文具盒里面的爭(zhēng)吵作文

在一個(gè)夜晚，人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

小浩的文具盒里發(fā)出爭(zhēng)吵聲，這是怎么回事呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

鉛筆說(shuō)：“我被主人摔得疼死了，我沒(méi)筆心的時(shí)候，主人也不給我上，偏要使勁地抖我，把我抖得疼死了�！毕鹌ふf(shuō)：“是��！我被主人切得疼死了”。鋼筆又說(shuō)：“我寫(xiě)字的地方都被主人弄彎了”。尺子也說(shuō)：“我一開(kāi)始還好好的。現(xiàn)在被主人給弄段了，我比你們還疼呢。”文具盒的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。

小浩聽(tīng)見(jiàn)了，他很傷心，知道了學(xué)習(xí)用具是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。

《作文:文具盒里的爭(zhēng)吵》一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，

膠帶哥哥

，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。http://./

他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！�

膠帶哥哥說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我把它清理了嗎？”

魔筆弟弟說(shuō)：“我能消字�。《�且也不比你差！哼！

圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在你涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”

尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”

鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！”

橡皮姐姐說(shuō)：“要是你寫(xiě)錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？”

他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。

這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了。”

霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴�！段木吆欣锏臓�(zhēng)吵》

在一個(gè)漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。

可是，有一天晚上文具盒里卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，原來(lái)它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強(qiáng)壯，我才應(yīng)該是老大！”削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓?zhuān)�整天吵架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。

有一天，它們的小主人在用鉛筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)候他把橡皮拿過(guò)來(lái)，把錯(cuò)字擦干凈了，不一會(huì)兒，鉛筆尖又?jǐn)嗔�，他只好又拿�?lái)削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時(shí)候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長(zhǎng)處和短處，互相協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，成為最要好的朋友，文具盒又恢�?fù)了往日的平靜。

在一個(gè)漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。

可是，有一天晚上文具盒里卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，原來(lái)它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具里面我最強(qiáng)壯，我才應(yīng)該是老大！”削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓?zhuān)�整天吵架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。

有一天，它們的小主人在用鉛筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這時(shí)候他把橡皮拿過(guò)來(lái)，把錯(cuò)字擦干凈了，不一會(huì)兒，鉛筆尖又?jǐn)嗔�，他只好又拿�?lái)削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時(shí)候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長(zhǎng)處和短處，互相協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，成為最要好的朋友，文具盒又恢�?fù)了往日的平靜。

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我過(guò)十歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。

這個(gè)文具盒是用布做的，這樣，如果上課時(shí)不小心掉在地上，也不會(huì)發(fā)出很大的響聲，不會(huì)影響其他同學(xué)聽(tīng)課，更不會(huì)摔壞。臟了還可以清洗。它的顏色是藍(lán)色的，上面有一個(gè)大包，連著一個(gè)小包，它們好像兩個(gè)好兄弟。小包上面有一個(gè)可愛(ài)的卡通小男孩，頭戴橘紅色棒球帽，身穿淺藍(lán)色T恤衫，正坐在那里專(zhuān)心地看書(shū)，他一定是被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了，你看，他笑得嘴巴都咧到耳朵上去了。

這個(gè)文具盒做工很精細(xì)，里層是皮革的，密封性很好，即使里面放一小塊紙屑，也不會(huì)從里面掉出來(lái)，難怪商店里銷(xiāo)售得那么快，一天就能賣(mài)到幾十個(gè)呢！

從外表看，這個(gè)文具盒顏色雖然有點(diǎn)兒?jiǎn)握{(diào)，但它卻很實(shí)用。里面可以裝很多東西，有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，還有一個(gè)小型轉(zhuǎn)筆刀。它們都是我日常必需的學(xué)習(xí)用品。它們就像我的好朋友一樣，在我需要的時(shí)候，它們都會(huì)挺身而出。比如：數(shù)學(xué)課上，要畫(huà)圖，鉛筆和直尺就會(huì)來(lái)幫忙，有了它們的幫助，我的畫(huà)圖作業(yè)就做得十分美觀了。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，一直默默無(wú)聞的橡皮就派上大用場(chǎng)了，它不顧自己的疼痛，用潔白的身體，換來(lái)了我干凈、整潔、漂亮的作業(yè)。

文具盒就像一個(gè)大家庭，鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫我完成每一項(xiàng)作業(yè)。文具盒是文具們的家，沒(méi)有了文具盒就沒(méi)有了家，那有多孤單�。�

我愛(ài)我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，生活中的好朋友。

鋼筆大哥罵其他的文具說(shuō)：“你們那些沒(méi)用的東西，比不上我的作用大。我不僅可以幫助主人寫(xiě)字，而且外表美觀，誰(shuí)敢和我比？”

鉛筆妹妹笑著說(shuō)：“哈…哈…你還好意思說(shuō)，你看我穿著花衣，有紅有綠，而你呢，你的衣服只有一種顏色。你還說(shuō)你能幫主人寫(xiě)字，我也能幫主人寫(xiě)字。當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我有好朋友橡皮擦，他們幫主人把那個(gè)錯(cuò)字擦去。我還可以幫助主人畫(huà)畫(huà)、作圖。你只能幫主人寫(xiě)鋼筆字。如果你沒(méi)有默水的幫助，你還能做什么？”

默水妹妹接著鉛筆妹妹的話(huà)說(shuō)：“對(duì)啊，沒(méi)有我?guī)椭�你，你怎么�?xiě)鋼筆��？我勸你還是謙虛一點(diǎn)！”

鋼筆大哥說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)主人用我寫(xiě)錯(cuò)字就不能改了，我有好朋友涂改液、改正紙的幫助呢。”

“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯(cuò)字�！蓖扛囊汉透恼�紙異口同聲地說(shuō)。

吵著吵著，突然文具盒里傳來(lái)叮鈴哐啷的聲音，我急忙打開(kāi)文具盒，看里面到底發(fā)生什么事。突然，我看見(jiàn)文具們都打起來(lái)了。我大聲吼：“你們?cè)诟墒裁�？”鉛筆妹妹哭著說(shuō)：“鋼筆欺負(fù)我，主人救救我啊。”

“你們是幫我做事的，不是來(lái)比誰(shuí)美、比誰(shuí)的功能多的�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。

文具們聽(tīng)了我的話(huà)后，都耷拉著腦袋，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。從此以后他們互相幫助。

在文具盒媽媽的懷里憋了很久的鋼筆說(shuō)話(huà)了，它叫喊道：“我的功勞最大，每天小主人無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是練字都用我，因?yàn)樾≈魅碎L(zhǎng)大了，已經(jīng)上五年級(jí)了，不會(huì)再用你們鉛筆了，小主人不要你們了�！便U筆不服氣地反駁道：“我的功勞比你大多了，雖然小主人現(xiàn)在不怎么用我，但到了以后，等小主人上了中學(xué)，學(xué)過(guò)幾何圖形后，因?yàn)橐��?huà)圖，所以要用我的時(shí)候多著呢！”鉛筆和鋼筆就這樣你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著。剛剛?cè)胨�的橡皮和涂改液被它們吵醒了，它們異口同聲地說(shuō)：“我們的功勞才是最大的！”橡皮叫道：“你鉛筆只不過(guò)會(huì)寫(xiě)字，有什么了不起的？你會(huì)修改嗎？肯定不會(huì)吧！如果小主人在中考時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我的話(huà)，就不能修改了，那就要被扣分，你能改變的了嗎？”鉛筆啞口無(wú)言，鋼筆嘲笑道：“怎么樣，沒(méi)轍了吧？”“你也好不到哪去！我照樣可以修改你！”涂改液冷冷地說(shuō)。就在它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候。突然傳出一陣熟悉的聲音：“我親愛(ài)的孩子們，不要再吵了，你們各有各的作用，各有各的分工，是互為補(bǔ)充的！如果你們?cè)倌米约翰煌�的作用�?lái)爭(zhēng)功的話(huà)，就會(huì)無(wú)休止的爭(zhēng)吵下去，到最后，小主人都會(huì)被你們吵醒的，你們應(yīng)該知道結(jié)果會(huì)怎樣吧！”文具盒媽媽和藹地說(shuō)。聽(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，孩子們都承認(rèn)了錯(cuò)誤并保證以后再也不爭(zhēng)功了各自發(fā)揮好自己的作用，就是最大的功勞。

過(guò)了不久，書(shū)包里又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，里面的所有文具都安然入睡了，等待著小主人明天的課程……

我們都有一個(gè)溫暖、快樂(lè)的家，文具當(dāng)然也有一個(gè)家，我就給大家介紹我的文具盒。

我的文具盒是長(zhǎng)方形的，顏色是淡紫的，圖案是一個(gè)米奇，它好象和我在說(shuō)話(huà)，兩個(gè)大大的眼睛望著我，鼻子像一顆黑黑的水珠一樣光滑，旁邊還有英文字母，材料是用尼龍做的，摸起來(lái)有些澀。

拉開(kāi)拉鏈就進(jìn)了鉛筆們的家，墻壁是紫色的，感覺(jué)像新鮮的葡萄一樣，雖然它們只有一間房，但是很大，它們家族有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆姐姐和兩個(gè)橡皮弟弟，鉛筆爸爸是綠色的，媽媽是紅色的，姐姐是橙黃色的，弟弟都是白色的，它們的成員都是五顏六色、五彩繽紛，一家人和和氣氣過(guò)每一天。白天它們爭(zhēng)吵著讓我用，晚上我把它們用削筆刀削好，它們可以安安靜靜的睡一個(gè)好覺(jué)。

我通過(guò)活動(dòng)，它們對(duì)我忠心耿耿，我要報(bào)答它們，讓它們每天都住上干干凈凈的房子。

老師點(diǎn)評(píng)：本文小作者留心觀察、運(yùn)用豐富的想象力，具體詳細(xì)地介紹了你心愛(ài)的文具盒，尤其是把里面的每個(gè)成員生動(dòng)、有趣地展現(xiàn)出來(lái)，文筆流暢，相信你還會(huì)有很大的進(jìn)步！繼續(xù)努力！鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者及作文網(wǎng)所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！

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