【必備】圣誕節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的圣誕節(jié)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圣誕節(jié)作文 篇1
落日的余暉染紅了天空，照著我的臉依舊是暖洋洋的。12月25日是圣誕節(jié)，我得到了一份特別的禮物——20__年全年郵冊(cè)。
早上，我剛剛睜開睡眼惺忪的眼睛，就發(fā)現(xiàn)床頭有一只胖胖的襪子，仿佛有什么寶貝裝在里頭，于是，我?guī)е闷嫘倪B衣服都來(lái)不及穿就急著去打開它。啊！有一封信和210元money（錢），我心中一振，興奮不已。
信中說(shuō)，我那親愛(ài)的媽媽見(jiàn)到了圣誕老人，因?yàn)槔先讼颖嘲兀衲暌獡Q一種方式送禮，信中還提到以兌換的方式讓我拿著210元向同班同學(xué)（姓周名涵）去兌換郵冊(cè)。
放學(xué)的時(shí)候，我興奮地和周涵兌換了全年郵冊(cè)，抱著沉甸甸的郵冊(cè)回家了。
我一進(jìn)家門，媽媽就沖了過(guò)來(lái)，幫我卸下書包，開始問(wèn)東問(wèn)西。
“嵐嵐，你今天在學(xué)校開不開心�。俊�
“嵐嵐，今天中午學(xué)校吃什么好吃的了？”
“嵐嵐，今天老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你��？”
······
一個(gè)接著一個(gè)問(wèn)題從我耳旁飄過(guò)，我就如一只泄了氣的氣球一般，又如一堆爛泥似的沒(méi)精打采地往書房走去，媽媽仿佛是我的秘書，一邊拎著我的書包一邊跟在我身后繼續(xù)問(wèn)著，我都快受不了了。
“嵐嵐，圣誕禮物你喜歡嗎？”媽媽繼續(xù)提問(wèn)著，此時(shí)，她的眼睛睜得大大的，一副期待的表情。
我一聽到“圣誕”這詞整個(gè)人就像仙人附體一樣精氣十足。
“嗯，嗯！”我使勁點(diǎn)頭，臉上露出燦爛的笑容，“老媽，你什么時(shí)候把信放進(jìn)襪子里的？”我的眉頭高高揚(yáng)起，快要飛起來(lái)了。
“這個(gè)嘛！我等到圣誕老爺爺后在12點(diǎn)半放進(jìn)去的`，你要知道奧，我等圣誕老爺爺很辛苦的！”媽媽眉飛色舞的說(shuō)著。
但是，她的目光還有些飄忽不定，一看就知道在說(shuō)謊，一想到她的用心良苦，我沒(méi)有立刻揭發(fā)她。
“真的？”我好想看看你的圣誕衣在哪兒啊，長(zhǎng)啥樣��？”
“我，我的？那是圣誕老人穿的······”
她繼續(xù)斷斷續(xù)續(xù)地解釋著，我也不和她再爭(zhēng)下去了。
雖說(shuō)，這是我可愛(ài)的媽媽編出來(lái)的，但是我知道這里頭蘊(yùn)藏著媽媽對(duì)我深深地愛(ài)。我愛(ài)您，親愛(ài)地媽媽！謝謝您，也祝您圣誕快樂(lè)！
圣誕節(jié)作文 篇2
明天就是圣誕節(jié)了，我們班的同學(xué)都分工做圣誕節(jié)的準(zhǔn)備，有的買禮物送給老師，有的買掛在窗戶上的銀片，有的買圣誕樹，還有的買掛在圣誕樹上的圣誕老人……我買的是噴的彩帶和彩條。我們約好了明天早上7：20到班上。
我第二天準(zhǔn)時(shí)到了班上，他們把掛氣球和銀片的'任務(wù)交給我，我一口就答應(yīng)了。我們還把窗戶上噴滿了彩帶和彩條，準(zhǔn)備工作馬上做完，就差劉玉琪的圣誕樹和圣誕老人了。
等到了第二節(jié)課，劉玉琪終于來(lái)了，這節(jié)課正好是班主任的課，她幫我們把圣誕樹的燈插上了電，還掛上了圣誕老人。看著五彩繽紛的教室，我們不禁異口同聲地歡呼：“（⊙o⊙）哇！”
到了第四節(jié)美術(shù)課，沒(méi)想到美術(shù)老師一進(jìn)門就拿棍子把彩帶和彩條還有銀片全部打下來(lái)，把氣球打爆，把銀片撕碎。我們都驚呆了，不知所措�？粗覀冃列量嗫嘌b扮好的教室一刻間被損壞，有的女同學(xué)氣哭了，有的男同學(xué)憤怒地站起來(lái)和老師理論……最后美術(shù)老師把班主任和副校長(zhǎng)叫來(lái)，俗話說(shuō)：“自己人只會(huì)幫自己人”。反正最后還是我們挨批評(píng)了。班主任說(shuō)：“今天有篇作文叫‘快樂(lè)的圣誕節(jié)’，這下變成了‘傷心的圣誕節(jié)’了！”
寫到這里，我覺(jué)得這篇文章應(yīng)該叫“快樂(lè)而悲傷的圣誕節(jié)”
圣誕節(jié)作文 篇3
圣誕清晨，霧氣繚繞。我邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，剛放下沉重的書包，眼睛余光便瞄到了抽屜邊緣的一塊巧克力。我拿出來(lái)一看，淺淺笑了。巧克力是‘詩(shī)蒂’的，純紅的底色上面有兩只鳥和幾朵玫瑰，是金色的。
我有些訝異又有些疑惑：誰(shuí)這么大氣，圣誕送糖給我？這時(shí)，我又瞄到鄰座抽屜里同樣放著一塊巧克力：難道，是圣誕老人光臨我們教室了嗎？晨會(huì)課上，薛老師有些許怒氣的'說(shuō)：“昨天放學(xué)后我看了一下每個(gè)同學(xué)的抽屜，亂得一塌糊涂，，第二課我來(lái)拍照，家長(zhǎng)會(huì)給你們的家長(zhǎng)看！”同學(xué)們大驚失色，紛紛低下頭整理。我的抽屜挺干凈，所以我便只是查看了一下�？晌乙谎劬涂匆�(jiàn)了那塊巧克力。我不禁越發(fā)懷疑是薛老師放的巧克力了。我定了定心思，確定了一下答案，把巧克力緊緊攥在手心，感受它帶給我的溫暖。
第二課是薛老師的課，按理說(shuō)，薛老師應(yīng)該查課桌的，可是…薛老師出人意料的并沒(méi)有檢查，而是講起了數(shù)大。我的眼睛中閃過(guò)一絲奇怪，又想想我之前的推理，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二課下課，我又拿出那塊平常卻不平凡，讓我感到暖心，蘊(yùn)含著薛老師對(duì)我們關(guān)心？和照顧的巧克力，輕輕地、緩緩地撕開了包裝袋，看著那塊小巧玲瓏、精致美麗的巧克力，放進(jìn)嘴里。巧克力的香味立馬在嘴里彌漫開來(lái)，里面藏著一份靜靜等待著的關(guān)懷，讓我暖心。
我漸漸明白了，薛老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)，也知曉了師生情的滋味……
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切；以感受開頭，以感受結(jié)尾；這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
美中不足的是：主語(yǔ)的使用有點(diǎn)頻繁，語(yǔ)言有些直白樸實(shí)；故事的敘說(shuō)缺少趣味性。
作者可以多使用些不同的修辭手法，使文章更加生動(dòng)鮮活、溫馨，繼續(xù)加油吧~
圣誕節(jié)作文 篇4
這天，是圣誕節(jié)，小熊一家早就擺滿了各式各樣的圣誕禮物，其中最引人注目的就是擺在客廳的圣誕樹了，圣誕樹上有著五彩繽紛的彩球，有黃的，籃的，紅的，綠的……
小熊的伙伴們?cè)缍嫉炔患傲�，他們一窩蜂的爬上了圍墻，他們你擠我，我擠你，過(guò)了一會(huì)兒，只聽撲通一聲，一只小熊就掉了下去，然后就123…就都掉了下去，只剩4只小熊抓的很緊，沒(méi)有掉下去。
小熊正在家里玩兒的起勁，他就聽見(jiàn)外面有動(dòng)靜，他扒在窗臺(tái)上一看，原來(lái)是他爸爸推著滿滿一車的花回來(lái)了，上面還有一只小布熊，黃鼻子，黃腳丫，真惹人喜愛(ài)，小熊正看的起勁，突然想起家里被他搞的一團(tuán)糟，他趕緊跑到客廳，把客廳的東西都?xì)w置好，這才松了一口氣，當(dāng)他還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣，門鈴響了，他就以箭一般的沖向門，爸爸回來(lái)了，只能晚上再玩兒了，小熊愁眉苦臉的對(duì)自己說(shuō)。
小熊吃完晚飯，就想出去散散心，他剛一出門，就看見(jiàn)了正在跳繩的小灰鼠，小灰鼠穿著一件花裙子，穿著一雙媽媽剛給他買的黑皮鞋，他見(jiàn)小熊愁眉苦臉，便上前詢問(wèn)：“小熊，你為什么不高興呀？”小熊說(shuō)：“因?yàn)椴桓吲d，所以不高興，就這么簡(jiǎn)單�！毙』沂笳f(shuō)：“嗯，那咱倆跳繩吧！”小熊一聽這話，便來(lái)了精神，說(shuō)：“好啊！”他們倆就高興的跳起了繩。
到了晚上，小熊一家把圣誕樹點(diǎn)亮了，樹上的`彩球都亮了起來(lái)，他們又把圣誕禮物拿了出來(lái)，分給了小熊的小伙伴，大家玩兒，吃啊，喝啊，這時(shí)，小熊的媽媽才注意到小熊不見(jiàn)了，大家都到處尋找小熊，可是，哪兒找不到小熊，大家就跑到外面去找小熊，這時(shí)，小熊正趁他們不在家，找了許多圣誕禮物，準(zhǔn)備回來(lái)噴他們一臉，小熊準(zhǔn)備好之后，就隱藏在圣誕樹后面，等他們都回來(lái)了，小熊就左噴一下，右噴一下，就這樣，小熊就把他拿的幾瓶全噴光了，大家就從圣誕樹后面把他揪了出來(lái)，但是小熊的媽媽沒(méi)有過(guò)去，原來(lái)，小熊把噴的噴到了她的臉上，就掉在了她的嘴里，小熊的媽媽越嘗越不對(duì)勁兒，等他們把小熊揪出來(lái)，小熊的媽媽也就嘗出來(lái)了，她對(duì)大家說(shuō)：“小熊原來(lái)給咱們噴的是摩絲！”
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