師恩的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的師恩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩的作文1

　　老師，有人把您比作人類靈魂的工程師，說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人把您比作辛勤的園丁，說(shuō)您為祖國(guó)培育了幼苗和花朵；有人把您比作蠟燭，說(shuō)您燃燒了自己，照亮了別人；有人又把您比作粉筆，說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺(jué)得這些贊謄，對(duì)你們---我親愛(ài)的老師，一點(diǎn)也不過(guò)份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神，才筑起了共和國(guó)的教育長(zhǎng)城。請(qǐng)接受世人的贊美吧，請(qǐng)接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧！

　　當(dāng)我發(fā)蒙時(shí)，我是全班最小的.一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧，才開(kāi)學(xué)，怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè)，我上課的每一次的精彩的答問(wèn)，作業(yè)的每一次微小進(jìn)步，考試成績(jī)的每一個(gè)提高，你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目，您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級(jí)參賽，結(jié)果好壞，您從不責(zé)備。記得三年級(jí)時(shí)那次朗誦比賽，您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“江振宇讀得青筋直暴，好認(rèn)真，表情最好，很有感情！”雖然那次我因忘了一句詞沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但您對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫(xiě)了一篇好作文，好日記，您總是深情地寫(xiě)下鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“堅(jiān)持寫(xiě)！長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)小作家�！泵慨�(dāng)想起這些話，我的心里甜滋滋的，寫(xiě)作也有了勁頭！

　　鄭老師，您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí)，您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子，終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣�？记偌�訓(xùn)時(shí)，我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒(méi)想到一個(gè)第一學(xué)期沒(méi)肯入門的一個(gè)學(xué)生，最后能順利考到九級(jí)優(yōu)秀，得到省考級(jí)專家的欣賞。我對(duì)音樂(lè)的欣賞與沉醉，不能說(shuō)沒(méi)有您鄭老師的功勞啊！通過(guò)電子琴的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開(kāi)一個(gè)學(xué)生的心靈之門，就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。

　　望老師和張老師，四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí)，你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次，我班正在跑步，突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上，覺(jué)得很疼，是您把我扶起來(lái)，是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……

　　�。∮羞@么多辛勤的園丁給我諄諄教誨，無(wú)私的奉獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，用你們的知識(shí)和智慧滋潤(rùn)著我幼小的心靈，扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情，學(xué)生我將沒(méi)齒難忘！請(qǐng)接受我的鞠躬：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

師恩的作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。

　　親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。

　　老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的.心海。

　　老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

　　給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵�沒(méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

　　老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。

　　在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！

師恩的作文3

　　您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗；您是熱，溫暖了我們的心窩……您就是我們可親可敬的——段老師。

　　段老師，那溫和而又嚴(yán)肅的神情注視著每一個(gè)同學(xué)。白皙的臉龐上，一雙明亮的大眼睛總能顯出一絲靈氣，加上那張文學(xué)秀氣的嘴巴，給我的感覺(jué)是那么溫婉秀美、恬靜。段老師不光漂亮，口才、文筆都很棒，雖然很嚴(yán)肅，但總像一位母親一樣關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)心中都充滿著愛(ài)。

　　說(shuō)起課堂，我便不由自主地想起了段老師講的那一課——《尋隱者不遇》，那是一天上午，“叮叮�！�，隨著一聲清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，教室里一片安靜。這時(shí)，老師面帶微笑，走上了講臺(tái)，一邊揮起右手在黑板上一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著，一邊滔滔不絕地講起課來(lái)：“同學(xué)們，都知道嗎？在古時(shí)候，許多名人都隱居在深山里，也有一些名人，渴求賢才，去拜訪這些隱者，好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，寫(xiě)了詩(shī)人賈島去拜訪一位隱者，在學(xué)之前，我先給大家講一個(gè)故事，故事就是寫(xiě)了這首詩(shī)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，就來(lái)了勁，坐在位上聚精會(huì)神地聽(tīng)著。段老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)，唐朝時(shí)，詩(shī)人賈島，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，翻山越嶺，來(lái)到了深山中的一片小樹(shù)林，去拜訪一位隱者，他看到前方有一個(gè)小屋子，便滿懷希望地走上去，聽(tīng)說(shuō)隱者不在家，便詢問(wèn)起旁邊的小童子，問(wèn)：“你師傅哪去了？

　　”小童子說(shuō)：“去采藥了。”賈島聽(tīng)了，依舊抱著希望地問(wèn)：“到哪去采藥了？”小童子說(shuō)：“只在此山中�！辟Z島聽(tīng)了很激動(dòng)，但小童子又說(shuō)：“云深不知處�！边@次，賈島聽(tīng)了徹底失望了�！昂�，同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》，”同學(xué)們聽(tīng)得都入了迷，恍如身臨其境，過(guò)了好一陣兒才回過(guò)神來(lái)。

　　段老師不光口才好，講課好，在生活中總是不斷關(guān)心每一個(gè)學(xué)生……記得有一次，剛下晨讀課，我的肚子便開(kāi)始給我作怪，一下子疼了起來(lái)，同學(xué)們都站好隊(duì)去上微機(jī)課，而我卻捂著肚子在教室中，段老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“曉毓，你怎么了？”我無(wú)力地說(shuō)：“我肚子疼。”段老師頓時(shí)著急起來(lái)，連忙拿起我的杯子去接水，此進(jìn)，我的肚子越來(lái)越疼，教師倒上了熱水讓我暖肚子，我放在了肚子上，一下子感到了溫暖，似乎忘去了疼痛，直到我的肚子不疼了，段老師才長(zhǎng)舒了一口氣，微微漲紅的臉上終于露出了燦爛的笑容。老師，時(shí)時(shí)刻刻都是我的`慈母，關(guān)護(hù)著我。

　　敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那樣自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。老師�。∧�辛苦地培育我們，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但我們看來(lái)，您依舊美麗。

　　段老師，無(wú)論何處，我們都在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們感謝您！

師恩的作文4

　　立秋過(guò)后，天氣是一天涼似一天，偶爾一翻日歷，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了九月。

　　九月十日就是教師節(jié)了，度過(guò)了八年的學(xué)習(xí)生涯，自然有許許多多難忘的老師，也想用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

　　我的初中語(yǔ)文老師張建波，可謂是我最感激的人了。

　　那時(shí)是初一，一見(jiàn)語(yǔ)文老師我們就吃了一驚。他挺著圓滾滾的大肚子，人還沒(méi)到我們面前肚子就已經(jīng)到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶。眼睛上經(jīng)常架著副眼睛，偶爾摘下來(lái)時(shí)，總會(huì)使得同學(xué)們認(rèn)為又來(lái)了個(gè)新老師。他講話幽默風(fēng)趣，而且總是加以激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)，似乎是在慷慨激昂地演講。另外，張老師還經(jīng)常和同學(xué)打成一片，為了他那河南風(fēng)味的普通話，大家不知費(fèi)了多少工夫矯正，也不知在課堂上忍俊不禁了多少次。

　　后來(lái)，因?yàn)槌跻坏恼n程比較輕松，所以我們就有幸領(lǐng)會(huì)到語(yǔ)文老師上課時(shí)的滔滔不絕的話語(yǔ)了。他老是在上課前向我們講些人生的道理，一講就是半節(jié)課的時(shí)間，只講得他唾沫橫飛，兩眼閃閃放光，同學(xué)們急著上課才停止。那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著自己的肚皮，一邊說(shuō)：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’�！币环�話說(shuō)得同學(xué)們?nèi)�部都笑倒在地。還有一次，他講了小時(shí)候用橡皮偷改卷子分，因?yàn)榱硪粋�(gè)孩子不小心擦了個(gè)洞而被發(fā)現(xiàn)，被家長(zhǎng)來(lái)了個(gè)“男女混合雙打”。語(yǔ)文老師認(rèn)為，我們要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)習(xí)做事。他的這些有趣的道理，給了我很大的影響。

　　老師有時(shí)還出對(duì)聯(lián)給我們對(duì)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，卻總也拼不好肚子里的一大堆字。他卻能輕輕松松地教導(dǎo)我們，一起為上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，于是，我們都對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。每周一次的作文課，他認(rèn)認(rèn)真真地為我們批改作文，每一篇后面都有或多或少精辟的評(píng)語(yǔ)。語(yǔ)文老師每次作文課都把上周寫(xiě)得好的作文在班上朗讀，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)作文好在哪里，使作文課也變得趣味橫生。

　　除此之外，最難忘的是老師在期末考試的前一個(gè)早讀給我們講的.話。他說(shuō)，考試不能緊張，進(jìn)考場(chǎng)前最好深呼吸三次，緩解緊張的心情。遇題要沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真審題，切不可忙中出錯(cuò)。接著，就是老師在考駕照時(shí)的經(jīng)歷：在考半坡起步時(shí)，竟然有人緊張得忘了拉手剎，車一個(gè)勁兒地向后滑。接著，那人居然把腳伸出車外蹭著地，似乎是在騎自行車一樣。大家聽(tīng)到這兒，捧腹大笑，忘卻了即將來(lái)臨的考試，心情都變得輕松起來(lái)。

　　我感激初一語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣，他教給了我不少做人的大道理，還讓我喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科。教師節(jié)來(lái)了，這是老師的節(jié)日，讓我用這一篇文章來(lái)感恩所有的老師，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！

師恩的作文5

　　師恩，一首無(wú)韻的歌

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師是一座知識(shí)的寶庫(kù)，我們是前來(lái)尋覓的人；老師是神秘的大自然，等待我們?nèi)ヌ剿��！倍�老師�?duì)我們的恩情，就像是一首無(wú)韻的歌，沒(méi)有那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但卻是最平淡的，也是最能夠沁入心扉的。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，周圍的`空氣異常的悶熱，人們的心情都很煩悶。我們正在上課，偶然間看到一個(gè)不會(huì)的字，想去問(wèn)問(wèn)老師。但是我有看到老師正在聚精會(huì)神的講課，這個(gè)想法便如海市蜃樓一般消失了。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我有些問(wèn)題，就對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們有什么不會(huì)的問(wèn)題，要勇敢的問(wèn)老師，誰(shuí)問(wèn)的問(wèn)題越多，越有價(jià)值，誰(shuí)就可以變得越聰明�！蔽宜坪跤行╊I(lǐng)悟了老師的心思，第一個(gè)舉起了手，把我的問(wèn)題提了出來(lái)，老師為此也在班級(jí)上表?yè)P(yáng)了我。以后每當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題，我都會(huì)踴躍的向老師提出來(lái)，這是我在課堂上變得異�；钴S，上課的積極性有了，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就輕松多了。

　　老師不僅教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，還教會(huì)了我如何做人。俗話說(shuō)“做人難，做好人更難�！庇幸淮�

　　我和同班的一個(gè)學(xué)生因?yàn)槟承┈嵤麓蛄似饋?lái)，這件事傳到了老師的耳朵里，老師在下課的時(shí)候把我叫了出去和我談話。在老師面前，我漲紅了臉，頭沉沉的低下，不敢直視老師。老師對(duì)我說(shuō)：“你肯定知道我為什么找你談話吧。”我扭扭捏捏的答應(yīng)一聲。老師對(duì)我說(shuō)：“本身打仗就不對(duì)，你身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該凡事都比別人想的周到一點(diǎn)，凡事能忍則忍，退一步海闊天空�？v觀古今成大事者，哪一位不是都有普通人難以擁有的廣闊的胸襟，‘小不忍則亂大謀’。忍讓也可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德思想。你好好反思一下自己，每個(gè)人都會(huì)有一時(shí)的沖動(dòng)，但是你要盡全力的克制自己，戰(zhàn)勝自己，那么你才是贏家�！甭�(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)��！”老師頓時(shí)在我心中的地位又上升了一個(gè)臺(tái)階。我不由得問(wèn)老師：“老師，既然你懂得這么多道理，那么你做到了十全十美嗎？”老師笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，俗話說(shuō)‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！我們不能讓自己變完美，但我們一定要盡全力把今天的我們變得比昨天更完美，由此堅(jiān)持，那么你必將會(huì)有一番成就的。”

　　師恩，就像是一首無(wú)韻的歌，平平淡淡，往往最平淡的東西越是會(huì)被人們所不珍惜，但是最平淡的，也是最真實(shí)的，最沁人心脾的。

師恩的作文6

敬愛(ài)的陳老師：

　　您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復(fù)，回到課堂來(lái)給我們上課。

　　今天早晨我很早來(lái)到班級(jí)，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來(lái)做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個(gè)膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準(zhǔn)，還表?yè)P(yáng)我的方法簡(jiǎn)便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。

　　我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹(shù)，在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹(shù)下，焦急的盼望著奶奶的到來(lái)。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時(shí)地問(wèn)我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來(lái)老師的愛(ài)，和媽媽的愛(ài)一樣溫暖。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰(shuí)都早到班級(jí)，給我們輔導(dǎo)功課，放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題，您比誰(shuí)走的都晚。每次上您的.辦公室，您不是在寫(xiě)教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來(lái)給我們上課......我很敬佩您，更加擔(dān)心您的身體。

　　老師，昨晚我又夢(mèng)見(jiàn)您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點(diǎn)兒好起來(lái)吧!我們離不開(kāi)您，沒(méi)有您我學(xué)不到更多的知識(shí)，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來(lái)吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的培育。

　　媽媽說(shuō)，折一千個(gè)千紙鶴，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠(chéng)的祝愿您早日康復(fù)，早日回到我們身邊來(lái)!

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：

師恩的作文7

　　“嗯，史可凡，高鎮(zhèn)，習(xí)業(yè)滕，這些給你忙吧！”隨著一聲班主任的語(yǔ)音，被老師報(bào)到名字的學(xué)生都有些興奮，連平日石沉大海的毫無(wú)特色的普通生習(xí)業(yè)滕也有些受寵若驚了。

　　 老師邊說(shuō)邊分別給了在老師旁邊的最近的三位同學(xué)，給的不是別的，只是吃的，熱乎乎的燒烤，老師才賣的。我們都帶著莫可名狀的心情接受了，其他在車上的同學(xué)都羨慕地看著我們，老師笑著說(shuō)：“下次春游一定要多買些！”班長(zhǎng)翟嘉偉適當(dāng)插了一句話：“一定要買51份，老師你也別忘了一份��！”全車都笑了，老師有故意問(wèn)：“那么錢怎么辦呢？”“當(dāng)然有金懷遠(yuǎn)同學(xué)來(lái)報(bào)了嘍！”史可凡也說(shuō)了一句�！安�，不，不，不要！”金懷遠(yuǎn)十分不情愿的說(shuō)“誰(shuí)那讓你錢那么多呢？”全車人再次笑了，全車上下洋溢著師生的歡聲與笑語(yǔ)。

　　 也許這是最后一次了！作為六年級(jí)的一員，我不由的神情一黯，心想：如若永遠(yuǎn)這樣這樣該多好！思緒不斷放飛……

　　 回想到那春游的插曲，史可凡在一次不小心中掉到了小小塘里，雖然說(shuō)塘不大，但終究還是有水的，這樣一來(lái)衣服濕了，這樣很容易感冒，老師一聽(tīng)見(jiàn)水聲，就火速趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)史可凡心中不由一陣擔(dān)心，臉上不由地皺起眉頭，口中也不由的喊：“史可凡，沒(méi)有什么事吧！”光說(shuō)不做怎么行，老師毫不猶豫的跨進(jìn)塘里，也不覺(jué)衣褲被浸濕了，把她抱了上來(lái)，用自己的外套蓋在外面。全過(guò)程不過(guò)才5秒，從發(fā)現(xiàn)到蓋外套不過(guò)才5秒，這大概就是偉大的師生恩情，長(zhǎng)達(dá)六年的時(shí)間，就算老師一日見(jiàn)一次也有長(zhǎng)達(dá)兩千一百九十天，更何況是班主任，時(shí)間與別的老師要長(zhǎng)的多，少算也有近一萬(wàn)三千一百四十小時(shí)相處，如若誰(shuí)沒(méi)有感情，那就奇怪，可此時(shí)老師的舉動(dòng)不由令所有在場(chǎng)的觀眾一種實(shí)實(shí)在在的觸動(dòng)：老師果然是人類靈魂工程師，不應(yīng)該是人類靈魂凈化師，如，夸耀的語(yǔ)不能說(shuō)明了，這種情給人一種幻覺(jué)，視乎這里每個(gè)學(xué)生，孩子，都是她的子女。是的盡管老師她并未曾對(duì)老師說(shuō)她有多愛(ài)我們，可從她的.一舉一動(dòng)中，我們才能真正領(lǐng)悟到師恩永存。

　　 茫茫海默，默默走過(guò)，我們的腳步被時(shí)間的風(fēng)沙擋遮，可這確如沙漠中的綠洲，使我們有了個(gè)目標(biāo)，全力進(jìn)發(fā)，這種師恩之情，不是啟蒙么？不是永恒么？在此附一首小詩(shī)：

　　 我留戀于與你的美好時(shí)光，親愛(ài)的老師，我貪戀于與你的知識(shí)傳授，敬愛(ài)的老師，我憶鏈于與你的淳淳教導(dǎo)，崇愛(ài)的老師，我藕蓮于與你的記憶結(jié)晶，愛(ài)的老師。我同全班人一樣，不愿把你忘懷！

師恩的作文8

　　師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開(kāi)情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的'老師。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果把人生比作一座塔，那么老師就是最底層的基座，若沒(méi)有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。 李老師接班的第一天，就給我留下了很深的印象：講臺(tái)前的他高高瘦瘦的，一張國(guó)字臉凸顯出他的威嚴(yán)，一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅(jiān)定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的感覺(jué)就是既嚴(yán)肅又親切，在我們之后的相處過(guò)程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

　　在課上，李老師是非常幽默的，他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛(ài)上他的課。李老師還很有才華，除課本上的知識(shí)以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，大大豐富了我們的閱歷。

　　李老師也有嚴(yán)肅的一面，我想這正是他愛(ài)之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過(guò)程中，我心不在焉，居然連看拼音寫(xiě)漢字都沒(méi)寫(xiě)對(duì)，結(jié)果考砸了。放學(xué)后，我被裴老師叫到辦公室，李老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣，我嚇得低著頭，不敢再看他一眼，只聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)呢，你知道高考差一分，就有可能不被錄取，學(xué)校的每次測(cè)試都要像大考試一樣認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上，有什么困難或不懂的都可以來(lái)找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤！”我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的每句話，每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。

　　一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件事可以映射老師的人格，李老師，您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)相信，在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下，我們這一棵棵小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹(shù)。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)！

師恩的作文9

　　曾幾何時(shí)，漫步楊柳依依畔；從前，奔跑在蔥郁的袁野；從前，安靜地坐在柔軟的咖啡屋里；從前，我在春雨中漫步街頭。以前很多人追求曠達(dá)的胸懷，建立起長(zhǎng)久的氣質(zhì)，而我卻不得不被勾心斗角的復(fù)雜社會(huì)打敗。然而，正是那深情的眼神和美麗的笑容，否定了我之前荒謬的判斷，堅(jiān)定了我的信心，指明了我前進(jìn)的方向。

　　是高二上學(xué)期的“法學(xué)”講座《法律基礎(chǔ)》的一個(gè)班，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景記憶猶新。不知怎么的，觀眾吵吵鬧鬧，亂作一團(tuán)。法學(xué)班的羅小美老師也是相當(dāng)不解（這種現(xiàn)象以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)）。這時(shí)，她悄悄停了課，用既有慈眉善目的責(zé)備又有關(guān)愛(ài)的目光，焦慮的詢問(wèn)又有耐心的等待的目光（這種有著各種感情的目光，暫且稱之為深情的目光）看著我們。我仰慕羅老師的氣質(zhì)很久了，也是因?yàn)楣媚锏募?xì)心。我凝視著這種意味深長(zhǎng)，無(wú)法言說(shuō)的眼神，為自己笨拙的筆無(wú)法表達(dá)其深刻的含義而感到愧疚。

　　我以為教室很快就會(huì)安靜下來(lái)，根本不想讓活動(dòng)人士抬頭。壞了。已經(jīng)過(guò)了幾分鐘了。我一直在看羅老師，我開(kāi)始擔(dān)心我的朋友們了。學(xué)了這么多年，接觸了這么多老師，類似的情況時(shí)有發(fā)生，于是一幕幕重現(xiàn)腦海。老師要么用黑板擦敲桌子或黑板，要么用最大的聲音喊，要么拿起書(shū)去找班主任，要么挖苦罵，要么給粉筆頭吃，要么。他們生氣是可以理解的。我一直認(rèn)為人的忍耐力和忍耐力都是有限的'，擁有一片廣闊的天空似乎還很遙遠(yuǎn)。我開(kāi)始為他們祈禱，畢竟他們是戰(zhàn)壕里的兄弟。最后教室靜了下來(lái)，空氣凝結(jié)了一會(huì)兒。我們嚇壞了，屏住呼吸，為猛烈的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。那一刻，羅老師用輕松自然的笑容融化了冰凍的世界，征服了我們。調(diào)皮的我們陪笑回去，于是一場(chǎng)小風(fēng)波在羅老師寬容的眼神和笑容中平息了，教室又恢復(fù)了平靜。

　　是的，我恍然大悟，那雙深情的眼睛，那美麗的笑容，不正是我一直在尋找的嗎？眼睛和微笑包含了天空、大海和整個(gè)世界。原來(lái)我一直想要的是在我身邊。它是如此自然，如此慷慨。想想自己，整天說(shuō)“比天還寬，比海還寬”。事實(shí)上？被一句話弄得心煩意亂，被一件小事弄得緊張，被一點(diǎn)挫折弄得沮喪，這是一種恥辱。于是在這種眼神和微笑中，我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了周圍，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心去感受人性的溫暖，用自己的經(jīng)歷去領(lǐng)悟人生的真諦。

　　沒(méi)錯(cuò)，就是那含情脈脈的眼神和美麗的笑容讓我重新掌握了一項(xiàng)生存技能。一直到現(xiàn)在，我都在努力，每當(dāng)我想發(fā)火的時(shí)候，羅老師的眼神和笑容還是會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)我克服狹隘的一面。羅老師，謝謝你的眼睛和微笑。

　　那深情的眼神，那美麗的笑容，是我一生都會(huì)受益的財(cái)富。

師恩的作文10

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”當(dāng)耳邊縈繞著這首歌兒時(shí)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出在我成長(zhǎng)歷程中辛勤教育我們的老師的身影！

　　當(dāng)四年前我們懷著略帶害怕又渴望知識(shí)的心跨進(jìn)小學(xué)殿堂時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進(jìn)了豐富多彩的校園，帶進(jìn)了神奇有趣的知識(shí)殿堂。面對(duì)說(shuō)話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發(fā)音；面對(duì)拿筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢(shì)；面對(duì)有“多動(dòng)癥”的我們，您一遍又一遍地講述“一心不可二用，否則會(huì)撿了芝麻丟了西瓜”的道理。

　　當(dāng)我們懷著疑惑的心皺著眉頭面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地給我們講解解題思路。您不顧本來(lái)就疼痛著的喉嚨，還是一遍一遍地給我們講解，直到我們完全明白為止。

　　當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)，慚愧不已的時(shí)候，您意味深長(zhǎng)地教給我們做人的道理。讓我們明白了，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都難免犯錯(cuò)，能做到知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢就為時(shí)不晚。

　　當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的笑容給了我們無(wú)盡的寬慰、勇氣和希望，給我們?cè)僖淮蔚恼鲬?zhàn)注入無(wú)窮的力量。讓我們明白了，失敗了不要沮喪，要積極尋找自身的不足之處，勇于改正，加倍努力，那么成功的彼岸就會(huì)很快呈現(xiàn)在我們的面前。

　　當(dāng)我們面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的成功而沾沾自喜時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒讓我們明白了“山外有山，人外有人；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　為我們嘔心瀝血的老師要我們豐厚的報(bào)答嗎？不是的。只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，用一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們的'全身心投入；只要在下課后，懂禮貌，用一抹抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好；只要在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，老師就會(huì)倍感欣慰，這就是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。

　　如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感恩就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感恩就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感恩就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)！老師您就是一架質(zhì)樸無(wú)華的鋼琴，為我們彈奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符，使我們的生命跳動(dòng)起來(lái)。我們發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我們想對(duì)您說(shuō)：“我們愛(ài)您，老師！”

【師恩的作文】相關(guān)文章：

師恩作文：師恩如山12-19

師恩作文08-03

師恩作文11-12

師恩征文：師恩如山01-10

難忘師恩師恩難忘初中作文09-21

師恩難忘作文大全(師恩難忘英語(yǔ)作文)09-29

師恩難忘作文03-03

難忘師恩作文03-03

感念師恩作文03-04