（精品）難忘教師節(jié)作文13篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘教師節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘教師節(jié)作文 篇1
今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎？當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。
我們把燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶外，看老師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜！別忘了保密�！绷⒖蹋淌依镂宋说穆曇袅⒖掏Ｖ�。
有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢！正要揭開眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，老師揭開了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了�！�
我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。
然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的.紙片，我們高興極了。
叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹喜歡新復(fù)活，雕花重新開放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。
難忘教師節(jié)作文 篇2
今天，是“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(zhǎng)著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)！就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機(jī)啊！”玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的`墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！王老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶，樂(lè)滋滋地向教室跑去。
難忘教師節(jié)作文 篇3
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)里，xx小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和教師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準(zhǔn)備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點(diǎn)上蠟燭為教師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，教師們真切地感受到孩子們的`愛(ài)心和用心。每個(gè)教師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)摯的禮物——一個(gè)水杯，“教師，當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí)，希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤�！�
孩子們還和教師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話向教師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)教師的尊重與感激之情�！敖處�，這五年來(lái)由于我的調(diào)皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調(diào)皮的學(xué)生。”“教師，剛開始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課，謝謝您!”“教師，每次在我苦惱時(shí)，您總是像媽媽一樣開導(dǎo)我，可有時(shí)我還不理解，對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)教師的濃濃尊師情誼，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的教師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過(guò)，也夾帶濃濃甜意。
此時(shí)，教師是天下最幸福的人!教師感謝您的教導(dǎo)和幫助，祝您節(jié)日快樂(lè)!
難忘教師節(jié)作文 篇4
每天叫你起床的不是鬧鐘，是夢(mèng)想。那樣，我們的雙臂就會(huì)變成翅膀�！獙懡o我最難忘的王老師
王老師接我們班的時(shí)候，還沒(méi)有結(jié)婚，我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛，清澈的如溪水，我感覺(jué)我們就是生活在她眼睛里的小金魚，她總是用心來(lái)愛(ài)我們，用愛(ài)來(lái)包容我們。
那一次，老師表?yè)P(yáng)了我，“你看，棟梁小朋友聽課多么的認(rèn)真，眼睛一直看著書，沒(méi)有左顧右盼，大家鼓掌表?yè)P(yáng)他好嗎？”小朋友都爭(zhēng)著拍手，可是，我卻不敢抬頭，因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng)，是因?yàn)槲蚁胨X(jué)，或者說(shuō)我真的好像已經(jīng)睡著了，老師的表?yè)P(yáng)讓我感覺(jué)好慚愧��！可是，老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？
課后，老師讓我到辦公室，她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍，直到我全部會(huì)讀，我鼓起了好大的勇氣，才說(shuō)：“老師，上課的時(shí)候，我其實(shí)……“王老師撫摸了一下我的頭，笑著說(shuō)：”噓！這是我們的秘密呦！其實(shí)，叫醒你的'不是老師，是你的夢(mèng)想啊，小鳥雖小，可如果它盯住的是無(wú)際的天空，那么它總會(huì)飛翔�！�
媽媽說(shuō)，老師其實(shí)知道我在睡覺(jué)，只不過(guò)老師如果喊醒我，班上的小朋友就會(huì)笑我，那我該是多么的難堪，老師把我喊到辦公室不就是為了給我補(bǔ)上睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)嗎？我感覺(jué)老師和媽媽一樣的愛(ài)我，我感謝老師的呵護(hù)，我發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)我的老師。
后來(lái)，王老師結(jié)婚了，為此，我哭了一上午，我說(shuō)過(guò)要和她結(jié)婚的，為什么她不等我呢？后來(lái)，我上小學(xué)了，王老師也調(diào)走了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，但是，我卻非常的想她，她是我最難以忘記的老師。
老師，節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你！
難忘教師節(jié)作文 篇5
教師，您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢?兩年多了，無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?
教師，您知道嗎?在我得知成績(jī)的那一天，心里有多么地激動(dòng)，多么地高興!我為自己取得好成績(jī)而開心，而更讓我欣喜的'是，我沒(méi)有辜負(fù)教師您的辛勤培育!那時(shí)，我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝啊!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。教師，謝謝您!是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績(jī)，成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò)，而換來(lái)的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí)，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望，就是不能對(duì)自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。教師，對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚!現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!
今年上初三了，我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年，我被分到新的班級(jí)，再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!教師，學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的，我相信只要我努力，堅(jiān)持，迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹，對(duì)嗎?教師，您會(huì)相信您的學(xué)生，對(duì)嗎?
明天就是教師節(jié)了，教師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲：“教師，教師節(jié)快樂(lè)!”
難忘教師節(jié)作文 篇6
那個(gè)教師節(jié)，鮮花的裝扮，賀卡的陪伴。但，那卻是的教師節(jié)，令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，是“乖孩子”“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。反常的，是即將為老師送上一份的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著的葫蘆里到底賣的是藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的.樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”
望著他那副神奇的模樣，個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意，聚集了所表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說(shuō)：“不好�！闭f(shuō)罷，還無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了。
接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問(wèn)：“為不好？”
“心情不好�！奔傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)心情不好，心情好得很，看見(jiàn)李老師又幸福的微笑，就知足了。
劉若水見(jiàn)節(jié)目將要高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，來(lái)說(shuō)句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫著1……不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是和一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)！”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，話音剛落，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們。”此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，的葫蘆里沒(méi)賣藥，賣的是幸福與快樂(lè)！
那個(gè)教師節(jié)，賀卡與鮮花，只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
難忘教師節(jié)作文 篇7
9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了�！�
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我想買花送給老師。”。
還把原因講了一遍，誰(shuí)知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說(shuō)：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花。”我不管怎么說(shuō)，媽媽就是不同意，我百般無(wú)奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書包卻不見(jiàn)人影，很奇怪，問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是送禮的回來(lái)了，看著他們氣喘呼呼的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師來(lái)了，許多同學(xué)拿上自己的.禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說(shuō)謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來(lái)了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么？”有人說(shuō)健康，有人說(shuō)快樂(lè)，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說(shuō)分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說(shuō)：“快做好，誰(shuí)做好就給誰(shuí)吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
難忘教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)，每年的9月10日，是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié)，老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品，當(dāng)然，都是我們這些學(xué)生送的。今年，我們這幾個(gè)班干部商量著，給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。
我們?cè)缭谏弦粋�(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。到學(xué)校以后，我看見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了，我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué)，已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看著都讓你眼花繚亂，是用來(lái)布置教室的；xxx帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣，準(zhǔn)備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的`；xxx也不甘落后，一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板，一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀，俗話說(shuō)得就是好：團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形容絕對(duì)不過(guò)分！
離上課還有幾分鐘，我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好，安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一群往日的搗蛋鬼，在這個(gè)教師節(jié)，竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí)，由大隊(duì)為帶頭，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。
教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日�？墒牵覀儏s在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，以后只要再想起xx老師和xxx老師，就一定會(huì)想起這次難忘的教師節(jié)。
難忘教師節(jié)作文 篇9
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
話音剛落，門就推開了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的`聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
難忘教師節(jié)作文 篇10
９月10日是一年一度的教師節(jié)，今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興，難過(guò)的是，為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間，不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是，我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌，大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了，晚會(huì)正式開始了。
開場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的，第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》······終于，輪到我們上場(chǎng)了，此時(shí)的我非常激動(dòng)，在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái)，大家都跳得非常賣力，就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油！加油！現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的.掌聲，主持人說(shuō)：“ 我們的舞蹈跳得很完美，完全跳出了舞蹈酷娃的本色�！薄ぁぁぁぁぁr(shí)間過(guò)得真快呀！活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里······今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié)，因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目，以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此，我祝全天下的老師：節(jié)日快樂(lè)！
難忘教師節(jié)作文 篇11
今天看到一位同行發(fā)的話題“最難忘的教師節(jié)”。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)。
剛畢業(yè)不久，就逢教師節(jié)，收到了來(lái)自學(xué)生的賀卡，卡片是一個(gè)小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫了很多彩色花邊。中間是個(gè)小窗子，可以打開，看到里面寫的教師節(jié)祝福語(yǔ)。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業(yè)生涯中過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)。
那一天收到了孩子們的.祝福的話語(yǔ)，和一張張手工卡片，雖不精美卻是真心的祝福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張打開看了又看，讀了又讀，然后放到我的一個(gè)“寶盒”里。這是第一次感受到過(guò)教師節(jié)的喜悅和驕傲。
記得那時(shí)很羨慕師傅有畢業(yè)的孩子來(lái)看望。沒(méi)想到后來(lái)，每年的教師節(jié)，也會(huì)有我教過(guò)的畢業(yè)的孩子來(lái)看望我，這也成了教師節(jié)必有的固定內(nèi)容。我交流到現(xiàn)在的學(xué)校后，竟然有孩子能打聽到我現(xiàn)在的學(xué)校，將祝福和禮物都送來(lái)，很是開心。真的有了當(dāng)老師的幸福感。
我其實(shí)喜歡每個(gè)教師節(jié)，因?yàn)樽钕矚g在這個(gè)節(jié)日里，一批批畢業(yè)的孩子回來(lái)嘰嘰喳喳地說(shuō)著新學(xué)校里的新鮮的事，或是悄悄說(shuō)說(shuō)喜歡上了某位同學(xué)的純純的小秘密，或是關(guān)于同學(xué)的小八卦，也會(huì)說(shuō)說(shuō)班級(jí)其他孩子的現(xiàn)狀。這時(shí)再看他們，覺(jué)得不論曾經(jīng)讓你怎么操碎了心，他們都那么可愛(ài)！
直到現(xiàn)在，我的寶盒里已裝滿了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動(dòng)都不會(huì)丟掉。寶盒里都有滿滿的祝福與回憶！
難忘教師節(jié)作文 篇12
在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢拿來(lái)買蛋糕，剩下的'拿來(lái)買水果和飲料，大家都同意了。下午，同學(xué)們都紛紛捐錢，錢越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢。錢收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，我們想：63元應(yīng)該夠買一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，我們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買了蘋果和葡萄，我們買好后來(lái)到學(xué)校，校門正好打開了，我們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。
我也換了個(gè)任務(wù)，那就是 哨兵 ，時(shí)刻觀察教師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫字、畫畫、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。
第二節(jié)課已上課，羅教師和韋教師推開了教室門，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了 祝教師節(jié)日快樂(lè) 這句話，然后扎破氣球，教師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶，不一會(huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)!
難忘教師節(jié)作文 篇13
那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。
那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們幾個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！
等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師。”唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。
之后，由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ)，之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的`伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。
音樂(lè)快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話：“老師您辛苦了！”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)：“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)！”當(dāng)然，這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。
可能很多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)！
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