實(shí)用的啟示作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
“世上無(wú)難事，只怕有心人”去年暑假，我去了和田，爸爸媽媽想鍛煉我的自信，于是準(zhǔn)備讓我勤工儉學(xué)。
起初，我是百般的不愿意，因?yàn)槲掖岛诠艽档貌凰闾�，也才剛學(xué)一年，只能算個(gè)入門生。就這樣的的爛水平，能不被人嘲笑嗎？肯定有人說(shuō)：“就你這爛技術(shù)，一個(gè)錯(cuò)音接著一個(gè)錯(cuò)音，回家練好了再來(lái)吹吧！”有人會(huì)說(shuō)：“哎，你不好好學(xué)習(xí)，跑到這來(lái)勤工儉學(xué)，不務(wù)正業(yè)！”……
我每次都找借口，就是為了躲避勤工儉學(xué)，不想遭到人們的嘲笑。而爸爸每次都很耐心的對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，要培養(yǎng)自信心，就算結(jié)果不如意，那等我們水平高了，再讓那些嘲笑咱們的人看看，你們就沒(méi)有資格嘲笑我們！”我勉強(qiáng)答應(yīng)爸爸的要求去勤工儉學(xué)。
來(lái)到了人口密集的團(tuán)結(jié)廣場(chǎng)，我心里不由得緊張起來(lái)，有種想臨陣脫逃的感覺(jué)，但回頭看到爸爸對(duì)我豎起了大拇指，我把緊張的心情拋到了九霄云外。我吹的如魚(yú)得水，沒(méi)有錯(cuò)音，仿佛真像個(gè)音樂(lè)家一樣。和我想的截然不同，過(guò)往的人都不約而同的停下來(lái)，對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
通過(guò)這件事我知道了，沒(méi)有什么困難是戰(zhàn)勝不了的'，只要你有自信，突破自己的心理防線，那么你就成功了99。不要去害怕困難和躲避困難，因?yàn)檫@是你人生的第一步，我們應(yīng)該去勇敢的面對(duì)，因?yàn)樽孕磐悄愠晒Φ牡谝徊健?/p>
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
啟示作文 篇2
讀背了這么多的格言，讓我至今還記憶猶新的是羅曼·羅蘭的這一句話：其實(shí)困難并不可怕，可怕的是我們不敢去面對(duì)它。
造成困難的因素是多方面的，盡管人們希望事事如愿，但也只是他們的良好祝愿罷了，不論從古到今，不論是偉人還是平凡人，不論是大人還是小孩兒，都不能完全避免困難、挫折，所以困難是無(wú)處不在的，因此，如果我們不想受到傷害，就一定要勇敢地去面對(duì)困難：困難是探險(xiǎn)者的那條長(zhǎng)滿了荊棘的路;困難是阻擋小溪前進(jìn)的那塊大石頭;或者是剛學(xué)會(huì)走路的小孩兒無(wú)法跨越的那道高高的門檻……但是如果我們意志堅(jiān)定，矢志不渝的話：探險(xiǎn)者會(huì)拿起他那鋒利的寶劍，披荊斬棘，開(kāi)拓出一條整潔、寬敞的大道;當(dāng)然，眾多小溪也會(huì)不約而同地匯集在一起，把那塊早已沖擊得不象樣的大石塊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭;小孩兒也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸擁有強(qiáng)壯的體魄，輕松跨過(guò)當(dāng)年他無(wú)法逾越的門檻。是的，在意志薄弱的人的面前，困難就像一場(chǎng)惡夢(mèng)，時(shí)時(shí)纏繞著他，直至他的意志逐漸消磨完，它才肯放手，但是在擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人的面前，它就是一塊磨刀的石器，不斷的`增長(zhǎng)他的才干和磨練他的意志。困難是雙面刀，我們既不能肯定它的積極作用，也不能否定它的消極作用，所以我們要做一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，經(jīng)過(guò)困難、挫折的洗禮而更加的閃耀。困難，就像一根彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱;它是成功大道上阻擋你前進(jìn)的大石頭，搬開(kāi)它，你就能看到無(wú)比燦爛的陽(yáng)光;它就是一碟菜，你有信心一口把它吃個(gè)精光嗎?
啟示作文 篇3
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永遠(yuǎn)不會(huì)取得人生的勝利!
去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)毛筆班。那個(gè)毛筆班里只有我一個(gè)人是初學(xué)的，其它同學(xué)都考過(guò)級(jí)，練得非常好!
起先，我非常自信，覺(jué)得自己一定會(huì)練好的。直到有一天，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上去寫毛筆字給其它同學(xué)看，我自告奮勇第一個(gè)上去寫，"唰唰唰"三筆，我就把字寫好了。突然，下面?zhèn)鱽?lái)了哄堂大笑，老師怎么也制止不了。我的臉通紅通紅的，像一只熟透了的西紅柿，我慢慢地回到了我的課桌上把頭深深地埋在胳膊里，我覺(jué)得自己就像安徒生筆下的那只小丑鴨，和一群雪白美麗的白天鵝在一起，我是如此卑微，如此不起眼。從此，我對(duì)毛筆再也不感興趣了，每次寫毛筆也總是草草了事，毛筆字自然寫得不好。
終于，媽媽知道了這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寫毛筆講究的是耐心、恒心，而且每天都要認(rèn)真練，不能隨隨便便畫上兩筆就行了的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，媽媽每天晚上都陪我練毛筆，如果我寫得不好，媽媽就告訴我，讓我改正，有時(shí)媽媽還在我的紙上寫一個(gè)規(guī)范字，讓我照著她的寫。我從剛開(kāi)始的'生疏，漸漸地變成了熟練。我寫毛筆字不再隨隨便便了，而是每一筆一畫都認(rèn)認(rèn)真真地寫，寫出來(lái)的字能和毛筆班的同學(xué)相比了。我的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，就連毛筆班的大哥哥大姐姐都向我請(qǐng)教怎樣把字寫好了，我一下子從小丑鴨“升級(jí)”成了白天鵝!我開(kāi)心極了!
在人生的跑道上，只要你持之以恒、堅(jiān)持不懈，就一定能登上勝利的高峰。這就是學(xué)書(shū)法給我的啟示!
啟示作文 篇4
今天，老師給我們畫了一幅漫畫。
圖上畫的是一個(gè)農(nóng)民想挖一口井，他頭上戴著一頂破帽子，身上穿得很樸素，倒也不算破破爛爛，嘴里還叼著一支香煙。他聽(tīng)說(shuō)這里有一條地下河，所以才想到這里來(lái)挖井。他選擇了一個(gè)地方開(kāi)始挖井，可是挖了好幾處卻什么也沒(méi)有挖到。每一處挖的大小、深淺各不相同。他挖的坑中，其中有一個(gè)就快挖到地下河了，但他就卻沒(méi)有繼續(xù)挖下去。這些事情，他卻不知道，他沒(méi)有挖出地下水之后，就馬上就走開(kāi)了，邊走邊念叨：這兒沒(méi)水，這兒沒(méi)水，換個(gè)地方再挖。于是，他扛著鏟子失望地走開(kāi)了。
我覺(jué)得這個(gè)農(nóng)民的做事總是半途而廢，他并沒(méi)有堅(jiān)持到底。要是他挖得再深一點(diǎn)，說(shuō)不定真的就有水出來(lái)了。他沒(méi)有挖出水的`原因有很多。比如：沒(méi)有堅(jiān)持到底，半途而廢，或者是挖累了不想再挖了。假如他再堅(jiān)持那么一下，他也許就挖到水了；假如他再用點(diǎn)力氣，把最后的土層鏟走，也許就能挖到水了�？墒�，他沒(méi)有這樣做。每次挖到中間，他就走開(kāi)了。這就是他始終沒(méi)有挖到水的主要原因。
因此，我悟出一個(gè)道理來(lái)，做任何事情都要有恒心，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。如果像這個(gè)農(nóng)民這樣做事的話，那是任何事情都不可能成功的�！皥�(jiān)持就是勝利”，這句名言就是鼓勵(lì)我們做事要有恒心，遇到困難和挫折要咬牙堅(jiān)持，也許成功就在明天。
啟示作文 篇5
“0”在別人的眼里也許是幼兒的眼眸，也許是一切的開(kāi)端，也許是一個(gè)小酒窩兒，而在我的眼里，“0”是一個(gè)普通的鴨蛋，它給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
記得有一次立夏，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都帶了各種各樣的蛋，有小巧的雞蛋，有青殼的鴨蛋，還有超大的鵝蛋。大家都興奮地等待著老師宣布比賽的開(kāi)始。突然，老師大聲地說(shuō)：“比賽開(kāi)始�！蔽乙�?yàn)楸粐樢惶偌由鲜忠凰尚�，我�?鴨蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鴨蛋是不可復(fù)原的，但是我明白成功是失敗的終點(diǎn)，能從失敗中吸取教訓(xùn)是智慧的開(kāi)啟，如果我能做到永不松一弛地向前沖，我就會(huì)重新一展風(fēng)采的。
于是，我拿起另一個(gè)鴨蛋，滿懷信心地去跟同學(xué)比，我的第一個(gè)對(duì)手是王棟，他拿的也是個(gè)鴨蛋，可是看起來(lái)比我的蛋要堅(jiān)一硬，所以我不可以掉以輕心。3秒鐘后我們就開(kāi)始了激烈的比賽，我和王棟的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，終于，在一次他松懈的時(shí)候，我抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子就把他的蛋撞破了。
“0”就是一個(gè)鴨蛋，鴨蛋就是勝利，這就是“0”給我的啟示。
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