一次激烈的辯論會(huì)作文

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“準(zhǔn)備這周星期五下午第一堂課五（五）班開(kāi)展“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)”。

何老師星期三告訴我們了這個(gè)消息，我們都興奮不己。這可是我們第一次的辯論會(huì)。我選擇的是開(kāi)卷有益，也就是正方。

回到家中，我開(kāi)始查閱開(kāi)卷有益的有關(guān)的含義和本意，我花了很多時(shí)間，查閱了許多資料，并把它們打印下來(lái)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，總之做好了充分的準(zhǔn)備。

接下來(lái)的這幾天，我做夢(mèng)都在想辯論會(huì)，想象著辯論會(huì)場(chǎng)上的情景，其實(shí)我想辯論會(huì)就是辯口才。

星期五的下午，老師把我、和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了分工，我在正方還有幾個(gè)同學(xué)一起為正方智囊團(tuán)，其他幾個(gè)同學(xué)為反方。何老師的幾個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上“開(kāi)卷有益嗎”。開(kāi)始了，兩位主持人開(kāi)始了簡(jiǎn)潔直白的開(kāi)場(chǎng)白，把我們?cè)鯓舆M(jìn)行辯論會(huì)的基本要求說(shuō)了出來(lái)。問(wèn)題一出來(lái)，我方的第一辯手劉安琪同學(xué)，娓娓道來(lái)了讀書(shū)有什么好處，并說(shuō)了不讀書(shū)又有那些壞處，邊說(shuō)邊向大家反問(wèn)，大家好像聽(tīng)的津津有味。就在這個(gè)時(shí)候反方立刻反駁了，提出“多讀書(shū)是很好，可是讀到壞書(shū)的壞處”，大家好像都倒向了他們那邊，看反方說(shuō)的那個(gè)好像真的是那個(gè)道理似的。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候我不得不說(shuō)話了，就打斷了脫口而出說(shuō)：“冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好多書(shū)”就表明了我們要選擇對(duì)的和我們有益的書(shū)來(lái)讀”.“那同學(xué)們，請(qǐng)告訴我那你第一次翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，你怎么就會(huì)知道這個(gè)是有益的書(shū)呢？所以開(kāi)卷并不一定有益處”突然的反方的這個(gè)問(wèn)題，把我打斷并把難住了。我心里暗暗想我要找到理由把我的觀點(diǎn)辯證，我想了想就說(shuō)：“我們要選擇一些對(duì)我們有益處的好書(shū)，就像新鮮的食物一樣對(duì)我們的身體有益，如果食物變質(zhì)了腐爛了當(dāng)然不能吃，所以你要學(xué)會(huì)選擇，試想想你沒(méi)有判斷能力，把不好的食物吃下去了，而生病了，總不能怪食物不好吧，所以問(wèn)題是我們要學(xué)習(xí)選擇，選擇好書(shū)，這個(gè)選擇也只有提高不斷學(xué)習(xí)，看好書(shū)，積累經(jīng)驗(yàn)”，大家都似乎好像聽(tīng)懂了一些什么-----

就在這個(gè)時(shí)候，下課的鈴聲響了，哇！真是快啊，我們還沉浸在這個(gè)快樂(lè)劇烈的辯論會(huì)中，大家好像通過(guò)了這次辯論會(huì)學(xué)習(xí)了一些東西。

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