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六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 1
無(wú)名指和小指，體態(tài)都長(zhǎng)得秀麗可愛(ài)，力氣不如拇指，機(jī)敏不如食指，但它們也有獨(dú)特的用處。
先說(shuō)無(wú)名指吧。他基本與中指齊平，有兩個(gè)關(guān)節(jié)。身材修長(zhǎng)、生性嬌嫩的.它卻很少出力，例如：握筆時(shí)，其它三兄弟都在賣力干時(shí)，它在一旁閑著……雖說(shuō)他很悠閑，但還是有事干的，戴戒指時(shí)，就得它一個(gè)人扛了。
與其說(shuō)無(wú)名指閑，就不如說(shuō)小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個(gè)擺設(shè)了。
小指生的短粗，清閑自在，靈活、靈巧。說(shuō)白了，就因?yàn)樗募?xì)小可愛(ài)，所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管，其他的活，它基本不出力。
雖說(shuō)無(wú)名指和小指干的活不多，可團(tuán)結(jié)起來(lái)，那可神采奕奕：舞蹈演員翹蘭花指時(shí)則作為最耀眼的蘭花瓣，握拳時(shí)，與其它兄弟同心協(xié)力……
五個(gè)手指各自工作不同，團(tuán)結(jié)起來(lái)可是親密無(wú)間的呦！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 2
有人說(shuō)我的手好看，有人說(shuō)我的手很長(zhǎng)，但我覺(jué)得還是好看些好。我的手可以幫我寫字，可以幫我畫畫，還可以幫我打掃衛(wèi)生。就有一件事請(qǐng)讓我終身難忘！
有一次，我在寫作業(yè)，一不小心就劃破了一塊食指，它流了血，大拇指就幫忙給貼了創(chuàng)口貼，食指好像在說(shuō)：“好疼啊！”我忍不住的也留下了眼淚。我想：食指肯定會(huì)責(zé)怪我吧！我意想不到的事情發(fā)生了，食指不但沒(méi)有責(zé)怪我，還好像在安慰我似的。食指的傷慢慢的好了，我非常的高興。這件事情就慢慢的過(guò)去了。
有一次的晚上，小拇指開始發(fā)話了，說(shuō)：“我雖然個(gè)子小，我也有很多的用處��！我們一定要團(tuán)結(jié)互助！
”中指說(shuō)：“我可以幫很多的忙，你們夠不著的地方我可以幫你們”大拇指也發(fā)話了，說(shuō)：“你們搬不動(dòng)的.東西，我可以幫你們搬呀！”無(wú)名指也搶著說(shuō) ：“只要我們團(tuán)結(jié)互助，那天晚上就不會(huì)那樣了”食指說(shuō)“那點(diǎn)兒小傷算嘛呀！”食指說(shuō)的話讓我們哈哈大笑！小拇指又說(shuō)：“為什么有兩個(gè)一模一樣的手呢？”大拇指說(shuō)：“你這話問(wèn)的好！因?yàn)檫@樣我們可以團(tuán)結(jié)互助��！”
我的手可以幫我們做很多很多的小事，雖然手只算是身體的一小部分，但是有非常大的作用，我要謝謝我的手！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 3
夜深人靜時(shí)，我看不見(jiàn)我的手指。在這種安靜的環(huán)境里，人已經(jīng)睡著了。就連大腰大拇指和纖細(xì)的無(wú)名指也相繼進(jìn)入了夢(mèng)想的國(guó)度。但是小指，中指，食指一點(diǎn)都不困。聚在一起討論軍事機(jī)密。誰(shuí)為小主人付出最多？說(shuō)討論，其實(shí)就是吵架。第一次世界辯論在這里開始。
瘦瘦的小指頭先開口了：“我說(shuō)，我是為小主人付出最多的人。在寒冷的冬天，我像蘿卜一樣冷。小師傅彈鋼琴的時(shí)候，我要用冰冷的琴鍵“擁抱”。疼痛難忍�！�
小指還沒(méi)說(shuō)完，中指反唇相譏道：“不，不！我應(yīng)該付出最多。大拇指和食指握筆寫字的時(shí)候，我想弓著腰配合他們。我的.脖子幾乎殘廢了。如果我穿上你，可以嗎？”
一直沉默的食指終于開口了：“在我看來(lái)，你們都是吃米飯的！剛才中指還挺對(duì)的。我用拇指寫了幾個(gè)小時(shí)。我不是在這種酸中就是在那種痛中感到疲倦。如果換了你，我怕我累！”
就在這時(shí)，藍(lán)鼻子精靈飛過(guò)來(lái)了�？吹竭@種論調(diào)，我勸他們說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)都別吵架。五指兄弟要齊心協(xié)力為小師傅服務(wù)。怎么能隨便吵架？”他們?nèi)齻�(gè)羞愧地低下了頭。
從此以后，他們更加孝順地服侍小主人，五指都過(guò)上了幸福的生活。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 4
我們每個(gè)人都有十個(gè)手指，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。一只手的五指是拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。這五個(gè)手指很團(tuán)結(jié)，但是有一天因?yàn)橛懻撐鍌�(gè)手指中哪個(gè)手指最有用，吵了起來(lái)。
拇指說(shuō)：“我是五指中最有用的手指，因?yàn)槲覟橹魅俗龅氖伦疃啵彩亲铍y的，所以做最有用的手指最適合我！”
食指笑著說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)腿大頭腦簡(jiǎn)單的家伙做了所有的粗活，而我做的卻是所有你不敢嘗試的冒險(xiǎn)，大師能寫出來(lái)是我的功勞，所以我是最有用的手指�！�
中指聽(tīng)了，說(shuō)：“兩個(gè)粗野的`人，一點(diǎn)文化都沒(méi)有。即使你很努力，功勞也是我的，而且我做事很機(jī)智，我最酷，所以我最有用！”
無(wú)名指說(shuō)：“你這個(gè)流氓中指，站著就是看不起人，我是貴族，因?yàn)橹魅说氖罪椩谶@里，我可以給主人打扮，所以我最有用�！�
小指聽(tīng)了，說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)名氏，這里該你說(shuō)話了！論資歷和才能，我覺(jué)得誰(shuí)也不敢認(rèn)第一，我的工作最細(xì)致，所以我最有用。
后來(lái)他們說(shuō)話就打起來(lái)了。最后，他們興致勃勃地說(shuō)：“別打了。其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，一定要團(tuán)結(jié)一致才能強(qiáng)大！”
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 5
世界上有一種偉大的職業(yè)——人民教師。我很自豪有一位偉大的數(shù)學(xué)老師。她很普通，卻是我心里最敬佩的人。
黑板上的.數(shù)學(xué)公式，耳邊縈繞的各種知識(shí)！對(duì)了！還有那不改的容顏都是徐老師給我留下的記憶。面對(duì)我們，她總是繃著一張臉，兇巴巴的哄聲足以震動(dòng)一條走廊，真像一只猛虎。但我心里的徐老師并不是那樣的，因?yàn)槟且淮巍?/p>
那一次數(shù)學(xué)課上，我排著游絲一般的長(zhǎng)隊(duì)訂正作業(yè)，隊(duì)伍緩緩向前挪動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)，終于輪到我了。在放下作業(yè)的一剎那，我愣住了……紅筆套上沾滿了粉筆灰，還有！老師那雙手！粉筆沫侵蝕了徐老師手上的水分，變得非常干燥！
數(shù)學(xué)老師還懷著孕，她不像其他孕婦那樣躲在家里好好休息，而是繼續(xù)堅(jiān)守在工作崗位上，繼續(xù)拿著手中的粉筆給我們教書！這便讓我想起小時(shí)候的一句話：”“一支粉筆，寫盡古往今來(lái)；兩袖清風(fēng)，堪稱清正廉明”。
忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責(zé)任，忘不了您的辛苦勞累……徐老師，我在這深深地向您鞠一躬！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 6
兒子回家探親，給爹買了一只智能手機(jī)。爹不會(huì)拼音，眼神也不好，這種智能手機(jī)用起來(lái)很方便，只須用手指在屏幕上輕輕地劃幾下，就可以打出字來(lái)。
老爹拿到禮物十分激動(dòng)，他將手機(jī)捧在掌心里，就像捧著個(gè)寶貝似的。兒子將手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，用手指在屏幕上劃動(dòng)著，屏幕上快速地顯示著字。爹看了，咧開嘴笑道：“這手機(jī)太好啦，真簡(jiǎn)單！”
爹接過(guò)手機(jī)，也試著用食指在屏幕上劃動(dòng)著，可劃了老半天，手機(jī)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。爹失望地望著兒子，說(shuō)道：“我用怎么沒(méi)反應(yīng)？手機(jī)不會(huì)有問(wèn)題吧？”
兒子也很疑惑，他拿過(guò)手機(jī)，劃了劃，屏幕上立刻顯示出字來(lái)。兒子笑道：“沒(méi)問(wèn)題啊，您再試試�！�
爹接過(guò)手機(jī)，再次用食指在屏幕上劃動(dòng)著，屏幕上依然沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，兒子忽然發(fā)現(xiàn)，爹的食指又粗又大，上面長(zhǎng)滿了厚厚的`老繭，觸摸在屏幕上已無(wú)任何反應(yīng)。兒子心里一緊，聲音有些顫抖地讓爹換個(gè)手指試試。
結(jié)果，爹笨拙地一連換了五根手指，全部沒(méi)反應(yīng)。兒子這才仔細(xì)地看到，爹這五根手指不僅全部長(zhǎng)滿了老繭，而且像枯樹的根，全部扭曲、變形，觸目驚心。兒子一下子緊緊地抓住爹的手，喊了一聲“爹—”兩行熱淚流了下來(lái)……
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 7
我有一雙會(huì)變魔法的手，每根手指都有神奇的魔力。
大拇指變成了荷葉，像一個(gè)碧綠的大圓盤。魚兒躲在下面嬉戲、玩耍，青蛙在上面跳來(lái)跳去，開心極了。幾滴小水珠在上面滾來(lái)滾去，晶瑩剔透的'，像一顆顆珍珠。風(fēng)一吹，它隨風(fēng)舞蹈起來(lái)，十分可愛(ài)。
食指變成了蝴蝶。它穿著美麗的衣裳，一會(huì)兒調(diào)皮地在桃樹阿姨身邊繞來(lái)繞去，一會(huì)又飛到梨樹姐姐身邊展示舞姿，玩累了，就輕輕地落在柳樹妹妹的頭發(fā)上休息，風(fēng)一吹，隨著輕柔的長(zhǎng)發(fā)蕩來(lái)蕩去，好像在蕩秋千。
中指變成了黃瓜，它戴著金黃色的頭盔，穿著滿是尖刺的鎧甲，威風(fēng)凜凜的，像一個(gè)將軍，保護(hù)著菜園里的小伙伴們。
無(wú)名指變成了胖嘟嘟的小熊，它正偷偷地躲在角落里，大口大口地偷吃可口的蜂蜜，一雙圓溜溜的小眼珠轉(zhuǎn)個(gè)不停，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了。
小拇指變成了豆子，它飛進(jìn)土里，長(zhǎng)出了綠色的莖葉，它長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)進(jìn)了遼闊的天空，長(zhǎng)進(jìn)了白白的云朵，我想，它這是要去天宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看啊，也許想去找悟空和哪吒一起玩耍吧！
每個(gè)人都有一雙會(huì)變魔法的手指，只要你敢想，它就會(huì)變成你想變得模樣，奇妙極了！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 8
什么是實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證自己的想法，今天我們做一個(gè)關(guān)于手的實(shí)驗(yàn)。我們都知道眼睛是心靈的窗戶。我們之前也做過(guò)同樣的實(shí)驗(yàn)，但是我們以前做的是耳朵是不是“眼睛”。今天，我們想測(cè)試一下手是否是眼睛。
手分為手指、手和手掌。張老師讓我們猜“眼睛”在哪里。我想：手指一定是手中最亮的眼睛。他們可以接觸很多東西，拿很多東西，所以他們是一雙明亮的“眼睛”，也像一個(gè)活潑的孩子。
開始做實(shí)驗(yàn)，張老師派了三個(gè)同學(xué)分別做：手掌，手背，手指�？荚嚂r(shí)，他們都要面對(duì)黑板，背對(duì)著學(xué)生。第一個(gè)上來(lái)的是張，—掌。她猜對(duì)了一只橡皮，猜錯(cuò)了一只鉛盒，說(shuō)明手掌不是很亮的“眼睛”。
第二個(gè)是王曉——他的手背。和張一樣，他只猜對(duì)了一個(gè)。他第一次猜錯(cuò)了，把修正帶猜成了石頭。第二次他猜到是自動(dòng)鉛筆。所以手背不是最亮的`“眼”。
最后一個(gè)是手指——楊佳瑜。他也像前面兩個(gè)同學(xué)一樣伸手。張老師在楊佳瑜的小拇指上放了一塊小橡皮。她皺著眉頭說(shuō)：“可能是橡皮擦。”張老師說(shuō)她答對(duì)了，她很開心。當(dāng)她給她第二件東西時(shí)，她毫不猶豫地說(shuō)：“是卷筆刀。”。是的，她都答對(duì)了！
我猜對(duì)了，是最亮的手指！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 9
“手指拔河”，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？手指拔河當(dāng)然就是用手指拔河了；如果你還不懂，那就看我下面寫的……..
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲，名叫“手指拔河”。
當(dāng)老師說(shuō)了這個(gè)游戲后我們的好奇心立刻就出來(lái)了。我們班的幾個(gè)活躍同學(xué)都已經(jīng)摩拳擦掌、躍躍欲試了。這時(shí)老師扯著嗓子在教師里講解了起來(lái)…..
老師講完了規(guī)則，我們的選手和對(duì)方的選手都大搖大擺，神氣十足地走上臺(tái)。他們上來(lái)之后甩甩手、壓壓腿…..做了許多準(zhǔn)備活動(dòng)。
嘟…，老師吹響了哨子，比賽開始了。兩位選手眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)，用盡全力地拉對(duì)方。
這時(shí)，雙方的啦啦隊(duì)把整個(gè)賽場(chǎng)圍地里三層外三層，目不轉(zhuǎn)睛地盯著選手看，一陣陣的吶喊聲震耳欲聾…
四輪比賽過(guò)去了，終于到我了，我的'心情緊張地像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下地，十分緊張。在同學(xué)的鼓舞下我走上去。又一聲哨響，比賽開始了。我握緊對(duì)方的手，使勁往后拉，有好幾次都差點(diǎn)輸，不過(guò)最后還是我贏了，我以為對(duì)方力氣很大。
比賽繼續(xù)進(jìn)行….
通過(guò)這次比賽，我悟到：我們要有堅(jiān)持不懈、自信、不服輸?shù)木瘛?/p>
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 10
奶奶家陽(yáng)臺(tái)上的花盆里種了幾棵辣椒，在陽(yáng)光的照耀下，碧綠的葉子亮晶晶的。微風(fēng)中，辣椒伸展著嫩綠的枝葉，輕輕搖擺，好像在跟我招手呢。
沒(méi)過(guò)多久，雪自雪白的小花綻開了笑臉，雖然顏色沒(méi)有別的花兒鮮艷，但它們是那么潔白、淡雅。有的微微低著頭，好像在竊竊私語(yǔ);有的垂著小腦袋，好像進(jìn)入了甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)......
又過(guò)了幾天，枝杈間就結(jié)出了小小的辣椒。這些小辣椒綠綠的，尖尖的，挨挨擠擠的，像一群在玩“擠油”的小朋友。
辣椒的顏色先是嫩綠色，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，顏色漸漸變深，由嫩綠色變成深綠色，再變成紫紅色，最后變成紅色。有的辣椒豎掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠;有的倒立在枝頭，像一個(gè)個(gè)小火箭，好看極了。一個(gè)個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的辣椒掛在枝頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，辣椒們就像頑皮的孩子在蕩秋千呢！
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)辣椒，穿著紅彤彤的衣裳，帶著綠帽子，快活地在枝頭蕩秋干，風(fēng)姐姐從我身邊飄過(guò)，告訴我她一路上和小樹葉玩耍的趣事;小蝴蝶從我頭頂飛過(guò)告訴我他采了好多花粉兒。奶奶叫我進(jìn)屋喝水，我才驚醒，原來(lái)我是在看辣椒啊！
我喜歡奶奶家的辣椒，真希望這些辣椒能快點(diǎn)成熟，讓我們品嘗勞動(dòng)的成果。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 11
到了晚上，師傅睡著了，鮑爾先生說(shuō)：“我們來(lái)辯論一下？”五指高興地說(shuō)：“好！”
大拇指自言自語(yǔ)道：“我家主子夸人家就用我�！笔持覆环䴕獾恼f(shuō)：“印指紋的時(shí)候，師傅會(huì)用我�！敝兄刚f(shuō)：“在五個(gè)手指中，我是最高最漂亮的。我比你們所有人都好。我的`主人不需要我。我可以睡在這里。”無(wú)名指得意地說(shuō)：“師傅戴戒指，就戴在我身上，說(shuō)明師傅喜歡我�！毙≈刚f(shuō)：“師傅把耳屎拿出來(lái)，就只能用我了。我的能力是最大的�！�
小球說(shuō)：“你們誰(shuí)能來(lái)接我，哪怕很棒！”拇指驕傲地說(shuō)：“我可以接你�！闭f(shuō)完，拇指彎了下去，在地上勾了勾過(guò)去，卻怎么也撿不到那個(gè)小球。小指覺(jué)得自己能力很大，就跑上前說(shuō)：“你看我的！”但是他累得大汗淋漓，沒(méi)有撿球。食指，中指，無(wú)名指都試過(guò)，但是沒(méi)有一個(gè)成功。小球笑著說(shuō)：“我們五兄弟一起試試吧！”五指對(duì)視了一眼，用力的推在一起，輕松的撿起了小球。
小球說(shuō)：“你必須團(tuán)結(jié)起來(lái)把事情做好。”五指高興地喊道：“我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，用極大的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)！”
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 12
手指對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，應(yīng)該并不陌生。每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身攜帶著十根手指，有一天晚上，我聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)論聲。
首先，我聽(tīng)到了一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“我——大拇指，在五個(gè)手指中有最大的功勞。在拉胡琴的時(shí)候，如果沒(méi)有我扶著，你們能拉成嗎？在搬東西的時(shí)候，我用的力氣是最大的的，你們說(shuō)，我的功勞大不大？”
隨后，我聽(tīng)到了一個(gè)軟弱無(wú)力的聲音：“我——中指，我的功勞才是最大的。每次有什么刀傷、燙傷、壓傷……都是我一個(gè)人頂著，而你們呢？”
一個(gè)瀟灑堂皇的聲音隨之而起：“我——無(wú)名指的`功勞才是最大的。每當(dāng)我拿東西的時(shí)候，總是我先碰到，而且我的相貌都比你們要好得多，所以，我的功勞最大�！�
“不同意，我們抗議！”細(xì)嫩纖弱的聲音：“我們的功勞才是最大的，每當(dāng)遇到那些臟活、累活，都是我們?cè)诟桑銈兏蛇^(guò)嗎？所以，我們的功勞才是最大的。”
我聽(tīng)的有些不耐煩了，說(shuō)道：“你們的功勞都很大，如果你們五個(gè)少了一個(gè)的話。就什么也干不了，所以，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。握成一個(gè)拳頭，團(tuán)結(jié)一心。下次，不要為了一點(diǎn)小事情，就吵起來(lái)。這樣的話，做事很容易分心的�！�
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 13
在我們的身體部分位中，手是很重要的，表面它們看起來(lái)和得來(lái)，其實(shí)它們相處的一定也不融洽�？偸菭�(zhēng)誰(shuí)優(yōu)點(diǎn)多，你看，它們又吵起來(lái)了。
大拇指心急地說(shuō)：”我是手指里的頭兒，要是沒(méi)有我，四根手指頭，多別扭呀，連字也寫不好了，我是最厲害的！“
食指不開心了：”沒(méi)有我，也不能寫字，連筷子都拿不了，而且我比你長(zhǎng)！“
中指撓撓腦袋說(shuō)：”雖然我不知道沒(méi)有我不能干什么，但我是最長(zhǎng)的！“
無(wú)名指有中指罩著，不用說(shuō)話，尾巴就到天上去了。
就剩小指了，大家都等了半天了，它沒(méi)有開口，過(guò)了好久，它終于開口了：”我不知道我有什么長(zhǎng)處，而且又是最短的。“
中指說(shuō)：”連一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，真可憐，哈哈！“
這時(shí)，手掌伯伯開口了：”孩子們，你們都各有長(zhǎng)處，但小指的謙虛值得你們學(xué)習(xí)，不要總拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)�！罢f(shuō)完，手掌伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)嘆了一口氣。
大家慚愧的低下了頭，都佩服小指的品格。
雖然小指沒(méi)有那么多優(yōu)點(diǎn)，但小指謙虛的.美德更值得我們學(xué)習(xí)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)比其它的優(yōu)點(diǎn)更值得驕傲！
人不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道自己的短處，別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有進(jìn)步！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 14
夜深了，小主人楊家旗已經(jīng)睡了。五個(gè)手指頭開始了它們的訴苦會(huì)。
“唉，忙了一天，把我累死了�！贝竽粗干炝松鞈醒瑹o(wú)精打采地說(shuō)�！澳憷郏y道我很舒服嗎？我的腰都彎了！”食指馬上反對(duì)。
它們的對(duì)話被高大的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的'小拇指聽(tīng)到了。它們便開始討論起來(lái)……
大拇指最先發(fā)言：“我和食指老兄最辛苦，小主人每次寫作業(yè)，我們都要使勁捏住筆頭，每次工作都是幾小時(shí)，頭上都留下了深深的痕跡�！薄鞍�，我不但要配合你寫字，還要忍著刀的切痛。有一次，小主人學(xué)切菜，她不會(huì)，那鋒利的刀刃無(wú)情地割進(jìn)我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷�！�
說(shuō)完食指“嗚嗚”地哭起來(lái)。中指把食指的淚擦干，接著講：“我們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓著身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉�！薄霸蹅兌继嗔耍 睙o(wú)名指說(shuō)，“小主人練書法，我要用頭去頂著筆桿，小主人每次都練一兩個(gè)小時(shí)，練得我滿頭大汗�！毙∧粗缚s著身子說(shuō)：“我雖然不累，但是你們都有功勞。我呢？什么也沒(méi)有�！�
五個(gè)手指頭把自己的苦都說(shuō)出來(lái)，心里舒服多了。它們伸著疲憊的身子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 15
我們每個(gè)人都有手指，每個(gè)人的手指也都長(zhǎng)短不一，可是，人又何嘗不像手指一樣呢？
我們的每只手都有5根手指，而這5根手指，也都長(zhǎng)短不一。在我的家中，大拇指和中指，粗壯而又結(jié)實(shí)，就像我們的.爸爸一樣，為我們支撐著家；食指纖細(xì)而又“能干”，就像我們的媽媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，讓我們感到溫暖；無(wú)名指善良又可愛(ài)，就像我一樣，是弟弟的好姐姐，爸爸媽媽的乖女兒；小拇指單純而又可愛(ài)，就像我的弟弟一樣，總是傻傻的，可愛(ài)極了。
而在社會(huì)上，我們更不應(yīng)該因?yàn)檫@外貌有別，身高有別……等等的原因去歧視對(duì)方，侮辱對(duì)方，讓對(duì)方因?yàn)槟愕脑捳Z(yǔ)感到自卑。
我們大家都生活在一個(gè)“大家庭”中，大家既然都是一家人，為何又自相殘殺呢？正如那句詩(shī)“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！�
因此，我要告訴大家的是：我們這個(gè)大家庭就如同我們手上的十根手指，折了哪一根都嫌疼，少了哪一根都不行，哪怕只是少一根，那么還是一件事都干不了。
所以，我們大家都應(yīng)該相互幫助，相互關(guān)心……不要做利己不利人的事。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 16
我們的手指雖然不引人注目，但每一個(gè)都對(duì)我們很有幫助。
大拇指兄弟，是一個(gè)強(qiáng)壯有力的拇指，他可跟別人與眾不同，人家有3截骨節(jié)，而他只有兩截，你說(shuō)神不神奇呀！他最愿意吃苦：有血噴出來(lái)，他來(lái)按；東西倒了，他來(lái)接住；打招呼時(shí)，他只能呆呆地站在旁邊看著其他四個(gè)手指打招呼。
跟大拇指合作的也只能是食指了！他的活雖然不比大拇指的多，但是比大拇指的`復(fù)雜。拿筆全靠他來(lái)推動(dòng)筆桿，咬傷、燙傷、扎傷……都是他。他有大拇指所沒(méi)有的機(jī)靈，所以：打算盤、擰螺絲、系鞋帶……只有他是出現(xiàn)最多的。
中指像個(gè)皇上似的，左右兩邊都有指頭照看著他，就像皇上旁邊的左膀右臂缺一個(gè)少一個(gè)也不行。每次活動(dòng)名義上中指是參加的，而真正活動(dòng)的時(shí)候，他并不出力。因?yàn)樗亲铋L(zhǎng)的，先碰到物體，然后退縮在一旁，好像這一切都是他做的。
最弱小的，只有無(wú)名指和小拇指了。樣子小小的，可愛(ài)極了。他們兩個(gè)的力氣還比不過(guò)一個(gè)食指的力氣，無(wú)名指還可以擦胭脂、蘸藥末、帶戒指。而小拇指更渺小，他只能掏掏耳朵。可他們有時(shí)還有重用的時(shí)候，比如人們做蘭花指的時(shí)候，他們兩個(gè)不就是其中最美的的花瓣嗎？
這就是手指兄弟，他們其中缺一個(gè)，少一個(gè)，也不行。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 17
夜深了，我的手指正在悄悄地對(duì)話。
大拇指先嘆了口氣說(shuō)：“你們四個(gè)不知道我有多累，每天都要和食指兄弟一起配合幫助小主人練字，一練就是兩個(gè)小時(shí)，你們比得了我嗎？”食指兄弟反駁道：“你算什么東西，有我辛苦嗎？每天寫完作業(yè)后，小主人都要練打籃球，要讓籃球旋轉(zhuǎn)，你幫得了忙嗎？還有，小主人看書時(shí)，都不是要我支撐嗎？你們四個(gè)不就是當(dāng)當(dāng)我的助手嗎？啍！”說(shuō)完，食指兄弟把頭一扭，再也不理那四個(gè)手指了。
中指被它們氣得大聲嚷道：“你倆算什么屁東西，天天就知道拍我的`馬屁，你看我身體健壯，天天寫字都要頂住筆桿。你們?cè)倏纯茨强p衣服比賽，要是沒(méi)有我，小主人能得第一嗎？”
“不要說(shuō)了，說(shuō)什么你們也不如我，看我身體敏捷，動(dòng)作迅速，每當(dāng)小主人彈鋼琴時(shí)，我都得受最重的苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢？哼，簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角。”無(wú)名指說(shuō)完便驕傲地把頭扭了過(guò)去。
只有小拇指什么話也沒(méi)說(shuō)，默默地為小主人服務(wù)。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 18
從前，有五個(gè)手指，它們同長(zhǎng)在一只手上。五個(gè)手指的故事
誰(shuí)也離不開誰(shuí)，它們各有所長(zhǎng)，各有所短，隨時(shí)隨地都離不開主人的身體�？墒怯幸惶煨≈魅藯罴宴氖种搁_始爭(zhēng)吵了，原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大呢！
大拇指拍著胸脯說(shuō)：“干什么事的時(shí)候都是我，要數(shù)功勞�。∥业淖畲��！笔持刚f(shuō):”你一點(diǎn)也不客氣呀！什么時(shí)候離開過(guò)我的`幫助�。≈兄干鷼獾恼f(shuō)：“哪一次提東西的不是我抓的，每次我都是弓著背彎著腰脖子支撐著你們!無(wú)名指和小拇指聽(tīng)著它們爭(zhēng)吵，它們互相看了看，傷心的說(shuō)：“不管怎么樣你們都有用，可我們呢？楊佳琦小主人根本瞧不起我們，每次干活都不用我，我覺(jué)得自己還沒(méi)用��！”這時(shí)它聽(tīng)了小拇指的話，都不好意了，大拇指安慰它倆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你倆沒(méi)用了，當(dāng)小主人跳拉丁舞的時(shí)候，你倆不是漂亮的像倆半花嗎？”
聽(tīng)了大拇指的話她們開心的笑了。這時(shí)小主人走了出來(lái)說(shuō)：“你們啊!不管長(zhǎng)得如何少了誰(shuí)也不行�。∠胂肟茨銈兪裁磿r(shí)候都是最強(qiáng)的，五個(gè)指頭不知不覺(jué)中慢慢的擠在一起，逐漸變成了一個(gè)拳頭。小主人看出五個(gè)手指都明白自己的意思，是�。≌媸菆F(tuán)結(jié)力量大”。
從此五個(gè)手指知道了它們有不同的性格，它們卻根根有作用，根根有力，再也不分美丑了。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 19
一天夜里，小主人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他的小手搭在肚皮上，手掌爺爺正打著盹兒，可手指孩子們卻不安穩(wěn)，他們正在開會(huì)哩。會(huì)議的議題是——誰(shuí)的功勞最大。
大拇指和食指是手指頭中的大哥哥，他們先發(fā)話了：“我們兩個(gè)的`功勞肯定是最大的！小主人握筆的責(zé)任就擔(dān)負(fù)在我倆的肩上。他做作業(yè)、寫文章的時(shí)候，就得我們扶著鉛筆伯伯！你們?nèi)齻�(gè)小家伙，只能頂著他，幾乎就沒(méi)有什么用處！我們最有用！”
接著，中指又說(shuō)：“至于我嘛，一般是用來(lái)擠、捏。摁。搓等小動(dòng)作，但也不可以說(shuō)沒(méi)用，我也挺有用的！”
無(wú)名指是第三個(gè)為自己搶功的。“我，常用來(lái)?yè)习W癢。有蚊子去叮咬小主人的時(shí)候，我就派上用場(chǎng)了！我用處也大得很！如果沒(méi)有我，小主人必定會(huì)渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包！”
最后，他們一起將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說(shuō)：“我無(wú)何大績(jī)可言，但小主人要從細(xì)縫里摳巴東西時(shí)，我可是最合適的人選！你們可千萬(wàn)不要瞧不起我呀！”
大家爭(zhēng)執(zhí)不下，吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了，他說(shuō)：“孩子們，別吵了！你們當(dāng)中的每一個(gè)都非常重要，缺一不可！你們都要為人民服務(wù)！”
大家聽(tīng)了，都低下了頭……
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 20
它有著透明的身體，十七根銀色的手指，你們一定猜不到是什么，那當(dāng)然是我寶貴的手指琴了！
說(shuō)到寶貴，貴在七十九元，那寶呢？這還要從我十歲生日講起了：那一天，是我的生日，老媽拿著一個(gè)神秘的袋子，走到我的身旁，當(dāng)我打開時(shí)，心想，這不是我心心念的手指琴嗎？盼星星盼月亮，可算把你給盼來(lái)了。那天老媽和弟弟一起給我慶祝生日，我更高興。
第二天，我七點(diǎn)三十四分就起來(lái)了，拿著手指琴在那較量，發(fā)現(xiàn)它居然有我的.兩個(gè)巴掌大，我又試著在那十七根琴弦上按一按，那聲音美妙的就像風(fēng)鈴，一陣風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。我去網(wǎng)上查找曲子，想彈出更好聽(tīng)的聲音，經(jīng)過(guò)年復(fù)一年，日復(fù)一日，我才學(xué)會(huì)了五首曲子。我有一些不耐煩了，這么久，才學(xué)會(huì)了五首而已，而媽媽告訴我，不要灰心，我才平復(fù)心情，繼續(xù)練曲子。沒(méi)想到我又學(xué)會(huì)了三首！我跟媽媽說(shuō)，她一點(diǎn)也不驚訝，只是告訴我：“繼續(xù)加油”。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理。做任何事都要有一定的耐力，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就放棄。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 21
一天夜里，不愛(ài)洗手的小主人早早入睡了，但手指兄弟們紛紛議論。
食指哥哥說(shuō)：“小主人天天這掰我，那掰我，我的腰好疼！還在我臉上亂涂亂畫，好臟啊！”
“等等�！敝兄复蟾缫豢诖驍嗔耸持父绺绲脑挘拔也艖K呢！小主人拿我當(dāng)彈弓架，把皮筋勒在我頭上，印跡都還在我頭上，想想都疼。”
“還有我們，小主人亂彈琴，把我的`胸脯在琴弦上蹭來(lái)蹭去，火辣辣的。畫畫時(shí)，還把顏色料粘滿我全身，還不洗手，看著我都覺(jué)得丟人�！睙o(wú)名指弟弟說(shuō)道。
“我……我……我……小主人把我頭上的“帽子”咬得都不像樣了，坑坑洼洼的，還在我“帽子”上涂顏色，我知道很好看，但是聞起來(lái)好臭。摸一摸，又黏又臭，不好！”大拇指說(shuō)道。
小拇指說(shuō)：”小主人喜歡買玻璃彈珠，更喜歡彈彈珠，但老是拿我去彈，彈的時(shí)候，玻璃彈珠硬硬的，我怕彈珠撞斷我的腰，每次我只能挺直腰板，硬著頭皮撐著，但真的很疼�！�
第二天，小主人準(zhǔn)備寫作業(yè)，可手指?jìng)�(gè)個(gè)不聽(tīng)使喚，他們齊聲說(shuō)道：“今天，我們要抗議到底，叫他不愛(ài)惜我們，我們要集體罷工，要讓他嘗到苦頭！”
小主人嘗到了苦頭，也知道自己錯(cuò)了，從此非常愛(ài)惜自己的手指。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 22
今天姐姐一回到家，很開心的跑了過(guò)來(lái)，他教了我一個(gè)游戲，一個(gè)教幼兒園小朋友乖乖坐在位子上的游戲。
“鵝爸爸來(lái)了，鵝媽媽來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，勾勾手，鵝爸爸再見(jiàn)，鵝媽媽再見(jiàn)，小手?jǐn)[后面”。
看完了姐姐的表演，讓我這個(gè)當(dāng)妹妹的哭笑不得，真不知道是他太幼稚，還是像老師說(shuō)的童心未泯呢?
我笑著對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐你好幼稚喔”
沒(méi)想到姐姐教我這段手指舞是有用意的，他說(shuō)：“現(xiàn)在的人每天忙忙碌碌的，都忘了自己從前當(dāng)兒童的快樂(lè)，雖然現(xiàn)在自己年紀(jì)也沒(méi)多大，但每次走在路上，看著來(lái)來(lái)往往的人都是板著臉，沒(méi)有兒童真的`笑容，其實(shí)偶而幼稚一下不事一件壞事，想笑就大聲的笑，想哭就大聲的哭，先把事情都丟一邊，當(dāng)一天快樂(lè)的兒童，有了好的心情，自然做起是來(lái)就會(huì)更有效率，不是嗎？”
雖然我還是有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但我看著媽媽和老師好像每天都有很多是在煩著他們，或許媽媽和老師要像姐姐說(shuō)的放下所有事，當(dāng)一天快樂(lè)的兒童，幼稚一下應(yīng)該還不錯(cuò)吧！
所以我要在這里教大家玩這個(gè)手指舞，“鵝爸爸來(lái)了，鵝媽媽來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，勾勾手，鵝爸爸再見(jiàn)，鵝媽媽再見(jiàn)，小手?jǐn)[后面”。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 23
我托著腮幫，抬頭仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，心中忽然有這樣一個(gè)假想：假如我有一根無(wú)所不能的金手指，那該多好��！
假如我有一根金手指。我會(huì)讓我自己有著一雙翅膀，讓我飛到世界各地，看看哪個(gè)地方有困難，需要幫助的人們，讓我能用我無(wú)所不能的.金手指來(lái)幫助他們。
假如我有一根金手指。我會(huì)讓貧困地區(qū)因?yàn)楦F而不能到課堂上去上課的小孩子踏進(jìn)校園，接受教育。讓他們都不會(huì)再為沒(méi)錢上學(xué)而感到傷心。
假如我有一根金手指。我會(huì)飛到干旱的大沙漠，瞧，有一個(gè)人倒在了沙漠上，他拿著水壺，渴望能得到水，他的口中念叨著："水，水……"一棵唯一生存著在沙漠的小草，也快因干渴而死去了，它垂著小腦袋，在沙漠中堅(jiān)持著。我也看不下去了，我變出一朵朵的云，讓它們落下雨滴，讓在沙漠的人、植物都能痛痛快快地吸取水份，我還在沙漠上撥撒種子，讓沙漠不會(huì)再干旱。我相信，不到兩年，這里就會(huì)變成一片生機(jī)勃勃的森林。
假如我有一根金手指。我會(huì)讓在我們生活的城市里，減少?gòu)U氣和噪音。環(huán)境變得美麗，空氣變得清新，人們變得健康、快樂(lè)。
假如我有一根金手指。我會(huì)讓全世界的人們都能幸福，世界上再也沒(méi)有災(zāi)難和不幸！
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 24
夜深了，小主人陳娜現(xiàn)已睡了。五個(gè)手指頭開端了它們的抱怨會(huì)。
“唉，忙了一天，把我累死了�！贝竽粗干炝松鞈醒�，萎靡不振地說(shuō)�！澳憷郏俏液苁鏁硢嵛业难紡澚�！”食指立刻對(duì)立。
它們的對(duì)話被巨大的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和衰弱的小拇指聽(tīng)到了。它們便開端評(píng)論起來(lái)……
大拇指最早講話：“我和食指老兄最辛苦，小主人每次寫作業(yè)，我們都要用力捏住筆頭，每次工作都是幾小時(shí)，頭上都留下了深深的痕跡。”“唉，我不但要合作你寫字，還要忍著針刺的痛。有一次，小主人學(xué)刺繡，她不會(huì)刺，那尖利的針尖無(wú)情地刺進(jìn)我的'身體。我總是舊傷未愈又添新傷。”說(shuō)完食指“嗚嗚”地哭起來(lái)。中指把食指的淚擦干，接著講：“我們都是同病相憐，小主人寫字，我有必要弓著身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉�！薄拔覀兌继嗔�！”無(wú)名指說(shuō)，“小主人練書法，我要用頭去頂著筆桿，小主人每次都練一兩個(gè)小時(shí)，練得我滿頭大汗�！毙∧粗缚s著身子說(shuō)：“我盡管不累，可是我很不幸，冬季小主人彈鋼琴，我的身子凍得像根蘿卜，彈到琴鍵上，那股鉆心的痛是你們無(wú)法領(lǐng)會(huì)的。”
五個(gè)手指頭把自己的苦都說(shuō)出來(lái)，心里舒暢多了。它們伸著疲乏的身子進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 25
一天，我在家玩著，一不小心用爸爸的剃須刀片割傷了手指頭，急忙對(duì)媽媽喊：“媽媽，快來(lái)啊，我的手指割傷了，血止不住地流呀�！�
媽媽聞聲急忙跑過(guò)來(lái)，她死死地按住我受傷的手指，并在我的手指上纏了兩塊紗布，試試能不能止住血，過(guò)了兩分鐘，血就染紅了紗布。媽媽說(shuō)：“看來(lái)在家止不住血了，快上醫(yī)院吧�！�
我早已經(jīng)嚇蒙了，不知所措，一句話也說(shuō)不出來(lái)，由著媽媽安排。媽媽的眉頭擰成了一根繩，穿著拖鞋，按著我的傷口，就跑到了醫(yī)院急診室。醫(yī)生一看說(shuō)：“傷口很深，需要縫一下�！�
我一聽(tīng)就怕的不得了，用針縫衣服還可以，也可以縫傷口？那也太疼了吧！我想到這兒就不寒而栗，對(duì)媽媽啜泣著說(shuō)：“還有別的.辦法嗎？我怕疼�！�
“不怕，打上麻醉劑，就一點(diǎn)也不疼了�！眿寢尠参课摇�
我走進(jìn)了手術(shù)間。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“打麻藥的時(shí)候可能會(huì)有一點(diǎn)兒疼，小朋友可不要哭啊，你是一個(gè)男子漢了！”
打針的時(shí)候我的手不停地抖動(dòng)著，每扎一針我的拳頭都會(huì)握得咯咯響。打完針不一會(huì)兒，整只手就沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)了，幾分鐘后就縫好了，醫(yī)生給我包好了紗布。
因?yàn)閶寢寱炑�，在我縫手指的時(shí)候，她嘔吐了。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 26
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，忙忙碌碌的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我的五個(gè)手指頭還在不停的呻吟著：“哎喲！今天累死我了！”
大拇指責(zé)怪到：“都是你們不好好跟我合作，各司其職，把字寫的亂糟糟的，害的媽媽把寫好的字都擦掉了，我們又花了半個(gè)小時(shí)才把字寫好，現(xiàn)在知道后悔了吧？”
食指連忙說(shuō)到：“不是我不配合你，是那個(gè)中指來(lái)?yè)v亂，他搶占了我的位置，非要和你面對(duì)面，我無(wú)立足之地，只好離開位置，站在高處，看你倆吵架了！”
中指不服氣的說(shuō)：“我平常都被你們壓在下面，都抬不起頭，你們都沒(méi)有意見(jiàn)，我今天偶爾翻一次身，你們就不高興了！”
無(wú)名指說(shuō)：“寫好字主要靠你們?nèi)涣�。中指無(wú)法起到食指的'作用，這樣能寫好字嗎？當(dāng)然食指也不好，你應(yīng)該堅(jiān)守崗位，我和小拇指只能幫你們出一點(diǎn)小力。”這時(shí)大家安靜了下來(lái)。
小拇指望著大拇指說(shuō)：“我們五個(gè)怎么做才正確呢？”大拇指一本正經(jīng)的說(shuō)：“我和食指緊握筆桿，中指回到食指下面，里外合力握緊筆，無(wú)名指和小拇指在下面平衡一下寫字姿勢(shì)。這樣五指并用，才能寫出漂亮的文字。”
聽(tīng)了大拇指的話，大家一致同意，今后，各司其職，齊心協(xié)力，共同書寫端正的字。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 27
夜晚，小主人李名揚(yáng)的手指?jìng)冃褋?lái)了。
手指?jìng)兌几髯园l(fā)言了。大拇指開始說(shuō)：“唉！這幾天，最累的要數(shù)我和食指老弟了，我每天都要和食指老弟很用力地去握筆，你們看我這里都印上很深的印痕了�！笔持嘎�(tīng)完也接著說(shuō)：“大拇指老兄，你是不知道啊，我這里不光有印痕，而且最近小主人的媽媽為了在假期培養(yǎng)他的自理能力，不幫助他縫補(bǔ)衣服、襪子了，小主人就自己縫，那尖尖的鋼針無(wú)情地一次又一次地刺進(jìn)我的身體，我總是鮮血伴著眼淚一起流��！”說(shuō)完，食指竟然“嗚嗚”地哭起來(lái)了。中指坐起來(lái)替食指擦擦眼淚說(shuō)：“咱們都是同病相憐��！寫字的時(shí)候，我必須用脖子支著你和大拇指，保持平衡，瞧這兒都磨掉一塊皮了�！睙o(wú)名指也說(shuō)：“你們都不知道，每次小主人練毛筆字的時(shí)候，我都要用脖子去支撐你們?nèi)齻�(gè)，看！這兒都腫了一大片了！”小拇指也從被窩慢慢地伸出頭說(shuō)：“你們根本不知道，小主人在練鋼琴的'時(shí)候，我總是一頭撞到那鋼琴上，那鉆心的疼痛，你們大家根本感受不到�！贝竽粗嘎�(tīng)完大家的話說(shuō)：“唉！李名揚(yáng)啊李名揚(yáng)，你的父母真的認(rèn)為你這樣就能名揚(yáng)天下嗎？這樣下去我們就太慘了！”
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 28
深夜，月色朦朧，馬路上只能清晰地聽(tīng)到蟋蟀的歌聲，而在玩具箱里卻燈火輝煌。這天玩具國(guó)國(guó)王為他最寵愛(ài)的妃子舉行了一盛大的舞會(huì)。臺(tái)上的國(guó)王穿著他保留在百寶箱里的'那件黑亮的西裝，手舞足蹈在歡快地跳舞呢!忽然。從他腳下溜過(guò)的一只無(wú)尾老鼠絆倒了他。國(guó)王懸賞叫人把他扶起來(lái)。
大拇指第一個(gè)站出來(lái)很有氣勢(shì)地說(shuō)：“我可以幫您。但您要把您最寵愛(ài)的妃子嫁給我�！眹�(guó)王氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話。我要判你死刑!”這時(shí)比大拇指高一頭的食指站出來(lái)說(shuō)：“國(guó)王，我愿意為您效勞，不過(guò)你得把你所有的銀子給我。”“你這種人貪圖享樂(lè)。我才不會(huì)上你的當(dāng)呢!”這話被大個(gè)子中指聽(tīng)到了，說(shuō)：“國(guó)王，您看我的個(gè)這么大，肯定是吃苦耐勞的人，還是選我吧!”國(guó)王說(shuō)：“你只會(huì)花言巧語(yǔ)，我不選你�！边@時(shí)平常不被人們重用的無(wú)名指站了出來(lái)，說(shuō)：“國(guó)王，要不您把所有的玩具都給我，我愿為您當(dāng)牛做馬。您說(shuō)行嗎?”國(guó)王說(shuō)：“我不用你為我當(dāng)牛做馬�！闭f(shuō)完就把無(wú)名指推開了。
拇指非常忠實(shí)．一本正經(jīng)地說(shuō)：“國(guó)王請(qǐng)您原諒我的那幾位兄弟。我愿意為您解決煩惱�！眹�(guó)王很高興地說(shuō)：“你人小志氣大。我愿把你當(dāng)作繼承人。”
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 29
“哎，忙碌了一天真累死了！”大拇指伸了個(gè)懶腰，無(wú)精打采的說(shuō)�！半y道我不累嗎？”大拇指的話被食指聽(tīng)到了，“我的腰都彎了。”這是個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人王名的'手指正在談?wù)撝约菏嵌嗝吹男量�，和自己的煩惱�?/p>
“哎，”大拇指嘆了口氣，“要說(shuō)累就要數(shù)我和食指老弟了。小主人每天做作業(yè)，都要我們給他握著筆，一連就是幾個(gè)小時(shí)，害得我們頭上都起了一條深深的痕跡�！薄澳悴痪褪侵荒笠粫�(huì)筆嗎？我不但要和你一起捏筆，而且，每天都要被針，釘子等刺進(jìn)身子。這都怪小主人的媽媽，不培養(yǎng)小主人的生活能力，小主人每次縫個(gè)口袋，釘顆紐扣什么的，都會(huì)刺傷我的身子，弄得我鮮血直流。”剛說(shuō)完，食指就撲在床上，嗚嗚的哭了起來(lái)。這時(shí)，中指也出了聲：“我雖然沒(méi)有被刺的鮮血直流，但我也累得氣喘吁吁�！边@時(shí)，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭，你們?cè)趺大w會(huì)得了？”說(shuō)完就縮進(jìn)了被子。
終于，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 30
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，五個(gè)手指開了場(chǎng)聚會(huì)。
這是在一次七巧板比賽之后，食指生了場(chǎng)怪病，大家都因他而失敗，大家都責(zé)怪他。
食指怒氣沖沖地說(shuō)：“不要自以為是，我的用處多著呢！拿東西用我、吃飯用我、拿話筒用我---所以我的功勞最大。他不以為然地?fù)P起了頭。大母指聽(tīng)了，反駁道：”你能做的.我都能做，而且我們五個(gè)里面，我是頭兒，表?yè)P(yáng)別人時(shí)，我是前鋒，所以我最厲害！
無(wú)名指瞄了一他一眼，心里很不是滋味：”瞧瞧我，多么高貴，你們這一群鄉(xiāng)下人，配跟我在一起，算你們榮幸，我的身材多苗條，任何飾品都往我身上戴，我都算的上是天使了。
小母指沮喪地嘆氣：“天怎么這么黑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面---真丟人�！�
中指心平氣和地說(shuō)：“別說(shuō)了，我們都各有各的用處，只是作用不同，是金子總是會(huì)發(fā)光，有些人平常不怎么用，不過(guò)，到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都能發(fā)揮不同的作用，就象我，平時(shí)都不怎么露面，但我還是很開心。
大家聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)低下了頭，沉思了好一會(huì)，都向彼此道歉了，他們又和好如初，快樂(lè)生活在一起了。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 31
在期末考試中，我成績(jī)優(yōu)異，榮獲“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)我最喜歡的玩具——手指陀螺。
它正面的顏色是黑銀相見(jiàn)的，呈五邊形。外面還有一層金銀色的彈簧，在燈下顯得金光閃閃，好看極了。它還有六個(gè)小球，在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可以出現(xiàn)一個(gè)像火球的圈。
手指陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)出嘶嘶的聲音，好像隨時(shí)會(huì)冒出火花一樣。
我自從有了手指陀螺，天天寫完作業(yè)沒(méi)事就拿在手里轉(zhuǎn)上幾圈。有一天，在玩著的時(shí)候，我想把彈簧去掉是什么樣呢不一會(huì)兒，我就把手指陀螺的.“鎧甲”給去掉了，它立馬現(xiàn)出原形了——一個(gè)特別好看的雪花片。
我拿著這個(gè)“雪花片”給媽媽看，媽媽見(jiàn)而不理，這讓我有點(diǎn)生氣，于是就想著捉弄一下她。我把手指陀螺轉(zhuǎn)到最快速度，拿著慢慢地走到媽媽身后。往前一點(diǎn)，把手指放到媽媽頭頂，只聽(tīng)到嘶嘶的聲音，竟然把媽媽的頭發(fā)弄掉了幾根，為此，也遭到媽媽的批評(píng)。
這就是我的新玩具，一個(gè)穿上彈簧“外衣”像鎧甲，脫掉“外衣”像雪花的——魔幻手指陀螺。
六年級(jí)下冊(cè)第一單元手指作文 32
家庭大掃除，我偶然在箱子里發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候最愛(ài)玩的手指陀螺，當(dāng)我看著我心愛(ài)的玩具時(shí)，不禁想起了我那快活又無(wú)憂無(wú)慮的童年。
在幼兒園的'時(shí)候，有一段時(shí)間很流行玩手指陀螺，當(dāng)我看到手指陀螺的那一刻，我就喜歡上它了，它的外表十分有型，旋轉(zhuǎn)起來(lái)也很酷，回家我就立刻買來(lái)了一個(gè)。我練了一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了許多花式玩法，玩得非常熟練。
有一天，我們一家出外旅行，在教堂門口的一張石凳上，偶遇一個(gè)年齡與我相仿的外國(guó)小朋友也拿著手指陀螺在探究，但他總是不能把指尖陀螺在手指上平衡。我主動(dòng)走過(guò)去，看了看他，示意要教他怎么玩。我從口袋中掏出手指陀螺，熟練地用拇指和中指按住軸承，加速，慢慢把拇指松開，單手接住手指陀螺，他已經(jīng)有一些驚訝。當(dāng)我另一只于又與拿著手指陀螺的手相碰撞，陀螺就轉(zhuǎn)到另一只手上去了，手指陀螺仍在高速旋轉(zhuǎn)著。他瞪圓了眼睛，嘴張得能裝下一個(gè)雞蛋，發(fā)出一聲驚嘆。
當(dāng)我做完一套動(dòng)作后，他鼓起掌來(lái)，我很自豪，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到了別人的贊賞。這一幕我至今都記憶猶新。
我在箱子面前呆了好久，媽媽過(guò)來(lái)催促我加快做事效率，我才回過(guò)神來(lái)。我收起了陀螺，繼續(xù)大掃除……
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