成長與交往作文

　　為了滿足初中學生們學習和改善人際關(guān)系的愿望，讓同學們能更好地進行自我了解和自我接納，促進同學之間的人際交往，2016年7月15日，嶺南師范學院教科院蒲公英實踐隊在湛江市雷州市白沙鎮(zhèn)第二中學舉辦了一場以“學會與人相處” 為主題的心理健康團體輔導活動。

　　人是社會動物，每個個體均有其獨特之思想、背景、態(tài)度、個性、行為模式及價值觀，然而人際關(guān)系對每個人的情緒、生活、工作都有很大的影響，甚至對組織氣氛、組織溝通、組織運作、組織效率及個人與組織之關(guān)系均有極大的影響。本次團體輔導主要以身體接觸、眼神交流、肢體和口頭語言來達到促進人際交往的目的，對應(yīng)的游戲有“愛的抱抱”、“重新認識你”和“你劃我猜”等，讓同學們意識到人際交往不僅僅只有口頭語言，還有眼神、身體等很多種方式，學會在生活中利用好這些交流方式改善自己與周圍人的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園、和諧社會。

　　人際交往促進深化自我認識，促進社會化進程，是實現(xiàn)人生價值的橋梁。現(xiàn)代社會，人們使用電子科技進行溝通越來越頻繁，但是在人際交往中，身體接觸、眼神溝通、語言交流是十分必要的。在活動最后的分享感受環(huán)節(jié)，同學們都意識到人際交往的重要性，學會了溝通的技巧，學會表達自己的情感和了解別人的想法和感受。

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