我們班的魔術(shù)課作文

我們班的魔術(shù)課

這周隊會課,是我們班的魔術(shù)課.我們有幸"邀請"到我們班的"小劉謙"----蔣漢榕來為我們做魔術(shù)表演---妙手翻牌.

只見他昂首挺胸,大步邁向講臺,信心滿滿的掏出一些牌,展開亮給大家看:"這是紅桃A到紅桃Q,這是黑桃A到黑桃Q,都按順序排好了.現(xiàn)在---"他稍稍停頓了一下,"我把它們洗亂,"蔣漢榕小心翼翼的洗起牌,我在心里猜疑著,這蔣漢榕葫蘆里賣的的是什么藥啊?神神秘秘的?"接著,我按順序一一把這些牌排好,"蔣漢榕邊做邊解說著,"咦,怎么多了一張?'他臉上露出了驚慌的神情,哈哈,失手了!"在這兒!"蔣漢榕小心地將牌安插在里邊,牌被擺成了菱形,中間還有一個十字架.他搓搓手,問大家:"哪位同學(xué)愿意上來與我配合一下."于是就有很多同學(xué)舉高了手,爭先恐后,個個躍躍欲試.蔣漢榕叫了濱,樹濱興奮極了,一蹦一跳的上了講臺.我側(cè)著身子,瞇著雙眼,全神貫注地盯著他,生怕錯過了任何一個神奇的時刻.

"請你隨便抽取一張牌."漢榕做了個"請"的動作,樹濱不假思索地翻了牌,是紅桃10.漢榕嘴里似乎嘀咕著什么,隨后,他果斷地把手指指向一張牌:"就是張,黑桃10!"我屏住呼吸,連空氣也似乎凝固了,要與我們一起見證奇跡.蔣漢榕把手慢慢地,慢慢地把手伸向那牌,迅速地翻過來,真的是黑桃10!那一剎那,世界如同靜止了一秒鐘,回過神來,大家中暴發(fā)出熱烈的掌聲.連我也目瞪口呆,奇了怪了,這怎么可能,難到蔣漢榕有特異功能,能透視?

蔣漢榕為我們揭開謎底:在洗牌時,一定不能洗到最后一張,要依次慢慢地,有次序地洗,按順序排好后,同學(xué)翻的牌的對應(yīng)牌,就是牌的位置的對應(yīng)位置.我恍然大悟.

魔術(shù)盡管不真實,它靠的是技巧與手法,但我喜歡魔術(shù),喜歡它的神奇,喜歡它的魔幻,更喜歡我們班這節(jié)妙趣橫生的魔術(shù)課!

自由活動課

自由活動課

溫嶺市澤國小學(xué)三（5）班陳筱煜

俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待著玩什么游戲呢！

“叮鈴鈴”，上課了，老師帶著少見的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好”。

“那誰先來呢？”話音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先�！�

一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。

終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。

“叮鈴鈴”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈�？墒沁@么快就下課了，真讓人又點掃興啦！

自由活動課

自由活動課

溫嶺市澤國小學(xué)三（5）班陳筱煜

俗話說，笑一笑，十年少。這節(jié)課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待著玩什么游戲呢！

“叮鈴鈴”，上課了，老師帶著少見的笑容走進(jìn)了教室。同學(xué)們安靜下來，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。老師走到講臺桌前笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們都看過魔術(shù)吧，這節(jié)課我們就來表演魔術(shù)好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好”。

“那誰先來呢？”話音剛落，同學(xué)們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先。”

一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風(fēng)，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學(xué)們都拿出最精彩的魔術(shù)想得冠軍稱號。

終于……到我了。我表演往上爬的戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進(jìn)戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學(xué)們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然后就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。

“叮鈴鈴”，下課了。大家咧著嘴，高興得手舞足蹈�？墒沁@么快就下課了，真讓人又點掃興啦！

神奇的魔術(shù)

神奇的魔術(shù)

語文課上，隨著清脆的鈴聲，陳老師快步走進(jìn)教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯干什么呢？再說課文上也沒有關(guān)于玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆里賣的到底是什么藥呢？

接著，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊著玻璃杯，發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？

正當(dāng)我胡思亂想之際，陳老師微笑著對我們說：“今天，陳老師要給大家變個超級魔術(shù)！”一聽到“魔術(shù)”兩個字，班里像炸開的鍋。同學(xué)們有的笑著拍手，有的和同學(xué)們興奮地說些什么，還有的同學(xué)索性站了起來看著杯子。我想：“不會吧！陳老師也會魔術(shù)？”

陳老師做了個安靜的手勢，接著告訴我們：“這個魔術(shù)有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鉆進(jìn)杯中。等一會需要同學(xué)們的配合，到時請大家齊聲數(shù)‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術(shù)就會成功，不然的話不靈也有可能的哦！”��？太神奇了！我期盼著早點看到這有趣的魔術(shù)，看看陳老師是怎么變進(jìn)去的。

我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環(huán)節(jié)。只見陳老師左手拿著杯子，右手心托著硬幣，在杯子底下敲著。我們大聲地數(shù)著：“一……二……”只剩最后一下關(guān)鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴(yán)肅，她雙眼盯著杯子，嘴巴緊閉著。只見她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鉆進(jìn)了杯子里面！它在里面轉(zhuǎn)悠了幾圈，然后靜靜地躺在杯底。

太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進(jìn)入杯中！同學(xué)們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術(shù)師一樣微笑著和大家致意！啊！神奇的魔術(shù)，我也好想變��！陳老師，你能教教我們嗎？

丁贊

愉快的作文課

愉快的作文課

四年級茹龍凱

今天，我去作文班學(xué)作文。竺老師說：“今天，我給你們變一個魔術(shù)，再做一個實驗。”我們異口同聲說：“好！”老師還說：“這個魔術(shù)，我是從劉謙那兒學(xué)的。”我一想：劉謙他不可能來，老師一定是個“騙子”。

他先給我們變了一個摸牌的魔法。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。老師先把這副撲克牌讓我們檢查了一下，我們覺得沒問題，就進(jìn)行了下一步。我前面的同學(xué)抽了一張牌讓老師猜，是黑桃10。老師摸呀摸，然后再把牌入進(jìn)那副撲克牌，他就說是黑桃10，我頓時傻眼了……難道他真的跟劉謙學(xué)到了絕技？

老師又給我們表演了一個魔術(shù)，叫“一張紙托起整理個太平洋”，我又想，一張紙怎么能托起整個太平洋呢？老師會了一個魔術(shù)，尾巴就翹到天上去了！老師說：“因為沒有那么大的杯子，就用一次性杯代替它�！崩蠋熛扔米笫帜靡粋�玻璃杯子，右手拿一個一次性杯子，用那個一次性杯子盛水，給玻璃的杯子裝滿水，然后再用右手拿一張牛皮紙蓋住玻璃杯的口子。最把杯子倒過來，水竟然沒灑出來。真是厲害。

雖然是實驗，但也很有創(chuàng)意，老師真是讓我佩服。

有趣的魔術(shù)

有趣的魔術(shù)河南省平頂山市光明路小學(xué)六班王墨10月2日下午的作文課上，老師在教室里給我們表演了一個有趣的魔術(shù)。老師先從包里拿出一塊紅布，又從桌斗里端出一杯墨水，用紅布把墨水蓋上，對著紅布輕輕地吹了三口氣，說：“墨水、墨水你快變清吧。”然后，老師揭開紅布，墨水果然變成了清水。這時，同學(xué)們都很驚訝，在下面議論紛紛，大家都想知道其中的奧秘。老師看見我們這么迫不及待，就告訴了我們謎底。原來老師端出來的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不過在杯子里套上了一個黑紙筒，在揭開紅布時，老師連黑紙筒也一起拉了出來。這樣就以為墨水變成了清水。聽了老師的講解，同學(xué)們恍然大悟。這個魔術(shù)使我們認(rèn)識到：魔術(shù)并不高深莫測，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

兩位魔力老師

關(guān)鍵字：兩位魔力老師哈哈！新學(xué)期又開始了，我又可以和同學(xué)們玩了！不，先不說這些，我先到辦公室“偵察”一番。喲，兩個老師居然都是男的！天哪！老師會不會很嚴(yán)厲呢？我?guī)е�疑問上了語文老師的第一節(jié)課，看：“鈴...”語文李老師伴著清脆的上課鈴聲走進(jìn)了教室。一上講臺，他就作自我介紹。“......我相信，以后有大家的幫助，這個班肯定能成為大家都妒忌的班!”“嘩”大家鼓起掌來。沒想到，他下一句話是叫我們也作自我介紹！...輪到我了，不知怎么的，緊張的心變得放松起來�！拔医悬S嘉怡，愛好是......”我流利地作了自我介紹，這時，我偷偷地望了一眼李老師，他正微笑地望著我呢！語文老師給我的印象是花樣多，談得來。該上數(shù)學(xué)老師的課了：��！上課鈴聲響了那么久，吳老師怎么還不來�。≌�在我們心急如焚的時候，他，數(shù)學(xué)老師居然魔術(shù)般的閃進(jìn)來，笑嘻嘻地走上講臺，說：“嘿！023班的小子小女們！你們好嗎！”就這句話，把我們班的人個個逗的哈哈大笑。在笑聲中，他一聲“馮俞永（一號）”，把我們愣住了。哦！他要讀名了解我們呢！不用說，印象是搞笑。晚上，我在床上想，兩位老師真棒！日后肯定會變成“大家都妒忌的班”！哈哈！新學(xué)期又開始了，我又可以和同學(xué)們玩了！不，先不說這些，我先到辦公室“偵察”一番。喲，兩個老師居然都是男的！天哪！老師會不會很嚴(yán)厲呢？我?guī)е�疑問上了語文老師的第一節(jié)課，看：“鈴...”語文李老師伴著清脆的上課鈴聲走進(jìn)了教室。一上講臺，他就作自我介紹。“......我相信，以后有大家的幫助，這個班肯定能成為大家都妒忌的班!”“嘩”大家鼓起掌來。沒想到，他下一句話是叫我們也作自我介紹！...輪到我了，不知怎么的，緊張的心變得放松起來�！拔医悬S嘉怡，愛好是......”我流利地作了自我介紹，這時，我偷偷地望了一眼李老師，他正微笑地望著我呢！語文老師給我的印象是花樣多，談得來。該上數(shù)學(xué)老師的課了：啊！上課鈴聲響了那么久，吳老師怎么還不來啊！正在我們心急如焚的時候，他，數(shù)學(xué)老師居然魔術(shù)般的閃進(jìn)來，笑嘻嘻地走上講臺，說：“嘿！023班的小子小女們！你們好嗎！”就這句話，把我們班的人個個逗的哈哈大笑。在笑聲中，他一聲“馮俞永（一號）”，把我們愣住了。哦！他要讀名了解我們呢！不用說，印象是搞笑。晚上，我在床上想，兩位老師真棒！日后肯定會變成“大家都妒忌的班”！

我班因你而精彩

你好比以為魔術(shù)師，你總是可以為我們創(chuàng)造奇跡。

有一天，學(xué)校在我們班里舉行了一次公開課，來的人數(shù)較多，同學(xué)們雖然準(zhǔn)備得充分，但不免有些緊張，同學(xué)們個個神情嚴(yán)肅，唯有你神態(tài)自然，與平常沒什么不同。上課了，老師提出了一個很少有人準(zhǔn)備的題，同學(xué)們一個個思考著，卻始終無人舉手，弄得老師十分尷尬，你卻舉起手，把這道問題答得恰到好處，老師放松了，補充幾句。在這之后，你頻繁舉手，打破了這沉重的氣氛，同學(xué)們活躍起來，完成了一次完美的公開課。

一次實習(xí)老師的公開課，老師原本準(zhǔn)備充分，可見到臺下的幾百名老師和學(xué)生，老師不到15分鐘就把課講完了，可距離下課還有很久，老師正不知該繼續(xù)講什么時，你舉起手，向老師提出本課還有的問題，老師恍然大悟，把剩下的時間改成了自由提問和分角色朗讀，同學(xué)們紛紛積極地舉起手，為老師解除緊張心理，還使剩下的時間流水般流過。

有一次運動會接力賽，你跑最后一棒，而你接到棒時卻已經(jīng)和前面的同學(xué)拉開了很遠(yuǎn)的距離，同學(xué)們一個個都已經(jīng)垂頭喪氣，不抱有任何希望可以奪得第一名時，只見你以飛快的速度超越了第三名和第二名，而第一名卻離重點不到五步的距離，同學(xué)們聲嘶力竭的為你加油，看見你與第一名并排，在最后一步早于第一名到達(dá)終點，同學(xué)們一個個歡呼雀躍，為你鼓掌！

我們班因為有你而精彩！

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