成長(zhǎng)作文范例【8篇】
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
劉良華教授總結(jié)的一個(gè)成長(zhǎng)的要素就是：要立言，發(fā)出自己的聲音。善于思考，善于寫(xiě)作，把那些經(jīng)驗(yàn)逐步冷卻，就會(huì)形成我們自己的教學(xué)風(fēng)格。
在看劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)時(shí)，劉教授提出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)基本途徑是：教師學(xué)習(xí)、教師行動(dòng)和教師發(fā)表。在教師發(fā)表中，他提出老師們一定要有自己的博客。有了自己的博客，就相當(dāng)于某種程度上的自我發(fā)表，教師可以在博客里記錄自己讀了什么書(shū)，記錄自己看到了什么事或聽(tīng)到了什么報(bào)告，記錄自己做了什么事，自己在行動(dòng)研究中是怎么改變的等等。
這個(gè)暑假，寫(xiě)博基本上成為我的每日課程，從放假至今共寫(xiě)了23篇博客，其中有讀《給教師的建議》的讀書(shū)筆記，有對(duì)所讀書(shū)籍的感悟，有和家長(zhǎng)們的溝通，有和女兒對(duì)繪本、優(yōu)秀童書(shū)的親子共讀，有聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告的心得體會(huì)，有把詩(shī)詞融入節(jié)氣體驗(yàn)節(jié)氣的感悟，有瑣碎的隨感雜……有朋友問(wèn)我，每天坐在電腦前寫(xiě)博客，不覺(jué)得單調(diào)和勞累嗎？現(xiàn)在想來(lái)，似乎寫(xiě)博已成為了自己的習(xí)慣，寫(xiě)博促使自己去閱讀，去思考，是對(duì)自己閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣和行動(dòng)習(xí)慣的.一種考驗(yàn)，從中我感受著自己的成長(zhǎng)，一種信念的成長(zhǎng)，不至于走入職業(yè)倦怠的漩渦。
除了自己寫(xiě)，每日在“作文連線(xiàn)”圈子里的點(diǎn)評(píng)，也讓自己感受到成長(zhǎng)的力量，這種力量來(lái)自圈主小城說(shuō)雨老師和管理員們的兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)入圈子里點(diǎn)評(píng)，總會(huì)被優(yōu)秀老師的思想、理念和做法而感動(dòng)；從中學(xué)到很多教學(xué)的智慧，總會(huì)被優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)而折服，從而觀照自己，反思自己；總會(huì)被孩子們?nèi)找娉墒斓奈墓P所震撼，從“數(shù)學(xué)日記”、“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”、“旅行見(jiàn)聞”、“科普童話(huà)”、“給喜歡的書(shū)的作者寫(xiě)信”、“為自己喜歡的書(shū)制作海報(bào)”等等的博文中，孩子們帶著我走入“全營(yíng)養(yǎng)閱讀”，這些，是另一種意義上的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是一個(gè)美麗的詞，它有著智慧的內(nèi)涵。它需要我們心里有著為此而努力的夢(mèng)想，它需要我們保持這一種永遠(yuǎn)向上的狀態(tài)，它需要我們走進(jìn)偉大的書(shū)籍中去閱讀、去聆聽(tīng)、去汲取、去思考，厚積而薄發(fā)，它需要我們通過(guò)某種修煉而使自己變得沉靜、樸素、真實(shí)、豐厚。
成長(zhǎng)作文 篇2
藍(lán)天是白云的家，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，而我的家就是我的小組——星盟。我的小組中有六位組員，他們分別是：品學(xué)兼優(yōu)徐萌萌、電腦高手徐皓天、幽默風(fēng)趣趙丹丹、淳樸穩(wěn)重趙宇軒和樂(lè)于助人的我。
當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，可以和組員一起交流自己的看法，一起克服困難。當(dāng)然，同學(xué)之間問(wèn)題的看法也有很多，自然少不了爭(zhēng)論，我們不僅要聽(tīng)取別人的看法，也要和自己的看法進(jìn)行比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們堅(jiān)信一加一大于二，即使有分歧、有困難，我們也會(huì)不斷交流合作，開(kāi)擴(kuò)我們的視野，充實(shí)我們自己。
有一次，同學(xué)給了我一張卷子，卷子上我只做了簡(jiǎn)單的題目和稍微難一點(diǎn)的題目，還有幾道難題沒(méi)有做，我就利用課余時(shí)間做好了，并與組員們交流，但大家的答案都不一致，比如說(shuō)：a@b=n，可以使（a+c）@b=n+c，a@(b+c)=n-2c，如果1@1=3，那么20xx@2011等于——。有的.同學(xué)說(shuō)：“答案是6032”，但也有的同學(xué)說(shuō)：“-20xx”······最后進(jìn)行討論并與老師進(jìn)行交流，確定答案是-20xx。
在小組中，大家互幫互助，查漏補(bǔ)缺，當(dāng)有一位組員掉隊(duì)了，我們就會(huì)一起去幫助她（他）。當(dāng)有一位組員獲得了新的知識(shí)就會(huì)和大家一起分享······我們雖然是一個(gè)小的集體，但我們共同前進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。我們始終堅(jiān)信，只有小組合作，才能豐富我們的課余生活，讓它更加絢麗精彩。
在小組中，我的成績(jī)有了提高，每次上講臺(tái)講課或是回答問(wèn)題時(shí)，他們總會(huì)給我一個(gè)微笑。不論我講得對(duì)不對(duì)，他們都會(huì)給我掌聲。我們便在這種充滿(mǎn)正能量的情況下，一起陽(yáng)光向上成長(zhǎng)。
這讓我明白了——小組是一個(gè)大家庭，每個(gè)組員就是家庭中的成員，只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓我們每個(gè)人都能充滿(mǎn)正能量的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
從繭到蝶，你是否只注意到它成功后的美麗？在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，誰(shuí)又知道它曾承受過(guò)多少次痛苦，為了成功后的綻放，誰(shuí)又明白它過(guò)程中不斷地吶喊？
步入初中，在體育課上最使我痛苦的便是跑800米了。每每看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我都會(huì)禁不住渾身發(fā)抖。
上學(xué)期的一次體育課，老師告訴我們這堂課測(cè)驗(yàn)800米。隨著老師的一聲“開(kāi)始”，我閉著眼睛一下子跑到了隊(duì)伍前面，感受著迎面的微風(fēng)，我的心放松了起來(lái)�？墒桥芰�200米后，我明顯覺(jué)得腿變沉了，像灌了鉛，一下下踏著腳下硬硬的跑道。
蝴蝶準(zhǔn)備脫離繭了。我拖著沉重的雙腿跑完了一圈，感覺(jué)到自己的胸口在不斷地起伏，肺中的氣息已是進(jìn)去難，出去易。汗珠慢慢地沿著漲紅的臉頰淌下，兩條腿的乏力讓我的指甲狠狠地?fù)高M(jìn)了手掌，兩臂機(jī)械地晃動(dòng)著。感受著越來(lái)越
沉重的雙腿，再用冒著金星的雙眼看看漫長(zhǎng)的橙紅色跑道，我覺(jué)得我實(shí)在是跑不下去了。
蝴蝶在繭中用力地掙扎。還剩250米。此刻我的跑步速度已經(jīng)相當(dāng)于快走了。低頭看看在地上“跺”來(lái)“跺”去的雙腳，我心想："就差200米了，這么累就走一會(huì)兒吧。”“不行！”另一個(gè)聲音響起來(lái)，老師說(shuō)過(guò)不能走，我一定要鍛煉自己，堅(jiān)持下去！可是這速度和走一樣慢，走一會(huì)兒又怎么樣？一會(huì)兒就有力氣跑了！想到這兒，我回頭看看本來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在后方的同學(xué)，已經(jīng)追到我這兒了！別人都能堅(jiān)持跑完，難道我不行嗎？此時(shí)我的喘氣聲就像拉風(fēng)箱似的，喉嚨干的似乎要冒煙。汗水一滴滴從腦門(mén)上流下，就連最不費(fèi)力氣的擺手動(dòng)作都做得吃力。對(duì)，我不能放棄，我不比她們差，我要堅(jiān)持下去！沖到終點(diǎn)！想到這里，渾身一股力量推著我，邁開(kāi)大步?jīng)_向終點(diǎn)。
破繭而出的'蝶由于有了繭中的掙扎變得堅(jiān)強(qiáng)，它展了展水嫩的翅膀，無(wú)畏地向天空沖去。手掌中的指甲印讓我保持著清醒，盡管眼前白茫茫一片，我也能撐開(kāi)無(wú)力的雙腿，憑著那必須跑完的信念沖過(guò)終點(diǎn)�！昂�！”聽(tīng)著老師的一聲贊揚(yáng)，我終于支撐不住，倒在草地上，但心中無(wú)悔。
每次跑800米都像是成長(zhǎng)了一次，每次都讓我懂了點(diǎn)什么。那是什么？是堅(jiān)持。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持后的你便是那破繭的蝴蝶，成為最美麗、最引人注目的成功者！
成長(zhǎng)作文 篇4
嘗試，并不一定給我們帶來(lái)成功，但一定會(huì)使我們擁有收獲與希望。
十二年前的一天，一位母親手中抱著一個(gè)肉嘟嘟的胖小子，那孩子亮如鉆石般的眼睛閃著純真的光。在一個(gè)他們即將要踏上的臺(tái)階前，那位母親放下了手中的孩子，那個(gè)還不滿(mǎn)15個(gè)月的孩子疑惑地看著母親，不明白母親要做什么？當(dāng)他的一雙小腳接觸到冷冰的地面時(shí)，當(dāng)他終于明白母親的意思是只有依靠自己才能到達(dá)那臺(tái)階頂部時(shí)，他開(kāi)始了各種哭鬧，各種反抗，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)反抗毫無(wú)用處，母親始終在邊上微笑地看著他。于是他的眼神中不經(jīng)意地閃過(guò)一絲恐懼的光，但那種眼神很快地被堅(jiān)定的目光所替代，那雙穿著漂亮鞋子的小腳抬了起來(lái)，似乎在準(zhǔn)備著力量，進(jìn)行人生的第一次沖鋒。但那只小腳在遲疑了幾秒鐘后便放了下來(lái)，因?yàn)槟桥_(tái)階對(duì)他來(lái)說(shuō)太高了，讓他覺(jué)得害怕。孩子低著頭潦草地整了整衣領(lǐng)，似乎在為第一次的失敗而嘆息。不過(guò)很快，他又重整旗鼓，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)。在這之前，男孩用力地?fù)]了一下手臂，好像在給自己注入更多的力量，他又抬起了腳，臉上的汗珠爭(zhēng)先恐后地掉了下來(lái)，成功了！孩子的'腳穩(wěn)穩(wěn)地觸到了第二個(gè)臺(tái)階那堅(jiān)實(shí)的地基上，很快孩子憑著自己的努力終于登上了臺(tái)階頂部。這是他人生當(dāng)中登上的第一個(gè)高峰，那孩子的臉上出現(xiàn)了自豪的笑容，那笑容仿佛在告訴大家：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸“。那是一種無(wú)聲的宣告：從今以后，沒(méi)有任何困難可以阻攔我前進(jìn)的腳步，我會(huì)超越自己，挑戰(zhàn)極限。而在那孩子做這些的時(shí)候，他的母親一直在旁邊，給他以無(wú)聲的鼓勵(lì)，給了他無(wú)限的勇氣。
一晃十二年過(guò)去了，男孩登上過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)臺(tái)階，跨越過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)高峰，但最令他懷念的，還是當(dāng)年那個(gè)小小的臺(tái)階。
那個(gè)男孩就是我。
成長(zhǎng)作文 篇5
“成長(zhǎng)難免摔跤”是有道理的，可“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤”不一定就沒(méi)道理了。凡事我都喜歡與人唱個(gè)反調(diào)，所以我認(rèn)為“成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤�！�
摔跤有輕有重，不可一概而論。摔個(gè)輕的，毛皮無(wú)損，站起來(lái)拍拍身上灰塵，一笑而過(guò)；若摔破點(diǎn)皮，抹上藥膏，一兩天即可康復(fù)。這種跤，摔它七八回，也無(wú)所謂。摔重些，要么鼻青臉腫，要么皮開(kāi)肉綻，要么關(guān)節(jié)脫臼，疼痛是可以熬的，移身動(dòng)步不方便，須經(jīng)一番整療，才能回到正常的.生活中來(lái)。摔個(gè)重量級(jí)的跤，腿斷手殘，除打針吃藥外，綁石膏上夾板，還得在病床躺上幾個(gè)月；致殘的，生活將會(huì)降低一個(gè)檔次。更有衰者，只因摔了個(gè)跤便去見(jiàn)馬克思，留給親人以無(wú)限的悲哀和惋嘆。朋友啊朋友，小心摔著。
人生道路上的“跤”令人畏之如虎。古人云：“一失足成千古恨�！闭l(shuí)又能對(duì)這一“失足”無(wú)動(dòng)于衷？作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的路雖漫長(zhǎng)，但最關(guān)鍵就幾步�！边@關(guān)鍵幾步摔著了，人生又何談美好呢？君不見(jiàn)，從小無(wú)事生非、打架斗毆者，終觸犯刑法，鋃鐺入獄；君不見(jiàn)，有個(gè)開(kāi)個(gè)小玩笑，也能釀出大錯(cuò)；君不見(jiàn)，有人年紀(jì)輕輕不走正道，出入泥潭，原本潔來(lái)難潔去……少管所的那些未成年犯，都是摔得過(guò)早的人。他們雖經(jīng)政府改造，得以重新做人，但青春畢竟有限，這年華一去可是不會(huì)再回頭了。因此，某些人要知道生命不能承受之“摔”！
摔跤有利于使人接受教訓(xùn)，但摔跤同樣會(huì)讓人一蹶不振。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中不摔跤是不可能的，但對(duì)摔跤，我們必須心懷畏懼。只有畏懼，才能使我們保持警戒，盡量減少不必要的矛盾，古人云：畏天，畏大人，畏圣人之言。所以，一失足成千古恨，成長(zhǎng)當(dāng)畏摔跤。
點(diǎn)評(píng)：在一堆正兒八經(jīng)的文章中，見(jiàn)到這么一篇頗具雜文風(fēng)格的文字，倒讓人忍俊不禁了。誠(chéng)所謂“百花齊放才是春”��！
成長(zhǎng)作文 篇6
我家有一只小倉(cāng)鼠，我很喜歡它。
剛開(kāi)始的時(shí)候，它一來(lái)到我的豪華住宅，有一點(diǎn)不適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境。它一會(huì)兒趴在樓梯上，一會(huì)兒趴在它的浴室里，這里看一看，那里聞一聞，似乎在觀察它的住宅呢！我看了20分鐘，有一點(diǎn)不耐煩了。
過(guò)了幾天，我偶然發(fā)現(xiàn)我的小倉(cāng)鼠并不是純白的，它的后背上有著一點(diǎn)淡淡的.紅色，它的爪子非常鋒利，和老鷹的爪子相比，毫不遜色。她的小鼻子呈三角形，再配上小小的眼睛真是可愛(ài)無(wú)比啊！
過(guò)了一個(gè)禮拜，我的小倉(cāng)鼠漸漸的變得開(kāi)朗起來(lái)，他在我不在的時(shí)候就坐起了跑步運(yùn)動(dòng)，別看它那小短腿，跑起路來(lái)靈活得很。它吃起食物來(lái)可是很厲害的，別看它那小小的嘴巴，吃起食物來(lái)可是狼吞虎咽，它吃食物的時(shí)候很專(zhuān)心，不論你怎么叫它，它都不理你，只管津津有味地吃著它的的美食。
又過(guò)了一個(gè)月，我每次起床都發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)鼠還沒(méi)有起床，我覺(jué)得小倉(cāng)鼠可真懶啊！后來(lái)我才知道小倉(cāng)鼠白天不怎么活動(dòng)，只有在晚上才活動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是誤會(huì)了小倉(cāng)鼠��！
現(xiàn)在我的小倉(cāng)鼠變得白白胖胖了，
而且我通過(guò)它的毛色，給他取了一個(gè)名字布丁。
這就是我的小倉(cāng)鼠。
成長(zhǎng)作文 篇7
生命是一個(gè)鮮活的詞語(yǔ)，它組成了一首快樂(lè)的詩(shī)，它構(gòu)成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)。在我們的生命搖籃中，珍藏著最美麗的陽(yáng)光，最珍貴的友誼，最燦爛的笑容，最幸福的日子由此，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，才能擁有這豐富多彩的生活！ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1·6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的.學(xué)生在消失。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。
這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身大海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠XX，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，待刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫(kù)遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來(lái)了當(dāng)然更不用說(shuō)開(kāi)水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車(chē)摔斷手腳的事了�？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。 一人安會(huì)，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安會(huì)，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜健康，遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了生命，我們就沒(méi)有了一切。
成長(zhǎng)作文 篇8
人變化的成長(zhǎng)有時(shí)候真的很奇怪，讓人捉摸不透，腦子里好像總有一些奇怪的想法在發(fā)芽，然后在某個(gè)階段爆發(fā)出來(lái)，這大概就是我們發(fā)現(xiàn)的一種規(guī)律吧！你們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的想法、舉動(dòng)等之類(lèi)的改變是一下在某個(gè)階段爆發(fā)出來(lái)的。那你們有沒(méi)有想過(guò)自己現(xiàn)在和以前不同的舉動(dòng)其實(shí)在很早以前就已經(jīng)有了，它在慢慢地發(fā)芽，只是你沒(méi)有注意到，直到某一天你突然發(fā)現(xiàn)了“這棵蒼天大樹(shù)的存在”！
人壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)就像不負(fù)責(zé)人的種樹(shù)人種樹(shù)一樣。什么意思呢？就是只知道把種子一拋，然后就不管了，讓它自生自滅。當(dāng)某一天，才突然發(fā)現(xiàn)，自己當(dāng)初種的'種子已經(jīng)長(zhǎng)成一棵歪脖樹(shù)了！我們不是不負(fù)責(zé)人的種樹(shù)人，我們要讓自己的習(xí)慣發(fā)芽，時(shí)刻注意，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就要及時(shí)補(bǔ)救！
大家一定看過(guò)這樣一個(gè)情景：每當(dāng)寒冷的冬天到了，人們總會(huì)再大樹(shù)上涂上一種白色的液體或者給樹(shù)綁上麻繩。其實(shí)我們預(yù)防壞習(xí)慣入侵也是像樹(shù)預(yù)防寒冷一樣。當(dāng)寒冷的冬天不給樹(shù)保暖的話(huà)，大樹(shù)就會(huì)死掉！我們?nèi)绻龅綁牧?xí)慣的入侵，就要注意防范，比如說(shuō)有人邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧，這時(shí)候你要注意提高自己的毅力，大腦要清醒，可不要上當(dāng)�。�
說(shuō)了這么多，其實(shí)啊人就像樹(shù)一樣，不管是想法的成長(zhǎng)、壞習(xí)慣的成長(zhǎng)、預(yù)防壞習(xí)慣的成長(zhǎng)都是一樣的道理。希望同學(xué)們要記住時(shí)刻留意自己有沒(méi)有“長(zhǎng)歪”，有沒(méi)有“注意保暖”。
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