文具盒里的對(duì)話作文

時(shí)間：2025-01-13 07:43:24 狀物作文我要投稿

文具盒里的對(duì)話作文[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的文具盒里的對(duì)話作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文具盒里的對(duì)話作文[經(jīng)典]

文具盒里的對(duì)話作文1

　　鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆，它們今天開(kāi)了一個(gè)辯論會(huì)。

　　鉛筆突然說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，我最有用。”橡皮說(shuō)：“小主人寫(xiě)壞了字我可以擦干凈，所以是我最有用�！背咦訁s說(shuō)：“你們說(shuō)得都不對(duì)，就只有我最有用，因?yàn)椋铱梢园丫€畫(huà)得又直又漂亮�！彼鼈�?nèi)齻€(gè)就這樣爭(zhēng)辯著。

　　這時(shí)，鋼筆來(lái)了，大家都讓鋼筆評(píng)評(píng)理。可鋼筆卻謙虛地回答：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處，短處，我們大家要多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。我雖然能寫(xiě)字，但我也有不足的地方�！薄笆鞘裁�？”鉛筆，橡皮，尺子不約而同地問(wèn)到，鋼筆回答說(shuō)：“小主人用我寫(xiě)壞了字我沒(méi)法擦！”

　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處，大家要多學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處，不斷提高自己，這樣才行。

文具盒里的對(duì)話作文2

　　一天我的文具盒里超吵鬧鬧。

　　原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的用處大，就連白發(fā)蒼蒼的毛筆也參加了。自動(dòng)鉛筆先說(shuō)道：“我可以幫主人寫(xiě)字�！薄拔乙材�，而且主人用我的'時(shí)間長(zhǎng)。”鉛筆快速說(shuō)道。鋼筆不象他倆那樣著急，而是傲慢的說(shuō)：“別看現(xiàn)在主人還用你們，過(guò)不了幾年就不會(huì)再用你們了，而我還在發(fā)揮作用。”剛說(shuō)完又有一個(gè)急性子的搶了話，“不用我你們誰(shuí)也連不直線�！贝蠹壹娂娮h論這回會(huì)是誰(shuí)呢？“原來(lái)是直尺大哥呀。”一只鉛筆說(shuō)道。毛筆終于開(kāi)口了，“很多藝術(shù)家都是因我而偉大的呢！”

　　文具盒聽(tīng)了它們的對(duì)話說(shuō)：“別說(shuō)了，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，俗話說(shuō)的好‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’�！�

　　大家聽(tīng)過(guò)這一番話臉都紅了。

文具盒里的對(duì)話作文3

　　有一天，小主人李靖的文具盒吵了起來(lái)。

　　首先，鉛筆弟弟發(fā)言說(shuō)：“要不是我?guī)椭魅藢?xiě)字、做題，主人能考出好成績(jī)嗎？”這時(shí)候，橡皮姐姐不愿意了，說(shuō)：“要不是我來(lái)幫你擦掉你寫(xiě)的'錯(cuò)字，你能讓主人得到好成績(jī)嗎？”突然，直尺說(shuō)：“橡皮、鉛筆有什么用？我可是主人的大幫手，主人要畫(huà)什么對(duì)稱軸，我總是能來(lái)幫忙，再說(shuō)連線題還不是我來(lái)幫主人？”橡皮、鉛筆、直尺吵了起來(lái)。

　　鋼筆公公說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，不要再爭(zhēng)吵了，主人做好每一件事情，少不了鉛筆、橡皮、直尺，大家何不快樂(lè)的幫助主人？”鉛筆、橡皮、直尺說(shuō)：“有道理，有道理�！�

　　第二天，主人進(jìn)考場(chǎng)考試，首先登場(chǎng)的是鉛筆，然后是橡皮、尺子。從此它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)。

文具盒里的對(duì)話作文4

　　有一天，文具盒們?cè)谝黄鹩懻撜f(shuō)的本領(lǐng)最大這個(gè)話題。

　　鉛筆是第一個(gè)發(fā)表意見(jiàn)的，他說(shuō)：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)最大，因?yàn)橐菦](méi)有我，除了鋼筆，幾乎沒(méi)有東西能替代我這種即實(shí)用又方便的工具了。”

　　這時(shí)，橡皮擦又發(fā)話了：“我以為我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢暂p松的擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字跡，從而修改過(guò)來(lái)�！�

　　直尺和三角尺一起說(shuō)：“應(yīng)該是我們的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲覀兛梢詭椭魅肆砍鲩L(zhǎng)度；把線畫(huà)的`更直；推斷出是什么樣的角。

　　他們剛說(shuō)完，大家就吵了起來(lái)，他們吵的不可開(kāi)交，這時(shí)，鉛筆盒說(shuō)話了：”尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該謙虛應(yīng)該謙虛一些，你們要是團(tuán)結(jié)合作的話，本領(lǐng)會(huì)更大的�！�

　　他們知道了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理，緊緊的擁抱在一起。

　　這天晚上，夜深人靜，只有窗外的柳樹(shù)還梳理著頭發(fā)，那皎潔的月光照著鉛筆盒上的小老鼠，小老鼠笑了。

文具盒里的對(duì)話作文5

　　一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，正要整理書(shū)包時(shí)，好像聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)一陣話聲。

　　長(zhǎng)鉛筆說(shuō)：”你們看現(xiàn)在有了自動(dòng)鉛筆，主人都不怎么用我了。“

　　短鉛筆說(shuō)：”是呀是啊，主人的媽媽就快要把我扔掉了。

　　小橡皮說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在自動(dòng)筆上都有了橡皮，主人連看都不看我，有一次還差一點(diǎn)兒把我整丟了。”

　　自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“都別說(shuō)了，不管主人問(wèn)誰(shuí)，我們都要把主人的字寫(xiě)好，把學(xué)習(xí)提上去，你們看，現(xiàn)在的.主人的成績(jī)都降下來(lái)了，噓！主人好像要收書(shū)包了�！�

　　頓時(shí)，文具盒安靜了下來(lái)。聽(tīng)到這里，想到自己的學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，以后不管用那種筆，都要把字寫(xiě)好，把學(xué)習(xí)搞好，更要珍惜文具。

文具盒里的對(duì)話作文6

　　有一天，我的.文具盒里有了對(duì)話。

　　鉛筆和鋼筆說(shuō)：“我們最有用，我們可以幫助主人寫(xiě)字·畫(huà)畫(huà)。”橡皮和改正液說(shuō)：“我們可以幫助主人改掉寫(xiě)錯(cuò)的字。”尺子說(shuō)：“我比你們每個(gè)人都有用！我可以幫助主人畫(huà)出無(wú)語(yǔ)論比的直線！”

　　卷筆刀聽(tīng)了很不服氣：“哼！要是沒(méi)有我，鉛筆現(xiàn)在早成禿老頭了�！�

　　小伙伴們爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

　　文具盒聽(tīng)到這里，就說(shuō)了一句：“其實(shí)你們都很重要，少一不可，你們想，如果沒(méi)有了卷筆刀，鉛筆就不能寫(xiě)出漂亮的字了；如果沒(méi)有了鋼筆，主人就不能寫(xiě)子了；如果沒(méi)有了橡皮和改正液，主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么該；如果沒(méi)有了尺子，主人要畫(huà)圖形怎么辦？”

　　小伙伴們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，然后都笑了。

文具盒里的對(duì)話作文7

　　今天，小紅在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)。

　　到了晚上，文具盒里熱鬧非凡。它們?cè)谡f(shuō)自己的用處大。

　　首先發(fā)言的是尺子：“伙伴們，今天小主人考了100分，是我的功勞，沒(méi)有我的話小主人就不能畫(huà)線斷了�！�

　　尺子的話招來(lái)了一陣嘲笑，定不服氣的是鉛筆：“哼，要是沒(méi)有我的話，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字了。

　　鉛筆講的頭頭是道。可，愛(ài)爭(zhēng)辯的小刀說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小主人的筆段了，就沒(méi)法寫(xiě)字了！”

　　可愛(ài)說(shuō)話的.橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法擦了�！�

　　“哈哈哈，”文具盒哥哥來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了：“弟弟妹妹們，如果少了你們的話，我們就沒(méi)有功勞了�！�

文具盒里的對(duì)話作文8

　　一天，學(xué)習(xí)了一天的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這時(shí)候，我的文具在文具盒里嘰嘰喳喳地開(kāi)始了辯論。鉛筆首先發(fā)言：“主人每天都是毛手毛腳的`，一不小心，就把我碰掉地了，我都快疼死呀！”橡皮說(shuō)：“鉛筆妹妹，你是不知道我的苦衷呀！每次，主人一拿你寫(xiě)錯(cuò)了字，就用我在紙上擦來(lái)擦去，因此我的許多同伴，就一點(diǎn)點(diǎn)‘犧牲’了。難道，我是為你的錯(cuò)字而生的嗎！”格尺說(shuō)：“我的命運(yùn)比你們都悲慘，主人有時(shí)候一不小心就會(huì)把我弄掉地，我的身子骨可沒(méi)你們那么好，想一想，我可是塑料做的，一摔就會(huì)斷。要是我們斷了，可能就會(huì)‘光顧垃圾桶’了！”

　　鋼筆伸了個(gè)懶腰，剛要說(shuō)話，這時(shí)，鬧鐘響了，文具們不得不安靜下來(lái)，因?yàn)樗麄冎�，“痛苦的一天”又開(kāi)始了。

文具盒里的對(duì)話作文9

　　文具盒里住著四位好朋友，分別叫橡皮擦，鉛筆，鋼筆和尺子。

　　有一天，它們吵架了，它們?yōu)榱藸?zhēng)搶座位而吵得不可開(kāi)交。

　　鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我是主人最喜歡用的寫(xiě)字工具，所以我要住在最下層�！便U筆聽(tīng)了很不服氣，反駁道：“我才是主人最喜歡用的工具，除了可以寫(xiě)字外，還可以用我來(lái)畫(huà)畫(huà)，字寫(xiě)錯(cuò)了還可以用橡皮擦涂去重寫(xiě)，不像你寫(xiě)錯(cuò)了字不能涂改，所以我才可以住最下層�！�

　　鋼筆聽(tīng)了惱怒了，兩人爭(zhēng)吵得非常激烈，你擠著我，我推著你，互不相讓。

　　橡皮擦覺(jué)得自己個(gè)子長(zhǎng)得矮小，自卑地躲到文具盒里的一個(gè)角落里。

　　尺子看見(jiàn)它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，主動(dòng)上前來(lái)勸架，和氣地說(shuō)：“你們別吵了，我們都是主人的學(xué)習(xí)用具，都起著非常重要的'作用，我們每天都要生活在文具盒里，只有互相謙讓?zhuān)湍老嗵帲拍芫挥行虻毓餐钤谶@里。”

　　聽(tīng)了尺子的話，鋼筆和鉛筆羞愧地低下了頭。

文具盒里的對(duì)話作文10

　　一個(gè)夜深人靜的夜里，鉛筆、橡皮、尺子、三角板……聊起天來(lái)。

　　三角板抱怨地說(shuō)：“我們的主人太壞了，他把我拿著當(dāng)槍玩，可玩完以后就把我亂扔到桌子上，有時(shí)還掉在了地上，被其他同學(xué)踩來(lái)踩去�！敝背呓又f(shuō)：“我也和你遭受了同樣的.命運(yùn)，老是在地上躺著，被學(xué)生踩的腰酸背痛，自己的長(zhǎng)處得不到發(fā)揮�！薄笆茄�！是呀！我們的主人也該得到報(bào)應(yīng)了，今天因?yàn)楫?huà)圖需要你們兩個(gè)，他沒(méi)找到你們，結(jié)果被老師的批評(píng)了一頓�！眻A規(guī)得意地說(shuō)。

　　這時(shí)鉛筆和橡皮發(fā)話了：“你們這樣說(shuō)主人可不好，因?yàn)樗麑?duì)我們可好了，每次用完后都會(huì)把我們放到文具盒里。”說(shuō)著他們爭(zhēng)吵了起來(lái)，一眨眼天快亮了，文具們又重新回到了文具盒。

文具盒里的對(duì)話作文11

　　一天，所有的文具到一塊聚會(huì)。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，他大聲嚷嚷到：“如果沒(méi)有我，小主人就不能完成作業(yè)�！薄拔乙材茏屝≈魅送瓿勺鳂I(yè)，而且不用修筆！”自動(dòng)筆搶著說(shuō)到。在一旁聽(tīng)著的'橡皮也不耐煩了，它說(shuō)到；“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎么辦呀？所以我才是最……”還沒(méi)等它說(shuō)完，自動(dòng)筆和鉛筆就一起反駁到：“如果沒(méi)有我們，你活著還有什么意義呢？”突然一直沉默不語(yǔ)的尺子說(shuō)話了：“我才是最有用的，我可以讓小主我畫(huà)出直直的線，如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)出的線將是彎彎的�！�

　　這時(shí)候鉛筆盒爺爺說(shuō)話了：“你們別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，怎么能分出誰(shuí)更有用呢？”聽(tīng)了這話，文具們都不說(shuō)話了。

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