文具爭(zhēng)功作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的文具爭(zhēng)功作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具爭(zhēng)功作文1
一天夜晚，文具們正在聊天，討論主人的辛苦。誰(shuí)知道它們聊著聊著，竟然爭(zhēng)起了自己的功勞。
鉛筆老大首先發(fā)話：“你們說(shuō)說(shuō)，功勞最大的是不是非我莫屬！我每天給主人寫(xiě)出方方正正的字，如果不是我啊，主人一年級(jí)拿的獎(jiǎng)哪來(lái)的？”它豎起大拇指，頂著胸膛喊道。
水筆聽(tīng)了之后，有點(diǎn)不服氣了，驕傲的反駁：“喂喂，那都是幾年前的事了，現(xiàn)在老師也鼓勵(lì)孩子們用水筆啦！所以現(xiàn)在我才是小主人的全部，語(yǔ)數(shù)英三門(mén)功課哪都有我，你已經(jīng)下臺(tái)啦，鉛老大！”
“而且親老大，那個(gè)時(shí)候你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，別忘了還是我?guī)兔δ�！橡皮老三，突出囂張氣焰！指著鉛筆滿(mǎn)不在乎的說(shuō)，要不是我訂正你的錯(cuò)誤，無(wú)論你怎么錦上添花，都改變不了你的`丑陋！所以別……”
橡皮老三話還沒(méi)說(shuō)完，修正帶就把它擠下了臺(tái)。它對(duì)水筆的氣還未消呢，臉都脹紅了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“我我……我呸！”橡橡皮，你先別講，容容我說(shuō)一句話“贈(zèng)”給水筆哥。水哥，你可別太得意了！雖說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)的字漂亮，但但是，如果沒(méi)了我，你的字還不是丑不啦嘰的！”
“你們都錯(cuò)了！鉛筆容易斷，水筆會(huì)沒(méi)水，修正弟和橡皮弟喜歡弄錯(cuò)！而我卻是完美無(wú)瑕的，我的功勞是最大的！我畫(huà)的線最直了！哪門(mén)課也少不了我�！背咦永隙疵某吨ぷ雍�。
“臭不要臉的，別忘了，你們可是寫(xiě)在我的肚皮上的！”本人再也按捺不住了，急匆匆的對(duì)它們尖聲吼叫，“要是沒(méi)了我，你們往哪寫(xiě)，往哪改？主人丟了我，還不是被老師一通罵！”
“兄弟們，還有我呢，我可是專(zhuān)門(mén)批作業(yè)的，要是我批了勾，就算了；那要是我批了個(gè)叉，你們還得全軍出馬呀！”紅筆翹個(gè)蘭花指，漫不經(jīng)心的說(shuō)。
文具盒徹底爆發(fā)了，它掃了一遍所有兄弟，不屑一顧的咒罵著：“你們?nèi)f(shuō)錯(cuò)了！如果沒(méi)有我給你們提供舒適又溫暖的庇護(hù)所，為你們遮風(fēng)擋雨的話！哼，通通都吃泡飯，喝西北風(fēng)去！”
“好啦好啦，你們別吵啦！”這時(shí)，一直沉默的書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“你們都有自己被創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值，有鉛筆和水筆是用來(lái)寫(xiě)字的；橡皮與修正帶是用來(lái)修改作業(yè)的；紅筆是用來(lái)批改的；本子用來(lái)……反正少了誰(shuí)也不行！小主人不是希望你們有最好的一位，而是愿你們可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一心！互相配合才是最重要的，還能給小主人幫助！”
文具們聽(tīng)了之后，鄭重的握手言和了。
一場(chǎng)矛盾終于平息了。
文具爭(zhēng)功作文2
一天晚上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，亮亮入睡了，但他的文具卻還沒(méi)有睡著，都紛紛出來(lái)爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。第一個(gè)說(shuō)的是鉛筆，鉛筆驕傲的說(shuō)：“比功勞嘛當(dāng)然是我最大了，沒(méi)有我主人怎么能寫(xiě)出如此好看的字呢？”聽(tīng)了鉛筆的話，橡皮妹妹也不甘示弱地說(shuō)：“如果主人寫(xiě)了錯(cuò)別字那怎么辦呢？還不是要我出手...
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是好朋友，一起住在文具盒里。它們和睦相處，生活得很快樂(lè)。自從小主人在書(shū)法比賽獲得了一等獎(jiǎng)，鉛筆就開(kāi)始驕傲起來(lái)了。有一天，鉛筆把橡皮和轉(zhuǎn)筆刀找來(lái)，自以為是地說(shuō)：“今天把你們找來(lái)，就是要讓你們知道，小主人在參加書(shū)法比賽獲得了一等獎(jiǎng)。你們知道嗎？這都是我鉛筆的功勞！
在一個(gè)夜深人靜的晚上，文具盒里傳來(lái)了“我的功勞最大！”的`爭(zhēng)吵聲。到底發(fā)生了什么呢？快跟我一起來(lái)看一看吧！原來(lái)是文具們活了過(guò)來(lái)，在比誰(shuí)的功勞最大呢！瞧，鉛筆姐姐叉腰的樣子像一個(gè)大茶壺，她皺著眉頭，用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)：“我的功勞是最大的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)…
一天蛋糕小朋友出門(mén)去玩、把她的鉛筆、橡皮、尺子留在了桌子上，他們?nèi)齻�(gè)都覺(jué)得自己用處最大，于是就辯論起來(lái)了！鉛筆說(shuō)：“蛋糕主人可以用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，我的作用最大了，你們都沒(méi)有我的用處大呢！”橡皮不服氣的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)東西擦，就只能劃掉嘍，多劃幾次就亂了，被...
在一天晚上，鉛筆盒里的文具們都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。鋼筆驕傲地說(shuō)：“我可是小主人的得力助手呢！我每天從早上工作到晚上，幫助小主人完成他的作業(yè)。而且小主人最離不開(kāi)我，最需要我，所以我功勞才最大小主人可缺不了我呢？”修正帶不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，明...
一天晚上，從文具盒里傳出了奇怪的吵雜聲。聲音是誰(shuí)發(fā)出的呢？哦！原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子在文具盒里面，相互爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)。鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢?xiě)字、畫(huà)畫(huà)……”沒(méi)等鉛筆把話說(shuō)完，橡皮急不可耐地打斷了鉛筆的話：“如果小主人寫(xiě)...
一天，學(xué)校剛剛下課，文具們的小主人被老師叫到了辦公室。老師說(shuō)：“你很棒，書(shū)法比賽中拿了第二名，不錯(cuò)，獎(jiǎng)狀拿走吧！”小主人就拿著獎(jiǎng)狀開(kāi)心地跑回家。得知小主人獲獎(jiǎng)，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，這一手好字都是在夸我，如果不是我，小主人也不可能拿到名次，你們誰(shuí)也比不過(guò)我，哈哈...
一天下課了，鉛筆從筆袋里跳了出來(lái)，指著主人練字本上的字驕傲地說(shuō)：“你們看，小主人用我在他的本子上寫(xiě)的字多漂亮�。∥业墓谧畲��！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“才不是呢，要不是我?guī)湍惆巡缓每吹淖植亮�，本子上才不�?huì)有這么好看的字啊！我每天臟兮兮的，難道就沒(méi)有我的功勞啦！
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