[精選]記事的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記事的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精選]記事的作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
記事的作文 篇1
秋天夜晚的每個角落都是活潑可愛的小仙子，如果我變小了，我就騎上小仙子去旅行，我看見田里的莊稼都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，葉子也趁大樹媽媽不注意，偷偷地“跑”走了，葉子跑走的時候就像蝴蝶在飛舞。
哇，秋天的夜晚真美！我愛秋天的.夜晚。
記事的作文 篇2
“現在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈懴铝诉@個詞語�！扒衿仗亍！蔽乙宦�，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯。同學們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯？“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學的名字�！�
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過，我可不怕，因為我們已經朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時候經常看到；金一丹，哈哈，全班最簡單的名字，寫不出來才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時候，一個名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單，但那個“翰”字，實把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個復雜的名字�！昂病弊衷撛趺磳懩�，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長成一個男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個目的，一是通過這個游戲再認識一部分漢字；二是增進同學間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學習，一起玩耍，可有些人連同學的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學的.時光是美好的，大家應該珍惜。”
是呀，剩下的小學生涯已不到三分之一，將來，我們都會各奔東西，我們應該珍惜豐富多彩的小學生活，珍惜同學之間純潔無瑕的友誼，更應該珍惜我們擁有的一切。
記事的作文 篇3
現在，大家的面前已經擺上了兩個蘋果，水果刀在旁邊躺著。今天，作文班要舉行——削蘋果大賽。
第一輪，每人輪流削。大家已經躍躍欲試，而我也十分興奮，想著要好好大顯身手。這時，老師說出了規(guī)則：削出的蘋果皮一定要長，我們會按長度定冠軍，我有些緊張，因為自己削蘋果時都是用力的削，不應該叫“削蘋果”，應該叫“殺蘋果”。
第一輪團隊賽馬上過去了，第二輪則是個人戰(zhàn)，小組里就數我“削皮”能力比較強，于是我上場了。我左手拿著蘋果，右手拿著水果刀，興奮中還夾雜著少許緊張。“開始！”老師一聲令下，我就聽到身后的“唰唰”聲了。我也開始削，不料，蘋果給了我一個下馬威，本來削的'很好，卻突然斷掉了。我十分害怕自己的長度、速度趕不上別人，于是又馬馬虎虎地削了起來。正當我準備休息下的時候，突然聽到紫隊的人說：“我們贏定了！”我抬頭一看，天�。∽详犗鞒龅奶O果皮比我削出的要長好幾倍，蘋果皮圍著蘋果一圈圈地轉，就像揮舞著的彩帶，我又驚訝又贊嘆著她：“好厲害呀！”于是我準備拼盡全力！一定要趕上她，我又使用了另一種方法，圍著蘋果轉。眼看時間馬上到了，我卻把蘋果皮逼到不能再削了。
蘋果皮在水果刀下舞動，它有多長，希望就有多大。在一次次嘆息中，我們也收獲到快樂，下次一定要再接再厲！
記事的作文 篇4
你的眼神充滿著無私的母愛。
你的眼神布滿著血絲，沒有曾經的清澈，而是暗淡無光。
你老了，沒有往日的健康、活力。你經常對我說：“媽媽老了，你要好好學習呀!長大為媽媽爭口氣!”
你怕我長大沒出息，你怕我個子太矮被人嘲笑。你總是關心我，給我吃好的、穿好的，你卻吃著咸菜，穿著舊衣服。
有一次，我摔骨折了。你坐在我的旁邊，時時刻刻看著我，我有一點不舒服，你就趕忙幫助我。我餓了，你就給我端飯喂我吃飯;我下床洗臉，你就扶著我。你甚至沒有去上班，每天都在我身邊。你還餓著肚子關心我，等我睡著了，你才去吃飯。
第二天，當我醒來，我發(fā)現，你在我邊睡著了，皺紋悄悄地爬上了你的臉上。你發(fā)現我醒了，你趕忙報到廚房給我燒飯，你給我燒了一碗骨頭湯，還幫我把湯吹涼，你自己卻吃了一個饅頭。
你總是用期盼的眼神看著我，好像在說：“快快好起來吧!”希望我的.病趕快好起來。
在你的呵護下，我的病好了，你又用高興的眼神看著健康的我，好像在說：“你的病終于好了，又能上學了!”
你是我的媽媽，你的眼神像冬日的陽光，照在我冰冷的小臉上。
記事的作文 篇5
今天早上，大雪仍然下個不停，并且在昨天的雪上又加蓋了一的層，使雪更厚了。在這一天中，我將十分的快樂。
早上10點多鐘的時候，外面的天空中還漂浮著雪花，這是樓下傳來一陣呼喊聲!我連忙地開門一看，原來是洋哥哥，他問我去他家玩嗎？我便高高興興的答應了。
在去洋哥哥家的路上，人行道上的積雪有數十厘米厚，人們只好走路中間了。路中間的積雪雖然被汽車壓碎了，但是還是很不方便行動。道路兩旁的數也被壓倒了，可以想象下了多大的雪！我們走了很久，終于到了洋哥哥家。
我到了洋哥哥家里，等他寫完了作業(yè)我們便出去玩了。
我們來到了樓下，和另外幾個好朋友玩起打雪仗來，我們正在激烈的作戰(zhàn)時他們突然說：“我們在這里打沒味，不然我們去樓上打雪仗吧！我們都答應了。
剛到樓頂一個雪球直奔我來，啪！的`一聲，打中了我的腦袋，我便抓起一個雪球向他們飛去，哈哈！打中了！這顆雪球打中了一個同學的頭，于是他們開始反擊了。就這樣你一個我一個，雙方都陷入了激烈的戰(zhàn)爭之中。
忽然一個雪球向我撲來，我靈敏的一閃，哈哈！沒有打中！可是過了一會兒，：“砰”。的一聲把我嚇了一的跳，原來是在前面的那個雪球中夾了一個鞭炮，與是我們也學著做起了“手榴彈”。
時間可過的真快，一轉眼一下午就過去了，啊！今天我可真快樂呀！
記事的作文 篇6
今天準備放學的時候，老師說：“這一周的'周記要寫上題目哦，記住 ，題目就是《我的理想》�！贝蠹叶加袉栴}，老師就問我們以后的理想是什么？有一個同學就說：“我想當一名消防員。”老師又問：“為什么呢？”那個學生又回答說：“因為我感覺到了未來會有更多著火的地方。”老師又回答說：“請坐下�！崩蠋熡终埩硪晃煌瑢W說：“我長大以后想當一名警察�！崩蠋熃又鴨枺骸盀槭裁囱�？”學生回答說：“因為可以保護小朋友，讓很小的小朋友自己出去玩都可以�！�
我的理想就是當一名土豪和一名科學人員，因為可以把廣州塔搬到海洋里面讓全國的市民不用走那么遠，而且也不用市民出錢呀！我覺得這個想法很好，小朋友和老師們，你們覺得呢？
記事的作文 篇7
天空不會一直晴朗，陽光不會一直燦爛，總會有黑云聚集的時候。正如人生不會一直順利，路途不會一直平坦，總會有失敗困難的時候。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的沉思，把記憶分成了一幕又一幕。
一歲時：在一個寬敞的院子里，一對年輕的`父母在耐心地教孩子走路。孩子一次次地跌倒，一次次地哇哇大哭。慢慢地，孩子抹干眼淚，學會了如何走到父母的身邊，學會了邁步走路。那個孩子便是我。
五歲時：一大清早，父母叫孩子起床，吃早飯去上學�？墒呛⒆訁s拎著書包遲遲不肯出門，因為她怕到幼兒園會受欺負。孩子的爸爸耐心地鼓勵她，教導她要學會適應。盡管孩子聽得迷迷糊糊，但明白了自己“不用怕”，于是，蹣跚地上幼兒園去了。那個孩子便是我。
十歲時：傍晚，夕陽下山了，天灰蒙蒙的，小女孩捏著一張薄薄的試卷，一臉憂愁，站在母親的面前，低著頭，臉紅紅的。母親接過試卷，看到那個低得可憐的分數，并沒有指責，只是語重心長地和她一起分析錯誤的原因，鼓勵她不要氣餒，爭取下一次的，成功。后來，女孩更加努力了，一個個好成績向她靠攏。那個女孩便是我。
十二歲時：一節(jié)體育課，老師教跳高。大家都跳得極其輕松，輪到最后一位女生跳了，一跳沒有跳過。而竿子也掉了下來。女生無地自容。老師告訴她別灰心，多練習幾次，一定會成功的。女生于是不斷地嘗試……又是一節(jié)體育課，同樣是跳高，女孩輕松地跳過了，引來了大家敬佩的目光與贊嘆。那個女生便是我。
歲月在流逝，年齡在增長，挫折與失敗一路伴著我們。在人生路上行走，不知灑下了多少汗水，又收獲了多少果實，留下了多少腳印……
“人生路上甜苦與喜憂，愿與你分擔所有……”失敗也精彩，失敗讓我收獲了感動，收獲了知識、親情、友情……讓我在這成長路上走得更充實，更快樂!
記事的作文 篇8
上午數學課的公開課上，全校老師都來聽我們班劉老師的課。
同學們坐的端端正正，聽的非常認真，可是老師提問就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學回答，卻舉手的人寥寥無幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來老師再問時，我的手剛舉起來，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會讓給其他同學。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著，我們組的幾人都在說話，也不知干什么。當我問他們：“咱們組的題誰答？”
他們就像商量好的似的.一起說：“你。”
我說：“行，那第二題呢？”
他們又一起說：“你�！钡谌}還是我，我有點生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問題呢？
第四節(jié)課上，劉老師一上課就表揚了我，我心里非常高興。
記事的作文 篇9
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您的窗前，明亮的燈光照耀我的心房�！}記
老師，第二十四個教師節(jié)即將來臨，我要向您們致以衷心的祝賀和真誠的敬意！
敬愛的老師，為了祖國的昌盛，您們選擇了最神圣而又最艱苦的職業(yè)。
您們是辛勤的園丁，用畢生的精力，在那塊黑土地上，默默耕耘，傳播知識，培養(yǎng)棟梁。
您們雖然站在三尺講臺，卻將桃李撒向祖國的四面八方。
您們的心是公平的，不知拉回了多少只偏離航向的小船。
老師，您們起早貪黑，周二復始地演繹著潔白的人生，從來無悔無怨：您們在艱辛的勞動中收獲著成功的喜悅，在平凡的崗位上創(chuàng)作出美妙的樂章。
在我的記憶中，每一篇課文，每一個公式，每一個概念，都蘊含著老師親切的話語。在我的心里，語文老師就像一首絕妙無比的詩詞，數學老師就像一個萬能公式，物理老師就是一個巨大的杠桿，英語老師就是一部精美的電子詞典。
當我成功時，你會策馬揚鞭，讓我繼續(xù)前進。
當我失意時，您會回首凝望，說我有一雙隱形的翅膀。
在我的小天地里，掛著好多張獎狀，那里面有一半是老師的.血汗。疲憊時，我往墻上一望，那股乏勁兒，一掃而光。
就在領獎狀的那天，我仔細回想，老師的工作真的太忙。
那一本本備課筆記，那一堂堂生動有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，那一張張成績報告單，不知道凝結著老師多少的血汗。
敬愛的老師，您們是蠟燭，為了照亮我的前程，默默燃燒。您們是教書育人的園丁，不愧是“人類靈魂的工程師�！�
我想，我不要等到來日，不必等到事業(yè)有成的那一天，就在今天，就在我們師生相處的日子里，把我誠摯的謝意和美好。的祝福獻給老師，讓恩師感受到一位純真學子的愛的熱流！
我想說：“老師，您們好，祝您們節(jié)日快樂！”
啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！笥�
記事的作文 篇10
這幾天來，因為陰雨連天，我只好在網上訂外賣。每天中午，幾乎都可以聽到準時的門鈴聲從我家門口傳來。漸漸的，我已將它的準時響起默認成了一種習慣。
一天，我中午因為買書而回家晚了，還有一會兒就要去學校了，而我午飯還沒吃，我火急火燎地訂了一份外賣。之后，便焦急地等待著，短的幾分鐘比幾個世紀還要長，按照一般來說，早應該送來。但今天，遲遲還沒有送到，眼看時間一分一秒的過去，我的'心里不禁升起一股火氣：怎么還沒來？心里一個勁地抱怨著，越來越著急。這時，我看到那個熟悉的身影從小區(qū)門口走過，但他并沒有騎著車，而是推著車一步一步的往前走。這使我心里覺得十分疑惑：通常，他都是騎著車風馳電掣般地通過，今天怎么這么慢？當我聽到樓宇門門鈴 響起時，依舊十分生氣。換做平常，我一定會自己下樓去拿，但在今天，我卻想報復他一下，讓他送外賣上樓。當他氣喘吁吁地爬上五樓后，我打開門，怒氣沖沖地對他說：“怎么搞得？遲了這么長時間，怎么才來？”面對我的質問，他只對我說了句：“實在對不起！”我奪過他手里的外賣，飛快地摔上了門，響聲振耳欲聾，恐怕整棟樓都能聽見了，我趴在窗戶邊上聽吃飯，透過玻璃，看到滿身污泥的他，慢慢地推著車走出了小區(qū)，身上披著的雨衣與他瘦弱的身軀顯得有些不搭。因為這份跚跚來遲的外賣我遲到了�；氐郊液螅以较朐缴鷼�，于是索性不訂外賣了。
從那以后，他再也沒有從我的視線里出現過。慢慢地，我淡忘了這件事，但令我奇怪的疑惑卻揮之不去，我反復回想著那天他推著車慢吞吞地走在小區(qū)里的場景，越想越奇怪，直到有一天，我問起鄰居們那時的情況，原來，那天他之所以沒有按時送到外賣，是因為走到小區(qū)門口的時候，與一輛面包車發(fā)生了剮蹭，面包車直接頂到了他的腿上，雖然并沒有什么大礙，但被車頂一下，誰都舒服不了，難怪那天他推著車慢吞吞地，原來是這樣��！想到這里，我不禁為自己那天的過激行為而感到后悔，并深深地自責。直到如今，我再也沒見到他，這件事也成了我心里的一塊石頭，事情過去好多天了，一直忘不掉那遲來的門鈴聲！
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