我的“難忘的第一次”作文

　　我的“難忘的第一次”

　　人生有難忘的第一次，就像夜晚里的星星一樣多，有的讓人興奮、有的讓人懊悔，有的讓人警醒。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就在剛才，讓我最難忘的事發(fā)生了，他讓我明白了：失敗乃是成功之母，也讓我明白了“永不放棄”的真正含義!

　　上課鈴響了，我像往常一樣興高采烈而依依不舍地走進(jìn)教室。老師帶著一疊作文本進(jìn)來(lái)了，教室在一瞬間安靜了下來(lái)，老師略帶高興地說(shuō)：“這次堂寫(xiě)作文比上次寫(xiě)的好一點(diǎn)�！彪S后讓班干部把作文本發(fā)下來(lái)，我滿懷憧憬而又有點(diǎn)焦慮：我的成績(jī)是“A”還是“B”?作文本發(fā)到我的座位上，我迫不及待地打開(kāi)它，一個(gè)醒目的紅色符號(hào)—“C+”刻畫(huà)在上面。一股熱流頓時(shí)涌到了臉上，火辣灼痛，我無(wú)力地拿著這本作文本，繼續(xù)看老師的評(píng)語(yǔ)：文章沒(méi)有把學(xué)游泳的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，例如先學(xué)什么，再學(xué)什么，你是怎樣一一克服了，請(qǐng)認(rèn)真思考后重寫(xiě)!評(píng)語(yǔ)共41個(gè)字，競(jìng)加5個(gè)標(biāo)點(diǎn)。這個(gè)評(píng)語(yǔ)像一把鋒利無(wú)比、吹毛立斷的鋼刀，在我心里捅了一刀又一刀。望著那些“A”分的同學(xué)喜氣洋洋、得意自在的表情，我羞愧地抬不起頭來(lái)。羨慕，自責(zé)，更多的是一股莫名其妙的怒火：我為什么得了“C+”?我為什么不能拿“A”?

　　更沒(méi)想到的是，老師的第一句話就好像是沖著我來(lái)的：這次寫(xiě)“難忘的第一次”的主要問(wèn)題有兩個(gè)，一是沒(méi)有點(diǎn)題，二是寫(xiě)的文章不真實(shí)，給人一種虛假的感覺(jué)。”我的心一下子跳到了嗓子眼，有一種不祥的感覺(jué)在腦海里浮現(xiàn)。老師的下一句話更是火上加油：“有的同學(xué)是寫(xiě)難忘的學(xué)游泳，可是他寫(xiě)的作文不真實(shí)，讓人覺(jué)得他并沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳!”老師一字一句地接著說(shuō)：“他省略了一些重要的部分，一個(gè)人哪有可能一下子學(xué)會(huì)了蛙泳?請(qǐng)這個(gè)同學(xué)反省一下，然后重新寫(xiě)!”全班哄堂大笑，你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)：“怎么可能?學(xué)的那么快!不科學(xué)!”“他好差啊!我鄙視他!”“他真是天生的蠢材!”“哈哈哈!笑死我了!”……

　　老師的話已經(jīng)讓我夠受的，同學(xué)們還這樣嘲笑!我想我要是一只地鼠多好哇，挖一個(gè)深坑鉆進(jìn)去!老師毫不客氣的繼續(xù)讀下去：“以下這些同學(xué)是優(yōu)秀作文……”。老師讀了一位又一位優(yōu)秀的作文，評(píng)說(shuō)這些作文哪些地方突出，哪些地方有好詞好句，那些地方值得贊賞……

　　我萬(wàn)分羞愧，我萬(wàn)分惱火。一種失敗而又不服輸?shù)哪铑^在我腦海里縈繞：我該怎么辦?如果讓爸爸媽媽知道了，我準(zhǔn)被罵個(gè)狗血淋頭!我是四人小組唯一一個(gè)得“C+”的人!我不想拖他們的后腿!旁邊的同桌見(jiàn)我一臉沉悶地表情，就關(guān)切的問(wèn)我：“你干嘛了?遇到了什么不開(kāi)心的事了?”

　　我含糊的回答他：“沒(méi)什么，就是作文沒(méi)寫(xiě)好，得了個(gè)“C+”，沒(méi)什么大不了的�！�

　　“什么?老師在課堂上大講特講的那篇作文是你的?你開(kāi)玩笑吧!”

　　我點(diǎn)頭默認(rèn)了。畢竟逃避不如面對(duì)!我苦笑著說(shuō)：“恭喜你，你得了A�！�

　　今天的作業(yè)讓我壓力山大：兩篇作文，一篇是要重寫(xiě)的。我今天怎么這么倒霉啊!放學(xué)了，老師的評(píng)論歷歷在目，我作文怎樣寫(xiě)才能得到“A”呢?!我在腦海里疾呼，忽然同桌對(duì)我說(shuō)：“你能把你的那篇作文給我看看嗎?”

　　我說(shuō)：“我把“改良”的“難忘的第一次”給你看吧?”

　　“不，我?guī)湍愀陌?我想幫你改正錯(cuò)誤!幫你找出病根!”

　　“我沒(méi)臉見(jiàn)人了!我為什么得了“c+”?”

　　“我不會(huì)告訴任何人的。我發(fā)誓�！�

　　“對(duì)不起，我想別人一猜就知道是我!”

　　“我不會(huì)嘲笑你!你是知道的，我不會(huì)那樣做!”

　　“沒(méi)關(guān)系的，我知道你不會(huì)那樣。”

　　我心灰意冷，突然靈光一閃，問(wèn)道：““難忘的第一次”可不可以不寫(xiě)學(xué)會(huì)了什么，而寫(xiě)受到了挫折、打擊?”

　　“當(dāng)然可以，因?yàn)檎n題本來(lái)就是圍繞“難忘”兩個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的，不然怎么叫難忘的第一次?”

　　“謝謝!”我吐出了幾個(gè)簡(jiǎn)單而又生硬的詞。在回家的路上，我想：“我為什么得了“c+”?為什么老師說(shuō)我的作文不真實(shí)?難道是我的作文不真實(shí)、不夠全面嗎?要怎么重寫(xiě)?……一連串的問(wèn)題讓我頭痛欲裂，像兩個(gè)人在吵架一樣，“你要堅(jiān)持下去!”“干脆不寫(xiě)算了!”

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