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關(guān)于支持的力量作文（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于支持的力量作文，希望對大家有所幫助。
支持的力量作文 1
支持的力量，如一個(gè)加油棒，讓人從失敗的跑道上站起來；支持的力量，如一塊肥料，讓人從枯萎中醒來；支持的力量，如黑暗中的一線光明，讓人從陰影中走出。我能走向成功，就來自支持的力量。
跑道上的支持
三年級校運(yùn)會的時(shí)候，我破天荒的被選為參加400米賽跑的選手。當(dāng)時(shí)，我很激動，暗自就下定決心：“一定要跑到第一名”。之后，我就每天加緊練習(xí)�？墒�，到了賽場上，當(dāng)我即將沖向終點(diǎn)的時(shí)候，忽然，被摔倒了。那時(shí)，我趴在地上，全身疼痛，心想：“這下完了，以前的努力，全部白費(fèi)了”，眼淚也禁不住簌簌地往下流。這時(shí)，耳朵邊響起了老師和同學(xué)們的吶喊聲“快起來跑��！”“你行的`，快爬起來，跑��！”我忍著劇痛站了起來，鼓起勇氣，向終點(diǎn)沖去。雖然，我這次比賽沒有取得名次，但是，仍然受到了老師和同學(xué)們的好評，得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。
那一刻，我感受到了支持的力量。
考場上的支持
六年級上學(xué)期時(shí)，我們進(jìn)行了一場重要的考試�？紙錾系奈�，十分緊張，十分擔(dān)心考不好。因?yàn)�，這是我人生中的一場重要的考試，如果沒考好，那我的努力就沒有了意義，還會讓老師和大家失望。想到這些，我已緊張極了，滿臉通紅，慌亂了起來。就在這時(shí)，汪老師來到了我身邊，用一種鼓勵(lì)的眼光看著我，還輕聲告訴我：“別緊張，靜心考試就好了，你能考好的�！庇辛死蠋煹闹С郑@次考試，我發(fā)揮了最大的能力，竟然考到了滿分。
那一刻，我感受到了支持的力量。
當(dāng)一個(gè)人感到困惑、迷惘的時(shí)候需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到困難、挫折的時(shí)候需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人走向成功、希望的時(shí)候也需要?jiǎng)e人的支持。是的，別人的支持會帶給你前進(jìn)的方向，
支持的力量，是巨大的。
支持的力量作文 2
眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，在我的記憶深處，總有那一張笑臉，縱使時(shí)光飛逝，光陰彈指而去，那張笑臉仍彌留于心，化做無形的力量，支持著、鼓勵(lì)著我前行。
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)小孩，踉踉蹌蹌地走在河堤上�！鞍眩 蔽宜さ乖诘�，滿面猙獰，眉微皺，嘴下撇，雙眼淚汪汪，故做可憐巴巴地望向媽媽，眨眨眼睛，細(xì)聲細(xì)語地說：“媽媽，幫幫我吧！”媽媽笑了，溫柔地說：“乖，媽媽相信你，加油，站起來！”說著，便向后退了一步，微笑著望著我。她的眸中蕩漾著笑意，眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露一個(gè)微笑，給了我莫大的鼓勵(lì)，動作雖笨拙，過程雖艱難，但，我依然爬起！
聽，那叢叢綠葉間，又傳來了鳥兒此起彼伏的鳴叫；看，那毛茸茸的草地上，又多了幾朵小碎花的點(diǎn)綴！風(fēng)中盡是淡淡的花香，此情此景，感概莫大。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼，即是初三，媽媽陪著我，在公園訓(xùn)練。“真的，不行了，休息，休息一會兒！”我跑得殫精竭力，大汗淋漓，氣喘吁吁，渴求媽媽讓我休息。“不行，平時(shí)不吃苦，考試怎能拿高分，繼續(xù)跑，不要減速！”此時(shí)，媽媽化身為一位嚴(yán)厲的教練，但，她依舊鼓勵(lì)著我，眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，依舊是這個(gè)熟悉的笑容一陣微風(fēng)迎面吹來，像母親的手撫摩著我，像孩童的笑圍繞著我，像大海的浪沖洗著我。微風(fēng)拂面，發(fā)絲飄揚(yáng)，放棄的念頭煙消云散，留下的.是滿滿的動力！
春的云，很美，似一朵一朵白蓮；春的河，很清，叩擊石子“咚咚”作響；春的花草樹木，生機(jī)勃勃，活力四射！突然憶起媽媽的笑，好似比春更美！
眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，這熟悉的微笑，總是幫我拔開迷霧的烏云，讓心中的小太陽散發(fā)光芒。微笑，給我力量！微笑，支持我前行！
支持的力量作文 3
不知何時(shí)，新陽推開了陰霾，溪水在溫風(fēng)中暈皺，陽光灑在了樹葉上，灑在大地上，灑在了四百米的跑道上。
400米是我最擅長的了�？晌业呐笥选钏�400米很差，今天要開運(yùn)動會，我高高興興地來到了學(xué)校。其他同學(xué)看見我來了就圍著我：“小高，今天我們的400米要靠你了哈，你一定要把小楊的成績給拉上去哦，小楊的速度太慢了，就跟烏龜一樣�！薄熬褪蔷褪牵赡苓B烏龜都不如呢�！蔽矣挚戳丝葱�，只見她趴在桌子上皺著眉頭。我走了過去說：“小楊沒事的，加油就行了�！蔽矣肿吡嘶厝ィ瑢ν瑢W(xué)說：“你們都別說了，我們大家要團(tuán)結(jié)，要不然連贏的可能都沒有�！�
放學(xué)了，我把小楊帶到了塑膠跑道上。我對小楊說：“你先在這練習(xí)跑4圈，加油！”小楊盯著塑膠跑道，沒有跑出去。我說道：“加油快跑，如果不跑，你怎么知道自己不行呢？”小楊聽了我的話跑了出去。小楊跑了三圈后說她實(shí)在跑不動了。我說：“最后一圈了，調(diào)整呼吸，加油！”小楊最終堅(jiān)持了下來。
……
運(yùn)動會正式開始了，我讓小楊做好跑步姿勢，準(zhǔn)備跑步，“三，二，一，跑！”小楊沖了出去，我比小楊還緊張，大喊著：“加油！加油！你一定行！”其他同學(xué)都驚呆了，小楊竟然可以跑這么快。只見小楊把一個(gè)同學(xué)超了，她臉上終于有了一絲微笑。接著，其他同學(xué)開始給小楊加油，加油聲愈來愈大，小楊充滿信心，拼盡全力沖到了終點(diǎn)線，拿到了第五名。
我們沖了上去抱著小楊：“小楊你真棒，再接再厲，我們班還從來沒有過這么好的成績呢�！�
在陽光的'照耀下，在我和同學(xué)的鼓勵(lì)下，小楊是第一次笑得那么燦爛，那么開心。
支持的力量作文 4
——記廣小“義賣活動”
“快來看，快來買呀！這里的書上知天文，下曉地理！”
“物品有價(jià)，愛心無價(jià)。來這兒獻(xiàn)一份你最真摯的愛心吧！”……
廣場路小學(xué)停車場上，學(xué)校舉辦的：“迎元旦獻(xiàn)愛心義賣活動”在一片此起彼伏的叫賣聲中拉開了帷幕——
臨近吃中飯時(shí)間，老師破例提早下課，好讓我們趁早去淘寶獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心。我趕快跑了過去，只見活動現(xiàn)場熙熙攘攘人潮涌動，熱鬧非凡，進(jìn)口處仍有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來。我也慢慢悠悠地逛了起來�？纯催@家的書，瞧瞧那家的玩具，一時(shí)還拿不定主意。正在這當(dāng)兒，六（4）攤位上一位穿著古裝的攤主一邊敲著鑼，一邊不時(shí)賣力地叫喊著：“物品有價(jià)，愛心無價(jià)”。這一出別出新意的表演引起了我的.興趣，于是我決定在眾多攤位中選定了這家買東西。
我半蹲在攤位前，慢慢地品賞挑選了起來。忽然，我的眼睛一亮，一本封面設(shè)計(jì)精美的《草房子》和一尊形態(tài)逼真半跪兵馬俑塑像躍進(jìn)了我的眼簾。仔細(xì)一看，上面還未標(biāo)價(jià)簽，我想：機(jī)會來了！“這個(gè)兵馬俑多少錢”“5元”另一名
女?dāng)傊髅摽诙��！吧厦嬗譀]有明碼標(biāo)簽，怎么能證明值5元呢？”我反問道�！班�，那就3元吧，我們倆都不負(fù)誰虧誰�！薄昂茫山弧庇忠晃荒袛傊髋c我異口同聲談妥。我爽快地付了錢，換回了自己喜歡的物品，又到其他攤位去“考察”了，這時(shí)，陳其鋒同學(xué)也抱著他淘過來的“寶”——一輛木頭小車過來了。他一眼就看中了一攤位上的一本森林報(bào)（夏），我上前一看，旁邊正好還躺著一本森林報(bào)（春），我就毫不猶豫地將它買了下來，這兩本書就權(quán)當(dāng)作是我倆友誼的一種象征吧。
“叮鈴鈴”隨著一陣上課鈴響，剛才還人頭攢動的停車場霎時(shí)安靜了下來。“攤主”紛紛收攤�；氐浇淌�，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)仍忍不住剛剛義賣活動中的喜悅與興奮，紛紛將買來的物品向別的同學(xué)展示，臉上的閃躍燦爛動人的微笑，心里還涌動著那一份溫暖人心的愛……
支持的力量作文 5
不知何時(shí)，變天了，烏云沉沉地壓著天際，壓住了最后一絲陽光，壓在400米跑道的終點(diǎn)。
自從老師宣布兩周后我們開始考400米，我天天想：這可不行，我跑50米還不錯(cuò)，400米就不行了，我可怎么辦��？這時(shí)，爸爸走了過來說：“你就是跑步練少了，才跑得這么慢，你得天天練習(xí)跑步，一定可以的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛開始時(shí)，一看到跑道，那痛苦記憶漫上心頭，只覺得跑道那紅蔓延開來，晃暈了我的眼，晃軟了我的腿。你說：“萬事開頭難，習(xí)慣了就好！相信你一定行，你先跑五分鐘，走一分鐘，慢慢來�！蔽覉�(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：我一定要跑快。
就跑了一分鐘，那熟悉的窒息感又來了，我只感到每呼一口氣，喉頭就一陣刺痛，腹部也痛，我的腿越來越重，已經(jīng)提不起來了，我是天生跑不了400米。
你說：“越累就越要超越自我，我可不信你跑這么慢，你要找回信心，就可以成功了�！�
……
到我考試了，我站了起來，看見下午的太陽掛在天空那么可愛，一聲哨響，我沖了出去，心中默想著你對我說的.話，你對我說的要領(lǐng)，我一邊向前努力地跑著，一邊大口大口地呼吸著帶著花香的空氣。
當(dāng)我飛快地沖過了終點(diǎn)，當(dāng)體育老師報(bào)出成績1分42秒，同學(xué)們?yōu)槲曳Q贊時(shí)，我好像在人群中，看到了你——爸爸，謝謝你給予了我支持的力量。
支持的力量作文 6
你站在過舞臺上嗎？你當(dāng)過主角嗎？當(dāng)你以主角的身份站在舞臺上的時(shí)候，總是會有欣賞你的喜歡你的人為你喝彩。所以，無論是成功還是失敗，你都不必管太多。要記住：只要有一個(gè)人為你鼓掌，你就是很幸福的。
記得那是學(xué)校的成語故事比賽。我參賽的故事是《四面楚歌》。我滿懷自信地準(zhǔn)備了好長時(shí)間：故事內(nèi)容的理解玩味，講故事時(shí)的語氣語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，或是雄糾糾氣昂昂的動作，我都一一斟酌，牢記，做了充分的準(zhǔn)備。老師還用報(bào)紙給我做了一個(gè)斗篷做道具。我堅(jiān)信我一定能贏得比賽，決不辜負(fù)老師的一番苦心。
我更努力了，更自信了。
盼啊盼，努力啊努力，終于把比賽盼來了，我想我的努力該有結(jié)果了。
這天放學(xué)后，參加比賽的同學(xué)在多媒體教室集合，還有很多小觀眾。
我進(jìn)了教室。可不知怎的，我緊張起來，怎么也定不下神來。按照順序，一個(gè)接著一個(gè)地講完了，而且都那么棒，我猶豫不決，馬上就要到我了，我這心里就像揣著一把小刀似的'，一不留神就會掉塊肉出點(diǎn)血。
還是到我了，腿突然不聽使喚了，軟軟地邁出一步都好吃力！我走到講臺上，我想靜下心來講個(gè)出色，可是燈光那么亮，觀眾那么多！沒辦法，剛出口臉就紅紅的，燙燙的，發(fā)了燒。我不知所措，東拼一句西湊一句，手都不知道放在哪里好了，預(yù)先的動作，一個(gè)都沒做出來。有的同學(xué)在使眼色給我，有的疑惑著我在說什么，我也發(fā)現(xiàn)漏洞越來越多。面對大家，我尷尬極了。
我只記得我說出個(gè)題目四面楚歌，我所講的內(nèi)容，全然不記得。
我勉強(qiáng)講完了，我匆忙地下了講臺，等待著分?jǐn)?shù)。我懷著一絲期待望望評委們，只見他們都在搖頭，我心里害怕極了。 哎呀！果然不出所料，我居然落了個(gè)倒數(shù)，真是丟死人了！若是有個(gè)地縫，我都能鉆進(jìn)去。我強(qiáng)忍著，才沒有讓淚說流出來。
我走出教室，悶悶不樂地往家走。這時(shí)好朋友們都追過來撫平我的心，可是他們的安慰讓我更加難過。突然，她鼓起掌來說：你能戰(zhàn)勝恐懼堅(jiān)持到底就是好樣的！不要在乎名次，只去努力，下次會做得更好。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像又活過來了一樣，她的話就像一劑起死回生的良藥，不覺心生一種感覺：雖然只是一個(gè)人的掌聲，但是可要知道，在我最無助最失意的時(shí)候，有人支持我，認(rèn)可我，我是多么的幸福啊！就算再小的力量也是支持，是最重要的支持。
支持的力量作文 7
不知何時(shí)變天了，烏云沉沉地壓著天際，壓住了最后一絲陽光，壓在了我的心上。
我非常害怕上音樂課，每次上課吹豎笛，我總會跑調(diào)。上課鈴響了，就像死神那邪惡的咆哮一樣，令人毛骨悚然。，我看著我的豎笛，心中的痛苦和恐懼蔓延開來。
記得有一次我吹跑調(diào)了，同學(xué)們向我投來了異樣的目光，在下面你一言，我一語地嘲笑。那一刻，我好想找一個(gè)荒無人煙的地方藏起來�？蛇@時(shí)，我在茫茫的人群中發(fā)現(xiàn)了你，你與別人截然不同，你將堅(jiān)定的目光投向我，好像在說“加油，我相信你能行！”此刻我忽然覺得有一束光照進(jìn)了我的心，暖暖的。
下課了，你主動來找我說：“不要灰心，只要你每天努力，你一定比別的同學(xué)吹得好的多�！蔽翌D時(shí)鼻子一酸，好像感覺一陣春風(fēng)吹散了心中的.陰霾。之后的每一天下午放學(xué)，你都會留下來同我一起練習(xí)豎笛。你在我想要放棄的時(shí)候?qū)ξ艺f：“難道你想讓同學(xué)們永遠(yuǎn)嘲笑你嗎？”你在我喪失信心時(shí)對我說：“不論你做什么都要相信自己是最棒的，一定不要懷疑自己！”
而這一次，我不只害怕同學(xué)們的嘲笑，我更害怕的是，辜負(fù)了你對我的鼓勵(lì)和支持�？墒抢蠋焻s仍然抽中了我，我站了起來，閉上眼吹起了曲子。
吹完了，我聽見教室里鴉雀無聲。于是我睜開眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對我投來了贊許的目光，我竟然得到了滿分！
我頓時(shí)熱淚盈眶，謝謝你在我傷心時(shí)安撫了我。你讓我不再恐懼，教會我如何面對困難，你是我生命中一道明媚的光。
支持的力量作文 8
“看見沒，老媽，我不就當(dāng)上了嘛�！蔽覍蠇屨f�！昂煤茫瑓柡�，厲害！”媽媽笑道。還不是靠我“三寸不爛之舌”才說服你的，要不然，我還真跟大隊(duì)委無緣呢！我心想，腦海里又浮現(xiàn)出那天的場景……
“媽媽，我跟你商量件事事情！”我懇求道。媽媽放下手中的活，看著我笑道：“嗯，什么事��？”“這可是關(guān)系到很大的方便哩！”我賣了個(gè)關(guān)子，“那就是競選大—-隊(duì)—-委，就看你同意不同意嘍！反正老師和同學(xué)是推薦我去了�！薄袄蠋熀屯瑢W(xué)們居然推薦你去？那我問你，你自己怎么想的`？”媽媽的臉秒變嚴(yán)肅�！斑溃@個(gè)嘛……老師和同學(xué)們推薦我去，說明了老師和同學(xué)們對我各方面的認(rèn)可，我也想去鍛煉一下自己……”我看著媽媽。媽媽沉默了一會兒說：“現(xiàn)在我們是高年級了，后面還要面臨著小升初，學(xué)習(xí)比以前要更加緊張了。如果選上了，你學(xué)習(xí)要顧不上，我們把重心放在學(xué)習(xí)上吧！”我看著媽媽，說：“不行，我一定要去，而且我要比以前做的更好，我要鞭策自己不斷的努力，爭取各方面都要做好，給同學(xué)們做好榜樣�！眿寢尦聊艘粫䞍海骸昂冒�！請你記住今天說的話，我們重在參與，選上了我們要做到腳踏實(shí)地干事，要不驕不燥。選不上，我們也不要難過，更要加倍的努力。”“噢，謝謝媽媽！”我頓時(shí)心花怒放。
于是在接下來的幾天里，媽媽一直在幫我，她放下自己手中的事情，給我模擬演講，幫我出謀劃策等等。終于“功夫不負(fù)有心人”我選上了大隊(duì)委員。這也多虧了老媽支持我呀！
支持的力量作文 9
周一的時(shí)候?qū)W校里發(fā)起了“再小的力量也是一種支持”的捐款口號
是的，再小的力量也是一種支持�？吹侥菫�(zāi)區(qū)的那一幕幕不覺感到人類在大自然面前是多么的渺小�？墒侨祟惖哪哿s又是那么的強(qiáng)大，一點(diǎn)一滴的凝聚匯成救濟(jì)災(zāi)區(qū)人民的大泉。在班級里每人自發(fā)的拿出自己平時(shí)的零用錢10元，50元，100元…。那一點(diǎn)點(diǎn)的`錢可能分開不算什么，但是大家的錢合起來卻又是那么的多。如果全國13億人每人只是拿出小小的1元錢那也是13億。是啊，再小的力量也是一種支持我看到募捐箱里的錢慢慢的多起來，我就想到災(zāi)區(qū)的人民又多了一份希望。每人都拿出自己的錢，把自己平時(shí)吃零食的錢省下來捐給災(zāi)區(qū)，那就又是一個(gè)笑臉。 是啊！再小的力量也是一種支持。如果世界上所有人都拿出一滴水那將會匯成太平洋。每人都拿出自己的錢，它將是人們帶來洗去陰霾的陽光。 再小的力量也是一種支持，每人都獻(xiàn)出自己的愛心吧！
支持的力量作文 11
當(dāng)一個(gè)人感到困惑、迷惘的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到困難、挫折的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人走向成功的時(shí)候，也需要?jiǎng)e人的支持。支持，不在乎大小，有時(shí)候，支持只藏于不經(jīng)意之間。是的，再小的力量也是支持。
一個(gè)手勢
早上起床后，趕緊整理書包，由于今天要參加中考了，一定要檢查一下東西是否完備。在我拉上書包拉鏈的時(shí)候，聽到對面房間的門突然開了，還伴隨一陣急促的腳步聲：“女兒呢，還沒有走吧！”是爸爸醒了，他緊張地問媽媽。突然，他看到我了，一下子變得像個(gè)小孩，好像找到了丟失的玩具，興奮地伸出一個(gè)大拇指，對著我說：“女兒是最棒的！”我知道他是在給我加油打氣，本來還想酷酷地回應(yīng)他一句，可是這回感覺不一樣了，這是爸爸對我的支持。在我下樓的'時(shí)候，爸爸媽媽站在門口，向我豎起了大拇指。我笑了笑，帶著這兩份小小的支持出發(fā)了……
一句話
到達(dá)學(xué)校，趁考試前的幾十分鐘再看看書，全班每一個(gè)人都在認(rèn)真地讀書，老師在逐個(gè)發(fā)準(zhǔn)考證，不久，老師就到了我的座位旁邊，她一邊叮囑我別把準(zhǔn)考證弄丟了，一邊小心翼翼地交給我，然后，拍了拍我的肩膀，輕聲地在我耳邊說了一句：“要加油啊！考試的時(shí)候仔細(xì)些�！备兄x老師的支持，我把這句話牢記在心中，我想我會盡力考出好成績的。
一個(gè)微笑
時(shí)間到了，考生開始走向自己的考場，同班的學(xué)生走在一塊兒，我們互相打氣，懷著平靜而又緊張的心去面對人生的第一次轉(zhuǎn)折。在不同的樓梯口總會有幾個(gè)人要說再見，我就要到達(dá)考場了，忽然有一些緊張，這時(shí)我看到好朋友阿明突然給了我一個(gè)微笑，心中的不安頓時(shí)被化解，一絲清涼似泉水一般涌上心頭，讓我的心平靜下來。那是同學(xué)微笑的力量給了我支持，來不及驚嘆它的力量，我也要真心地給予她祝福與支持，所以我也笑了，送給那個(gè)給了我微笑的人，希望這也能帶給她支持。
一個(gè)手勢，一句話，一個(gè)微笑，它們的力量似乎很微小，但是它們同樣會給人巨大的支持，這給人的動力是不可估量的。記住，給別人支持吧，再小的力量也是支持！
支持的力量作文 12
再小的力量也是支持，雨點(diǎn)支持了一抹綠色，那一抹綠色支持了整個(gè)春天，他用一句簡單的話支持了我的心靈。
天空中烏云密布，沒有一絲陽光，空氣中彌漫著土腥味，十分刺鼻，燕子飛得很低，這天氣正如我的心情一樣糟糕。
我坐在座位上，頭埋得很低，腦子一片空白，不敢接受考試成績，成績直接從珠穆朗瑪峰跌到北冰洋，我不相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)。風(fēng)吹進(jìn)教室，吹著試卷，似乎翻動著我的心弦，天空外的烏云像這一張張卷子壓在心頭。
我毫無目的`地翻著卷子，看著這一個(gè)個(gè)紅叉，刺向我的心尖，突然同桌站在我旁邊，影子映在我的桌子上，我抬頭看著他，燈光照在他的臉上，鋪上一層紅光。他從兜里拿出一張紙條，放在我書上，他看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，一只手搭在我肩上。我斜眼看了一眼紙條，紙條被燈光照得閃亮，白色的紙張上寫著幾個(gè)字:“人人皆是黑馬，我相信，你的成績一定不是這樣，加油，別喪氣�！�
我心中一顫，他的關(guān)心和紙條上的話一同流進(jìn)心中，我露出了笑容，他是我最好的朋友，此時(shí)即使是這一張小紙條也讓我感動。
我望著他的眼睛，他的目光支持著我，他的眼睛就像黑夜中的一盞燈，將我前方的路明亮了。
支持的力量作文 13
是的啊，不得不說，有些時(shí)候吧，不被支持的感覺真的很差勁。是的，但是仔細(xì)想想，我們每個(gè)人本來就都是單獨(dú)的個(gè)體，特別是在這個(gè)世界上。我們每個(gè)人其實(shí)都像是孤獨(dú)的行者，必須一個(gè)人做自己的路。
也必須要好好地走屬于自己的人生路，很多時(shí)候不得不一個(gè)人走。可是，在這個(gè)社會上，本來除了我們的家人，就很少有人還會關(guān)心我們，還會用愛一直溫暖我們的，能支持我們的人本來就很少，這個(gè)有些冷漠的社會上啊，溫情已近很少了�，F(xiàn)在連我們的親人，最愛最愛的人都不支持我們了，那種感覺真的很差勁，孤立無援的感覺，我知道一個(gè)人孤獨(dú)的感覺我也知道，沒人支持沒人心疼的感覺我也疼�？墒堑降自趺崔k呢？我們該何去何從，這個(gè)問題從沒有答案，我想，我們也只能一直這樣默默地堅(jiān)持下去。因?yàn)樯罹褪沁@樣的啊，一直都是很痛苦也很悲哀的.，可是怎么辦呢？生活也總要繼續(xù)啊，少點(diǎn)抱怨吧，路很長，也很痛苦，可是還是要一個(gè)人走下去。雖然沒人支持的感覺很差勁，可是我們卻能在自己的心里給自己加油呀，加油相信自己，你可以做到，哪怕沒有任何人的幫助你也可以做到最好，相信自己吧，沒人支持又怎么樣，以后必定輝煌，只要你努力了，你支持自己那就足夠了。只要你自己心里知道，那個(gè)答案是對的，只要你一直堅(jiān)持下去就可以了，你相信自己的答案就可以了。既然相信，也就請你一直堅(jiān)守下去，相信自己的所有答案，為自己好好的努力一把，不要半途而廢，不要戛然而止，一定要走到最后好嗎。
不被支持，自己也請好好堅(jiān)持下去吧，只要是對的答案那就好。
支持的力量作文 14
初三，是一個(gè)忙碌而又緊張的生活。
我跨過漫長的初一初二生活來到這漫長而又短暫的初三，在這一年中，我忙忙碌碌。在這緊張的生活中，我遇到過許多困難，但是我堅(jiān)持了下來。是什么讓我堅(jiān)持？是信念，是希望，是理想，更是支持！
面對困難，我也曾經(jīng)想過放棄，但她堅(jiān)定了我的信念。
她，是我的英語老師，她嚴(yán)肅卻不缺乏溫和。在課堂上她從不露出一絲微笑，她就是那樣嚴(yán)肅；在課下，她的嚴(yán)肅早已消失無影，在她臉上的，只有溫柔的笑容，她就是這樣溫文爾雅。
從前的我，調(diào)皮搗蛋，上課從不認(rèn)真聽講。可她從沒想過放棄我，她就是這樣堅(jiān)持不懈。
那一次上課搗亂，被班主任逮個(gè)正著，來到辦公室，老師們一擁而上說著我的壞話，唯獨(dú)她。盡管老師說得有多難聽，我也絕不掉下一滴淚水。終于，她站起身走到老師們面前，我以為她也要參與到激烈的討論當(dāng)中，可她卻說：”大家不要說了，她也只是個(gè)孩子，貪玩是正常的�！崩蠋焸冞@才閉上了嘴。她的話出乎我的意料，也溫暖了我的'心房，淚水模糊了雙眼。她轉(zhuǎn)過身對我說：“好了，別哭啦，快回教室吧，快上課了�！恼Z氣是那樣溫柔。
自從那次后，我決定刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也荒茏屗?/p>
我上課不在搗亂而是認(rèn)真聽講，我的成績也出乎所有人意料的突飛猛進(jìn)。在一次考試中，我已由原來的幾十名上升到了現(xiàn)在的十幾名，所有人無一不對我刮目相看，我的英語老師也很欣慰。
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)只會搗亂的人，我改變都是因?yàn)樗�。她是我的人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
她，就是這樣的嚴(yán)肅而又暖人心扉。
支持的力量作文 15
親愛的同學(xué)們，我想你們都像我一樣，每天快樂的背著書包上學(xué)。我們充分地享受著大自然創(chuàng)造的一切：燦爛的陽光，新鮮的空氣，甘醇的飲用水，一切都顯得那么理所當(dāng)然。但是不知道你們是不是和我一樣有這樣的擔(dān)心：是否哪一天太陽光也會對我們造成傷害？空氣再也不清新自然？水則變得無比的珍貴，洗澡也變成一種奢侈呢？
經(jīng)常讀報(bào)的你一定知道這樣的事實(shí)：大氣層中臭氧層正在變薄，紫外線對人體的殺傷力隨之增大；在很多的大城市存在著嚴(yán)重的.空氣污染，我們每天呼吸的空氣也未必新鮮；發(fā)生在今年夏天的太湖水污染事件更是對我們敲想了警鐘。
這些事實(shí)都說明：支持環(huán)保，迫在眉睫。支持環(huán)保，人人有責(zé)。
1、對于我們小學(xué)生來說，我們該做點(diǎn)什么呢？在這里，我想提一點(diǎn)小建議：
2、保護(hù)花草樹木，最好每年都能親手植一棵樹。要知道，植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣。它們既能阻止臭氧層變薄，又能凈化空氣，可是一舉兩得呢。
3、節(jié)約用電也是很好的環(huán)保行動。大型發(fā)電廠可是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
4、節(jié)約用水也一樣有效。這包括別讓水龍頭里的水嘩嘩白流，可能的情況下，循環(huán)使用自來水。
5、去超市、菜場購物時(shí)，使用可重復(fù)使用的塑料袋或菜籃。生產(chǎn)和處理塑料袋的過程都會造成環(huán)境污染。
6、出行盡量使用公共交通。如果可能的話，騎自行車和步行則更為環(huán)保。
如果都列舉出來的話，還有很多很多，希望大家跟我一起來想。有了這么多好主意，就讓我們付諸行動吧！希望我們每個(gè)人都能爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從我做起，影響他人。相信美好的大自然將永遠(yuǎn)與我們相伴。
支持的力量作文 16
人們常說老師是辛勤的園丁，老師是家長，老師是朋友，我覺得老師更像是向?qū)В盐覀円蚩茖W(xué)知識的殿堂，給我們指明學(xué)習(xí)的方向。
如今，授學(xué)于我的老師已有十幾位了，最讓我難忘的是三年級我的語文課外輔導(dǎo)班崔老師。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校組織了各種學(xué)科知識競賽，媽媽讓我參加數(shù)學(xué)競賽，奶奶讓我參加音樂競賽，班主任王老師讓我參加語文競賽……由于我時(shí)間安排不合理，結(jié)果參加語文知識競賽第一輪就被淘汰了，音樂競賽也因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而敗北。從小到大都一帆風(fēng)順的我整天垂頭喪氣，懶洋洋地什么也不相干，像霜打的茄子。后來，周日上課的時(shí)候您知道了這件事情，看我無精打采心不在焉的樣子，著急的神情溢于言表。
我還記得那天，下課后正好雨過天晴，您就帶我到操場上看是否有彩虹，并語重心長地告訴我，彩虹其實(shí)就是陽光，是雨后空氣中的雨霧把陽光折射后，產(chǎn)生的`七彩光芒。這陽光的折射，就像人生的挫折，折射可以使陽光美麗起來，挫折也同樣會使我們的人生美麗起來。您的話語使我豁然開朗，我重整旗鼓，振作精神，精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競賽。每天，用課外時(shí)間大量地做數(shù)學(xué)習(xí)題，不懂就抓緊時(shí)間問老師，問家長。每次去問老師時(shí)，都能得到老師耐心的講解，聽到老師鼓勵(lì)的話語，這些默默的支持讓我對競賽充滿了信心。結(jié)果，在我最弱的數(shù)學(xué)競賽中取得了第二名的好成績！
從那以后，我深深懂得了小鳥只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，羽毛才會更飽滿，翅膀才會更加有力。人也如此，只有經(jīng)歷挫折、荊棘的歷練后，才會更加堅(jiān)強(qiáng)！謝謝您，我所有的老師！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我需要感謝的恩人！
支持的力量作文 17
老師，請你支持我上電腦課。在我們的生活中啊，有許多的煩惱和不愉快，那么怎么樣才能趕走不愉快呢?一個(gè)是身體上的熱血奔騰，這個(gè)是能鍛煉到我們身體，讓我們酣暢淋漓的體育課，而我今天要說的課啊，他也能鍛煉到我們，但不是鍛煉腦子的課。也許您可能會很好奇這是那節(jié)課，好，現(xiàn)在我就告訴你，這節(jié)課就是可以鍛煉到我們手指，還可以讓我們心曠神怡的信息與計(jì)蘇課，也就是電腦課了。哈哈，怎么樣，驚不驚喜，意不意外?
在我們的日常學(xué)習(xí)中，可能有時(shí)候都沒有下課時(shí)間，學(xué)習(xí)就是要學(xué)一學(xué)，玩一玩，再學(xué)一學(xué)，但上課上多了只會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的多巴胺有所下降，如果長期這樣，就會讓我們無力學(xué)習(xí)了，那有什么好辦法呢?沒錯(cuò)，去網(wǎng)絡(luò)上放松一下，看看電視劇啊，打打游戲啊什么的`。目前根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)看電腦的近視率比看書的少，一些經(jīng)�？磿娜私暤膸茁示痛罅它c(diǎn)，而看電腦的人反而比不看電腦的人視力要好點(diǎn)，而且也有助于多巴胺的釋放，只要一上來了，那學(xué)習(xí)效果不就上升了嗎?第二點(diǎn)是，由于寫作業(yè)只是動了手腕，沒有過多動手指關(guān)節(jié)，如果時(shí)間長了的話就會導(dǎo)致手會發(fā)麻的，那學(xué)習(xí)不就下去了嗎?
如果寧能不占我們一周僅僅一次的電腦課，讓同學(xué)們聆聽一下鼠標(biāo)和鍵盤被敲擊那美妙的聲音，那同學(xué)們肯定就一下子就精神抖擻了，周節(jié)課程，只需一節(jié)電腦課，你還在等什么，不要猶豫了，心動不如行動，趕緊行動起來，讓別的班也體驗(yàn)下上課的快感吧。
老師，請你支持我上電腦課，這樣有益身體嘛!
支持的力量作文 18
在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛。自己卻不會關(guān)愛別人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛身邊的人做起，先學(xué)會關(guān)愛父母，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是在父母的關(guān)愛下長大的'，然后再去關(guān)心朋友。對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關(guān)愛他們。不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說有笑。因?yàn)樗龥]有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關(guān)愛她，才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最后沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學(xué)薛寶釵好，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命�，F(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木，人類就會遭到懲罰。這個(gè)世界需要互相關(guān)愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛、國與國之間要互相關(guān)愛，人與自然之間也要互相關(guān)愛，這樣才會變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。關(guān)愛我的王老師 想起王老師，充滿了感激之情。因媽媽不在家，王老師走了過來，她看著我親切地說：跟老師回家吧“王老師伸出手拉著我的小手往她家走去”我感到她的手是那么的溫暖，到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃。我看著王老師那溫和的目光，王老師好像知道我想睡覺一樣。我躺在床上不一會就睡著了：王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。
支持的力量作文 19
視線又被窗外的景物給奪走了，又是一個(gè)晴朗的藍(lán)天，沒有夏日的酷熱，也沒有冬天的冰冷，有的只是舒適的溫暖，看著那蔚藍(lán)的天空，心生了一絲疑問：天空，究竟是什么支持著他，啊他的背后究竟隱藏著什么溫馨愉快的秘密呢？竟如此的讓人舒適與充滿一種莫名的希望與活力。
也許正因?yàn)檫@藍(lán)天，地下的一切事物都充滿著活力。這時(shí)的`校園，也在藍(lán)天的襯托下顯得如此的興奮。操場上，奔跑著如此多的運(yùn)動小健將，踏青們個(gè)個(gè)都充滿著倍心，在藍(lán)天下淫視，他們多么的陽光。忽然只聽見一陣唷聲，看到了一個(gè)個(gè)同學(xué)都往跑道旁跑去，瞬間形成了兩堵壯觀的人墻，再看看跑道上那些視線朝著前方的運(yùn)動員，才意識到，原來這是短跑比賽。又一陣唷聲響起，瞬間操場像炸開的油鍋，喧鬧聲，加油聲瞬間吞噬了整個(gè)校園，加油！加油！自己的聽覺也不由自主地跟著這些整齊齊燒亮的聲音跑動著，看那跑道上的運(yùn)動員，也應(yīng)該聽到了這些支持的聲音而產(chǎn)生著無限的動力吧！
突然間思緒發(fā)生了一絲的變化，我們的人生不正如這場賽跑嗎？無論在那個(gè)階段，都能聽到，感覺到巨大的支持。當(dāng)我們站在起跑線上時(shí)，雖然我們的心會緊張的跳動，可是我們身后的同學(xué)會給予我們支持，讓我們的緊張減到最��；當(dāng)我們奔跑在道路上時(shí)，即使我迎著風(fēng)，也有旁邊不斷傳來的加油聲為我們提供動力，使我們能戰(zhàn)勝這大自然的力量；當(dāng)我們將要沖向重點(diǎn)而體力透支時(shí)，重點(diǎn)處的老師那期待的目光也給予了我們前進(jìn)的動力。是他們一路上的支持，使我們獲得前進(jìn)的動力，是他們一路上的支持，使我們獲得心靈前進(jìn)的方向。
這時(shí)的藍(lán)天下，掌聲響起了，鼓勵(lì)與支持也響起了，鳥兒也開始鳴唱了。注視著這遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，心想，這不正是每個(gè)生命中的支持聲在支撐他嗎？
支持的力量作文 20
讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會，他們的游戲與活動更自由，主動。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對幼兒活動的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對較為簡單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的基礎(chǔ)上，教師主動發(fā)起的'引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動開始時(shí)的建議的活動結(jié)束前的評價(jià)中。在活動開始時(shí)的建議，要求與問題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動結(jié)束前具實(shí)效性的評價(jià)，教師通過肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對下一次建構(gòu)活動充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動手，獲取經(jīng)驗(yàn)。
支持的力量作文 21
誰在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，誰在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，誰在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……是關(guān)愛如陽光般溫暖的父母，呵護(hù)如陽光般細(xì)致的朋友，照顧如陽光般周到的老師，叮囑如陽光般密集的老師。我們在愛的陽光下成長。
陽光明媚的一天下午，我跟奶奶做從晉城到家的公交車，車上擠得像那天的溫度一樣火爆。終于，我被周圍的幾個(gè)人擠上了車。站在離前門很近的一個(gè)座位旁，一個(gè)戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車窗外的美景。本已無暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外。
那時(shí)已是深秋，可那天的天氣卻有些與之不相稱。大樹旁一堆滿了金黃的樹葉，幾十堆樹葉連在一起。好像一條人生的寒道，只有起點(diǎn)，而沒有終點(diǎn)，只有時(shí)間的飛逝，而沒有時(shí)間的停止。這四季也好似人的一生。年少如春，青年如夏，中年如秋，老年如冬。春天的快樂，夏天的奮斗，秋天的收獲，冬天的孤獨(dú)。
在車內(nèi)站著，覺得無聊，便和這位老人閑談起來。他是先跟我說話的。他轉(zhuǎn)過頭來，我看著那墨色的墨鏡，突然呆了一下，這位在我眼前充滿陽光般笑容的老人竟是位盲人，我有點(diǎn)不信自己的眼睛�！拔沂且晃挥��！庇谑俏乙苫蟮膯査麆偛艦槭裁催�朝窗外看風(fēng)景呢？他回答我說：“雖然我的.眼睛看不見了，但我并不為此感到悲傷。因?yàn)槲倚撵`的窗戶在被陽光滋潤，在感知著這個(gè)充滿愛的世界�！闭f著說著，他便笑了。我為這位老人的樂觀所感動。因?yàn)檫@感動，我們才能嗅到更多陽光的味道。
我們雖然生活在陽光下。生活在充滿愛的世界，但我們更應(yīng)該選擇陽光。陽光下快樂成長的我，一定會更加努力的學(xué)習(xí)，讓父母與老師的期望能夠沒有白費(fèi)。
支持的力量作文 22
支持，看似只是兩個(gè)字那么簡單，其實(shí)并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。
最近，我在下課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太好的現(xiàn)象，在接水時(shí)，有些同學(xué)會用喝水的口杯，挨著出水口來接水。這是很不衛(wèi)生的，所以，我想在我的空余時(shí)間，勸阻這種行為。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫完了作業(yè)，時(shí)不時(shí)往飲水機(jī)那看幾眼，看看是不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
終于，讓我發(fā)現(xiàn)了一名同學(xué)。我連忙跑到他的身旁，對他說：“嗨，同學(xué)，接水的時(shí)候杯口不要挨著出水口，這很不衛(wèi)生的�！蹦敲瑢W(xué)回答道：“沒有什么大不了的，而且我對不準(zhǔn)口子，萬一灑出來怎么辦？”確實(shí)，那該怎么辦好呢？看來只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著如何才能勸阻成功。
我思考了許久，無聊地翻了翻語文書，看到了那條“學(xué)寫倡議書”中的理由—寫一張節(jié)約用水的.紙條，并張貼。這讓我靈機(jī)一動，我何不也寫寫講衛(wèi)生的小紙條呢？
我寫好了紙條，貼在了飲水機(jī)的旁邊，我再一次找到了那位同學(xué)，這次我不僅寫了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來到他的旁邊，對他說：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了�！薄昂玫摹薄笆紫�，如果你對不準(zhǔn)的話，你可以先對準(zhǔn)以后，再把杯子放下去接水。對著口子接水的話，假如說你生病了，傳染給了別人怎么辦？會讓很多同學(xué)生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”
于是，以后我便每天都會看看飲水機(jī)口，制止這種行為。
支持的力量作文 23
無數(shù)次，我想過放棄，想過退縮，可是你給了我極大的支持和動力，我明白前方的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，等待著我的還有很多很多困難與磨練，后來，你教會了我累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。我得到了前進(jìn)的動力，也許前方并不像我們想象的那么可怕，也許前方會有一片大好前途等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)呢。
生命有許多意義，可以是奉獻(xiàn)，可以是綻放，可是你的生命包含了所有美好品質(zhì)，你的美讓我望而靜止，你的飄逸讓我不得不前進(jìn)，你給我的支持便是我前進(jìn)道路上永遠(yuǎn)不變的動力。
也許你并不認(rèn)識我，也許你的話并不是對我而說，但，因?yàn)橛辛四�，我遇到困難時(shí)不會放棄，就像有些事，我們明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市�；有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因�(yàn)闆]結(jié)局；有時(shí)候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。
前進(jìn)的到路上真的很苦，但為了我的夢，這又算什么呢，對于那些為了生存起早摸黑去拼搏奮斗的人相比，我是不是又幸福的很多呢？
我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的`身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。
這些都是你對我的支持，世間有一種美麗無私的愛，叫支持，叫鼓勵(lì)，謝謝你，讓我收獲了許多許多……
四川宜賓江安縣江安縣江安鎮(zhèn)中學(xué)校初三:王雪萊
支持的力量作文 24
上學(xué)期，我媽怕手機(jī)會影響我的學(xué)習(xí)，就把我的'微信刪了，只留了個(gè)電話，那我的iphone不就沒用了嗎？我只好去請求媽媽開恩。
要知道媽媽可是很關(guān)注我學(xué)習(xí)了，想請她同意可不是件容易事，我必須要先準(zhǔn)備一下。過了兩天我終于打算向媽媽開口了，可是一想到媽媽刪我微信時(shí)那不容爭辯的樣子，我又有些打退堂鼓不行，我一定要試試。
我還緩步到媽媽跟前：“媽媽，我想對您說件事兒。”“說吧！”“我想把微信恢復(fù)回來�！眿寢屌み^頭，一臉詫異地看著我。我立刻接回話鋒：“首先有微信便于和同學(xué)溝通，有些需要和同學(xué)討論的是也可以在微信聊。何況我們班很多人都有微信，可他們也沒有因?yàn)槲⑿哦绊懙綄W(xué)習(xí)啊。還有現(xiàn)在的微信可比電話要方便多了，甚至許多人一般都不怎么用電話了。”媽媽聽了我這一番大論，微一挑眉，目光直視著我，問道：“你怎么保證不用手機(jī)玩游戲，你怎么保證不會時(shí)刻關(guān)注微信？不影響學(xué)習(xí)！”這一串問題問得我有點(diǎn)發(fā)愣，這雖然在我在考慮之中，可我還是過了幾秒鐘后才回答這雖然在我在考慮之中，可我還是過了幾秒鐘后才回答：“那我每次要用微信前都會先接您的同意，并且說明原因，而且工作日基本不看，周末時(shí)才稍微看一會兒這樣行嗎？”我看媽媽的神情有些動搖了，便我看媽媽的神情有些動搖了，便撒嬌道：“求您啦！”“行吧。”聽到媽媽這一句話我一蹦三尺高，成功了！
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)要說服別人也并不難，只要有理由再加上行動就OK了。
支持的力量作文 25
我從小就有自己的夢想，我為這夢想付出很多，做過的有很多，中途自然也少不了嘲笑和諷刺。但我都可以不在意，雖然心里都會有點(diǎn)隱隱作痛。畢竟在怎么孤獨(dú)的堅(jiān)持，也都要?jiǎng)e人的支持，有別人的認(rèn)可。我才能有著對自己的信心和肯定，才敢為下一步走下去。
我相信自己，所以我寫的文章有我自己的風(fēng)格，很多人指導(dǎo)過我的.朋友都叫我去借鑒下那些名家們，看看他們寫的文筆和筆風(fēng)的轉(zhuǎn)角，讓我去學(xué)習(xí)他們的風(fēng)格。但我對于朋友的建議都一一拒絕，我承認(rèn)有些名家們寫的的確很好，但無論在怎么好，這都是他們的，我只有做出的自己的風(fēng)格，并將自己的風(fēng)格做好，才能讓新的有著作家的夢想的年輕人去學(xué)習(xí)去認(rèn)可。
我看文章都是看作者想表達(dá)什么，和作者的感情。我認(rèn)為音樂和文學(xué)都應(yīng)該有感情的渲染，沒有感情的藝術(shù)就像一塊冰冷的玉石，在怎么漂亮，在怎么珍貴，它都永遠(yuǎn)只能是冰冷的。在文學(xué)方面，我最痛恨的就是抄襲，所以我并不會像朋友那樣去借鑒。我寫散文，我用的是自己的風(fēng)格自己的感悟自己的主意。我寫小說，我只是借鑒一部暢銷的小說內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并不在乎故事內(nèi)容情節(jié)。
在朋友們互相吹捧互相夸獎(jiǎng)得意之時(shí)，我還是愿意一個(gè)靜靜的拿起自己的最愛的鋼筆，慢慢為自己的故事畫上大綱，然后在像畫家一樣，為他們描出最美的形狀。
請大家互相支持朋友間的夢想，尤其是那些不走尋常路的朋友們，他們有著獨(dú)特的想法和意見，他們內(nèi)心也才是更孤獨(dú)的，更需要鼓勵(lì)的。
支持的力量作文 26
就在幾天前，玉樹發(fā)生了7.2級的大地震，雖說沒有汶川大地震那么大，但也死了好多好多的人。
就在前天，中央電視臺一套、三套、七套、八套都直播了捐款現(xiàn)場，里面有許多的社會團(tuán)體踴躍捐款的情景，還有許多中央領(lǐng)導(dǎo)人和著名主持人都在接聽捐款者的電話。
其中，中央一套開心詞典的`節(jié)目主持人王小丫接聽到這樣的一個(gè)電話：在電話里，一個(gè)老奶奶說：“我是一個(gè)撿破爛的人，我愿意將我身上僅有的一百元錢捐給災(zāi)區(qū)，反正我有政府有關(guān)部門的照顧，捐點(diǎn)錢給玉樹的同胞們，那是應(yīng)該的�！闭f完之后，在場的許多人都被這個(gè)老太太的話給怔住了，也被她的這些話給感動了。
還有一些其它的事情。例如，青海的30個(gè)孩子與其他失去親人的30個(gè)孩子結(jié)對子，在這次災(zāi)難發(fā)生之后，有29對的小孩互相找到了，只有一對小孩只剩下一個(gè)人，因?yàn)榕c他結(jié)對子的孩子到現(xiàn)在還沒有什么消息，經(jīng)過多家媒體的報(bào)道之后，這些孩子終于找到了那位失蹤的小孩。
今天，各個(gè)市區(qū)和省市、國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及中國駐外國使館一致降半旗來哀悼在玉樹大地震中不幸遇難的同胞們。
現(xiàn)在，一些地理學(xué)家們提出了重建榆樹的建議，國家已經(jīng)在加大力度、全力支援災(zāi)區(qū)群眾重建家園，這可真是大智大愛，一方有難，八方支援。我相信：玉樹一定會重新振作起來的！
支持的力量作文 27
當(dāng)一個(gè)人遇到迷茫的時(shí)候，需要他人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，需要他人的支持；當(dāng)一個(gè)人取得勝利的時(shí)候，也需要他人的支持。是的，他人的支持能給你前進(jìn)的方向，即使是一個(gè)小小的.鼓勵(lì)也是支持！
早上起床后，整理書包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準(zhǔn)備走時(shí)，媽媽對我數(shù)個(gè)大拇指，說：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個(gè)手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著媽媽的支持到學(xué)校里……
到了學(xué)校，趁考試前的十幾分鐘好好復(fù)習(xí)，全班每個(gè)人都在認(rèn)真地看書。老師來到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說：“要加油��！仔細(xì)看題，認(rèn)真檢查！”我要感謝老師對我的支持。一句話，就能讓人信心十足。我會盡量考出好成績的！
我認(rèn)真地做好題，仔細(xì)檢查了一番，時(shí)間到了。有的同學(xué)自信滿滿地交上卷子，有的同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子，大概是因?yàn)闋顟B(tài)不佳，估計(jì)自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學(xué)生一絲微笑，并說：“不要灰心，人生的路還很長，如海上的波浪，一起一伏。下次考試?yán)^續(xù)努力！”一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺到心中有了一種安慰，看見了光明。
一個(gè)手勢，一句話，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會給人極大的支持，這種動力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！
支持的力量作文 28
支持，在世界上有很多種。也許是吶喊著“加油!我愛你!”也許是喃喃一聲“我相信你�！庇忠苍S是一個(gè)目光，一個(gè)手勢，一抹笑容。
雨天，是一個(gè)傷感的天氣。所有悲傷似乎都化成雨水，傾注而下。天空陰沉沉的，好似在為心愛之人的`離去而傷感。也正是在一個(gè)下雨天，情緒如洪水猛獸一般噴涌而出：“既然你喜歡和我對著干，又何必假惺惺和我做朋友?”在青春期中友誼最脆弱的時(shí)期，我也受到了威脅。氣急之下，我扔下好朋友小婧，拉著小寧跑走了。我煩躁之際，小寧卻心平氣和地對我說：“小婧的性格確實(shí)不值得稱贊，害別人受傷自己卻開懷大笑的蠻橫公主確實(shí)不招人喜歡。但是《將相和》中的廉頗能做到知錯(cuò)就改，小婧有如何不可?說不定等到哪天她就懂了。”聽著小寧的一番哲言，我心中的洶涌波濤慢慢化為一股涓涓細(xì)流。
“謝謝你安慰我，小寧�！蔽腋屑さ卣f�！澳阍僦x我就是不把我當(dāng)成朋友嘍。俗話說‘舉手之勞，不足掛齒。’你只要記住，不管你選擇和她和好還是遠(yuǎn)離她，我都在你的背后支持你的選擇!”我聽了這些話，眼眶不禁濕潤了，也怔住了好一會兒。隨后猛地抱住小寧：“我們要做一輩子的好朋友!”
這時(shí)，我的心中頓時(shí)灑滿了陽光。它并沒有燒灼著我，而是輕輕柔柔地籠罩著我，溫暖著我。幸福離我們很近，卻又很遠(yuǎn)，幸福也許就是那么簡單，卻又那么可貴……
支持的力量作文 29
據(jù)我所記得，媽媽每天晚上睡覺前都會給我講一個(gè)小故事。那天晚上，鐵桿被扎成針的故事給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我明白，無論做什么，我都必須堅(jiān)持不懈，不能輕易放棄。成功需要巨大的努力和耐心，更不用說對成功的渴望。
我記得當(dāng)我剛開始跳舞時(shí)，每天必須練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。這很累又辛苦。我告訴媽媽我不想跳舞。因此，我的母親告訴了我將鐵棒磨成針的故事，讓我明白，無論多么辛苦或疲倦，我都必須堅(jiān)持。因?yàn)閶寢屆刻於冀o我太難了，所以我想拿一個(gè)獎(jiǎng)杯來感謝媽媽。在第一時(shí)間段的腿部壓力和下背部非常疼痛。老師要求我們抬起腿，將其放在墻上的欄桿上，然后將頭按到腳趾上，然后用一只手將腳趾壓在一起。沒有一點(diǎn)舞蹈技巧，對我來說真的'很難。下來更困難。我不能一開始就站下來，我總是倒在地上。我花時(shí)間在教室里練習(xí)。每次我忍住淚水，認(rèn)真完成老師安排的所有動作。在老師和母親的鼓勵(lì)和幫助下，我每年都會報(bào)名參加考試，并積極參加學(xué)校組織的自愿表演。去年我參加了湖北省拉丁舞比賽，并獲得了銀牌。我很高興，看到老師和母親臉上的幸福微笑。比賽結(jié)束后，母親把我抱在懷里說：“今天的成績與練級時(shí)的堅(jiān)持和艱辛是分不開的。你是我母親心中最好的！”
俗話說：堅(jiān)持就是勝利！我認(rèn)為，無論將來有多困難或多累，我都將堅(jiān)持并努力使自己變得更好！
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