神醫(yī)初中作文

　　三班的前任班主任，想治理班風(fēng)，反被同學(xué)們治跑了。

　　新班主任來(lái)之前，同學(xué)們熱烈地議論著，各自發(fā)表著對(duì)付的辦法。教室里鬧哄哄的，跟集市差不多。

　　新班主任一瘸一拐走上講臺(tái)時(shí)，在值日生的口令下，“老師好”的呼聲七長(zhǎng)八短，甚至有些陰陽(yáng)怪氣。

　　“同學(xué)們，大家好！我是王老師，姓王……”

　　教室里一片哄笑。同學(xué)們認(rèn)為，王老師當(dāng)然姓王，這真是脫了褲子放屁。不過(guò)，這王老師倒有些幽默。

　　同學(xué)們笑，王老師也笑，娃娃臉上的酒窩深深的，酷似明星王寶強(qiáng)。

　　“我姓王，名崇，崇高的崇。愛(ài)上網(wǎng)，人稱網(wǎng)蟲(chóng)�！蓖趵蠋熃又�介紹說(shuō)，“唉，我身上長(zhǎng)了一個(gè)瘡，看了好多醫(yī)生，都拿它沒(méi)有辦法。同學(xué)們給我介紹一個(gè)好醫(yī)生吧�！�

　　同學(xué)們納悶了，前兩任班主任走馬上任，往往第一節(jié)課要發(fā)表施政演說(shuō)，羅列讀書(shū)重要性之一二三四，校紀(jì)班規(guī)甲乙丙丁。可他……

　　“醫(yī)治一個(gè)瘡，小菜一碟。一小時(shí)止痛，兩天痊愈�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　“你就是傳說(shuō)中的神醫(yī)？”王老師笑瞇瞇地問(wèn)。

　　“神醫(yī)！神醫(yī)！神醫(yī)！”教室里起了哄。

　　王老師手指頂著手掌，示意暫停，教室里安靜了。

　　王老師說(shuō)：“網(wǎng)上有句俏皮話，不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)。我偏迷戀傳說(shuō)中的神醫(yī)。神醫(yī)，請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)，給大家講講神醫(yī)是怎樣煉成的�！�

　　王老師一瘸一拐走下講臺(tái)，很紳士地做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，然后坐在神醫(yī)的座位上。

　　神醫(yī)生平第一次走上講臺(tái)，不知是害羞，還是受寵若驚，天邊的紅霞飛上了他的臉龐。

　　神醫(yī)這個(gè)名號(hào)，是同學(xué)們叫出來(lái)的。神醫(yī)學(xué)習(xí)成績(jī)差，穩(wěn)居倒數(shù)第一名，卻備受同學(xué)們崇拜。高一上學(xué)期的一次課問(wèn)，有位同學(xué)忽然流起鼻血，大有不止之勢(shì)，其他同學(xué)慌了神。神醫(yī)前去一瞧，流血的是左鼻孔，便不聲不響找來(lái)繩頭，將那位同學(xué)右手的中指纏上。一會(huì)兒，鼻血就止住了。他還告訴同學(xué)們，出血的是右鼻孔，就纏左手中指：兩鼻孔出血，就纏兩手中指；一般都有效，如不靈，就要看醫(yī)生。后來(lái)，同學(xué)們得知，神醫(yī)的祖父人稱“草藥王”，神醫(yī)耳濡目染就成了神醫(yī)。漸漸的，神醫(yī)成了班王。

　　盡管是班王，在講臺(tái)上講得唾沫星子亂飛，可還是有不少同學(xué)打瞌睡，有的甚至打起了呼嚕。也難怪，這些同學(xué)偷偷溜出學(xué)校，通宵上網(wǎng)，太疲倦了。為此，神醫(yī)很氣憤，好幾次用黑板擦把講臺(tái)拍得啪啪響。

　　見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)精神萎靡不振，神醫(yī)草草收了場(chǎng)，王老師帶頭鼓起掌來(lái)。

　　一鼓掌，打瞌睡的同學(xué)都醒了。王老師說(shuō)：“神醫(yī)在上面講得津津有味，你們卻在下面打瞌睡。這是對(duì)演講者的不尊重�。�據(jù)我了解，有些同學(xué)晚上當(dāng)蜘蛛去了。我也是網(wǎng)蟲(chóng)，很理解你們。不過(guò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我很鐘情，但不沉迷，上網(wǎng)以促進(jìn)工作和不影響工作為前提。你們沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)呀！我相信，你們只要把當(dāng)蜘蛛的勁頭放在學(xué)習(xí)上，一定很棒。從現(xiàn)在起，你們戒掉網(wǎng)癮，好嗎？”

　　“好！”神醫(yī)帶頭鼓掌。其他同學(xué)好像還不明白怎么回事，附和著鼓起掌來(lái)，稀稀拉拉的。連神醫(yī)自己也覺(jué)得不可思議，以前總是帶頭和班主任唱對(duì)臺(tái)戲，現(xiàn)在卻帶頭支持王老師了。

　　掌聲停下來(lái)，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，從掌聲中，我聽(tīng)到了你們胸腔里跳動(dòng)的信心，也看到了希望。這里，我還要求你們幫個(gè)忙，寫(xiě)個(gè)作文，題目就叫《假如我是班主任》。請(qǐng)你們不吝賜教，這廂有禮了�！�

　　說(shuō)完，王老師向同學(xué)們深深鞠躬。

　　課后，神醫(yī)身邊聚了很多同學(xué)，問(wèn)：“那作文，寫(xiě)嗎？”

　　神醫(yī)答：“我們這些差生，從來(lái)都被老師歧視�，F(xiàn)在王老師把我們當(dāng)人看了，不寫(xiě)的是豬�！�

　　神醫(yī)家離學(xué)校不遠(yuǎn)，當(dāng)天就給王老師送來(lái)草藥，叫王老師摻和唾液搗爛敷上。第二天，王老師就不一瘸一拐了。

　　后來(lái)，神醫(yī)考上了一所醫(yī)科大學(xué)，班上無(wú)一人落榜。

　　神醫(yī)捧著錄取通知書(shū)拜見(jiàn)王老師，只見(jiàn)王老師客廳的案幾上，還放著神醫(yī)送來(lái)的草藥，都干枯了。神醫(yī)問(wèn)：“王老師，去年您的瘡是別的醫(yī)生治好的嗎？”王老師笑著搖了搖頭。

　　事后，神醫(yī)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們今后誰(shuí)也不許叫我神醫(yī)，王老師才是真正的神醫(yī)�！�

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