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文具家族作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的文具家族作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具家族作文1
我是一個(gè)清潔工，我的名字叫橡皮。每當(dāng)鉛筆妹妹的舞步錯了，我就會拖掉她的腳印，她說我是魔術(shù)師。因?yàn)槲业墓ぷ魈哿�，所以我變瘦了�?/p>
鉛筆妹妹很苗條,時(shí)刻把腰挺得直直的。她的衣服是木頭做的，身子里有一個(gè)筆芯，有一個(gè)尖尖腳，很愛跳芭蕾舞，會留下很多腳印，只不過很容易骨折,但是會找刨筆刀醫(yī)生把尖尖的腳恢復(fù)，可是會變矮。
鋼筆先生很帥，很結(jié)實(shí)，很強(qiáng)壯。他也有一只尖尖腳，只不過他的尖尖腳不會骨折。不象鉛筆妹妹那么嬌氣，他很愛喝可樂，有的愛喝紅的，有的愛喝藍(lán)的，也有的愛喝黑的'。他的脾氣很大，只要他不喝可樂就會罷工。
直尺是一個(gè)工程師，長得扁扁的，高高的。幫鋼筆、鉛筆們走直線、量身高，可歷害了。
水彩筆是一個(gè)畫家，他很胖，很矮，畫的畫很美。他的鞋很大，他很怕骨折。一但要骨折的時(shí)候會把腳縮回去。他也愛喝可樂，只不過他們喝的可樂有很多種色彩。
我作為文具家族的代言人，很愿意為您效勞。
文具家族作文2
同學(xué)們，要問你們學(xué)習(xí)中必不可少的、 最好的朋友是誰，我想大家的答案一定五花八 門、花樣百出的。但我認(rèn)為最不可缺的應(yīng)該是 文具家族的朋友們。如果沒有它們，我們將無 法做作業(yè)，更不用手保質(zhì)保量地完成了。所以 說它們是我們最親密的伙伴之一。
這個(gè)家族是由許多成員組成的 :
有總管文具盒；干將鋼筆、圓珠筆、中 性筆、鉛筆；糾錯督察橡皮；以及防止我們走 彎路、犯規(guī)矩的尺子和圓規(guī)等。
那就讓我先說說它們的大總管文具盒， 它可以說是全家的保護(hù)神，對整個(gè)家族的安全 負(fù)責(zé)。它有五顏六色的外表：有的`以鋼鐵護(hù)身 ，有的以塑料作外衣，更有以布制品來裝飾自 己的，各具特色，以飽滿的精神，昂首等待著 我們的檢閱和挑選。鋼筆，它可以算得上是家 族的頂梁柱、長老，本領(lǐng)可大著呢！出力也最 多。不過它特別貪嘴，干活之前總是要先吃飽 喝足，只要肚子一空就馬上罷工，所以現(xiàn)在它 有點(diǎn)失寵了。
圓珠筆算得上是這個(gè)家族的年輕力量， 它不象鋼筆那樣干活之前講條件，而是作好充 分的準(zhǔn)備，等待上場，并且能連續(xù)作戰(zhàn)，使用 起來比鋼筆方便得多�？伤灿腥秉c(diǎn)哦！它寫 的東西不能久存，寫那些重要的檔案之類的文 件不能用它鉛筆的壽命最短，它的用處也很廣 ，也算得上是我們的啟蒙工具，平時(shí)它們伴隨 著主人不辭辛勞地服務(wù)著，一枝接一枝、一 代接一代，真可謂前赴后繼、鞠躬盡瘁、死而 后已了。橡皮是鉛筆的最佳搭檔，它不但是一 個(gè)督察，而且還是一個(gè)清潔工。不求名利，任 勞任怨。別的我就不一一介紹了，它們各有各 的優(yōu)缺點(diǎn)，總而言之多不是十全十美的。
但是，我們的文具具有一個(gè)共同的特點(diǎn) 就是：默默地用自己的一生為人類服務(wù)，就象 蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。在這里我祝愿 大家在這些好伙伴的伴隨下好好學(xué)習(xí)，天天向 上。
文具家族作文3
在文具大家族里住著文具盒、花鉛筆、削筆刀和橡皮擦子。他們之間都很友好，但有時(shí)也會鬧出一場風(fēng)波。
這一天，他們又在一起爭吵。仔細(xì)一聽，才知道他們在爭論誰的功勞最大。文具盒依仗人高馬大先一本正經(jīng)地開了腔：“我的功勞是最大的，要不是我，你們這幾個(gè)早就在外面凍成冰棍兒了。還有……”不等文具盒說完，花鉛筆就搶先打斷了文具盒的話：“別說了，應(yīng)該是我的功勞最大。因?yàn)槲也粌H能幫助小主人做作業(yè)，還能幫他寫字，畫畫。所以呀，我的功勞才是最大的呢！”“呸！”削筆刀不屑地吐了一口痰說；“我說花鉛筆老兄，你快別在這里自吹自擂了。要不是我整天幫你修理領(lǐng)口，你的臉早就被衣領(lǐng)遮住了。那樣你再想想看，你還能見到天日嗎？你還能工作嗎？你還能見到我們這些好伙伴和小主人友善的臉嗎？所以我說呀，還是我的功勞最大，大。”削筆刀一口氣說完了這么多。“這，這……”花鉛筆回答不上來了。大家也都默不做聲了，很顯然，他們同意削筆刀的說法。正在這時(shí)，突然腳下傳來一陣尖聲尖氣的叫聲：“應(yīng)該是我的'功勞最大，因?yàn)橛械臅r(shí)候花鉛筆老兄粗心寫錯了字，還是我?guī)退薷哪亍Ｄ銈兦�，為了幫他修改錯別字，我的身子都變矮了�！贝蠹彝叵乱豢�，原來是橡皮擦妹妹發(fā)話了。
這時(shí)，夜晚來臨了，月亮聽到他們的爭吵，笑瞇瞇地說：“你們都有各自的好處，不是嗎？”他們聽了，羞愧得低下了頭。從此，他們再沒爭吵。
文具家族作文4
在我們文具家族：有鉛筆、有橡皮、有鋼筆、還有尺子。它們住在小洋房里面，它們和諧，快樂。
一天，小主人考了一百分，鉛筆說：“小主人，要不是我把字寫得工工整整，你才不會考一百分了。”橡皮說：“要不是我，你寫錯字了，誰來幫你擦�！背咦优苓^來說：“要不是我誰來幫你量東西呀�！变摴P過來說：“你們別吵了，小主人都上三年級了，應(yīng)該用鋼筆用得得多，應(yīng)該是我的功勞最大。”小洋房都快給它們吵爆了，只聽見那層樓不停的吵呀，吵呀。這時(shí)小主人跑著回來了，他說：“你們呀都有很大的功勞，要不是你們我才不會考一百分了，我考一百分都是你們的功勞，所以我們要給你們獎勵，鉛筆我要給你理一個(gè)漂亮的發(fā)頭發(fā)，鋼筆我要給你們吃的飽飽的`，橡皮你也吃得飽飽的。
今天，文具們都和好了，它們天天在一起玩耍，快樂的生活。
文具家族作文5
我們上學(xué)，離不開文具。他們可個(gè)個(gè)身懷絕技，幫主人分擔(dān)了不少責(zé)任。文具各式各樣，不同的脾氣，各有所長、短。
鉛筆在文具中是個(gè)老成員。這位學(xué)究自一年級就棲息在筆袋里，寫字時(shí)雖不如鋼筆字剛勁有力，但不用灌墨，和碳素筆都適用于速記。畫圖、標(biāo)記少不了他，畫畫時(shí)測量比例更是扮演著重要的角色。不過，他可是個(gè)“吃軟怕硬”的家伙，稍一用力即會“咔嚓”一聲，減少他的壽命。
橡皮，像老師一般，給鉛筆挑錯。稍一有錯，他便奮不顧身的沖上去擦干凈，雖說這會減少他的`壽命，但他仍會毫不猶豫的糾正鉛筆的錯誤。不過鋼筆不是他的徒弟，所以即使他上前給鋼筆糾錯，鋼筆也不答應(yīng)。
鋼筆賦有秉性，也是最有個(gè)性的。估計(jì)是到了“青春期”吧，若是你一不小心，他便大發(fā)雷霆，進(jìn)行一次“漏墨，”讓你吃不了兜著走。但是，上了三年級，你可少不了他。他“吐”出的字剛勁有力，有筆鋒，寫在本上漂亮整齊，而他一旦吐出字，就難以去除，正所謂潑出去的水難再收回一樣。
常與鋼筆合作的，非墨水莫屬。沒有墨水，鋼筆擺在那兒就是擺設(shè)，沒有一點(diǎn)用。墨水是一個(gè)難以去除的東西，禁不起一番折騰，遇水而淡，遇紙而湮。他生活在罐子里，永不消亡，因?yàn)榧词褂猛炅四赡畢s生活在紙上，并未消亡。
尺子，家族大，分長尺、三角尺，如果可以，量角器也算一種。長尺個(gè)子又高又直，連線繪圖少他不行。三角尺的用處綜合了長尺與量角器，既能劃線又能用45度和90度角來畫角，測角，也跟鉛筆一樣是筆袋里的元老。量角器可以畫各種角度的角，測量角，用處也不小。
圓規(guī)是個(gè)聰明的工具，他利用兩條腿，一腿當(dāng)圓心，另一腿繞一圈即畫出一個(gè)圓。在六年級，圓規(guī)成為數(shù)學(xué)上必不可少的東西，而到了初中、高中，幾何課里也需要他。
其實(shí)，各種工具各有長各有短，有的難看有的美觀，但集合在一起帶到學(xué)校，作業(yè)不用愁，畫畫不用愁，登分不用愁，那就沒有什么姿態(tài)美丑、用處長短之分了。
文具家族作文6
一天，文具們約好了到文具爺爺家里玩兒。
一進(jìn)門，文具爺爺就捋了捋胡須，笑咪咪地說：“今天我們來比一比誰最重要，最后評比出來誰最重要，誰就得冠軍。”文具們一聽，興趣來了，連忙舉雙手贊成。
橡皮首先發(fā)言：“我最重要，我犧牲自己美麗的衣裳，用自己的身軀，改正錯誤�！�
鋼筆聽了，連忙發(fā)言：“我用自己的血液在紙上留下痕跡，幫了小主人多大的忙啊，冠軍應(yīng)該是我的.�！�
連文文靜靜的紙也發(fā)言了：“我曾被列為文房四寶，剛才橡皮和鋼筆說了說自己的用途，但是你們想想，如果沒有我，它們往哪兒用阿！”
尺子說：“只有我才是正直的，不像別人歪歪扭扭的，鋼筆、鉛筆你不用尺子我，能畫出直線嗎？”
“剛才橡皮說它能改正錯誤，哪你能改正鋼筆字嗎？，你也只能改改鉛筆字罷了�！蹦z帶嘲笑道：“我才是最偉大的，既能改鉛筆字，也能改鋼筆字，我多么無私奉獻(xiàn)阿！”
刨筆刀說：“我削鉛筆，把鉛筆削得尖尖的，小主人寫字一天比一天漂亮，這難道不是我的功勞嗎？，冠軍應(yīng)當(dāng)是我的！”
鉛筆憤憤不平地說：“刨筆刀你說你功勞大，要是沒有我的話，你上哪兒用去呀？”
改正貼急忙說：“膠帶能改正錯誤，我承認(rèn)，但是膠帶好粘爛，我可不會，而且我也能當(dāng)膠帶用，只要取下一小塊貼在錯誤的地方，再使勁一撕，錯字就被我粘除了。”
鋼筆搶著說：“膠帶說它無私奉獻(xiàn)，就像鉛筆說的，要是沒有我，你往哪兒奉獻(xiàn)��？”
鉛筆又說了，“尺子還說，我沒有它就畫不成直線，哼！，你不知道嗎？，其實(shí)我也可以當(dāng)尺子的，你還認(rèn)為你最厲害的呢。”
文具爺爺?shù)募依镱D時(shí)變得鬧哄哄的，各人說各人的長處，文具爺爺擺擺手，讓大家停下，清了清嗓子，說：“孩子們，不要吵了，你們?nèi)巳硕贾匾灰豢吹阶约旱拈L處，少了誰都沒法過日子�！�
文具家族作文7
一天晚上，書房里靜悄悄的，忽然，鋼筆、墨水、橡皮從鉛筆盒里蹦了出來。他們是在為了誰的本領(lǐng)大的一件事而開始爭論不休。
首先，鋼筆大聲地說：“我的本領(lǐng)可大了�？梢宰屝≈魅税炎謱懙霉すふ６沂艿搅死蠋煹谋頁P(yáng)。小主人聽了后可開心了。我也和他一起開心呀。所以我是最棒的�！�
可墨水聽了，不服氣的說：“誰說你是最棒的，你們都是靠我寫出字的。如果沒有我所有的鋼筆都寫不出字來到時(shí)候你們想被表揚(yáng)都不可能。所以，我才是最棒的�！变摴P聽了，氣的臉都憋紅了，大聲吼向墨水：“你不要妄想了。如果沒有我，你就是想寫字也都不能寫，我才是最棒的'！”鋼筆和墨水吵得不可開交。
就在這時(shí)，橡皮卻平靜地說：“你們都說自己最棒，但是你們寫錯了字以后，是誰幫你們擦除錯字呢？就是我。如果沒有我。你們就是字寫錯了也沒有人會來幫助你們的。哈哈哈！我是最棒的。”就這樣，大家越吵越激烈。最后，誰也不理睬誰了。
這時(shí)，傳來了一個(gè)老者的聲音：“你們?nèi)齻�(gè)是要團(tuán)結(jié)起來才能做好一件事。如果失去任何一樣?xùn)|西。那就不會有好結(jié)果�！�
頓時(shí)，書房里面安靜下來了，大家都默默的思考著。。。
我要告訴大家，大家要合作，團(tuán)結(jié)起來才能做好每一件事。
文具家族作文8
神奇的文具家族之一——鉛筆
這是一個(gè)十分奇妙的文具家族，在這個(gè)家族里的人生活在文具城。那是一個(gè)十分美麗的地方……
這個(gè)家族有許許多多的成員，什么鉛筆、鋼筆、膠帶、橡皮、本子……今天介紹一位很棒的籃球運(yùn)動員：鉛筆。
他是一個(gè)超級的積極分子，而且還是一個(gè)籃球運(yùn)動者和環(huán)保參與者……家里的獎狀都掛滿了，他還不滿足！他的一場三局兩勝制的籃球賽打得最好。這個(gè)三局兩勝，其實(shí)就是每局一球，每一局一球打進(jìn)者獲勝。搶球階段，只見他高高躍起，把球搶到手，帶球閃過眾人后，一人來到籃下，起身，轉(zhuǎn)身，一個(gè)大灌籃！一切動作都是那樣的'流暢，把旁人看得目瞪口呆！第二局，鋼筆帶球想走，卻不想對手已經(jīng)把他包夾了，眼看就要失球。就在這危急時(shí)刻，只見鉛筆起身一躍，鋼筆線上傳去，只見鉛筆把球一灌，一個(gè)漂亮的空中接力！這樣，鉛筆他們以2：0的比分贏得了比賽！
鉛筆真是一個(gè)好技術(shù)的籃球運(yùn)動員！
文具家族作文9
隨著夜幕的降臨，文具家庭的成員蹦蹦跳跳的出來開會了。
橡皮自豪地叉著腰說：“今天小主人語文考試得了一百分，全是我的`功勞，如果沒有我?guī)托≈魅瞬恋裟切╁e誤的題目，他怎么可能得一百分呢？”鉛筆不服氣的說道：“應(yīng)該全是我的功勞才對，如果沒有我在考卷上寫字小主人怎么可能拿到一百分呀！”削筆刀聽到鉛筆說的話就不開心了說道：“你不尖的時(shí)候，還不是我把你削尖的呀，如果沒有我，你能寫字嗎？”這場會議，最后不歡而散。
第二天，小主人要在學(xué)校里參加數(shù)學(xué)考試，她發(fā)現(xiàn)有一道題寫錯了，想用橡皮，可是橡皮就是不出來。這個(gè)時(shí)候鉛筆也不尖了，他就想找削筆刀削一下筆，可是削筆刀也怎么都不肯出來。最后考試時(shí)間到了，只能把考卷交上去，成績發(fā)下來一看，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，在學(xué)校被老師狠狠地批評了一頓，回家又被媽媽罵了一頓，小主人很傷心，是在哭聲中睡著的，連做夢也在哭。
這天夜里文具家族又召開了一次會議，文具盒阿姨對鉛筆、橡皮和削筆刀說：“我們都有本領(lǐng)，我們大家應(yīng)該互相幫助，對不對？如果我們每個(gè)人都覺得自己才是最優(yōu)秀的，不互相幫助，自己管自己那肯定是不行的�！甭犃宋木吆邪⒁痰脑�，他們都低下了頭，臉兒羞的通紅。
文具家族作文10
夜深了，一片漆黑，只有明亮的月亮在天空中為人們指明方向，一片寂靜，只有文具們在一起討論誰最有用......
小主人去睡覺了，文具們也走出書包，高高興興的站在書桌上，這時(shí)，鉛筆叔叔說：“我覺得咱們的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該起一個(gè)名字！起名字這項(xiàng)任務(wù)這么艱巨，當(dāng)然得讓團(tuán)長我來起！依我看，咱們不如叫鉛筆團(tuán)隊(duì)吧”這一說，橡皮阿姨可不滿意，它生氣的說道：“什么呀！就憑你？誰決定你是團(tuán)長的？我才是最強(qiáng)大的，你寫錯的`字，還不是得讓我來幫你消除？”這時(shí)，鋼筆哥哥得意的說：“我是最強(qiáng)的，我可不需要你們幫忙，小主人用我寫出的字，你們誰也擦不掉！”直尺姐姐說：“哎，你們太自戀，我才是最強(qiáng)大的，小主人畫橫線，是不是都得靠我！”正當(dāng)大家爭論不休時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了，它說：“孩子們，團(tuán)隊(duì)最重要的就是和諧，而咱們，卻應(yīng)為了給團(tuán)隊(duì)起名字而鬧成這樣，名字只是個(gè)稱號，而團(tuán)長也只是一個(gè)職位的稱呼，就算你當(dāng)了團(tuán)長，你的本領(lǐng)還是不能增加，咱們文具都是有用的，沒了誰，小主人都不能完成作業(yè)與任務(wù)�！逼渌木呗犃耍X得有道理，便不在爭吵，他們一起給團(tuán)隊(duì)起了一個(gè)名字，叫“和諧文具”
任何一個(gè)人或物，他們都是有用的，人人平等，就像文具盒所說的那樣，爭吵是沒有用的，只有分析問題、解決問題，才是最有用的。
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