關(guān)于一件事作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一件事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事作文 篇1
一天放學(xué)，由于我的粗心大意，不小心把書(shū)包丟在了公交車上，爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，一道閃電劃破天空，隨著就是一陣陣驚天動(dòng)地的雷聲，滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切，各人拿了一把傘，匆匆忙忙地直公交車的停車場(chǎng)，可到了那里發(fā)現(xiàn)公交車已開(kāi)走了。
怎么辦呢？書(shū)包會(huì)不會(huì)被人拿走？還有很多回家作業(yè)沒(méi)有做……一連串的想法不斷在我腦子里產(chǎn)生，爸爸媽媽好像看出了我的心思，就想盡了一切辦法，找到了這位校車司機(jī)的'領(lǐng)導(dǎo)，可領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要等二個(gè)小時(shí)校車才能回來(lái)。沒(méi)辦法，爸爸媽媽只好各自撐著雨傘，默默地等在公交車進(jìn)來(lái)的地方。
此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的衣服已全被淋濕，而且媽媽身體還直發(fā)抖，我看了感動(dòng)極了，眼淚也差點(diǎn)流出來(lái)，心想：我真的是有一對(duì)好爸爸好媽媽！
兩個(gè)小時(shí)后，書(shū)包終于回到了我的手中。這件事至今讓我難以忘懷！
一件事作文 篇2
人的一生很長(zhǎng)，卻又很短。長(zhǎng)是因?yàn)樗屇愣冗^(guò)了那么多的春秋。短是因?yàn)橐簧⒉荒芡瓿珊芏嗍�。所以，在這有限的時(shí)光中，何不專心的做同一件事，把它做到極致、做到完美呢？
想要堅(jiān)持只做一件事情是并不容易的，因?yàn)樵谶@過(guò)程中總會(huì)遇到“攔路虎”，它會(huì)讓你迷失方向，丟掉自我，忘記自己最初的目標(biāo)。但是這并不能說(shuō)明就不能夠做到成功，因?yàn)橹灰隳茏駨淖约旱男�，那個(gè)內(nèi)心深處的目標(biāo)，一切都是有可能的。
“入木三分”這個(gè)成語(yǔ)想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。而在這其中也是有故事的，它說(shuō)的是一個(gè)古代人，想要練習(xí)好書(shū)法，于是每天都鉆研在其中，不停地練習(xí)，反復(fù)的練習(xí)，有一次，當(dāng)有人用刀把他練習(xí)的木板劈開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他書(shū)寫(xiě)時(shí)的墨已經(jīng)滲透木板三分長(zhǎng)了，你說(shuō)這樣有恒心的人能不成功嗎？于是，他終于成為了非常有名的書(shū)法家。這個(gè)人就是王羲之。
不能說(shuō)堅(jiān)持就一定會(huì)成功，但是我想說(shuō)的是，不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功。
這里還有另外一個(gè)故事。邯鄲學(xué)步。這個(gè)故事說(shuō)的.是一個(gè)人認(rèn)為自己走路時(shí)的動(dòng)作很不好看，他聽(tīng)說(shuō)一個(gè)地方的人走路姿勢(shì)特別漂亮，于是就到了這個(gè)地方，想學(xué)習(xí)他們走路的姿態(tài)。他來(lái)到了集市，人很多，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人走路很好看于是就模仿起了。但沒(méi)過(guò)多久時(shí)間，他又認(rèn)為另一個(gè)人走路也挺好看，于是就又模仿起了另外一個(gè)人。就這樣，一天過(guò)去了，他模仿了很多人的走路方法，到了最后，他連走路都不會(huì)了。最后，他是爬著回家的。
做任何事情都應(yīng)該有恒心，有毅力，如果是目標(biāo)不止一個(gè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最后你所想完成的事情中哪一件都不能夠做到極致，甚至丟失了自我。
我們都應(yīng)該像第一個(gè)故事中的王羲之那樣。堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，并不斷的堅(jiān)持，反復(fù)的努力，具備要把它做到最好的心態(tài)。一點(diǎn)一滴的，像水滴石穿那樣，經(jīng)過(guò)點(diǎn)滴的積累，慢慢的把石塊穿透，而不是像海浪那樣有一下沒(méi)一下的拍打，就算力氣再大也不會(huì)穿透石塊。
堅(jiān)持只做一件事，把它做到極致、完美，你就會(huì)成功。
一件事作文 篇3
天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，看不見(jiàn)一絲云朵，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲悅耳、動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。可就在這樣的好天氣，發(fā)生了一件不幸的事情：那一天，我和妹妹在鄉(xiāng)下外婆家旁邊的一個(gè)小花園玩蕩秋千，我自認(rèn)為我的技術(shù)高超，就試起了各種動(dòng)作，如：站到秋千上蕩起來(lái)、單手雙腳站到秋千上蕩
真是應(yīng)了那句話初生牛犢不怕虎。小時(shí)候的我不知道什么叫做危險(xiǎn)，腦子里冒出了一個(gè)大膽的念頭試試兩只手不抓著鏈子，就只有兩只腳站在板上蕩起來(lái)。
我立即站到板上，起先是手緊緊地抓著鐵鏈，然后等平衡了慢慢地松開(kāi)鐵鏈。好不容易站穩(wěn)了，我使出全身的力氣蕩了起來(lái)，悲劇就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了，秋千蕩起來(lái)的'時(shí)候，我一下子就失去了平衡，繼而重重地摔在了地面上，手、腳都沒(méi)事，只是爬起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)到下巴火辣辣地疼。我用手指一摸，感覺(jué)濕漉漉的，是血！妹妹趕緊跑去找大舅，讓大舅幫我貼上了創(chuàng)可貼。
這次的事教會(huì)我一個(gè)道理：做什么事都要三思而后行。我這次是不幸中的大幸，只擦破了一點(diǎn)皮，如果撞到了腦袋后果可就不堪設(shè)想了！
一件事作文 篇4
游泳—是我最感興趣的一件事。
我記得第一次游泳是在鑫田大酒店的那個(gè)游泳館。媽媽帶著我和哥哥、姐姐一起去那里游泳，我們先換好泳裝，來(lái)到游泳池邊，看見(jiàn)一些會(huì)游泳的.大人都“撲通”跳下水游走了，我們幾個(gè)都不會(huì)游，就只能帶著游泳圈下去學(xué)游泳。我們學(xué)著大人那樣雙手在水里使勁劃，兩只腳就在下面蹬，游了一陣子累得渾身沒(méi)一點(diǎn)勁，雖然覺(jué)得很累，但是卻很開(kāi)心。
我對(duì)游泳很感興趣，我一定要學(xué)會(huì)游泳，那樣我就可以在水里暢游，嬉戲了。
一件事作文 篇5
國(guó)慶節(jié)其實(shí)我們沒(méi)有出去旅游，還是在家里玩羽毛球。
有一天，天氣特別得好，我叫媽媽和我一起打羽毛球。打著打著我不小心把羽毛球打到樹(shù)上去了。媽媽想用球拍把球打下來(lái) 。結(jié)果球沒(méi)有掉下來(lái)，反倒把球拍也掛到了樹(shù)上。媽媽只好用另一個(gè)球拍去打。好不容易把球拍打下來(lái)，可以羽毛球還高高的掛在樹(shù)上。那個(gè)白色的`小球好像說(shuō)“怎么樣看你怎么把我打下來(lái)。”我對(duì)媽媽說(shuō)“不然我們就用地上的小石頭來(lái)打那個(gè)掛在樹(shù)上的羽毛球吧。”媽媽說(shuō)“好啊我們就來(lái)一起用小石頭打樹(shù)上的羽毛球吧�！�
于是我們一起撿起地上的一個(gè)個(gè)小石頭，不斷地往樹(shù)上扔。過(guò)了一會(huì)兒，球終于被我們有小石頭拿下來(lái)了。我很高興！于是，我又和媽媽打起來(lái)羽毛球。我們定了一個(gè)規(guī)則。10局6勝�？纯凑l(shuí)到最后贏了。誰(shuí)贏了，就要對(duì)方給自己五塊錢(qián)。于是我和媽媽不斷地打羽毛球來(lái)決出勝負(fù)。打著打著，五局四勝……七局勝……一局又一局……最后我勝利了。我開(kāi)心的不得了。
于是媽媽只能給我五塊錢(qián)，心里暗暗的高興。這個(gè)假期真是豐富多彩��！
一件事作文 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到《讀者》上的一篇文章：《歷史題該怎么考》。也許你會(huì)說(shuō)就這么考唄！不就是問(wèn)問(wèn)《馬關(guān)條約》什么時(shí)候簽定的，賠了多少地，多少銀兩，造成什么后果什么的。的確，就是這樣的，然后我們不再去研究它，而是把答案背得滾瓜爛熟。《馬關(guān)條約》簽定于1895年，賠了遼東半島和臺(tái)灣島還有二億銀子，造成我國(guó)淪為半殖民半封建社會(huì)……
可是，條約已經(jīng)簽了，土地已經(jīng)割讓了，銀子也已經(jīng)賠了，歷史已經(jīng)過(guò)去了，我們研究這些也已經(jīng)于世無(wú)補(bǔ)了��！為什么我們總習(xí)慣于把目光放在過(guò)去而不放在未來(lái)呢？
然而，日本不會(huì)這樣考，他們會(huì)把歷史題結(jié)合未來(lái)來(lái)考。請(qǐng)看日本考題：日本和中國(guó)將近100年打一次仗，19世紀(jì)打的“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”（我們稱為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)），20世紀(jì)打的“日中戰(zhàn)爭(zhēng)”（我們稱為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），那么21世紀(jì)將會(huì)在什么時(shí)候開(kāi)戰(zhàn)呢？請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，那么我們?cè)撛趺磳?duì)應(yīng)呢？他們的學(xué)生回答是十分可怕的：日本和中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該是在臺(tái)灣回歸中國(guó)以后開(kāi)始吧！那大約是在20xx年到20xx年之間。因?yàn)榕_(tái)灣回歸中國(guó)以后他們將會(huì)封鎖我國(guó)的通商口岸，那么我們就得繞道而行。這樣就會(huì)提高我國(guó)運(yùn)輸成本，那么日本艦隊(duì)就會(huì)向中國(guó)發(fā)出戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)就會(huì)應(yīng)敵，這樣一來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)也就爆發(fā)了。所以我們現(xiàn)在就要做好應(yīng)敵的準(zhǔn)備，培養(yǎng)大量的軍事人才，好在戰(zhàn)爭(zhēng)上取得勝利。
多么令人震驚的日本中學(xué)生的.答案�。∪毡九囵B(yǎng)的是能力，我們國(guó)家灌輸?shù)氖侵R(shí)。這大概就是為什么日本比我們國(guó)家富強(qiáng)的緣故吧！
天��！我們的教材和日本相比之下是多么的可笑��！為什么我們?cè)趯W(xué)歷史時(shí)只把目光放在過(guò)去呢？賠也賠了，割也割了，簽也簽了，歷史能夠改寫(xiě)嗎？我們?cè)撟龅氖窍胂胛磥?lái)該怎么辦，怎么使國(guó)家更加繁榮昌盛，而不是一味盯著那些枯燥的數(shù)字去背得焦頭爛額，這個(gè)沒(méi)用。
民族的復(fù)興取決于這個(gè)民族的教育。我們改寫(xiě)不了歷史，但我們可以編寫(xiě)未來(lái)��！我們要時(shí)刻關(guān)注民族的復(fù)興，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出所有的力量。日本人能夠時(shí)刻關(guān)注他們民族的復(fù)興，我也能！
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