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逆風(fēng)也很美作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的逆風(fēng)也很美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
逆風(fēng)也很美作文 1
黑暗的盡頭，我逆風(fēng)而行。在暴雨中飛奔，我受了傷，但我絕不退縮，我要看見(jiàn)黎明！
——題記
雄鷹要經(jīng)歷若干次生死磨煉，才能翱翔于九天之上；蚌殼要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次浪與沙的暴擊，才能產(chǎn)生美麗耀眼的珍珠；小草要經(jīng)受住風(fēng)與雨的磨礪，才能在陽(yáng)光下挺直脊梁。
我在逆風(fēng)中奔跑，呼喚著內(nèi)心的勇氣。
向來(lái)不擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)的我，迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)體測(cè)。迷茫和焦慮充斥著我的內(nèi)心，恐懼與退縮打擊著我的信心。體育課上老師帶領(lǐng)我們訓(xùn)練，剛跑完400米，我的腿就如同被鐵環(huán)束縛著，掙扎的身體和沉重的呼吸令我迫切地想要停下休息。如同一只緩慢的蝸牛，慢慢地在體育場(chǎng)上蠕動(dòng)，最后是意料之中的最后一名。迷茫啊，我像撞了墻的小蟲在黑暗中蝸行摸索……
在之后的`訓(xùn)練中，我的體能雖然有所提高，但依然沒(méi)能取得好成績(jī)。我想掙扎著站起來(lái)，又好像被重拳打暈。我沮喪了，想要逃到操場(chǎng)的一角。就在這時(shí)，耳畔響起班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)：“人只有經(jīng)歷磨煉，才能成就偉大的自己。不努力拼搏一次，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。逆風(fēng)飛翔，才能鍛煉力量。戰(zhàn)勝逆風(fēng)，你就會(huì)脫胎換骨，成為一個(gè)全新的、閃閃發(fā)光的自己。”如同枯萎的花在炎夏中被水源滋潤(rùn)，心中的韌勁再一次對(duì)我發(fā)出召喚。我鼓足了勇氣，我要逆風(fēng)飛翔！
熱身之后，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不甘落后。隨著發(fā)令槍響，我開始了我的征程。我?jiàn)^力地跑向前方，就像跑向星辰大海。那一刻，我不再是那個(gè)怯懦的小蟲……同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光，體育老師也對(duì)我豎起了大拇指：“原來(lái)的倒第一沖上來(lái)了，你真是好樣的！”
那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，也征服了逆風(fēng)。逆風(fēng)也很美，因?yàn)樗?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
逆風(fēng)也很美作文 2
“一個(gè)能升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數(shù)次的日落”。同樣，逆風(fēng)而行的人雖然會(huì)傷痕累累，但心懷美好的他們，依舊笑顏以對(duì)。就如泰戈?duì)査�，“世界以痛吻我，我要�?bào)之以歌”。
是的，逆境不懼，順境不驕，才能堅(jiān)守本心，迎難而上。
逆風(fēng)而行，“直掛云帆”，報(bào)之以歌，“濟(jì)滄�！�。華坪女高校長(zhǎng)張桂梅以一人撐起一個(gè)學(xué)校，數(shù)十年如一日，一身傷痛留于身也絲毫不在意。她說(shuō)：“人生是一段必然充滿不易也處處暗藏希望的旅程，我們無(wú)法預(yù)測(cè)前路還有多少荊棘曲折，就像我們不知道自己身上還藏著多么巨大的潛力�！睂�(duì)于命運(yùn)，她報(bào)之以歌；對(duì)于學(xué)子，她報(bào)之以情，“即使暫時(shí)迷茫，也要努力發(fā)光！”
逆風(fēng)而行，“一蓑煙雨”，報(bào)之以笑，“任平生”。元末明初大文豪宋濂為人們所熟知，可他并不出身于世家。小時(shí)候的'他，家里十分貧窮，生活特別艱難，可這些都抵擋不住他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。即使“天大寒，硯冰堅(jiān)”，他也堅(jiān)持抄書；即使老師“叱咄”，他也色恭禮至，虛心求教；即使“窮冬烈風(fēng)”，“無(wú)鮮肥滋味之享”，他也要為求學(xué)奔波；即使“袍敝衣”，他也毫不羨慕別人。無(wú)懼寒冷的他，視困難于無(wú)物，終成一代大家，為學(xué)子后生所景仰。
逆風(fēng)而行，“零落成泥”，報(bào)之以倔，“香如故”。演說(shuō)家尼克·胡哲，天生殘疾無(wú)四肢，卻跑遍了68個(gè)國(guó)家，舉辦了1600多場(chǎng)演講。他可能并不那么體面，但他以自己獨(dú)特的方式去詮釋生命�！皼](méi)手沒(méi)腳，有愛(ài)就好”，對(duì)生活的熱愛(ài)使尼克·胡哲頑強(qiáng)地屹立在演講臺(tái)上，用自己的故事，鼓舞了很多人。他沒(méi)有雙腿，卻走遍了全球五大洲；他沒(méi)有手臂，卻得到了十萬(wàn)次的擁抱。
古今中外，有那么多人逆風(fēng)而美、逆風(fēng)而行，他們?cè)馐芰宋覀兿胂蟛坏降目嚯y，但正如尼采所言，“那些殺不死我的，終將使我更強(qiáng)大”，相比于熱愛(ài)，逆境又怎樣呢？
如果你一直在夢(mèng)想的路上奔跑，即使困難重重，即使奔跑的姿勢(shì)不怎么好看，甚至有些狼狽，只要你堅(jiān)持，成功依然會(huì)奔赴而來(lái)。保持熱愛(ài)，心懷美好，奔赴下一場(chǎng)山海！
逆風(fēng)也很美作文 3
迎著風(fēng)，大聲唱，征途是星辰和海洋，無(wú)懼未來(lái)，無(wú)畏過(guò)往。
——題記
光陰細(xì)碎，天地有皺褶，非萬(wàn)事皆順。人生之逆旅，造就了別樣的美。
燈光有點(diǎn)刺眼，將房間分成光與暗的兩個(gè)世界，不偏不倚，落在那張數(shù)學(xué)試卷上。我坐在窗前，無(wú)言地凝視窗外的一切，漆黑夜幕中，綴著零星幾抹光亮，晚風(fēng)掠過(guò)婆娑的樹影來(lái)到我身旁，蟲鳴和月亮私奔了，把無(wú)聲的寂靜獨(dú)留給我一人。思緒被這份深邃的夜空逐漸吞沒(méi)。
自進(jìn)入初三以來(lái)，我與理科的腳步好似越來(lái)越遠(yuǎn)，每每看著那些讓人咬牙切齒的題目“獨(dú)愴然而涕下”，進(jìn)入重高的美夢(mèng)也逐漸幻滅。面對(duì)老師們的殷切期盼，我感到深深的無(wú)力，更看不見(jiàn)那所謂的美好未來(lái)。向來(lái)的三分鐘熱度，帶給自己的，是那不扎實(shí)的基礎(chǔ)和對(duì)于難題的畏難，這讓我陷入深深的自我懷疑。
清涼的晚風(fēng)吹散了我的思緒，不禁感到身子酸澀，昏昏沉沉。不知不覺(jué)，被窗外淅淅瀝瀝的`雨聲喚醒，撥開窗簾，只見(jiàn)窗外一番別樣的景象，黑亮的雨幕，水汽氤氳，密密的雨滴急切地投入大地的懷抱，匯聚到地面，在路燈的光線下，清晰地看見(jiàn)雨的形跡，為落寞的夜空平添了幾許詩(shī)意。我打開窗，剎那間，雨的清涼沖刷去了我的困意，雨聲嘀嗒，一首清脆的樂(lè)曲貫入耳中，好似“大珠小珠落玉盤”，令人舒心。我閉上眼，感受來(lái)自天空的宣泄，心中的煩悶也被一并帶走。
在這個(gè)聆聽(tīng)雨聲的夜晚，我明白了許多，人生不如意之事十有八九，與其將其視為苦難，何不靜心聆聽(tīng)這份無(wú)言之美？挫折帶給我們的當(dāng)是無(wú)畏前行的勇氣，學(xué)會(huì)在波峰波谷中起伏，學(xué)會(huì)在高山和低洼處徜徉，總會(huì)迎來(lái)蓄勢(shì)后的圓滿，欣賞到獨(dú)屬于自己的“風(fēng)煙俱靜，天山共色”的風(fēng)景。
在那之后的日子，我明白了“潛心學(xué)習(xí)”的真諦，細(xì)數(shù)過(guò)往不足，致力今日的奮斗不息，感受著初三快節(jié)奏的生活帶給我的滿足與成長(zhǎng)。這一次，我學(xué)會(huì)了逆風(fēng)奔跑。
逆風(fēng)也很美作文 4
分明是初秋，天卻如酷暑一般炎熱�？諝馐浅睗穸鴲灍岬�，大家嚷嚷著開風(fēng)扇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在明天舉行，顯然大家似乎對(duì)其頗不上心，也對(duì)，年年“第一”也是吃味，讓人對(duì)接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有了期待。
下午有堂體育課，興許是要再抱一抱佛腳，老師讓明天要上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員自主練習(xí)一下，以適應(yīng)自己的比賽項(xiàng)目。我有點(diǎn)發(fā)愁，無(wú)他，我從未跑過(guò)400m項(xiàng)目，對(duì)于它的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在一圈加上一百米的距離長(zhǎng)短而已。雖說(shuō)大課間也練過(guò)耐力，都未曾松懈過(guò)練習(xí)，可站在起跑線上那一刻，依然呼吸急促，雙腿發(fā)軟。身旁的同伴倒數(shù)到“一”，本能快于思維，我和她一起邁開了腳步。耳旁風(fēng)聲呼嘯，隨著氣流灌入胸腔，腳下艱難發(fā)力，眼前是沒(méi)有終點(diǎn)的跑道，腿部傳來(lái)一陣劇痛，迫使我慢下了腳步，還好只是練習(xí)。
失落與挫敗籠罩住我，似陷人迷霧，我能跑完嗎？能為班級(jí)爭(zhēng)取名次嗎？還沒(méi)比賽，就心生退意。只是這個(gè)時(shí)候不好意思向老師提出這個(gè)念頭，更何況，班主任再三強(qiáng)調(diào)“重在參與”。
就這樣，渾渾噩噩地到了運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天。歡呼與加油聲震耳欲聾，少年的青春熱情洋溢在每一個(gè)角落。真的上場(chǎng)了，那顆煩悶擔(dān)憂的心卻出奇地平靜了下來(lái)。天是熱的，連風(fēng)里也夾雜著陣陣熱浪，讓人疑惑這是不是夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。正式站在起跑線上，那顆心又劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，不是畏懼，是少年面對(duì)未知事物獨(dú)有的'激動(dòng)與興奮，當(dāng)然還有點(diǎn)小小的緊張。這種激動(dòng)與緊張沖破心腔匯入四肢，這一刻，我定能逆風(fēng)奔跑！
“嘣”，發(fā)令的槍聲刺破長(zhǎng)空，運(yùn)動(dòng)員沖出起跑線，高昂的呼喊聲應(yīng)聲響起，400m比賽開始了。
100m，感覺(jué)良好，腿充盈著力量。熱浪拂過(guò)臉龐，耳邊是震天的加油聲，眼前是對(duì)手與跑道。
200m，呼吸有些急促，腿部傳來(lái)不適感，身體開始乏力。熱浪席卷整個(gè)身軀，悶熱的氣流讓人透不過(guò)氣。
300m，小腿傳來(lái)沉重的鈍感，速度慢了下來(lái)，每跑一步，帶著生澀，喉嚨感覺(jué)被灼燒般刺疼。我不自覺(jué)地慢下步伐，思維是放空的，步伐卻未停下，因?yàn)椴荒芊艞墶?/p>
最后百米！氣勢(shì)突然高漲，場(chǎng)下陣陣加油聲送入耳中，仿佛給我注入了新的力量。分不清呼喊聲來(lái)自哪個(gè)方向，眼前只有終點(diǎn)，終點(diǎn)！深吸一口氣，用最后的力氣，向前沖！
頂著壓力，逆風(fēng)而行，我做到了，未留遺憾。
其實(shí)，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，每一滴流下的汗水，都述說(shuō)著我對(duì)青春無(wú)言的尊敬。
逆風(fēng)也很美作文 5
順風(fēng)固然很愜意，但逆風(fēng)更能考驗(yàn)人的意志，它無(wú)形地打磨我們的羽翼，使其豐滿、有力，所以，逆風(fēng)也很美。
漫山遍野的綠意撲面而來(lái)，高聳入云的山峰威壓得讓人喘不過(guò)氣。但是，哪怕山高路陡，我也決定攀登，我想看看自己究竟能不能攀上這座山峰。
自從上次考試失利以來(lái)，我就像喝了一杯陳年古茶，苦澀纏繞在舌頭，仿佛陷入一種怪圈。我不明白我比別人差在哪里，只是一味追逐他人的腳步，卻怎么也無(wú)法彌補(bǔ)遺憾。
雨后的臺(tái)階格外濕滑，增加了攀登的難度。低下頭，我似乎看到了自己低沉的眉眼，此刻，這座山在我眼里不僅是難以逾越的峻嶺，更是難以釋懷的分?jǐn)?shù)。腳步越走越緊，像是在與自己較勁。我顧不得兩側(cè)橫斜的竹枝阻擋，也聽(tīng)不見(jiàn)耳畔的蟬鳴鶯啼，只是一味地往前走。烈日灼熱，豆大的汗珠很快打濕了我的臉頰。我開始大口大口喘息，幻想著山頂繁花盛開的景象，不禁又快步趕，一口氣攀上了一大段路，殊不知爬山節(jié)奏被打亂，后面的每一步都愈加艱辛。
當(dāng)我第三次停下時(shí)，忍不住地扶著雙膝粗喘起來(lái)，徒勞地?cái)Q開早已空空如也的水瓶看著遙不可及的山頂，我想我可能只能止步于此了，無(wú)論如何努力，也無(wú)能為力了。
我落寞地轉(zhuǎn)身下山，看身邊不時(shí)錯(cuò)身向上的.攀登者，心里愈發(fā)難受。山谷間涼涼的微風(fēng)掠過(guò)，吹干了額上的汗，發(fā)絲向后飄揚(yáng)。突然，一道陽(yáng)光照在我身上，我順著那道光望去，原來(lái)已到了落日的時(shí)候，萬(wàn)丈霞輝破開天幕，正好撒在山峰的這一側(cè)，我仿佛置身于美妙的仙境之中，有一種不真實(shí)的眩暈。其實(shí)，登山只是一個(gè)過(guò)程，到達(dá)山頂是一種境界，登山者攀登的不只是山，更是一種跋涉的體驗(yàn)。
我向下走著，看頑石錯(cuò)落，亦成一番景致。來(lái)時(shí)不曾發(fā)現(xiàn)，野草叢中亦有花開，清香縈繞，風(fēng)景也許并不比山頂差。
是啊，人生如逆旅，敢盛開，也敢枯萎；人生的姿態(tài)，千百萬(wàn)種都足夠可貴，不必追逐別人的浪潮。
命運(yùn)從來(lái)不是從別人口中說(shuō)出來(lái)的，它始終在我們腳下，哪怕只能逆風(fēng)而行，我努力過(guò)了，那便足夠美麗。
逆風(fēng)也很美作文 6
我把荊棘當(dāng)做鋪滿鮮花的原野，這人間便沒(méi)有能將我磨折與摧毀。
——題記
生命的旅程，也許風(fēng)雪載途，也許泥濘遍地，也許剛起跑便踉蹌?chuàng)涞亍蚁嘈拍骘L(fēng)起舞，終能綻放出絢麗的生命之花。
秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園，我獨(dú)自坐在臺(tái)階上，遠(yuǎn)處的香樟樹被秋風(fēng)吹得東搖西蕩，微微泛黃的樹葉在秋風(fēng)中掙扎著，發(fā)出最后一聲怒吼，也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的席卷。
我閉上眼睛，仿佛看到了那個(gè)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自己，張開雙臂，欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。但是剛剛體育老師的話依舊回響在我的耳畔：“還有一周就要比賽了，你怎么在退步？要是不能突破14秒，是不會(huì)取得名次的……”老師嘆了口氣，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。那個(gè)失望的背影浮現(xiàn)在我的眼前，我像霜打了的茄子，抬不起頭，那一刻，我有了想棄賽的念頭。
走在回家的路上，落日的余暉映照在天邊，我卻不覺(jué)得美麗。我的.腦海中突然沖出這樣的吶喊聲：“9秒83，世界屏住了呼吸，他沖出了亞洲速度！”這就是我的偶像，中國(guó)飛人，亞洲之光——蘇炳添。對(duì)于亞洲人來(lái)說(shuō)，百米跑從來(lái)都不是一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，身高只有一米七二的蘇炳添，沒(méi)有明顯的‘身體天賦�！彼�(jīng)就被教練否定，身材太矮小，將來(lái)沒(méi)有發(fā)展空間，就連他自己也說(shuō)過(guò)，他的百米要比博爾特多跑七步。然而就是這樣一個(gè)不被肯定沒(méi)有天賦的人，在第三十二屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100米決賽中，創(chuàng)造了9秒83的個(gè)人最好成績(jī)，刷新亞洲記錄，成為第一個(gè)站在奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽跑道上的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。這離不開他日復(fù)一日的訓(xùn)練。在職業(yè)生涯黃金期的時(shí)候，他為了提升速度，毅然做出了改變起跑技術(shù)動(dòng)作的決定，要知道，改變起跑腳，就與重新學(xué)習(xí)跑步別無(wú)二致。更換起跑腳的故事，與其說(shuō)是對(duì)勝利的追求，不如說(shuō)是對(duì)失敗的忍耐與對(duì)抗。
賽后，蘇炳添投入對(duì)在校學(xué)生的教學(xué)，在課堂上除了耐心指導(dǎo)外，還會(huì)分享自己的奮進(jìn)故事，在更多人心中種下拼搏，不畏逆境的種子。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，浸透著汗水，我們又何嘗不是呢？想到這里，我打消了棄賽的念頭，下定決心，只要還有時(shí)間，一定全力以赴，終會(huì)有收獲。
第二天，我重新站在跑道上，首先就是要找到自己的不足，然后進(jìn)行改正。這一周我來(lái)來(lái)回回跑了幾十次，最后終于找到了自己的不足，跑步途中右腿在前的不步幅小，體育老師及時(shí)幫助我糾正動(dòng)作，在最后一次訓(xùn)練中我突破了14秒，這意味著我有機(jī)會(huì)在比賽中取得名次。
這場(chǎng)比賽我最終獲得了銀牌，但我不后悔，至少我在逆境中拼搏過(guò)，與失敗叫囂過(guò)，漫漫人生路，我還有機(jī)會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的最高處。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷順境和逆境，不要為了一時(shí)的榮耀而沾沾自喜，也不要為一時(shí)的失敗而悲觀失望。若一路平坦，就從容而行，若荊棘叢生，就披荊斬棘，即使身處逆境，也要逆風(fēng)向前。
逆風(fēng)也很美作文 7
北風(fēng)呼嘯，驟雪紛紛，院內(nèi)幾棵松樹依舊迎著北風(fēng)傲然挺立。人生也并非一帆風(fēng)順，在我學(xué)竹笛的道路上，也曾經(jīng)歷過(guò)“逆風(fēng)”。但是逆風(fēng)也很美。
再過(guò)幾天就是竹笛晉級(jí)考試了，我已是最后考八級(jí)了，當(dāng)然，要拿出最棒的成績(jī)，唉，我錯(cuò)的地方練會(huì)了嗎？路上的北風(fēng)呼呼地刮著，走在放學(xué)路上，看那棵松樹依然蒼勁挺立在風(fēng)雪中，毫不畏懼。
竹笛考試的前一天晚上，我昨晚完成當(dāng)天作業(yè)，已是困意十足，正準(zhǔn)備入睡，幾個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里�！皽�(zhǔn)備好了竹笛考試了嗎？”“選曲練得胸有成竹了嗎？”困意折磨得使我的意志不再堅(jiān)定，使我的求生欲不再?gòu)?qiáng)烈，使我的大腦不再清醒。，我只想睡在床上。
不行！腦子里堅(jiān)強(qiáng)的`意志最終還是戰(zhàn)勝了困意。我穿上單衣，望著窗外，已是夜半三更。我拿起笛子，悄悄地推開門，跑進(jìn)了地下車庫(kù)，找到了一個(gè)光照充足的地方，從頭開始吹起。
那晚，夜深人靜，一只竹笛，一個(gè)孤單的身影，一次逆風(fēng)的機(jī)會(huì)，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。我怎么就練不會(huì)了？我為什么總在同一個(gè)地方出錯(cuò)？
頓時(shí)，我困意全無(wú)。只剩下了勇氣和決心。望著車庫(kù)外，初生的太陽(yáng)已探出頭來(lái)，天色逐漸放晴，我微笑起來(lái)，望著旭日東升天邊，又想起了那個(gè)雪夜，就仿佛我也是那棵松樹，逆著風(fēng)，傲然挺立，不懼風(fēng)雪，堅(jiān)持不懈。我不就是那棵逆風(fēng)挺立的松樹嗎！
上場(chǎng)了，好緊張，我如果吹錯(cuò)了怎么辦？考試場(chǎng)內(nèi)，四位評(píng)委坐在臺(tái)前，我握緊笛子，心里忐忑不安，恐懼和緊張涌上心頭，終于還是輪到我了，我邁開大步，走上臺(tái)，舉起笛子，穩(wěn)穩(wěn)地拿著竹笛，昨晚練習(xí)的一幕一幕，好似電影般在腦海中放映。既然昨晚練習(xí)了那么多，最終只是因?yàn)榫o張輸?shù)舻讱�，豈不是愧對(duì)自己？我鼓起勇氣，屏氣凝神，一段悠揚(yáng)的笛聲傳向遠(yuǎn)方，臺(tái)下的評(píng)委頷首稱贊，傳來(lái)一片熱烈的掌聲，我感受到了前所未有的興奮。這次吹奏要比昨晚好上幾倍。八級(jí)竹笛考試關(guān)終于闖關(guān)成功了。
寒風(fēng)中那棵堅(jiān)強(qiáng)的松樹依然在風(fēng)雪中挺立，逆風(fēng)是一種考驗(yàn)，是一種拼搏，更是一種永不言敗的精神�；叵肫鹉谴谓�(jīng)歷，逆風(fēng)也很美！
逆風(fēng)也很美作文 8
思緒被剝絲抽繭，飄向那些“從前”。
窗外的雨依舊沒(méi)停，教室里的我還要奔赴遠(yuǎn)方。安靜的考場(chǎng)中隨處一瞥，都是一種緊張。這場(chǎng)考的是數(shù)學(xué)，我的弱項(xiàng)�？粗菑埧樟舜蟀氲臄�(shù)學(xué)卷，時(shí)間好像靜止了，整個(gè)教室寂靜得像沒(méi)有呼吸一樣，只能聽(tīng)得到自己的心跳。我太希望成功，但又害怕失敗。這一次，我輸了個(gè)徹底。
窗外的雨變成滂沱，使原本就沒(méi)有依靠的枝葉更加孱弱。我猶如大海上的一葉孤舟，沒(méi)有方向，望著自己沉淪，卻又改變不了。余光中曾說(shuō)，“在逆風(fēng)中把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕”。面對(duì)那幾道毫無(wú)頭緒的數(shù)學(xué)題，想到永遠(yuǎn)沒(méi)有起色的成績(jī)，我也好想對(duì)自己說(shuō)，雖然向著逆風(fēng)，但不能停下腳步。
每次數(shù)學(xué)課，無(wú)論喝多濃的茶水，也擋不住課上的困倦，聽(tīng)不懂的題目太多太多�？偸歉嬖V自己，如果努力去聽(tīng)，說(shuō)不定聽(tīng)懂了呢。害怕父母失望的眼神，更害怕無(wú)所謂的`自己，我想過(guò)試著放棄，但我知道我不能。不管是順風(fēng)還是逆風(fēng)，都是生活，都要繼續(xù)�！帮L(fēng)可以吹走一張白紙，但吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹薄?/p>
心理講座時(shí)，老師告訴我們：要拼盡全力，努力追求夢(mèng)想。夢(mèng)想，好像就是在逆風(fēng)中奔跑、流淚、摔倒，然后爬起來(lái)，擦干眼淚，繼續(xù)奔跑。夢(mèng)想就是，墊起腳尖夠不到，跳起來(lái)還差一點(diǎn)點(diǎn)的地方。所以，夢(mèng)想也是，緊緊抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，絕不動(dòng)搖，絕不認(rèn)輸。
所有的無(wú)視、蔑視，請(qǐng)隨意。有花不語(yǔ)，凌風(fēng)傲雪；有花不言，自開自凋零。我們是散落在山野的星辰，即使面對(duì)逆風(fēng)，依然閃耀。
窗外雨停，溫柔的陽(yáng)光染上了淡金色。即使仍在迷茫與焦慮，但相信終有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的歲月里留下了我踏過(guò)的清風(fēng)與云彩。
青春是一段沒(méi)有回程的旅行，逆風(fēng)時(shí)常有，只要熬過(guò)去了，就會(huì)迎來(lái)屬于自己的春天。村上春樹說(shuō)：“當(dāng)你穿過(guò)暴風(fēng)雨，你已不再是原來(lái)那個(gè)人”。這一路的風(fēng)雨兼程，無(wú)人理解的孤寂，勇敢飛翔的身影，都詮釋了逆風(fēng)中最美的青春。
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