文具吵架作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的文具吵架作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具吵架作文1

　　有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？

　　原來(lái)鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說(shuō)：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說(shuō)：“我才最厲害，我能寫(xiě)出世界上所有的`字�！背咦勇�(tīng)了他倆的話火冒三丈，氣呼呼地說(shuō)：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我�！�

　　于是他們?cè)匠吃絻�，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。這時(shí)，鉛筆盒來(lái)主持公道，他說(shuō)：“你們誰(shuí)能完成一張練習(xí)卷，誰(shuí)就最厲害的�！便U筆馬上得意地?fù)屩�說(shuō)：“嘿嘿，他們都不能寫(xiě)字，只有我能寫(xiě)字，看我的。”說(shuō)干就干，鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，橡皮友好地走出來(lái)說(shuō)：“讓我?guī)湍惆�。”于是，橡皮把錯(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺(jué)得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫(xiě)字。寫(xiě)到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。

　　這時(shí)，鉛筆盒笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道了吧，任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到別人的缺點(diǎn)，而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足之處，朋友之間要互相幫助�！甭�(tīng)完鉛筆盒的話，三個(gè)朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。

文具吵架作文2

　　我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。

　　鉛筆哥哥說(shuō)：“我最有用了，小主人要用我寫(xiě)字�！�

　　橡皮妹妹不屑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能擦了�！�

　　“切，兩個(gè)土包子！”一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是鋼筆小姐的，她說(shuō)：“現(xiàn)在，小主人都用我寫(xiě)字啦，哪還會(huì)用你們兩個(gè)�！�

　　“可是，如果小主人用你的.話，寫(xiě)錯(cuò)了字只能劃掉，很難看的�！毕鹌っ妹貌环�氣地接著說(shuō)。

　　誰(shuí)知尺子小弟趾高氣昂地說(shuō)：“我才是最有用的�！�

　　“你有個(gè)啥用？”鋼筆小姐生氣地問(wèn)道。

　　“別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢。”尺子小弟慢條斯理地說(shuō)，“沒(méi)有我，小主人連線就會(huì)連歪了�！�

　　這時(shí)，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了�！背臭[的場(chǎng)面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長(zhǎng)處，也要看見(jiàn)自己的短處�！�

　　聽(tīng)了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。

文具吵架作文3

　　在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。

　　有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰(shuí)最強(qiáng)而吵架。鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們削筆刀根本沒(méi)有一點(diǎn)用處！”削筆刀反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰(shuí)會(huì)幫你修好它啊！”這時(shí)候橡皮大聲的對(duì)鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，人們寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是由我們橡皮來(lái)幫人們擦干凈！”聽(tīng)到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的.反駁道：“你們橡皮能把我們寫(xiě)出的墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來(lái)削��！”站在一旁的剪刀一聽(tīng)鋼筆和圓珠筆說(shuō)的話就比誰(shuí)都要生氣，它扯大嗓門(mén)說(shuō)：“你們只不過(guò)是一群懦夫，你們看我，多結(jié)實(shí)，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”

　　這時(shí)候一個(gè)年老的鉛筆盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，千萬(wàn)不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說(shuō)完這句話的時(shí)候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。

文具吵架作文4

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。

　　瞧，自動(dòng)筆和鉛筆在吵架呢!自動(dòng)筆驕傲地說(shuō)：“我的筆頭斷了，按一下就好了，不像你，還要用削筆刀削呢�！便U筆也不甘示弱，對(duì)自動(dòng)筆說(shuō)：“那又怎么樣，我可比你耐用。”它們比得誰(shuí)都不讓誰(shuí)，誰(shuí)都不愿意向?qū)Ψ绞救酢?/p>

　　接著，文具盒里又傳來(lái)了橡皮和直尺的.爭(zhēng)吵聲。直尺說(shuō)：“我可厲害了，我能畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線條，你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑，對(duì)直尺說(shuō)：“你如果沒(méi)有鉛筆或者自動(dòng)筆的幫助，一個(gè)人可以畫(huà)出直線嗎?哈哈，我可不一樣。無(wú)論何時(shí)何地，只要誰(shuí)出錯(cuò)了，就需要我的幫忙�！彼鼈円痪浣又�一句地相互爭(zhēng)辯著。

　　突然，筆袋和文具盒也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍里。文具盒對(duì)筆袋說(shuō)：“我可厲害了，我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆�！惫P袋不甘示弱地說(shuō)道：“你能裝下很多橡皮和筆，我也可以，可是我比你厲害的是如果我破了一個(gè)洞，還可以縫好繼續(xù)用，而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　早上，小紅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，你們各有所長(zhǎng)、所短，我們既要正視自己的短處，也要看到別人的短處�！�

文具吵架作文5

　　每個(gè)人都必須熟悉文具盒！他們每天陪著我們，和我們一起學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學(xué)習(xí)。一切都是不可或缺的。一天，鉛筆盒的母親的孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于誰(shuí)最有能力的爭(zhēng)吵和爭(zhēng)論。小鉛筆說(shuō)她很了不起，因?yàn)樗�不僅能寫(xiě)出漂亮和令人驚嘆的筆跡，還能在孩子們的手中畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。橡皮看見(jiàn)了，生氣地說(shuō):我是第一個(gè)！我比你強(qiáng)！不管你畫(huà)什么樣的畫(huà)，只要我在，你就可以輕易地擦掉你畫(huà)的畫(huà)�！迸诵夼�看到這一幕時(shí)毫不示弱，她說(shuō):當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽署或簽署合同時(shí)，他們中的大多數(shù)都使用我的�！彼麄兓ハ酄�(zhēng)論，互相爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓。每個(gè)人都在無(wú)休止地爭(zhēng)吵，每個(gè)人都在為自己辯論，說(shuō)自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的母親h之后，每個(gè)人都把這個(gè)故事告訴鉛筆盒的母親。

　　鉛筆盒的母親聽(tīng)了，笑著說(shuō):事實(shí)上，你們每個(gè)人都有很好的'技能，但是你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)時(shí)，你才應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而不是比較誰(shuí)有偉大的技能。你們應(yīng)該互相幫助和指導(dǎo)。你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)！你明白嗎？”“明白了。文具盒媽媽?zhuān)≈x謝你！”文具嬰兒異口同聲地說(shuō)。

　　就這樣，可愛(ài)的文具寶寶們都帶著沉重的理由......

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