印記的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的印記的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

印記的作文1

　　手機(jī)里播放著《雨的印記》，外面下著雨，空氣里充滿(mǎn)了涼爽。下著雨的天氣總是充滿(mǎn)了安靜，只有雨水自己在唱著獨(dú)角戲，偶爾一輛汽車(chē)穿梭過(guò)馬路，一個(gè)被雨淋著的行人，也然人覺(jué)得不可或缺，反而更加安靜。之前習(xí)慣了淋雨，出門(mén)也不會(huì)帶傘。并不是喜歡下雨，只是不喜歡帶傘。

　　所有的事情都是有原因的，那些說(shuō)是無(wú)緣無(wú)故的東西肯定是假的.。

　　那一年的雨天，我?guī)е�自己的雨傘，但從�?lái)沒(méi)有撐起過(guò)。那天的雨如今天一般，天氣灰蒙蒙的，有點(diǎn)清爽但給我的全是壓抑。我只能快快的走，教室了的燈全亮著，灰暗的天氣與明亮的教室讓我心生恐懼。

　　那年有一個(gè)女孩對(duì)我很好，很好。雖然只是感覺(jué)的好，但那種感覺(jué)卻一直持續(xù)了很久�？倳�(huì)看見(jiàn)她，在有意無(wú)意的時(shí)候，吃飯的路上，跑操的路上，宿舍的路上。那個(gè)時(shí)候總有很多巧合，在每個(gè)地方都能看見(jiàn)她，雖然那個(gè)時(shí)候的教室里的并不近。那個(gè)時(shí)候總會(huì)心情不好，少年的思愁斷斷續(xù)續(xù)，為了一紙成績(jī)，會(huì)低落到現(xiàn)在無(wú)法想像的地步。她的紙條伴了我很久很久。

　　那天的雨讓我在混沌中不知所措，雨還在下個(gè)不停，淅淅瀝瀝。打在窗戶(hù)上一片模糊，讓人看不清外面的景色，越顯得沉悶。教室了空氣充滿(mǎn)了潮濕，同學(xué)們鴉片無(wú)聲，只有老師在講臺(tái)上手舞足蹈，顯得興致勃勃�？傆X(jué)得該做點(diǎn)什么，只是想做點(diǎn)什么。

印記的作文2

　　雨季又來(lái)了。

　　青石板鋪就的街道，被雨水清洗得光滑透亮，墻角的青苔像是一夜間冒出來(lái)的，一大片一大片濕答答的綠。

　　她拎著乳白色的涼鞋，赤著腳踩在濕滑的街道上，很涼，很舒服。這讓她想起了小時(shí)候，每到雨季來(lái)臨的時(shí)候，老家附近一塊小小的地兒總是會(huì)滿(mǎn)布著綠色的苔蘚，深深又淺淺，像是一幅班駁的畫(huà)卷。小小的她就會(huì)光著腳丫子，慢慢地踏著青苔走來(lái)走去，踩一下，水就會(huì)從青苔里滲出來(lái)，只留下一個(gè)墨綠色的腳印子，很涼，很舒服。只是當(dāng)年那種綿軟濕膩的感覺(jué)，現(xiàn)在早已不復(fù)存在了。

　　身上的'黑衣白裙被雨絲浸得濕漉漉的，和著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲貼在皮膚上，極不舒服的感覺(jué)。她從來(lái)都沒(méi)有打傘的習(xí)慣。不管雨下的多大，她就是不用任何雨具。在這個(gè)多雨的江南水鄉(xiāng)，經(jīng)常被淋的像只落湯雞，雨水順著群擺滴滴答答地往下掉。

　　以前才不會(huì)是這個(gè)樣子的！她說(shuō)。對(duì)，以前不是這樣的。

　　以前的她有她親愛(ài)的的外婆，那個(gè)常年垂著兩個(gè)大大的眼袋，又瘦又小卻永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的老婦人。她永遠(yuǎn)會(huì)在小外孫女的后邊不急不緩地走著，用她那把不知道用了多少個(gè)年頭的老黑傘為她遮陽(yáng)擋雨。蒼老的無(wú)名指上的兩個(gè)細(xì)細(xì)的銀戒指在雨地里泛著淺淡的光，隨著主人的走動(dòng)晃啊晃的。

印記的作文3

　　寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買(mǎi)了許多生活用品，你在媽媽的前面提著籃子大步走著，到收銀臺(tái)之后，你又一樣一樣的把東西拿出來(lái)算賬，然后拿著小票帶著媽媽?zhuān)�拎著東西走了出去。驀然之間，媽媽覺(jué)得寶貝長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了，可以成為媽媽的依靠了。

　　走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓(xùn)斥自己兩三歲的孩子，孩子在那里哇哇大哭，我問(wèn)你：“媽媽這樣訓(xùn)過(guò)你嗎？”你說(shuō)：“在家里訓(xùn)過(guò)�！蔽艺f(shuō)：“媽媽現(xiàn)在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。

　　寶貝你知道嗎？在你成長(zhǎng)到道路上，每一個(gè)小小的腳印都踩在媽媽的心里：你剛剛?cè)齻�(gè)月的時(shí)候，有一次媽媽為你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點(diǎn)嫩肉皮兒，你大哭著，媽媽不知所措，用手啪啪地打著自己說(shuō)：“寶寶，對(duì)不起，都怪媽媽?zhuān)　蹦惆职衷谶吷险f(shuō)：“哪有這樣做媽媽的`，剪著孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”

　　你剛剛會(huì)走的時(shí)候，牽著媽媽的手，你阿姨說(shuō)：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學(xué)步，就松開(kāi)了手，結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。

　　你四歲的時(shí)候和媽媽一起去加班，路上吵著要口香糖，我就給你買(mǎi)了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結(jié)果一下撞在了電線(xiàn)桿上，頭上撞出了一個(gè)包，媽媽心里又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡著的時(shí)候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……

　　無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，媽媽看著你香香甜甜的睡；無(wú)數(shù)個(gè)日子，因?yàn)橛心�，變得有滋有味…�?/p>

印記的作文4

　　母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)的偉大的�？墒菚r(shí)光如流水一般匆匆，記憶也隨時(shí)光的消失而褪色。可那件是使我永生難忘。

　　記得那次，我不知為什么腸胃忽然痛了起來(lái)，我痛的尖叫起來(lái)，還在睡夢(mèng)中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來(lái)，她沖了一杯午時(shí)茶讓我喝下去，我喝了以后仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽只好不去睡覺(jué)，睜著眼好好看護(hù)著我。每當(dāng)我呻吟是，他總是立即跑去廚房到水給我喝，自己一口都沒(méi)喝，只是默默的看著我。我不禁想：如果沒(méi)有媽媽在，我該怎么辦！

　　第二天清晨，窗外的霧好像仙女的輕紗，把大自然裝扮的別有一番詩(shī)意�？蛇@又怎能消散我的痛楚與媽媽的疲勞呢？我又一次痛起來(lái)，媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟，又去買(mǎi)了幾個(gè)包子當(dāng)早點(diǎn)，媽媽一個(gè)也沒(méi)吃，她只是焦急的說(shuō)：“點(diǎn)兒，女兒要受不了啦，要趕緊去醫(yī)院！”好像不是我在痛，而是她在痛似的.。

　　我們終于到了醫(yī)院，看了醫(yī)生說(shuō)要做個(gè)檢查，我們來(lái)到B超室門(mén)口，很多人在等待，我等了好久，有點(diǎn)口渴了，我一跟媽媽說(shuō)，她二話(huà)不說(shuō)，一口氣跑到了一樓去倒水，又一口氣跑到三樓給我水。終于輪到我了，我和媽媽一起進(jìn)去，檢查完了，醫(yī)生說(shuō)我是“淋巴結(jié)發(fā)炎，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是腸胃炎，就是因?yàn)槟c道細(xì)菌過(guò)多發(fā)炎痛的，吃點(diǎn)藥就可以了。媽媽聽(tīng)完后才長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。

　　那一刻，我才意識(shí)到媽媽是多么得愛(ài)我，這無(wú)私的母愛(ài)令我震撼！

印記的作文5

　　成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的`。

　　似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄�時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！

　　我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的。或許我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏�命的溪河中漂流，成長(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

印記的作文6

　　在天上有兩條街，一條是太陽(yáng)街，一條是月亮街。

　　一天，太陽(yáng)在工作，在月亮街里月亮因?yàn)楣ぷ魈�累，生病了，月亮找醫(yī)生看了一下病，沒(méi)什么大礙，吃一塊太陽(yáng)餅就好了，可是怎么才能買(mǎi)到太陽(yáng)餅?zāi)兀刻��?yáng)街已經(jīng)關(guān)門(mén)了，直到太陽(yáng)下班才開(kāi)始營(yíng)業(yè)。月亮太太問(wèn)月亮醫(yī)生：“那吃月亮餅?zāi)兀俊痹铝玲t(yī)生搖搖頭，月亮太太只好拿著月亮手電筒去太陽(yáng)街看看還有沒(méi)有剩下的太陽(yáng)餅，她走進(jìn)太陽(yáng)餅店鋪，只見(jiàn)冰冷的烤箱上沒(méi)有一塊太陽(yáng)餅，月亮太太只好雙手空空的回來(lái)。此時(shí)月亮街里一陣騷動(dòng)，有的說(shuō)：“如果月亮不能去上班的話(huà)王母娘娘就要懲罰我們了。”“對(duì)呀，對(duì)呀�！贝蠹移咦彀松啵�人間都已經(jīng)聽(tīng)到了，地上的人們還以為王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說(shuō)：“我們可以把餅摁在太陽(yáng)的臉上，這樣太陽(yáng)餅不就做出來(lái)了嗎�！痹铝撂�太也只好硬著頭皮上了，她拿著一塊餅飛到太陽(yáng)的“辦公室”，太陽(yáng)說(shuō)：“月亮太太，請(qǐng)你不要打擾我工作�！痹铝撂�太二話(huà)不說(shuō)照著太陽(yáng)臉上就是一下，太陽(yáng)終于知道了，原來(lái)是讓他做太陽(yáng)餅。

　　月亮太太連忙飛回去，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“今天月亮生病了，麻煩你一下�！碧�陽(yáng)認(rèn)為這是個(gè)小事，在人間，孩子們已經(jīng)放學(xué)了，太陽(yáng)也快下班了，有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的'臉上有個(gè)餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學(xué)，于是許多孩子都看著太陽(yáng)的臉，太陽(yáng)認(rèn)為很奇怪，今天孩子們?cè)趺纯偸峭�我臉上看呢？原�?lái)是因?yàn)槟樕嫌袀�(gè)餅的印記啊。

印記的作文7

　　一串串優(yōu)美的音符拼湊成一曲雨的印記；一條條彎曲的線(xiàn)條勾勒出一幅美的印記；一段段塵封的回憶掀起一次心靈的印記。

　　-------題記

　　印記----路有多長(zhǎng)

　　每一次漫步，一個(gè)小石子都會(huì)使我感知到疼痛的苦楚。況且，每一條路都會(huì)存在著無(wú)數(shù)的小石子，路途也就漫長(zhǎng)了。

　　微風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起絲絲發(fā)縷，時(shí)間已不知從我手中逝去多少？人生的路，就像一次海上探險(xiǎn)，沒(méi)有目的地，沒(méi)有方向，永遠(yuǎn)望不到路的盡頭。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！笨墒牵瑢�(duì)于自己的路來(lái)說(shuō)：人生的充滿(mǎn)了坎坷，自己跨過(guò)去了，也便成了路。路就這樣不斷的伸長(zhǎng)，直到天的另一邊。永遠(yuǎn)......

　　印記----愛(ài)有多遠(yuǎn)

　　在我的眼里，凋零前的`花朵最美麗，它把一生中最美好的事物歸于根系，它留下了愛(ài)的種子，愛(ài)就環(huán)繞在我們的周?chē)��?/p>

　　人生的旅途是曲折的，當(dāng)我不害怕，我也不會(huì)向生活哭泣。跌倒了，自己可以再站起來(lái)。小時(shí)候，遇到風(fēng)雨，父母會(huì)為我擋著；遇到重?fù)?dān)，父母會(huì)為我扛著；遇到坎坷，父母會(huì)為我擔(dān)著。長(zhǎng)大了，我有能力了，這次換我來(lái)為父母擋著、扛著、擔(dān)著。我知道，不管路多長(zhǎng)，我走多遠(yuǎn)，父母的視線(xiàn)總會(huì)停駐在我的身上。

　　這一次，我不在害怕。或許，我不知道路的盡頭在哪里，但在我心的記憶里知道，路有多長(zhǎng)，愛(ài)就有多長(zhǎng)。

印記的作文8

　　麗周日回家了，她對(duì)初中的生活并不滿(mǎn)意，也過(guò)得很不開(kāi)心，她翻開(kāi)小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。

　　周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫(xiě)著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語(yǔ)。麗想著不開(kāi)心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。

　　麗又小心翼翼的將筆記本拿出來(lái)，看著老師給自己的評(píng)語(yǔ)，似乎所有的不開(kāi)心都消失了。慧看到了"麗，這是你的`本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。

　　過(guò)了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過(guò)母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買(mǎi)你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來(lái)的，也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的證明。麗沒(méi)有主意了，麗沒(méi)有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話(huà)，但是媽媽沒(méi)接。

　　麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來(lái)給媽媽打電話(huà)通了，媽媽"你怎么給賣(mài)了呢" 麗沒(méi)有說(shuō)幾句，就把電話(huà)掛了。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺(jué)得以后不能再自己做決定了。

印記的作文9

　　“紅蓼花疏波滾雪，白蘋(píng)葉細(xì)露凝酥”，我終于親睹了大縱湖。陽(yáng)光下的大縱湖，零星的陽(yáng)光隨著微浪翻動(dòng)，似銀魚(yú)在水里跳躍。一陣風(fēng)吹來(lái)，閉上眼，頓感得失俱忘，身體不勝輕盈。

　　睜開(kāi)眼，“蘆蕩迷宮”在望，據(jù)說(shuō)：以前每到深秋，當(dāng)?shù)厝司蛠?lái)收割金黃的蘆葦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的水道，進(jìn)去后就仿佛置身于一個(gè)巨大的迷宮。如今這里形成了擁有7萬(wàn)多平方米的蘆葦蕩，33個(gè)岔口，66條水道的迷宮，成為大縱湖景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�！耙云渌�道之長(zhǎng)而迷，以蘆葦之密而盛”被吉尼斯總部確認(rèn)為“世界之最”！既到這兒，我為何不進(jìn)迷宮探索一番呢？坐上畫(huà)舫，我的心怦怦直跳，以前，我只“走”過(guò)紙上的迷宮，“走”真的迷宮我還是第一次。開(kāi)船了，船駛向了蜿蜒曲折的水道，沒(méi)多大工夫，我就分不清東南西北了。那大片大片的蘆葦，在微風(fēng)的吹拂下，漾起層層綠色的.漣漪。這時(shí)，我才真正品味到“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”這句詩(shī)的意思。當(dāng)我還在欣賞美景，沉浸在遐想中的時(shí)候，不知不覺(jué)船已到岸，我們才依依不舍地棄船上岸。

　　每個(gè)人的靈魂，都會(huì)被生活烙上各種印記，我將細(xì)細(xì)品味我生命中的那些印記。

印記的作文10

　　從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒(méi)會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí)，那天的第一次先扶著凳子滑，結(jié)果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子；第二次我不扶著凳子和桌子滑了，結(jié)果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì)摔跤；第三次我按姐姐說(shuō)的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么，只是讓我自己練習(xí)，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開(kāi)始練習(xí)

　　。到第一百多天的'時(shí)候，我也能滑的又快又穩(wěn)了，我真高興！我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

印記的作文11

　　20xx年11月24日星期二 雨

　　昨天趙老師說(shuō)：“明天要開(kāi)展青園印記親子活動(dòng)，要記得喊上你們的爸爸媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)他們參觀(guān)美麗的青園哦！”我好期待啊！今天中午，我就給爸爸打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“爸爸，我們是1：50就要簽到，你可不要遲到呀！”

　　來(lái)到學(xué)校，看到教室和走廊都穿上了彩裝：走廊上掛上了氣球，教室里貼上了我們的.作品，可真漂亮！從趙老師手上領(lǐng)到了印記手冊(cè)，我就迫不及待地跑向了多媒體廳，玩了“猜猜猜”的游戲后，很輕松地蓋到了第一個(gè)章。接下來(lái)的章怎么辦呢？別急，我們有地圖！按照地圖一層層地找，就能將印章全部集滿(mǎn)啦！

　　我?guī)е�爸爸按照地圖的指引，圍著青園小學(xué)里里外外、上上下下參觀(guān)了一圈，就連大部分印章都蓋到了，青園每個(gè)角落都留下了我倆快樂(lè)而又幸福的腳印！爸爸不由感嘆：“青園小學(xué)真美啊！”我對(duì)著爸爸笑了笑說(shuō)：“那肯定啦！”

　　時(shí)間在我們飛奔的腳步中流逝，我和爸爸來(lái)到了最后一個(gè)場(chǎng)地——實(shí)驗(yàn)室。在這里，我在一張小紙片上寫(xiě)下了對(duì)青園小學(xué)的祝福：“青園，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)！”今天的印章手冊(cè)上還剩下最后一頁(yè)沒(méi)蓋章，那就是“畢業(yè)紀(jì)”，等到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，老師會(huì)幫我蓋上印章。我很不想將這個(gè)章蓋上，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)美麗的青園媽媽。

印記的作文12

　　每當(dāng)躺在床上，回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的印記，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實(shí)證明，我長(zhǎng)大了。

　　我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹(shù)，雖不能與參天大樹(shù)相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(zhǎng)的印記，使我揮之不去，刻骨銘心……

　　還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰，自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅(jiān)心是用無(wú)數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……

　　當(dāng)然，在這一個(gè)個(gè)印記當(dāng)中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤(pán)旋在自由自在的天地中，每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的`拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。

　　1…2…3…一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。

　　酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的印記，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。

印記的作文13

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，院子里的小樹(shù)突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。

　　兒子筆挺地靠這小樹(shù)，大肚皮老爸說(shuō)：“嗨，小臭子，長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會(huì)破紀(jì)錄的�！�

　　大肚皮爸爸量了之后，在樹(shù)上做了一個(gè)特別的記號(hào)，定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。

　　春去秋來(lái)，蝴蝶飛走了，樹(shù)葉落光了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來(lái)。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人，那個(gè)小雪人十分可愛(ài)，頭上戴著頂水桶帽，手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的地毯上，坐著一個(gè)小雪人，好像大雪是它帶來(lái)的，是人們讓它趕走害蟲(chóng)的。

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)物又復(fù)蘇了，花兒露出了燦爛的`笑臉，小草探出了腦袋對(duì)小樹(shù)說(shuō):“你好呀，樹(shù)大哥�！毙▲B(niǎo)不停叫著：“春天最美了……”

　　小臭子馬上拉著爸爸的手說(shuō)：“快，帶我去量身高!”兒子挺著身子，可老爸卻說(shuō)：你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來(lái)，小臭子在長(zhǎng)，小樹(shù)也在長(zhǎng)，而且樹(shù)比人要長(zhǎng)得快些呢！爸爸又對(duì)小臭子說(shuō)：“再加把勁，你一定能和小樹(shù)拼一拼�！毙〕糇勇�(tīng)了又有信心了。

　　加油吧！小樹(shù)和小臭子。

印記的作文14

　　那么短暫而冗長(zhǎng)的青春，你留給了誰(shuí)回憶？留給了誰(shuí)美好？

　　教室里的一顰一笑，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，無(wú)論遺憾，都不是你我的過(guò)錯(cuò)�；蛟S人生真的沒(méi)有完滿(mǎn)吧，我才能在那樣一段美夢(mèng)中浮浮沉沉，感受著其中的意義，同時(shí)也享受了青春里一場(chǎng)美中不足的宴席。

　　又或許談不上意義。

　　只是，那是青春的一個(gè)開(kāi)始，所有的印象都在那一刻生了根，一點(diǎn)一點(diǎn)滋長(zhǎng)綿延，難以抹去。

　　我也曾與你一樣，也曾如你一般走過(guò)青春的縫隙。我也曾與你一樣，以為，窗外的梨花是這個(gè)季節(jié)的禮物，也曾如你一般凝視著花開(kāi)花落的梨樹(shù)。我也曾與你一樣，也曾如你一般期待著走出喧鬧的校園。

　　我們是冬天里最后的一片樹(shù)葉，一起期待著春天，靜靜地、輕輕地飄落。

　　你說(shuō)命中注定還有一劫，你說(shuō)那是痛苦的開(kāi)始，是命定的劫難，躲不了，也逃不掉�？墒牵�現(xiàn)在的.我們，是你變了，還是我變了？

　　后來(lái)，你不會(huì)笑了，我卻笑的更多了......

　　今夜，我靜坐在另一個(gè)校園里重讀著我們那段冗長(zhǎng)而短暫的青春，將那些回不去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一遍遍咀嚼。

　　誰(shuí)又在此刻和我一樣，如我一般細(xì)細(xì)的回味著我們?cè)��?jīng)走過(guò)的青春呢？

　　是不是，所有這樣的時(shí)刻都變得沉重？是不是，我們理因安于天命？

　　天命又是什么呢？

印記的作文15

　　麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很?chē)?yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺(jué)得周六那天是一周最黑暗的一天。

　　又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問(wèn)到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒(méi)有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。

　　麗把兩支筆纏在一起，麗覺(jué)得這樣可以寫(xiě)的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫(xiě)，即使是這樣，麗寫(xiě)的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫(xiě)被罰的，忘記了一上午是英語(yǔ)課，老師要講題的.。

　　麗翻開(kāi)習(xí)題，全是空白，根本忘記寫(xiě)了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來(lái)，不想讓老師看到自己沒(méi)寫(xiě)。而老師講著講著看到了麗也沒(méi)有寫(xiě)，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開(kāi)始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒(méi)有寫(xiě)的人到辦公室。

　　麗覺(jué)得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說(shuō)幾句，然而老師一把抓過(guò)麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫(xiě)上作業(yè)有哪些。麗覺(jué)得很委屈，自己沒(méi)寫(xiě)，別人也沒(méi)寫(xiě)，老師這么對(duì)她，麗覺(jué)得老師煩透了她。

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