寒假學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寒假學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假學(xué)作文1
今天，老師提出了“用‘心’去體驗(yàn)”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
儲(chǔ)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“觀(guān)察是指通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、摸等來(lái)獲得感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)則要用‘心’才能得到的理性知識(shí)。觀(guān)察得到的認(rèn)識(shí)一般是膚淺的，而體驗(yàn)得到的知識(shí)則是深刻的。體驗(yàn)可以是直接的生活體驗(yàn)，但更多的.是間接的體驗(yàn)�！北热�，我們可以通過(guò)閱讀、看有字的書(shū)和“無(wú)字的書(shū)”來(lái)獲得各種體驗(yàn)。所以我們必須多讀書(shū)看報(bào)或深入生活。當(dāng)我們積累了豐富的生活體驗(yàn)后，就自然有了作文素材。
儲(chǔ)老師接著介紹了許多古詩(shī)詞，引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩(shī)詞中人物的情感。老師說(shuō)，用“心”去體驗(yàn)，就是要學(xué)會(huì)欣賞這些古詩(shī)詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當(dāng)今許多著名演員，他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧瑒t要深入生活，去體驗(yàn)角色的生活。
最后，儲(chǔ)老師言歸正傳，說(shuō)：“文章要寫(xiě)得有真情實(shí)感、有深度，就要在抒情上下功夫。情感從哪里來(lái)，也就是從體驗(yàn)中來(lái)。當(dāng)我們體會(huì)了一種情感，積蓄了這份激情，就會(huì)在寫(xiě)作中自然地迸發(fā)出來(lái)。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基能寫(xiě)好《鋼鐵是怎樣練成的》、國(guó)際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》，都是他們?cè)趧?chuàng)作中，溶入了自己感情體驗(yàn)后獲得了成功�！�
聽(tīng)了這堂作文課后，我懂得了熱愛(ài)生活、參與生活和體驗(yàn)生活意義。要真正寫(xiě)好作文，名堂可真不少��！
寒假學(xué)作文2
馬上過(guò)年了，我天天在家放假！有一天，吃完了午飯，我下樓玩了一會(huì)�；貋�(lái)之后，我就坐在沙發(fā)上看電視。看了一會(huì)兒，我說(shuō)：“無(wú)聊，真無(wú)聊！沒(méi)啥喜歡看的節(jié)目！”媽媽說(shuō)，“那要不你就幫我擦沙發(fā)吧。反正我正愁沒(méi)人幫我擦呢！”我說(shuō)“好吧，只能這樣了�！�
開(kāi)始擦沙發(fā)了，我正想著從哪邊開(kāi)始擦呢。媽媽急促的說(shuō)：“從這邊的頭上開(kāi)始擦”。我說(shuō)：“其實(shí)，我i知道，我不過(guò)是嚇唬你一下罷了，嘿嘿，誰(shuí)不知道啊，切！”我拿著抹布擦的很用力，擦了一半后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺礃��？彀�？”媽媽說(shuō)：“你自己看看身后！”我一看，我的天哪！沙發(fā)上全是黑色的`臟東西。媽媽說(shuō)：“你不應(yīng)該用抹布直接擦，應(yīng)該用我放在桌子上的多功能清潔膏，并且用海綿蘸著擦！”我說(shuō)：“你為什么不早說(shuō)��！”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲蚁敫嬖V你一個(gè)道理---做事情不要太急！“
后來(lái)按照媽媽說(shuō)的，我用清潔膏擦了一遍，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)變干凈了許多，媽媽用干凈的抹布又擦了一遍，沙發(fā)就像變成了新的一樣！
我學(xué)會(huì)了一個(gè)家務(wù)活---擦沙發(fā)！而且還使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不要太著急！
寒假學(xué)作文3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！痹谖覀�?nèi)页两诖汗?jié)歡慶祥和的日子里，我在家里又看了二張光盤(pán)，內(nèi)容是儲(chǔ)老師講“診斷幾種作文病”。
儲(chǔ)老師這天還是穿了一件西服，講課的時(shí)候聲音柔和，顯得特別親切。我聽(tīng)得很認(rèn)真，知道了常見(jiàn)的幾種作文病，它們有“胖頭魚(yú)式”、“極簡(jiǎn)式”、“一段式”、“今天式”、“錯(cuò)別字連篇式”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用式”等六種。給我印象最深的是“胖頭魚(yú)式”這種作文病，它是指作文一開(kāi)始寫(xiě)了很多與文章標(biāo)題不相關(guān)的廢話(huà)，結(jié)尾卻很簡(jiǎn)單，就像一條大頭魚(yú)，頭大尾小。元代作家喬夢(mèng)符稱(chēng)這種作文病是“秀才買(mǎi)驢式”。我寫(xiě)的作文有時(shí)也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡(jiǎn)式”，它是指作文當(dāng)中缺乏敘述、描寫(xiě)、議論和抒情，要么簡(jiǎn)單幾句話(huà)就寫(xiě)完了；要么就是空話(huà)連篇，言之無(wú)物。
聽(tīng)了這堂作文課后，我認(rèn)識(shí)到了這些作文病都是平時(shí)不注意積累作文素材和缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練造成的.。儲(chǔ)老師講得真好，他把我們平時(shí)作文中出現(xiàn)的作文病統(tǒng)統(tǒng)抓了出來(lái)，并教我們?cè)鯓尤ケ苊饣蚋恼Ｎ艺媸谦@益非淺�。�
寒假學(xué)作文4
今天一大早，我就打開(kāi)VCD機(jī)，躺在床上聽(tīng)儲(chǔ)老師講作文。
儲(chǔ)老師講的題目是：“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”。咦！拍照片和寫(xiě)作文也有共同點(diǎn)嗎？我頓時(shí)有了興趣，想尋個(gè)究竟。
儲(chǔ)老師在班上找了幾個(gè)會(huì)拍照的小朋友，問(wèn)他們是怎樣拍照的，他們回答說(shuō)，首先要構(gòu)思拍什么主題，然后調(diào)整好角度，再拍照。儲(chǔ)老師說(shuō)：“對(duì)的，我們寫(xiě)作文也有這樣的過(guò)程，這好像是在拍照，都有一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，選好題材很重要，這個(gè)題材往往可以在生活中找到，可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)反映大視野�！崩蠋熯�選擇了唐宋八大家的作品，來(lái)說(shuō)明他們是通過(guò)哪些小事在作品中反映社會(huì)時(shí)弊的。例如柳宗元的.“捕蛇者說(shuō)”就是寫(xiě)了一個(gè)窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇，可還是不夠來(lái)還債，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫(xiě)作方法稱(chēng)為“小角度大視野”。
我聽(tīng)完課以后，立即拿出上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)來(lái)，想找一下哪些課文是這樣寫(xiě)的。找到了！課文“我的外公”是通過(guò)“我”與“外公”的兩次簡(jiǎn)短的談話(huà)來(lái)寫(xiě)出做人的大道理的；課文“這條小魚(yú)在乎”是通過(guò)“小男孩”將淺水洼里的小魚(yú)撿起來(lái)扔回大海的小事，來(lái)反映熱愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過(guò)描寫(xiě)作家肖伯納和一個(gè)小姑娘交往的細(xì)節(jié)來(lái)塑造大作家肖伯納的形象的。
如此看來(lái)，“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”很實(shí)用，“小角度大視野”真是大有學(xué)問(wèn)呢！
寒假學(xué)作文5
今年回老家過(guò)年，氣候溫和，過(guò)年的時(shí)候吃得又比較多，爸爸就想起帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)--打籃球。
我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)籃球，只好讓爸爸教我。我學(xué)著爸爸的樣子，雙手拿球，把球舉高，半蹲，五指用力，然后奮力一跳投籃�？墒遣恍�，跑偏了力氣也夠沒(méi)有投中。這樣重復(fù)幾次都沒(méi)投中，我就開(kāi)始有點(diǎn)打退堂鼓了。心里想學(xué)打籃球可真難！爸爸說(shuō)：“學(xué)打籃球要慢慢來(lái)，別著急，你把籃球?qū)χ谏?籃筐扔就好。“我又按照剛才的姿勢(shì)對(duì)著籃筐，瞄準(zhǔn)黑色的籃筐，調(diào)整了力度，多投了幾次，終于，功夫不負(fù)有心人，我投中了一個(gè)。爸爸為我鼓掌，接著說(shuō)：“太棒了，那么快就學(xué)會(huì)了。”
接下來(lái)的幾天里，我不同的訓(xùn)練，投得越來(lái)越好，爸爸說(shuō)我進(jìn)步了不少。我學(xué)會(huì)了打籃球，真開(kāi)心！
學(xué)打籃球給了我一個(gè)啟發(fā)：堅(jiān)持就是勝利，不能半途而廢，否則就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。
寒假學(xué)作文6
今年寒假，我和我的朋友許意達(dá)去聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)參加七天的圍棋集訓(xùn)，從早上九點(diǎn)上課到晚上五點(diǎn)放學(xué)。集訓(xùn)前一天晚上，爸爸特地給我講了：“這次集訓(xùn)，下棋的輸贏(yíng)不重要，重要的是這次集訓(xùn)后，你能靜下心來(lái)，踏實(shí)，認(rèn)真地做一件事�！钡�，我仍然不怎么自信，怕輸，心里忐忑不安，因?yàn)橛幸荒甓鄾](méi)有下棋了。
第一天，我們到了道場(chǎng)，我的朋友許意達(dá)以前在這學(xué)過(guò)圍棋，水平不錯(cuò)，直接進(jìn)了2級(jí)至1段的班，我好久不下棋了，級(jí)別不高，進(jìn)了10級(jí)至2級(jí)的班。每班有三個(gè)組，我們班的A組是2級(jí)水平，B組是5級(jí)水平，C組是10級(jí)水平。我最先被分到B組去。上午老師先講課，讓我們學(xué)習(xí)一些知識(shí)，然后休息30分鐘，再對(duì)弈，上午下2盤(pán)棋，中午去食堂吃午飯，然后午休一小時(shí)，下午先講課，后對(duì)弈，一般下3~4盤(pán)棋。這天，我下了五盤(pán)棋，竟輸了四盤(pán)棋，并且我的對(duì)手都是比我小三四歲的小不點(diǎn)，我沮喪極了，心里覺(jué)得很難受�；丶业穆飞�，我沉默不語(yǔ)，暗暗下定決心，一定要靜下心來(lái)下棋，戰(zhàn)勝對(duì)手，今天我倒數(shù)第二，降到了C組，明天一定打上去�；氐郊遥职职参苛宋�，并對(duì)我說(shuō)爭(zhēng)取明天靜下心來(lái)下棋，再打上去。
第二天，我認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，把我的能力大概恢復(fù)了以后，我果然不負(fù)重望，勝四盤(pán)，敗一盤(pán)，升到了B組。后來(lái)兩天，我一直很穩(wěn)定沒(méi)有被打下去，進(jìn)步如飛。第五天，我竟然從B組升到A組了，第六天，我的狀態(tài)更好了，從A組升班了，升到了高一個(gè)級(jí)別的`我的朋友許意達(dá)所在的那個(gè)班里的C組，本以為在這里會(huì)被打下去，可是我靜下心來(lái)，認(rèn)真地與那些對(duì)手下棋，竟戰(zhàn)勝了兩個(gè)B組一級(jí)的對(duì)手，總共下了六盤(pán)，只輸了兩盤(pán)，且輸?shù)靡埠苌�，小組排名第二�；丶蚁虬职衷V說(shuō)了戰(zhàn)況，爸爸認(rèn)為我也可以靜心認(rèn)真干好一件事，只要不浮躁，有信心。
學(xué)棋這事，讓我提升的不單是圍棋水平，還提升了自信心；更重要的是我能靜下心來(lái)，不浮躁地、認(rèn)真地去做一件事。
寒假學(xué)作文7
我們一家都是麗水人，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)麗水話(huà)，我卻一句也不會(huì)說(shuō)。以前，爸爸媽媽曾教我學(xué)，我學(xué)了一會(huì)兒，覺(jué)得這比英語(yǔ)還難�，F(xiàn)在，我覺(jué)得作為一個(gè)麗水人，是應(yīng)該會(huì)說(shuō)麗水話(huà)。因此決定從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)麗水話(huà)，一直到學(xué)會(huì)了為止。
麗水話(huà)有一些發(fā)音和普通話(huà)相似。比如爸爸，麗水話(huà)是這樣的：爸（á）爸（à），而較多的是無(wú)論是發(fā)音，還是讀音都不同了。像普通話(huà)說(shuō)晚上、白天，麗水話(huà)則叫做“溫尼”和“天公”；普通話(huà)說(shuō)“膝蓋”，麗水話(huà)叫“腳褲頭”；普通話(huà)說(shuō)“不知道”，麗水話(huà)叫“曉副滴”……這樣截然不同的詞匯，在麗水話(huà)中不可計(jì)數(shù)，差不多的.沒(méi)幾個(gè)，我覺(jué)得這是學(xué)習(xí)麗水話(huà)最大的難點(diǎn)
在寒假的前幾天，我學(xué)會(huì)了第一句麗水話(huà)“刮能向”就是惡心的意思，學(xué)會(huì)了這句話(huà)，我就亂用：爸爸沒(méi)洗澡，我就說(shuō)真“刮能向”，爸爸沒(méi)洗碗，我也說(shuō)“刮能向”。直到被爸爸訓(xùn)了之后，才改過(guò)來(lái)，不亂用這詞，又開(kāi)始用其他詞鬧笑話(huà)。就這樣，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改正，才像現(xiàn)在這樣，能說(shuō)一部分常用詞了。
雖然麗水話(huà)很難學(xué)，但寒假結(jié)束了以后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，等學(xué)會(huì)了，我就算是一個(gè)地地道道的麗水人了！
寒假學(xué)作文8
今天是元宵節(jié)，我一個(gè)人來(lái)到了堵河廣場(chǎng)，一邊看著那圓圓的月亮，一遍散著步，想起了蘇軾的那句“明月幾時(shí)有？”原來(lái)不曾想過(guò)我會(huì)像蘇軾一樣，獨(dú)自一人空對(duì)月，突然，一只“螢火蟲(chóng)”飛入了我和月亮之間。
我眼睛的焦距在改變，慢慢的把視線(xiàn)移動(dòng)到這只散發(fā)著與月亮不同光芒的“螢火蟲(chóng)”身上，它散發(fā)的紅色的光芒，像星星一樣在空中秀著它明媚的雙眼，它們?cè)诼娘w，不一會(huì)，好多只的“螢火蟲(chóng)”又飛進(jìn)了我小小的眼眶。我伸手抓它，它卻在高高的月空中，它是夜空中最亮的星，我對(duì)著星星想： 你看見(jiàn)那仰望的人心底的孤獨(dú)了嗎？就在這時(shí)，一只星星的光芒變大了，在那之后，那顆星星墜落了。
我忽然明白了，那并不是螢火蟲(chóng)，也不是什么星星而是“許愿燈 ”，這個(gè)東西到底是誰(shuí)發(fā)明的呢？又有什么淵源呢？有什么作用呢？又運(yùn)用了怎樣的原理呢？這樣的一連串的問(wèn)題在我心中悠然而生。
原來(lái)，許愿燈又叫孔明燈。相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛孔明所發(fā)明。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救�？酌魉銣�(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的信息，其后果然脫險(xiǎn)，于是后世就稱(chēng)這種燈籠為孔明燈。
在清代，安徽有個(gè)地方鬧土匪，村里的人就是以天燈來(lái)告訴避難的農(nóng)民，可以回家了，所以每年的元宵節(jié)，村民便以放天燈的儀式來(lái)慶祝，且向鄰村的村民互報(bào)平安。由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展和歷史的變遷，不是用來(lái)求救，而為祈福之用。男女老少親手寫(xiě)下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福年年。
并且，孔明燈是根據(jù)熱氣球原理，空氣受熱膨脹產(chǎn)生的熱力升空的，它攜帶的燃料可升空漂浮約1小時(shí)，開(kāi)始時(shí)像不明飛行體，升到一定高度后就仿若星星，可見(jiàn)我當(dāng)初把它當(dāng)做星星是多么的天真。我也迫不及待的買(mǎi)了一個(gè)，來(lái)自己試試，我好不容易的把孔明燈放飛了，看著它隨風(fēng)逐漸的升高，它不止是一個(gè)輕輕的、小小的孔明燈，它是我滿(mǎn)載希望的希望鳥(niǎo)，慢慢步入月亮上冷清的宮殿，靜靜的飄過(guò)那棵吳剛沒(méi)有砍倒的桂花樹(shù)，幽幽的問(wèn)候完遠(yuǎn)離了后羿的嫦娥，它朝著更高更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)了。
那空中的夙愿，你就是我在黑夜中的啟明星，你就是我的希望，你載著我沉沉的愿望，是多么的吃力，但在這樣重要的一年，縱使你這樣的'吃力，但我希望你永遠(yuǎn)不會(huì)從空中墜落，跟我一起突破它。這一年，我們互相依隨。
細(xì)雨中， 勁竹隨風(fēng)搖動(dòng)，用翡翠般的葉子奏出生命的余歌。可是，有誰(shuí)看見(jiàn)，碧葉之中那帶雨露的一串串潔白素雅的小花呢？ 竹子，在蒙蒙春雨 成長(zhǎng)。只需一個(gè)月的時(shí)間，就能由帶著筍衣的春筍長(zhǎng)成頂天的梁柱，接受風(fēng)雨的洗禮，竹子卻毫不屈服。…
江春二月，煙雨朦朧。極目遠(yuǎn)眺，從水漬中尋找昨日的痕跡。 雨，像銀灰色的蛛絲，織成輕柔的網(wǎng)，籠住了早春的世界。飄渺的雨絲隨風(fēng)而過(guò)，劃過(guò)地面，濺起一趟氤氳的稅務(wù)。黃昏似乎已逝去，暗淡無(wú)光的天空沉重而又壓抑，難以勾起心頭的顫動(dòng)。
我們一家都是麗水人，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)麗水話(huà)，我卻一句也不會(huì)說(shuō)。以前，爸爸媽媽曾教我學(xué)，我學(xué)了一會(huì)兒，覺(jué)得這比英語(yǔ)還難。現(xiàn)在，我覺(jué)得作為一個(gè)麗水人，是應(yīng)該會(huì)說(shuō)麗水話(huà)。因此決定從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)麗水話(huà)，一直到學(xué)會(huì)了為止。
做比薩昨天晚上，我和大姐準(zhǔn)備給我的爸爸媽媽做比薩餅。早上我對(duì)大姐說(shuō)：“我們得買(mǎi)西紅柿和青椒，香腸和肉松�！苯裉煸缟蠇寢寣�(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)トf(wàn)家樂(lè)超市買(mǎi)東西吧！”于是，我們就到了萬(wàn)家樂(lè)超市，可是沒(méi)有肉松。
陳茜侖 在我家的陽(yáng)臺(tái)上，播放著五六盆盆栽，雖說(shuō)不名貴，但卻各有特色。 那盆桂花最高標(biāo)挺立，鶴立雞群。它栽種在一個(gè)挺大的瓷花瓶里，細(xì)而直的枝干如少女婀娜多姿的身段，再往上看，十幾根細(xì)小的枝條縱橫交錯(cuò)，彎彎曲曲舒展開(kāi)來(lái)，枝頭幾…
綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)一班 石瀏衣服是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的裝飾，可今天早上我和媽媽圍繞著它卻開(kāi)展了一場(chǎng)比賽，你們猜猜我們要比什么呢？哈哈，要想知道結(jié)果，且聽(tīng)下文分解。
這是愛(ài)伯特冬令營(yíng)的第四天了，但是我一點(diǎn)都不想家，也不會(huì)想家。這是為什么呢？因?yàn)槁?tīng)說(shuō)下午要“做麻糍”。一想到這新鮮事，心中就算有不快，也蕩然無(wú)存了。
徐霄霄時(shí)間匆匆的流逝，不知不覺(jué)你頭發(fā)白了，歲月無(wú)情的掠走了你年輕的美貌；不知不覺(jué)你走不動(dòng)了，時(shí)光無(wú)情的剝奪了你年少時(shí)的活力；不知不覺(jué)你眼眉低垂，光陰劫奪了你明亮的雙眸。
寒假學(xué)作文9
今天，我在家等待著教我電子琴的老師的到來(lái)。 鈴——鈴——一陣“震耳欲聾”的鈴聲響起了！我早早地把琴準(zhǔn)備好了。媽媽“健步如飛”地跑向門(mén)，把門(mén)打開(kāi)，我說(shuō)道：“不是我們家的門(mén)，是樓下的‘防盜門(mén)’��！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“老師沒(méi)有鑰匙，開(kāi)不了門(mén)，我們先開(kāi)我們家的門(mén)，再開(kāi)樓下的‘防盜門(mén)’也可以�！眿寢屨f(shuō)到一半，鈴聲又響起了。媽媽說(shuō)：“我得趕快開(kāi)門(mén)了，不要讓人家站太久了�！闭f(shuō)著就順手地拿起“防盜門(mén)”的電話(huà)。只聽(tīng)一聲“叩”門(mén)就開(kāi)了，媽媽問(wèn)話(huà)的時(shí)候，緊握著話(huà)筒好象生怕話(huà)筒掉到地板上似的“喂，門(mén)開(kāi)了嗎？”“開(kāi)了”樓下的人回答說(shuō)。我一下子轉(zhuǎn)了身，繼續(xù)練習(xí)電子琴。
只聽(tīng)一聲門(mén)被開(kāi)的'聲音，我轉(zhuǎn)頭看了看，急急忙忙地跑了過(guò)去高興地說(shuō)：“老師，你來(lái)了！”老師苦著臉說(shuō)：“你怎么不給我開(kāi)門(mén)��！”我一聽(tīng)就低下了頭。不要緊啦，老師逗你玩啦。 開(kāi)始學(xué)習(xí)老師的知識(shí)了，首先老師叫我先練“五指練習(xí)”“音階”“琶音”。“五指練習(xí)”就是五個(gè)指頭彈“1、2、3、.4、5”我因?yàn)槌鯇W(xué)才學(xué)了3種模式，一是“1、2、3、4、5、4、3、2、1”二是“1、3、2、4、3、5、4、2”三是“1、5、4、5、3、5、2、5”老師說(shuō)：“你要注意，左手的四指、右手的二指�。 薄昂�！”我胸有成竹地回答，我心想：我要學(xué)好琴。我現(xiàn)在練習(xí)“音階”，“音階”就是一個(gè)一個(gè)地音排列，像爬樓梯一樣，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地爬。
老師對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“‘音階’一共有12個(gè)黑鍵5個(gè)，白鍵7個(gè)，我學(xué)了3個(gè)大調(diào)C大調(diào)、G大調(diào)、F大調(diào)。我在彈的時(shí)候經(jīng)常把F大調(diào)的XI彈成白鍵。老師說(shuō)：“我雖然是教授，但是，我也天天練習(xí)‘音階’，這就是‘音階’的重要性！” “琶音”就是比“音階”“高一級(jí)”，“琶音”不象“音階”一樣是一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地爬，而是“一步并做兩步走”我彈完這些，彈歌曲，我學(xué)藝不精，才學(xué)會(huì)了11首歌而已。還把新學(xué)的歌曲練習(xí)了一遍，老師就走了。
今天，我把所學(xué)的東西和新學(xué)的歌曲都練習(xí)了一遍。我今天一天都很開(kāi)心。
寒假學(xué)作文10
不知不覺(jué)，快樂(lè)的寒假就要結(jié)束了，我的作文vcd也已看到最后一張光盤(pán)了，題目是：《五寫(xiě)功夫在，應(yīng)試道上行�！�
聽(tīng)到這題目，我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲(chǔ)老師說(shuō)，在“小升初測(cè)試”中常常給予一些短文，然后要求學(xué)生依據(jù)這些短文材料，再根據(jù)命題進(jìn)行縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě)，這就是所謂的“五寫(xiě)”。而這些寫(xiě)作方法我都還沒(méi)有嘗試過(guò)，爸爸說(shuō)，要到高一年級(jí)才學(xué)呢。
我想，那就讓我聽(tīng)聽(tīng)吧，終歸是有好處的。在這一集里，儲(chǔ)老師特別強(qiáng)調(diào)了改寫(xiě)這種寫(xiě)作方法。他說(shuō)，要掌握好將古文詩(shī)詞或新聞稿等改寫(xiě)成散文或記敘文，平時(shí)要多做這樣的練習(xí)。儲(chǔ)老師還當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生將劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，其中插入了豐富的想象，將原來(lái)詩(shī)中沒(méi)有的'如人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和行為都加了進(jìn)去，但沒(méi)有改變?cè)?shī)的主題思想，成了一篇完整的記敘文。儲(chǔ)老師接著還講了許多改寫(xiě)的例子，只是原文都是高年級(jí)課本上的，我沒(méi)有學(xué)到過(guò)，因此有些聽(tīng)不懂了，只是聽(tīng)聽(tīng)而已。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，我把一套作文光盤(pán)全看完了。我覺(jué)得儲(chǔ)老師真是一位教作文的能手。他既讓我學(xué)到了很多作文知識(shí)，又讓我欣賞到許多好文章，真是一舉兩得��！
寒假學(xué)作文11
寒假時(shí)，我參加了歐典羽球俱樂(lè)部舉辦的羽毛球培訓(xùn)班。平時(shí)，我就特別愛(ài)打羽毛球，聽(tīng)說(shuō)能去打球，我開(kāi)心得跳起來(lái)，躍躍欲試。
第一天，我興奮地來(lái)到歐典羽球俱樂(lè)部，我想：我的球技很好，小小的培訓(xùn)班總難不到我�？墒�，當(dāng)我練了一遍老師教的基本步法后，我就感到挺枯燥的，心想：學(xué)這個(gè)有什么用啊！然而，教練卻要求我們一遍遍反復(fù)練習(xí)體操基本步法和接高遠(yuǎn)球技能，我累得滿(mǎn)頭大汗，不一會(huì)兒，手臂酸得連球拍也舉不起來(lái)了，坐在地上不想再繼續(xù)練習(xí)。但我想到了奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏，我們的`“亞洲飛人”劉翔、體壇名星李小雙、李大雙等等，他們勤學(xué)苦練、努力拼搏，為我們爭(zhēng)得了榮譽(yù)和驕傲，我就又情不自禁地站了起來(lái)……
晚上，躺在床上，骨頭象散了架似的，腰酸背疼。耳邊一遍遍回憶著教練說(shuō)的話(huà)：“一定要堅(jiān)持下來(lái)，手臂酸痛沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)幾次就不會(huì)了�！眿寢屍綍r(shí)也常嫌我單薄，手臂小肌肉不發(fā)達(dá)，力量不行。于是，我暗暗下了決心：一定要爭(zhēng)氣，不怕苦不怕累，堅(jiān)持學(xué)好它。
以后的幾天里，我都堅(jiān)持每天認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，哎！也真怪，腰不酸了，臂不痛了，我還學(xué)會(huì)了許多正規(guī)的手法和步法，在教練的指點(diǎn)下，我的球技進(jìn)步得飛快，打球時(shí)好像滿(mǎn)身是力氣，而且越打越猛，越打越厲害。
如今，培訓(xùn)班結(jié)束了，我們也已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我想：雖然我不是學(xué)得最好的，但球場(chǎng)上那種認(rèn)真與堅(jiān)持、努力和拼搏，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鼓舞我今后將會(huì)更好地學(xué)習(xí)和生活。
【寒假學(xué)作文】相關(guān)文章：
寒假學(xué)作文精選15篇12-04
寒假學(xué)作文350字04-27
寒假學(xué)作文(15篇)04-25
寒假學(xué)作文(精選15篇)04-25
寒假學(xué)數(shù)學(xué)的小學(xué)作文05-02
寒假學(xué)作文合集15篇12-04
【精】寒假學(xué)作文10篇10-01
寒假學(xué)作文(合集15篇)04-25
寒假學(xué)作文(集錦15篇)04-25
學(xué)滑冰寒假作文12-20