收獲的作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的收獲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文1

　　“一撮歷史渣滓，玷污純潔清白，留下鐵的罪證，教育后人認(rèn)識(shí)，江山如此多嬌，原沃一腔碧血，善惡終已了報(bào)，勿忘過(guò)去歲月�！边@首詩(shī)讓我們知道歷史給我們留下“鐵一般的罪證”，讓我們后人認(rèn)識(shí)和了解史事，讓我們知道關(guān)于更多的弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展中華兒女們的傳統(tǒng)美德的故事。

　　古人矚目的英雄在這大抵蒼穹中，作為你的榮耀見(jiàn)證，請(qǐng)照亮跑道與投擲項(xiàng)目，這些全力以赴的崇高競(jìng)賽，頒贈(zèng)優(yōu)勝者常青樹(shù)編成的花冠，塑造出鋼鐵般的軀干、溪谷、山岳、海洋與你相輝映，有如一白色斑瀾的巖石造成這巨大神殿，膜拜你，�。∮来共恍嗟拿褡逵⑿�，你們是我們的驕傲。

　　抗日民族英雄楊靖宇；抗金民族英雄岳飛… …他們獻(xiàn)出了自己的身軀，維護(hù)了民族尊嚴(yán)，我們以他們?yōu)榘駱佣�自豪�?/p>

　　弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德應(yīng)該從我們身邊的`小事做起。其實(shí)，現(xiàn)在我們身邊依然存在著許多民族英雄，那就是我們的老師，老師培養(yǎng)了一批又一批人才，難道說(shuō)老師不是民族英雄嗎？是，他們是的，老師默默的敬業(yè)奉獻(xiàn)，發(fā)放出他們一生的青春年華，他們?yōu)榱俗屛覀兊膶��?lái)會(huì)更加美好每天都傳授我們知識(shí)，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，讓我們長(zhǎng)大后都能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，把我們共同的家園建設(shè)得更美好

　　僅僅不只是我們的老師，還有在奧運(yùn)會(huì)上屢次奪魁，為國(guó)增光的奧運(yùn)健兒，在那跑道上的一剎那間，東出一匹黑色的”馬”,，他奔赴沖刺，跑到世界各地，弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展民族傳統(tǒng)美德。此時(shí)此刻，富國(guó)強(qiáng)民的志向一一出現(xiàn)在我們面前，為了弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

　　那么就讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，做好對(duì)未來(lái)報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)吧！

收獲的作文2

　　所謂嘗試，也就是試一試。是否敢于嘗試，能看出一個(gè)人是堅(jiān)強(qiáng)勇敢還是膽小如鼠，是堅(jiān)持不懈還是半途而廢。如果，你敢于嘗試，你就會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的自己。

　　那是在星期日，我起了床，看見(jiàn)鄰居姐姐在騎自行車，心也不由得癢癢了起來(lái)。

　　可我不會(huì)騎呀，這怎么辦呢？我深思了起來(lái)。忽然，我想起了奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的'浪花�！睂�(duì)呀,雖然我不會(huì)騎，但萬(wàn)事總要先嘗試一下嘛！

　　我推起自行車，開(kāi)始了嘗試。

　　我先用左腳踏在踏板上，然后，另一只腳踮著腳尖向前挪動(dòng)，在自行車輪能自行轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把右腳往余下的踏板上一蹬，然后小心翼翼地騎了起來(lái)。

　　或許是我緊張過(guò)度，車龍頭怎么都不聽(tīng)我擺布，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右。漸漸地，豆大的汗珠從我臉上掛下來(lái)，手不停地顫抖，腳也緊張得僵住了。

　　慢慢地，慢慢地，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度由快到慢，由慢到停。我的自行車頓時(shí)像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，東一搖，西一晃，嚇得我的心都差點(diǎn)兒蹦了出來(lái)。此刻，我好害怕！

　　正巧，被鄰居姐姐給看見(jiàn)了，她笑我是個(gè)“扶不起的劉阿斗”。我聽(tīng)了，很不服氣，想：你有什么證據(jù)說(shuō)我是“扶不起的劉阿斗”呀，我，還偏偏要讓你看一看！

　　于是我又推起自行車，結(jié)合上次經(jīng)驗(yàn)：不能緊張，放松心情，眼睛要朝前看，又進(jìn)行了一次又一次的苦練。

　　終于，“皇天不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我會(huì)騎車不說(shuō)，騎車技術(shù)已是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”啦！

　　通過(guò)這次的訓(xùn)練，使我享受了嘗試的快樂(lè)。嘗試，是通往成功的金鑰匙；嘗試，也是認(rèn)識(shí)自我的開(kāi)始！

收獲的作文3

　　金秋十分，是收獲的季節(jié)！你看！果園里的石榴咧開(kāi)了嘴巴，露出了如瑪瑙般的石榴籽；你瞧！農(nóng)民伯伯在田地里喜悅地收著麥子；你聽(tīng)！新學(xué)期的開(kāi)始學(xué)校里瑯瑯的.讀書聲又回到了我們的耳邊。在秋天里，我收獲到了關(guān)于角的一系列知識(shí)，讓我又收獲了數(shù)學(xué)世界是這么的奇妙！

　　在上周，數(shù)學(xué)鐘老師給我們講了關(guān)于角的知識(shí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，我就準(zhǔn)備好了量角器開(kāi)始畫角了�？墒且粫�(huì)兒難題就出現(xiàn)了，當(dāng)畫一個(gè)四十五度角的時(shí)候我，當(dāng)時(shí)心想;這可真不難啊，我用鉛筆在量角器上找到了四十五°角的位置并做了個(gè)記號(hào)，又畫出了一條射線，用零刻度線對(duì)齊，對(duì)準(zhǔn)量角器上的四十五度角，可是量角器不動(dòng)，點(diǎn)也居然不動(dòng)！我并不生氣，嘗試了五六遍后，我開(kāi)始“大發(fā)雷霆”忍不住跳了起來(lái)，說(shuō)：“太難了！算了吧，明天聽(tīng)鐘老師講吧！”

　　第二天數(shù)學(xué)課上，當(dāng)鐘老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著畫角的方法，我專心致志地聽(tīng)著，終于明白原來(lái)點(diǎn)是要打在紙上的。我小心翼翼地按照新的方法又畫了一個(gè)四十五度角，檢查再量了一遍，這下是正確的了！我似乎要高興地跳了起來(lái)，為我的努力而歡呼呢！課后我又趁熱打鐵開(kāi)始鞏固，我趕緊復(fù)習(xí)畫出各種角度的角全對(duì)了！收獲到另一種知識(shí)是多么自豪和高興的一件事情��！

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練地畫出各種角度的角了，但還是有些不標(biāo)準(zhǔn)，不精致，這還需要再練習(xí)。加油！只有克服每個(gè)困難，才能真正地從中收獲到知識(shí)！

收獲的作文4

　　我愛(ài)看書，所以媽媽給我買了許多的書，其中我最喜歡的一本書是《中華上下五千年》。這本書里有不計(jì)其數(shù)的歷史名人、歷史大事，我可以從中學(xué)到許多歷史典故和名人佚事，比如：抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武，又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識(shí)。

　　這本書的文字十分簡(jiǎn)煉，一篇只有一到兩頁(yè)的文章，雖說(shuō)篇幅不長(zhǎng)，卻可以描寫出一個(gè)人一生的成就和事跡，就像為他建立了詳細(xì)的資料庫(kù)。其中讓我印象深刻的是有關(guān)蘇軾的介紹，蘇軾是北宋著名的文學(xué)家和詩(shī)人，因號(hào)稱東坡居士，故又名“蘇東坡”，是豪放派詩(shī)人的代表，他的文學(xué)修養(yǎng)極高，是唐宋八大家之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱為蘇門三學(xué)士，他的許多詩(shī)詞和他豁達(dá)的生活態(tài)度都被后人所津津樂(lè)道！

　　這本書對(duì)名人介紹得很詳細(xì)，該人在哪年出生，又在哪年逝去，都有詳細(xì)的記載。而且名人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一列舉了出來(lái)，比如唐玄宗雖開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”，但在當(dāng)政后期卻日益腐敗，最終出現(xiàn)了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開(kāi)國(guó)皇帝，卻在貧困時(shí)當(dāng)過(guò)和尚�？磥�(lái)無(wú)論什么人都不是十全十美的.，而且只要通過(guò)自己的努力總會(huì)成就一番事業(yè)的呀！

　　最令人喜愛(ài)的是，這本書還配有大量的彩圖，圖文并茂，能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且，書中還列出了不易讀對(duì)的生僻字，并為它注上音，利于我們學(xué)到更多的知識(shí)。

　　所以，我特喜歡這本《中華上下五千年》，并向你推薦它，我想你看到后會(huì)和我一樣愛(ài)不釋手的哦！

收獲的作文5

　　收獲是什么？有人說(shuō)收獲是獲得；有人說(shuō)收獲是得到。而我認(rèn)為收獲是努力之后得到成果是的一份心情，收獲的東西只是一個(gè)載體，它傳遞的是讓人快樂(lè)；高興的感情。農(nóng)民得到的是果實(shí)而收獲的卻是快樂(lè)；工人得到的是成果收獲的卻是欣慰。夕陽(yáng)斜下，他和同學(xué)一起留在學(xué)校認(rèn)真地出黑板報(bào)，突然他心血來(lái)潮準(zhǔn)備去高年級(jí)班級(jí)看看他們出的黑板報(bào)，由于身高夠他搬了一張桌子，他透過(guò)玻璃正看地專心致志，樓道來(lái)了一位值班老師。

　　老師看他這么晚還沒(méi)回家又有的行跡可疑于是問(wèn)他在干什么，他雖然沒(méi)干什么壞事他卻臉紅心跳地說(shuō)在看別的'班出的黑板報(bào)，老師有點(diǎn)疑惑地說(shuō)早點(diǎn)回家就走了�？汕傻氖牵�就在那一天那個(gè)樓層的所有房間都被翻動(dòng)過(guò)了，連老師的辦公室的抽屜也被翻動(dòng)過(guò)了零錢也全不見(jiàn)了。作為最后幾個(gè)離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生行為可疑的，于是當(dāng)然他被叫到教務(wù)處，但跟他同來(lái)的同學(xué)卻很堅(jiān)定的說(shuō)我相信他，他不會(huì)這么做的。他向那位同學(xué)感激地望過(guò)去，那位同學(xué)也堅(jiān)定地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭眼神了充滿了相信。

　　回到教室，其他同學(xué)都用陌生的眼光看著他，這有那位同學(xué)看他的時(shí)候，眼神里充滿了堅(jiān)定與信任的眼神，給予了他莫大的動(dòng)力。直到后來(lái)，教務(wù)處調(diào)查清楚原來(lái)那天不是他，那一刻他和那位同學(xué)在一起擁抱了起來(lái)；那一刻他知道他收獲了友情與信任。他就是我，那件事讓我明白了任何時(shí)候都有收獲的機(jī)會(huì)，就看你沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。那一天，美麗的一天。那一刻，信任的一刻。那一瞬間，收獲的感動(dòng)。

收獲的作文6

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的三跳比賽又到了。我們五年級(jí)的跳大繩比賽也在今天拉開(kāi)了序幕。

　　下午第三節(jié)課剛開(kāi)始，我就興奮不已，我們排著隊(duì)來(lái)到了比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海。有的在跳短繩，有的在拔河，還有的在為自己班上的同學(xué)吶喊助威。操場(chǎng)上一派熱鬧非凡的情景。

　　跳大繩比賽開(kāi)始了。當(dāng)裁判員發(fā)下命令后，長(zhǎng)繩開(kāi)始甩動(dòng)了，我的心像揣了一只兔子似地“咚咚”直跳。同學(xué)們像一道道閃電沖向繩子，左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，繩子像長(zhǎng)了眼睛似的，乖乖從他腳下一閃而過(guò)。繩子像風(fēng)車一樣，飛快地旋轉(zhuǎn)著，隊(duì)員們像一只只靈巧的袋鼠在“彩環(huán)”下鉆進(jìn)鉆……

　　哦，終于輪到我了。我瞪大眼睛，瞄準(zhǔn)繩子，在前一個(gè)同學(xué)跳過(guò)去的`一剎那間，趕緊往前沖去，飛快地縱身一躍，繩子“呼”的一聲，從我腳下飛過(guò)去了。噢。過(guò)了，過(guò)了，我高興極了！

　　我在后面幾次都反復(fù)的重復(fù)第一次的動(dòng)作，好景不長(zhǎng)，在第5次跳的時(shí)候，我一不小心被繩子絆倒了，同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻。我連忙站起身來(lái)，走到隊(duì)伍中，臉上露出了慚愧的表情。這時(shí)，楊海濤走過(guò)來(lái)，關(guān)心地說(shuō)：“王嘉杰，沒(méi)關(guān)系，你只要注意跳大繩的幾個(gè)要點(diǎn)，就不會(huì)絆倒了。平時(shí)你跳得這么好，今天一定能順利通過(guò)的。要相信自己！”聽(tīng)了他的鼓勵(lì)，心中又充滿了信心，我左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，向上一跳，再次成功躍過(guò)。

　　當(dāng)老師宣布停下時(shí)，我們已經(jīng)跳了307個(gè)了。同學(xué)們一起歡呼著，擁抱著，臉上露出了喜悅的表情。

　　今年的跳大繩比賽真精彩，我不但收獲了快樂(lè)，更加明白，成功源于自信，源于平時(shí)的練習(xí)與積累。

收獲的作文7

　　堅(jiān)持就有收獲學(xué)校組織了民樂(lè)團(tuán)，我入選了！但選學(xué)什么樂(lè)器還得自己決定，開(kāi)始我想選學(xué)笛子，覺(jué)得笛子吹起來(lái)的聲音特別悠揚(yáng)；后來(lái)我又想改學(xué)揚(yáng)琴，因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)它是樂(lè)隊(duì)里的指揮�？墒菋寢尳ㄗh讓我學(xué)琵琶，不知怎么得，我也就同意了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣，抱著琵琶心里美滋滋的！可是沒(méi)上幾堂課，我就不想學(xué)了。因?yàn)槊看我�反�?fù)地貼、取假指甲，按弦的手指也又酸又痛！每次練習(xí)基本手法一遍又一遍得重復(fù)，感到非�？菰铮‘�(dāng)我在家撅著嘴不想練時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這么快就要放棄啦？”我說(shuō)：“好累哦！”媽媽告訴我：不管學(xué)什么，都有個(gè)過(guò)程！這個(gè)過(guò)程就叫“堅(jiān)持”！無(wú)論干什么，都會(huì)有很多困難，不會(huì)一帆風(fēng)順！如果半途而廢將一無(wú)所獲！聽(tīng)了媽媽的'話，我決心堅(jiān)持彈下去！回想起自己學(xué)游泳時(shí)，我也曾經(jīng)害怕過(guò)，也曾經(jīng)嗆過(guò)水，也想放棄過(guò)，但是我堅(jiān)持下來(lái)了！一米、兩米、……五十米，我終于學(xué)會(huì)了游泳！同樣學(xué)習(xí)聲樂(lè)也很累，練氣、練聲也是非�？菰铩５�是從5歲開(kāi)始不管刮風(fēng)下雨我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并順利通過(guò)了少兒聲樂(lè)六級(jí)考試。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在我琵琶的彈奏水平有了很大的提高，并且我也越來(lái)越喜歡琵琶了！從學(xué)游泳、學(xué)聲樂(lè)到學(xué)琵琶，我懂得了：在困難面前，我們要鼓足勇氣、充滿信心，只要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就會(huì)在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中收獲快樂(lè)！草堂小學(xué)西區(qū)分校二年級(jí)三班 曹雨凡

收獲的作文8

　　今天我嘗到了“努力就會(huì)有收獲”的果實(shí)。喜悅的心情從內(nèi)心深處，不知不覺(jué)蔓延到臉上。那種感覺(jué)讓我亢奮，也真切感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　一直以來(lái)語(yǔ)文考的都是比較好的，包括作文，也不在話下。這段時(shí)間想當(dāng)作家的夢(mèng)想像種子一樣在我內(nèi)心深深埋下，萌芽。于是我每天看書，學(xué)習(xí)寫作技巧，以及如何使文材新穎，引人入勝。每天要求自己寫兩篇文章，至少得一篇就這樣，一周讀寫結(jié)合堅(jiān)持下來(lái)，感覺(jué)有了質(zhì)的飛躍。這兩天考期中考，語(yǔ)文的試卷對(duì)我來(lái)說(shuō)不算特別難，作文題目也正合我意，于是自我感覺(jué)作文發(fā)揮得很好。

　　考試的時(shí)候，監(jiān)考的女老師走到我的座位旁停留五遍以上，是因?yàn)槲业淖謱懙暮每�，我是練的楷體字，也練得有模有樣。以至于改卷老師也夸贊我字寫的忒好看了。這還是要?dú)w于我每天練習(xí)字帖，揣摩的功勞。這也是我努力的成果。

　　語(yǔ)文考了全級(jí)第一，滿分一百二考了一百一十多，是我考過(guò)最多的一次。其實(shí)卷面分老師會(huì)給很多，加上這次的作文我感覺(jué)我的確寫的.很好。當(dāng)老師夸我的時(shí)候，我眉毛都快揚(yáng)到天上去了。

　　我不是越挫越勇型的人。相反，我只要一方面比別人都好，我就會(huì)更加努力地往上爬，繼續(xù)發(fā)展，因?yàn)榻o了我努力的動(dòng)力和信心。

　　所以在文筆和寫字上面，我也會(huì)加倍練習(xí)，為了我的夢(mèng)想，我得一步一個(gè)腳印堅(jiān)持下去。我為我自己感到驕傲，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)期努力的結(jié)果被受到了肯定，但是我絕不會(huì)因?yàn)轵湴炼�向下滑�?/p>

收獲的作文9

　　七天國(guó)慶長(zhǎng)假，天天平淡如水，就連遠(yuǎn)在無(wú)錫的舅舅、舅媽、表弟、表妹來(lái)，我也覺(jué)得仿佛是在和小伙伴一起玩。最使我高興的一件事，還是我的棋藝長(zhǎng)進(jìn)了。

　　今天是最后一天了。我跟著爸爸來(lái)到他的單位——高中。爸爸上課去了，而我獨(dú)自一人再研究五子棋，我正忙著，一個(gè)叔叔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“和你下兩盤�！睘榱耸窃囋囄业钠逅囋鯓樱�我爽快地答應(yīng)了。我知道，下棋搖動(dòng)腦，腦子靈活，獲勝的機(jī)會(huì)就大。我開(kāi)始落子，我的第一個(gè)子一直落在棋譜上五個(gè)黑點(diǎn)上中其中的一個(gè)，第二個(gè)子當(dāng)然就是成二個(gè)了，第三個(gè)子就使我為難了，是成直線呢？還是成三角呢？以我的經(jīng)驗(yàn)，成直線是我一直放的，但是我現(xiàn)在是在和一位叔叔下呀！“一子落錯(cuò)，就會(huì)滿盤皆輸�！背芍本�吧，我試試，依照往常，我開(kāi)始一點(diǎn)而也沒(méi)變。我眼看棋式一下子變了，叔叔一直在劃三，我有點(diǎn)而緊張，終于，我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)，那個(gè)叔叔讓我下了個(gè)反三，于是我反向進(jìn)攻，我可以做劃三的地方可多了，終于到了我盼望的.一刻，我沖四劃三，我贏了。第二輪，我一開(kāi)始就發(fā)起了猛攻，本來(lái)可以贏的，但是一個(gè)子、就一子錯(cuò)了，終于讓我嘗到了“一著不慎滿盤輸”的滋味了。兩盤下來(lái)，我一贏一輸。

　　另一位叔叔來(lái)和我下。我見(jiàn)那位叔叔很怕的，因?yàn)槲依鲜禽斀o他的。但是這回情況變了，我們下了好多盤，結(jié)果和以前剛好相反，我贏多輸少。我的棋藝長(zhǎng)進(jìn)了，我非常高興。

　　看我自滿的樣子，還有一位叔叔過(guò)來(lái)了，他擺下了八卦陣，使我大開(kāi)眼界，我連下兩盤輸兩盤。這可給了我一個(gè)警告。

　　看來(lái)真是學(xué)無(wú)止境啊，不止只有五子棋，就連學(xué)習(xí)也得這樣。我們不能得了一點(diǎn)兒成績(jī)就驕傲的不得了�！皩W(xué)無(wú)止境”就是告訴我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

收獲的作文10

　　等外婆洗干凈后，我仔細(xì)一看，從體育老師那里拿回來(lái)的校服不僅破了一個(gè)洞，而且很不合身，太小了。我的心情一下子跌落谷底。

　　第二天（星期二）早上，我?guī)е�這件不合身的校服，沮喪地來(lái)到學(xué)校。一到校，我就叫上好朋友――王詩(shī)怡陪我一起去體育老師辦公室，說(shuō)明這件校服不是我的。但由于老師辦公室再也沒(méi)有其他校服，我只好拿著這件校服無(wú)可奈何地回了教室。一路上，我有點(diǎn)無(wú)精打采，悶悶不樂(lè)。王詩(shī)怡看我難過(guò)的`樣子，就安慰我：“要不這樣吧，我的校服比較大，我跟你換一下吧�！边@樣的安慰，這樣的同學(xué)友情，頓時(shí)溫暖了我這幾天來(lái)失落的心情。我滿懷感激之情，接受了王詩(shī)怡的好意，與她交換了校服。

　　回到家，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽也被感動(dòng)了。媽媽感嘆：“你丟了校服，卻收獲了同學(xué)之間如此珍貴的友誼，應(yīng)該好好珍惜�。　�

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。但是我收獲不少呀。

　　首先，在課堂上學(xué)到了豐富多彩的語(yǔ)言知識(shí)，比如：成語(yǔ)、好詞句、道理呀。數(shù)學(xué)的計(jì)算方法、應(yīng)用題的解題方法呀。還有音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的基本知識(shí)呀。

　　另外，我還按老師的要求讀了幾本有意義的課外書。從書中讓我懂得了不少做人的道理和科學(xué)知識(shí)。

　　還有，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展很多有益活動(dòng)，比如：“我能行”的活動(dòng)，我們還在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了跑步年級(jí)第一，廣播體操年級(jí)第二的好成績(jī)呢。

　　總之，這個(gè)學(xué)期，我為我的收獲開(kāi)心、快樂(lè)!

收獲的作文11

　　從輔導(dǎo)班出來(lái)，望望天空，純凈無(wú)暇。再望望那個(gè)小女孩，同樣的純凈無(wú)暇，可二者卻有本質(zhì)性的區(qū)別。今天還是老規(guī)矩，分?jǐn)?shù)多的組在抄單詞作業(yè)上可以減免一遍。一篇短文，翻譯漢語(yǔ)，舉手回答，一次一句，可加分的。

　　那個(gè)五年級(jí)的小女孩，我的同桌，拿出一本帶有那篇短文漢語(yǔ)意思的輔導(dǎo)書，悄悄地塞到課本下面。雖說(shuō)動(dòng)作很快，很輕但還是被我發(fā)現(xiàn)了。我沒(méi)有告訴她，我想看看她要干什么。老師讀了第一句，請(qǐng)同學(xué)們翻譯。她快速的翻了翻那本“寶典”，小心翼翼地側(cè)了側(cè)頭，看了一眼，隨即立馬舉起手，示意老師這句話她會(huì)翻譯，當(dāng)然這一分也加定了，老師還蒙在霧里，很高興地說(shuō)，她進(jìn)步很大。

　　就這樣，她樂(lè)此不疲的.看答案，搶著舉手，加分……一會(huì)兒，這位“進(jìn)步很大”的“天才”就贏了一大堆得分。正當(dāng)她想繼續(xù)“大展身手”時(shí)，下課鈴響了，終結(jié)了她的“英雄夢(mèng)”，要是沒(méi)有下課鈴的話，她絕對(duì)會(huì)贏下一座金字塔的，而事實(shí)上她收獲的、記住的東西只是滄海一粟，我們組當(dāng)然贏了，但贏得確實(shí)不光彩。我們這些旁聽(tīng)者，收獲了很多很多；而那個(gè)活躍的“天才”，只是帶了個(gè)空白腦子來(lái)，帶走了個(gè)空白腦子去，留下了一串分?jǐn)?shù)。

　　我們學(xué)習(xí)不是為了贏，不是為了分，而是為了友誼，為了生活的更美好。即使你輸了，你收獲了，那也值得去喝彩；但如果你贏了，沒(méi)有絲毫的收獲，那你就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的失敗者，把分?jǐn)?shù)當(dāng)成一個(gè)次要品，把收獲當(dāng)成你的伙伴吧！讓小組的分?jǐn)?shù)更加真實(shí)，讓你的收獲更加多彩。

收獲的作文12

　　在人的一生中，會(huì)收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛(ài)情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

　　上課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會(huì)有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，不過(guò)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)厲的對(duì)待�！蔽液芘d奮，由于又可以“做游戲”了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，鄭老師對(duì)同學(xué)們發(fā)出了第一道命令，讓我們?cè)诩埳蠈懮献约旱娜齻�(gè)最愛(ài)，我不假思考地寫了出來(lái)�？晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想，改了又改，一直沒(méi)有寫出來(lái)。他剛寫完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過(guò)了一會(huì)兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠(yuǎn)往掉。

　　剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令，讓我們又擦一個(gè)。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)百般選擇的我，依依不舍的把電子競(jìng)技往了，做出這個(gè)決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個(gè)了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒(méi)有爸爸媽媽我的'生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對(duì)我們說(shuō)“我們可以不往最后一個(gè)�！甭�(tīng)到了這句話，我才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

　　活動(dòng)完了，大家都收獲了這樣一個(gè)道理：人生中，我們會(huì)面臨各種選擇，我們必須學(xué)會(huì)取舍才行。

收獲的作文13

　　“今天是個(gè)好日子啊，是我們兒童的好日子�！痹趤�(lái)校的路上，我不停地唱著由自己改編而成的“好日子”。知道我為什么那么開(kāi)心嗎，不僅僅是因?yàn)榻裉焓莾和��?jié)，還因?yàn)榻裉煳覀円�舉行“紅領(lǐng)巾”書市活動(dòng)。

　　大約將近兩點(diǎn)三十時(shí)，活動(dòng)開(kāi)始了，首先是謝校長(zhǎng)宣讀活動(dòng)規(guī)則，接著大家就分散開(kāi)來(lái)交易了。瞧，一分散，大家就東走走，西瞧瞧。校園里立刻炸開(kāi)了鍋，有“小攤”的叫賣聲，有討價(jià)還價(jià)聲，還有議論聲……

　　我?guī)У膬杀緯�是《家有兒女》與《漫畫大王》，準(zhǔn)備推銷給喜歡它的新主人。我在書攤邊等了足足有十分鐘，書還是無(wú)人問(wèn)津，我沒(méi)辦法，只好扯著嗓子喊“賣《家有兒女》嘍，很便宜哦�！�

　　我的叫賣聲大概是起了作用，已經(jīng)有好幾位同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，最后看中這本書的是劉潤(rùn)雨，她小聲的問(wèn)我“你的書多少錢一本，“九元五”，我脫口而出，看她面露難色，我知道她對(duì)這個(gè)價(jià)格有點(diǎn)不滿意，猶豫了一會(huì)，難得她也喜歡看，這樣想著，就咬著牙說(shuō)：“最低價(jià)9元，你要嗎？她點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我賣出去了，賣出去了……”我興奮的在心里歡呼道。之后，我對(duì)自己的.下一本書的推銷充滿了信心。果然，不到半小時(shí)，這本書也找到了深愛(ài)它的主人。

　　“恩，我的書賣出去了，它會(huì)有更多的知音了。我也要去尋找新的朋友了，該買什么書呢？對(duì)，我的作文水平還有待提高，我應(yīng)該買一本作文書�！弊弑榱苏麄�(gè)校園，我終于買到了一本我自認(rèn)為對(duì)我有益的作文書。

　　回到家后，我無(wú)比高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力的汗水為我的兩個(gè)好朋友找到了新主人，還得到了一本對(duì)我有益的書。“今天的收獲可真大。”我在心里暗暗說(shuō)道。

收獲的作文14

　　先前激動(dòng)的心情漸漸被失望和煩躁所代替。

　　我無(wú)精打采地拋下第八竿，等來(lái)的還是被魚(yú)兒吃掉誘餌的空鉤在陽(yáng)光下閃爍，仿佛在嘲笑我的無(wú)知和無(wú)能。

　　而就在此時(shí)，在不遠(yuǎn)處垂釣的老人又有了收獲。

　　我決定窺探老人釣魚(yú)的訣竅。

　　老人把竿倚在左肩上，用指尖從面粉團(tuán)上拈下一小團(tuán)穿在魚(yú)鉤上，再用指頭將面團(tuán)捏扁，裹藏住魚(yú)鉤。然后，他站直身子，左手斜舉著魚(yú)竿，右手拖著魚(yú)線末端，繃緊，一彈，魚(yú)鉤帶著魚(yú)餌在空中畫出一道弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在水中。浮漂靜靜地躺著，聚集了老人的目光。

　　忽然，魚(yú)線似乎抖動(dòng)了兩下，老人迅速揮起魚(yú)竿——空鉤，彎彎的.，像掛著譏笑的嘴。

　　唉！我的失望填滿了眼前的湖水。而老人卻不動(dòng)聲色，又一絲不茍地裝上誘餌，拋出魚(yú)鉤。等待——目光聚集，兩道敏銳的射線鎖定了浮漂；等待——紋絲不動(dòng)，靜立如羅丹創(chuàng)作的一尊塑像……然而，幸運(yùn)似乎不愿再光臨他的魚(yú)鉤，空鉤再度令我失望不已。

　　而老人仍是不動(dòng)聲色，一如既往地拋下第三竿。

　　仍是空鉤。

　　第四竿——空鉤。

　　期望的綠草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人卻仍舊淡泊、寧?kù)o，如眼前碧綠的湖水。

　　無(wú)奈和失望讓我心神不定。就在我東張西望時(shí)，老人雙手一揚(yáng)，一條活蹦亂跳的鯉魚(yú)便出現(xiàn)在眼前，我禁不住歡呼起來(lái)，那老人仍舊不露聲色，又拋下了第六竿。

　　我贊嘆，那一次又一次拋竿的耐心和意志。

　　我欣賞，不論成功、失敗都保持淡泊和平靜。

　　我才明白，并非每一次拋竿都會(huì)打開(kāi)幸運(yùn)之門，只有一絲不茍全神貫注地拋好每一竿，才能捕捉到稍縱即逝的幸運(yùn)。

　　我重新拿起自己的魚(yú)竿。

收獲的作文15

　　在方少華的漫畫《欲望與得失》中，我看到一盤香噴噴的豆子旁有兩只手。一雙夾著一顆豆子，另一雙夾著三顆豆子。夾三顆豆子的手在還沒(méi)離盤時(shí)就掉了�？吹竭@幅情景，我想大多數(shù)人都會(huì)想到做人要腳踏實(shí)地，不能貪心之類的道理吧。但我卻不同，我雖說(shuō)欣賞那腳踏實(shí)地的'做法，但我卻從另一個(gè)角度，談我的感想、感受。

　　人總有一個(gè)目標(biāo)，如果我的目標(biāo)是夾三顆豆子，那我會(huì)怎樣去達(dá)到呢？如果只有目標(biāo)，卻不改變方法，你能完成嗎？當(dāng)然不行。你要達(dá)成目標(biāo)，就只能不斷地去完善你的方法。俗話說(shuō)：“一分辛勞、一分收獲。”如果問(wèn)你：“夾一個(gè)豆子費(fèi)得勁大，還是夾三顆豆子費(fèi)勁大�。俊蹦憧隙ɑ卮饖A三顆費(fèi)勁大。那最終誰(shuí)收獲�。坎挥谜f(shuō)也知道，夾一顆豆子收獲大。這豈不是很矛盾嗎？

　　可見(jiàn)即使古人說(shuō)的話，也需要我們不斷地完善，不斷的更新。因?yàn)殡S著社會(huì)不斷的進(jìn)步，一分辛勞遠(yuǎn)不如一分智慧。沒(méi)有智慧的人，在當(dāng)今社會(huì)上根本無(wú)法立足，即使你付出再多再多的辛勞，成功對(duì)你來(lái)說(shuō)照樣是遙不可及。所以腳踏實(shí)地雖好但完善方法去更快地進(jìn)步、更快地提高，就肯定比腳踏實(shí)地進(jìn)步得快，提高得好。

　　其實(shí)，從另一個(gè)角度去想、去看、去學(xué)，大膽地設(shè)定目標(biāo)，靠智慧選取相應(yīng)的方法，可能是一個(gè)更好的辦法。

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