新學(xué)期心開(kāi)始

新學(xué)期心開(kāi)始

【教學(xué)內(nèi)容】：

1、尋找語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的活動(dòng)；

2、學(xué)習(xí)訂正作業(yè)的規(guī)則。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過(guò)交流充分了解班級(jí)和自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、通過(guò)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)，激發(fā)學(xué)生好勝心和學(xué)習(xí)積極性。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)、作業(yè)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：了解優(yōu)缺點(diǎn)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；掌握訂正規(guī)范。

【教學(xué)難點(diǎn)】：找自身的優(yōu)缺點(diǎn)，定一個(gè)合理的目標(biāo)；寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、成語(yǔ)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：春節(jié)已過(guò)，同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲。大家知道今年是什么年?那你能說(shuō)出多少帶"虎"字的成語(yǔ)?

2、學(xué)生交流

二、了解自我，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

引入：是啊！老虎是大王，威風(fēng)凜凜。那么我們的學(xué)習(xí)怎么做才能像老虎一樣稱(chēng)王呢?我想首先，我們要了解自我。俗話說(shuō)：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

一)班集體

1、了解班集體的優(yōu)缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：聰明、能干、反應(yīng)快；家長(zhǎng)素質(zhì)高，關(guān)心孩子；有比較好的班風(fēng)班貌。

缺點(diǎn)：注意力容易分散，浮躁。表現(xiàn)為課堂聽(tīng)講效率不高，開(kāi)小差比較普遍；作業(yè)態(tài)度不端正，有時(shí)不能獨(dú)立思考，字跡潦草正確率不高。

2、制定班集體的目標(biāo)：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極參與；作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立及時(shí)。

3、活動(dòng)：找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的活動(dòng)--從檢測(cè)成績(jī)，作業(yè)正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，上課發(fā)言，作文，競(jìng)賽活動(dòng)幾方面比賽。

二)個(gè)人

1、了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四人小組交流--班級(jí)交流

2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，發(fā)出挑戰(zhàn)書(shū)。

寫(xiě)挑戰(zhàn)書(shū)，指導(dǎo)

交流挑戰(zhàn)書(shū)

三、落實(shí)行動(dòng)

1、總結(jié)歸納。

要挑戰(zhàn)成功，就要在課堂和作業(yè)上下功夫。

2、課堂規(guī)則。復(fù)習(xí)課堂規(guī)則。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。重點(diǎn)是聽(tīng)說(shuō)。

3、作業(yè)(重點(diǎn))

交流同步練，強(qiáng)調(diào)訂正規(guī)范：

用不同顏色的筆訂正(統(tǒng)一用鉛筆)；

寫(xiě)上--訂正()，在括號(hào)里訂正。--帶著學(xué)生一起訂正。

四、總結(jié)

新學(xué)期，只要我們用心開(kāi)始，相信同學(xué)們一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的！

附挑戰(zhàn)書(shū)：

挑戰(zhàn)書(shū)

同學(xué)：

在找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手活動(dòng)中，我向你發(fā)出友誼的挑戰(zhàn)。我將從以下方面向你發(fā)出挑戰(zhàn)：

一、

同學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！

你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：

2010.3.3.

實(shí)戰(zhàn)記錄

相信自己一定行！

成績(jī)作業(yè)課堂發(fā)言期中寄語(yǔ)期末總結(jié)

一

二

三

四

期中

五、六

七

八

期末

【教學(xué)反思】：

激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

--開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)反思

經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)�？梢�(jiàn)習(xí)慣的重要性，可是習(xí)慣的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，艱巨的，期間學(xué)生往往會(huì)反復(fù)，令老師們頭疼不已。

興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)某種事物感興趣了，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。而小學(xué)階段的學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，那么我們何不利用學(xué)生這一年齡特點(diǎn)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽活動(dòng)促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)呢。

在我的開(kāi)學(xué)第一課中，我采取了傳統(tǒng)的做法：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才有努力地方向。為了使目標(biāo)制定有針對(duì)性，我首先帶著學(xué)生找班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我把班級(jí)的缺點(diǎn)定位于課堂和作業(yè)兩方面，并從這兩方面制定了班級(jí)的目標(biāo)。再了解自我，找找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)小組交流，相互找優(yōu)缺點(diǎn)。最后是個(gè)人制定個(gè)性化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。實(shí)行下來(lái)，發(fā)現(xiàn)比較有實(shí)效，因?yàn)橛辛税嗉?jí)目標(biāo)的引領(lǐng)，又有學(xué)習(xí)伙伴的幫助，學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。比如：有的同學(xué)的目標(biāo)是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極參與，有的是作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，有的的加快作業(yè)速度，提高正確率…都是比較小的方面，卻是不容忽視的方面。

那么，目標(biāo)制定以后，如何達(dá)成目標(biāo)是非常重要的。本學(xué)期，我設(shè)計(jì)了"找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的活動(dòng)"，為了激發(fā)學(xué)生參與的興趣，我指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，想自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)出挑戰(zhàn)書(shū)。這是一個(gè)比較新鮮的舉措，學(xué)生的情緒當(dāng)時(shí)就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家討論著找了自己的對(duì)手，又和伙伴討論著寫(xiě)了自己的挑戰(zhàn)內(nèi)容。從孩子們的表現(xiàn)中，我知道孩子們被吸引了，他們喜歡這樣的活動(dòng)，我的第一步成功了。為了使活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，真正培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我特地制作了一張競(jìng)技記錄表。表格以單元為單位，分別記錄自己和對(duì)手在測(cè)驗(yàn)成績(jī)、作業(yè)和課堂發(fā)言等幾方面的情況。這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果一目了然。最后我?guī)椭�孩子們把挑�?zhàn)書(shū)和記錄表貼在了語(yǔ)文書(shū)的目錄上。

活動(dòng)的第一步走得比較好，但離成功還很遙遠(yuǎn)，需要我和孩子們的堅(jiān)持不懈。我相信，只要我們用心做好它，我們就一定會(huì)成功的！

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