關(guān)于偏見作文（精選20篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于偏見作文，歡迎大家分享。

　　偏見作文 1

　　早晨的時(shí)候，自己正在家里打算做飯，這個(gè)時(shí)候手機(jī)上收到一條短信，說成功充值100元話費(fèi)！因?yàn)樵谧蛱斓臅r(shí)候，自己已經(jīng)給自己充值了50元話費(fèi)，就是也夠這個(gè)月消費(fèi)！突然之間收到100元的話費(fèi)充值信息，自己的第一反應(yīng)是肯定是老媽給自己充值的。

　　因?yàn)檫@么多年來，也只有老媽時(shí)刻關(guān)注著自己的經(jīng)濟(jì)狀況，是不是很好？，并且在最初那幾年，也只有老媽時(shí)不時(shí)的給自己充點(diǎn)話費(fèi)！

　　因此，自己就給老媽打電話問，是不是他給我交話費(fèi)了？再加上前一段時(shí)間就是給老爸買襪子之類的，也有花了幾十塊錢，老媽總覺得自己的生活條件過得并不是特別的好，因此，總是時(shí)不時(shí)的.想著接濟(jì)著自己點(diǎn)。

　　可是電話打通之后，老媽卻說并不是他給我充值的話費(fèi)，因?yàn)樵谖⑿派铣湓捹M(fèi)，她也只會(huì)給自己充，就是不會(huì)給別人充值！

　　并且老媽也告訴自己說，那一定是某人給充值的了，在這個(gè)世界上，除了爸媽最親近的人，也就是和自己相守一輩子的人了，并且也不用再去問別人了！

　　事實(shí)上，再也沒有別的人可以問，因?yàn)樽约阂睬宄�的知道，這么多年來，真正關(guān)注著自己經(jīng)濟(jì)條件，并且還給自己充話費(fèi)的人真的是少之又少！

　　但是關(guān)于某人給自己充話費(fèi)這件事，自己第一時(shí)間第一反應(yīng)肯定是想不到的，因?yàn)橐宦纷邅恚?8年的時(shí)間里，某人主動(dòng)給自己交話費(fèi)的次數(shù)，一個(gè)指頭都數(shù)得過來！

　　因此，我寧愿相信是陌生人交錯(cuò)了號(hào)碼，也不愿去相信花費(fèi)時(shí)，某人給自己交的！

　　盡管如此，自己還是抱著半信半疑的態(tài)度，給某人打了個(gè)電話。某人說確實(shí)是他給我交了100塊錢話費(fèi)，因?yàn)橄胫�月初了，我肯定該交話費(fèi)了！

　　掛了電話之后，自己也真是在反思，看來這么多年來，自己對(duì)某人的了解還是不夠，并且或多或少的來說，對(duì)他還是有所偏見的！而且是根深蒂固的那種偏見！

　　偏見作文 2

　　偏見，它真是個(gè)礙手礙腳的家伙，它生性頑劣，專門做些捉弄人的事，在陽光的臉上撒下陰云。往往因?yàn)槠�見，讓我們�?nèi)心變得丑惡，用陰暗的心理去描述他人。如果想要生活重新充滿陽光，必須要撥開頭頂?shù)年幵�，消除�?nèi)心被扭曲的偏見。

　　我和馬小花已經(jīng)算徹底完了，無論她再怎么討好我都不會(huì)再與她合好。因?yàn)樗�可惡至極，怎能不可惡，她竟然在我落選班干的時(shí)候還能欣然接受委任的班干職位。身為好朋友的.她，怎能在我失落的時(shí)候落井下石呢？我記得她曾說過“好朋友是要有難同當(dāng)?shù)摹�，而在全班熱烈掌聲中走向講臺(tái)的她，卻丟下了‘落難’的我，自個(gè)兒‘享福’去了，真虛偽，我算看透她了。外表表現(xiàn)得得體可愛，內(nèi)心不知道有多丑惡。我趴在課桌上悶悶不樂，腦子里馬小花討厭的神情一直揮之不去。這虛偽的人我不會(huì)原諒她的，我想。

　　那天體育課的時(shí)候，我因?yàn)槎亲硬皇娣�而�?dú)自留在了教室里。肚子的絞痛并沒有停止下來，反而變本加厲地鬧騰得我難受至極，無力地趴在課桌上的我一直無法安定下來好好休息。正當(dāng)我要站起來要干嘛的時(shí)候，一只手遞過來了一瓶礦泉水，我朝著那只手往上看，是馬小花。我面無表情地看著她，她想干嘛，假惺惺地討好嗎？我才不上當(dāng)，我想。但我實(shí)在難受，腿一軟跌回了坐位上。這時(shí)候馬小花伸出手來扶住了我，一臉擔(dān)心的問“你怎樣了，要不我送你到醫(yī)務(wù)室去吧。”我想推開她的，但我實(shí)在沒力氣這么干，連腦子都發(fā)熱遲鈍起來。

　　那天，是馬小花送我到醫(yī)務(wù)室去的，校醫(yī)說是輕度的胃炎，平時(shí)不注意飲食導(dǎo)致的，沒什么大礙，不過這幾天要注意飲食清淡。我走出醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，看到了馬小花，她手里拿著一瓶牛奶站在那里，看到我出來把牛奶遞給了我，我竟沒有拒絕。那天放學(xué)，我們又一起回家了。那天的夕陽特別美，映得晚霞艷艷的，前幾天還是死氣沉沉樣子呢？可能是我今天心情好的原因吧。

　　偏見真是個(gè)壞家伙，它趁你不防備的時(shí)候偷偷地溜進(jìn)大腦里，改變大腦的思路，讓你看什么東西都不順眼。我們要像時(shí)刻鍛煉身體一樣加強(qiáng)自己的意志，不要讓偏見左右了自己的想法而誤會(huì)身邊美好的事物，當(dāng)偏見開始露出首尾的時(shí)候，就要開始消除它，像消除細(xì)菌一樣。

　　偏見作文 3

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　不向燈火闌珊處回首，“她”從哪尋得？

　　“偏”見，有時(shí)，能得到更多。

　　隨意地“偏”，是固執(zhí)，有意圖的“偏”是智慧。偉大的人，不乏“偏”見之人。譬如，哲人蘇格拉底。當(dāng)我們每天都因不愉快停住腳步，擰著臉對(duì)待生活時(shí)，蘇格拉底都卻以笑容面對(duì)生活。困難很容易將我們絆倒，他卻總能以獨(dú)特的角度，靜觀世界。問他為何，卻是看事物的另一面�！捌�”，對(duì)于蘇格拉底，便是一種智慧。換一種角度看問題，看似無法解說的問題便迎刃而解，這，便是偏的魅力所在。再說喬布斯，不做市場(chǎng)調(diào)查是蘋果公司的傳統(tǒng)。“顧客并不知道他們想要什么�！笔返俜騿滩妓拐�是以他獨(dú)到的眼光，感染者顧客的內(nèi)心�！捌�”見，似乎成為了喬布斯的品格，從他的產(chǎn)品，到他的思想，都被融入了“偏”見的色彩格調(diào)。所以，從某種角度上說偏見無異是一種智慧。

　　“偏”見是智慧，更是財(cái)富。

　　有人說，人長人，會(huì)伴隨著財(cái)富的積累。而我說，他們因此犧牲了更多。我認(rèn)為，人的財(cái)富是守恒的。有了金錢，失了童心；有了知識(shí)，便失了充分的想象力。想象力即偏見。愛因斯坦有著超人的腦，卻更羨慕于充滿著想象力的.孩童。孩子們看的“偏”，是由于沒有向“智慧”的普通人看齊。他們熱愛生命，思想為沿著銀河河流，這是成人所無法比擬的。愛迪生也曾說過：“天才，最重要的，是那百分之一的靈感。”這靈感，很大一部分源于偏見。你有99%的汗水勤奮去看無數(shù)株細(xì)草，愛迪生卻用百分之一的靈感，去“偏”見背后盛開的紅花。這便是“偏”見的價(jià)值所在。

　　“偏”見，不是胡思亂想，更不是“白日做夢(mèng)�！薄捌�”見，是聯(lián)系自己知道的，去構(gòu)思別人所看不見的。人類，不是上帝創(chuàng)造的機(jī)器人，而是動(dòng)作自由的舞者。有能力去看得不同，我相信，這才是人類的價(jià)值的體現(xiàn)。

　　我們一生都走在康莊大道上，但只有很少人會(huì)留意到天上潔白的云，腳下深紅的花，甚至草地上嫩草的瑩珠。不要將自己的眼光投向奔騰的人群，去用心，真正的感受這個(gè)世界，便能看到別人忽視的，待到別人所不能及的。

　　“偏”見是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們有義務(wù)去涂抹世界絢爛的顏色。

　　尋得燈火闌珊處的“她”。

　　去“偏”見，去改變。

　　偏見作文 4

　　我，一個(gè)平凡的女孩子，有著同齡女孩一樣的夢(mèng)想即使我與她們有一點(diǎn)點(diǎn)的偏差，世俗的眼光使我不舒服。他們總是用異樣的眼神看著我。

　　給大家講個(gè)故事吧：

　　在這個(gè)世界上有些人生下來就受著病痛的折磨。有一個(gè)小女孩她先天性過敏體質(zhì)對(duì)很多東西都過敏（過敏的時(shí)候起一個(gè)個(gè)的大疙瘩有時(shí)連成片看起來很嚇人，尤其是在臉上時(shí)。在嘴上時(shí)有時(shí)都吃不了飯。）六歲時(shí)她的過敏反應(yīng)越來越厲害，成了季節(jié)性過敏。小女孩很樂觀她認(rèn)為總有辦法的。十歲時(shí)他夏天的`時(shí)候就一直起疙瘩，父母和他去了好一點(diǎn)的醫(yī)院，醫(yī)生給她打了針，拿了藥，過了一段時(shí)間差了不少但小女孩越來越胖，后來才知道醫(yī)生開的藥都是激素！知道后女孩的母親不再讓他吃，當(dāng)嚴(yán)重時(shí)才吃一粒。

　　女孩過敏的時(shí)間越來越長，知道的人越來越多的人們總是用一種看怪物眼神看他，女孩開始不以為然，后來因?yàn)檫@種眼神他出門的次數(shù)越來越少。

　　轉(zhuǎn)眼八年過去女孩已經(jīng)十四歲了，在這八年里女孩哭過，怨過，祈禱過，老天似乎睡著了，女孩的祈禱一點(diǎn)用也沒有用，還是受著異樣的眼光，還是走著當(dāng)初的路，還是堅(jiān)定著自己的夢(mèng)想，還是那個(gè)女孩，他要走的路異常艱辛，他明白，她要成功要比別人付出的更多更多。

　　世俗的眼光真可怕，他奪取了女孩的自尊增加了女孩的自卑感，這就是偏見的傷害，他傷害了一個(gè)少女的自尊。

　　看完以后你們可能質(zhì)疑為什么我會(huì)知道女孩的感受，因?yàn)槟莻�(gè)女孩就是我。八年我忍受著，八年我痛苦著。

　　記得有一次我把一些疙瘩照在了媽媽的手機(jī)上（上醫(yī)院時(shí)要給醫(yī)生看的），后來這些照片被媽媽的同事看見了，同事問：“這是啥？”媽媽看后說：“沒啥！”一把奪過手機(jī)。媽媽回家后對(duì)我說，讓我刪了，可能是我太敏感了，媽媽的話深深的刺痛了我。我在臥室把門反鎖，把洋娃娃摔了一地，爬到床上啜泣……

　　我受著偏見，但我深深知道這種感覺，所以我對(duì)人不會(huì)有偏見，世人們醒醒吧，不要等自己受到偏見時(shí)才知道自己錯(cuò)了。

　　偏見作文 5

　　這本小說通過描寫四起婚姻，從中透露出了許多內(nèi)容。小說不僅反映出了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情、反映出了作者的婚姻觀，還反映出了人與人之間交流的障礙。小說完全與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相接壤，小說人物完全融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，小說中所刻畫的人物都具有其鮮明的性格特征，文章中諷刺意味也比較強(qiáng)，奧斯丁的諷刺藝術(shù)，不僅表現(xiàn)在了人物性格上，也不僅表現(xiàn)在各種喜劇性處理的故事情節(jié)，而且還融匯貫穿在整個(gè)故事的反諷構(gòu)思中，總的來說，雖然我不是閱讀、文學(xué)類的專家，但是我也看出了小說的筆法手法都處理的非常到位，至少我讀起來津津有味舍不得放下。

　　故事的情節(jié)引發(fā)了我很多思緒，作者的婚姻觀是：為了財(cái)產(chǎn)、利益、地位而結(jié)婚是錯(cuò)誤的，而不考慮這些因素的`結(jié)婚是愚蠢的，既強(qiáng)調(diào)反對(duì)金錢婚姻，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲，強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性。除此之外，我也認(rèn)識(shí)到，自己的幸福，是需要自己去爭(zhēng)取的，心里想得到，行動(dòng)上卻什么都沒有，那只能是毫無收獲；另外，看待一件事情也不能只看表面，俗話說，知人知面不知心，或許自己了解的、知道的，都是對(duì)方裝出來的呢？其次，我們?nèi)祟愲y免有些先入為主的觀念，而要打破這個(gè)觀念，只有自己細(xì)心去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去咀嚼，才能明白其中的真諦。

　　傲慢與偏見，其實(shí)每個(gè)人的性格中或多或少都有這些缺點(diǎn)，當(dāng)今社會(huì)上，存在不少有錢人看不起窮人，認(rèn)為窮人甚至鄉(xiāng)下人粗俗、低賤，這就是所謂的傲慢；比較貧窮的人因?yàn)樽约旱淖宰鹦�，從而免不了�?duì)富人存在偏見，這也是一種被扭曲的傲慢。再說說理智和感情，人生在世，誰沒有點(diǎn)人情世故，但有時(shí)候偏偏就是因?yàn)楦星榻o自己惹了一身又一身麻煩，甚至可能葬送自己美好的年華，誰都會(huì)犯錯(cuò)，但就是怕想改錯(cuò)的時(shí)候已經(jīng)沒了機(jī)會(huì)；

　　而理智呢？太理智，我們的生活就沒有了生氣，沒有了趣味，甚至可以說沒有了人情味，太理智地我們往往不被理解、往往遭人嫌棄，死板、苛刻已經(jīng)成為了我們的代名詞，而這樣的人生，又會(huì)有什么意思？理智與情感的有機(jī)結(jié)合，就是生活，處理好兩者之間的關(guān)系，往往會(huì)給我們帶來意想不到的結(jié)果，這就是這本書帶給我最大的啟示。

　　偏見作文 6

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我總覺得他一直對(duì)我有偏見。但最近發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)他的看法。

　　那里在一個(gè)上課的時(shí)候，我正坐在那里聽講，老師講的是思考題，老師讓我起來回答。我在想老師怎么會(huì)這么煩呀！我在平時(shí)舉手的時(shí)候一點(diǎn)也不提我，而我現(xiàn)在卻是沒有一點(diǎn)舉手，這老師是不是覺得太無聊了，我結(jié)結(jié)巴巴的說，一點(diǎn)也聽不清楚。這個(gè)題目對(duì)我來說簡(jiǎn)直是一個(gè)永遠(yuǎn)也翻越不了的`雪山，還是一個(gè)永遠(yuǎn)也渡不了的黃河和長江。

　　這時(shí)老師又說了，別著急慢慢來，這我又想這要你管你讓我回答，你又說你覺的煩不煩，老師又說：“如果面積和面積相乘怎么樣”。我聽了恍然大悟，連忙說出算式，雖然還有一些結(jié)巴，但是還行，我心想：“多管閑事的家伙，你要我回答，你干嘛還要說出算式出來呢！”后來我仔細(xì)一想，原來這是我的亂想，老師是想教我的。

　　啊！原來這“偏見”竟是我對(duì)老師的偏見。李老師真是一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師��！

　　偏見作文 7

　　我在媽媽肚子里時(shí)，爺爺和奶奶就放下手頭上所有的事，天天來照顧媽媽，端茶遞水，因?yàn)樗麄兣瓮麐寢屇苌�出一個(gè)大胖小子來。

　　可我被一生出來，爺爺奶奶立刻變了臉色，打車回老家去了。過了兩年，媽媽又懷孕了， 但爺爺奶奶還以為是個(gè)女孩，就沒來照顧媽媽，甚至連見面打電話都談不上�？蓩寢屔�下來的是個(gè)男孩兒，爺爺奶奶一驚，就立刻跑過來。從此以后，他們都無視我，還經(jīng)常打我，罵我。

　　有一次，我用攢了一個(gè)月的.兩元錢買了一個(gè)小玩具，被弟弟發(fā)現(xiàn)后，他就跟爺爺奶奶說出這件事。爺爺奶奶過來就打了我一巴掌，讓我把玩具立刻給弟弟，還惡狠狠地瞪著我說：“你一個(gè)女孩子，憑什么玩玩具，這些東西都是給男孩子玩的，你憑什么玩？”說完后便走了。從那以后，爺爺奶奶就很少跟我說話了，我被邊緣化了。

　　我真的不明白爺爺奶奶對(duì)我會(huì)有這么大的偏見。我希望偏見盡早離開我。

　　偏見作文 8

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我總覺得他一直對(duì)我有偏見。但最近發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，課間休息時(shí)，我正在教室喝茶，可不知為什么，同桌一直用手抵著杯底，不讓我把杯子放下，結(jié)果嘴都被他壓腫了，我一氣之下，用筆戳了他一下，不想，卻戳破了皮，我心里又是擔(dān)心又是害怕。這時(shí)，一些同學(xué)跑過來幸災(zāi)樂禍地說，李老師叫我過去。我心想，肯定又在找我的麻煩，這個(gè)老師也太煩了，我得和他說清楚，否則，以后還是會(huì)找我的茬的！

　　我快步走到李老師的辦公室，我原本想大膽地跟他解釋，可一看到他嚴(yán)肅的面孔，剛剛百分之一百的勇氣都溜走了，剩下的`全是雞皮疙瘩。我的腳步越來越慢。李老師首先開口，慈祥地問：“嘴不礙事吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里很奇怪，平常李老師不關(guān)心我，今天是怎么回事？接著，李老師語重心長地對(duì)我說：“同學(xué)之間要友好，要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)�！边@時(shí)，我才明白，李老師每次找我茬時(shí)，其實(shí)是希望我能嚴(yán)格要求自己。

　　啊，原來這“偏見”競(jìng)是我自己對(duì)李老師的偏見！李老師真是一位關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的好老師��！

　　偏見作文 9

　　人們的思想在不斷地改變，但多多少少也還是會(huì)產(chǎn)生一些偏見，就連動(dòng)畫片都是這樣的。

　　《黑貓警長》這部動(dòng)畫片是大家都很熟悉的吧，但其實(shí)這部動(dòng)畫片里存在著許多的偏見。比如動(dòng)畫片里有一集出現(xiàn)過一群可愛的小動(dòng)物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡，一個(gè)接一個(gè)像小火車一樣，但它們特別膽小，什么都怕，就連老鼠都可以對(duì)它們又打又罵。但在現(xiàn)實(shí)生活中，這情況卻是恰恰相反的。老鼠不但不能欺負(fù)它們，反而會(huì)成為它們的食物，鼩鼱可是名副其實(shí)的捕鼠能手呢！

　　動(dòng)畫片中，黑貓警長是神通廣大、無所不能的'。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，貓卻是劣跡斑斑的。貓的繁殖能力極強(qiáng)，平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖，那么幾年之后，就會(huì)有數(shù)以萬計(jì)只貓。而且，世界上30多種珍稀鳥類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的加拉帕戈斯群島上，幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛貓之人，就千萬不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。

　　《黑貓警長》這部動(dòng)畫片雖然好看，但它的作者也會(huì)有一些小小的偏見，大家可不能被作者的偏見給誤導(dǎo)哦！

　　偏見作文 10

　　夜晚，周圍一片寂靜，人們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)男兒就呱呱落地，來到人間。

　　本來一家人就把希望放在我身上，我快要來到人間時(shí)，家人就放下手里的工作來照顧媽媽。雖然我降臨后，大家百般照顧我，但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說:重男輕女，重視男子，看輕女性，但奶奶，就偏要反著來，重女輕男。我出生不久，奶奶不但不照顧我，反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的`奶奶都愛護(hù)自己的孫子，而我家的奶奶就不愛護(hù)自己的孫子。

　　記得有一次，我八歲上學(xué)時(shí)，大姑生下了一個(gè)女兒，奶奶聽了，就一溜煙地向醫(yī)院跑去，去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的女兒已經(jīng)六歲了，奶奶還疼愛她，直到大姑的女兒說了一句話:你都是哥哥家的奶奶，也不是我家的奶奶。奶奶這才來愛護(hù)我，別人不認(rèn)她，她就來認(rèn)我，我12歲才來認(rèn)我，真讓人有點(diǎn)氣不過。

　　為什么老天如此不公，應(yīng)該重男輕女，而不是重女輕男，就算重女輕男，怎么讓奶奶現(xiàn)在來愛護(hù)我，那時(shí)候怎么不來愛護(hù)我？奶奶真是太有偏見了。

　　偏見作文 11

　　同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，造成我們互相之間產(chǎn)生偏見。

　　一天，我們班里兩個(gè)同學(xué)打架，有人面面相覷。突然，一個(gè)“天外來客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈，大喊一聲鬧夠了沒？他們立刻意識(shí)到自己打架打到了別人，但不想當(dāng)場(chǎng)鬧笑話就沖我喊到：“沒！”說完倆人又打了起來。我沖到他們旁用力一拉倆人，說：“不要再打了！”我剛說他們就想來打我。我又說：“看你們誰敢打？”他們倆頓時(shí)話卡喉嚨里了。雖然我平時(shí)不打人、罵人，但是在游戲中只要有我的一隊(duì)總是贏。同時(shí)也讓他們見識(shí)了我的力量。所以他們不敢打我。

　　下課后，我聽見他們倆人說：“孫祎太愛管閑事兒了。”“唉！我要不拉班級(jí)就會(huì)被扣分了”我說。為什么他們對(duì)我總有偏見呢？上課時(shí)老師對(duì)我說：“孫祎，雖然你平時(shí)寫字不好看，但是老師是為你好的呀！考試會(huì)被扣分的！老師都是為你好的呀！”我頓時(shí)恍然大悟，原來老師經(jīng)常說我字不好看，原來是這樣的.啊！打架的那兩個(gè)人背后說著：“哈哈，孫祎的字不好看，哈哈�！卑Γ�沒想到同學(xué)會(huì)對(duì)我有這么大的偏見呀！但是，他們第二天向我道了歉說：“對(duì)不起，那天如果沒有你班級(jí)就會(huì)被扣分了呀！”

　　同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾，但這矛盾也會(huì)被友情所破解！

　　偏見作文 12

　　在生活中，許多人都是帶著偏見生活的，自然，也包括我。那回，我和同學(xué)吵架，我把她許多缺點(diǎn)都翻了出來，幾乎什么也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺得這個(gè)人真的很過分！后來，我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好，我可以一下把她的'優(yōu)點(diǎn)說完，同樣，一個(gè)也沒拉下。當(dāng)時(shí)，我覺這個(gè)人還挺不錯(cuò)，挺完美的。 后來，我仔細(xì)想過了一下。我跟她好的時(shí)候，她無論做什么，都是對(duì)的。我都認(rèn)為她這么做是有道理的。我跟她吵架的時(shí)候，她無論做什么，都會(huì)被我從天堂罵到地獄。

　　由此看出，人都是帶著偏見生活，看待他人的。我曾經(jīng)聽一個(gè)人說過：喜歡一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的優(yōu)點(diǎn)；討厭一個(gè)人，就是拿放大鏡看他的缺點(diǎn)。 當(dāng)你覺得這個(gè)人不錯(cuò)的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都是不錯(cuò)。當(dāng)你覺得這個(gè)人很討厭的時(shí)候，這個(gè)人怎么看都很過分！ 所以，基本上，人都是帶著偏見生活的。誰都不能說，我不會(huì)帶著偏見看人。說道底，人在生活中是自私的，所以，才會(huì)產(chǎn)生“偏見”這個(gè)問題。 當(dāng)然，一下子讓你放下偏見，是不可能。只是希望，能夠慢慢地改變?nèi)伺c人之間的偏見……

　　偏見作文 13

　　一個(gè)人自己是什么樣的人，其實(shí)自個(gè)心里是有數(shù)的。

　　所以才會(huì)在別人對(duì)自己有偏見的時(shí)候，會(huì)覺得委屈以及不甘。

　　可往往我們把精力都放在了那些埋怨的情緒上，卻忘記了反思，就是問自己一個(gè)問題：為什么？

　　為什么他們會(huì)有那樣的'偏見，只是他們個(gè)人見識(shí)面的原因，還是故意地針對(duì)你？

　　他們的偏見是否有道理，你是否真的有他們所提出的那些毛��？

　　事實(shí)上，當(dāng)這些問題提出來的一瞬間，我們自己的心里就已然有了答案。

　　如果是他人自身的偏見，我們根本就不需要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而來懲罰自己，使自己陷入不開心之中。

　　當(dāng)然如果你能從他們的意見中發(fā)現(xiàn)了一丁點(diǎn)有利于自己的地方，那你應(yīng)該打從心眼里去感激人家，并且默默地改正，讓自己變得更好。要知道這個(gè)最為受益的就是你自己。

　　這是要在你自己也認(rèn)同那些意見的情況下，偏見就成了提醒，就成了教導(dǎo)。

　　所以愈發(fā)覺得一個(gè)人有自知之明是多么重要的一件事情呀，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)辨析，然后更好地成長。

　　偏見作文 14

　　在學(xué)校里，常會(huì)看到老師和同學(xué)對(duì)一些差生產(chǎn)生偏見，用一種老眼光對(duì)待他們。吳闖就是一個(gè)被人歧視的人，因?yàn)閰顷J成績不好，有時(shí)又不愛干凈。

　　記得有一次，吳闖要跟賀子晉一起玩，但是賀子晉卻說：“你這么不愛干凈，成績又不好，我才不跟你們玩！”吳闖聽到這話，心里非常傷心，只見他的眼角慢慢流下了眼淚，我實(shí)在看不下去賀子晉對(duì)吳闖的偏見。面對(duì)吳闖說：“你來我們這玩吧，不要理他們�！闭f完，我瞪了他們一眼。結(jié)果吳闖一下子跑開了，我又說：“賀子晉你看著辦吧�！闭f完我便揚(yáng)長而去。還有一次期中考試，吳闖破天荒地考了第一名。可是同學(xué)們都說他是抄的，不是他的真實(shí)成績，放學(xué)以后他跑過來跟我說：“卞學(xué)智，我真的沒抄！”我說：“我相信你！”他說：“這就好，只要你相信我就行了�！�

　　在一次單元測(cè)試中，吳闖只是沒有發(fā)揮好，老師就對(duì)他有偏見，于是把他叫到辦公室狠狠地教訓(xùn)了他一頓。但是我想對(duì)老師說：“雖然他的成績不好，但是吳闖的`辦事能力非常強(qiáng)，您不能只看缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也是要看的呀！”比如，我讓吳闖打掃一下窗臺(tái)，掃完以后，我用手一摸，一塵不染，真的很棒。

　　老師，同學(xué)們，請(qǐng)您不要對(duì)吳闖產(chǎn)生偏見，他也是有優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)嗎？

　　偏見作文 15

　　老師對(duì)我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對(duì)我們的愛…… 也許有人會(huì)問老師的愛是什么，為什么我感受不到？

　　捫心自問，你真的仔細(xì)觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的…… 也許每個(gè)人都經(jīng)歷過，也許你也曾納悶過，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯(cuò)了…… 老師是為了誰？答案是老師是為了你……試問你自己，學(xué)習(xí)是為了誰？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì)管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛。 你可能會(huì)說，老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好…… 試問你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？ 你也許那我再問你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說放棄？ 的確，有些老師是自私的.、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對(duì)老師說，你辛苦了。

　　我的老師，您，辛苦了……

　　偏見作文 16

　　我相信每個(gè)人的家里都有偏見，我的媽媽就重小輕大，每次都是妹妹做錯(cuò)了，可是媽媽卻怪我，氣死我了，不就看她小唄。

　　有一次，我和妹妹在家玩，妹妹她自己跑得快，一頭撞上了墻，哭得是鬼喊狼叫，媽媽聽見了妹妹的哭聲，就跑著過來，問我：“是不是你推她的”？我說：“不是的，是她自己一頭撞上墻的。”可是妹妹卻說：“不是的，是姐姐推我的。”媽媽的眼睛中充滿了怒氣，大聲說：“到底是不是你推她的？”我說：“不是的'”。媽媽打了我一下，我哭著跑到房間，生氣地說：“我再也不和她玩了�！蔽疫�在一張紙上寫上“可惡的尹子珊，我再也不和你玩了�！�

　　還有一次，我和她在外面玩滑滑梯。她已經(jīng)滑下去了，卻不走，我也滑下去了，不小心碰到她了，她就哭了，眼淚卻沒有下來，我說：“你是光打雷不下雨。”她回去告訴媽媽，媽媽又打了我一下說：“你怎么弄她的�！蔽艺f：“她滑過了不走，還坐在那里，我滑下去就碰到她了”。媽媽生氣地說：“不能等她走了你再滑啊�！蔽艺f：“等她走了那可要等到猴年馬月啊�！眿寢層执蛄宋乙幌�。我說：“你就知道護(hù)著她。”

　　唉！什么好事都被妹妹給搶去了，我真可憐。偏見啊，可真害人！

　　偏見作文 17

　　公平，是一種偉大的美德。然而，有時(shí)人們并不重視它，更可悲的是，有些人掉進(jìn)了偏見的網(wǎng)，難以自拔。

　　班級(jí)里有個(gè)叫劉暢的同學(xué)，不擅長與人交際，因?yàn)閻壑肛?zé)別人，大家都很討厭她。更要命的是，她還經(jīng)常做一些惹人厭煩的事。久而久之，沒人愿意看她一眼，大家都像躲避瘟神一眼躲著她。

　　這次的數(shù)學(xué)測(cè)試，她竟然破天荒的考了滿分，取得了全班第一的桂冠。然而，這本是件好快樂的事，卻因?yàn)榇蠹业淖h論紛紛蒙上了陰影。走到哪兒，幾乎都能聽到這樣的話：“劉暢一定是家長檢查的，不然怎么可能考那么好?!”“切!騙人精，鬼才信她能考那么好!”這些流言蜚語如刀子般刺著我的心。我可以確信一點(diǎn)：如果你問上一句，說這些話的人是他從那兒得到的情報(bào)，親眼看見的嗎?百分之八十的'人都會(huì)啞口無言。對(duì)于這些有偏見的人，我只能說一句：“難道你們都忘了世間還有一種美好的品德叫做‘公平’嗎?”

　　不偏見，其實(shí)跟“信”有關(guān)。對(duì)某種事物，只有包含相信的態(tài)度，才能做一個(gè)公平的人。你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，“公平”是世上萬金不換的珍貴美德。

　　偏見作文 18

　　咱班的那些女生總是對(duì)我們男生有偏見，她們認(rèn)為我們男生不好，有什么錯(cuò)都往我們頭上推。

　　我班的班長就是個(gè)女漢子，純爺們兒！每一次上科學(xué)課的時(shí)候，女生說話，她保護(hù)著她姐妹兒。還假惺惺的打一下桌子大喝：不要說話，回過頭去又跟姐妹們聊的熱火朝天。

　　這還不算，副班長記名子，一個(gè)女生名子也沒有。有次副班長記了女生袁煕，把名單交給班長，回來的時(shí)候名單給班長撕了。

　　這種事情多的'很了，比天上的星星，地上的沙子還多！

　　老師也只信女生的。到期末了，我們男生決定投訴班長，老師知道后讓班長解釋，她假裝十分傷心的樣子說：“我沒有�！倍�且裝作要哭的樣子，老師立馬相信了她，再也不信我們男生的訴苦了。

　　女生還常欺負(fù)人，做眼保健操的時(shí)候，副班長也沒干什么就被班長拿著棒子追著滿教室跑，見追不上，直接到副班長座位上把他書包扔出去老遠(yuǎn)。并且廣播時(shí)，副班長坐在下面，班長走到他面前“啪”一棒打了過去。

　　我們男生真是“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”。

　　偏見作文 19

　　《傲慢與偏見》是一部浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛情小說，但同時(shí)也反對(duì)為金錢而結(jié)婚、把婚姻當(dāng)兒戲這一主題。比較強(qiáng)調(diào)感情對(duì)于締結(jié)理想的婚姻的重要性。

　　這部小說或詳或略涉及了五門婚事。這五門婚事通過主人公伊麗莎白很自然的聯(lián)系在一起。而我個(gè)人也是非常喜歡和欣賞伊麗莎白和達(dá)西的感情，內(nèi)向傲慢的達(dá)西與活潑可愛的伊麗莎白在解除誤會(huì)后墜入愛河，兩人的性格不同卻正好互補(bǔ)，兩人的婚姻既有愛情又有財(cái)產(chǎn)做基礎(chǔ)，是幸福美滿的婚姻。

　　所以，雖然出身和所處的環(huán)境，你的家人，他們?cè)鯓�，你不能決定，但是你完全有理由不讓自己陷入庸俗之中。可是，這又有什么關(guān)系呢。你依然可以培養(yǎng)自己像伊麗莎白一樣的品格和智慧。

　　但并不是每個(gè)好女孩都可以像伊麗莎白那樣幸運(yùn)，可以遇到達(dá)西先生，但是也不能只為一時(shí)的享樂，而盲目的.載入不幸的婚姻之中。我們要保持智慧與判斷，不要盲目，相信會(huì)有一份愛情值得我們期待。

　　我們?cè)谌粘Ｉ�活中常常以自我為中心，而�?duì)他人產(chǎn)生偏見，這是不好的性格，每個(gè)人都有這樣的缺點(diǎn)，因此，我們要克服這種問題，讓自己變得更加完美。然后在追求愛情的道路上，努力經(jīng)營著自己的幸福！

　　偏見作文 20

　　奧斯汀的〈傲慢與偏見〉，正如她自己所說，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問題的小說是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。其社會(huì)風(fēng)情化似的小說不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，時(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活的小說家，在英國小說史上起了承上啟下的作用。

　　整部作品沒有滂沱的氣勢(shì)，沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這種簡(jiǎn)單，至今深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的一生幾乎都是在英國的鄉(xiāng)間度過的，也許就是周圍樸素，寧靜的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆]有豐富的經(jīng)歷，就對(duì)她的.對(duì)于事物的分析能力有所懷疑，讀過〈傲慢與偏見〉的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。在寫〈傲慢與偏見〉時(shí)，她只是一個(gè)十幾歲的女孩，難道這不是一種天賦嗎？她的確很少接觸“外界”，但思想存在，想象存在，這一切的存在就足夠。

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