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文具盒的故事作文

時(shí)間:2023-03-11 09:45:36 狀物作文 我要投稿

文具盒的故事作文(匯編15篇)

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈木吆械墓适伦魑,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒的故事作文(匯編15篇)

文具盒的故事作文1

  在一個(gè)晚上,從文具盒里傳來(lái)一陣響聲,原來(lái)是卷筆刀,鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  鉛筆說(shuō):“伙伴們,你們知道我們?nèi)齻(gè)之中誰(shuí)的本領(lǐng)大嗎?當(dāng)然是我啦!因?yàn)橹魅艘菦](méi)有我,那主人的作業(yè)就空白了。”

  橡皮說(shuō):“我的本領(lǐng)才是最大的,如果鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字了,沒(méi)有我,那主人的作業(yè)就不工整了!

  卷筆刀說(shuō):“我的本領(lǐng)才是最大的,如果鉛筆的筆尖斷了,那主人就寫(xiě)不了字了。”

  后來(lái),鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天,主人帶著文具盒去參加了數(shù)學(xué)比賽。發(fā)了試卷后,主人拿起試卷開(kāi)始做了,主人不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,主人打開(kāi)文具盒,連忙找橡皮,發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了,現(xiàn)在鉛筆暗暗地說(shuō):“橡皮你在哪?快出來(lái)幫主人!”主人只好打個(gè)差,在旁邊寫(xiě)答案。然后,鉛筆的筆尖斷了,主人打開(kāi)文具盒,連忙找卷筆刀,發(fā)現(xiàn)卷筆刀不見(jiàn)了,鉛筆暗暗地說(shuō):“卷筆刀你在哪?快出來(lái)幫主人啊!”鉛筆想,哦!橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見(jiàn)了,主人只好交了卷。后來(lái)主人考了個(gè)不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來(lái)對(duì)他倆說(shuō):“對(duì)不起!边@時(shí)文具盒笑了笑說(shuō):“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不能用自己的'長(zhǎng)處去比別人的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相幫助,才能取得成功!甭(tīng)了這話(huà),鉛筆,橡皮和卷筆刀很慚愧。

  從此,卷筆刀,橡皮和鉛筆再也不吵架了。

文具盒的故事作文2

  在林智鑫的書(shū)包里,住著一個(gè)快樂(lè)的文具盒,而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。

  一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書(shū)包,放完后,小智就去睡覺(jué)了!拔易钣杏!”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō):“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō):“我才最有用!”結(jié)果,它們?yōu)榱藸?zhēng)“誰(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí),文具盒爺爺被它們吵醒了,說(shuō):“你們?cè)诔呈裁茨?”鉛筆哥哥說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的',對(duì)吧?”這時(shí),圓珠筆弟弟也說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”橡皮擦妹妹也說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō):“我聽(tīng)明白了,原來(lái)你們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用,對(duì)吧!彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō):“對(duì)!薄暗悄銈?cè)谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái),對(duì)吧!便U筆哥哥說(shuō):“對(duì)的”文具盒爺爺又說(shuō):“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧!毕鹌げ撩妹孟日f(shuō):“我能幫主人把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,所以,我最有用!眻A珠筆弟弟說(shuō):“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì)很好看,所以,我最有用!便U筆哥哥說(shuō):“主人用我做作業(yè)卷面會(huì)很整潔,所以,我最有用!甭(tīng)完后,文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短,寸有所長(zhǎng),這樣,你們會(huì)更好,懂嗎?”它們異口同聲地說(shuō):“懂了!睆拇,文具盒一家和和睦睦地過(guò)著幸福日子。它們不再爭(zhēng)吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話(huà)題。

  這就是文具盒一家的故事。

文具盒的故事作文3

  我是一個(gè)可愛(ài)的文具盒,我穿著一身天藍(lán)色的外套,里面裝著鉛筆、尺子等文具。 6文具盒里的故事

  每個(gè)人的文具盒里都有鉛筆,橡皮擦和轉(zhuǎn)筆刀,平時(shí)它們生活很和諧,但是有一天卻吵起來(lái)了下課了,文具盒的主人出去玩了。文具盒里的鉛筆發(fā)話(huà)說(shuō):“你們這些平民哦,什么也做不了,整天睡覺(jué),不像我,勤奮的為主人工作,主人畫(huà)圖時(shí),我?guī)退?huà)出了個(gè)漂亮的圖形,我還幫他寫(xiě)出了寫(xiě)字,等等,我數(shù)都數(shù)不清了?刹幌衲銈儭鞭D(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了說(shuō):“你筆尖粗的時(shí)候,還不是我?guī)湍阆鞯谋燃,否則你怎么能幫主人寫(xiě)出優(yōu)美的字呢?”鉛筆刀聽(tīng)了很生氣的說(shuō):“我沒(méi)你的幫忙也行,誰(shuí)說(shuō)你定要幫忙的'”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了不理它,轉(zhuǎn)到另一邊去了。

  這時(shí)候,在一旁默默無(wú)聞的橡皮擦發(fā)話(huà)說(shuō):“鉛筆小姐,沒(méi)了我,你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)幫你擦啊,要不是我?guī)湍,你可能整?yè)都市錯(cuò)字了!薄笆鞘鞘牵阌袔臀,可是你們幫主人的忙還是不夠我多,我雖然嬌小,但比你們能干!毕鹌げ敛环䴕獾恼f(shuō):“你不要狗眼看人低。 薄熬褪前 鞭D(zhuǎn)筆刀回。鉛筆刀說(shuō):“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽(tīng)了后說(shuō):“我們是為主人服務(wù)的,而不是吵架。我們每個(gè)人都各有各的特點(diǎn),每有一個(gè)人是完美的,有缺有優(yōu),何必要爭(zhēng)吵呢?”它們聽(tīng)了都懺悔的低下頭。

  是啊,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),每沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,所以我們要正確的看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

文具盒的故事作文4

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,文具盒里住著鉛筆,橡皮,筆刀……

  有一天,他們?yōu)榱艘粋(gè)問(wèn)題——誰(shuí)是主人的好幫手?你爭(zhēng)我吵起來(lái)。鉛筆說(shuō):“哼,橡皮和筆刀都是笨蛋,我才是主人的好幫手呢。主人如果沒(méi)有我怎么,主人怎么寫(xiě)字啊。所以我就是主人的`好幫手!毕鹌げ粷M(mǎn)的說(shuō)鉛筆弟弟你未免太自滿(mǎn)了,你總是把字寫(xiě)錯(cuò),要不是我抹去錯(cuò)誤,小主人整天都要受批評(píng),每次犯錯(cuò)誤是都是我挺身而出,我才是主人的好幫手的。”這里,站在一旁的筆刀生氣了。喂!你們?cè)趺窗盐医o忘了,如果不是我來(lái)削鉛筆,鉛筆怎么能寫(xiě)字,如果鉛筆不能寫(xiě)字,怎么又會(huì)有橡皮你的事呢?正在橡皮與筆刀爭(zhēng)吵時(shí),鉛筆打了個(gè)哈欠說(shuō):“你們吵吧!我睡了!

  第二天,小主人小剛正在寫(xiě)作業(yè)時(shí),咔,鉛筆斷了,把小剛氣得臉通紅,這時(shí),筆刀急忙過(guò)來(lái),把鉛筆削好,小剛才能寫(xiě)作業(yè),正在小剛寫(xiě)字里,一不小心,又把字寫(xiě)錯(cuò)了,小剛氣得要把鉛筆給扔了,這時(shí),橡皮急忙過(guò)來(lái)把錯(cuò)字給擦了。鉛筆才化險(xiǎn)為夷。晚上,鉛筆急忙給它們兩個(gè)道歉說(shuō):“對(duì)不起,我昨天不該說(shuō)你們笨,今天要不是你們兩個(gè),我就遭殃了!边@時(shí),橡皮也說(shuō):“對(duì)不起,我昨天也不該說(shuō)你們兩個(gè)!惫P刀也羞得滿(mǎn)臉通紅,急忙說(shuō):“對(duì)不起的該是我,我昨天不應(yīng)該夸耀自己。”鉛筆高興地說(shuō):“以后,只有我們?nèi)齻(gè)齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

文具盒的故事作文5

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,乘小主人明明跟著爸爸、媽媽出門(mén),文具盒里的小文具就鬧哄哄起來(lái)了。

  身子高,嗓門(mén)大的尺子高傲地說(shuō):“你們瞧,我這水晶般晶瑩剔透的身材,既能畫(huà)出筆直的線(xiàn),又能畫(huà)出優(yōu)美的波浪線(xiàn)。而你們呢?有的骨瘦如柴,像一根營(yíng) 養(yǎng)不良的細(xì)竹子;有的個(gè)子矮又挺個(gè)大肚皮,難看的'像個(gè)丑八怪;有的又矮又胖,像個(gè)天生的矮冬瓜!闭f(shuō)著,它還用眼角將大家掃視了一番。性格直爽的鉛筆立刻 反駁說(shuō):“我瘦,要是沒(méi)有我來(lái)畫(huà)你,你簡(jiǎn)直是一無(wú)是處,而我寫(xiě)出來(lái)的字更是又清楚又漂亮,還不容易掉色!背聊蜒缘牧拷瞧鳉獾眠B話(huà)都說(shuō)得結(jié)巴起來(lái)了: “你你說(shuō)我丑,我能能量大小不一的角的的度數(shù)來(lái),你你你行嗎?”活潑可愛(ài)的橡皮聽(tīng)了并不介意,笑嘻嘻地說(shuō):“我是矮,但我能把寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉,還能發(fā)出淡淡 的香味,令小主人心曠神怡,保持一天好的心情呢!闭(dāng)小文具們吵得不可開(kāi)交時(shí),一直沉默不語(yǔ)的文具盒姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每一種東西都有它不同的用途, 不能用外表的美麗代替它的用途。尺子能畫(huà)線(xiàn)卻量不出角的度數(shù)而且兩者都要靠鉛筆來(lái)畫(huà),而鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了還要靠橡皮來(lái)擦!甭(tīng)了文具盒姐姐的話(huà),小文具們都慚愧 地低下了頭。(種文具的性格描寫(xiě)十分生動(dòng)、傳神。并揭示了深刻的道理。)

  “叮咚”一聲門(mén)開(kāi)了,小主人明明回來(lái)了。而在事實(shí)面前,小文具們也懂得了只有大家一起發(fā)揮各自的作用,小主人才會(huì)幸福,自己才會(huì)快樂(lè)。

文具盒的故事作文6

  一天晚上,夜深人靜的時(shí)候,小明的文具突然熱鬧起來(lái)。噢,原來(lái)是文具們正在進(jìn)行對(duì)話(huà)呢!“大家好,我是一塊香氣四射家喻戶(hù)曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧。”一塊雪白的橡皮打破了夜間的寧?kù)o。

  凝視了幾分鐘之后,鉛筆很有禮貌的說(shuō):“很高興認(rèn)識(shí)你,橡皮先生,請(qǐng)問(wèn)你是干什么的?”“我是以芳香的`氣味來(lái)吸引每個(gè)學(xué)生,至于我的作用嘛,就是幫助同學(xué)們修改錯(cuò)誤,你呢?”

  橡皮說(shuō)著,輕蔑的看了鉛筆一眼。鉛筆回答說(shuō):“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我的優(yōu)點(diǎn)嘛,就是把主人心里的話(huà)寫(xiě)出來(lái),至于......”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮就搶著說(shuō):“至于你的缺點(diǎn)嘛,就是老寫(xiě)錯(cuò)字,幸虧有我?guī)湍,要不,麻煩可大了。”“哼,要不是我們鉛筆,你還不是在文具盒里默不吱聲的廢物!便U筆越說(shuō)越大聲,似乎想吵醒夜間里睡覺(jué)的所有人!暗......”橡皮想再說(shuō)下去。

  “不要再吵了,我們生來(lái)就是幫助主人學(xué)習(xí),而不是互相爭(zhēng)吵”橡皮的話(huà)被一只眨著金屬光亮的轉(zhuǎn)筆刀截住了。“我們要多為主人做事,少爭(zhēng)吵才行!碧鞚u漸亮了,鉛筆和橡皮的爭(zhēng)論也結(jié)束了,它們?nèi)齻(gè)以后在文具盒里和睦相處著。

文具盒的故事作文7

  小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來(lái)。

  這是,最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話(huà)了!鋼筆大哥首先說(shuō):“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張白卷!”

  墨水姐姐搖著肚子的水,說(shuō):“要不是我,你可以寫(xiě)出什么東西來(lái)嗎?”

  修正帶妹妹昂首挺胸,一臉自信的樣子,她說(shuō):“鋼筆大哥,墨水姐姐,為什么你們每次都要犯了錯(cuò)就讓我給你們擦屁股啊?我才可以做大姐!”

  尺子弟弟見(jiàn)大家爭(zhēng)啊搶啊,他就大聲地說(shuō):“不要說(shuō)啦!要不是我,小主人畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)就是彎彎的!”

  鉛筆盒姑姑說(shuō):“要不是我,你們就連家也沒(méi)有了,你們就是流浪的文具!到那時(shí),小主人考試的時(shí)候,他找不到你們,考試只好考鴨蛋了!”

  小明聽(tīng)到了,走過(guò)來(lái),大聲地說(shuō):“你們各有各的長(zhǎng)項(xiàng),少一個(gè)也不可以!”文具們聽(tīng)到了慚愧的.低下了頭。

  評(píng)語(yǔ):小作者用獨(dú)特的想象描述了一場(chǎng)文具里的風(fēng)波,得出了一個(gè)讓人們?cè)谏钪胁灰獱?zhēng)功勞,立足于自己本職工作的道理。

文具盒的故事作文8

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚,忽然,傳出一陣說(shuō)話(huà)聲。哦,原來(lái)是鉛筆和橡皮在聊天呢!

  鉛筆說(shuō),你好,我是新來(lái)的,你呢?橡皮說(shuō);我也是新來(lái)的。認(rèn)識(shí)你很高興,你長(zhǎng)的真高,你當(dāng)哥哥吧!我當(dāng)?shù)艿,好,咱們現(xiàn)在就是最最好的哥倆!

  兩人談的很和的來(lái),于是立刻就成了親密的好朋友。

  可是,這種好日子沒(méi)過(guò)多久,它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間,它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮,總是,把橡皮保護(hù)的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了,它想呀想,終于想出一個(gè)壞計(jì)謀。每一次寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆都是老是故意寫(xiě)錯(cuò)字。明明不的不老用橡皮把錯(cuò)字擦掉,鉛筆看著橡皮一天天消瘦,心里別提有多高興。

  又是一個(gè)深夜,鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒,來(lái)到鏡子跟前,鉛筆有禮貌的`說(shuō),弟弟,請(qǐng)你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子,看著自己小小的身體說(shuō),哎,老了。這時(shí)鉛筆邁著大步走向鏡子,一看,。$R子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎?

  是呀!在你消弱我的同時(shí),你也在變短!橡皮冷笑著說(shuō)。

  這時(shí),鏡子爺爺說(shuō)話(huà)了,你們呀!還不知道自己的錯(cuò)誤嗎?

  這個(gè)故事告訴我們不要老想著對(duì)別人做什么壞事,上天對(duì)誰(shuí)都是公平的。如果你現(xiàn)在還在和同學(xué)鬧別扭的話(huà),請(qǐng)快和好哦!相信你一定 會(huì)做的更好!

文具盒的故事作文9

  一個(gè)靜悄悄的夜晚,大家都睡了。過(guò)了一會(huì),文具盒里的文具也出來(lái)活動(dòng)了。可是,它們又吵了起來(lái),原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)最有用。

  文具盒當(dāng)裁判,鋼筆對(duì)文具盒說(shuō):

  “我的用處最大,因?yàn)樾≈魅藢?xiě)作業(yè)的時(shí)候就用我!”

  “嗯,可以鉛筆,你有用嗎?”文具盒轉(zhuǎn)過(guò)頭又問(wèn)鉛筆。

  “怎么沒(méi)有?”鉛筆很生氣:“預(yù)習(xí)時(shí),主人就用我組詞·注音。”

  “很好!蔽木吆斜?yè)P(yáng)鉛筆,:“還有誰(shuí)覺(jué)得自己有用?”

  尺子趕緊說(shuō):“我的用處大,沒(méi)有我,有多少鋼筆·鉛筆也沒(méi)用!

  “鋼筆一聽(tīng)馬上說(shuō):“快說(shuō),我和鉛筆倒要看看你有多大能力。”

  “對(duì)”鉛筆也豎起耳朵。“沒(méi)有我,主人連線(xiàn)就連歪了!

  “也可以,紅筆,你呢?”文具盒看了看滿(mǎn)身紅紅的紅筆。

  “小主人上課作筆記時(shí),用的.都是我。”紅筆驕傲地看著文具盒。

  “可主人寫(xiě)錯(cuò)了字用誰(shuí)改正?”文具盒奇怪的問(wèn)。

  “我!”橡皮透明膠叫到:“要不是我們改掉錯(cuò)字,小主人就得劃一筆,多難看呀!”

  “你們的功勞很大!蔽木吆悬c(diǎn)點(diǎn)頭:“沒(méi)有你們就改不了錯(cuò)字了!

  熒光筆一直沒(méi)說(shuō)話(huà),現(xiàn)在終于輪到它說(shuō)話(huà)了;

  “我?guī)托≈魅税押迷~好句畫(huà)上,考試前找到句子看一遍!

  “你們都有用,不過(guò)團(tuán)結(jié)力量大,你們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就有用了,所以你們不要爭(zhēng)吵了,不管有沒(méi)有用,只要友好地去對(duì)待別人,一定會(huì)強(qiáng)大!”

文具盒的故事作文10

  “我最厲害!”

  “我最厲害!”

  一個(gè)夜深人靜的晚上,亞旗的鉛筆盒里炸開(kāi)了鍋。

  鉛筆奧迪達(dá)睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝:“小子,你聽(tīng)著——我——比——你——厲——害!”

  “你敢說(shuō)你比我厲害?”格芝不甘示弱,“你要粗心大意了,還不得我?guī)湍?”格芝張大了嘴?/p>

  “粗心大意?我要不粗心大意,你不就是個(gè)廢物!”奧迪達(dá)掐著腰,怒發(fā)沖冠。

  “咱比試比試!备裰ビ檬直攘恕癡”,撇撇嘴。

  第二天,“亞旗,你怎么不帶筆?”老師氣得臉都快歪了!敖裉煸蹅儼嘈iL(zhǎng)監(jiān)考!”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物,一整天悶在筆盒里。格芝嘆氣。

  “哈哈!還得看老子的!”奧迪達(dá)得意地看著垂頭喪氣的格芝。

  “呀!錯(cuò)了!錯(cuò)了!”亞旗把桌子翻了個(gè)底朝天,沒(méi)有格芝的蹤影。奧迪達(dá)看著試卷上的“紅綠燈上寫(xiě)著:‘好人禁止通行’,”也嘆了口氣:“行人轉(zhuǎn)眼看成了‘好人’,我轉(zhuǎn)眼成了扣分的`‘起因人物’!”

  “看來(lái)不能驕傲!备裰M悔。

  “呵呵”,沉默的三角尺卡璐突然笑了笑,嚇了他倆一跳。

  “每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)。”卡璐給兩人上“道德法治課”。

  “是!眱扇它c(diǎn)點(diǎn)頭,互相看了一眼。

  “三角尺的功勞!”格芝反應(yīng)快,“他讓我們懂得了‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’的道理!”

  三人的臉都紅了。

  從此,鉛筆盒里成了一片“和諧”的海洋。

文具盒的故事作文11

  我叫文具盒,我有一個(gè)奇大無(wú)比的肚子,里面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。

  今天,小主人要參加期末考試,她感覺(jué)有點(diǎn)緊張,我們一直鼓勵(lì)她。她緊張地走進(jìn)考場(chǎng),時(shí)間一分一秒過(guò)去,終于考完了。

  小主人的成績(jī)出來(lái)了,“哇!小主人考了全班第一!”文具盒里的文具們開(kāi)始吵架了,各有各的說(shuō)法。

  尺子妹妹跳出來(lái)說(shuō):“是我!是我!小主人答數(shù)學(xué)題時(shí),用我畫(huà)直線(xiàn)。有了我,小主人才能把線(xiàn)畫(huà)得這么筆直!”

  鋼筆爺爺說(shuō):“明明是我的墨水孫子給我加上了滿(mǎn)滿(mǎn)的墨水,小主人才能順利完成考試。”

  鋼擦舅舅說(shuō):“明明是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e(cuò)別字,她才能考全班第一!”

  “如果沒(méi)有我的話(huà),小主人就畫(huà)不了直線(xiàn)!”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續(xù)說(shuō)道。

  文具盒心想:現(xiàn)在讓尺子妹妹畫(huà)直線(xiàn),怕都畫(huà)不直咯。

  文具盒里的文具們還在爭(zhēng)吵著,這時(shí),小主人回來(lái)了。她對(duì)文具們說(shuō):“如果沒(méi)有大家的'團(tuán)結(jié)合作,我也不能取得好的成績(jī)。大家都有功勞,謝謝大家!”

文具盒的故事作文12

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原來(lái),小主人今天考試得了滿(mǎn)分,它們?cè)诒日l(shuí)最有用。

  鋼筆說(shuō):“小主人寫(xiě)字都用我,所以我最有用!薄颁摴P,你說(shuō)錯(cuò)了,”鋼筆橡皮說(shuō),“小主人字寫(xiě)錯(cuò)了都用我擦掉,所以我才是最有用的!便U筆說(shuō):“你們都錯(cuò)了。小主人寫(xiě)得不對(duì)都要用我來(lái)修改,我最有用!”“不對(duì)不對(duì)!小主人用鉛筆在修改過(guò)程中出錯(cuò),就要用到我來(lái)改正,所以我才是最有用的!”鉛筆橡皮急忙說(shuō)道。

  就這樣,它們?cè)匠陈曇粼酱螅岩贿吽X(jué)的小主人都吵醒了。小主人起來(lái)說(shuō):“都這么晚了,誰(shuí)在吵架?”鋼筆說(shuō):“小主人,你醒了,正好過(guò)來(lái)評(píng)評(píng)理,我們誰(shuí)最有用?”小主人聽(tīng)了鋼筆的講述,他笑著說(shuō)道:“你們都很有用!”“為什么?”文具們疑惑道,互相看了看。“因?yàn)殇摴P可以用來(lái)寫(xiě)很多文字,但鋼筆橡皮可以把寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字擦了,鉛筆可以修改病句,不過(guò)鉛筆橡皮可以把錯(cuò)誤的鉛筆字擦了,所以你們都很有用,都是缺一不可的啊!毙≈魅苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。文具們聽(tīng)了小主人的話(huà)后,明白了它們的`作用不分高低,都是有用的。

  “其實(shí)啊,人也一樣。社會(huì)上每個(gè)人有不同的分工,都可以在各式各樣的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!毙≈魅擞终f(shuō)。文具們聽(tīng)了,不禁連連點(diǎn)頭。

文具盒的故事作文13

  有一天,我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣噪雜的響聲。我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我的文具們?cè)谖木吆欣镩_(kāi)“慶功會(huì)”哪!

  我仔細(xì)一聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆高傲地說(shuō):“我是小主人的得力干將,他每次都用我來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。還在繪畫(huà)比賽得過(guò)一等獎(jiǎng)呢!”

  橡皮迫不及待地插上去說(shuō):“鉛筆呀,你不要太高傲,如果不是我,主人寫(xiě)錯(cuò)的字也不會(huì)變成正確的字,沒(méi)有我行嗎?”

  只聽(tīng)見(jiàn)一句細(xì)小的聲音,原來(lái)是驕傲的自動(dòng)鉛筆,他說(shuō):“你們也讓我說(shuō)句話(huà),好嗎?”其他文具讓他發(fā)言。自動(dòng)鉛筆就說(shuō):“我是一只和鉛筆相似的筆,可是我頭上有一個(gè)按鈕,只要主人按這個(gè)按鈕,我就能像鉛筆一樣使用,可比鉛筆方便多了。”

  鋼筆憤怒地說(shuō):“我說(shuō)你們,不能忘記我呀!要不是我,小主人能得書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)嗎?”

  它們喋喋不休的爭(zhēng)吵,一刻也沒(méi)離開(kāi)自己是功臣的'話(huà)。

  我聽(tīng)不下去了,打開(kāi)文具盒氣憤的說(shuō)“你們都是我的小幫手,都是我的得力干將。你們各自都有長(zhǎng)處也都有短處。只有你們互相團(tuán)結(jié),互相配合,才能為我更好的服務(wù),你們的功勞都非常大,離開(kāi)了誰(shuí)我也不能完成任務(wù)。”

  文具們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà),都羞愧地低下了頭,好像在說(shuō):“我們知道錯(cuò)了!

文具盒的故事作文14

  我有一個(gè)文具盒兄弟,每次我都把我的文具放進(jìn)它的肚子里,他都像保管員一樣把我的東西都管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。他好像對(duì)我說(shuō):“嘿嘿,你不知道吧,別看我肚子不大,可是我的家族,肚子里面的空間都很大,你看鉛筆又細(xì)又長(zhǎng),要放好幾只筆才能蓋滿(mǎn)一層呢!闭f(shuō)完,他高興快樂(lè)的連嘴巴都張開(kāi)了,我以為文具盒在笑話(huà)我什么都不懂,哼,我非常生氣。

  自從我以為他笑了我,我就不打算要他了,有一天我把自己的文具盒故意弄壞了,媽媽叫我把它扔掉,要給我去買(mǎi)新的`。我拿著文具盒拿到了垃圾桶旁邊,垃圾桶又贓又臭,我捏著鼻子準(zhǔn)備把文具盒丟掉,文具盒突然從我手里溜到地上,好像在說(shuō):“你不要把我丟掉,因?yàn)槲矣植皇茄b不了任何東西了。我知道你不想帶我去學(xué)校,但我可以就在家里呀,也可以把你在學(xué)校最喜歡的東西、最秘密的東西都放在我的肚子里。我一定會(huì)好好藏起來(lái),不讓別人發(fā)現(xiàn)我!

  聽(tīng)了他的話(huà),我也覺(jué)得有道理,我還是不把他丟了,于是,我高高興興地把他又帶回了家。

文具盒的故事作文15

  文具盒里住著鋼筆爸爸、簽字筆媽媽?zhuān)沁有鉛筆哥哥、鉛筆姐姐和鉛筆弟弟。他們?nèi)齻(gè)都很調(diào)皮。

  有一次,鋼筆爸爸出去辦事了,而簽字筆媽媽也去出差了,家里只有他們?nèi)齻(gè)人。鋼筆爸爸臨走前還和他們說(shuō)了:“你們要聽(tīng)話(huà),不要調(diào)皮!笨墒卿摴P爸爸剛走,他們就坐不住了。

  鉛筆哥哥提議說(shuō):“不如我們?nèi)フ蚁鞴P刀叔叔,讓他把我們削尖,然后我們?cè)偃ギ?huà)一幅畫(huà),趁爸爸還沒(méi)回來(lái),再溜回家。”

  鉛筆姐姐說(shuō):“可是哪兒有紙呀?”

  鉛筆弟弟說(shuō):“爸爸文件包里有!庇谑撬麄冮_(kāi)始行動(dòng)了。

  他們先去拜訪(fǎng)了削筆刀叔叔。削筆刀叔叔同意把他們削尖,因?yàn)樗芟矚g他們。削筆刀叔叔幾下就把他們?nèi)骷饬。他們告別了削筆刀,手拉手來(lái)到了文件包。

  他們拿走了那一張帶文字的紙,那可是爸爸辛辛苦苦寫(xiě)的文件呀,可他們卻不知道這文件很重要,并在上面畫(huà)了一張漂亮的畫(huà),畫(huà)上有鋼筆爸爸、簽字筆媽媽和三只小鉛筆幸福的在一起的情景。

  看到了那張畫(huà)在文件上的畫(huà),他心想:是誰(shuí)畫(huà)了一張這么漂亮的'畫(huà)。正在這時(shí),他看見(jiàn)了三個(gè)調(diào)皮的孩子。他心想:這不是我們家的孩子嗎?他趕緊跑上去追問(wèn):“那幅畫(huà)在文件上的畫(huà)是你們畫(huà)的么?”他們異口同聲的說(shuō):“對(duì)不起,是我們畫(huà)的!

  鋼筆爸爸看到孩子們緊張的樣子,趕緊說(shuō):說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)再重新寫(xiě)一份的,不管你作錯(cuò)了什么事,只有誠(chéng)實(shí)才是最重要的。

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