看書(shū)作文

　　我最喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，倒一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)，靜靜閱覽。當(dāng)然這個(gè)世界不可能只有我一個(gè)人看書(shū)，我國(guó)的古今中外還有許許多多的名人也曾經(jīng)在如饑如渴、夜以繼日、廢寢忘食、不屈不饒的發(fā)奮看書(shū)的如：魯迅先生的一句話(huà)：唯對(duì)于書(shū)，不能忘情。是啊！魯迅先生這樣的偉人，也是從書(shū)山題海中走出來(lái)的，魯迅先生之所以能永垂不朽、被世人留戀都是因?yàn)樗�有的如泰山般的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，當(dāng)然魯迅先生也是待人謙虛、為人和藹的大人物。除了魯迅先生還有許多名人如：培根先生，培根先生雖然是一名外國(guó)人，可他的名言警句仍然名揚(yáng)四海、舉世聞名，其中不乏許多經(jīng)典的世界名言如：閱讀使人充分；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。的確，世界唯一不死的東西是書(shū)本，當(dāng)培根在新婚時(shí)還仍帶了一本書(shū)，我感動(dòng)不已，令我成了他的鐵桿粉絲了。在我看完書(shū)時(shí)，我又看到了顏真卿的一首詩(shī)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，上面的三句話(huà)令我感傷肺腑：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)苦讀書(shū)。積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。

　　我認(rèn)為讀書(shū)是享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃；是光照自然�？释麅A聽(tīng)，親近生命，走入心靈。是都會(huì)閃爍的火花，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。是打開(kāi)快樂(lè)與智慧的大門(mén)，親吻那帶著新鮮露珠，透著淡淡清香的玫瑰吧！擁抱著那睿智火花，充滿(mǎn)青春氣息的人生大樹(shù)吧！總而言之；讀書(shū)就是一種享受、一種情懷、一種幸福、一種快樂(lè)。

五年級(jí):黃清洋

　　兩顆滴溜溜的眼睛，他還有“四只眼”呢！他一頭烏黑油亮的頭發(fā)，唇方口正的嘴巴，他的嘴就像個(gè)喇叭，有時(shí)就大聲的說(shuō)話(huà)！他特愛(ài)看書(shū)，自從教室有了圖書(shū)一角，他就大看特看，一借就是五六本，總是給圖書(shū)管理員教訓(xùn)，他也不理睬那個(gè)圖書(shū)管理員，圖書(shū)管理員也沒(méi)辦法了……好了，我來(lái)給你講講他喜歡看書(shū)的故事吧！

　　鏡頭一

　　“又有新書(shū)看啦！”他高興的說(shuō)。說(shuō)完，就拿著新書(shū)《水滸傳》津津有味的看起來(lái)。他看的很入神，仿佛要進(jìn)到水滸傳的那個(gè)時(shí)代里面去了。他閱讀很快，是因?yàn)樗�看的�?shū)多吧。就當(dāng)他看到一半時(shí)，獅子般的吼叫聲把他叫醒了，“吃飯了！吃完再看！”他的媽媽大聲叫。他說(shuō)：“很快，很快看完了！”就等一下�！澳阋�等到什么時(shí)候？”他媽媽簡(jiǎn)直要?dú)獐偭耍�就出�?lái)，“還看！”他媽媽把書(shū)仍到一邊，就把他拉到廚房里，讓他吃飯！

　　看吧，就連他要吃飯時(shí)，還看著書(shū)。他看書(shū)時(shí)都看得入了神，他真厲害�。�

　　鏡頭二

　　接著，再講他第二件事情吧！

　　在學(xué)校，我們個(gè)個(gè)都期盼都是自習(xí)或活動(dòng)之類(lèi)的。下課了，我們就像脫了韁的野馬，沖出教室，跑到操場(chǎng)，瘋一瘋！唯獨(dú)他在教室里看著書(shū)，他笑著說(shuō)：“都走了，還有9分鐘上課，我可以看個(gè)夠啦！”他興奮地跑到圖書(shū)柜那，拿著兩本書(shū)出來(lái)看……后來(lái)，有兩個(gè)男同學(xué)進(jìn)了教室，看見(jiàn)他在看書(shū)，就說(shuō)：“嘿！同學(xué)，挺認(rèn)真的嘛！你不出操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)？”他搖了搖頭，說(shuō)：“不用了！我喜歡看書(shū)！”他又看了手表，“呀，還有2分鐘上課！”他像火箭般的速度把一本書(shū)看完了，他看完就上課了。他說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”

　　如此看他那么喜歡看書(shū)，所以他有很多外號(hào)，比如：“書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)呆子”、“書(shū)仔”之類(lèi)的

　　他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

廣東廣州白云區(qū)同德南方小學(xué)六年級(jí):周?chē)?guó)禮

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命就是我們的一切。沒(méi)有了生命，我們會(huì)怎樣？然而，生命不是萬(wàn)能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。

　　幾千年的文化，造就了如今的我們，而我們的思想中卻忽略了一個(gè)永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！

　　人類(lèi)，世界的領(lǐng)袖，造就了一個(gè)個(gè)奇跡，卻無(wú)情的抹去了一片片綠洲……

　　我不禁疑問(wèn)：到底是人類(lèi)造就了世界，還是世界成就了人類(lèi)？

　　是大地給了我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟?lèi)自己的“杰作”。

　　肆意污染、亂意排放、砍伐樹(shù)木、掩埋毒品……人類(lèi)的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上了一次又一次的絞刑架。地球，人類(lèi)的母親，她無(wú)私的將自己奉獻(xiàn)給了我們，自己卻毫無(wú)怨言。

　　舉上一個(gè)例子：大家可曾記得我們的長(zhǎng)江？長(zhǎng)江，中國(guó)人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國(guó)人贏回了一次又一次的尊嚴(yán)，但如果現(xiàn)在細(xì)看它，會(huì)發(fā)現(xiàn)江面上多了許多星星點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)真看去，原來(lái)是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊了，應(yīng)該是好久以前就扔下去了；有的則十分嶄新，應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ��？梢?jiàn)人們對(duì)“環(huán)�！倍�字陌生了起來(lái)。

　　滾滾江水已經(jīng)沒(méi)有了以前的宏偉壯觀了，又有誰(shuí)可以保證長(zhǎng)江不會(huì)變成第二條“黃河”呢？

　　像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類(lèi)也將為自己的做法付出代價(jià)！

　　雖然地球已經(jīng)沒(méi)有了以前的光輝，但我堅(jiān)信，只要我們行動(dòng)起來(lái)，一切都會(huì)有所挽救！

新港實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):暢江君

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