關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
敬愛(ài)的趙老師：
您好！五年不見(jiàn)了，您是否還記得那個(gè)一上學(xué)就哭著鼻子找媽媽?zhuān)划?huà)起畫(huà)來(lái)就不想放學(xué)回家的小女孩——賀周逸？
在我的印象中，您一直是一個(gè)開(kāi)朗、自信的老師，可那回，我卻因我的無(wú)知而給您丟臉了。那是一堂公開(kāi)課，講的是認(rèn)日歷�；蛟S對(duì)別人來(lái)說(shuō)這只是小菜一碟，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那卻是滿(mǎn)漢全席。講課的不是您，而是另一位同樣和藹可親的女老師。老師找了一個(gè)日期，滿(mǎn)眼尋找回答的人，沒(méi)想到：眾里尋他千百度，卻偏偏尋到了我。我不知答案，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，嘴巴張開(kāi)又無(wú)聲地合上。我看見(jiàn)站在老師后面的您悄悄向我打了一個(gè)“ ”字型手勢(shì)，緊張之中，我不解其意，沒(méi)辦法亂說(shuō)了一個(gè)日期，可是牛頭不對(duì)馬嘴完全錯(cuò)誤。頓時(shí)，您的臉就像是被油漆噴了似的，刷地一下就紅了。老師又說(shuō)了一遍，可當(dāng)時(shí)的我哪里聽(tīng)得進(jìn)去呀！只是在心里一遍遍祈禱老師不要再叫到我了，可老師偏偏和我有仇似的，又選了我來(lái)回答。我小心翼翼地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)日期，不幸的是，我說(shuō)的`和答案正好相反。這下，老師恨鐵不成鋼，只能無(wú)可奈何地叫我坐下繼續(xù)上課了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的臉通紅通紅，而我，也難過(guò)地差點(diǎn)要哭出來(lái)，真恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。
這樣的趣事還有很多很多，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我從一個(gè)懵懂的小朋友長(zhǎng)成一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。每次，當(dāng)我經(jīng)過(guò)那既魂?duì)繅?mèng)繞又帶點(diǎn)陌生的幼兒園，我好象依稀還能聽(tīng)到您在對(duì)小朋友講童話(huà)故事、唱催眠歌曲……親愛(ài)的趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：雖然我們天各一方，雖然我們彼此思念著，想望著，但我的成長(zhǎng)記憶中因?yàn)橛辛四兊酶用篮�，謝謝您，趙老師！是您，讓我留下了甜蜜的回憶；也是您，讓我學(xué)會(huì)為了夢(mèng)想而奮斗努力。
趙老師，我想對(duì)你說(shuō)：當(dāng)春天的鮮花在田野上次第開(kāi)放的時(shí)候，那么但愿我們能相互祈禱著——讓我們?cè)谒寄钪袨榱藟?mèng)想不斷前進(jìn)！祝天天好心情！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
如果世界沒(méi)有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒(méi)有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒(méi)有聲音，生物也就不需要聽(tīng)覺(jué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有搖滾爵士樂(lè)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有廣播和影片；如果世界沒(méi)有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒(méi)有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂(lè)音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽(tīng)到這個(gè)世界的聲音。如果沒(méi)了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果我們真的沒(méi)有了聲音，我們聽(tīng)到的就只有自己的心跳，行動(dòng)時(shí)物體的摩擦聲，甚至還可以聽(tīng)到我們自己的.血流聲，過(guò)了半小時(shí)后我們的聽(tīng)覺(jué)會(huì)變得更加敏銳，我們可以聽(tīng)到自己的呼吸聲并且想聽(tīng)到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會(huì)聽(tīng)到很大的聲音，一個(gè)小時(shí)后你便會(huì)走向恐懼之后走向死亡。
可見(jiàn)沒(méi)有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒(méi)有聲音的世界一樣呢？我以前沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己能聽(tīng)到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過(guò)以上敘述我們可以知道如果我們世界沒(méi)有了聲音那么我們就會(huì)生活在這樣一個(gè)折磨人的生活中，世界沒(méi)有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒(méi)有聲音，生物也就不需要聽(tīng)覺(jué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有搖滾爵士樂(lè)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有廣播和影片；如果世界沒(méi)有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有物理教學(xué)；如果世界沒(méi)有聲音，也就沒(méi)有這篇《無(wú)聲的世界》。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在近幾年，有一個(gè)小男孩得了血癌，因救護(hù)車(chē)沒(méi)及時(shí)到達(dá)，誤了救治時(shí)間，而且醫(yī)院進(jìn)了小偷，他們的錢(qián)財(cái)幾乎被偷光，他們家受到了重創(chuàng)。
但是，在我們現(xiàn)在20xx年是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這樣的事情的。因?yàn)楝F(xiàn)在的醫(yī)院科技超發(fā)達(dá)。為什么這么說(shuō)呢？嘻嘻，我可是有真憑實(shí)據(jù)的哦，不信聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當(dāng)你走進(jìn)醫(yī)院大門(mén)時(shí)，你會(huì)很驚訝，因?yàn)檫@根本就不是普通門(mén)，這簡(jiǎn)直就是“機(jī)器”。這扇門(mén)會(huì)說(shuō)話(huà)，當(dāng)你來(lái)看病的'時(shí)候，它會(huì)問(wèn)你哪里不舒服，并從中做出判斷，告訴你應(yīng)該去哪一個(gè)科室，這個(gè)科室在哪兒，主冶醫(yī)生是誰(shuí)，它會(huì)告訴得一清二楚。這真像一位仙人，為你指點(diǎn)迷津。這扇門(mén)不僅可以為你指點(diǎn)迷津，還可以防盜。當(dāng)每個(gè)人進(jìn)出大門(mén)的時(shí)候，這扇門(mén)就會(huì)發(fā)出一種人類(lèi)看不見(jiàn)的光線(xiàn)，光線(xiàn)會(huì)掃描人的每一個(gè)地方，可以看看你有沒(méi)有行兇的意圖或工具。
我告訴你們一個(gè)小秘密，我們醫(yī)院還有一個(gè)“飛碟庫(kù)”呢。（畫(huà)外音：什么？醫(yī)院有“飛碟庫(kù)”，你騙人的吧，你這到底是“小型飛碟館”還是醫(yī)院？）這里當(dāng)然是醫(yī)院了，我們的醫(yī)院里的飛碟可是用來(lái)救人的。（畫(huà)外音：救人？你是騙人的吧，如果真的用來(lái)救人，那“飛碟庫(kù)”不就有一家醫(yī)院那么大了？）誰(shuí)說(shuō)的，我們“飛碟庫(kù)”可小了，飛碟可是能縮小放大的，而且一個(gè)飛碟里面，還有兩個(gè)小飛碟呢，以防急用。(畫(huà)外音：這我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)想到醫(yī)院變那么發(fā)達(dá)了！）
哈哈，未來(lái)的醫(yī)院太發(fā)達(dá)了！所以，我們要好好學(xué)習(xí)，真正創(chuàng)造出自己心中的未來(lái)世界。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
人的一生會(huì)有很多老師，有的嚴(yán)厲，有的慈祥，有的活潑，有的文靜，有的年輕，有的年邁，而我的老師則是年輕的 趙老師。
她圓圓的蘋(píng)果臉，大大的眼睛很動(dòng)人，齊而短的頭發(fā)，跑起來(lái)一飛一飛的`。
每次我們上課積極的時(shí)候，老師就會(huì)露出她那可愛(ài)的笑容。當(dāng)考試不理想時(shí)，她不但不罵我們，反而鼓勵(lì)我們下次考得更好！當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)著急地皺起眉頭，把同學(xué)扶到辦公室，讓同學(xué)坐在她的位子上細(xì)心詢(xún)問(wèn)、安慰。當(dāng)我們下課時(shí)，她會(huì)來(lái)到我們身邊，和我們一起玩游戲。
有一次，我們?cè)谕嫣俗珠L(zhǎng)繩，估計(jì)她很無(wú)聊，像小孩一樣掛著興奮的笑容跑過(guò)來(lái)。我很好奇老師為什么會(huì)和我們小孩子混在一起，以前可不是這樣的呀！我們一一排好隊(duì)，“一二三”，“一二三”，“一二三”，我們一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。輪到趙老師了，我看她緊張的神情，真是好笑�！耙欢碧�，終于跳過(guò)去了，她如釋重負(fù)。有一次，她沒(méi)跳過(guò)去，我們還批評(píng)她來(lái)著，完全忘了她是老師，她也沒(méi)有生氣，虛心地接受了。不一會(huì)兒，很多人圍過(guò)來(lái)給找老師加油鼓勁。
我是多么幸運(yùn)呀，有這么一個(gè)好老師。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我至今還記得，那是夏天，吃完午飯，一只經(jīng)常到我家來(lái)偷東西吃的老貓竄到我家樓上，走到一個(gè)箱子前，然后竄到了里面，而里面則發(fā)出一些細(xì)微的聲音，好像好像……里面有小貓。
我走到箱子前，頭往里張望了一下，發(fā)現(xiàn)母貓警惕地看著我，有幾只小貓依偎在母貓的懷抱里，母貓施展著母愛(ài)，它的.眼睛卻直勾勾地盯著我看，好像隨時(shí)做著防備一樣，可它表現(xiàn)地十分自然，或許是它不想引起不必要的恐慌吧。我連忙去跟爸爸說(shuō)了這件事，爸爸表情厭惡地說(shuō)等會(huì)兒就把貓扔掉。過(guò)了一會(huì)兒，母貓走了，爸爸隨即起身，把小貓一個(gè)一個(gè)抓了出來(lái)，然后把它們?nèi)拥胶舆吥怯行┯倌嗟牡胤�，讓它們自生自滅。我輕輕嘆氣，畢竟這也是幾條小生命，白白可惜了。
之后，我覺(jué)得它們才剛出生，眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，還沒(méi)有欣賞著片蔚藍(lán)的天空，在那沒(méi)有奶，活不長(zhǎng)久，就帶著饑餓和遺憾死去，那多悲劇，于是我和我朋友小盼商量著去解救小貓，然后收養(yǎng)它們，小盼也大力贊同，她十分喜歡小貓小狗。
我和小盼一同去河邊那塊地方救小狗，我小心翼翼地踩在那些淤泥上的磚頭上，一步一步走進(jìn)去，看到裝小貓的袋子，然后伸手去撿，里面有兩只小貓。還有兩只去哪了呢？我和小盼東找找西找找，看到有片西瓜皮邊上有只閉著眼，邁著蹣跚的步伐走著小碎步的小貓，我心中大喜，立刻張開(kāi)雙手要去捧它，但又猶豫了一會(huì)兒，它太臟了，小盼便過(guò)來(lái)幫忙把小貓抱到了袋子里。還有一只小貓沒(méi)有蹤影呢？我們又找了一會(huì)兒，最后只找到了三個(gè)，有一個(gè)有可能掉到河里淹死了吧，在那時(shí)，我認(rèn)為我是罪惡的，心中有無(wú)限的愧疚。
小盼和我精心地為三只小貓洗了個(gè)澡，給它們?nèi)×嗣郑緛?lái)想收養(yǎng)它們的，但我們想到了它們的老母親，甚至可一想到母貓現(xiàn)在焦急的面孔，焦慮的神情，于是我把它們裝在了一個(gè)小箱子里，把它們還給了母貓。
那時(shí)，我相信我們都是辛福的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長(zhǎng)耳朵，身披一件白皮襖，走起路來(lái)輕輕跳。”哈哈，大家聽(tīng)了這謎語(yǔ)，一定猜到答案就是小白兔了吧！
我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)一只小白兔，它全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色絨毛，摸起來(lái)又光滑又柔軟，它有著一雙特別漂亮的紅寶石般的眼睛，尖尖的鼻子下露出兩顆白色的大門(mén)牙。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的動(dòng)靜，腿跑起來(lái)特別有力。
小白兔剛到我家時(shí)對(duì)我感覺(jué)很陌生，總是縮成一團(tuán)，像個(gè)白色的大絨球，我便給它起名叫“小白”。過(guò)了一段時(shí)間，小白對(duì)我漸漸熟悉了。小白最?lèi)?ài)吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃，一到樓下它就到處亂跑，好像想認(rèn)識(shí)一下周?chē)澜缢频摹?/p>
時(shí)間長(zhǎng)了，小白便和我有了感情，我一回家它就望著我，好像在說(shuō)：“我餓了，給我點(diǎn)吃的吧！”我便給它拿幾片菜葉，它便津津有味地吃。在吃的時(shí)候，小白兔經(jīng)常發(fā)出“咔咔”的聲音。
小白一天要吃好幾片菜葉，可以稱(chēng)得上是一只“饞兔”，吃飽之后，它便逗我開(kāi)心，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你，謝謝你給我吃的。”
記得有一次，我在小白的'籠子里放了幾根胡蘿卜，然后躲在墻后面。不一會(huì)兒，小白就跑到籠子里吃起胡蘿卜。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到籠子邊，關(guān)上籠子門(mén)。小白猛地打了個(gè)哆嗦，接著便用哀求的眼神看著我。我打開(kāi)籠子，小白便開(kāi)心地吃起來(lái)。
后來(lái)，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，便把小白送人了，但是我的眼前總時(shí)時(shí)出現(xiàn)小白的樣子。
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