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慢下來(lái)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的慢下來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
慢下來(lái)作文1
古琴幽幽，墨轉(zhuǎn)流年。慢下來(lái)，會(huì)精彩……
為了這次演講比賽，我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，總希望可以在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)�？墒钱�(dāng)我看到去年獲獎(jiǎng)同學(xué)精彩的表現(xiàn)時(shí)，我突然怯懦了，我開始暗暗地妄自菲薄——“我真的可以嗎？”
就在我情緒低落之時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)。我趕忙擦去臉上的淚珠，卻被母親發(fā)現(xiàn)了。但是，她沒有拆穿我，而是對(duì)我說(shuō)：“去屋外走走吧，說(shuō)不定有想不到的驚喜哦�！痹谀赣H的再三勸說(shuō)下，我也不好推辭，只得一臉不情愿地走出門外。
剛出門，一股新鮮的空時(shí)涌入我的鼻腔，也許是在屋內(nèi)悶得太久了。所以，一出來(lái)便有一種不由得喜悅。我迫不及待地沖下樓。室外，除了那一輪炙熱的太陽(yáng)之外，一切都顯得那么舒心……
青青的小草，五彩斑斕的野花，還有青藤與高聳入云的大樹�？諝饫锾幪帍浡鷻C(jī)，我漫步其中，平時(shí)習(xí)慣于快節(jié)奏的我竟然沒有想到慢了下來(lái)竟然如此精彩，會(huì)欣賞到如此般美麗的`景色……
這個(gè)小院我已匆匆走過(guò)無(wú)數(shù)次，本以為自己非常熟悉這里的一草一木，沒想到，我錯(cuò)了。這里雖然不大，可擁有著太多的小世界，藤蘿郁郁蔥蔥，不需要太多精心照料，憑借自己也可以如此蔥郁；果樹可能就是隨意一口吐下的種子，就可以長(zhǎng)出碩果累累。人與動(dòng)物相處自然和諧，一群小野貓，從不傷害任何人，家人看到也是友好地拿出魚骨讓它們品嘗，或是把自己家車庫(kù)借給它們遮風(fēng)擋雨。
就是因?yàn)楦咚俚墓?jié)奏，讓我忽略了很多身邊的美好，其實(shí)不需要焦慮，只要竭盡努力付出，就能茁壯成長(zhǎng)。一步一步，腳踏實(shí)地，慢慢來(lái)，一切都會(huì)精彩。
我突然頓悟，興奮地沖回家中，拿著演講稿修改，反復(fù)練習(xí)。沒有了高節(jié)奏的顧慮，心中一片輕松，原來(lái)放空是為了更好的提起。
其實(shí)，生活中有很多事情都是這樣。輕易的忽略很多自以為應(yīng)該的美好，世界似乎剩下焦慮和功利。而請(qǐng)你慢下來(lái)，放空再提起，你會(huì)感受到每一件事情原本的美好！
一切循序漸進(jìn)，慢下來(lái)，會(huì)更精彩！……
慢下來(lái)作文2
"看著日歷紙一頁(yè)頁(yè)被撕掉、扔掉，馬上紅、綠燈不斷地交替；一朵花，長(zhǎng)出來(lái)，盛放枯萎、死亡。時(shí)光如白駒過(guò)隙，在各種日月不斷升起又落下的過(guò)程中，人們懂得了時(shí)光的.飛速。于是，我們總時(shí)間可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
午后，陽(yáng)光不刺眼，柔和度剛剛好。搬一張?zhí)僖危闷稹短圃?shī)宋詞》，沉浸在書海之中，整個(gè)世界，除了我和書，都不復(fù)存在。
時(shí)光慢下來(lái)，我跟隨“青蓮”李白在那宮廷中飲酒高：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！睍r(shí)光慢下來(lái)，來(lái)到李煜身邊，看著他悲嘆：“小樓昨夜又東風(fēng)，往事盡在不堪回首中�！睍r(shí)光慢下來(lái)，和蘇東坡在江邊豪邁吟誦：“大江東去，浪濤盡千古英雄�！睍r(shí)光慢下來(lái)，讓我在唐風(fēng)宋雨里遨游。
指尖掠過(guò)最后一頁(yè)，合上。心中已是心滿意足。歲月靜好，我不屑于時(shí)光予我的饋贈(zèng)。一笑，一本《紅樓夢(mèng)》又把我?guī)нM(jìn)了清朝。
時(shí)光慢下來(lái)，何必那么快？倘若時(shí)光慢下來(lái)，是不是能賈家最后“樹倒猢猻散”“白茫茫一片真干凈”的結(jié)果？倘若時(shí)光慢下來(lái)，那“病西施”林黛玉是不是不會(huì)焚稿，是不是不會(huì)逝世？倘若時(shí)光慢下來(lái)，賈寶玉會(huì)不會(huì)再一次林黛玉的一片？?jī)扇俗詈髸?huì)幸福地在一起？看完這段紅樓舊事，猶如大夢(mèng)一場(chǎng)。
一抬頭，天空早已布滿了火燒云，夕陽(yáng)的余輝是那么燦爛，打在我身上。太陽(yáng)慢慢下沉，我的心，也變得沉淀。一看表，以六點(diǎn)多。心中自然滿足，這時(shí)一個(gè)多有意義的下午！
時(shí)光慢下來(lái)，在書的海洋中盡情遨游。回首過(guò)往，那些在書中的慢時(shí)光，不禁粲然一笑，心中感嘆：“誰(shuí)說(shuō)時(shí)光長(zhǎng)，我把它熬成湯，等它涼�！�
慢下來(lái)作文3
20xx年最大的感受是：時(shí)光像列車兩旁不停向后倒去的風(fēng)景，越走越快，倉(cāng)皇又模糊。國(guó)慶長(zhǎng)假，終于有了歇腳喘息的機(jī)會(huì)。但在每日清早雷打不動(dòng)的“呆坐”中，突然發(fā)現(xiàn)自己的九月幾乎每一天都一模一樣。我心中大呼：天吶！我到底干了些什么？
似乎什么都沒干。我感到先前的生活毫無(wú)趣味可言。急急地吃，匆匆地走，快快地寫……我似乎這一月都不曾大笑過(guò)！這樣的日子，我不想再有！
又一個(gè)清晨，陽(yáng)光朗照。窗外，川流不息一切忙碌而有序地運(yùn)行，生活依舊！可我的心里卻有了另一番的萌動(dòng)：時(shí)光創(chuàng)造出的一份份小驚喜，是留給那些懂得“慢”的境界的人吧！既然如此，我不妨一試。
去培訓(xùn)班的時(shí)候，我選擇騎車前往，只為了繞一場(chǎng)遠(yuǎn)路。福明公園窄窄的羊腸小道上，已能尋得幾片枯落的黃葉，地上密密麻麻鋪滿懸鈴木掉落的圓圓的小果實(shí)。當(dāng)窄窄的自行車胎碾過(guò)，殼裂而發(fā)出“喀拉”的聲音，隨之從里頭蹦出一顆黑不溜秋的果實(shí)。隨著“噔、噔、噔”的響聲彈跳進(jìn)周邊的草叢中。每當(dāng)這時(shí)，我的心中就有一種莫名的竊喜。
小時(shí)候我是那么的喜歡它們。前往幼兒園的路上，我總會(huì)刻意放慢腳步，拖拖拉拉，把一顆一顆小果實(shí)盡皆收入口袋中。到了教室被人發(fā)現(xiàn)了，也要哭著捂緊口袋不讓老師檢查。那時(shí)，它們是我最大的珍寶。因?yàn)槲业昧粼诜艑W(xué)后，和玩伴將果實(shí)放在腳底，一腳踩碎。我們極其享受果實(shí)迸裂時(shí)那悅耳的聲音，享受著誰(shuí)踩得多踩得快帶來(lái)的`歡樂。一顆顆存著的果實(shí)，隨著時(shí)光流逝而破裂。那時(shí)的我是時(shí)光的富翁，我愿意伸手給出極大的數(shù)字去換購(gòu)哪怕是一絲一縷的快樂。我越長(zhǎng)大越變得吝惜時(shí)光，但仍愿意用時(shí)光交換那些一成不變的快生活。
其實(shí)何須吝惜呢？時(shí)光總會(huì)離開，若能放慢自己的腳步，凝望生活中的每一片綠葉、每一縷陽(yáng)光、每一個(gè)充滿活力的生命，收獲本來(lái)就該屬于我們?nèi)松膯⑹�。�?dāng)有一天回首往事的時(shí)候，想起曾經(jīng)踏碎梧桐果時(shí)那些小小的快樂，即使是在冰冷的冬天，心也如春日一樣柔和起來(lái)了。
慢下來(lái)作文4
它，區(qū)區(qū)幾行文字，就能把你帶入另一個(gè)精彩的世界。它或許能讓你洶涌澎湃，也或許能讓你低落悲傷，更或許讓你慢下來(lái)靜靜品讀。它，就是書。
對(duì)于書，實(shí)在不愛看散文。大家的散文，可謂是形散神不散，但看時(shí)卻始終摸不著頭腦，不知究竟要表達(dá)何感�？淳昧耍阈纳鸁o(wú)聊。一行一行的文字在腦海中飄過(guò)，隨后一去不復(fù)返，就如不留蹤跡的墨客。漸漸的，看散文對(duì)我來(lái)說(shuō)成了一種負(fù)擔(dān)，但為了讀書量，依然堅(jiān)持著。
又拿起散文，像往常一樣。打開書，找到標(biāo)題，讀下去。不出所料，十分鐘后眼睛便開始酸痛。就連生理上也拒絕著散文，可嘆。但亦有所不同，我不再像往常一般，繼續(xù)硬著頭皮讀下去。反而是放下書，躺在椅背上，思考。是啊，我如此做是為了什么。這本書，已看去了大半，但若問我它寫了什么，我竟全然不知。為了讀書量？為了形式？若真是這樣，為何不隨便寫一個(gè)頁(yè)碼，一走了之？
平時(shí)，對(duì)于這種文字，總會(huì)快速地看上幾眼，不管自己是否理解，都任憑不管。也許習(xí)慣了這些快節(jié)奏的生活，無(wú)法慢下來(lái)，更無(wú)法細(xì)細(xì)品味這些散文。而當(dāng)卸下了顧忌，又會(huì)是怎么樣的效果？
果真，這種事快不得。
我放慢眼光，一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地讀，看到了不一樣的世界。腦海中所出現(xiàn)的，不再是混亂。作家所描繪的`，一點(diǎn)一滴出現(xiàn)在畫面中，變成一幅長(zhǎng)卷。這仿佛不像是散文，是不同的生活。在散文中，體會(huì)他人的喜怒哀樂，慢慢地找到共鳴，從而形成一種慰藉。慢下來(lái)的世界，的確精彩。
散文快不得。既是散文，便是記錄著慢生活。散文的享受，只是慢，欲速而不達(dá)。這是散文的慢下來(lái)的精彩，精神的自由，生命的精彩！
慢下來(lái)作文5
那是一個(gè)七月的盛夏，驕陽(yáng)似火。知了在一片片翠綠的蔭蔽下唱著“午后奏鳴曲”，仿佛在對(duì)炎炎酷暑進(jìn)行著抗議。
一個(gè)身影站在屋檐下，焦急地注視著前方。這是一位慈祥和藹的中年婦女，系著一條碎花圍裙，腦后盤起花白的頭發(fā)。陣陣熱浪襲來(lái)，她擦了擦額頭上流下的豆大汗珠，仍繼續(xù)站在那兒翹首期盼。
這時(shí)，一個(gè)等待已久的熟悉身影出現(xiàn)在她的視線中。一個(gè)面目清秀卻略顯疲憊的青年拖著一個(gè)大大的行李箱，背著一個(gè)鼓鼓囊囊的背包緩緩向她走來(lái)。那位婦女的臉上露出了喜悅的神色，急忙接過(guò)他手中的行李箱，他笑笑：“謝謝，媽。我回來(lái)了�！�
回到家，他放下背包，從中拿出一臺(tái)筆記本電腦和一大疊打印好的文件放在桌上，就開始馬不停蹄地忙碌起來(lái)。一眼望去，他的電腦桌面上大大小小的文件不計(jì)其數(shù)，文檔、表格密密麻麻地布滿了整個(gè)屏幕。
母親悄悄地推開門，小心翼翼地走到床邊，輕悄悄地打開針線盒，取出針線來(lái)縫補(bǔ)兒子帶回的舊衣服。
母親瞇縫著眼睛，將手中的棉線和細(xì)針往眼前放得近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，可眼前卻是一片迷離，怎么也穿不進(jìn)去。時(shí)光飛逝，那雙靈巧的`雙手，如今就連將線穿進(jìn)針眼里這么輕巧的事情，都變得如此困難。前方的兒子快速地敲擊著鍵盤，點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲音急促而輕快。望著兒子忙碌的背影，她暗暗地嘆了一口氣。
兒子在思考時(shí)，不經(jīng)意的一個(gè)抬頭，看到玻璃窗上映襯著母親的辛勞的模樣，心里不由得一酸，他哽咽著放下手中的工作，來(lái)到母親身旁：“媽，我來(lái)幫您。”棉線在兒子手中順利穿過(guò)針眼，時(shí)間定格在母子相視一笑之中。
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。慢下來(lái)吧，多陪陪那些愛我們和我們所愛的人；慢下來(lái)吧，多品味生活中的種種美好；慢下來(lái)吧，讓我們活出更精彩的人生。
慢下來(lái)作文6
秋日黃昏的落日下，我張開雙臂，想要擁住那抹溫暖的橘紅。
——題記
依稀記得那是秋季的一個(gè)黃昏，我坐在老家門前的臺(tái)階上休息，無(wú)聊地東瞅瞅，西瞧瞧，興味索然。實(shí)在沒有找到什么有趣的事做，便郁悶地抬頭望著天，想要抱怨一下，卻不曾想，接下來(lái)那幕景象在我心上留下了深深的刻痕——
那夕陽(yáng)不留余力地散發(fā)著光芒，卻又無(wú)比溫柔，把天際的云霞和蒼穹都染成了暖人的橘紅色。紅霞一縷一縷的圍繞在夕陽(yáng)身邊，就好像那古典女子身上輕柔的紗裙。樹木在那光芒的映襯下，變得更加蒼翠、挺拔。那濃濃的墨綠色，顯得無(wú)比莊重。在那一剎那，我仿佛看見了正在宣誓的騎士，神情肅穆，散發(fā)著強(qiáng)烈自信的光芒。
在半空中低飛的鳥兒，似乎也不忍心打破這美倫美煥的時(shí)刻，靜靜的飛翔著。鳥兒那潔白的羽毛被渲染成了同樣鮮艷的橙紅色。一切和著秋風(fēng)，那么安靜，那么美。時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，云霞、鳥兒、天空……
我一陣恍惚，等回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)站了起來(lái)。望著那不斷閃耀著燦爛光輝的夕陽(yáng)，我情不自禁地伸出雙手，想要擁住那一抹橘紅——它是那么的.溫暖。卻看見它漸漸地沉了下去。
我忽然想念那么溫柔暖人的光亮。時(shí)光為什么不能慢下來(lái)一些呢？那會(huì)有更多的年華來(lái)讀懂人生，感悟自然。
靜靜地回憶那年初秋的余暉，記憶中橘紅一片的天空與無(wú)比艷麗的落日，混合著秋日獨(dú)有的紅楓的香氣，使人甘愿放任自己，慢慢沉淪下去。
黃昏何其之多，卻總不再是那年的感覺。時(shí)光啊，請(qǐng)你再慢一些，讓我重新回味黃昏落日的歲月年華，有多久，又有多少姿態(tài)……
慢下來(lái)作文7
前兩天，聽一位老師的公開課，有很多感觸，想寫下來(lái)和同行分享。
這位老師講的是三年級(jí)的《富饒的西沙群島》，為了激發(fā)學(xué)生興趣，她播放了情景朗讀。然后進(jìn)入正題開始學(xué)習(xí)新課。這節(jié)課用的是多媒體教學(xué)。
課件出示帶拼音生字讓學(xué)生讀，再去掉拼音學(xué)生認(rèn)讀，然后是詞語(yǔ)認(rèn)讀。這是字的教學(xué)。進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)，課件依次出示這篇課文的幾個(gè)段落和相應(yīng)問題，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子回答問題都很積極，課堂氣氛很活躍，都搶著回答，使老師插不上話，老師不得不大聲喊并用手勢(shì)示意學(xué)生暫停，因?yàn)閷W(xué)生回答問題的高漲熱情，根本無(wú)法使學(xué)生安靜下來(lái)，所以老師只好附和著學(xué)生回答了問題。因?yàn)闀r(shí)間不等人，還需要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。
一節(jié)課就這樣一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)地進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)這位老師在課堂上好累，正是由于她的急于進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，所以無(wú)法使學(xué)生安靜下來(lái)。不是學(xué)生不聽她的話，而是她沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)。我在心里默默地替學(xué)生請(qǐng)求：“老師，請(qǐng)慢下來(lái)，慢下來(lái)，給我們說(shuō)的時(shí)間，給我們表達(dá)的權(quán)利�！�
多么美好的句子，多么優(yōu)美的語(yǔ)言，多么活躍的課堂，多么善于表達(dá)的孩子，在高高舉起的`小手如林的教室里，她卻沒有給一位孩子“開綠燈”，此刻讓孩子站起來(lái)大聲地朗讀一下幻燈片上出現(xiàn)的優(yōu)美句子。這些句子讓孩子們讀出來(lái)該有多美、多動(dòng)情！只因那一張又一張多的好像數(shù)不清的幻燈片，在40分鐘的課堂里急需把這些幻燈片上的內(nèi)容播放完，這堂課沒有單獨(dú)給學(xué)生展示的時(shí)間。
老師，請(qǐng)慢下來(lái)，慢下來(lái)，不要因?yàn)闉榱四茉谡n堂展示我們的才能，而剝奪了學(xué)生表達(dá)的權(quán)力。
慢下來(lái)作文8
我們的生活越來(lái)越緊張，走得太快了，快得以至于我們忽略了精彩的風(fēng)景�！}記
急促的鬧鐘聲不停地響著，伴隨而來(lái)的是腳跳到地板上的蓬蓬聲，椅子被撞倒發(fā)出的摩擦聲，和母親焦躁的催促聲。
“快起床，到點(diǎn)了，上學(xué)別遲到了！”
胡亂穿好衣服，匆匆抹一下臉就算洗漱了，急匆匆地吞下早飯，拿起書包就沖出了家門。一路上暢通無(wú)阻，心中竊喜，還來(lái)得及。哪成想心中剛升起這個(gè)念頭，前方的紅綠燈眨眼便從綠色變成了紅色，我連忙剎住腳步，喘著粗氣，心中暗罵這紅燈來(lái)得太不是時(shí)候了。看著燈上的數(shù)字一格一格地緩慢跳動(dòng)，心情逐漸從急躁變成了絕望，快來(lái)不及了，要遲到了。
緊張的情緒讓我變得異常煩躁，腳步來(lái)回走動(dòng)。驀然一片白色從眼前飄過(guò)，給我的雙眼帶來(lái)一陣無(wú)法言喻的`清涼與舒爽。那一刻時(shí)間好像突然慢了下來(lái)，路上川流不息的車輛仿佛也在這一瞬靜止。
抬頭看去，竟是路邊一樹開得正盛的玉蘭花，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出如白玉一般得潤(rùn)亮，開在枝頭。微風(fēng)吹過(guò)，不時(shí)有一兩個(gè)花瓣從枝頭飄落，在風(fēng)兒的吹拂下輕盈舒緩地繪出一幅美麗的畫面。輕飄飄的花瓣即使落在了地面上，玉蘭仍潔白如玉，素凈清芬，不染纖塵。
風(fēng)兒裹著玉蘭花的香氣，深嗅一下，沁人心脾的香氣便將我包圍起來(lái)，心底也泛出了片片漣漪，引得腦海中一陣叮咚。一股愉悅感和幸福感便從我心中驀然升起。
看著道上的行人步履匆匆地從樹邊經(jīng)過(guò)，卻毫無(wú)停留的意思，一致的面無(wú)表情。其實(shí)只要他們能慢上那么一點(diǎn)兒，就能看到這一幕，這一幕美得驚心的畫面。此時(shí)，我無(wú)比感激這個(gè)紅燈，它讓我從忙碌的人群中停了下來(lái)，讓我靜下心來(lái)感受生活的美好。
綠燈亮起來(lái)，時(shí)間好像又恢復(fù)了往常的速度，我腳步輕快地穿過(guò)馬路。我會(huì)記住，在這樣一個(gè)早晨，在這樣一個(gè)被放慢了腳步的時(shí)刻，我看到，玉蘭攜一身輕盈而來(lái)，又?jǐn)y一身輕盈而去。
慢下來(lái)作文9
琴鍵被按下的時(shí)間間隔越來(lái)越短。
咚！一個(gè)突兀的雜音沖破原本也不怎么優(yōu)美的旋律，在我腦中橫沖直撞。
我深吸一口氣，強(qiáng)壓下心頭的怒火，把這一首曲子從頭來(lái)過(guò)，只是速度相比之前又翻了一倍。伴隨著越來(lái)越快的指尖而來(lái)的，是越來(lái)越頻繁的出錯(cuò)。
終于，在彈錯(cuò)了第六個(gè)音后，我狠狠地在琴鍵上一拍，發(fā)出巨大的聲響，就差沒把琴譜再扔到地上去了。
一首曲子，一個(gè)小時(shí)下來(lái)了，也沒見有任何好轉(zhuǎn)，還不如說(shuō)是越來(lái)越糟了。
本在書房里處理文件的媽媽聞聲趕來(lái)，聽起來(lái)是盡量把音調(diào)放低地問道：怎么了？這么生氣。
我把胳膊支在琴鍵上，撐著下巴，蠢蠢欲動(dòng)的手很想把琴譜揉成一團(tuán)：我彈不好。
沒事的`。媽媽很快回答，別那么急，放慢一點(diǎn)再?gòu)椧槐椤?/p>
我沒好氣地嗯了一聲。
幾秒鐘的寂靜過(guò)后，媽媽又開口：再?gòu)椧槐榘�，放慢一點(diǎn)，媽媽不會(huì)害你的。
我沒回應(yīng)，看著我媽又走回書房，這才慢吞吞地重新坐直了身體。
做了個(gè)深呼吸，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口氣。我把琴譜又?jǐn)[正，在心中默默地放慢了節(jié)奏，把旋律回想了一遍，按下第一個(gè)音，然后幾乎是慣性地，旋律從我指尖流瀉出來(lái)。
這一次的彈奏依舊談不上完美，甚至還有一些磕磕絆絆，但是因?yàn)楣?jié)奏的放慢，這首曲子竟也被我彈出了點(diǎn)意味來(lái)。雖然沒有原曲那種豐收的喜悅，卻仍帶有田間的歲月靜好，與窗外的蟬鳴聲纏成一片，又伴著陽(yáng)光一同灑在琴鍵上。
一曲終了，回味著那旋律，竟如同聽他人演奏一樣有些意猶未盡地感覺。
一只手輕輕搭上我的肩頭，我渾身一顫，連忙回頭。媽媽不知何時(shí)已經(jīng)站在了我身后，眼中滿是贊許，笑吟吟地說(shuō)道：是吧，雖然我不會(huì)彈鋼琴，但這點(diǎn)我還是知道的。做任何事情都不能心急，慢慢來(lái)，總會(huì)成功的。
我笑了，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是兩三年前的事了，那首曲子的具體彈法我早已忘記，而刻在我心中的，是自從那時(shí)慢下來(lái)后，我指尖綻放出的精彩。
慢下來(lái)作文10
“五點(diǎn)鐘貼一角夕陽(yáng)，六點(diǎn)鐘掛半輪月光，做做夢(mèng)，看看墻。墻頭草長(zhǎng)了又黃。”
——題記
小時(shí)候看到過(guò)一篇故事，講的是一對(duì)住在鄉(xiāng)下的父子某一次一起去城里，遇到岔路口是，兒子選擇了黃少漫天的近路。而父親選擇了遠(yuǎn)得多但鮮花遍地的另一邊。不久，父子都到了城里。兒子風(fēng)塵仆仆，滿臉倦容，而父親面色紅潤(rùn)，悠閑自在。
父子倆的目的地是一樣的，不同的是父親在沿途享受了鮮花，兒子一心求快，只有黃沙迎接他，所以到城里后，父子倆的精神狀態(tài)大不相同。
在生活中，我們很多時(shí)候是像“兒子”一樣的`，急功近利，為了盡快到達(dá)目的地放棄了沿途的風(fēng)景。這樣，走得很快，卻一身疲憊。感受不了，也享受不了生活。
曾國(guó)藩一生中也屢有急中失智、走向極端的時(shí)候。根據(jù)曾國(guó)藩弟子黎庶昌編著的《曾國(guó)藩年譜》以及《曾文正公全集》《湘軍志》等權(quán)威資料記載，曾國(guó)藩因與太平軍作戰(zhàn)受挫曾有五次自殺經(jīng)歷。可見，“急”有多大害處！
海子說(shuō)過(guò)：“你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)，和心上人一起走在街上�！焙Ｗ訉�(duì)生活的理解很簡(jiǎn)單，只是看日出、和心上人在一起。但生命的意義不就蘊(yùn)含在這些小事上了嗎？
生活中有許多點(diǎn)滴的小美好，需要我們慢下來(lái)，去尋找。比如倚在窗邊，捧杯熱氣騰騰的豆?jié){，翻晨報(bào)版面，聞樹木清香，看漸次白的黎明時(shí)分的天。午后，看陽(yáng)光亭亭起舞在古老的屋檐，聽窗外的麻雀在電線桿上多嘴。晚間，也可看風(fēng)沉重地垂掛在每一個(gè)慵懶不動(dòng)的樹梢上，然后枕著明月，就著清風(fēng)，將一枝牡丹插在亭上。
你看，生活中的美好無(wú)處不在，只要你慢下來(lái)，去尋找……
慢下來(lái)作文11
沏一杯香茗，品一品那清幽禪意。午后的冬日陽(yáng)光，輕輕地在窗口轉(zhuǎn)了個(gè)圈，忽而又優(yōu)雅地打在我的書頁(yè)上，流瀉下金色的瀑布。
那流動(dòng)著的，是阿黑病中的咳嗽？是五明在山上悠揚(yáng)的笛聲？是神巫做法事的鑼鼓？亦或是蕭蕭哄小丈夫安睡的.歌謠？
慢慢地，聽時(shí)光微微顫動(dòng)，敲擊心靈的聲音。輕叩一個(gè)個(gè)暖人心，激人腸的故事。
時(shí)光喲，漸漸慢下來(lái)了，好似是為了讓我等候沈從文先生的啟蒙。好聽他娓娓道來(lái)，讓我感受那一曲曲妙韻嫣然……
那慢悠悠的語(yǔ)調(diào)，那清秀的袖衫，那一字一句的滲透，讓時(shí)光都充實(shí)了起來(lái)，都慢了下來(lái)。
這一刻，我屬于世界，世界也屬于我。沈從文的文字仍舊是余音繞梁，樹葉上搖曳著的枝影，漸漸斑駁。
“抽花成夢(mèng)，枕水為眠。”
腦海中忽閃現(xiàn)這樣一句話。
忽覺著滿足。
打開久石讓的《Summer》�；腥缟踔辽蕉磧�(nèi)，小溪邊，石板上。緩緩的流水聲，忽遠(yuǎn)忽近，像芭蕾舞者，踮起腳尖，趁你欣賞入迷之際，忽沖進(jìn)你的耳朵，洗刷你的大腦。一個(gè)激靈，竟是如此渾身清爽。
伴著鋼琴聲，隨著一曲柔情。陽(yáng)光從書頁(yè)上攀至我的手心。我張開我的手，與陽(yáng)光擊掌。
——嘿，哥們兒，近來(lái)可趕？
——點(diǎn)墨伴曲，悠閑哪曾趕？
我關(guān)上書，陽(yáng)光輕巧地跳上書面，又穩(wěn)穩(wěn)的站在我的手背上了。
我輕輕地靠在朱藤椅上，只聽見她掩著嘴“噗嗤”一笑。
像樓下樹蔭籠罩著的老爺爺一樣安詳。樓下的老爺爺，總是一臉笑意，白天便坐在樹下，細(xì)細(xì)咀嚼著陽(yáng)光。他像是有個(gè)法寶。時(shí)光一從他身邊碾過(guò)，就忽然如他一樣，變得慢悠悠的，變得平靜祥和……
正想著，在一片炫目的光亮中，我像忪懶的小貓咪，瞇起了我的雙眼。
暖茶帶著濕濕的香氣，就這么牽著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
也是那個(gè)山洞內(nèi)，小溪邊，石板上。卻多了個(gè)白衣女子，垂下她那長(zhǎng)長(zhǎng)的潤(rùn)如油膏的黑發(fā)，明月將柔和的輕紗從小溪正上方的山洞內(nèi)撇下。
“家住水東西，浣紗明月下。”
那女子，莫不是少女三秀？
慢下來(lái)作文12
看著日歷紙一頁(yè)頁(yè)被撕掉、扔掉，馬路上紅、綠燈不斷地交替；一朵花，長(zhǎng)出來(lái)，盛放枯萎、死亡。時(shí)光如白駒過(guò)隙，在各種日月不斷升起又落下的過(guò)程中，人們懂得了時(shí)光的飛速。于是，我們總期盼時(shí)間可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
午后，陽(yáng)光不刺眼，柔和度剛剛好。搬一張?zhí)僖�，拿起《唐�?shī)宋詞》，沉浸在書海之中，整個(gè)世界，除了我和書，其他都不復(fù)存在。
時(shí)光慢下來(lái)，我跟隨“青蓮居士”李白在那宮廷中飲酒高歌：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！睍r(shí)光慢下來(lái)，來(lái)到李煜身邊，看著他悲嘆：“小樓昨夜又東風(fēng)，往事盡在不堪回首中�！睍r(shí)光慢下來(lái)，和蘇東坡在江邊豪邁吟誦：“大江東去，浪濤盡千古英雄�！睍r(shí)光慢下來(lái)，讓我在唐風(fēng)宋雨里遨游。
指尖掠過(guò)最后一頁(yè)，合上。心中已是心滿意足。歲月靜好，我不屑于辜負(fù)時(shí)光予我的饋贈(zèng)。一笑，一本《紅樓夢(mèng)》又把我?guī)нM(jìn)了清朝。
時(shí)光慢下來(lái)，何必那么快？倘若時(shí)光慢下來(lái)，是不是能挽救賈家最后“樹倒猢猻散”“白茫茫一片真干凈”的結(jié)果？倘若時(shí)光慢下來(lái)，那“病西施”林黛玉是不是不會(huì)焚稿，是不是不會(huì)逝世？倘若時(shí)光慢下來(lái)，賈寶玉會(huì)不會(huì)再一次辜負(fù)林黛玉的一片真心？?jī)扇俗詈髸?huì)幸福地在一起？看完這段紅樓舊事，猶如大夢(mèng)一場(chǎng)。
一抬頭，天空早已布滿了火燒云，夕陽(yáng)的.余輝是那么燦爛，打在我身上。太陽(yáng)慢慢下沉，我的心，也變得沉淀。一看表，以六點(diǎn)多。心中自然滿足，這時(shí)一個(gè)多有意義的下午！
時(shí)光慢下來(lái)，在書的海洋中盡情遨游�；厥走^(guò)往，那些在書中的慢時(shí)光，不禁粲然一笑，心中感嘆：“誰(shuí)說(shuō)時(shí)光長(zhǎng)，我把它熬成湯，等它涼�！�
慢下來(lái)作文13
一個(gè)靜謐的午后，我又在想著自己的小心思。
我們的相遇本就是緣分。世界上有那么多的人，可為什么偏偏就是我們這群人會(huì)在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室里相遇呢？有時(shí)，我是真的想不通；有時(shí)，我會(huì)坐在陽(yáng)光下，回憶我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；回憶我們的相知、相遇。就這樣，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)去回憶�？捎行┯洃浺呀�(jīng)模糊不清，只剩些殘存的碎片了，但我依然記得。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，那棵大樹下，郁凡楓專注地畫著畫，陽(yáng)光透過(guò)樹間的縫隙打在她的身上，靜謐而又美好，頗有歲月安好的意味。那一刻，我很幸運(yùn)命運(yùn)讓我們相遇，古靈精怪的她總能抹去我很多的煩惱。
還有那一群傻子，喜歡在上體育課上，窩在一起，討論游戲、音樂等話題。明明都是很正經(jīng)的人，在一起時(shí)，卻可以絲毫不顧及形象，甚至還因此被老師教訓(xùn)過(guò)，說(shuō)我們沒有一點(diǎn)女孩子的樣子�？墒牵覀兙褪窍矚g啊，在茫茫人海中，找到了可以和自己瘋玩的人，是件多么幸運(yùn)的.事情�。∥覀円黄饝贿^(guò)人，一起吐槽過(guò)某件事。甚至是吵過(guò)嘴，然后又在一起傻笑；一起為了某件小事而哭泣，又相互安慰。
還有那群男生啊，總是天不怕，地不怕，淘氣得讓人頭疼，調(diào)皮的讓人厭煩，又是那么的不紳士，不優(yōu)雅。但是，即使這樣，他們卻還保留著一顆有責(zé)任的心，雖然他們表面總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，但接觸久了，就能發(fā)現(xiàn)他們的善良，不會(huì)表達(dá)，不輕易顯露。每一個(gè)都是初生的小牛犢，都有渾身使不完的勁兒。
我們每一個(gè)人不完美的小孩，可正是我們這四十二個(gè)不完美的小孩，卻組成了一個(gè)很溫馨的大家庭。
時(shí)間總是無(wú)情的。不知三年的時(shí)光結(jié)束時(shí)，我們又該何去何從；從此，又能否再相見？時(shí)光匆匆，我們?cè)撀聛?lái)，去體會(huì)成長(zhǎng)的美好與艱辛，也許世界很無(wú)情，也許命運(yùn)依然很任性，可屬于我們成長(zhǎng)的故事仍將繼續(xù)……
讓我們慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，收獲屬于我們的精彩。
慢下來(lái)作文14
我們家的餐桌，一直都是沉默的。
倒也不是生疏，就是每個(gè)人低頭不語(yǔ)，大口咽嚼。明明飯后并沒有什么要緊事，可其中每個(gè)人都感到緊張，雖說(shuō)速度快，效率高，可我從來(lái)都覺得有些失落，有些困惑。那種感覺說(shuō)不明道不明，絲絲困惑在心中。
同樣是一桌四人，四雙碗筷，幾樣小菜擺在精致的盤子里。又是這樣，只有筷子夾起了食物，以及陶瓷碗筷和勺子刮過(guò)碗壁的聲音，特別清晰。大口咽湯，咀嚼米粒，時(shí)間好像從未如此快過(guò)。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同，自己家中的不同。
親戚女兒結(jié)婚了，照著蘇州本地風(fēng)俗搭起了紅木房子，三間大大的，四方塊的木園堂里請(qǐng)了十桌客人。嘎吱嘎吱的桌子上，圓圓的，上面擺滿了清一色白色的盆子，周圍滿是人，每張桌子邊都肩膀擠著肩膀。
我正欲一下子猛地解決食物，四周的聲音有些刺耳，嬉笑的，恭喜的。鄰桌老一輩大肆夸耀著，也有些老爺爺難以紓解自己一別許久的激動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)就神氣地拿出包煙，這邊借個(gè)火，順帶送一根的。
一盤一盤擺的很隨意的青菜，鮑魚、棒骨湯卻也鮮艷，不由讓人食欲大開。姐姐！旁邊的小女孩很自來(lái)熟地頂了一下我的肩膀。呦，那不是六嬸家的女娃子嘛！就是��！許多日子嘛見了哇！又是一位混著些口音的阿姨朝我笑了笑，妞妞又高了不少！
本以為會(huì)很奇怪，可是心中卻暖洋洋的，操著有些生疏的蘇州話打了幾聲招呼。
一盤又一盤，桌子上早已放不下了，有的兩個(gè)盤子上堆一個(gè)，抖抖索索地硬撐起來(lái)了。有時(shí)候要起來(lái)謝謝敬禮，有時(shí)候要回復(fù)幾句，吃飯的速度自然慢下來(lái)了。
我好像有些明了。
四周笑意盈盈，有大聲咕嘟的`，有用小小牙齒咬允著筷尖的，有揮著筷子眉飛色舞大聲說(shuō)的，也有偷偷用小小手指挖著桌上那一次性紅塑料薄布的，那眼神好像恨不得撕開
喧囂卻又真實(shí)，映出了每個(gè)人的愉悅與自如，一醉方休。
望著，望著，我終于明白了缺的是什么，將速度變慢，將眼神放緩，有著熱鬧凝在眼角的氤氳水汽。慢下來(lái)，盤箸紛笑，更精彩。
慢下來(lái)作文15
耳畔傳來(lái)輕快悠揚(yáng)的歌聲，窗外陽(yáng)光傾城，春日熹微，這一刻，在指尖流動(dòng)的時(shí)光儼然慢下來(lái)。
午后，略顯慵懶的女生歌唱著一朵不知名的花，我輕輕拿起畫筆，伴著舒緩的節(jié)奏，無(wú)形的音符漂浮在空中，繞著手中的“HB”鉛筆打轉(zhuǎn)兒。忽然有一種奇妙的感覺，世界只剩下自己與面前的畫板和空氣中正跳舞的音符。時(shí)光也慢下來(lái)，怕驚擾此刻的寧?kù)o。身旁正說(shuō)話的小學(xué)生手中的水粉筆頓了頓，也不言了。老師坐在一旁的桌子上，瞇著雙眼打量著自己的作品，不一會(huì)，筆尖又沙沙的在素紙上跳躍。鉛筆獨(dú)有的柔和在畫紙上鋪開，陽(yáng)光透在上面泛起一層鉛灰色的光暈。此刻的輕松，寧?kù)o中透著淡淡的喜悅，細(xì)細(xì)的體會(huì)，這一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
坐在公交車的最后一排，車中因節(jié)日而顯得有些空蕩，手中捧著席慕容的詩(shī)集，陽(yáng)光透過(guò)枯枝將一道道斑駁的影子映在書頁(yè)上，映在翻書的`手指上，映在流淌的時(shí)光上，蕩起小小的漣漪。讀著一首首精巧的小詩(shī)，沉醉在文字的海洋，多么靈動(dòng)的詩(shī)！心中向往并傾佩著寫出這般清麗，惹人喜愛的詩(shī)人。翻動(dòng)的手指漸漸慢下來(lái)，周遭也靜下來(lái)，連睫毛顫動(dòng)一下都覺得唐突的寧?kù)o，心中頓時(shí)充實(shí)著一種輕柔的幸福感，這就是文字的力量嗎，讓人覺得沒有一絲重負(fù)，沒有擔(dān)心的考試，分?jǐn)?shù)，作業(yè)，只有輕松安寧，如同清風(fēng)拂過(guò)，令人安心，細(xì)細(xì)的體會(huì)，這一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
靜好的歲月總是安寧，愜意，閑適而輕松的，像鄰家的貓兒那般自由，無(wú)事時(shí)在屋檐上，陽(yáng)光下打個(gè)盹兒。只是不求目的，不帶功利，內(nèi)心輕松平和的做自己喜歡的事，那一刻，時(shí)光儼然慢下來(lái)。
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