成長(zhǎng)的作文[通用7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
要是以前的時(shí)候我們都沒(méi)有感覺(jué)，陌生人再見面的時(shí)候要互相看彼此的眼睛，那個(gè)場(chǎng)景是多么尷尬。
因?yàn)橛械臅r(shí)候我們總感覺(jué)自己的行為或者是說(shuō)話的態(tài)度不太禮貌，所以會(huì)給別人留下不好的印象，而且每一次我們都會(huì)有這樣的擔(dān)驚受怕，但實(shí)際上誰(shuí)了之后就會(huì)好很多。
雖然我們也不知道在這個(gè)熟悉的過(guò)程當(dāng)中到底是怎樣進(jìn)行的，但是實(shí)際上生活就是如此簡(jiǎn)單而又如此復(fù)雜，很多事情說(shuō)不清楚，但是又只能在其中才能領(lǐng)會(huì)其中的含義。
我們?cè)?jīng)一直都覺(jué)得生活對(duì)于我們的意義并不僅僅的局限于此，但是我們一直都想著再買一處我們都能夠看得清楚，而且真正關(guān)心自己的人。其實(shí)都在你身邊陪伴著你。
假如我們還是在這樣的地方熱乎乎的，覺(jué)得這一切問(wèn)題都不是多么難過(guò)。
如果有一天他們從第一天開始就已經(jīng)有了什么認(rèn)識(shí)的經(jīng)歷，那么猜這樣漫長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)間過(guò)程當(dāng)中，所有的問(wèn)題都不是什么有尷尬的現(xiàn)象。
只是因?yàn)樵谶@樣的.場(chǎng)景之下，所有人表現(xiàn)的方式都有一些不同，但是你也總是不能根據(jù)別人一些細(xì)小的表現(xiàn)就徹底否定人家這個(gè)人雖然見微知著是好的優(yōu)點(diǎn)，但是這樣太過(guò)于果斷，太過(guò)于絕對(duì)。
所以成長(zhǎng)是包括全方面的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在童年的成長(zhǎng)中，有汗水，有笑聲，有酸甜苦辣，還有動(dòng)聽悅耳的琴聲。它在我的童年里留下了深深的痕跡，更成了我生命里不可分割的一部分。
小時(shí)候當(dāng)媽媽剛給我買回這把小提琴時(shí)，我幼小的心靈里充滿了疑問(wèn)，拿起琴放在床上，亂拉一通。當(dāng)媽媽帶我去老師家時(shí)，羨慕著老師在琴上揮動(dòng)的手指，心里想：要是哪一天我拉的能像老師一樣多好呀！當(dāng)老師指導(dǎo)我把琴夾起來(lái)時(shí)，我的動(dòng)作那么吃力�？傄矈A不好；當(dāng)老師教我認(rèn)識(shí)哆來(lái)咪，我認(rèn)的是頭暈轉(zhuǎn)，總也認(rèn)不對(duì)；當(dāng)老師教我拉琴時(shí)，我只會(huì)亂拉一通。半年后，我終于拉出了第一首曲子《小星星》還拉的斷斷續(xù)續(xù)，可那有什么關(guān)系，那時(shí)我多么激動(dòng)啊！我發(fā)現(xiàn)拉小提琴是那么不容易，在幼兒園學(xué)這首歌曲不用一天，可是用小提琴我卻拉了整整半年。
現(xiàn)在我已經(jīng)拉到六七級(jí)，手法熟練多了，可是我發(fā)現(xiàn)，我的`課余時(shí)間只剩下拉琴，單調(diào)的生活讓我厭煩，我?guī)状蜗敕艞墸墒菋寢寘s說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，那個(gè)成功人士背后沒(méi)有艱苦的經(jīng)歷？”我恍然大悟，記住了這句話更加努力。
慢慢的我被小提琴感染了。每當(dāng)我聽到那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音就像百靈鳥在唱歌，這是我便陶醉其中，閉上雙眼，我便浮想聯(lián)翩，眼前仿佛有人在跳著舞，耳旁不由響起《小步舞曲》；當(dāng)眼睛仿佛看到遍地的花兒，耳旁又想起了《花兒為什么這樣紅》；當(dāng)一聽到了《新疆之春》我看到了新疆人在比賽騎馬
音樂(lè)不僅感染了我也感染了我的家人，有一次媽媽聽著我的琴聲竟然拿著菜刀在廚房翩翩起舞。
看，音樂(lè)就是那么有魅力！看，音樂(lè)就是那么神奇！只要我們心中有音樂(lè)，音樂(lè)就會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)，只要我們真正愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)就會(huì)伴我們一生。
成長(zhǎng)的作文 篇3
不知道從什么時(shí)候起，我開始喜歡上文學(xué)�？赡苁俏宜哪昙�(jí)時(shí)，屢次出現(xiàn)逼近滿分的作文后吧，那時(shí)候，不僅僅是同學(xué)，就連老師也承認(rèn)我有這方面的天賦，說(shuō)好好栽培我。當(dāng)時(shí)，還是那么懵懵懂懂，日子過(guò)去的自然也很快。自從進(jìn)了初中，我才開始對(duì)文學(xué)的追逐了。
不知道在班級(jí)里第一次寫作文，拿了全班第一，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)搶風(fēng)頭，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這熱情卻異常的高漲。于是，我開始學(xué)當(dāng)名作家韓寒的筆風(fēng)去寫散文，可是寫久了我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，韓寒的文字是追求速度與力量，而我卻總是把持不好，我也明白是怎么一個(gè)回事，我并不適合這種文筆。我又想了下我自己，我的名字叫：李蕭茗，名字整體都透露著大自然的味道，所以我的文筆應(yīng)該是自然的，輕松的，卻又帶著幾許悲傷。
我就選定這一套文筆開始研究和學(xué)習(xí)練習(xí)了。發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還挺快的，才一個(gè)禮拜，我寫古文和古詩(shī)歌都能寫出古文的.味道。這點(diǎn)令我的筆友們都很驚訝，我也很開心。散文情感帶入很豐富，讀過(guò)后，同學(xué)們都說(shuō)還真被帶進(jìn)去這個(gè)世界了。我也很開心，漸漸的驕傲了起來(lái)。后來(lái)，我總有一種感覺(jué)，感覺(jué)就像是所有才華都用盡的感覺(jué)。
后來(lái)，我才知道自己過(guò)于驕傲，只是學(xué)到了文學(xué)的一點(diǎn)皮毛，文學(xué)之所以被稱為最厲害的武器，就是因?yàn)樗軒?dòng)民心。我要繼續(xù)努力下去，成為文學(xué)界一顆璀璨的心。
其實(shí)我還有一個(gè)最終的夢(mèng)想，也就是想為中國(guó)在拿一枚諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，聽上去好像挺天真的，但內(nèi)心就燃燒著這股力量和信念。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。每個(gè)人都有屬于自己的不一樣的成長(zhǎng)歷程，人的成長(zhǎng)猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印——酸甜苦辣咸。全部蘊(yùn)含其中。
我的成長(zhǎng)歷程是艱辛的，你想知道呀?那就讓我打開我的記憶之門，來(lái)回顧我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧!
記憶定格在小時(shí)候(大約七八歲的時(shí)候)，那時(shí)候我特別貪玩，別看我是個(gè)女孩子，可玩耍的特性卻一點(diǎn)不比男孩子差，那時(shí)候我經(jīng)常跟著鄰居比我大兩三歲的孩子們一起玩(我也不知道是為什么，總覺(jué)得跟著他們玩很威風(fēng)，可能是不用擔(dān)心自己在同齡孩子面前受欺負(fù)吧，畢竟有人給我撐腰。)。有一次，我跟著他們一起去爬樹，我想象中的爬樹是一件很簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)槲覐臎](méi)爬過(guò)樹，可當(dāng)我站在樹底下，抬頭望著那么高的樹干時(shí)，心里頓時(shí)沒(méi)了底——天啊!那么高的樹，我要是敢爬上去，非得摔死我不可!過(guò)了一會(huì)，他們都上去了，他們?cè)诟咛幫鴺涞紫陋q豫不決的我，嘲笑說(shuō)：“喂!膽小鬼，你還上不上來(lái)了?”“我，我不敢，那么高�！蔽衣曇舻偷脦缀踹B自己都聽不到�！昂�!就知道你不敢!真丟臉!”我心里的怒火再也壓不住了，我大聲對(duì)他們說(shuō)：“爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”就這樣，我一步一步地爬上了樹。正當(dāng)我在為自己取得的一點(diǎn)點(diǎn)小勝利而暗暗自喜時(shí)，又一個(gè)難題面臨了——我該怎么下去?我坐在樹枝上，望著下面三四米的地面，我不禁打了一個(gè)哆嗦，我特別恐懼。我極其希望他們能幫助我爬下去，可他們沒(méi)有，他們只是一個(gè)接一個(gè)地爬下去之后，對(duì)我做了個(gè)鬼臉之后就跑了。我感到非常的無(wú)助，當(dāng)初在樹下的.那股怒氣在這時(shí)早已煙消云散，可我又有什么辦法呢?
過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，還在樹上坐著的我早已是腰酸背痛了，我開始絕望的在樹上抽泣起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)那邊草叢里有動(dòng)靜，嚇了一身冷汗，我以為是猛獸什么的會(huì)把我活吞掉。但是，終于有一股陽(yáng)光普照在我身上，我感到了希望——是父親!只見父親拖著疲憊不堪的身子從那草叢里走了出來(lái)，我激動(dòng)不已，感覺(jué)我的救星來(lái)了!我忙叫父親把我抱下去，可父親的回答卻讓我大吃一驚——他要讓我自己爬下去。我失望極了，原以為父親能“救”我下去。這時(shí)，父親卻說(shuō)：“迎利，別怕，來(lái)，一小步一小步地走�！甭犃烁赣H的話，我仿佛有點(diǎn)相信自己能夠爬下去，于是，我便跟著他的步驟爬�！鞍ィc(diǎn)，先邁這個(gè)腿，好，再來(lái)一次�！备赣H一句一句的指導(dǎo)，我一步一步往下爬。終于，功夫不負(fù)有心人，我安全抵達(dá)地面!那一刻，我依偎在父親懷里，享受著風(fēng)雨后的彩虹!
我感謝父親，因?yàn)槭撬虝?huì)了我要怎樣面對(duì)困難，以及怎樣把大困難化解為小困難，最后解決困難。
成長(zhǎng)的作文 篇5
大家一定都知道“哭竹生筍”這個(gè)典故。三國(guó)時(shí)期的孟宗，少年時(shí)父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑咐用鮮竹筍做湯。那時(shí)正是嚴(yán)冬，沒(méi)有鮮筍，孟宗無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長(zhǎng)出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。后來(lái)他官至司空。典故雖只是典故，但說(shuō)的不正是孝敬父母這個(gè)道理嗎？因?yàn)橛羞@份孝心才能感動(dòng)天，感動(dòng)地。古人尚且如此，更何況我們是千年之后的現(xiàn)代人呢？
感恩是一種美德，一種生活態(tài)度。是一束陽(yáng)光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通，而我，真正要感謝的是我的父母。
十四年前的某一天，在某個(gè)時(shí)辰，父母滿懷著淚水迎接我的到來(lái)。從我來(lái)到世上那一刻起，父母多了一絲歡樂(lè)，就在這基礎(chǔ)上，也多了一絲憂愁。因?yàn)樗麄冇侄嗔艘环莘泵Φ?工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但是我的父母卻不辭艱辛的把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。也許，很多人，包括我自己，也以為父母把我們帶到這個(gè)世界，撫養(yǎng)我們，為我們付出，是天經(jīng)地義的。但是，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也明白了，父母這樣做只是為了我們的將來(lái)，把我們帶到這個(gè)世界，他們實(shí)際上是沒(méi)有義務(wù)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。所以，我應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心去體諒父母，擔(dān)當(dāng)起孝敬父母的責(zé)任。
從我呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，到跌跌撞撞學(xué)習(xí)走路，到背著書包走向?qū)W校，到我考試拿回成績(jī)，直至現(xiàn)在，父母陪伴了我多少個(gè)日日夜夜，陪我走過(guò)了多少坎坷，為我付出了許多的汗水。
作為小樹，應(yīng)該感謝土地，因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了他；因?yàn)樽鳛轸~兒，應(yīng)該感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｊ撬募�；作為小鳥，應(yīng)該感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了他自由；而作為我，最應(yīng)該感謝的是我的父母�；▋阂运ビ舻姆枷銇�(lái)作為對(duì)大自然的回報(bào)，而我，只能用我的雙手去呵護(hù)父母，孝敬父母。
我永遠(yuǎn)愛(ài)著我的父母，也愿意用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，也請(qǐng)朋友們快些為自己的父母做些自己力所能及的事。雖然我不能永遠(yuǎn)陪伴父母，但我還是會(huì)盡我自己最大的努力……
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！卑职�，媽媽，我愛(ài)你！
成長(zhǎng)的作文 篇6
學(xué)業(yè)、人生皆如逆水行舟，不進(jìn)則倒退。
曾看過(guò)一期《動(dòng)物世界》，講述的是三文魚的故事：每過(guò)四年的十月份，加拿大費(fèi)雷瑟河上游亞當(dāng)斯河段的平靜水面就會(huì)沸騰起來(lái)，成千上萬(wàn)條三文魚從太平洋逆流而上，來(lái)到這里繁殖后代。
三文魚的一生令人驚嘆！從魚卵的時(shí)候開始，它們的生命就經(jīng)受了重重考驗(yàn)。每一條雌魚能夠產(chǎn)下大約四千多個(gè)魚卵，并想方設(shè)法將其藏在卵石下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當(dāng)作美味吃掉了——幸存下來(lái)的魚卵躲在石頭下面熬過(guò)冬天，慢慢發(fā)育成幼魚。春天來(lái)臨時(shí)，幼魚便順流而下，進(jìn)入淡水湖，在湖中度過(guò)大約一年的時(shí)光，然后再順流而下進(jìn)入大海。在湖中的時(shí)候，盡管東躲西藏，大多數(shù)幼魚依然逃不過(guò)被捕的命運(yùn)，每四條進(jìn)入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海。危險(xiǎn)并沒(méi)有停止，進(jìn)入廣袤的大海，意味著進(jìn)入了一個(gè)更加危險(xiǎn)的區(qū)域。在無(wú)邊無(wú)際的北太平洋中，它們一邊努力地成長(zhǎng)，一邊面對(duì)鯨魚、海豹和其他魚類的'進(jìn)攻，同時(shí)還有大量更具危險(xiǎn)性的捕魚船在威脅它們的生命。
成熟之后，一種內(nèi)在的使命感召喚它們開始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文魚在費(fèi)雷瑟河口集結(jié)，浩浩蕩蕩地游向它們的出生地，這才是它們生命最輝煌最悲壯時(shí)刻的開始。為了闖過(guò)一個(gè)個(gè)急流和險(xiǎn)灘，它們要一次又一次地從水面上躍起。有些魚躍到了岸上，變成了其他動(dòng)物的美味；有些魚在快要到達(dá)目的地的時(shí)候力竭而亡，和它們一起死去的還有肚子里的幾千個(gè)魚卵。在一路奮力而上的過(guò)程中，由于能量的大量消耗，魚身變得渾身通紅，魚頭變成了墨綠色。而在最初那條雌魚產(chǎn)下的每四千個(gè)魚卵中，只有兩個(gè)能夠成活長(zhǎng)大并最終回到產(chǎn)卵地……
三文魚的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，卻讓我不由得思索：成長(zhǎng)，就要不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長(zhǎng)；體驗(yàn)，就不用去管大海多么不可預(yù)測(cè)；使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成。
作為高三的學(xué)子，課業(yè)太多、壓力太大，是否有人常常忘記了需要成長(zhǎng)，變得懶惰、無(wú)聊和平庸；忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、狹隘和固執(zhí)；忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落；忘記了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，忘記了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷……
也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價(jià)，但完成自己成長(zhǎng)的決心，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。
數(shù)年前，我也曾十二年如一日地坐在窗明幾凈的教室里，與同學(xué)一起徜徉題海，冥思誦讀，只為爭(zhēng)取“金榜題名”的使命。但那段與辛苦共存的中學(xué)時(shí)代，卻是我這一生最珍貴的黃金時(shí)代，是模糊懵懂的，是清晰鐫刻的；是苦悶沉重的，是幸�？鞓�(lè)的；是風(fēng)華正茂的，是情竇初開的；是黯然傷神的，是活力四射的；是不知所措的，是志向遠(yuǎn)大的…．，也是我終生都難以忘懷的，相信你們亦然。
學(xué)習(xí)之苦之累，毋需多說(shuō)，學(xué)業(yè)成功與否，更無(wú)捷徑可言。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，波濤在后岸在前，不做怨天尤人之輩，不當(dāng)渾渾噩噩之徒！生命——應(yīng)從這寶貴難忘的黃金時(shí)代起，綻放精彩！
成長(zhǎng)的作文 篇7
原來(lái)真的可以，念念不忘都忘記，令我傷心的都當(dāng)笑話說(shuō)出來(lái)，最難以面對(duì)的都變成了過(guò)去，這就是成長(zhǎng)。我淡然面對(duì)那些面對(duì)不了的過(guò)往，最傷感的故事我只有木納的表情，最簡(jiǎn)單的幸福我卻流了淚，這就是成長(zhǎng)。越來(lái)越明白親人的愛(ài)誰(shuí)也不可替代，他們的包容、寵溺、嬌慣誰(shuí)也做不到。我不完美，我不優(yōu)秀，我任性，只有他們始終不變的對(duì)我好，時(shí)間流動(dòng)，愛(ài)不變。知道了誰(shuí)最好，這就是成長(zhǎng)。
時(shí)間，不只知道，滴答、滴答、滴答……悄悄溜走。它是一只沙漏，有流動(dòng)的痕跡。每一粒沙，都是我生命的劃痕，記錄了我生命的開始與結(jié)束。曾經(jīng)有個(gè)朋友喜歡沙漏，他告訴我沙漏似愛(ài)情、似友誼、似幸福。
我不解，小小的'沙漏，不精致，不美麗，反而讓我急促，讓我看到了時(shí)間的告別�，F(xiàn)在我也喜歡沙漏，簡(jiǎn)單的兩端，開始與結(jié)束的鏈條，記錄著時(shí)間的滾動(dòng)。我的生命就是一只時(shí)間的沙漏，從頭到尾，從生到死。歲月一日復(fù)一日的消逝，是稚嫩駛向蒼顏的必經(jīng)之路。我抓不緊，抓得越緊它跑得越快，我無(wú)力的嘶吼，咬破了嘴唇，卻還是倔強(qiáng)不過(guò)它。
在成長(zhǎng)的路上，我就是一只沙漏，任由它的變化，作出再多的努力，裝飾的只是時(shí)間，我逃脫不了衰老的結(jié)局。我不怕成長(zhǎng)，我需要成長(zhǎng)，但是我知道我的成長(zhǎng)是用父母的衰老換來(lái)的。我是殘忍的，是懦弱的，我躲在父母的庇佑下乘涼。
漸漸我不再害怕，我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為別人的保護(hù)傘，成為時(shí)間的勝利者。我知道了，人會(huì)死亡，人會(huì)離別。我回頭撫摸足跡，我沒(méi)有傷心，我很欣慰，這是一切記憶的集合，那里有我與摯友親人的歡聲笑語(yǔ)，這一切戰(zhàn)勝了悲傷落寞。
我知道了時(shí)間會(huì)撫平傷痛，淡忘仇恨。在成長(zhǎng)中，我念念不忘的都已想不起，以為永遠(yuǎn)不會(huì)原諒的都已一笑泯恩仇。不必用哀傷裝滿沙漏，存滿的只是寂寞。都是一樣的結(jié)果，何不讓自己快樂(lè)，當(dāng)自己坐在搖椅也會(huì)微笑自己的過(guò)去。沙漏似成長(zhǎng)，從無(wú)到有，一點(diǎn)點(diǎn)變化。我似一只沙漏，從無(wú)知到長(zhǎng)大。那些年都已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在我懂得了什么是真什么是假，我感謝自己的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的沙漏永遠(yuǎn)的流淌著，跟時(shí)間一樣永恒。生命在消逝，你我在成長(zhǎng)，歲月流逝，記憶減淡，當(dāng)思念已無(wú)，回憶也是奢望，不忘的時(shí)光靜靜的落在心底。
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