穗，一手牽著我的小手，說(shuō)：“你知道嗎？小麥脫殼之后，磨成面粉，就可以做饅頭了！”就在那一天，我知道了饅頭的“身世”，母親還抓著我的小手，向遠(yuǎn)處指去，告訴我哪片是梨樹(shù)，哪片是蘋(píng)果樹(shù)……就在那一天，母親引領(lǐng)我走上一條認(rèn)識(shí)大自然，走向大自然的路，這條路，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，這是一條充滿(mǎn)親情的路。
那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，母親帶著我去上補(bǔ)習(xí)班，上下小班的路程遙遠(yuǎn)，去一趟就要大半天。那天路上，天上飄著鵝毛大雪，路像被蓋上了一條雪白的大棉被，道旁的樹(shù)孤零零的站著受著狂風(fēng)的戲謔。我曾幾次告訴母親：這次補(bǔ)習(xí)班可以不上，可母親說(shuō)：“課要上，可冷是不用怕的。”果然，在路上，風(fēng)雪漸漸大了，母親就將頭側(cè)過(guò)去，駝著背，身子微微向前傾，一只手把著車(chē)把，另一只手拍著我的背，說(shuō)：“來(lái)，把臉靠在我的背上，兩只手抓住我的腰！”此時(shí)，一股暖流流遍我的全身。到了老師家后，母親用她的大手包住我的小手，我才發(fā)現(xiàn)母親的手已凍得紅腫，手腳都不聽(tīng)使喚了，臉像一只紅蘋(píng)果，頭發(fā)上落滿(mǎn)了晶瑩的雪花，身體還微微顫抖著。就在那一天，母親帶我走過(guò)了一條知識(shí)的路，這是一條充滿(mǎn)親情的路。
今年，我上了初一，學(xué)業(yè)更加的繁重了。在上午剛剛?cè)ド蠈W(xué)的時(shí)候，天就一直是陰沉沉的。果然，不一會(huì)兒，就下上了淅淅瀝瀝的小雨。我開(kāi)始擔(dān)心：沒(méi)有雨傘，怎么回家��？這時(shí)，我望向窗外，遠(yuǎn)處的森林越發(fā)的.陰暗，太陽(yáng)則羞答答的，不敢從云層中露頭。我撐到放學(xué)后，快步走出學(xué)校，走上了車(chē)回家。
當(dāng)走到離家不遠(yuǎn)的地方時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：母親已在雨中等了我許久！我連忙走下車(chē)，跑向母親。她也跑過(guò)來(lái)，抓住我的手，問(wèn)我冷不冷。她高興的對(duì)我說(shuō)：“媽今天手藝不錯(cuò)，蒸了幾個(gè)菜餑餑，還挺像樣……”就在那一天，母親帶領(lǐng)我走上了一條關(guān)愛(ài)的路，這是一條飽含母愛(ài)的路。
路像絲帶，我在這頭，母親在那頭。媽媽的心牽著我，我的心牽著媽媽。愿天下所有母親都健康，幸福！
描寫(xiě)人的初中作文 10
悠遠(yuǎn)而纏綿的回家曲從薩克斯中緩緩地流淌出來(lái)，和著咖啡澀澀的清香，繚繞在快樂(lè)老家每一個(gè)人的心頭。每一個(gè)人似乎都被這浪漫曲風(fēng)中淡淡的優(yōu)傷所感動(dòng)，氣氛靜謐、柔和。
一年前的今天，是她和小析相逢的日子。而現(xiàn)在小析沒(méi)有來(lái)，她知道的。這不免使她有點(diǎn)感傷。思緒輕輕地滑過(guò)她的腦海，咖啡的苦味在她舌尖一順而下。她用手指拂著專(zhuān)為小析準(zhǔn)備的水菊，傭悵、不解、懷念……春雨的清幽在那春雨浙漸瀝瀝的時(shí)節(jié)，小析帶著迎春花般的微笑在她身邊閃現(xiàn)。那是一個(gè)小草吐芽，楊柳基青的一年之計(jì)，她和小析的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在雨絲的滋潤(rùn)之下開(kāi)始匯聚。
她最喜歡去一個(gè)叫“快樂(lè)老家”的咖啡坊，她喜歡聽(tīng)那里悠悠的薩克斯奏鳴，喜歡靜靜地坐在一邊，默默地陶醉著。她有時(shí)也會(huì)為樂(lè)手送上一支百合，因?yàn)樗X(jué)得除了這百合是她的最?lèi)?ài)之外，還有，潺解的浪漫的薩克斯。
照例，老地方，只是在她原先的.座位上多了一束包扎精美的水菊。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩正從吧臺(tái)走向她的座位。她不免為之一怔。是回家曲？她很愛(ài)聽(tīng)的。她想，是那女孩點(diǎn)的嗎？有一種強(qiáng)烈的力盆驅(qū)使著她，她朝女孩走去。
“我可以在這里坐嗎？”她探下身輕輕地問(wèn)道。
女孩微微一笑，示意她坐下。
她望著女孩聽(tīng)薩克斯時(shí)那專(zhuān)注的神情，似乎找到了幾年前她第一次來(lái)這里的影子。她有些感動(dòng)。
一曲終了，她隨憊地問(wèn)著女孩：“你很喜歡這曲子嗎？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍身邊的水菊：“就像我喜歡她一樣�！�
再一曲薩克斯響起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。
“我叫小析，你呢？”女孩的自我介紹讓她有些興奮�！拔医杏X(jué)青，很男性化的名字�！彼�加上一句：“我喜歡百合，就像我喜歡薩克斯一樣�！眱蓚�(gè)小丫頭都不約而同地笑了起來(lái)。
嫩綠的幼芽就這樣頂破了泥土，盡情地享受著春雨的愛(ài)撫，欣賞著春雨的清悠。夏陽(yáng)的熾熱她和小析一同攜手走完了她們的第一個(gè)春天，迎來(lái)了
兩個(gè)女孩有太多的默契：她們會(huì)選擇同一處去踏青，也會(huì)去同一個(gè)影城看同一個(gè)電影，當(dāng)然還會(huì)做一件被她們認(rèn)為是感情交流的事：去快樂(lè)老家聽(tīng)薩克斯。
描寫(xiě)人的初中作文 11
在我們的身邊有許多值得我們敬佩的人。只不過(guò)我們沒(méi)有留心去觀(guān)察。比如說(shuō)：解放軍叔叔、人民醫(yī)生、消防官兵、警察叔叔、普通教師……
就在今年的5月12日14：28分，四川汶川縣的一場(chǎng)突如其來(lái)的8.0級(jí)的地震使得一個(gè)個(gè)生命倒下了，這該死的地震奪去了幾萬(wàn)多人的生命，這次地震也是全國(guó)最大的一次了，轟動(dòng)了全世界，四面八方的好心人都在捐款，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。這真用得上一句俗話(huà)，“一方有難，八方支援”。
經(jīng)過(guò)這次的地震，也看到了全國(guó)人民對(duì)同胞們的愛(ài)。這次地震，我看到了許多令人感動(dòng)的事，就說(shuō)那一件事吧!是在一所小學(xué)里發(fā)生的。事情是這樣的，5月12日這天，汶川的一所小學(xué)，14：28分房屋開(kāi)始猛烈晃動(dòng)，當(dāng)老師感到房屋晃動(dòng)的時(shí)候，迅速帶領(lǐng)著70名學(xué)生逃出了學(xué)校，跑到了對(duì)面的半山腰去，因?yàn)槁返脑颍?名老師背著年齡小的跑，大的就努力往上沖，當(dāng)他們逃到山上時(shí)，那所小學(xué)已經(jīng)變成平地了。就在這時(shí)，本很焦急的李主任聽(tīng)了一個(gè)好心人說(shuō)的話(huà)更是火上加油了，這個(gè)人冒著生命危險(xiǎn)來(lái)給李主任傳話(huà)。他說(shuō)：“李主任，你的家人被埋在廢墟之中，你趕快去看看吧!”但李主任卻說(shuō)：“不行，這是我的崗位，我不能離開(kāi)這，這6名老師至今也不知道自己家人們的生死呀!還有70名學(xué)生，如果我走了，他們?cè)趺崔k了?你什么也別說(shuō)，你走吧!謝謝你的`好心，我不能回去�！闭f(shuō)完，那個(gè)人沉默地離開(kāi)了。
當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购�，老師們帶�?0名學(xué)生下了坡，找到了一個(gè)臨時(shí)居所，兩天后6名學(xué)生被家人們領(lǐng)走了，2名學(xué)生被孤兒院的好心人收養(yǎng)了，李主任和這些老師心里總算安穩(wěn)了一些。激動(dòng)的李主任迅速地跑去了他家，而等待他的卻是殘酷的現(xiàn)實(shí)，他的兒子、妻子都已被石頭壓得不成形了，而他的母親還剩下最后一口氣，就說(shuō)了這樣一句話(huà)"：兒子我為有你而感到驕傲、光榮、自豪，你堅(jiān)持留在自己的崗位上是為了你的學(xué)生們呀!你做對(duì)了�！闭f(shuō)完，他的母親就永遠(yuǎn)地倒下了。
通過(guò)這次地震，我看到了許多偉大的人，值得我們敬佩的人，我們一定要記住這些人呀!是他們振救了一個(gè)個(gè)生命呀!我想要告訴災(zāi)區(qū)的小朋友們的是——有愛(ài)就有希望。
描寫(xiě)人的初中作文 12
我的姚媽是一個(gè)真正的老師，她的書(shū)教得非常好。我有時(shí)去她家還看見(jiàn)她在為講課制作掛圖�？捎姓l(shuí)能想到我會(huì)當(dāng)了一回“老師”，姨媽就是我的學(xué)生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒(méi)正式學(xué)過(guò)英語(yǔ)，結(jié)果考英語(yǔ)成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個(gè)晚上。我是盡全力教了。因?yàn)槌扇丝荚嚥惶y，所以有些語(yǔ)法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細(xì)地聽(tīng)、認(rèn)真地想。我看見(jiàn)姨媽臉上那一雙專(zhuān)注的眼睛似乎是十幾歲的中學(xué)生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的'過(guò)程中，我感到姨媽真是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)。她提的問(wèn)題總是那么重要而且讓人感到她的好學(xué)。后來(lái)，媽媽告拆我，談媽原來(lái)在學(xué)校也是優(yōu)等生，要不是由于當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，姨媽還可以被保送到外語(yǔ)學(xué)院去學(xué)習(xí)，要是那樣我現(xiàn)在還也欣當(dāng)談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學(xué)的，還當(dāng)班主任。我沒(méi)想到平時(shí)寡言少語(yǔ)的姨媽在工作中卻是個(gè)有能力的強(qiáng)人。我好奇地問(wèn)姨媽?zhuān)骸澳欠裣牒煤脤W(xué)一下英語(yǔ)？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發(fā)說(shuō)：“我教的是心理學(xué)，有時(shí)侯一些外文版的有關(guān)書(shū)籍看不了。這真是書(shū)到用時(shí)方恨少。如果這次有機(jī)會(huì)，我很想好好學(xué)學(xué)。雖說(shuō)己到不惑之年了，學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)�！�
我的一些話(huà)使姨媽想起了過(guò)去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒(méi)有向我發(fā)牢騷，只是鼓勵(lì)我要珍惜現(xiàn)在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀(guān)原因造成的。可姨媽現(xiàn)在并不認(rèn)愉，要以自己的努力來(lái)造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話(huà)中了解了姨媽?zhuān)私饬怂齻兡且淮恕Ｒ虌屢驳玫搅宋医o予她的支持，她會(huì)感到很欣慰的，也會(huì)更執(zhí)著地去追求。
描寫(xiě)人的初中作文 13
我是個(gè)思想稀奇古怪的外星人，我永遠(yuǎn)都有問(wèn)不完的問(wèn)題，以至于朋友，家人，有時(shí)候會(huì)煩我。我不知道我的這些想法如如何產(chǎn)生的，我只知道，它們一直縈繞于我的耳畔，我的問(wèn)題很多；我為什么擅長(zhǎng)寫(xiě)作，我為什么可以比別人寫(xiě)得更好，為什么我不擅長(zhǎng)其他東西。
人么，有了又想沒(méi)有，沒(méi)有了又想去擁有，人就是這么不知足的東西，有些人每天做著這個(gè)世界上最狠的事，卻說(shuō)自己是那所謂的“高級(jí)動(dòng)物”呵呵，高級(jí)？哪里高級(jí)了，在我的眼里，所有的事物都是一樣的'，沒(méi)有什么貧與富，沒(méi)有什么高與低，可在人的眼里，這些都有很大的區(qū)別。
富于貧；喝著香檳，身著名牌，挎著名包，享受這世界上最奢華的待遇，做著SPA，心里裝滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡的欲望----這就是貴公子們與大小姐們，只有一個(gè)字；臟。吃著洋芋，發(fā)出迷人的微笑，穿著帶補(bǔ)丁的衣服，在田野里無(wú)限速的奔跑，只有一個(gè)字；純。
高與低；踏著高跟鞋，對(duì)別人發(fā)出鄙夷的眼光，高級(jí)白領(lǐng)，還是那個(gè)字臟。
不知為何，我心中會(huì)有那么多怨氣，對(duì)這人世間的鄙夷，這紅塵凡間，只會(huì)讓我感到惡心……
有些人喜歡下雨，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為雨，如同那晨間雨露，能將這人世間的一切惡果刷去，可他們不知道，這在他們認(rèn)為最美的雨，換來(lái)的卻是那些無(wú)知的人們的怨氣。
描寫(xiě)人的初中作文 14
有一天，我在路上遇到一只小狗。
小狗一身潔白的毛，一雙圓溜溜的.眼睛望著我，尾巴不停地?fù)u著，顯得很著急。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，它朝我大叫：“汪！汪汪！”然后咬住我的褲腳，又拉又扯，似乎想帶我去一個(gè)什么地方。
我被好奇心驅(qū)使著，跟隨小狗到了一幢房子。剛進(jìn)浴室，我就被眼前的一幕驚呆了：一個(gè)小姑娘躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，地上都是血，頭上還流著血。我趕緊找來(lái)一條毛巾，一邊幫她擦洗，一邊轉(zhuǎn)頭對(duì)小狗說(shuō)：“藥箱在哪兒？”小狗朝睡房汪汪地叫，我趕緊跑到睡房，果然找到了。我快速地幫她消毒，然后拿出紗布包扎。簡(jiǎn)單地處理后，我趕緊背起小姑娘往醫(yī)院跑。
醫(yī)生幫小姑娘縫了幾針，又仔細(xì)地檢查一遍，說(shuō)沒(méi)什么大礙了，打完針就可以回去。
過(guò)了好一會(huì)兒，小姑娘睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我，覺(jué)得很意外。我把事情原委說(shuō)明了一下，小姑娘望著小狗開(kāi)心地笑了。
我問(wèn)小姑娘：“你怎么摔成這樣？”
小姑娘蒼白著臉地說(shuō)：“我進(jìn)去洗澡，腳下一滑，頭摔到了墻角，然后就不省人事了。”
打完針，我扶著小姑娘走出醫(yī)院，剛到門(mén)口，小狗跑到小姑娘的腳邊親昵地蹭著。小姑娘愛(ài)憐地?fù)崦」罚骸爸x謝！多虧有你！”
望著這只忠心的小狗，我不由得心生敬意和羨慕！什么時(shí)候我也能擁有這么一只通人性的狗呢？
描寫(xiě)人的初中作文 15
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：1、有權(quán)勢(shì)的人；2、有錢(qián)財(cái)?shù)娜耍?、普通人；4、弱勢(shì)群體。弱勢(shì)群體中最受人們歧視的是殘疾人。
雖然有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多人都會(huì)對(duì)他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點(diǎn)就是不小看他們，因?yàn)�，殘疾人也很偉大�?/p>
海倫·凱勒好像注定要為人類(lèi)創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的`張海迪，1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆、全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺(jué)得自己低人一等，所以需要我們用愛(ài)心去感化他，讓他感到很自信。
如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂(lè)的生活，讓春天的陽(yáng)光早點(diǎn)照在他們的身上。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧！
描寫(xiě)人的初中作文 16
人的一生很少都是快樂(lè)的，在人生旅途中。我們認(rèn)識(shí)的那些人。接觸的那些人都有過(guò)自己不同的歷史，有些人很剛毅，有些人很頑強(qiáng)。有些人都不知道你存在哪個(gè)范圍，生物有生物圈，人有人生圈，一個(gè)人一輩子注定會(huì)跟誰(shuí)走到一起，一輩子又有多少個(gè)人拆拆合合，離離散散，又有
多少人能享受幸福帶來(lái)的快樂(lè)呢？我們最大的煩惱就是活在這世上，讓生活給我們出很大的計(jì)算題，我實(shí)在算不了，那么大的計(jì)算題，因?yàn)槲疫�領(lǐng)會(huì)不了其中的道理，那道理很深?yuàn)W很渺小，它可以深?yuàn)W的如海一般，渺小的如針尖一樣，看不起眼，使人不會(huì)注意，我們都會(huì)在生活中扮演著各種角色，表演的好了，就是好。表演得不好了，就像我這樣，天呀！太悲慘了，人一生要想很多事情，我到現(xiàn)在才知道小時(shí)侯是多么的好！單純，充滿(mǎn)著稚氣，而長(zhǎng)大事情也多了，心思也多了，還不如小時(shí)候的好，我為什么要這樣，生活有的人把它看得如此簡(jiǎn)單，有些人看得如此復(fù)雜，這是為什么？
我們是否為生活如此煩惱過(guò)？也是否為生活如此快樂(lè)過(guò)？它們是否在我們身邊？是否在我們看不見(jiàn)的地方，每個(gè)人的笑容哭泣都預(yù)示著它們的`未來(lái)，它們是何等的愚蠢又是何等的聰明，而我們卻是怎樣的呢？再讓我人生的十字路口的兩條路一條金光閃閃，燦爛輝煌，而另一條清新優(yōu)雅質(zhì)地濃厚我們應(yīng)該如何去選擇呢？
描寫(xiě)人的初中作文 17
記得有一個(gè)這樣的故事深深觸動(dòng)了我的心靈：一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓�，警察說(shuō)：“我送你回家吧。”“家？我沒(méi)有……家�！本熘钢h(yuǎn)處的一棟別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富豪說(shuō)：“那是我的房子。”
是的，家與房子是不同的，有家人的房子，才算是真正的家。
小時(shí)候的我體弱多病，生病幾乎成了一種習(xí)慣。這成了媽媽的煩惱，成為了她甜蜜的負(fù)擔(dān)。冬天又來(lái)了，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，不可避免地，我“挑”了一個(gè)寒冷的雪夜，發(fā)燒了。起初只是額頭微熱，以為是衣服穿太多，所以我們都沒(méi)有在意。愈久愈熱，我開(kāi)始有些頭痛了，媽媽用體溫計(jì)一測(cè)，40度！怎么辦？家里已經(jīng)沒(méi)有退燒藥了，可/外面又下著那么大的`雪，騎車(chē)子肯定是行不通的。媽媽的眉毛擰成了著急萬(wàn)分的模樣，只好背我去診所了。要知道，家里那時(shí)只有我、妹妹、媽媽三個(gè)人，爸爸在外地工作，是需要很久一段時(shí)間才能回來(lái)的。家里唯一的頂梁柱便是媽媽?zhuān)灰滥峭碛卸嗬�，讓母親一個(gè)人在那白茫茫的大雪中步履蹣跚背著昏睡著的我；要知道那晚的她為了不讓我凍著，把外套披在我的身上，卻傻傻的凍著了自己。天灰蒙蒙的，雪一片片的，母親在路上呵出的一團(tuán)熱氣，徹底地溫暖了我的心。
我懂，所謂的家人并不是那些看似華麗的錦上添花，不是“Yes”or“No”的問(wèn)答對(duì)話(huà)，它是雪中送炭，一切一切所有所有，都會(huì)回歸到那句最樸實(shí)的話(huà)——我們是一家人。
描寫(xiě)人的初中作文 18
每次放學(xué)回家我看到給小朋友背書(shū)包的老人，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)人。
放學(xué)了，同學(xué)們都急匆匆地向家里走，這是一個(gè)老奶奶領(lǐng)著一個(gè)小女孩引起了我的注意，老奶奶彎著腰，駝著背，背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，她們一直在我前面走，走到了小區(qū)里的沙坑跟前。小女孩向奶奶說(shuō)：“我要去玩了�！闭f(shuō)完沒(méi)等到奶奶的回答，便已經(jīng)向沙坑跑去，不管奶奶在后面怎么叫她回來(lái)，小女孩就跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，始終沒(méi)有理會(huì)奶奶，奶奶無(wú)可奈何的搖搖頭，只能自己獨(dú)自一人向家里走去。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那位奶奶又從樓里下來(lái)了，手里拿著一個(gè)水杯走向沙坑，看見(jiàn)小女孩玩的滿(mǎn)手臟臟的，奶奶急忙用手絹把小女孩的手擦的.白白的，然后又把水一點(diǎn)一點(diǎn)向她嘴里送，臉上笑呵呵的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有抱怨。
這個(gè)人，讓我想起了我八十歲的奶奶，一到三年級(jí)的我，不管風(fēng)里雨里，奶奶總能按時(shí)來(lái)學(xué)校接我，每天也是沿著這條小路從學(xué)校到小區(qū)的沙坑，再?gòu)纳晨拥郊摇，F(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，自己上學(xué)，自己回家時(shí)，才體會(huì)到書(shū)包的承重，也知道了奶奶付出的艱辛。
每當(dāng)我看到幫著同學(xué)們背著書(shū)包的奶奶們，都會(huì)想起自己的奶奶和那個(gè)小女孩的奶奶，她們背著的，不光是我們沉甸甸的書(shū)包，也肩負(fù)著對(duì)我們的殷殷期望和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)人的初中作文 19
家，是幸福的港灣，是我成長(zhǎng)的地方。
我的吃喝都包在一個(gè)人手上，那就是舅媽。舅媽不高不矮，不瘦不胖，整天笑瞇瞇的，很和藹可親。而且她做的飯，堪比五星級(jí)大廚，色香味俱全，每餐都吃得山呼海嘯，蕩氣回腸。舅媽還喜歡自己創(chuàng)造一點(diǎn)新菜品，樂(lè)在其中。
有一次，我和表姐玩了一天回家，很累，肚子咕咕直叫。舅媽剛好準(zhǔn)備出去買(mǎi)菜，看我餓到至極，于是把剩飯，還有“幸存”的'雞蛋，給我們做了一個(gè)蛋包飯。
先把雞蛋打碎，放進(jìn)鍋，用鍋鏟把它打成一個(gè)大餅形，等到成型后，把它挑出來(lái)，剁成長(zhǎng)方形，把已經(jīng)炒好了的剩飯，拿一坨，放在蛋皮上，撲均，一卷，一道美味就做好了。香噴噴的，那叫一個(gè)爽。
媽媽可就不一樣了，很兇，而且有著多變“人格”，有時(shí)跟個(gè)小兔子，乖乖地呆在那，溫柔可愛(ài)。有時(shí)卻像一只大老虎一樣，恨不得馬上把我們給吃了。我真懷疑她上輩子是某個(gè)山寨的大當(dāng)家。
表妹跟個(gè)公主一樣，不僅衣食無(wú)憂(yōu)，快樂(lè)也無(wú)憂(yōu)。她有兩個(gè)姐姐陪她玩，想要什么都能如愿，全家人都寵著她，護(hù)著她。唉！當(dāng)妹妹真好。
表姐就是一名學(xué)霸了，好像在她的大腦里注射了一個(gè)什么東西一樣，啥題都會(huì)，羨慕。
“吃飯啦！”
“快點(diǎn)！”
“陪我玩�！�
“這都不會(huì)？！”
家里又奏響了和諧有愛(ài)的樂(lè)曲，各忙各的，但心永遠(yuǎn)在一起。
描寫(xiě)人的初中作文 20
有這么一個(gè)人，在我傷心的時(shí)候陪我聊天，有這么一個(gè)人，在我驕傲的時(shí)候給我提醒，有這么一個(gè)人，在我失落的時(shí)候陪我散心。他說(shuō)我是他的希望，是他的愛(ài)。
他，就是這么一個(gè)人，他就是我的父親。
小時(shí)候，我總愛(ài)鉆到他的懷里，他給我年媽媽來(lái)的信。我常因?yàn)橄胨�，他是個(gè)不善言辭的男人，只是摟緊我，人他的淚滴砸在我的頭頂，那么燙。我不懂，他眼里的疼，是為了我。
小時(shí)候，他喜歡用胡子茬扎我的臉，逗得我直笑。再大些，他便帶我去河邊捉魚(yú)摸蝦，做個(gè)小網(wǎng)子抓蚱蜢，晚上抓知了。他工作忙，他舍去哪少的可憐的休息日陪我玩耍。
有一次，他在鏡子前梳頭發(fā)，沒(méi)一會(huì)他就慌張的叫我兒啊，你爸老了，你爸老了，你看看，白了這么多。我盯著那些白頭發(fā)，白的那么徹底，刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。我怕��！怕他老了，怕他離開(kāi)我，我看著眼角細(xì)細(xì)的`皺紋，忍不住總想給他捋一捋，不管我多么用力，一放手，又成原來(lái)那樣。你看啊，我長(zhǎng)成了人人夸的小伙子，可是他老了，媽媽總是摸摸他的鬢角，叫他老頭子。
我總是想寫(xiě)一篇文章贊美我的父親，可是我寫(xiě)不出華麗的辭藻，做不了夸張的比喻。他愛(ài)的太普通，太特別了，他愛(ài)的那么偉大，也太樸實(shí)了。
他，就是那么一個(gè)人。
他，就是我的父親。
描寫(xiě)人的初中作文 21
我的媽媽外表美麗，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，看到她的人都說(shuō)她溫柔漂亮。但是千萬(wàn)不要被她的外表所迷惑，她可是名副其實(shí)的雷神婆。
人們都說(shuō)，人老了自然會(huì)變得啰嗦，可我媽媽還沒(méi)有老到那個(gè)程度已經(jīng)練成了世界上獨(dú)一無(wú)二的“啰嗦打雷功”了。
在我的家中，媽媽可是霸主，沒(méi)有一個(gè)人不懼怕她的。一次，爸爸在外面喝了許多酒，把自己喝得爛醉如泥，可能是怕媽媽發(fā)現(xiàn)在外面睡了一個(gè)晚上，天亮才敢回家�？墒莿e以為這樣就可以逃過(guò)媽媽的鼻子，不到幾分鐘，媽媽就憑她那靈敏的嗅覺(jué)聞出了爸爸身上殘留的酒氣，大聲道：“一天到晚只知道喝酒，怪不得昨晚沒(méi)有回家！想不讓我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)門(mén)！”說(shuō)著還氣呼呼地?cái)[了一個(gè)喝酒的`姿勢(shì)來(lái)羞辱爸爸，爸爸見(jiàn)了哭笑不得。
你看我的媽媽又在打雷了。
還有一次，我不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字眼，被媽媽看見(jiàn)了，只見(jiàn)她先沉默了幾秒鐘，而我呢，則待在一旁閉上雙眼，做好迎接“雷神婆”發(fā)作的準(zhǔn)備。媽媽睜大雙眼，大發(fā)雷霆地喝道：“這么簡(jiǎn)單的字都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，你是這么學(xué)習(xí)的呀？還不如不上學(xué)算了！”我嚇得在那里呆呆發(fā)愣。媽媽見(jiàn)了更加憤怒，喊道：“還不快改！”我聽(tīng)了才回過(guò)神來(lái)，趕緊把這個(gè)字改了。媽媽這才露出一絲笑容，宛如雷陣雨過(guò)后的微風(fēng)。
媽媽雖然脾氣不好，不發(fā)脾氣的時(shí)候還是挺溫柔的，我愛(ài)媽媽——可愛(ài)的雷神婆。
描寫(xiě)人的初中作文 22
記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多在的人閃著耀眼的光芒。然而，我最耀眼的光芒是奶奶。
奶奶的身材中等，個(gè)子不高，還有一頭為我操心而白的頭發(fā)。為了我的生活，而讓自己節(jié)儉節(jié)儉再節(jié)儉，所以，奶奶的衣食都不會(huì)超過(guò)五十元，一但超過(guò)，那下一次就一定會(huì)省出來(lái)。
一天，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在學(xué)校玩耍時(shí)，突然，狂風(fēng)大作，不久后下起了傾盆大雨。奶奶在做飯時(shí)，看見(jiàn)外面傾盆大雨在放誕無(wú)禮地下著，又想起我沒(méi)有帶傘。于是，就親自打著一把傘來(lái)接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身�；丶抑�，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的'頭發(fā)，擦完之后，又馬上做飯去了。
奶奶在做飯時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，就立刻放下手上的活，在樓梯上找到了我。一看，原來(lái)是我不小心給摔倒了，腳刮到了，也出了血。我疼得哭翻了屋頂——正在這時(shí)，飯快糊了，可奶奶并不理會(huì)它，一邊安慰我?guī)臀也恋粞蹨I；一邊把我小心翼翼地扶進(jìn)客廳而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來(lái)給我上藥時(shí)，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問(wèn)：“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒(méi)事�！蹦棠绦α诵Α耙稽c(diǎn)兒小傷，忍一忍就過(guò)去了。”最耀眼的光芒，剎那間消失了。但奶奶對(duì)我那比山高，比海還深的愛(ài)，永遠(yuǎn)在我的記憶長(zhǎng)河中流淌！
描寫(xiě)人的初中作文 23
現(xiàn)代社會(huì)日新月異，各種電子產(chǎn)品層出不窮。這些電子產(chǎn)品雖然使人們的生活豐富多彩，卻導(dǎo)致很多人視力下降，不得不戴上眼鏡。我的夢(mèng)想就是能發(fā)明一種智能眼鏡，免去人們?nèi)粘Ｉ钪幸蚺宕餮坨R而帶來(lái)的煩惱。
我設(shè)想的智能眼鏡從外形看和傳統(tǒng)眼鏡一模一樣，但鏡架是由鈦合金制成的，不會(huì)輕易摔壞，并且它的里面還裝有氫氣和納米重力器。氫氣使鏡架具有向上的抬升力，納米則起到一個(gè)穩(wěn)定的作用。兩者相輔相成，既使人戴起來(lái)感到舒服，又能穩(wěn)定在鼻梁上。鏡架上面還有一個(gè)納米驅(qū)霧器，當(dāng)你喝熱水時(shí)，不致于熱氣蒙在鏡片上，看東西變得模糊不清。
與傳統(tǒng)眼鏡不同的是，智能眼鏡的鏡片上還覆蓋著一層薄薄的護(hù)眼膜。它不僅能夠擋住刺眼的陽(yáng)光，防止陽(yáng)光傷害眼睛，還能隨時(shí)監(jiān)測(cè)主人是否做出了傷眼的姿勢(shì)，再通過(guò)特定的.警報(bào)裝置發(fā)出信號(hào)，提醒及時(shí)糾正。
智能眼鏡還具有根據(jù)用眼狀況提醒休息的功能。長(zhǎng)時(shí)間用眼后，眼鏡會(huì)自動(dòng)提醒休息，并且散發(fā)出淡淡的茉莉花香味，讓你的眼睛感到清爽無(wú)比，用眼的疲勞就會(huì)一下子減輕許多。
如果學(xué)生用智能眼鏡，它上面就會(huì)安裝一個(gè)特殊的芯片。這個(gè)芯片會(huì)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)向孩子的父母反映孩子的用眼情況，并且會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)運(yùn)動(dòng)小計(jì)劃，如每天做怎樣的運(yùn)動(dòng)、做多長(zhǎng)時(shí)間等來(lái)保護(hù)孩子的視力等。
這就是我想發(fā)明的神奇智能眼鏡。希望在未來(lái)的某一天，我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，為更多近視的人造福!
描寫(xiě)人的初中作文 24
我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。
有一次，我?guī)е粋�(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門(mén)前，我記起媽媽說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了�？焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。
正準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)，遇到了她的`爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又覀兙屯媪似饋�(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，一看，原來(lái)是她的爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的。”說(shuō)著遞給了楊雨暄。
我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己�？梢徊恍⌒�，切歪了。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑�；叵肫鹱约和党缘案獾氖拢壹t著臉低下了頭。
從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。
描寫(xiě)人的初中作文 25
看！他有開(kāi)始笑了，他是誰(shuí)呢？他就是我們的語(yǔ)文老師。
他教我們已經(jīng)半年多了。然而，在教過(guò)我的眾多老師中，他是給我印象最深刻的人了。為什么呢？因?yàn)樗麗?ài)笑，一般的老師都很?chē)?yán)肅，一般不會(huì)對(duì)學(xué)生笑。然而，他就不同了，他愛(ài)笑，使同學(xué)們感覺(jué)到他非常親近，平易近人。下面就讓我描述一下他的樣子吧。
他戴著一副黑色眼眶的眼鏡，從眼鏡看出他有學(xué)問(wèn)。眉毛是“倒八字”形，胡子是“正八字”形，他那稍厚的嘴唇有點(diǎn)像香腸。他整個(gè)面孔最顯著的地方就是額頭上的一塊疤，也許是他小時(shí)候太過(guò)頑皮所留下的疤痕，也許這條疤痕中透露出了他小時(shí)候的頑皮和童年時(shí)代點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)往事。
今天，他一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，同學(xué)們起初有些害怕，但課堂秩序維持了還不到十分鐘的時(shí)間，我們班的鄭大嘴巴又開(kāi)始胡扯八道，把課堂那種好不容易維持的.安靜氣氛一下子打破了。老師說(shuō)一句，這個(gè)接一句，那個(gè)再扯一句，下一個(gè)再拉一句。課堂氣氛頓時(shí)又變得喧鬧起來(lái)。在鄭大嘴巴和幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的胡扯八道的帶領(lǐng)下，老師也忍俊不禁地笑了起來(lái)。之后的幾十分鐘課堂時(shí)間就只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣接一陣的歡聲笑語(yǔ)了。
在課下，他對(duì)同學(xué)們就如同哥哥一樣的平易近人。他會(huì)和同學(xué)們促膝談心，在學(xué)生過(guò)生日時(shí)還會(huì)給學(xué)生一個(gè)小小的禮物，讓學(xué)生感到有些意外和驚喜。他也很會(huì)幫助學(xué)生，讓學(xué)生感到他真的和藹可親。
他就是在我求學(xué)生涯中，讓我感觸最深，感覺(jué)最平易近人的老師。他是我永遠(yuǎn)的老師！
描寫(xiě)人的初中作文 26
在我們身邊有許多人讓我敬佩，比如有：清潔工阿姨、警察叔叔、門(mén)衛(wèi)叔叔……但卻有一個(gè)人讓我最敬佩，他就是我的爸爸。
我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁的鼻子，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
那是一天上午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，天氣非常熱，我在家里一邊吹空調(diào)一邊看書(shū)，這時(shí)，我的爸爸正要出門(mén)時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，你去干嘛呀，大熱天的`，不如在家里吹下空調(diào)。”“不行��！我答應(yīng)了客戶(hù)，今天裝廣告��！”爸爸說(shuō)道�！拔乙惨�，我也要去。”我興奮地說(shuō)。
到了戶(hù)外，爸爸拿出廣告，然后，爬上了梯子并說(shuō)：“小伙子，幫我拿一下另一頭�！毙』镒优郎狭颂葑樱米×肆硪活^，可這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)比剛剛更加的猛烈了，爸爸的脖子、衣服全是汗，而且汗水把頭發(fā)粘到一起，看來(lái)爸爸一定非常熱，于是，我倒了一杯水給爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“謝謝了，等一下再喝。”說(shuō)完，便又開(kāi)始專(zhuān)心致志地工作。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)來(lái)喝水，我想這樣就可能會(huì)中暑了。我又向爸爸喊了一聲：“爸爸下來(lái)喝水啦�！卑职謱�(duì)我毫不理睬，我再大聲地喊了一聲：“爸爸，下來(lái)喝水�！卑职钟终f(shuō)：“等一下吧！我要做完我的工作才行�！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸拍了拍手說(shuō)：“搞定。”便下來(lái)喝水了。
爸爸一邊喝水一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，做的每一件事，都要將全部精力放在上面，事情才能成功�！�
爸爸的工作雖然辛苦，但他卻能堅(jiān)持地把工作完成，爸爸真是我敬佩的人。
描寫(xiě)人的初中作文 27
我是在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)栩栩的，我也不記得了。
我只記得有條河，有個(gè)紙船，有兩個(gè)笑臉。那就是栩栩，那個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)的少女。
“栩栩，我的漫畫(huà)又沒(méi)被選上，你說(shuō)，是不是我真的適合畫(huà)漫畫(huà)�！蔽铱拗鴨�(wèn)栩栩，栩栩坐在我對(duì)面的位置，完全不看我，專(zhuān)心的用勺子攪拌著桌上的珍珠奶茶�！拌蜩颍沂莵�(lái)討安慰的'，不是來(lái)看你攪拌奶茶的�！蔽亦街�，一臉的委屈，眼里的水晶不停的往下掉。一時(shí)沉默，半響。栩栩抬頭看著我：“你看你，都不漂亮了，別哭了�！薄斑�不是你一直不理人家�！蔽医舆^(guò)栩栩遞過(guò)來(lái)的紙，擦拭著眼角的淚花�！拔腋嬖V你小玲，你不比別人差，他們沒(méi)選上你的漫畫(huà)，是他們沒(méi)眼光沒(méi)福氣，把一個(gè)天才少女漫畫(huà)家棄之門(mén)外。等你哪天紅透半邊天的時(shí)候，就等著他們上門(mén)抱你大腿對(duì)你哭吧。你就是，明日之星!”我一下就笑了，特別是看著栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰�！拔抑朗俏覍�(shí)力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨著紙船飄到遠(yuǎn)方。”
我記憶里的紙船，那條河，兩個(gè)女孩，都是微笑著的。
我和栩栩要分開(kāi)了，我知道，因?yàn)椋厴I(yè)了。
我不覺(jué)得有什么，畢竟我們那時(shí)那么小，那么小。
殊不知，這一別，就是兩年。這沒(méi)有栩栩的兩年里，只有栩栩的紙船陪著我，伴我揚(yáng)帆起航。
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
描寫(xiě)人的初中作文 28
回首過(guò)去，短短一年，我們從第一天進(jìn)入第二天的教室。農(nóng)歷正月初一，我們還睡在夢(mèng)的海洋里，對(duì)無(wú)限的明天抱有不同的期待和幻想，悠閑地、若有所思地翻著日歷。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業(yè)變得司空見(jiàn)慣。有時(shí)候我們可以從老師的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)，老師在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格，更緊張。正是這些變化讓我們重新審視初二，走出童年的夢(mèng)想。
人到第二天，我們就緊張了。期末考試結(jié)束，卷子，復(fù)習(xí)作業(yè)等等’但是讓我們吃夠了苦頭，但是有了老師平時(shí)的督促名言，堅(jiān)持就是勝利，勝利就在眼前。所以我們必須倒計(jì)時(shí)，讓乏味的作業(yè)在最后剩下的時(shí)間里冷卻下來(lái)。這時(shí)，學(xué)生們哭著喊著的聲音成群結(jié)隊(duì)，一片一片的，悲哀轉(zhuǎn)了很久。
上課前，同學(xué)們趴在桌子上，手里托著下巴，手里拿著各種小玩意，一副懶洋洋的樣子，心事重重。上課的時(shí)候，一個(gè)人挺直了腰板，手里拿著的筆尖一個(gè)個(gè)往上拉，仿佛幾十個(gè)即將起航的船帆正對(duì)著同一個(gè)方向。突然一陣舒服的海風(fēng)吹來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音。緊張的氣氛困擾著我們。
人在第二天，我們是快樂(lè)和收獲的。一下課，校園里一片熱鬧，操場(chǎng)、走廊、花壇里都有我們的.影子。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參賽，那些大喊大叫、歡呼雀躍、抬起腳觀(guān)看、演奏、談?wù)撘魳?lè)的人，形成了一片活生生的海洋。在體育課上，我們的人總是比乒乓球、羽毛球、籃球、象棋少，但我們也遵循友誼第一、比賽第二的原則來(lái)提高自己的素質(zhì)。讓學(xué)習(xí)生活變得更加充實(shí)，更加精彩。
描寫(xiě)人的初中作文 29
地球上最后一個(gè)人獨(dú)自座在房間里，這時(shí)，忽然響起了敲門(mén)聲……
頹然從地板上爬起，緩慢地腳步讓他的恐懼越發(fā)突顯，不斷思索著：地球上只有我一人，何來(lái)敲門(mén)聲？想著，不知不覺(jué)已走至門(mén)邊。
冰涼的手還未觸到門(mén)把，又緊張地縮回，思忖著：開(kāi)還是不開(kāi)？男人用食指拉出一條門(mén)縫，定眼一瞧，許多小動(dòng)物在地上，其中一只狐貍睜開(kāi)大眼，空洞無(wú)神的目光令男人平添一絲憐愛(ài)，猶豫著萬(wàn)一它們傷害了我，怎么辦？這樣可愛(ài)的小動(dòng)物不會(huì)傷人吧……終于，他不忍看動(dòng)物們悲慘的處境，把它們依次小心翼翼地抱進(jìn)了房間，逐個(gè)喂了一些碎面包屑和蔬菜，再把水池放滿(mǎn)水，給小動(dòng)物們洗了個(gè)澡 。
幾個(gè)小時(shí)后，小動(dòng)物們陸續(xù)蘇醒，感激地看著男人，但由于膽怯，兔子擁著狐貍，狐貍抱著兔子，更膽小地動(dòng)物就縮成一團(tuán)，男人笑了笑，走出了房間，看到了這樣的一幕：
各種猛獸聚焦在一起，圍成一圈，說(shuō)著男人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，他擔(dān)憂(yōu)地望了屋里一眼，忙抽身往回走，快速鎖上門(mén)，拉上窗簾，時(shí)不時(shí)向屋外瞧兩眼，猛獸已回到各自的領(lǐng)地，男人暗道：“看來(lái)，這些猛獸得改吃素了�！�
日新月異，男人與小動(dòng)物的關(guān)系起來(lái)越好，偶爾他也會(huì)懷念人類(lèi)，但是，他已經(jīng)喜歡上了這些小動(dòng)物�？鞓�(lè)的'時(shí)光終究短暫，男從還是老去了，行動(dòng)越來(lái)越緩慢，終于，有一日，它的眼睛再也沒(méi)有睜開(kāi)，動(dòng)物們陰郁了好一陣子，在男人身上俯了很久，很久……
地球，終究還是成了動(dòng)物們的世界。
描寫(xiě)人的初中作文 30
我們沒(méi)養(yǎng)什么寵物，只有兩只小烏龜。這兩只小烏龜一眼看上去沒(méi)什么不同，其實(shí)它們一只是雌性的，一只是雄性的。細(xì)細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)雌的那只龜殼上的紋路清晰一些，爪子沒(méi)有雄的鋒利，有些粗鈍�？赡芤�?yàn)檫@些，他們性格才出現(xiàn)差異，雌龜比較憨厚老實(shí)，它總是被雄的欺負(fù)。因此，我們喂食物只能分開(kāi)喂，這也是典型的弱肉強(qiáng)食的例子吧。
由此，我想到我們的社會(huì)應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體，不能漠視，不能歧視。要給予關(guān)心幫助。這樣他們才能與常人一樣生活。我們的社會(huì)已經(jīng)意識(shí)到這些：公共汽車(chē)上有老弱孕婦的專(zhuān)座，商場(chǎng)有育嬰室，馬路上有盲道，許多小區(qū)有輪椅通道，洗手間有老人扶手，有與兒童身高匹配的'洗手池，國(guó)家有慈善基金用來(lái)幫助那些生活困難的人。
但有時(shí)候反過(guò)來(lái)想想，難道僅僅這樣就真的好了嗎?強(qiáng)攻弱，這是生物界的自然規(guī)律啊!達(dá)爾文《進(jìn)化論》中談及到適者生存就是這個(gè)道理。人也一樣，如果有些人永遠(yuǎn)在幫助中度過(guò)，在同情眼光中生活，他們?nèi)绾巫詮?qiáng)，孩子都做了溫室中的花朵，如何經(jīng)歷起風(fēng)霜雨雪，那人類(lèi)會(huì)不會(huì)一代比一代弱不禁風(fēng)。我們?nèi)祟?lèi)要延續(xù)，需要一代比一代堅(jiān)強(qiáng)。
也許這是對(duì)立，但我想來(lái)想兩方面都有道理，有強(qiáng)有弱構(gòu)成我們這個(gè)豐富多彩而又奇妙的世界。幫助弱小與鍛煉弱小并不矛盾，我們需要的不僅是互相幫助，還需要互相提升。
描寫(xiě)人的初中作文 31
每當(dāng)我去菜市場(chǎng)時(shí)，那個(gè)大伯的身影總會(huì)清晰地出現(xiàn)我的眼前。
記得那是一個(gè)清晨，媽媽為了鍛煉我的自立能力。給了我二十元錢(qián)，讓我一個(gè)人去買(mǎi)菜。
來(lái)到菜市場(chǎng)，里面的人非常多，也非常擁擠。我想爸爸媽媽最?lèi)?ài)吃魚(yú)了，我買(mǎi)幾條魚(yú)回去不就行了。于是，我來(lái)到了一家魚(yú)店里，隨便選了一條魚(yú)，便問(wèn)店主多少元一斤，店主回答說(shuō)：“六元一斤�！蔽蚁�，他會(huì)不會(huì)以為我是小孩子好欺負(fù)�？此麧M(mǎn)臉胡須，皮膚黝黑，神情怪怪的，就知道不是好人。于是我問(wèn)了一下其他的魚(yú)店。價(jià)錢(qián)都是一樣的.，于是我又來(lái)到這家魚(yú)店。我指著其中的兩條魚(yú)說(shuō)：“就要這兩條吧�！蹦莻�(gè)大伯笑吟吟地說(shuō)：“小朋友，你可真有眼光，這兩條魚(yú)可都有子呀�！闭f(shuō)完，大伯把魚(yú)稱(chēng)了稱(chēng)說(shuō)：“二斤八兩，一共是十六元八角。就收你十六元吧。”我疑惑地看著那兩條魚(yú)說(shuō)：“這兩條魚(yú)沒(méi)有二斤吧？”大伯說(shuō)：“我從來(lái)不騙人，要不然我們到公平稱(chēng)那里稱(chēng)一稱(chēng)�！蔽掖饝�(yīng)了，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，我們一稱(chēng)發(fā)現(xiàn)就是不夠稱(chēng)，大家都把憤怒的眼光投向了大伯，大伯像啞巴似的說(shuō)不話(huà)來(lái)了。這時(shí)，一位市場(chǎng)管理員走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“這個(gè)公平稱(chēng)壞了�！闭f(shuō)完，便拿出一個(gè)小稱(chēng)，又把魚(yú)重新稱(chēng)了一下，原來(lái)是三斤一兩，比原來(lái)還多三兩呢！
我感到很慚愧，而人們把贊許的目光投向大伯，大伯卻說(shuō)：“快回家吧，小朋友。別讓父母擔(dān)心……。”
這件事給我留下了深刻的印象，從大伯的身上我看到了珍貴的東西———美好的品質(zhì)。
描寫(xiě)人的初中作文 32
我最熟悉的，就人屬她了。她有一個(gè)圓圓的臉，濃黑的眉毛下，有對(duì)水汪汪的大眼睛，像星星一樣一眨一眨地，高高的鼻子下面，還有一張總是愛(ài)笑的櫻桃小嘴！這個(gè)人就是我的媽媽?zhuān)?/p>
我的`媽媽心靈手巧，不管什么東西她一學(xué)就會(huì)，凡是需要?jiǎng)邮值臇|西都難不倒她，她編的辮子可漂亮了。
我的媽媽還是一個(gè)大廚師，她會(huì)做的菜可多了，而且味道超級(jí)無(wú)敵棒。她會(huì)做雞蛋炒西紅柿、紅燒帶魚(yú)、蒜蓉西蘭花、蠔油生菜等。但我最?lèi)?ài)吃媽媽做的蘿卜燉排骨，她燉的湯很清淡，沒(méi)有飯店里濃濃的調(diào)料味，特別的好喝。每年到了冬季，媽媽最喜歡做這道湯了。媽媽常說(shuō)：“冬季要多吃蘿卜，它的作用賽過(guò)人參呢！”媽媽還說(shuō)：“不管是白蘿卜還是紅蘿卜配排骨燉湯都好喝！因?yàn)榘滋}卜具有很好的消炎、化痰、止咳、理氣的功效，而紅蘿卜含有很多的維生素A,對(duì)我們的睛眼特別的好，特別適合我們不學(xué)生吃。”
媽媽每次做菜時(shí)都特別認(rèn)真，我覺(jué)得她做的每道菜是帶著愛(ài)做的，所以媽媽做的菜色不僅香味俱全，而且特別的香，每次看得我直流口水。我特別喜歡吃媽媽做的菜，我可是她的鐵桿粉絲呢！
媽媽她不僅能做一手好菜，還是是個(gè)電腦能手，打字特別快，可以做PPT,可以設(shè)計(jì)。她還愛(ài)看書(shū)，愛(ài)拼裝等等，總之，在我的心里，我的媽媽聰明能干，無(wú)所不能，每當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，她總是默默地站在我身后，一一幫我解決。
媽媽不僅僅是我最熟悉的人，而且也是我最好朋友。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
描寫(xiě)人的初中作文 33
我喜歡的人有很多，但我最喜歡的要數(shù)我的班主任孫老師了。他從四年級(jí)一直教到我五年級(jí)。五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我便轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。自轉(zhuǎn)走之后，我一直很想念他。還幾次做夢(mèng)和他交談呢!孫老師中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上，顯得很有精神。他寫(xiě)的一手“藝術(shù)字”把我吸引住了。
現(xiàn)在我雖然很少見(jiàn)他的字，但是，一有空我就會(huì)拿出我四年級(jí)的報(bào)告冊(cè)和作文本，欣賞他寫(xiě)的字。雖然他寫(xiě)的字沒(méi)有書(shū)法家寫(xiě)的好，但是，除書(shū)法家外，他寫(xiě)的書(shū)法是無(wú)人能比的!
每當(dāng)我有難題克服不了想放棄的時(shí)候，孫老師的那笑容就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇見(jiàn)孫老師的時(shí)候，他不管有沒(méi)有急事，總會(huì)停下來(lái)，對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短問(wèn)我在生活上有沒(méi)有困難，問(wèn)我學(xué)的知識(shí)掌握了沒(méi)有。有時(shí)，我把不會(huì)的題目告訴他時(shí)，他總是不厭其煩地講，直到我聽(tīng)懂為止。有時(shí)，我問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，他就會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你再想想。
相信你自己，能行!” 孫老師對(duì)我的愛(ài)，是無(wú)微不至的.。我真想對(duì)他說(shuō)：“啊!老師!您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔!您，老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)!” 現(xiàn)在，在新的環(huán)境中，如果有人問(wèn)我最喜歡的人是誰(shuí)時(shí)，我還會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“我以前的班主任孫老師!"
描寫(xiě)人的初中作文 34
幾年不曾相見(jiàn)的故友，大半的記憶以支離破碎，早就陷入了泥沙的潮流中，偶然在外公的嘴里傳來(lái)他的名字。
在我模糊的記憶中，記得很少的片段，可能隨著年齡的不斷的增長(zhǎng)，思想不在那么的單純幼稚，不在一起嬉戲打鬧了，整個(gè)世界變得安靜祥和了許多，險(xiǎn)些使大人不適應(yīng)，我們個(gè)有個(gè)的事，個(gè)有個(gè)的煩惱，個(gè)有個(gè)的苦衷，我們便開(kāi)始不在來(lái)往，說(shuō)得好聽(tīng)些，我們變默契了。你不聯(lián)系我。我不聯(lián)系你。渝北區(qū)委黨校組織，喊這些退休人員圍成幾座吃個(gè)家常便飯，有些新來(lái)領(lǐng)導(dǎo)則問(wèn)寒問(wèn)暖，談了談你們著老一輩搞建設(shè)辛苦了，還說(shuō)了些客套話(huà)，說(shuō)了些俗話(huà)，這才結(jié)束，這才上宴，老年當(dāng)然人吃得少，說(shuō)得多，年輕人吃得多，說(shuō)得少。等他們宴散人回時(shí)，有寒暄了幾句。等他回家時(shí)有把他所聽(tīng)見(jiàn)奇聞異事又重復(fù)了講一遍，中間就提到了我熟知的故友的名字，從小一起玩耍的'幼伴，現(xiàn)今他還是住在黨校家屬院里，說(shuō)他田徑拿到了重慶市的第二名，渝北的第一名，本身有所重點(diǎn)高中要錄取他，他一口會(huì)絕了，說(shuō)哪里太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我回想起他還比我小兩歲，十三歲左右吧，比我還高，讀初中，跟我一樣。
在我眼前浮現(xiàn)出，有一輛自行車(chē)蹬的極快，生怕撞不死人，而后是一名男孩在猛追，
這個(gè)叫人追自行車(chē)的男孩叫席鑫。
描寫(xiě)人的初中作文 35
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡“質(zhì)傲清霜，色香含秋露華”的夕霧花，而我喜歡香飄十里的桂花。
桂花，又名“巖桂”，系木犀科常綠灌木或小喬木，質(zhì)堅(jiān)皮薄，葉長(zhǎng)橢圓形面端尖對(duì)生，經(jīng)冬不凋，花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其園藝品種繁多，最具代表性的有金貴、銀桂、丹桂、月桂等。
桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，集綠化，美化，香化于一體的優(yōu)良園林樹(shù)種。桂花清可絕塵，濃可遠(yuǎn)溢，堪成一絕，尤其仲秋時(shí)節(jié)，把酒賞桂，清香撲鼻，自古就深受中國(guó)人喜愛(ài)，被視為傳統(tǒng)名花。
以桂花做原料做的桂花茶是中國(guó)特產(chǎn)茶，清香四溢，味道可口，為大眾喜愛(ài)。桂花還在園林建設(shè)有很大的作用呢！
桂花的葉子是鋸齒形的'，四季長(zhǎng)青，在層層的葉片中，小小的桂花三三兩兩，白中帶黃，相映成趣，我挨挨你，你挨挨我，一邊說(shuō)著悄悄話(huà)，一邊打量著這個(gè)世界。桂花不僅花美，而且還很香，深吸一口氣，香氣撲鼻，風(fēng)婆婆路過(guò)，就把香氣帶到更遠(yuǎn)的地方，雖然它不像梅花有姿態(tài)，而且看起來(lái)笨笨的，但還是招人喜愛(ài)。
桂花還可以釀桂花酒，做桂花糕，、桂花蓮子羹，使人回味無(wú)窮，桂花的作用可真大呀！
我喜歡桂花，它給人們帶來(lái)香氣和美麗。雖然它不像牡丹一樣榮雍華貴，不像月季色澤艷麗，但它樸素，淡雅，而且沁人心脾。
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