我們的教室作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我們的教室作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的教室作文1

　　“媽媽，下午我們要大掃除，請(qǐng)您給我準(zhǔn)備抹布、水桶、清潔球和洗衣粉，可以嗎？”我放學(xué)回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽一聽(tīng)連忙把東西準(zhǔn)備好了。吃過(guò)午飯，我拿著裝滿清潔工具的水桶來(lái)到學(xué)校。

　　“叮鈴鈴”上課了。我們先是掃地，只見(jiàn)徐老師拿著掃把開(kāi)始掃地了，同學(xué)們有的搬凳子，有的檢紙屑，有的幫著徐老師掃地……哇，好多的垃圾呀！過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把地掃好�！拔覀�?cè)撻_(kāi)始擦桌椅了�！睆堃舱f(shuō)。我聽(tīng)了張也的話認(rèn)真地擦起了桌椅。我向前走了一步，一下小心碰到水桶，水灑了出來(lái)。我想這樣不行，水會(huì)被灑光的�！坝辛�，我把水倒掉一點(diǎn)�！庇谑俏野阉�倒掉了一點(diǎn)，我又用腳碰了碰，果然沒(méi)有灑出來(lái)。

　　然后我又開(kāi)始擦地了。我先拿出清潔球加上洗衣粉，再蘸了一點(diǎn)水，接著把清潔球按在地上用力擦。這擦地可難了，還要蹲著擦。我剛把清潔球放下，拿出抹布，不知被誰(shuí)推了一下，我摔在地上。還好地不太滑，不然我會(huì)更慘的。我爬起來(lái)又擦起來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我的位置總算擦干凈了。徐老師讓我擦講臺(tái)，我擦來(lái)擦去，誰(shuí)的水倒在外面了，我嚇了一跳，把手伸進(jìn)了污水里，臉上也全是水。同學(xué)們看著我的怪樣哈哈大笑！

　　放學(xué)了我看著干凈的教室，仿佛聽(tīng)見(jiàn)教室也笑了：“謝謝同學(xué)們，把我的每個(gè)角落擦得干干凈凈�！�

　　回家的.路上，我邁著輕快地腳步，懷著高興的心情走回家。我覺(jué)得今天的晚霞也比以前更加燦爛，小鳥(niǎo)仿佛為我歌唱，小花仿佛為我跳舞。

　　今天太開(kāi)心了，我想?yún)⒓哟髵叱�的人都很開(kāi)心！

我們的教室作文2

　　我們的教室坐西朝東，東南面是一位“禮儀先生”——一扇綠油油的大門(mén)，要是他不高興，就會(huì)不讓我們進(jìn)教室，除非我們穿戴得整整齊齊和他握一下手，他才肯讓我們進(jìn)去。

　　走入教室，首先印入眼簾的是一塊大黑板，可別小瞧了它喔！老師每天都在它上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，讓我們懂得了與多知識(shí)和道理。黑板正前方是一張講臺(tái)，它身穿一件銀灰色的禮服，平時(shí)可愛(ài)干凈了，因此上面總是一塵不染的。講臺(tái)前面就是我們整整齊齊的桌椅了。每天我們都在這些忠實(shí)的伙伴的陪同下讀書(shū)、習(xí)字。課桌兩邊的墻上，是4大扇寬敞明亮的窗戶。每當(dāng)學(xué)習(xí)累了，我們就會(huì)透過(guò)窗戶看一看窗外的景色。教室的`西面，是黑板報(bào)，一些心靈手巧的同學(xué)每月都會(huì)更新一期讓我們欣賞。在黑板報(bào)旁邊是一臺(tái)飲水機(jī)，他每天都默默地奉獻(xiàn)著。這個(gè)學(xué)期我們又迎來(lái)了一位新朋友——儲(chǔ)物柜。它緊挨著飲水機(jī)，“肚子”里藏著我們的掃帚、水桶……教室正上方有六盞吊燈，為我們趕跑黑暗，吊燈中間有兩臺(tái)吊扇，在烈日炎炎中給我們送來(lái)一絲清涼。

　　這就是我們的教室。

我們的教室作文3

　　走進(jìn)我們的教室，只見(jiàn)正前方排著四排整整齊齊的桌椅，可以讓同學(xué)們舒舒服服地坐在教室里上課。

　　教室的東南角有學(xué)�；ň拶Y購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)代設(shè)施：實(shí)物投影、液晶投影、飲水機(jī)、電腦……這些現(xiàn)代化設(shè)施讓同學(xué)們上課的時(shí)候可以在多媒體設(shè)施的海洋里遨游。教室的前方有塊磁性大黑板，你可別小看這塊黑板呀，上課時(shí)，它就像老師的陣地一樣。黑板再往上看，有八個(gè)大字：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。這八個(gè)紅光閃閃的.大字時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。東北角有個(gè)壁櫥，整整齊齊地放著同學(xué)們的本子，下面則放著笤帚抹布等打掃工具。

　　左右兩邊一共有四扇窗戶。夏天，打開(kāi)窗戶，給同學(xué)們帶來(lái)了涼爽。天氣非常炎熱時(shí)，把窗簾拉起來(lái)，免得受到了太陽(yáng)公公的打擾。

　　教室的后面有一塊黑板，可以讓同學(xué)們上去展示才華，寫(xiě)字寫(xiě)的好的上去寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)的好的可以上去畫(huà)，這塊黑板讓同學(xué)們出了一次又一次精美的板報(bào)。黑板的兩旁有學(xué)海拾貝、成功起跑線。學(xué)海拾貝上展示著同學(xué)們的作品，有的是書(shū)法，有的是繪畫(huà)……真是美極了！成功起跑線上有各種各樣特長(zhǎng)的同學(xué)們可都在成功起跑線上呢！

　　我愛(ài)我們的教室，他是多么得美麗啊！

我們的教室作文4

　　我們的教室不大，坐北朝南。一進(jìn)門(mén)，便可以看見(jiàn)西墻的黑板上有許多紙制的小動(dòng)物。有調(diào)皮的箭魚(yú)，；兇猛的 鯊魚(yú)；可愛(ài)的鯉魚(yú)；善良的海豚。每一條魚(yú)的身上都寫(xiě)著它的主人的資料，一條條用雙面膠粘好了，貼在墨綠色的黑板上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是一群群活潑可愛(ài)的海洋總動(dòng)員。黑板上面有我們班的班風(fēng);自主善學(xué)，實(shí)踐探索。板報(bào)旁邊有一個(gè)英語(yǔ)角，里面有五只可愛(ài)的小動(dòng)物，他們的.底下有它們各自的名字。

　　北墻上開(kāi)了四扇窗戶，窗戶旁有一副貝多芬的畫(huà)像，只見(jiàn)畫(huà)像上的他昂起他那獅子般的頭怒視著前方，下面是他的簡(jiǎn)介。

　　東墻上也有一塊黑板，那是老師教書(shū)用的，每當(dāng)上課，黑板便默默地為我們奉獻(xiàn)著。黑板上方有振興中華，立志成才八個(gè)大字，它們的旁邊還裝有一臺(tái)電視。電視右邊裝了一個(gè)大屏。黑板右邊還有一個(gè)生活總表，有課程表、值日表、作息時(shí)間表等。黑板前面有一個(gè)電腦桌，里面配有一臺(tái)電腦，大屏就是由這臺(tái)電腦控制的。講臺(tái)前面就是我們的座位，一至星期五，總能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲。

　　屋頂上裝了四個(gè)電風(fēng)扇，八盞燈，還有一個(gè)投影儀。

　　這就是我們的教室，我們求知的天堂。

我們的教室作文5

　　我們教師位于牡丹區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北面教學(xué)樓的二層，第四個(gè)門(mén)就是我們四四班了。你想來(lái)參觀嗎？如果想就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！

　　打開(kāi)四四班的門(mén)，你就會(huì)聞見(jiàn)一股清香，那就是菊花香。之后，映入你眼簾的就是一排排整齊的桌椅了，它們像一個(gè)個(gè)士兵站著井井有條的隊(duì)伍在向你招手呢！往下看，地面被同學(xué)們掃的一塵不染，干凈極了！往前看，就是黑板了，它就像我們的老師，天天把知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)谥�識(shí)的.園地里快樂(lè)學(xué)習(xí)。黑板上面有好好學(xué)習(xí)，天天向上八個(gè)耀眼的大字，就是它時(shí)刻提醒我要好好學(xué)長(zhǎng)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)爭(zhēng)光！黑板后面就是多媒體講桌了。它也是我們的老師，每當(dāng)老師把文件放映出來(lái)，我們又能看著精美的畫(huà)片學(xué)習(xí)了。最后面是評(píng)比欄，上面記著我們各組的分?jǐn)?shù)，我們組第三名，還不錯(cuò)嗎，我曾說(shuō)過(guò)不給組抹黑，只給組爭(zhēng)光！旁邊就是同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)了，貼著好的作文好的字，我也在心里默默的努力，希望我的字和作文被貼上！

　　教室的東南角有一個(gè)愛(ài)心小書(shū)櫥，我們把書(shū)放在書(shū)櫥里，讓同學(xué)們看，我們的寫(xiě)作能力可是緣于他呢！我們墻上有幾塊玻璃，在陽(yáng)光的映照下一閃一閃的，讓人看了覺(jué)得很刺眼。墻上還有名人名言。我最喜歡門(mén)旁邊的。

　　下課了，有不少同學(xué)在那里看書(shū)。怎么樣？你羨慕嗎？

我們的教室作文6

　　我們?cè)趯W(xué)校里上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都在一個(gè)溫暖的教室里上課。在這教室里頭讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　我們的教室，進(jìn)入教學(xué)樓，第一個(gè)教室就是我們的教室。走過(guò)那扇青色的門(mén)，就進(jìn)入了我們共同的大家庭。

　　中間，是一排一排整齊的、干凈潔白的座位。上課了，同學(xué)們?cè)谏厦孀x書(shū)、寫(xiě)字、做題，下了課，還有同學(xué)會(huì)在桌子上抓沙包。

　　西面，也就是我們課桌的前面，有一個(gè)大大的、軍綠色的黑板。黑板是可以拉動(dòng)的，拉開(kāi)中間的兩個(gè)黑板，就露出了我們的電子白板�？梢�(jiàn)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)啦！黑板的上面，是一塊四四方方的表，他提醒著我們，要時(shí)時(shí)早，事事早。表的兩邊，是一張張獎(jiǎng)狀，它們記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)與小小的成功。

　　南邊，也就是我我們的左邊。有一塊“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)展板，那上面記錄著我們的讀書(shū)數(shù)量，有很多同學(xué)不相上下。很容易就可以看出，同學(xué)們都很愛(ài)讀書(shū)呢。展板的.上面，還有個(gè)明亮的大窗戶。

　　北邊，是兩個(gè)窗戶。每天早上，他都給我們送進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。

　　這，就是我們的教室，讓我們?cè)谝黄鹨煌�討論、玩耍、學(xué)習(xí)的大家庭！

我們的教室作文7

　　我們的教室寬敞、明亮，給人既舒適又溫馨的感覺(jué)。

　　質(zhì)樸院四樓就是我們的教室。沿著樓梯往上走，一眼就看見(jiàn)南面一塊布置得很有特色的外墻，上面貼著同學(xué)們的名言警句，其中“勵(lì)志識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀盡人間書(shū)”是我最喜歡的。

　　推開(kāi)前門(mén)，走上講臺(tái)，最引人注目的是正對(duì)面的黑板報(bào)了。它色彩鮮艷，有碧綠的樹(shù)葉、鮮嫩的小草、可愛(ài)的'蝸�！�…裝飾成的，還貼著同學(xué)們暑期生活的圖文照片。黑板報(bào)的北面是“快樂(lè)小書(shū)吧”，面積雖然不大，但布置的很溫馨。東面角落靠墻處擺放著一個(gè)書(shū)架，上面放了很多課外書(shū)，五顏六色的長(zhǎng)方形沙發(fā)格外搶眼，靠窗整齊地?cái)[放著。西面的角落里放著一盆盆綠色小盆栽，給小書(shū)吧增添了許多生機(jī)。下課和午休時(shí)，坐在里面看書(shū)，就能感受到一股濃濃的書(shū)香味。這小書(shū)吧真是一道靚麗的風(fēng)景。

　　坐在一排排整齊的座位上向前看，一塊長(zhǎng)方形的黑板映入眼簾。老師就在黑板上教我們寫(xiě)字、算數(shù)……黑板的旁邊掛著一只鐘，滴滴答答不停地走著，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。

　　這不僅是我們的教室，也是我們的小家。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，真是一件無(wú)比快樂(lè)的事！

我們的教室作文8

　　教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓我為大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹一下我們的教室吧！

　　一進(jìn)教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來(lái)了陰涼。

　　再接著，教室東面的墻角立著一個(gè)古銅色的書(shū)柜，那里面擺著許許多多的書(shū)籍，我這個(gè)“書(shū)呆子”，一見(jiàn)到這些書(shū)，心中油然升起一股親切感，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，一看到這個(gè)書(shū)柜，總會(huì)自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來(lái)，發(fā)奮讀書(shū)，不放棄。

　　往左看，這就是我和同學(xué)們完成的板報(bào)。這上面有我們絞盡腦汁想出來(lái)的美麗圖案和精彩內(nèi)容，分為三個(gè)部分：故事天地、詩(shī)詞樂(lè)園、名人名言，讓我們一起積累知識(shí)吧！

　　教室北面的.墻上是評(píng)比欄和獎(jiǎng)狀。評(píng)比欄里有：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個(gè)小組所得的榮譽(yù)，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們?yōu)樽约核�得榮譽(yù)而自豪。更讓我們自豪的是墻上的獎(jiǎng)狀，我們榮獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，這是我們大家共同得來(lái)的。

　　教室的正前方掛著黑板，上面有幾個(gè)大字：創(chuàng)新奮進(jìn)，文明樂(lè)觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個(gè)大字深深刻在我心中，它激勵(lì)著我，不言放棄，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，為自己開(kāi)拓出一條新穎之路。

　　最后一個(gè)景物是隨處可見(jiàn)的：我們組合的八個(gè)小組，桌子的上面有一摞一摞的書(shū)，這讓我不由得想起書(shū)香門(mén)第的那種恬靜。

　　這就是我們的教室，你喜歡嗎？

我們的教室作文9

　　到了20xx年，我們的教室是如此之神奇，我來(lái)給你講一講我們神奇的教室。

　　我們神奇的教室是這樣的'，它進(jìn)門(mén)時(shí)有一個(gè)檢查作業(yè)的機(jī)器，把作業(yè)放進(jìn)去，它就會(huì)把門(mén)打開(kāi)，讓你進(jìn)去。要是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，或者沒(méi)有把作業(yè)放進(jìn)去，還有人臉識(shí)別功能。如果有別班學(xué)生和自己班作業(yè)一樣，它就會(huì)識(shí)別到了，這樣就不怕進(jìn)錯(cuò)教室了，那些作業(yè)馬虎的學(xué)生就不用擔(dān)心了。

　　你一走進(jìn)教室就有智能課桌、智能課本，全部科目都包括的，所以都不用帶課本，不用背很沉很重的書(shū)包了，就不用累到駝背了。教室里的黑板是這樣的，只要老師說(shuō)什么，黑板上就會(huì)出現(xiàn)什么字，這樣就不會(huì)使老師的手很累很累了。教室里的大屏幕是聽(tīng)音辨別，只要老師說(shuō)什么，它就會(huì)變到那一塊屏幕，這下老師就不用自己換了，有時(shí)還找不到，這樣十分方便，十分快，這下就能擠出很多上課時(shí)間，學(xué)習(xí)效率也高了。

　　這就是我們未來(lái)神奇的教室，神奇教室美嗎？十分美！我們非常喜歡這個(gè)神奇教室，你想擁有這樣的教室嗎？歡迎你們隨時(shí)到我們神奇教室來(lái)。

我們的教室作文10

　　有一次，數(shù)學(xué)王老師給我們做試卷，有一道題我不會(huì)寫(xiě)。于是，我就異想天開(kāi)了：要是有一個(gè)擁有智慧的精靈來(lái)到我面前，教我這道題怎么寫(xiě)，這樣我就不會(huì)空題了。

　　正想著，從我的試卷里飛出了一個(gè)女孩子，她上身穿了一件金黃色小襯衫，下身穿了一條粉紅色的小短裙。小腳上穿了一雙帶有山茶花的紅色小皮鞋。她的頭發(fā)卷卷的，披在身后。

　　她不是很大，跟我的筆盒差不多大小。我驚訝地問(wèn)：“你是精靈嗎？”小精靈說(shuō)：“我是精靈，你有什么困難嗎？我可以幫你�！蔽遗d奮地說(shuō)：“真的.嗎？那太好了，就是這道數(shù)學(xué)題�！毙【�靈看了看題目，手一揮，嘴巴里不停地念數(shù)字咒語(yǔ)。呀！奇跡出現(xiàn)了，我的鉛筆竟自己在試卷上寫(xiě)字。

　　寫(xiě)完之后，小精靈說(shuō)：“你需要我辦的事我都做忘了。”這時(shí)，小精靈戴在手上的金手表響了。小精靈急沖沖地對(duì)我說(shuō)：“我住的地方叫仙境，現(xiàn)在那里有點(diǎn)急事，我得趕快回去了，再見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“再見(jiàn)。”我一說(shuō)完，小精靈就升到空中像風(fēng)一樣的不見(jiàn)了。

　　我想：雖然這次小精靈幫助了我，但她不可能一直都幫助我，看來(lái)我還得多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)�。�

我們的教室作文11

　　我們的教室美麗無(wú)比，你見(jiàn)過(guò)嗎？現(xiàn)在我就帶你來(lái)參觀一下。

　　站在教室門(mén)口映入眼簾的是一塊彩色的牌子上面寫(xiě)著“志誠(chéng)五班”，我們就是3。5班。下面有三個(gè)星星，因?yàn)槲覀兪侨�星�?jí)誠(chéng)信班了。下面還有幾面小紅旗，我們已經(jīng)多次被評(píng)為“常規(guī)管理優(yōu)秀班”了，走廊的角落里掃把擺放的整整齊齊。

　　走進(jìn)教室，右邊墻上是一棵誠(chéng)信樹(shù)，樹(shù)上有70個(gè)大蘋(píng)果，看看大家的蘋(píng)果中，哪一個(gè)蘋(píng)果身上開(kāi)滿紅花最多，左邊的墻上有一個(gè)誠(chéng)信評(píng)比欄，只要達(dá)到要求照片都可以一一貼上去了。前面是一個(gè)講臺(tái)，上面的物品擺放的整整齊齊，墻上是一塊黑板，盡管老師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)字，但都被值日生擦的一塵不染，中間的桌椅也擺放的整整齊齊。最后面的墻上有70顆竹子，大家要比一比誰(shuí)的竹子上的果子多。

　　教室里，老師教了我們上千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)了讀書(shū)時(shí)如何瀏覽、如何精讀、如何記筆記、如何如蜜蜂采得百共之粉，釀出甜美的'蜂蜜。教室里，老師在晨會(huì)上、班會(huì)上總結(jié)工作，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。教室里，老師講講自然科學(xué)、做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教室里，我學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)和美術(shù)作品。

　　可是，在同一片藍(lán)天下還有一些和我們不一樣的同齡兒童，他們要走十幾里的山路，到那個(gè)簡(jiǎn)陋的教室里上學(xué)。跟他們相比起來(lái)，我們很幸福。所以我們更要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　我愛(ài)我的教室，你呢？

我們的教室作文12

　　有一天，我跟同學(xué)們正在食堂吃午飯，忽然，從食堂門(mén)飛進(jìn)來(lái)一個(gè)美食精靈。他的眼睛是一對(duì)甜甜圈里鑲嵌著兩顆珍珠，頭發(fā)是一大卷白白的棉花糖。鼻子小小的，鼻梁很高，鼻子下面有一張貪吃的嘴巴。別看它平時(shí)嘴巴很小，可每次吃起美食來(lái)卻狼吞虎咽，張的比誰(shuí)都大。他的肚子大得像吹滿了的氣球一樣，不知道里面裝了多少好吃的東西，腿是兩根蛋筒冰淇淋。

　　美食精靈飛到我們的餐桌前，發(fā)現(xiàn)很多孩子都有挑食的毛病，有的不喜歡吃胡蘿卜、有的'不喜歡吃西蘭花……美食精靈心想：我必須要幫助他們改掉挑食的壞毛病，讓小朋友們愛(ài)上吃飯！于是，美食精靈飛到他們的頭頂，揮舞著魔法棒，頓時(shí)同學(xué)們的餐盤(pán)里的食物都變得異常美味，他們都忍不住大口大口地把自己面前的飯菜吃得光光的，連湯也喝得一滴不剩。吃完，大家都打著飽嗝滿意地摸著圓滾滾的肚皮笑了。

　　同學(xué)們都很感謝美食精靈給自己帶來(lái)如此美味可口的食物。美食精靈也開(kāi)心地笑了，他對(duì)小朋友們說(shuō)：“每一種食物都有它的美味和營(yíng)養(yǎng)，小朋友們不要挑食，要從不同的食物里吸收不同的營(yíng)養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)喲！祝你們都有一個(gè)好胃口！”說(shuō)完美食精靈飛出了食堂，回到自己的星球上去了。

我們的教室作文13

　　體育課下課后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，因?yàn)轶w育課上的劇烈運(yùn)動(dòng)，使大家都無(wú)精打采。

　　突然，只聽(tīng)“啪”一聲，一個(gè)小人兒出現(xiàn)在講臺(tái)上，同學(xué)們剛剛還筋疲力盡，一下子都振作起來(lái)，驚喜地跑到講臺(tái)前，打量著這個(gè)小家伙。小精靈如鉛筆袋大�。灰活^長(zhǎng)發(fā)金光燦燦，扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，穿著一件粉色花裙子，再配上一雙金黃色的皮鞋，看上去可神氣了！

　　小精靈看到有這么多人圍著自己，又“啪”的一聲，不見(jiàn)了�！安灰�(jiàn)了，不見(jiàn)了！小家伙不見(jiàn)了！“同學(xué)們大喊�！惫�哈，我在這兒呢！“一個(gè)細(xì)細(xì)的`聲音說(shuō)道。同學(xué)們回過(guò)頭去，個(gè)個(gè)都瞪大的眼睛，”啊，你會(huì)隱形！“原來(lái)，小精靈藏在我們背后呢！

　　一個(gè)同學(xué)突然叫道：“你除了會(huì)隱形，還會(huì)什么呀？“”我還會(huì)魔法呢！“小精靈自豪地說(shuō)。

　　大家都將信將疑。這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)質(zhì)疑道：“除非你把墻上的蝴蝶變成真的，否則我才不信呢！“小精靈轉(zhuǎn)過(guò)頭，優(yōu)雅地對(duì)著墻上的蝴蝶輕輕吹了一口氣，蝴蝶居然真的活了，在教室里飛舞著，美麗極了。

　　“叮鈴鈴…”鬧鐘響了，我一下子驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)奇妙的美夢(mèng)啊！

我們的教室作文14

　　一提起筆寫(xiě)教室，想必同學(xué)們的喜愛(ài)之情就油然而生。怎么將這真摯的感情表達(dá)出來(lái)呢？

　　第一、直接表達(dá)自己的感情。如開(kāi)頭點(diǎn)題“我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個(gè)教室”，結(jié)尾寫(xiě)了“能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我感到十分幸�！�，與開(kāi)頭呼應(yīng)，直接抒發(fā)了對(duì)教室的.熱愛(ài)。

　　第二、將情感融入對(duì)景物的描寫(xiě)中。比如：“黑板就像是一塊黑色的農(nóng)田，老師就在這播撒知識(shí)的種子，我們也天天收獲著知識(shí)”，不僅寫(xiě)出了黑板的特點(diǎn)，還包含了作者的喜愛(ài)之情。

　　有了真摯的情感，怎么把文章按觀察順序有條理地寫(xiě)下來(lái)呢？觀察的順序通常分兩類，時(shí)間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點(diǎn)，接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書(shū)櫥、講臺(tái)……，這就做到了有順序。這就是我們?cè)谠S多文章里見(jiàn)到的“移步換景”的寫(xiě)法。

　　很多同學(xué)會(huì)有這樣的苦惱：大家都寫(xiě)教室，會(huì)不會(huì)寫(xiě)得千篇一律？這就是觀察角度的問(wèn)題了。角度要新，比如同樣是寫(xiě)黑板，但如果運(yùn)用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。

　　做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫(xiě)不好我們的教室嗎？

我們的教室作文15

　　走進(jìn)教學(xué)樓，往右走首先你會(huì)看到一張碩大的知識(shí)板，接著你就會(huì)看到一個(gè)干凈整齊、寬敞明亮的屋子，這就是我們的教室了。

　　踏進(jìn)教室門(mén)，首先映入眼簾的是那一排排整整齊齊的桌椅，每張課桌上都整齊的擺放著我們的課本，這時(shí)你的心情頓時(shí)會(huì)感到舒暢了許多。在門(mén)的左邊有一個(gè)小型書(shū)架，書(shū)架上擺放著同學(xué)們向大家推薦的課外書(shū)。教室的的東邊掛著一塊長(zhǎng)方形的大黑板，黑板的正上方掛著一塊鐘表，每次在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，都是這塊鐘表向你報(bào)送時(shí)間。鐘表的兩邊貼滿了我們班獲得的榮譽(yù)——獎(jiǎng)狀。往西邊望去，你就會(huì)看到我們班的黑板報(bào)，黑板報(bào)的上方貼著八個(gè)黃色的大字：團(tuán)結(jié)有愛(ài)，共同進(jìn)步。這八個(gè)顯眼的大字仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們：要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，這樣才能共同進(jìn)步！在我們教室的南邊是三個(gè)明亮的窗戶，每天早上，同學(xué)們?yōu)榱吮３挚諝馇逍拢�都�?huì)按時(shí)的打開(kāi)窗戶，在每個(gè)窗戶之間還貼著一些關(guān)于奮斗學(xué)習(xí)的.名言名句，窗戶外面是一片綠草地，春天草地上會(huì)開(kāi)出許多五顏六色的小花，每當(dāng)這時(shí)，下課后同學(xué)們總會(huì)去欣賞一下這些美麗的花朵。屋子的北邊是我們的讀書(shū)情況牌，牌子上寫(xiě)著六個(gè)大字：我讀書(shū)，我快樂(lè)。正是這句話讓我們班同學(xué)都愛(ài)上了讀書(shū)，每一個(gè)同學(xué)都深刻的感受到：讀一本好書(shū)，是我們一生的財(cái)富。

　　這就是我們的教室，一個(gè)充滿快樂(lè)，充滿溫馨的大家庭。

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