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書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-04-17 11:37:29 作文網(wǎng) 我要投稿

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15篇

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1

  有一天,在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候,書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。

  身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道:“我不僅漂亮,還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者,所以,我最厲害!毕鹌げ两憬阋宦(tīng)這話(huà)就發(fā)怒了,說(shuō)道:“哼,要是沒(méi)有我,你的錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦?要說(shuō)到好看,我也不差,我也有各種各樣的外套!

  終于,在一邊睡覺(jué)的刨筆機(jī)弟弟被他們吵醒了,喊道:“你們別吵了,沒(méi)有我,你們都是沒(méi)用的,所以最厲害的人應(yīng)該是我!

  圓珠筆哥哥揉揉眼睛,說(shuō)道:“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙,你們有什么用,上了三年級(jí),誰(shuí)還會(huì)用你們呀!我才是陪伴主人最長(zhǎng)久的筆,所以在這里,我才是最厲害的`!

  這時(shí),書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了:“你們別吵了,你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),缺一不可,大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,共同為主人服務(wù)!

  聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà),文具們慚愧地低下了頭。從此以后,文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2

  一天早上,書(shū)包里的書(shū)本在爭(zhēng)吵,發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音,好像是語(yǔ)文書(shū),數(shù)學(xué)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

  語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“我的功勞最大,我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)!”數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō):“我的功勞最大,我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上!”音樂(lè)書(shū)說(shuō):“你們誰(shuí)都不大,我是最大,因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上,還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌!蔽木吆姓f(shuō):“要不是我,主人能放東西嗎?你們的功勞最小,我的.功勞是最大的!”水說(shuō):“要不是我,不然主人還會(huì)活著嗎?

  我的功勞最大,你們是世界上無(wú)敵第一小的!”英語(yǔ)書(shū)說(shuō):“要不是我,不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎?你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的,我的超級(jí)無(wú)敵第一大!”品德書(shū)說(shuō):“我的最大,你們都是一點(diǎn),我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事,讓主人不再亂扔垃圾!毕鞴P刀說(shuō):“誰(shuí)的功勞都一樣,別爭(zhēng)第一名了,功勞都一樣!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō):“也對(duì)!對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

  以后,它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3

  一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái),書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應(yīng)該當(dāng)“王”。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)王,因?yàn)橹魅藳](méi)有我,他什么都寫(xiě)不成!

  橡皮擦說(shuō):“要是沒(méi)有我,你能把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)嗎?”

  “是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。

  “哼!別以為我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。”鉛筆刀說(shuō),“鉛筆身上的筆尖如果沒(méi)有我,他能尖嗎?”

  這句話(huà)引來(lái)了大家的嘲笑:“就你,我們看可不行,因?yàn)槟阒皇且粋(gè)專(zhuān)門(mén)洗澡的!

  書(shū)說(shuō):“我覺(jué)得我應(yīng)該是王,因?yàn)槲夷芙o小主人快樂(lè)、知識(shí),這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我!

  尺子吵上了嘴,他說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)王,因?yàn)橹魅藳](méi)有我,他的'作業(yè)能得一百分嗎?”

  書(shū)包聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵,說(shuō):“孩子們你們都很重要,少了誰(shuí)都不行,我看還是和睦相處吧!”

  書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧,覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后,他們就不再爭(zhēng)吵了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4

  “我的功勞大!我的功勞大!”咦?這是哪里傳來(lái)的聲音呢?原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們?cè)诔硜?lái)吵去。

  穿著花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō):“我的功勞是最大的!如果小主人沒(méi)有了我,她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分!薄拔业墓诓攀亲畲蟮!”高大的數(shù)學(xué)書(shū)哥哥說(shuō),“如果沒(méi)有我,小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚!薄拔业墓诓攀亲畲蟮',如果小主人沒(méi)有了我,她英語(yǔ)單詞一定不會(huì)背。”方方正正的英語(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。

  三本書(shū)你不讓我,我不讓你,科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有自己的長(zhǎng)處,但也都有自己的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣才能讓自己變得更好。”聽(tīng)了科學(xué)書(shū)的話(huà),三本書(shū)都羞愧地低下了頭。

  進(jìn)過(guò)這件事,它們明白了一個(gè)道理:每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jī)。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5

  一天晚上,小主人的書(shū)包開(kāi)始吵聲不斷。書(shū)包不耐煩,打開(kāi)拉鏈,讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識(shí)豐富與作用大。

  語(yǔ)文書(shū)清理了一下嗓子發(fā)話(huà)了:“古往今來(lái),誰(shuí)不知語(yǔ)文書(shū)的`知識(shí)不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng),人們?cè)跄苋ソ饽愕膽?yīng)用題呢?沒(méi)有我的引領(lǐng),你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗(yàn)大家呢……”語(yǔ)文書(shū)依舊喋喋不休。

  筆記本開(kāi)口了:“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處……”沒(méi)等它說(shuō)完,數(shù)學(xué)書(shū)嘲笑地說(shuō):“你也配開(kāi)口,肚子里空空如也,還得記錄我們的智慧,你才有點(diǎn)內(nèi)涵……”

  書(shū)包叔叔再也聽(tīng)不下去了,開(kāi)始發(fā)話(huà)了:“語(yǔ)文書(shū),你確實(shí)很有文化內(nèi)涵,數(shù)學(xué)書(shū)你也確實(shí)很有智慧,但是,筆記本也不是一無(wú)是處。∷鼛托≈魅擞涗浟酥攸c(diǎn)知識(shí)。方便小主人的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí),大家都有各的優(yōu)點(diǎn),無(wú)需整天吵吵鬧鬧!

  語(yǔ)文書(shū)與數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)后,慚愧的停止了爭(zhēng)吵,原來(lái)最有智慧的是書(shū)包叔叔。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6

  在一天夜里,書(shū)包里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái),它們?cè)诔呈裁茨?哦,原?lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。

  “我的功勞最大!闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō),“因?yàn)槲夷芙o主人提供豐富的知識(shí),陶冶主人的情操,所以我的功勞最大!

  “我的功勞最大,因?yàn)槲夷芙o主人出有趣的算術(shù)題,讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn),所以我的功勞最大。”數(shù)學(xué)書(shū)驕傲地說(shuō)。

  字典說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)橹魅擞胁粫?huì)寫(xiě)的`字,一查我就會(huì)了,所以我的功勞最大”。

  書(shū)包說(shuō):“光有你們有什么用,沒(méi)有我也不行,如果主人沒(méi)有我,那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎?所以我的功勞最大!

  語(yǔ)文書(shū)不屑地說(shuō):“哼,書(shū)包你這個(gè)大傻子,即使沒(méi)有你在,主人也可以用袋子把我們提過(guò)去。”

  “主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì)很累的,用我多方便呀!”書(shū)包爭(zhēng)辯著。

  就在這時(shí),突然有人說(shuō):“你們不要吵了!痹瓉(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說(shuō):“一個(gè)都不能少,在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學(xué)到更多的東西。”它們聽(tīng)后都慚愧地低下頭了。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7

  有一天,小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的`爭(zhēng)吵。

  早晨,語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰,看了一眼另外的“三大金剛”——數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。

  “哈哈哈,枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū),和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū),都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū),哈哈哈哈哈……”

  語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。

  “怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了,我要找新朋友!滾吧,我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔,哈哈哈……”

  “三大金剛”走了,語(yǔ)文書(shū)快活了,“自由啦……”

  這時(shí),小林發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。

  這下,語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”,而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真后悔,當(dāng)初不該叫它們走,可是現(xiàn)在再也不能后悔了……”

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8

  上課的時(shí)候,小明的書(shū)包里突然傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲,這是 怎么回事呢?

  原來(lái),它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大。剩下的課本先開(kāi)口說(shuō)道:“ 許多課小主人都需要我們,在我們身上寫(xiě)啊!算!畫(huà)。  “要涂顏色的時(shí)候,還是需要我,難不成你能涂顏色?”水彩筆爭(zhēng)先恐后的說(shuō)道,水彩筆從來(lái)不把課本放現(xiàn)在眼, 所以水彩筆們目中無(wú)人。

  “ 哼!小主人遇到不會(huì)寫(xiě)的字,不認(rèn)識(shí)的字,還是要用我。” 字典用驕傲的`眼神說(shuō)道:“所以,我的功勞最大,你們都沒(méi)有我的知識(shí)多!弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎。

  “ 除了字典不用寫(xiě),你倆寫(xiě)錯(cuò)了都得擦,在我身上寫(xiě)錯(cuò)了直接換了個(gè)地方。所以,你倆都比不上我!辈莞寮堃幌戮桶阉麄z比了下去。

  終于到了下課了,小明忍無(wú)可忍的翻出書(shū)包,對(duì)它們小聲的吼道:“少了一樣, 我能完成作業(yè)嗎?不可能,所以,你們不必爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大,你們都有你們自己的優(yōu)點(diǎn),不用爭(zhēng)!睍(shū)包里頓時(shí)安靜了下來(lái),被小主人說(shuō)的啞口無(wú)言。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9

  星期天,小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè)園玩,當(dāng)他們下午回家的時(shí)候,小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)吵聲,小明循著聲音找到了源頭,原來(lái)是書(shū)包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng),才知道是文具們?cè)跔?zhēng)吵著到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢!

  只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō):我的本領(lǐng)最大,小主人劃直線(xiàn)和波浪線(xiàn)、測(cè)量尺寸都需要我?guī)兔,所以我的本領(lǐng)最大。

  圓珠筆不服氣地說(shuō):尺子你有什么可厲害的,沒(méi)有我圓珠筆的幫忙,主人都沒(méi)法寫(xiě)下測(cè)量的尺寸數(shù)據(jù)了,我能寫(xiě)能畫(huà),所以我的`本領(lǐng)最大。

  鉛筆也不遜色地說(shuō):圓珠筆你又不可以擦,而我可以改正錯(cuò)誤,所以你沒(méi)有我厲害!

  橡皮擦說(shuō):你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,沒(méi)有我你怎么把錯(cuò)字給擦掉重寫(xiě)?因此啊,還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害!

  數(shù)學(xué)書(shū)冒出頭來(lái)說(shuō):小主人要是沒(méi)有我,就會(huì)一竅不通,連最簡(jiǎn)單的加減乘除都不會(huì),所以我的本領(lǐng)最大。語(yǔ)文書(shū)不服氣地說(shuō):沒(méi)有我的話(huà),主人什么字都不會(huì)寫(xiě),怎么會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

  文具們不停地爭(zhēng)吵著,書(shū)包再也按捺不住了:尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要好好團(tuán)結(jié),互相幫助,讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生。文具們聽(tīng)了書(shū)包的話(huà),都慚愧的低下了頭,什么話(huà)都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書(shū)包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了……

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚,哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭(zhēng)誰(shuí)的`本領(lǐng)最大。

  本子說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人可以在我身上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)的!蔽木吆胁环䴕獾卣f(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有我,你們就會(huì)變得亂七八糟,小主人就找不到你們,做作業(yè)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,就會(huì)被老師批評(píng)!鞭D(zhuǎn)筆刀忍不住終于開(kāi)口了:“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我,鉛筆不尖,字會(huì)寫(xiě)出格子,有些大有些小,我?guī)土算U筆的大忙了。”鉛筆驕傲地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我不要你幫忙,我可是自動(dòng)鉛筆,我的本領(lǐng)比你們都大,沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不了字!毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō):“你也好意思講,我才是本領(lǐng)最大的,我可以幫小主人擦寫(xiě)錯(cuò)了的字!

  他們爭(zhēng)得不分上下,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。第二天,小主人只帶著鉛筆去學(xué)校,結(jié)果老師布置了很多作業(yè),他拿出鉛筆,卻沒(méi)有作業(yè)本,向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本,作業(yè)本上有很多寫(xiě)錯(cuò)了的字,也沒(méi)改過(guò)來(lái),就被老師狠狠的罰了。

  小主人回到家里,趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái),文具們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有對(duì)方都做不成事。鉛筆說(shuō):“我們每個(gè)人都很重要,我們要團(tuán)結(jié)合作,才能使小主人愉快的學(xué)習(xí)!

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11

  在一個(gè)平靜的夜晚,安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

  正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭,想要一探究竟!

  書(shū)桌前的'書(shū)包敞開(kāi)著,書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái),它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了:“書(shū)包里我的功勞最大,小主人要是沒(méi)有我,語(yǔ)文這個(gè)重要的項(xiàng)目還怎么完成?”數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了,噘著嘴說(shuō):“看看我的這些困難題目,小主人要是沒(méi)有我,長(zhǎng)大后就不能在工作里計(jì)算很大的數(shù)字了!

  這不,書(shū)本們的爭(zhēng)吵還沒(méi)完,又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō):“小主人要是沒(méi)有我,那她還怎樣寫(xiě)字?更嚴(yán)重的是,考試如果不用我,那她就會(huì)被判零分!”鉛筆撇了撇嘴說(shuō):“上次數(shù)學(xué)考試小主人沒(méi)有用我,用的是鋼筆,擦不去,害的小主人被老師吵了呢!”大家你一言我一語(yǔ),吵得好不熱鬧……

  麗麗偷偷聽(tīng)著它們的談話(huà),覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì)兒,一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái):“麗麗,該起床了!”

  麗麗雖然不想起床,但是她心里卻很高興,因?yàn),昨晚的秘密,只有她知道?/p>

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12

  有四個(gè)形影不離的好朋友,他們是書(shū)包,筆盒,尺子和鋼筆。但有一天晚上,他們?yōu)榱藸?zhēng)辯誰(shuí)最有用,吵了起來(lái)。

  尺子輕蔑的說(shuō):“我們尺子家族可大了,有刻度尺,直角尺,卷尺等等等等,真是數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn),尤其是在數(shù)學(xué)方面,大家可以用我們畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條,量量東西,我們家族可是數(shù)學(xué)家的寵兒!

  還沒(méi)等尺子說(shuō)完,鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了:“你敢在我面前炫耀自己,我看你是不是吃了豹子膽了!在生活中我扮演的才是最重要的角色,每一位小學(xué)生的.書(shū)包里少不了我,你們都應(yīng)該像對(duì)待國(guó)王一樣對(duì)待我!

  鉛筆盒惱怒了:“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了,如果不是我在這里,你們還不知道住哪呢!再說(shuō),我每天不知疲倦的給你們供應(yīng)好的生活環(huán)境,如果不是我,不知道你們都跑到哪里去了!薄

  沉睡的書(shū)包被他們的爭(zhēng)吵吵醒了,“你們別再吵了!”書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),你們既要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處呀!”

  聽(tīng)了這番話(huà),筆盒,尺子,鋼筆羞愧的低下了頭,半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13

  夜深了,外面靜悄悄的,人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  這時(shí)候,書(shū)包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書(shū):“誰(shuí)也沒(méi)有我重要,要是沒(méi)有我,小朋友們就不會(huì)數(shù)數(shù)了。人們常說(shuō),“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”!

  頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū):“哼,沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字,同學(xué)們?cè)鯓幼R(shí)字呢。”它停頓了一下,又趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“語(yǔ)文是最重要的`交際工具,也是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是孩子們?nèi)姘l(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。”

  英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)頭頭是道:“要不是我教小朋友們英語(yǔ),那他們?cè)跄芎屯鈬?guó)的朋友交流呢。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一。如果你在國(guó)外迷了路,你不會(huì)英語(yǔ),就不會(huì)向外國(guó)人問(wèn)路了!

  學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了,說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

  最了解人們生活的要數(shù)品德書(shū)了,它辯解道,它會(huì)讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼……

  大家都吵得面紅耳赤,互不相讓?zhuān)颊J(rèn)為自己最重要。它們都要去找書(shū)包爺爺評(píng)評(píng)理,書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著說(shuō):“你們都很重要,只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識(shí)。”

  大家聽(tīng)了后都笑了,從此以后再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了!

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14

  在一個(gè)夜深人靜的晚上,卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭(zhēng)吵聲!昂!什么時(shí)候輪到你說(shuō)話(huà)了……”仔細(xì)一聽(tīng),這聲音是從一戶(hù)人家的書(shū)包里傳出來(lái)的。

  只見(jiàn)鉛筆拍案而起,指著白紙呲牙裂嘴地說(shuō):“信不信我把你畫(huà)成大花臉?”

  原來(lái)。是書(shū)包里的一群文具在爭(zhēng)吵,爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的'人。

  “切,瘦得跟稻草似的!边@是,橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道:“你寫(xiě)的字全是小兒科,本大爺一眨眼就搞定了!薄澳恪便U筆氣急敗壞,可又不法反駁,只好沉默。

  “只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的家伙,有什么用?”圓珠筆一臉不屑,坐在桌沿上叫著,“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字!”

  橡皮一愣,沒(méi)辦法,自己理虧,認(rèn)栽吧!

  這時(shí),涂改液不滿(mǎn)地抱怨道:“還是那句話(huà),圓珠筆,你寫(xiě)的字對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小兒科!哈哈……“

  他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)到了白熱化階段,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  “夠了!”文具中學(xué)問(wèn)最多,年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地:“其實(shí),你們只憑自己一個(gè),事成不了大器的,只有齊心協(xié)力,才可以做得更好,你們明白嗎?”

  一霎那,所有的文具都恍然大悟,羞愧地低下了頭。

  是啊!世上沒(méi)有十全十美的東西,只要各取所長(zhǎng),互相配合。一定可以做到最好。

書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚

  哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。

  首先發(fā)話(huà)的是鉛筆:“大家看看我,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)……那項(xiàng)科目不需要我?如果沒(méi)有我,小主人就要被老師批評(píng)。”鉛筆一說(shuō)完,字典就立刻反駁道:“鉛筆,你不就能寫(xiě)字嗎?當(dāng)小主人不知道的`字時(shí),還得找我呢!”

  字典剛說(shuō)完,直尺就開(kāi)始冷嘲熱諷起來(lái):“字典,你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫(huà)圖形,小主人還得找我呢”!“要說(shuō)畫(huà)畫(huà)我可是小主人‘必備工具’,如果沒(méi)有我,小主人的畫(huà)就一點(diǎn)兒也不美!

  彩筆開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)!澳銈儎e爭(zhēng)了,我才是最棒的!如果小主人沒(méi)有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的!”文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱,只聽(tīng)見(jiàn)“我最厲害”的聲音。

  他們四人吵得不可開(kāi)交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書(shū)包。書(shū)包說(shuō):“孩子們,別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)!甭(tīng)了書(shū)包的話(huà),文具們都紅著臉,低下了頭。

  從此,文具們不再吵鬧,團(tuán)結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。

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