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我喜歡“有備而來(lái)”這個(gè)詞
人有時(shí)會(huì)莫名其妙地喜歡上某個(gè)詞，我也不例外！還記得有一段時(shí)間，我特別喜歡“火樹(shù)銀花”這個(gè)詞，因?yàn)槊棵吭谝雇淼鸟R路上，看到被燈光打照，被小燈鏈裝點(diǎn)的樹(shù)木，這個(gè)詞語(yǔ)就會(huì)涌上嘴角。有段時(shí)間又莫名喜歡上“姹紫嫣紅”這個(gè)詞，那是初春時(shí)節(jié)，各種名目的花草都出來(lái)踏春，天地間頓時(shí)五彩繽紛，于是，“姹紫嫣紅”這個(gè)詞語(yǔ)便喜上眉梢。
最近，我喜歡上“有備而來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)，原由且聽(tīng)我道來(lái)。
那是上周六去上迪士尼英語(yǔ)課。抱著僥幸心理的我在沒(méi)有預(yù)習(xí)之后便大搖大擺走進(jìn)教室。心想：反正我是個(gè)英語(yǔ)天才，不預(yù)習(xí)又怎樣呢？上課了，老師照例帶著我們先做課前操�？墒牵�(dāng)音樂(lè)響起的那一刻，我就傻眼了：這個(gè)課前操怎么我不會(huì)。于是，別說(shuō)音樂(lè)跟不上，手腳不協(xié)調(diào)，連嘴巴也不管用了，嘴型根本對(duì)不上。哎，出師不利。接著，到了上課時(shí)間。老師今天新授的詞語(yǔ)仿佛特地跟我作對(duì)，一個(gè)不認(rèn)識(shí)也罷，5個(gè)單詞我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，好尷尬！于是，在放學(xué)后，我被老師變相請(qǐng)家長(zhǎng)，爸爸也只好低著頭聽(tīng)老師碎碎念，老師的弦外之音中寫(xiě)滿“預(yù)習(xí)”兩字。我呢，則在爸爸嚴(yán)厲的眼光中，無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不出來(lái)了！爸爸在回家的路上扔給我一個(gè)詞，讓我好好反省，這個(gè)詞語(yǔ)就是：有備而來(lái)！
是的，“有備而來(lái)”就是萬(wàn)事做好準(zhǔn)備去，才不會(huì)跟機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，不然怎么會(huì)有句俗話呢：“機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人！”
這讓我想到更多類似的正面或者反面“教材”。
還記得那次跟爸爸媽媽去廈門(mén)玩，因?yàn)橛瓮孢@個(gè)想法來(lái)得突兀，算是我們?nèi)艘粫r(shí)興起，才做的決定。于是我們匆匆踏上旅行。結(jié)果，一連串的“悲喜劇”紛至沓來(lái)，讓這次旅行變得跌宕起伏，仿佛小說(shuō)的劇情，一波三折。先是有幸搶到最后幾張去廈門(mén)的動(dòng)車(chē)票，算是能開(kāi)始這趟旅行。接著，又算幸運(yùn)，雖是高價(jià)，卻也訂到了最后一間套房。但是不幸的是，去鼓浪嶼的船票買(mǎi)不到了，需要提前好久預(yù)定。這次旅行在快樂(lè)和不快樂(lè)之間徘徊，在希望和失望之間游走，算是留有遺憾的一次旅行。
媽媽是教師，平時(shí)少不了見(jiàn)媽媽伏案?jìng)湔n的場(chǎng)景。有一次，聽(tīng)說(shuō)媽媽要上公開(kāi)課，大概在五月份。但是奇怪的是，在3月份媽媽已經(jīng)開(kāi)始為這次公開(kāi)課著手準(zhǔn)備。每晚備好第二天要上的課之后，總能看到媽媽圍著電腦打字，或是翻看圖片，或是查找資料，或是對(duì)墻練說(shuō)，或是埋頭改寫(xiě)教案。五月份終于到了，媽媽在萬(wàn)眾矚目下上了一節(jié)精彩的區(qū)級(jí)公開(kāi)課，媽媽臉上露出了欣喜的表情。我也領(lǐng)悟到了“有備而來(lái)”的巧妙。
是呀，人生不能打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，“磨刀不誤砍柴工”講的就是這個(gè)理！
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